小猪胖胖阅读答案
小学阅读题及答案——小猪胖胖
小学阅读题及答案——小猪胖胖（1）去年暑假，我去乡下的奶奶家，熟悉了小猪胖胖。
（2）它长的确实很胖，足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃的，大大的肚子左右摇摆，走动起来显得很吃力。
他还有两只扇形的大耳朵，鬃毛油黑发亮，屁股后的那条细细的小尾巴在吃食时，总是快活地甩来甩去，真可爱。
（3）胖胖是散养的，生活的可快活了。
奶奶每天都喂它三遍，每次吃食，他都像跟谁抢似的，不把肚子吃得滚圆，决不罢休。
要是吃够了，就会用它那长长的嘴巴把食槽里的食拱的到处都是。
这时候，奶奶就会气的给它一巴掌，它则夹着小尾巴跑得远远的，然后站住，瞪着小眼睛超奶奶看，那样子好像是为自己的恶作剧而得意哩！（4）我发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，原来它是蹭痒痒！我便过去帮它挠，胖胖非常乐意。
挠着挠着，他便扑通一声倒在地上，闭上眼睛享受起来。
当我挠到它的腿根时，它还会跷起来让我挠，嘴里舒服的打着呼噜。
小猪胖胖真会享受啊！（5）胖胖真可爱，我真喜欢小猪胖胖。
1、辨字组词休（）抢（）瞪（）体（）枪（）澄（）挠（）根（）浇（）跟（）2、写出下列词语的反义词。
熟悉（）舒服（）喜欢（）3、造句。
可爱4、用‖将短文分成三段。
5、从哪儿看出小猪胖胖很胖？用画下来。
6、用画出第○3自然段的重点句。
7、我发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，我便，可以看出我。
8、你认为小猪胖胖哪儿最可爱？写一写。
参考答案：1.略2.陌生难过讨厌3.略4.1‖234‖55.它长的确实很胖，足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃的，大大的肚子左右摇摆，走动起来显得很吃力。
部编版语文三年级上册第四单元语文备课
第四单元单元备课教材分析：本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。
主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。
学情分析：三年级二班共有33名学生，大部分孩子的学习习惯养成良好，有较为主动的预习习惯和积极主动的完成作业的习惯。
另外也有几个孩子在以往的学习生活中表现的不够积极，需要老师的积极引导与帮助，相信通过师生的共同努力，班级的整体学习水平会有更大的提高。
教学目标：1、认识本组生字,会写要求会写的字和词语.2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的地方。
3．边读书边体会，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4.学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续教学重难点：本单元的重点是：一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。
本单元的三篇课文都安排了与预测有关的内容。
《总也倒不了的老屋》练习根据故事情节预测故事，《胡萝卜先生的长胡子》练习续编故事接下来的情节，《不会叫的狗》训练预测故事的结局。
教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行预测训练。
课时划分：《总也倒不了的老屋》 2课时《胡萝卜先生的长胡子》 1课时《不会叫的狗》 1课时口语交际 1课时习作 3课时《语文园地一》 1课时《复习课》 1课时《讲评课》 1课时三年级语文学科上册集体备课三年级语文学科上册集体备课三年级语文学科上册集体备课三年级语文学科上册集体备课三年级语文学科上册集体备课。
三年级下册语文试题 第五单元课外拓展阅读技巧专项提升(部编版,有答案)
三年级下册第五单元——主题阅读提升训练一、阅读文本，完成练习自私的大山一座山上，长满了茂密的树、碧绿的草，还有各色鲜艳的花，美丽极了。
人们都喜欢到这里游玩，一些走兽呀，鸟类呀，都在这里安了家。
可是，这座大山却越来越烦了，因为这些植被就像身上的虱子，把吸管伸进它的身体里；那些走兽呢，总是喜欢在它身上跳来跳去，一点也不安生，更可恶的是，它们还把粪便淋到它身上。
有一天，它终于恐无可恐了，奋力地挣扎了一下，想把这些缠人的东西甩干净。
它太需要安静了，才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢！然而，就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。
不一会儿，突然轰的一声，大山变成了泥石流，垮成了一摊平地。
“哦，原来这是一座没有筋骨的土堆啊！＂人们望着垮掉的大山，叹息着说。
1．写出下面词语的近义词。
奋力——（）美丽——（）观赏——（）2．大山为什么感到膩烦了？在文中用“ ＂画出来。
3．读完文章后，你想对大山说什么？___________________________________________________________________________ 4．上网了解一下，说说泥石流是怎样形成的，要怎样预防和避免泥石流。
___________________________________________________________________________二、阅读文本，完成练习我原是一棵小树我原是一棵小树。
在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。
一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。
长大了，我成了春的使者。
每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。
渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。
长大了，我有了遮荫的大伞。
夏天，稠密的绿叶盖满了我的枝丫，远远望去，就像是一把绿色的大伞。
人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。
我最喜欢金色的秋天。
稻子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。
六年级下册语文试题--名校小升初全真模拟试题(三) 人教新课标 含答案
小升初全真模拟试题（三）一、基础知识1.字音和字形完全正确的一组是（）。
A. 蚂蚱(mà zha) 樱桃(yīn táo)蚌壳(bànɡ ké)B. 拨草(bá cǎo) 谷穗(ɡù suì)锄头(chú tou)C. 倭瓜(wō ɡuā)瞎闹(xiā nào) 水瓢(shuǐ piáo)D. 拴着(shuān zhé)诚认(chénɡ rèn)随意(súi yì)2.下列划线字的意思有误的一项是（）A. 司空见惯（指古代一种官职）B. 乐此不疲（疲倦）C. 颇有节奏（相当，非常）D. 顾名思义（照管，注意）3.读课文《计算机之父童年的故事》填写________ ________满面 ________ ________不同瓶________ ________罐4.比一比，组词语。
添________ 渴________ 罐________舔________ 喝________ 灌________5.下列对课文内容的说明不恰当的一项是（）A. 小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。
这说明她对妈妈的关心、爱护胜过对自己的关爱。
B. 病重的妈妈那么需要水，却把水又递给小姑娘。
这是一种崇高的母爱，是人类至真至美之情。
C. 小姑娘在自己干渴难忍的时候，把水递给了一位讨水喝的过路人，说明小姑娘有一颗博大的爱心，这是爱的升华。
D. 小姑娘把水倒在手掌里让小狗舔喝，说明她是个不懂事的孩子。
6.下面人物称谓与姓名搭配错误的一项是（）A. 至圣先师：孔子B. 抗金名将：辛弃疾C. 书法家、画家、篆刻家：吴昌硕D. 少林拳祖师：张三丰7.下面三组词语没有错别字的一组是A. 祟山峻岭截然不同野马脱缰B. 青面獠牙随心所浴载歌载舞C. 和睦相处豁达乐观勤俭持家8.修改病句。
统编版小学语文二年级下册 期中现代文阅读拓展训练(含解析)_1
统编版小学语文二年级下册期中现代文阅读拓展训练（含解析）期中现代文阅读拓展训练（二）-小学语文二年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一﹣片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（1）这篇短文共写了、、三个季节时候的山，重点写了季山的景色。
（2）秋天的山有、、等颜色。
（3）用横线画出第三自然段中的比喻句。
（4）你觉得“五花山”是一座怎样的山？___________2．阅读广角。
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁（yù）的香味，引来了许多勤劳的小蜜蜂和漂亮的蝴蝶。
（1）这段话共有句。
（2）填上表示颜色的词：___________的梨花的桃花的油菜花（3）这段话写田野里百花盛开。
花香引来了勤劳的和漂亮的蝴蝶。
3．阅读我能行。
小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
她们一边跳舞，一边随着春风生长（zhǎng cháng）。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
他从不计较人们给jǐ予yǔ什么，甘（gān gàn）愿为人们作出贡献。
部编版三年级语文上册第四单元快乐阅读附答案 (2)
部编版三年级语文上册第四单元快乐阅读（一）没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。
还有一只没有耳朵的兔子。
不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。
他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。
他跳得跟其他兔子一样高。
他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。
他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。
而且藏猫猫时他总是第一名。
即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。
他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。
狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。
没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。
有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。
他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。
其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。
他一直等着蛋的主人来认领。
可是，谁都没来。
没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。
他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。
他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。
蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。
一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。
1.【拓展思维】学会预测。
（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。
如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________________________________________________。
（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。
如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（）A.状状：我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。
B.元元：我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。
2.【语言运用】没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？请发挥想象，写一写。
五年级下册语文阅读理解题及答案
五年级下册语文阅读理解题1衣衫有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。
”于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。
过了一会，丑回到岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。
接着美也从海里出来了，找不到属于自己的衣衫。
她又太羞怯，不敢赤身裸体。
于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。
美也径自走她的路了。
所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。
然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。
有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。
1、根据上下文，推断下列词语的意思。
邂逅：_______________怂恿：_______________2、“世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。
”指出这句话的含义是什么?3、这篇文章的中心是什么?4、从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是( )。
A.童话故事B.神话故事C.寓言故事D.散文答案1、偶然遇见鼓励别人做某事(常指不好的事情)。
2、人们只看外在，忽略了事物本质，所以以丑为美，以美为丑。
3、认识美与丑，不能只看外表，还要看本质。
牧羊狗在欧洲北部和美洲北部，都有人饲养一些牧羊狗来牧羊。
当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡视着。
当一只调皮的羊跑羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来当野狼来袭击的时候，牧羊狗就拼命与狼搏斗保护羊群。
狗和羊不常常是冤家对头的吗?为什么牧羊狗却对羊这样好呢?原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同成长的羊，就十分富有感情，竭尽全力加以保护。
这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。
1、照样子，写成语。
雄赳赳 ______ ______2、看拼音，写词语。
xún shì xí jī jié jìn quán lì( ) ( ) ( )3、把句子换一种说法。
这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。
部编版二年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习【含答案】
部编版二年级语文下册期末课外阅读拓展专项复习时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、阅读短文，回答问题。
恐龙大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。
那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。
鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。
霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。
它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
恐龙是卵生的。
恐龙蛋的外壳十分坚硬。
小恐龙破壳而出以后，会得到大恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。
恐龙在地球上生活了一亿多年。
大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
1．这篇短文为我们介绍了许多恐龙，以下没有出现在短文中的恐龙是()。
(3分)A．雷龙B．钩龙C．霸王龙D．剑龙2．短文主要介绍的是()。
(3分)A．恐龙是卵生的B．恐龙以吃植物为主C．恐龙的种类很多D．恐龙在地球上生活了很久3．专门食肉的恐龙是()。
(3分)A．雷龙B．翼龙C．鱼龙D．霸王龙4．以下名称和特点相对应的一项是()。
(3分)A．翼龙—潜入水中寻找食物B．霸王龙—庞然大物C．鱼龙—展翅高飞D．剑龙—尾巴上有尾刺5．短文介绍的恐龙中，你觉得最有趣的是哪一种？为什么？(4分) ________________________________________________________________________________________________________二、我能阅读短文，回答问题。
儿童亲子阅读故事十篇
【导语】亲⼦故事能增强孩⼦与⽗母的感情交流，陶冶情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。
下⾯是⽆忧考分享的⼉童亲⼦阅读故事⼗篇。
欢迎阅读参考！1.⼉童亲⼦阅读故事 森林⾥住着⼀只叫乐乐熊猫，乐乐有⼀个愿望，就是成为⼀个⾳乐家。
⼀天，乐乐出去玩，遇到了⼀只⼩黄鹂，乐乐对黄鹂说：“你的歌唱得真好听，教我唱⾏吗?”黄鹂说：“当然可以，你跟着我唱吧。
”于是黄鹂教乐乐唱“我们的祖国是花园……”，可乐乐唱歌像是在⼤吼，黄鹂说：“你的声⾳太⼤了，真难听，我不教你了。
”乐乐只好伤的离开了。
乐乐伤⼼地⾛着⾛着，听见了悦⽿的声⾳，它找呀找呀，终于找到了，原来是树上的⼀只蜘蛛在弹琴，乐乐⾼兴的对蜘蛛说：“蜘蛛妹妹，你的琴弹得太动听了，教教我吧。
蜘蛛说：“好呀!”可是乐乐的⼒⽓太⼤了，刚弹上就把琴弦弄断了，蜘蛛不⾼兴了，说：“你把琴弦弄坏了，你⾛吧，我不教你了。
”乐乐特别悲伤，突然，它看见了⼀只蝴蝶在跳舞，兴奋地跑到蝴蝶⾝边，对蝴蝶说：“你的舞跳得太美了，我可以跟你学吗?”“⾏呀，跟我⼀起跳吧。
”蝴蝶说。
乐乐跟蝴蝶学起了舞蹈，可是乐乐笨拙的舞姿，逗得⼤家笑的前俯后仰…… 晚上，乐乐回到家，望着天上的星星说：“苍天呀、⼤地呀，我怎么什么都学不好呀?难道我真的很笨吗?”⼀只⼟拔⿏听到了乐乐的话，从洞⾥爬出来，对乐乐说：“别伤⼼了，其实你很聪明的，只要你愿意，我可以教你弹琵琶。
”乐乐说：“我⾏吗?我把蜘蛛的琴弦都弄坏了，我怕……”乐乐正在犹豫，⼟拔⿏说：“没关系，只要你坚持，⼀定会成功的。
”于是，乐乐每天早起晚睡，刻苦练习，终于弹出了动听的曲⼦。
2.⼉童亲⼦阅读故事 狗熊喜欢吃⽟⽶，把家中的⽟⽶种⼦也吃了。
狗熊见⼤家都在播种⽟⽶了，⾃⼰却连⼀粒种⼦也没有，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
狗熊⼜没有钱买⽟⽶种⼦，只好拿着空袋⼦去邻居家借。
狗熊去了猩猩家，猩猩说留的⽟⽶种⼦刚够⾃⼰⽤，没有多余的了。
狗熊⼜去了别的邻居家，他们也都没有多余的借他。
人教部编版语文二年级试题∶课内外阅读训练经典题型带答案解析
人教部编版语文二年级试题∶课内外阅读训练经典题型带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解谁愿意河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌。
吃课间餐了，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手举得最高：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了，地上不干净。
河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪不作声，只有小刺猬举手：“我愿意！”小刺猬在地上打了个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。
他扫啊，擦啊，教室变得干干净净。
河马老师笑了：“小刺猬真棒。
”小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师偏心。
”（1）河马老师找同学唱歌，小黄鹂________唱起歌来；河马老师找同学发点心，小胖猪边________边________；河马老师找同学打扫卫生，小刺猬把教室打扫得________。
（2）小刺猬是个( )的孩子。
A.不爱逞强B.不怕脏、不怕累、爱劳动（3）你来评一评，河马老师偏心吗？为什么？解析：（1）抢先；发；吃；干干净净（2）B（3）不偏心。
因为小刺猬甘愿干脏活、累活，小黄鹂和小胖猪却只顾自己，不顾别人。
【解析】2．小阅读车子怎么拉不动呢鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。
于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。
原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池塘拉去……究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。
（1）从文中找出三个人都用足了劲一个词，这个词是________。
（2）他们都用足了劲，为什么车子没有拉动呢？（3）这个故事告诉我们什么道理？解析：（1）青筋暴露（2）因为他们向不同的方向用力。
（3）只有团结合作，向着一个目标才能成功。
小学六年级数学知识小故事趣味阅读20篇
小学六年级数学知识小故事趣味阅读20篇六年级数学知识小故事趣味阅读1.疯狂的体验你可曾听说过我们的熊猫博士？无论我们在他的课堂上研究什么，最后都能去亲身体验一次！这几天，我们认识了“圆”。
今天上课熊猫博士宣布：“今天的天气最适合出外体验！”我们火速登上了那辆老校车。
大家的注意力都在收音机上，想听点儿音乐，没看到熊猫博士转动了仪表板上一个奇怪的小转盘。
突然，同学们集体向上蹿了上去后又掉回在座位上。
大家都奇怪的看向窗外，不对啊！路面还是平的车怎么就颠的这么厉害呢？“快看！”灰熊XXX大声叫道。
大家顺着灰熊XXX手看去，真是难以置信，校车的车轮竟然变成方的了。
我们就坐着方形车轮的校车一路颠着，真是难受死了。
校车总算停下了，大家都疯一般的下了校车，围着车轮研究了起来，后来大家发现：把车轮做成圆形，XXX在圆心上，当车轮在地面滚动的时候，车轴离开地面的距离，就总是等于车轮半径那么长。
因此，车厢里坐的人都将平稳地被车子拉着走。
如果这车轮子是个破的，已经不成圆形了，轮缘上高一块低一块的，也就是说从轮缘到轮子圆心的距离都不相等，那么这种车子走起来，一定要把你的头颠昏。
熊猫博士说：车轮做成圆的，固然也还有别的原因，例如:当一样工具在地上滚动的时候，要比在地面上拖着走省劲多了，这是由于滚动磨擦阻力比滑动磨擦阻力小的缘故。
有了这次的疯狂的体验，我想大家再也不会想着把车轮做成方形的了。
智慧树爷爷：一万八千年前的山顶洞人曾在兽牙、砾石和石珠上钻孔，那些孔有的就很圆。
到了陶器时代，许多陶器都是圆的。
当人们入手下手纺线，又制出了圆形的石纺锤或XXX。
古代埃及人认为：圆是神赐给人的一种崇高图形。
一直到两千多年前我国的XXX才给圆下了一个定义：“一中同长也。
”意义是说：圆有一个圆心，圆心到圆周的长都相称。
这个定义比希腊数学家XXX给圆下的定义早100年。
试一试“圆的半径都相等，直径也都相等”这句话对吗？2.比例尺的归宿数学城里有一个叫比例尺的小伙子，他固然相貌平平，名字希奇古怪，但他法力无边。
人教部编版三年级语文(上)期末试卷及答案解析(3)
人教部编版三年级语文（上）期末试卷(3)一、字词1．查字典（限时5分钟）。
要查的字部首除部首外余几画在字典中的意思浸润．凝神静气．2．下列加点字读音全部正确的一项是（）A．击打（jī）处罚（chù）兴奋不已（xīng）．．．B．抖动（dòu）瞬间（shùn）刺猬（cì）．．．C．中弹（zhòng）放假（jià）浓妆淡抹（mǒ）．．．3．看拼音写词语。
yóu piào cuìlǜróng qiúqiáng bìlàzhú huāng yěchìbǎngxiān yàn4．下列词语书写完全正确的一组是（A．论流以经或者男孩B．海滨爱惜富有旧物C．等着刚才告䜣冷气5．比一比，再组成词语。
）鱼渔搭塔遥摇6．观察下面的词语有什么特点，照样子写出两个。
亮晶晶（ABB）：、闪闪发光（AABC）：、七上八下（一三数字）：、7．下列词语，与“观察”无关的一组是（A．端详考察）B．察看注视D．观望视察C．轻视近视二、句段8．选择恰当的词语填写在括号里。
陆续连续继续卖火柴的小女孩擦亮火柴。
人们擦亮了四根火柴，她看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶，为了留住奶奶，她从她身边走过，谁也没有注意到她。
9．给下面的句子加上合适的标点。
（1）白求恩大夫说我不走我还要给战士们做手术（2）明天是你的生日妈妈带你去园博园看看好吗妈妈走过来问我（3）卢沟桥的栏杆上到底有多少石狮子老师一边指着图片一边问大家数得清吗10．用修改符号修改下面的病句（1）弟弟真难哄，钢才还好好的，一转脸就哭了。
（2）在诗词大会的赛场上，获得了第一名。
（3）爸爸去超市买了好几样水果，有香蕉、芹菜、苹果和草莓。
11．选择合适的句子，将序号填写在横线上。
A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮B．灯不拨不亮，理不辩不明（1）明明被妈妈批评，心里很委屈。
小学中年级语文课外阅读理解题集锦三(10篇,有具体答案).
声笑语。老伯伯、小鹦鹉和我们家更是亲近。以前我上学常常迟到，现在我可不敢了，因为小鹦鹉一看到我
1、读句子，回答问题。
（1）“我们大树的第一本领，就是吸进二氧化碳，吐出氧气。”
为什么把“吸进二氧化碳，吐出氧气”称为是大树的“第一个本领”？
（2）“噪音是人类的大敌。”噪音对人类有哪些害处？
庐山云雾（写景）
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
1、写出下列词语的近义词。
姿态（）洁白（）笔直粗壮（）不由自主（）
2、给最后一自然段中的“□”中加上标点符号。
3、作者按一定的顺序观察了樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的、、
4、为什么把这种植物叫樱桃椒？
我的名字叫大树，是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别“卫兵”。为了保护人类的环境，
3、造句。
可爱——
1、用“∥”给短文分成三段。
2、从哪儿看出小猪胖胖很胖？用“
3、用“ ”画出第三自然段的重点句。
4、“我”发现小猪胖胖常在树干上蹭来蹭去，“我”便
捡贝壳的小女孩（写人）
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝壳的渔家小女孩，用明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
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樱桃椒（状物）
星期天下午，我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，
统编版2023-2024学年三年级语文上册 第四单元 课内外延伸阅读(含答案)
第四单元课内外延伸阅读2023-2024学年三年级语文上册（统编版）课内片段阅读精选课内阅读①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
好吧，我就再站一会儿。
”③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
1．写出下列词语的反义词。
飞快——( )偶尔——( )2．小蜘蛛为什么会那么饿？请在文中用“——”画出相关句子。
3．老屋给你留下了什么样的印象？课内阅读理解①于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，高兴地说（）这下好了（）我总算找到了一根够长的绳子（）②胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。
由于一路上胡子派了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩上。
胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
③眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说:“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。
”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
④当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。
胡萝卜先生说:“我的胡子真是太棒了!”⑤是的，胡萝上先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
4．给第一段加上标点符号。
5．预测故事情节。
（1）读了第①段，我预测后面的情节是: 。
（2）读了第②段，我预测后面的情节是：。
6．大家为什么都说胡萝卜先生的胡子确实太棒了？课内阅读理解一天早晨，当它正在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。
我得去感谢它的来访。
狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。
部编人教版三年级语文下册第四单元课外阅读题(含答案、阅读技巧)
第四单元可爱的动植物阅读方法及技巧亲爱的同学们，在地球上，拥有生命的不仅仅是人类，还有所有的动物和植物们，它们有着自己的生活天地。
一枝一叶总有爱，花草虫鱼皆有情，让我们一同走进它们的世界。
阅读此类文章，可以锻炼我们的观察能力和描摹能力。
1、要了解动物的外形、动作、习性。
阅读描写动物的文章，对动物的特点要形成一个记忆，尤其是动物的生活习性，阅读时需要特殊注意，因为它最能表现动物的特点。
2、要了解植物的样子、颜色、味道等特点。
阅读描写植物的文章，要了解植物的茎和叶子是什么样的。
开了花，花的颜色、样子，重点了解形、色、味有什么特点，了解作者是按什么顺序“状物”的，借鉴写作方法学习体会修辞方法的多重运用。
3、为了将事物描写得更生动、形象，作者常会运用比喻、拟人、夸张、排比、对比等修辞手法以增强文章的感染力，我们在阅读时应细细体味，好好揣摩。
4、作者在描写动植物时，总是通过对具体形象的描述，突出事物的特点，表达或喜爱或厌恶，或赞美或憎恨，这就是常说的托物寄情，托物寓情或托物言志。
阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体会作者寄什么情。
寓什么理，言什么志。
这样才能准确把握作者的真实感情。
训练1一只小鸟（冰心）有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里欢唱着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
【精编范文】以勤奋为起点,阅读答案-精选word文档 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==以勤奋为起点,阅读答案篇一：提升阅读参考答案【参考答案】《吃蚕蛹》1. zhá √ mú √ cháo √2. 闭咽收敛3. 战√ 再√ 刻√ 始√4. 蠕动：像蚯蚓爬行一样行动。
津津有味：形容有滋有味；有趣味。
5. ！！。
！6. 我闭着眼，屏着气咬了一口。
哇??好难吃！我发誓再也不吃蚕蛹了！开始我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃；后来连皮带肉一起吃。
我吃得津津有味。
7、略。
《花的启示》1、柔弱、夸耀、张开、干瘪、破2、软弱、肤浅、畏首畏尾3、24、25、b、 a6、甘愿为人们做牛马；甘做烈火下燃烧的棵棵野草。
7、答：我喜欢像郁金捧的人，我要做郁金捧那样顽强，遇到困难勇往直前，对未来充满信心的人。
《语言的魔力》1，，：“，？”2，这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁都会产生同情。
3，不同，晚上由于诗人在木牌上加了几个字，所以给她钱的人很多。
《鹬蚌相争》1，（1）C （2）B （3）A2,（1）今天不下雨，明天不下雨，不久就会把蚌干死。
（2）两者各不相让，都不肯放弃，渔人把它们都捉走了。
3，双方争持不下，往往会两败俱伤，反而让第三者得了好处。
《以勤奋为起点》1、围（包围）忧（忧伤）说（说话）观（观察）苇（芦苇）扰（扰乱）悦（喜悦）现（现实）2、因此与其??不如??只有??才??3、点明中心并点题。
《月光曲》1、A2、D3、回到现实中来说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了4、B《灯光》1．共分三段。
第一段（第1节）；第二段（第2—4节）；第三段（第5节）。
2．第2自然段：深夜，月亮姑娘看见老师还在认真批改学生作业。
第5自然段：老师屋里那盏灯比月亮、星星更柔和、迷人。
3．为了孩子们的成长，她在默默地无私地奉献着她的每一分光。
2021年苏教版二年级语文上册短文阅读及答案(A4打印版)
2021年苏教版二年级语文上册短文阅读及答案（A4打印版）一、阅读理解。
我的一份呢小野猪胖胖，跟随着妈妈到犀（xī）牛奶奶家做客。
犀牛奶奶请他们用餐（cān）。
她用大大的陶（táo）瓷（cí）碗，给野猪妈妈盛了一盘鲜美的汤，还送上两块大大的蛋糕。
她用小小的玻璃碗，给小野猪胖胖盛了一碗鲜美的汤，还送上两块特别美丽的小蛋糕。
犀牛奶奶说：“小胖胖，这是你的一份，不够还可以添（tiān）呢！”小胖胖有礼貌（mào）地说了声：“谢谢！”用完餐，犀牛奶奶收拾屋子，野猪妈妈帮着洗碗，洗盘子。
小野猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说：“犀牛奶奶，我的一份呢？”“你的一份不是已经吃了吗？”犀牛奶奶奇怪地问。
“不，您分给我的一份汤和蛋糕，我吃了。
味道真好！”小野猪咂（zā）咂嘴说，“可是，劳动也该分给我一份啊。
”犀牛奶奶笑了，她用围裙擦擦手，找来一把扫帚（zhou）给小胖胖，并亲了他一下，说：“孩子，这是你的一份。
”小胖胖接过扫帚，有礼貌地说了一声：“谢谢！”1．“蛋糕”的“糕”字用音序查字法应查音序______，再查音节______然后找到相对应的页码，查到这个字。
从“糕”字的偏旁，我才出这个字和______有关，我还能写出一个带有这个偏旁的字：______2．“特别“的”特”用部首查字法应查部首______，再查______画，读音是______。
我猜“特别”的意思是___________3．读完短文，小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢？”他指的是什么？_______________________4．你觉得小野猪胖胖是个什么样的孩子？_______________________二、阅读短文，回答问题。
会走路的树春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。
小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”“当然可以。
来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。
部编版二年级语文下册期末复习：课外阅读理解(经典版)带答案解析
部编版二年级语文下册期末复习：课外阅读理解(经典版)带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：________羡慕：________（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到________在________，________解析：（1）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累（2）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有（3）错误；正确；错误（4）小猫；捉老鼠；就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡觉去了。
【解析】2．读一读，做一做。
乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。
渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
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去年暑假，我去乡下的奶奶家，熟悉了小猪胖胖。
它长的确实很胖，足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃的，大大的肚子左右摇摆，走动起来显得很吃力。
他还有两只扇形的大耳朵，鬃毛油黑发亮，屁股后的那条细细的小尾巴在吃食时，总是快活地甩来甩去，真可爱。
胖胖是散养的，生活的可快活了。
奶奶每天都喂它三遍，每次吃食，他都像跟谁抢似的，不把肚子吃得滚圆，决不罢休。
要是吃够了，就会用它那长长的嘴巴把食槽里的食拱的到处都是。
这时候，奶奶就会气的给它一巴掌，它则夹着小尾巴跑得远远的，然后站住，瞪着小眼睛超奶奶看，那样子好像是为自己的恶作剧而得意哩！
我发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，原来它是蹭痒痒！我便过去帮它挠，胖胖非常乐意。
挠着挠着，他便“扑通”一声倒在地上，闭上眼睛享受起来。
当我挠到它的腿根时，它还会跷起来让我挠，嘴里舒服的打着呼噜。
小猪胖胖真会享受啊！
胖胖真可爱，我真喜欢小猪胖胖。
1、辨字组词
休（）
体（）
挠（）
浇（）
瞪（）
澄（）
确（）
却（）
2、写出下列词语的反义词。
快活（）舒服（）喜欢（）
3、造句。
可爱___________________________。
4、从哪儿看出小猪胖胖很胖？用“______”画下来。
5、用“_________”画出本文中心句。
6、“我”发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，“我”便________ ，可以看出“我” _______。
参考答案：
1.体重、休息；阻挠、围绕；瞪眼、澄清；确实、却是
2.烦恼难受讨厌
3.我们家的小狗好可爱啊！
4.“它长得确实很胖……显得很吃力。
”
5.胖胖真可爱，我喜欢小猪胖胖。
6.帮它挠痒痒，对小猪胖胖很喜欢。