各种水果名称及图片
大班主题《好吃的水果》课件+教案+图片
大班主题《好吃的水果》课件+教案+图片一、教学内容本节课我们选取了教材中《好吃的水果》这一主题，主要围绕水果的种类、特点和营养价值展开。
教学内容包括：第一章《认识水果》，详细讲解各种水果的名称、外观特征和生长环境；第二章《水果的营养价值》，介绍水果中富含的维生素、矿物质及对人体健康的益处；第三章《水果的食用方法》，教授如何挑选、清洗和食用水果。
二、教学目标1. 让学生掌握各种水果的名称、外观特征和生长环境。
2. 使学生了解水果的营养价值，培养他们多吃水果的良好饮食习惯。
3. 培养学生的动手操作能力，学会挑选、清洗和食用水果的方法。
三、教学难点与重点难点：水果的营养价值及其对人体健康的作用。
重点：掌握各种水果的名称、外观特征和生长环境；学会挑选、清洗和食用水果的方法。
四、教具与学具准备教具：课件、水果图片、水果实物、营养金字塔模型。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，激发学生对水果的兴趣。
2. 讲解：讲解教材中第一章《认识水果》的内容，引导学生了解各种水果的名称、外观特征和生长环境。
3. 实践：发放水果实物，让学生观察、触摸，加深对水果的认识。
4. 讲解：讲解教材中第二章《水果的营养价值》，介绍水果中富含的维生素、矿物质及对人体健康的益处。
5. 例题讲解：以苹果为例，讲解如何计算水果中的营养价值。
6. 随堂练习：让学生计算其他水果的营养价值，巩固所学知识。
7. 讲解：讲解教材中第三章《水果的食用方法》，教授如何挑选、清洗和食用水果。
8. 实践：让学生动手操作，学会挑选、清洗和食用水果的方法。
六、板书设计1. 板书《好吃的水果》2. 内容：（1）水果的名称、外观特征和生长环境（2）水果的营养价值（3）水果的食用方法七、作业设计2. 答案：例：我选择的水果是草莓。
营养价值：草莓富含维生素C、维生素E、钙、磷等矿物质，具有抗氧化、保护心血管、增强免疫力等作用。
第三主题：香香的水果
第三主题：香香的水果(三周)主题思路红红的苹果、黄黄的鸭梨、酸酸的葡萄、甜甜的柿子……秋天的水果丰富又多彩。
水果是幼儿熟悉的、喜欢的，每个人对水果都有自己的喜好。
水果的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。
在《香香的水果》主题活动中，孩子们会在有趣的、生活化的情境中，去研究水果的外形、品尝水果的味道，尝试自己动手削水果、剥水果，欣赏用水果做的屋子，积极探索水果的秘密，大胆地用水果进行造型。
孩子们在自主活动中会不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃多种水果的良好的生活习惯，感受大自然的多样性和生活的乐趣。
环境设置1.将教师和幼儿收集的多种水果悬挂在教室的一角，挂一些绿色的藤条，布置“香香的水果园”。
2.在美工区布置水果图片，将幼儿制作的水果粘贴在“香香的水果园”中。
家园共育1.带孩子去水果超市观察、认识各种水果，鼓励幼儿将选购的水果(每人1～2种)带到幼儿园与同伴交流。
2.帮助孩子收集一些水果的图片、图书。
3.鼓励孩子喜欢吃多种水果，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。
4.有条件的家长可带孩子参观果园，并参加采摘。
区域活动第三主题：香香的水果活动安排名称：水果服装（语言）目标：1．知道小动物的服装是各种各样的水果打扮的，非常漂亮。
2．理解象声词：咯吱咯吱、吸溜吸溜。
3．喜欢听故事，感受作品的意境美。
准备：L．果园背景图。
2．小动物教具，l套水果服装(苹果、橘子、梨)。
3．录音磁带，录音机。
4．故事PPT过程：1．欣赏故事，初步了解故事内容。
(1)倾听故事一遍，在讲述故事到“就钻进果树林不见了踪影”为止，让幼儿充分发挥想象“会到哪儿去？”(2)提问：故事题目叫什么?故事里有谁?2．感受作品美的意境。
(1)幼儿看教师演示PPT，欣赏配乐故事。
(2)提问：3只小老鼠穿着漂亮的服装准备去哪里?小老鼠进了果园做什么?(吃水果)理解象声词：咯吱咯吱、吸溜吸溜。
(3)为什么嘟嘟熊找不到小老鼠?（因为小老鼠穿上了水果服装）3．师生共同欣赏完整配乐故事。
各种各样的水果名称
各种各样的水果名称各种各样的水果名称第 1 篇活动目标：1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数力量。
2、在嬉戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、进展幼儿规律思维力量。
重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数力量。
活动预备：1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：一、沟通1、商量：秋天是一个收获的季节，有很多水果都成熟了。
你喜爱吃什么水果呢？数一数有几种水果？2、为什么要多吃水果？二、嬉戏：买水果1、了解操作方法：①今日老师就要去买水果啦！②出示大篮子，观看提示卡：看看我想买什么水果？要买几个？请你数一数，告知大家。
装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：每个小伴侣拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清晰提示卡，然后用我们刚刚介绍的好方法来买水果，装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、沟通验证：①和同伴相互检查。
②集体检验、沟通。
三、为水果店进货1、水果店的老板看到小伴侣们很能干，也想请你们来帮个忙。
秋天的水果品种多，他想去进些新货。
可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜爱吃什么水果？3、〔出示统计表〕请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜爱吃什么就把他的头像贴在他喜爱的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜爱吃。
4、哪种水果欢迎呢？哪种水果喜爱吃的`人比较少呢？我们来数一数。
5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了！等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗？谈话了解、感受水果的多样，学习手口全都地数数沟通共享不同的数数方式，从中获得阅历和体验通过嬉戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培育幼儿细心、耐烦的良好习惯嬉戏中渗透"爱的教育'，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数阅历进展幼儿观看比较力量。
各种水果名称及图片
黄皮 红毛丹
杨桃 无花果
枇杷 桑椹
菠萝蜜 橘子
草莓 火龙果
水蜜桃 椰子
李石榴
葡萄 榴莲
樱桃 荔枝
甜瓜 （伊丽莎白、白瓜） 菠萝
甘蔗 山竹
猕猴桃（奇异果） 芒果
苹果 木瓜
西瓜
芒果木瓜番荔枝番石榴红毛丹山竹龙眼莲雾人心果椰子蛋黄果菠萝菠萝蜜
各种水果名称及图片
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各种水果名称及图片
2011-04-26 07:14:04| 分类：图片赏析| 标签：|字号大中小订阅
柠檬 雪莲果
热带水果主要有：
芒果、木瓜、番荔枝、番石榴、红毛丹、山竹、龙眼、莲雾、人心果、椰子、蛋黄果、菠萝、菠萝蜜、
好吃的水果教案
好吃的水果教案好吃的水果教案1好吃的水果活动目标1、喜欢各种水果，乐意探究各种水果的特征。
2、认识不同的水果，知道水果的名称和特征。
3、能大胆地在集体面前发言。
活动准备水果图片（荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及对应水果、牙签。
活动过程一、信息共享。
——请幼儿说一说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么形状的？味道怎么样？二、开拓视野。
——师：大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们一起来看看吧！——教师出示各种水果图片，请幼儿观察，说一说它们的特点，然后告诉幼儿它们分别是什么水果。
三、开心游戏：“谁的外衣”。
——教师事先将果皮和果肉分离，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。
或者教师出示果肉，请幼儿通过观察或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并帮助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
——师：今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！——请幼儿自由品尝水果。
——教师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？五、活动总结。
——水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。
但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。
活动应变可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园，分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。
活动延伸1、与幼儿进行活动“谁在里面”：教师将准备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。
2、收集水果图片，制作成水果图册。
区角活动1、语言区：教师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。
2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓励幼儿进行配对游戏。
环境创设主题墙展示区粘贴各种水果图片。
家园同步1、家长帮助幼儿收集水果图片，制作水果图册。
2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观察各种水果。
随机教育1、日常生活中，鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。
(完整word版)水果分类
水果分类?水果的种类很多。
?依构造和特性大致可将水果分为五类：?浆果：外果皮为一层表皮，中果皮及内果皮几乎全部为浆质。
如葡萄、蕃茄等。
?瓜果：果皮在老熟时形成坚硬的外壳，内果皮为浆质，如西瓜、哈密瓜等。
?橘果：外皮含油泡，内果皮形成果瓣，如柳橙、文旦等。
?核果：内果皮形成硬核，包有一枚种子，如桃、李等。
?仁果：花扥发育成肥厚的果肉，包围在子房的外面，外果皮及中果皮与果肉相连；内果皮形成果心，里面有种子，如苹果、梨等。
?按味性分：寒性水果，温性水果，热性水果。
?寒性水果：梨、桃、李子、杏、西瓜、香瓜等。
?温性水果：苹果、橘子、橙子?热性水果：荔枝、龙眼。
部分南方水果图片及名称2008-02-25 09:49:56| 分类：默认分类| 标签：|字号大中小订阅1菠萝密：2番石榴：3黄皮：4火龙果：（好看不好吃，如潍坊的水萝卜，瓤带黑芝麻点；听说是热带沙漠中一种仙人掌植物结的果实。
）5荔枝：（南方的贵妃笑荔枝，好吃爽甜可口，没有在北方因不新鲜产生的烂地瓜味。
）6芒果王：7木瓜：8莲雾：9山竹（口味特爽，蒜瓣式的瓤，味酸甜）10榴莲：北方水果主要有：葡萄，苹果，梨，桃，李子，杏，草莓，柿子，山楂，红枣，樱桃等…… 葡萄能补诸虚不足，延长寿命。
食用对于心性、肾性及营养不良性等水肿及胃炎、肠炎、痢疾、慢性病毒性肝炎、疱疹、痘疮有功效。
葡萄含天然聚合苯酚，能与细菌及病毒中的蛋白质化合，使之失去传染疾病能力，对于脊髓灰白质病毒及其它一些病毒有良好杀灭作用。
总之，葡萄能滋养强壮，补血气，壮筋骨，利小便。
用治气血虚弱，心悸盗汗，肺虚咳嗽，风湿痹痛，小便不利，水肿，淋症。
葡萄是营养价值很高的果品，特别是含糖量很高，因此食用过多容易产生内热，导致阴虚内热，津液亏损，故便秘者不宜食。
由于含有丰富的葡萄糖和果糖，可很快转化成热量，故对于消除疲劳有效李子性平味甜酸，能清肝热、生津液，利水健胃。
李子含各种氨基酸，酸甜可口。
中医认为鲜李或李干可治骨节间劳热，胃痛呕恶，肝病宜食之。
水果分类及说明
• 进口橙 • 美国 新奇士脐橙、加州脐橙 • 南非 新奇士橙、橙子
新奇士
• “新奇士”是“Sunkist”的音译。 • Sunkist Growers (Sunkist) 是什么？
– Sunkist是一个非营利合作社，在1893年由六千多名加州和亚利桑那州柑橘果农共同拥有和经 营，他们都是合作社的成员。新奇士是美国十大营销协会之一，也是全球蔬果业最大的营销合 作组织。
水果名称 果场编号
产地国家
• 橙子降血脂 • 常见品种有普通甜橙、脐橙、血橙等。 • 橙子含有大量的糖和一定量的柠檬酸以及丰富的维生素C，营养价值较高。研究显示，每天喝3杯橙
汁能降低体内胆固醇的含量。 • 柑类果汁丰富，酸甜适度，富含大量糖分、有机酸、矿物质等营养物质。
• 平和蜜柚 • 沃尔玛农超对接水果 • 产地: 福建省漳州市平和县 • 产期: 9月-次年1月
柠檬
• 柠檬越酸越营养 • 果实呈卵圆形，多黄色，皮不易剥离。 • 它含有烟酸和丰富的有机酸，味道极酸，柠檬
酸汁有很强的杀菌作用，人们也常用它来消除 异味。 • 吃海鲜或喝葡萄酒时加入些柠檬，可使味道更 加鲜美。
•核果类的特点？
3.核果类
桃子 枣
李子 杏
樱桃
1) 桃子
• 产期： • 3月：油桃；
• 纽荷尔橙(Newhall navel orange)
• 原产于美国，我国于1978年将其引入，主要是 江西赣州。
• 外观美、果实椭圆形至长椭圆形，较大，单果 重200～350克，最大者达750克以上。果色橙 红，果面光滑，多为闭脐。
• 成熟期：11月上、中旬。
• 纳维林娜脐橙(Navvelina orange) • 原产美国加利福尼亚州，华脐枝变。 • 成熟期：11月中、下旬。 • 主要性状： • 果大、色深、果形美观、质优。 • 果实倒卵形或椭圆形，单果重170－230g，
水果分类及说明
• 红富士 山东 • 重点水果 • 沃尔玛农超对接水果
• 红富士 陕西
两者区别？
• 青苹果(国产) • 产地：甘肃。
• 金冠苹果 • 产地：甘肃
花牛苹果 产地：甘肃天水
糖心富士 产地：新疆、甘肃
嘎啦果 产地：新疆、山东 产期：9月中旬
红秦冠 产地：陕西省
• 国产苹果的品种较多，常见有如下： • 山东富士、陕西富士、糖心苹果、青苹果、嘎拉果、花牛、
金冠、红秦冠；
• 我司以山东富士苹果为主； • 苹果年销量超万吨。
红富士苹果
• 1980年从日本引入中国。
• 果实大型，平均单果重约220克，最大果重约650克；果形 扁圆至近圆形，偏斜肩。
• 果面光滑，无锈，果粉多，蜡质层厚，果皮中厚而韧； • 果的底色黄绿，着色片红或鲜艳条纹红；果点中多，黄白
布林、恐龙蛋、血丝李、鸵 鸟蛋等。
3) 杏
• 杏原产我国。 • 色泽鲜艳，果肉汁多，风
味甜美、酸甜适口； • 营养：含有多种有机成分
和人体所必须的维生素及 无机盐类，含蛋白质，粗 脂肪，糖，还有磷、铁、 钾。 • 益处：生津止渴，润肺化 痰，清热解毒。
4) 枣
• 山东沾化冬枣
• 沃尔玛、华润万家的农超 对接水果
。肉很少，肉色像鸡蛋黄。核很大； • 青尼：果刺相对小，个小。果肉蛋黄色，肉很稀
，淡而无味； • 金枕：果顶部一般尖起突出。果肉淡黄色，粘性
多汁，酥软味甜。肉和果壳的比例为3:1； • 干尧：此品种的果把较其他品种长，整个果呈圆
形状，果皮青绿色为主。果刺较多而密。果肉较 少但口感细腻并且浓味。
3) 草莓
• 国产草莓 12月-次年2月 • 进口草莓：美国
中班多种多样的水果教案
中班多种多样的水果教案一、教学目标：1. 认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 观察水果的外观特征，如颜色、形状、大小等。
3. 了解水果的内部结构，如种子、果肉等。
4. 学习水果的分类方法，如按颜色、形状等。
三、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果分类卡片。
3. 水果切开工具（如水果刀、切水果模具等）。
四、教学过程：1. 引入：展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察和表达。
2. 观察水果外观：让幼儿观察水果的外观特征，如颜色、形状、大小等，并引导幼儿用词语描述。
3. 了解水果内部结构：将水果切开，让幼儿观察水果的内部结构，如种子、果肉等，并引导幼儿用词语描述。
4. 学习水果分类：给幼儿分发水果分类卡片，引导幼儿按颜色、形状等分类方法对水果进行分类。
1. 观察幼儿在观察水果时的表现，如观察仔细程度、表达能力等。
2. 评价幼儿在水果分类活动中的表现，如分类准确性、合作意识等。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿对水果的认识和理解程度。
六、教学活动：1. 水果拼图：准备各种水果切成的拼图，让幼儿拼凑成完整的水果图案。
2. 水果配对：将水果图片分成两半，一半是水果图片，一半是水果名称，让幼儿找出对应的配对。
3. 水果角色扮演：准备水果头饰，让幼儿扮演水果角色，进行简单的对话和表演。
七、教学延伸：1. 水果沙拉制作：让幼儿参与制作水果沙拉，了解水果的口感和味道。
2. 水果画：让幼儿用水果切片或水果汁作为画笔，进行创意绘画。
3. 水果拼盘设计：让幼儿设计自己的水果拼盘，培养幼儿的创造力和审美能力。
八、教学注意事项：1. 确保水果实物或图片清晰可见，方便幼儿观察。
2. 在观察水果时，引导幼儿用简单的词语描述水果的外观特征。
3. 在水果分类活动中，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识。
《各种各样的水果》教学反思9篇
《各种各样的水果》教学反思9篇《各种各样的水果》教学反思篇1科学：水果一族活动目标：1 认识各种各样的水果，基本了解本地不常见的一些水果名称。
2 了解各种水果制品，知道它们分别是用什么水果制成的。
3 利用提供的材料现榨水果汁，体验活动的.乐趣。
活动准备：1 各种洗切好的水果，果盘若干。
2 电脑图片（各种各样的水果制品）3 各种榨水果的工具（榨汁机勺子小棒杯子毛巾）活动过程：一品尝水果，回味味道，猜猜名称。
师：“现在正是水果丰收的季节，老师也带来了各种水果，请大家一起品尝一下，尝尝是什么味道，猜猜什么水果？”幼儿讲述。
二认识各种水果图片，加强对一些不常见的水果的认识。
1 师：“一年四季有很多水果，你还吃过哪些水果呢？”2 看图片，加强对一些不常见的水果的认识。
三认识水果制品1 请幼儿说说你认识的各种水果制品。
2 看课件，它们是由什么水果制作出来的？四现榨果汁。
1 教师示范2 幼儿自选材料，动手操作。
幼儿共同品尝水果汁的味道观察颜色。
《各种各样的水果》教学反思篇2水果教案范例一说设计思路水果是孩子生活中常见的事物，又贴近幼儿的生活，在开展《秋天的水果》的主题活动时，孩子们的兴趣度较高。
当品尝水果时，有的孩子发现水果里面有籽的，为了拓展孩子的经验和视野，进一步了解多种水果的种子，我选择了《蜗牛和苹果》。
二说目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，确立了认知能力情感等方面的目标，目标为：1通过看一看讲一讲排一排，了解，《蜗牛和苹果》的故事内容，知道苹果的种子会发芽。
2鼓励幼儿大胆讲述，能认真倾听同伴的发言。
根据目标，我把重点定位于：幼儿了解故事内容，知道苹果的种子会发芽。
难点定位于：根据故事内容进行图片的排序。
二说教法：新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆表达自己的意见。
因此，本次活动老师充当幼儿的支持者合作者和引导者，让幼儿通过分组交流，一起来把故事排排队，培养幼儿合作学习的意识和能力。
中班科学活动《各种各样的水果》教案
中班科学活动《各种各样的水果》教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《各种各样的水果》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水果的种类、特点和营养价值，培养幼儿对水果的观察、识别和表达能力。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、特点和营养价值，增强对水果的认知。
2. 学会观察、比较、表达水果的特点，提高观察和表达能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：水果的特点和营养价值的理解。
教学重点：水果的观察、比较和表达。
四、教具与学具准备教具：各种水果实物、水果图片、水果切面模型、电子白板。
学具：画纸、彩笔、水果切面模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状、大小等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取几种水果，讲解水果的名称、特点和营养价值。
（2）通过电子白板展示水果切面模型，让幼儿观察水果的内部结构，了解果肉、果核、果皮等组成部分。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发水果图片，让幼儿进行水果配对游戏，巩固对水果的认知。
（2）幼儿用画纸和彩笔，绘制自己喜欢的水果，并进行展示和分享。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿相互交流水果的特点和营养价值，提高表达能力。
六、板书设计1. 板书《各种各样的水果》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等水果特点：颜色、形状、大小等水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等七、作业设计（1）画一画自己喜欢的水果，并标注名称和特点。
（2）与家人分享所学的水果知识，让家人了解水果的营养价值。
2. 答案：（1）幼儿完成的水果画作。
（2）家人对水果知识的反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿和家长一起制作水果拼盘，提高幼儿对水果的认知和兴趣。
（2）组织幼儿参观水果超市或果园，实地观察水果的生长环境和特点，加深对水果的了解。
一年级美术下册《各式各样的水果》教案、教学设计
4.精选教学资源，优化教学手段：利用多媒体、实物等教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以水果超市为情境，邀请学生扮演小小导购员，向同学们介绍各种水果的特点和魅力。
2.通过提问方式引导学生思考：“你们最喜欢的水果是什么？它长什么样子？是什么颜色的？”从而引出本节课的主题——《各式各样的水果》。
3.利用多媒体展示一组水果图片，让学生观察并说出水果的名称，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师带领学生一起总结水果的基本形态特征，如圆形、椭圆形、长条形等，并引导学生学会用线条、图形表现这些特征。
2.讲解绘画技巧，如勾线、涂色、阴影等，让学生了解如何使水果作品更具立体感和生动性。
3.示范绘画过程，边画边讲解，让学生直观地学绘画方法。
3.撰写一篇关于水果的观察日记。学生选择一种水果，从形状、颜色、质地等方面进行观察，记录在日记中，并附上自己的感受和想法。
4.收集各种水果的图片或实物，进行分类整理，了解它们的生长环境和特点。
5.分享自己的作品和观察日记，与同学进行交流，互相学习，共同提高。
作业布置要求：
1.作业量适中，以保证学生有足够的时间进行创作和思考。
8.课后拓展，延伸学习：布置课后作业，让学生以家庭为单位，开展“家庭水果绘画比赛”。鼓励家长参与，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.关注学生个体差异，因材施教：针对不同学生的绘画水平和认知能力，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.创设轻松愉快的学习氛围：尊重学生的主体地位，鼓励他们大胆创作，敢于表达，营造一个充满关爱、支持和鼓励的学习环境。
《水果》小班科学教案
《水果》小班科学教案《水果》小班科学教案1活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
活动准备：1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。
2、自制"水果魔箱"，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。
活动过程：一、猜谜引出"我喜欢的水果"。
1、出示装满各类水果的"礼物包"，激发幼儿对认识水果的兴趣。
师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。
出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征）师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦！总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。
二、比轻重。
比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。
（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量）三、水果排排队，认识水果的种类。
师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。
（教师引导幼儿注意观察）四、游戏：谁不见啦玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。
师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出示"水果魔箱"，激发幼儿游戏的兴趣。
1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗？2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。
师：咦，是谁呀，它怎么在动啊？你们觉得它想什么？（幼儿回答）师：让我来问问看。
请问你是谁啊？3、与"魔箱"玩游戏玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要一致。
小班科学课《各种各样的水果》教案
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，养成健康饮食的好习惯。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果的特征：外形、颜色、味道等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称、外形、颜色和味道。
2. 教学难点：让幼儿能够用词语描述水果的特征。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察水果的实物和图片，提高他们的观察能力。
2. 比较法：让幼儿比较不同水果的特征，培养他们的比较能力。
3. 操作法：让幼儿动手操作水果模型，提高他们的动手能力。
五、教学准备：1. 实物水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果图片：各种水果的图片。
3. 水果模型：各种水果的模型。
4. 教学PPT：水果的图片和文字。
六、教学过程：1. 导入：教师展示各种水果的实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 新课导入：教师通过PPT展示水果的图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。
3. 实践操作：教师发放水果模型，让幼儿动手操作，观察和比较水果的特征。
4. 总结提升：教师引导幼儿用词语描述水果的特征，提高他们的表达能力。
5. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，让幼儿加深记忆。
七、课堂练习：1. 教师发放水果图片，让幼儿说出水果的名称。
2. 教师展示水果模型，让幼儿说出水果的特征。
3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对水果的了解。
八、拓展活动：1. 教师组织幼儿进行水果拼盘活动，培养他们的动手操作能力。
2. 教师引导幼儿品尝不同水果，培养他们的品味能力。
3. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学的水果知识。
九、教学反思：1. 教师对本节课的教学内容进行反思，确保幼儿掌握了水果的基本知识。
2. 教师对教学方法进行反思，调整不适合幼儿的教学方式。
英语单词(水果类名称)
水果类有lemon 柠檬pear 梨子banana 香蕉date 枣子grape 葡萄golden apple 黄绿苹果、脆甜peach 桃子orange 橙子strawberry 草莓mango芒果lychee 荔枝cherry 樱桃pineapple 菠萝honeydew-melon 蜜瓜coconut 椰子fig 无花果pineapple 凤梨plum 李子starfruit 杨桃sugar-cane 甘蔗tangerine 橘子watermelon 西瓜Parts of Human Body 人体部位arm 臂、胳膊back 背部car 耳朵eye 眼睛elbow 肘finger 指front 额头face 脸heel脚跟hand 手hair头发lip 唇leg腿nose 鼻子mouth 口、嘴巴neck 脖子palm 掌trunk 躯干toe 脚指头wrist 腕thumb 拇指shoulder肩膀knee膝盖stomach胃、肚子各种颜色colourbegin colour 自然色black 黑色blue 蓝色brown 褐色,棕色,茶色camel 驼色green 绿色coffee 咖啡色cyan 青色,蓝绿色full colour 彩色golden 金色,金黄色，金子gray 灰色,灰白greenyellow 黄绿色lemon 柠檬色orange 桔色white 白色orange 橙色,桔黄色red 红色peach 桃红色pink 粉红色black 黑色puce 深褐色purple 紫色putty 灰色red 红色rice 大米色rose 玫瑰红sky blue 天蓝色snowy white 雪白色tomato 西红柿色warm colour 暖色white 白色yellow 黄色yellowgreen 黄绿色数字one一two二three三four四five 五six六seven七eight八nine 九ten十eleven十一twelve十二thirteen 十三fourteen十四sixteen十六seventeen十七nineteen十九twenty二十thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十ninty九十hundred百年、月、日、星期、四季Year年month月day日January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December 十二月Spring春天summer夏天autumn秋天winter冬天Monday星期一Tuesday 星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期天学习用品school学校classroom教室teacher教师bag书包desk 书桌book 书pen 钢笔eraser 橡皮pencil 铅笔pencil case 铅笔盒blackboard黑板ruler 尺子marker水彩笔chinese语文maths数学食品food 饮料juicebreakfast 早餐lunch午餐bread面包cake 蛋糕ice cream 冰淇凌pizza 比萨burger 汉堡包rice 米饭donut面包圈noodles 面条hot dog 热狗Milk 牛奶French fries炸薯条sandwich 三明治fish鱼肉soup汤chicken鸡肉meat 肉dumplings饺子pop 汽水water水juice果汁交通工具train火车plane飞机car小汽车bus公交boat小船ship轮船bike自行车boat小船motorbike摩托车jeep吉普车动物animalzoo动物园bee蜜蜂dog狗frog青蛙pig猪giraffe长颈鹿kangaroo 袋鼠lion狮子mouse老鼠rabbit兔子sheep绵羊tiger老虎elephant大象cat猫bear熊panda熊猫monkey猴子snake蛇duck鸭子hippo河马horse马cow牛crocodile鄂鱼bird小鸟hen母鸡goat山羊turtle海龟tail尾巴lizard蜥蜴称呼grandpa爷爷grandma奶奶mother 妈妈father爸爸aunt阿姨uncle舅舅、叔叔brother 哥哥、弟弟sister姐姐、妹妹son儿子daughter女儿nephew外甥衣服shirt 衬衫dress女装,服装skirt裙子jacket上衣hat帽子T-shirt T恤sock袜子glasses眼镜trousers裤子shorts短裤shoes鞋球类basketball 篮球football足球vollball排球tennis网球softball 垒球baseball棒球pingpang ball乒乓球动词及短语touch 触摸pick 捡clap拍手hold 抓住write 写catch接住stdnd站run跑kick踢jump跳hop单脚跳stamp跺脚see 看smell闻hear听taste尝touch摸swim游泳walk走draw画write写read读bounce the ball拍球kick the shuttlecock 踢毽子catch the beanbag 扔沙包hide and seek捉迷藏fly a kite放风筝play game做游戏mop the floor 拖地feed the dog 喂狗clean the window 擦窗户clean the cupboard 清洗碗柜wash the tomatoes 洗番茄make tea泡茶read a book 读书comb hair梳头tidy the books整理书架sweep the fioor扫地scrub the floor擦地板方位under 在----下面behind在-----后面on在----上面in在----里面between在----之间next to 下一个,其次behind在---后面up向上down 向下east 东方north 北方west 西方south南方left左边right右边常用问候语Hello！Hi! Good morning! How do you do!Nice to meet you!Hello！I’ m Sam .His name is Bill. Bill is my friend.Nice to see you !很高兴看见你！Let me try!让我试试！What is it? It’s a cat .这是什么？Would you like ……? 你想要……么?What’ s your favourite fruit ?你最喜欢的水果是什么？How about you ? 你呢？What ’s on the table ? 桌子上有什么？What ’s in my bag ? 包里是什么？What ’s on my book ? 书里有什么？What ’s in my hand ?手里有什么？Who wants to try?谁想试试？What can you see?你能看见什么？What can you hear? 你能听见什么？We can see with our eyes.我们用眼睛看.We can see with our ears. 我们用耳朵看.This is a new street . The houses are very nice and beautiful. A lot of People live here .This is a beautiful house .The windows are blue and the door is red . Hurry up . 快点.How much ice cream do you want?你想要多少冰淇凌.单词复数形式：1. 一般直接加s: pear----pears.2. 以ch,sh结尾的单词复数加es:peach-----peaches.3. 以福音字母加y结尾的单词，把y变为i加es:family---families.4. 以f,fe结尾的单词，把f,fe变成ves:knife---knives.动词加ing1. 一般直接加ing:read----reading2. 以辅音加元音再加辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母加ing :swim----swimming3. 字母e在末尾不发音，去e加ing：write----writing like----likingLike to do something = like doing something The cat likes eating fish .The cat likes to eat fish.B b 菠P p 泼M m 摸 F f 佛D d 得T t 桃N n 泥L l 乐G g 鸽K k 刻H h 喝J j 鸡X x 西Z z 字C c 刺S s 丝Zh 织Ch 吃Sh 狮R r 日Y y 衣W w 屋拍手歌我拍一b和p你拍二m和f我拍三d和t你拍四n和l我拍五g,k,h你拍六j和x我拍七zh,ch,sh你拍八z ,c ,s我拍九y,w,r你拍十a,o,e 最后大家一起来读i和uEnglish B b D dB b 爸爸 D d 嘟嘟汉语b 汉语d英语b,b,b 英语d,d,da-a b a d （bad b-a-d bad）坏的 A a a-a d a d （dad d-a-d dad）爸爸M m 妈妈P p 婆婆汉语m 汉语p A a 英语m,m,m 英语p,p,pa-a a m ap（m a p m-a-p map）地图F f 斧子T t 桃子汉语f 汉语t A a 英语f,f ,f 英语t,t,ta-a f at（f a t f-a-t fat）胖的N n 男人L l 乐乐汉语n 汉语l A a 英语n,n n 英语l,l,la-a a m an（ma n m-a-m man）男人a-a a l a mp （lamp l-a-m-p lamp）灯G g 哥哥汉语g A a英语g,g ga-a a b ag（bag b-a-g bag）书包English b p m f d t n l g k(c,ck)K k 课桌汉语k A a英语k,k ka-a a c a t （cat c-a-t cat）猫H h 荷花汉语h A a英语h,h ha-a a h a t （hat h-a-t hat）帽子English b p m f d t n l g k(c,ck) h r xR r 日头X x x光透视汉语r 含有ks音 A a 英语r,r r 英语读作x,x,xa-a a r at（rat r-a-t rat）老鼠a-a an ax（ax a-x ax）斧子English b p m f d t n l g k(c,ck) h r x z sZ z 鼻子S s 司机汉语z 汉语s A a英语z,z z 英语s,s,sa-a h as（has h-a-s has（s=z）有a-a sad （sad s-a-d sad）悲伤English b p m f d t n l g k(c,ck)W w 屋子Y y 衣服汉语w 汉语y A a英语w,w,w 英语y,y,ye-e wet （wet w-e-t wet）湿e-e yes （yes y-e-s yes）是Hi，I，m Nick.尼克Hi，I，m Dudu.Good morning,pat.帕特Good morning,LIli.Good afternoon,Dot.多特Good afternoon,Fafa.Good evening,Dudu. Good evening,Buzz.巴斯Stand up. 起立Sit down.坐下Goodbye! Bye-bye!Hi, I，m Nell. Glad to meet you.(嗨，我是内尔。
2024年小班语言好吃的水果(课件)
小班语言好吃的水果(课件)小班语言课件——好吃的水果一、教学目标1.让学生了解水果的名称、颜色、形状等基本特征。
2.培养学生对水果的观察、描述和表达能力。
3.培养学生喜欢吃水果，养成良好的饮食习惯。
4.培养学生与他人分享水果，养成助人为乐的品质。
二、教学内容1.水果的名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等。
2.水果的颜色：红色、黄色、橙色、绿色、紫色等。
3.水果的形状：圆形、椭圆形、长形、球形等。
4.水果的味道：甜、酸、苦、涩等。
5.水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
三、教学步骤1.导入：通过图片或实物展示，引导学生说出水果的名称。
2.观察：让学生观察水果的颜色、形状、大小等特征，并用语言描述。
3.尝试：让学生品尝水果，感受水果的味道，学会用语言表达。
4.游戏：开展水果接力、水果猜谜等游戏，巩固所学知识。
5.讲故事：讲述与水果相关的故事，培养学生对水果的兴趣。
6.总结：回顾所学内容，让学生复述水果的名称、颜色、形状等特征。
7.拓展：引导学生了解水果的生长环境、季节等，丰富知识储备。
四、教学方法1.直观教学法：利用图片、实物等直观教具，引导学生观察、描述水果。
2.情境教学法：创设情境，让学生在游戏中学习水果知识。
3.体验教学法：让学生品尝水果，亲身感受水果的味道。
4.故事教学法：通过讲述故事，激发学生对水果的兴趣。
5.合作教学法：鼓励学生与他人分享水果，培养合作意识。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对水果知识的掌握情况。
2.评估学生在游戏、讨论等活动中的表现，检验他们的观察、描述和表达能力。
3.关注学生在品尝水果时的态度，培养他们养成良好的饮食习惯。
4.家长反馈，了解学生在家庭中分享水果的情况，评价他们的助人为乐品质。
六、教学资源1.图片：展示水果的实物图片，帮助学生认识水果。
2.实物：准备各种水果，让学生观察、品尝。
3.故事书：挑选与水果相关的故事书，丰富教学内容。