14课沟通中外文明的“丝绸之路”教案

14.沟通中外文明的丝绸之路

教学目标

知识与能力

1.了解张骞两次两次出使西域的有关史实，正确认识张骞在西汉民族交往中的作用。

2.掌握西域都护的设置等基本史实，理解设置西域都护的重要意义。

3.识读《丝绸之路线路图》，知道丝绸之路的路线，培养识读历史地

4.图的基本技能，正确认识丝绸之路在中西方经济、文化交流中的作用。

过程与方法

1.通过多媒体课件提供的历史材料，获得感性认识和心灵体验。、

2.设计多种类型的问题，在思考、归纳、想象、描述、交流中理解和评价历史，并找出解决问题的方法。

情感态度价值观

1.通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。

2.在小组合作探究学习的过程中，培养团队精神与合作意识。

教学重点

张骞通西域、丝绸之路。

教学难点

如何正确丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

教学过程

导入新课

导入：展示带来的实物。

师：同学们可知道这些东西都产自哪儿吗？(生：西域)

师：很好，那它们是通过什么路来到中原的呢(生：丝绸之路)

师总结：很好，绵延数千里的丝绸之路贯穿欧亚大陆，成为中外友好交往的见证。那么，同学们肯定想知道丝绸之路到底是如何开通，汉代张骞出使西域又和丝绸之路有什么关系，今天我们就一起来揭开这一层神秘的面纱——沟通中外文明的丝绸之路

讲授新课

看看我们的学习任务是什么（提示）

一、我们首先来完成自主学部分，看看同学们预习的怎么样拉！

提醒：1、张骞的骞子的写法

2、大肉氏——读音

过渡：虽然昔日繁华的丝绸治理已不复存在，但它留下了太多值得我们去探索的地方，现在老师和同学们穿越到汉朝去重游丝绸之路吧。

一、重游丝路

1.陆上丝绸之路。

问：这条沟通欧亚大陆的路为什么叫丝绸之路？（课本62页小字）学生打答

过度：原来如此，现在我也想运一批丝绸到欧洲去，谁来告诉我应该怎么走？（说路线）课件出示《丝绸之路路线图》（见课本第二目），并演示

教师：为来让同学们记住这条路快速记忆30秒，看谁记得又快又准……（展示记忆成果）2.海上丝绸之路

课件出示《汉代海上丝绸之路》图。

教师讲述：除了陆上丝绸之路外，从汉代开始，中国人就开通了从广东到印度去的航道海上丝绸之路。宋代以后，随着中国南方的进一步开发和经济重心的南移，从广州、泉州、杭州等地出发的海上航路日益发达。越走越远，从南阳到阿拉伯海，甚至远达非洲东海岸。人们把这些海上贸易往来的各条航线，通称为海上丝绸之路。

师：谁来说说汉代海上丝绸之路的路线（学生说）师课件演示

提问：在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出现了汉代钱币和陶器。这些考古说明了什么？

学生回答后，教师总结：马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘出汉代的丝织品、钱币和陶器，不仅证实当时丝绸之路的存在，而且说明了我国当时的对外贸易已经相当的繁荣。

师：在这条丝绸之路上来往的都有什么呢？请从材料中归纳（课件展示学生归纳）这么重要的丝绸之路对汉代有何历史作用呢？（学生归纳）

过渡：中国古代科技长期处于世界领先地位，尤其是四大发明的西传有力的推动了欧洲文明的进步，改变了世界的面貌。而中国文化在她漫长的发展历程中，也曾深刻的受到外部文明的影响，使得古老的中华文明得以不断地更新、发展。丝绸之路本来就存在吗？鲁迅先生说：世上本没有路，走的人多了，也就变成了路。

这就是我们要完成的第三个任务——探寻丝路之源（回顾丝绸之路路线）

二、探寻丝路之源

1.张骞出使西域

问：西域指的是什么地方呢？课件展示《张骞出使西域路线图》学生回答。有哪些诗句是描写玉门关和阳关的（学生回答，课件展示）从这两句诗中谈谈你对西域的认识是学生回答，师强调，课件展示）

在这样一个处处充满危险的地方，汉武帝为什么还要派人去西域？请看课视频：《汉武帝的招贤令》（结合课本62页回答）

课件出示：《张骞拜别汉武帝出使西域图》就这样，张骞带着汉武帝的期望与嘱托踏上了西域之行。从地图上也可以看出，张骞从长安到大月氏途中要经过匈奴的控制区。张骞此行顺利吗？请看某小组排演的历史课堂剧----《突破大月氏》

旁白：就这样，张骞在公元前138年拜别汉武帝率领百余人，从长安出发，出使西域。一路要穿越千里荒漠，风餐露宿，自然条件相当艰苦。突然从远处传来了一阵马蹄声。

张骞：不好，是匈奴兵，快跑。

匈奴兵：站住。。。。。。。（跑过来抓住张骞等人）

旁白：就这样，张骞等人被匈奴捉住，扣留十年。但张骞持汉节而不失，趁匈奴不备，率众逃脱，辗转来到大月氏。

张骞：我汉朝想要与贵国联盟，特派小人来与贵国商议一下。

大月氏女王：请问是何事，让贵国想与本国联盟呢？

张骞：近几年来，我国一直与匈奴发生或大或小的战争。想起匈奴人也曾经给予贵国一

次侮辱，便想与贵国联手，一起攻打匈奴。

大月氏女王：我国早已与匈奴毫无干戈，以往的仇恨就让它过去吧，再也不讲什么打

打杀杀了。否则冤冤相报何时了啊。您还是请回吧。

动作：说罢，一挥手准备送客。

张骞：大月氏人已无意再与匈奴打仗，我要回去把这个消息告诉武帝。

旁白：这次出使，张骞并没有完成大月氏结盟的任务，但却了解了西域的地理环境和风土人情。在回去的途中，他见北道危险，改走南道，不料又被匈奴人捉住，后趁匈奴内部发生了内乱，他才带着匈奴的妻子回到汉朝。

提问：非常感谢各位小演员的精彩表演，现在请小组讨论张骞在出使西域的过程中遇到了哪些困难？需要具备什么样的精神才能克服这些困难？请同学们分组讨论后，小组代表回答：遇到的挫折：①去时被匈奴扣留了十年，回来时又被扣留了一年多；②所到之处，有茫茫的戈壁滩，有人迹罕至的雪山峡谷，道路不熟、语言不通、缺衣少食，非常人所能承受；③好不容易找到大月氏，但大月氏不愿再回来打匈奴。

敬佩之处：①不屈不挠，不怕艰险③有胆有识，敢于冒险，开拓进取④面对困难要永不言败。