小学教育教学知识与能力练习题
小学教育教学知识与能力试题附答案
小学教育教学知识与能力试题附答案1.新生儿生下来遇冷空气就哭是A.操作性条件反射B.无条件反射C.经典性条件反射D.理性条件反射【答案】B。
专家解析：新生儿遇到冷空气就哭，是人的生存本能之一，因此属于无条件反射。
2.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是。
A.社会认知B.社会体验C.社会性交往D.人际认知【答案】A。
专家解析：题干为社会认知的定义。
3. 指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。
A.程序教学B.组织教学C.个别化教学D.指导教学【答案】A。
专家解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。
4.班级授课制的实施在我国始于。
A.唐代C.民国初期D.新中国成立【答案】B。
专家解析：我国班级授课制最早的雏形是清政府设立的京师同文馆，故选B。
5.组织策略属于。
A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.调节策略【答案】B。
专家解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
6.班会、晨会活动属于。
A.日常性班级活动B.竞赛性班级活动C.工作性班级活动D.阶段性班级活动【答案】A。
7.一般情况下，问卷时间的长度应控制在。
A.30分钟之内B.30～40分钟C.40～50分钟D.50～60分钟【答案】B。
8.小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的。
B.实践性C.基础性D.发展性【答案】C。
专家解析：小学教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，它的课程内容和要求应该是基础的。
9.需要层次理论是提出的。
A.罗杰斯B.班杜拉C.奥苏伯尔D.马斯洛【答案】D。
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。
答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。
- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。
- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。
- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。
7. 简述小学课程内容的选择原则。
答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。
- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。
- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。
- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。
8. 简述小学教育的教学原则。
答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。
- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。
教师资格之小学教育教学知识与能力练习题库包含答案
教师资格之小学教育教学知识与能力练习题库包含答案单选题（共20题）1. 学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划的情况，这属于()A.参与式观察B.非参与式观察C.直接观察D.间接观察【答案】 B2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的（）。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》【答案】 B3. 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。
A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念【答案】 B4. 从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移【答案】 D5. 学校行政体系中最基层的正式组织是（）A.学生会B.班级C.小组D.团委【答案】 B6. 将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（）。
A.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳【答案】 C7. 教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。
教学方式在这项实验中属于（）。
A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量【答案】 B8. 在心理发展进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度，这是心理发展的（）特征。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】 C9. 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。
据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。
A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受【答案】 B10. 课外活动的基础是（）。
A.校园设施B.教师引导C.学生兴趣D.个人活动【答案】 D11. 下列不属于新的课程结构的特点的是（）A.均衡性B.综合性C.单一性D.选择性【答案】 C12. 学校工作的中心环节是（）。
A.教学B.德育C.管理D.科研【答案】 A13. 制定我国教育目的的理论基础是（）。
教师资格之小学教育教学知识与能力练习题
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题单选题（共50题）1、教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在( )。
A.发展关键期B.生长高峰期C.先行组织者D.最近发展区【答案】 D2、“教育：从摇篮到坟墓。
”这是（）的典型观点。
A.成人教育B.业余教育C.在职教育D.终身教育【答案】 D3、在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。
A.使学生能陈述策略学习的重要性B.使学生知道策略应用的适当条件C.让学生开展学习竞赛D.使学生体验到应用策略能提高学习效率【答案】 D4、拿两根小棒，分别长10cm和12cm，如果拿其中的一根小棒截成2段，和另一根小棒围成三角形。
下列对所拿出小棒的描述中，正确的是（）A.任拿一根小棒都行B.只能拿10cm的小棒C.拿12cm的小棒肯定行D.拿12cm的小棒，任意截可能不行【答案】 D5、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )。
A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫【答案】 B6、( )提出了“自然教育”的主张。
A.赫尔巴特B.康德C.洛克D.卢梭【答案】 D7、根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。
A.课程计划B.课程标准C.教科书D.参考资料【答案】 A8、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要【答案】 C9、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步：扩展。
这一教材编写方式属于（）A.螺旋式B.单一型C.活动型D.直线型【答案】 A10、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于( )。
A.使用分类教学B.使用变式教学C.使用例子教学D.使用比较教学【答案】 B11、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。
《教育教学知识与能力》(小学)真题含答案解析
《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
A．循序渐进B．有针对性C．因材施教D．抓关键期1．【答案】B。
解析：本题考查儿童身心发展的规律。
儿童身心发展的阶段性，不同的年龄段有不同的特征要求教育工作要有一定的针对性。
故本题选B。
2．“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）。
A．洛克B．康德C．杜威D．培根2．【答案】C。
解析：本题考查规范教育学的建立。
杜威主张以儿童为中心，题干中体现的正是教育要以儿童为中心。
故本题选C。
3．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。
A．班主任工作职责B．班主任自身素质C．班级学生的质量D．对班级学生的了解3．【答案】D。
解析：本题考查班主任。
在班主任的工作中了解学生是班主任开展教育工作的前提，是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素。
故本题选D。
4．“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价4．【答案】A。
解析：本题考查德育的方法。
陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。
苏霍姆林斯基的“让学校的每一面墙壁都开口说话”是让学生在学校的良好环境中耳濡目染不断提高自己的德育水平。
故本题选A。
5．小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）。
A．继承功能B．传递功能C．选择功能D．创新功能5．【答案】C。
解析：本题考查教育与文化的关系。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题单选题（共60题）1、遗忘曲线的首先提出者是（）。
A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.奥苏伯尔D.弗洛伊德【答案】 B2、某一测验多次实验后所得分数的稳定、一致程度称为（）。
A.难度B.效度C.信度D.区分度【答案】 C3、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
这种研究方法是（）。
A.教育叙事研究B.作品分析法C.教育行动研究D.历史法【答案】 C4、参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1:3，这次竞赛的平均成绩是82分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是（）A.82 分B.86 分C.87 分D.88 分【答案】 D5、认为教师是太阳底下最崇高、最优越的职业的教育家是（）A.杜威B.加里宁C.夸美纽斯D.苏霍姆林斯基【答案】 C6、德育的基本途径是( )。
A.教学B.政治思想教育C.政治课D.政治课与其他学科教学【答案】 D7、一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数用含有字母的式子表示为（）A.abB.10a+bC.10b+aD.10(a+b)【答案】 B8、读书指导法是一种（）的方法。
A.以引导探究为主B.以直觉感知为主C.以实际训练为主D.以语言传递为主【答案】 D9、诊断性评价多半是在( )A.教学过程中B.形成性评价之后C.形成性评价之前D.教学过程之后【答案】 C10、下列不属于元认知的成分的是( )A.元认知知识B.元认知体验C.元认知监控D.元认知策略【答案】 D11、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为( )A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移和具体迁移D.近迁移和远迁移【答案】 C12、对不听话的学生不可采取的矫正方法是( )。
A.倾听心事B.端正态度C.情绪疏导D.侮辱打骂【答案】 D13、最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。
小学教育教学知识与能力试题带答案
小学教育教学知识与能力试题带答案小学教育教学知识与能力试题一、单项选择题1.有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。
这是心理发展的( )。
A.连续性B.阶段性C.差异性D.不均衡性C。
专家解析：各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。
致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。
2.根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。
A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为D。
专家解析：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
3.奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )。
A.有意义的发现学习B.机械的发现学习C.有意义的接受学习D.机械的接受学习C。
专家解析：奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。
4.场独立型概念的提出人是( )。
A.卡特尔B.威特金C.吉尔福特D.列维托夫B。
5.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
A.自然观察法B.实验室实验法C.两难故事法D.对偶故事法C。
专家解析：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。
6.学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。
其中，学校组织文化的核心是( )。
A.学校物质文化B.学校规范文化C.学校行为文化D.学校精神文件D。
7.小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和( )。
A.可行性B.衔接性C.实践性D.普及性D。
专家解析：小学教育是义务教育，应该为每个适龄儿童提供均等的就学机会，体现出普及性。
8.班级管理的基本功能是( )。
A.设计教学活动B.开展各种活动C.帮助学生成长D.社会角色学习C。
9.把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是( )。
A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理C。
10.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的( )。
A.导向功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.强化功能B。
小学《教育教学知识与能力》练习题及答案
小学《教育教学知识与能力》练习题及答案试题1.学校教育的直接目标是( )。
A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于( )。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历经艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于( )。
A.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型4.教育产生的根本原因是( )。
A.社会经济发展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D.人类生存发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是( )。
A.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培育D.人生观价值观的确立6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是( )。
A.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传授途径D.保护易感人群7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是( )。
A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。
这种情感属于( )。
A.美感B.道德感C.理智感D.责任感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得( )A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我统一感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。
这一转变说明他的思维已进入( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段参考答案及解析1.【答案】D。
解析：教育是以培养人为直接目标的社会实践活动，因此学校教育的直接目标是促进人的发展。
2.【答案】B。
解析：神话起源说认为教育与其他万事万物一样，都是人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或者天的意志，使人皈依于神或者顺从于天;生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，代表人物有法国的利托尔诺、美国的桑代克、英国的沛西•能;心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是盂禄;劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动，代表人物有米丁斯基和凯洛夫。
小学《教育教学知识与能力》练习题及答案(模块一教育基础选择题)
小学《教育教学知识与能力》练习题及答案(模块一教育基础选择题)XXX《教育教学知识与能力》练题模块一：教育基础（选择题）A、《论语》B、《学记》C、《孟子》D、《雄辩术原理》2、教育的本质属性是（）。
A、有目的地培养人的活动B、相对独立性C、永恒性D、历史性3、XXX所主张的教育起源说是（）。
A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说4、古希腊斯巴达时代的教育特征是（）。
A、设置文士学校B、培养强悍军人C、设置文法学校、音乐学校、体操学校D、宗教权威至高无上，诵读经典《吠陀》5、最早实施初等义务教育的国家是（）。
A、美国B、德国C、法国D、中国6、提出“有教无类”教育思想的教育家是（）。
A、老子B、XXXC、XXXD、XXX7、“不愤不启，不悱不发。
举一隅而不以三隅反，则不复也”所体现的教育思想是（A、循序渐进B、启发诱导C、理论联系实际D、教学相长8、“学而不思则罔，思而不学则殆”体现XXX的教育思想是（）。
A、研究与实践相结合B、研究与思考相结合C、重视因材施教D、强调环境对个体发展的影响9、“学不躐等”“不陵节而施之谓孙”所体现的教学原则是（）。
1。
）A、按部就班B、启发诱导C、理论联系实际D、教学相长10、“学然后知不足，教然后知困”所体现的教学原则是（）。
A、循序渐进B、启发诱导C、理论联系实际D、教学相长11、“道而弗牵，强而XXX，开而弗达”所体现的教学原则是（）。
A、按部就班B、启发诱导C、理论联系实际D、教学相长12、“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”揭示了（）。
A、教育与政治的关系B、教诲与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与环境的关系13、中国古代、世界古代第一本教育专著是（）。
A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《大学》14、主张教育的目的在于“明人伦”的教育家是（）。
A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX15、提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的教育家是（）。
教师资格之小学教育教学知识与能力练习题
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题单选题（共60题）1、学校管理是由( )三个基本要素组成的。
A.管理者、管理内容、管理对象B.管理者、管理方法、管理对象C.管理者、管理措施、被管理者D.管理者、管理手段、管理对象【答案】 D2、下列不属于“骑士七技”范围的是( )。
A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗【答案】 C3、完形一顿悟说的创立者是（）。
A.加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔【答案】 C4、小学生数学运算技能形成的基本途径是（）。
A.观察B.练习C.示范D.讲解【答案】 B5、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是( )。
A.课程计划B.课程标准C.教案D.教科书【答案】 B6、下列关于综合实践活动的说法中，不正确的是()A.综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态B.综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程C.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程D.综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育【答案】 D7、“开其意，达其辞”体现的教学原则是()。
A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发性原则D.直观性原则【答案】 C8、下列（）属于程序性知识的学习。
A.认识定义的符号B.熟练运用定义C.叙述定义的含义D.背诵定义【答案】 B9、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系，这说明该老师处在教师成长的哪一阶段?()A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关爱学生【答案】 A10、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低谷现象【答案】 C11、()将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
A.丹瑟洛B.迈克卡C.皮连生D.沃克斯福德【答案】 B12、小学开设的综合实践活动课程属于（）。
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案单选题（共60题）1、学习策略是学习者制订的学习计划，包括( )。
A.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法【答案】 B2、形式训练说以（）为心理学基础。
A.基础心理学B.应用心理学C.官能心理学D.生理心理学【答案】 C3、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于（）。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 B4、老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于( )A.内部、稳定的因素B.内部、可控的因素C.内部、不可控的因素D.外部、可控的因素【答案】 B5、下列哪位科学家提出了原子论（）。
A.道尔顿B.阿佛伽C.盖·吕萨克D.波义耳罗【答案】 A6、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将猫、狗、鼠等概括为动物的学习属于( )A.信号学习B.言语联结学习C.辨别学习D.概念学习【答案】 D7、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是( )影响力。
A.年龄B.性别C.个性D.学术【答案】 C8、夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。
”这句话表明教学应遵循()A.直观性原则B.量力性原则C.创新性原则D.主体性原则【答案】 B9、班级授课制的实施在我国始于（）。
A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立【答案】 B10、有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。
造成这种干扰现象的原因是()。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制【答案】 A11、一年一度的教师资格考试属于()考试。
A.绝对性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价【答案】 A12、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。
小学教育教学知识与能力试题含答案
小学教育教学知识与能力试题含答案1.斯金纳研究的条件反射叫做()。
A.操作性条件反射B.遗传性条件反射C.经典性条件反射D.非理性条件反射【答案】A。
专家解析：斯金纳把条件反射分为经典条件反射和操作性条件反射，他主要研究操作性条件反射。
2.社会自我根本成熟的时间在()。
A.幼儿期B.婴儿期C.少年期D.青春期【答案】C。
专家解析：社会自我在少年期时根本成熟。
3.经典条件反射的创始人是()。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.华生【答案】B。
专家解析：经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
4.()是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。
A.观摩教学B.分析优秀教师的教学活动C.开展微格教学D.反思教学经验【答案】C。
专家解析：由微格教学的定义可知。
5.将飞机一箱子想象为飞机穿过箱子运用的是记忆术中的()。
A.位置记忆法B.简缩和编歌诀C.谐音联想法D.视觉联想【答案】D。
6.学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是()。
A.党支部B.校长室C.教导处D.教务处【答案】B。
7.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于()。
A.20世纪50年代以后B.20世纪60年代以后C.20世纪70年代以后D.20世纪80年代以后【答案】B。
专家解析：我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。
8.杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。
A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》【答案】C。
专家解析：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。
他于1930年出版了《新教育大纲》。
9.学校在课堂教学以外有目的、有方案、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。
A.课余活动B.课外活动C.群众活动D.文娱活动【答案】B。
专家解析：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有方案、有组织的教育活动。
10.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是()。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共45题）1、技能形成的基本途径是( )。
A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。
这表明其自我意识发展处于（）。
A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。
以下能体现这种方法的是（）。
A.有则改之，无则加勉B.惩前毖后，治病救人C.言者无罪，闻者足戒D.桃李不言，下自成蹊4、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。
A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。
A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了（）。
A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种（）。
A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。
A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于（）。
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题（共200题）1、陈老师在给学生讲鱼类动物时．拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸。
所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里，外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。
陈老师采用的教学方式是（）。
A.模象直观B.实物直观C.变式分析D.概念判断【答案】 C2、( )通常发生在教学过程中。
A.形成性评价B.配置性评价C.诊断性评价D.总结性评价【答案】 A3、通过感官或借助一定科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是（）。
A.实验法B.观察法C.调查法D.访谈法【答案】 B4、According to New Standard, the learning objectives should try to cover( ) areas.A.threeB.fourC.fiveD.six【答案】 C5、学生集体的特征首先是要有( )。
A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动【答案】 B6、我国学校德育内容一般由四个部分组成，即( )A.思想教育、政治教育、宗教教育和道德教育B.思想教育、政治教育、法制教育和宗教教育C.政治教育、法制教育、宗教教育和道德教育D.思想教育、政治教育、道德教育和法制教育【答案】 D7、教学应适应学生“最近发展区”的观点是（）提出的。
A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果斯基D.埃里克森【答案】 C8、下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（）。
A.教育的范畴是永恒不变的B.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件C.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要D.教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验【答案】 A9、某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后，附有一篇短文《学习阅读说明文》，这部分内容属于教科书的哪个系统?（）A.作业系统B.知识系统C.范文系统D.助读系统【答案】 B10、建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（）管理。
小学教育教学知识与能力 300 题
一、单项选择题1.学校教育的直接目标是（）。
A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展2.中国最早的学校教育形态出现在（）。
A.西周B.春秋战国C.夏朝D.殷商3.我国奴隶社会的教育内容是（）。
A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能4.下列主张属于儒家教育思想的是（）。
A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师5.明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）。
A.赫尔巴特的《普通教育学》B.卢梭的《爱弥儿》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》6.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了（）。
A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系7.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。
据此，这位教师的成长可能处于下列哪个阶段？（）A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受8.以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（）。
A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域9.被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（）。
A.因材施教B.遵循自然C.教学做合一D.官能训练10.近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。
这反映了教育具有（）。
A.文化传承功能B.文化创造功能C.文化更新功能D.文化传播功能11.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的心理学依据是（ ）。
A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性12.心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（）。
A.知觉B.记忆C.注意D.思维13.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。
这种教育目的观的价值取向是（）。
２０２3中小学教师资格考试14.《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是（）。
小学教育知识与能力历年真题及答案
小学教育知识与能力历年真题及答案一、单项选择题1.我国的第一部马克思主义教育学着作是( )。
[单选题] *A.商务印书馆编的《教育学》B.凯洛夫的《教育学》C.杨贤江《新教育大纲》(正确答案)D.钱亦石的《现代教育原理》答案解析：我国教育家杨贤江以李浩吾的化名写的《新教育大纲)(1930年)是我国第一本马克思主义的教育学着作。
2.著名的实用主义教育家及代表作是( )。
[单选题] *A.布鲁纳《教育过程》B.杜威《民主主义与教育》(正确答案)C.赞克夫《教学与发展》D.凯洛夫《教育学》答案解析：实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈，其代表作分别是美国教育家杜威的《民本主义与教育》、克伯屈的《设计教学法》。
3.教育史上“现代教育”的代言人是( )。
[单选题] *A.赫尔巴特B.杜威(正确答案)C.夸美纽斯D.洛克答案解析：杜威是现代教育的代言人，他的《民本主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表作品4.标志着规范教育学建立的是( )。
[单选题] *A.夸美纽斯《大教学论》B.卢梭《爱弥儿》C.赫尔巴特《普通教育学》(正确答案)D.凯洛夫《教育学》答案解析：德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立。
5．“党的教育工作方针，是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合。
”这一教育方针提出的时间是（）。
[单选题] *A．1957 年B．1958 年(正确答案)C．1978 年D．1985 年答案解析：本题考查的是新中国成立 60 年来不同时期的教育方针问题。
题目中的教育方针是 1958 年中共中央、国务院在《关于教育工作的指示》中正式对 1957 年毛泽东提出的教育方针的肯定。
因此，答案为 B。
6．下列关于教师专业发展理论的表述有误的是（）。
[单选题] *A．富勒和布朗的关注阶段论B．叶澜的关注阶段论(正确答案)C．伯林纳的教学专长阶段论D．费斯勒的职业生命周期论答案解析：本题考查的是教师专业发展理论。
教育教学知识与能力小学真题含答案
《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是（）。
A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基1.【答案】B。
解析：本题考查教育学的发展阶段。
“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。
故本题选B。
2.“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xS）;相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则杆格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。
A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性3.【答案】Do解析：本题考查小学生身心发展规律。
《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。
这四点就是教育成功的因素。
如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了"。
说明儿童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。
故本题选B。
4.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育文化具有（）。
A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能5.【答案】D o解析：本题考查教育与文化的关系。
在世界各地办孔子学院目的是为了传播中国的文化，故本题选Do6.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制7.【答案】B。
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小学教育教学知识与能力（一）—、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）各位同学下午好，老师这边给同学们搜罗了一些教师证真题，给同学们学习下。
今年考试题目分分钟都会在老师发的题目中出现哦1.1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校初等小学校的修业年限为（）。
A.3年B.4年C.5年D.6年2. 教育心理起源论的代表人物是（）。
A.沛西·能B.卢梭C.孟禄D.勒图尔诺3. 近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是（）。
A.京师同文馆B.湖南时务学堂C.福建船政学堂D.上海广方言馆4. 学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。
其中，学校组织文化的核心是（）。
A.学校物质文化B.学校规范文化C.学校行为文化D.学校精神文件5. 小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）。
A.可行性B.衔接性C.实践性D.普及性同学们可以先做下题，六点的时候会公布答案答案公布如下BCADD1.B【解析】“中华民国”成立后•教育部公布的小学校令规定初等小学校招收6岁儿童入学，修业年限为4年。
2.C【解析】教育心理起源论的代表人物是美国教育家孟禄，他认为教育产生于儿童对成人的无意识的模仿。
3.A【解析】近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是京师同文馆4.D【解析】学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。
其中，学校组织文化的核心是学校精神文件。
5.D【解析】小学教育是义务教育，应该为每个适龄儿童提供均等的就学机会，体现出普及性。
5.56. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展具有不可逆性，也不可逾越。
这是指心理发展的（）。
A.不平衡性B.定向性和顺序性C.差异性D.连续性7. 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A.经典条件反射B.操作条件反射C.联结反应D.习惯成自然8. 在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。
A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型9. 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这方于道徳的（）水平。
A.前习俗B.中习俗C.习俗D.后习俗10.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。
A.复述策略B.精细加工策略C.模式再认策略D.组织策略6.B【解析】题目中的方向性跟先后性是定向性和顺序性的同义词。
7.B【解析】操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬厲于正强化。
8.C【解析】冲动性认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。
9.C【解析】根据柯尔伯格的道德发展阶段理论可知，个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这厲于道德的习俗水平。
10.D【解析】组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。
应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的理解和记忆。
与精细加工策略相比，组织策略更侧重于对学习材料的内在联系的建构，更适用于那些需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料。
5.611.班级管理的基本功能是（）。
A.设计教学活动B.开展各种活动C.帮助学生成长D.社会角色学习12.把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是（）。
A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理13.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。
A.导向功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.強化功能14.“学而时习之”、“温故而知新;体现了教学的（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则15.教师成长公式“经验+反思=成长”是（）提出的。
A.科顿B.波斯顿C.布鲁巴奇D.阿特金森11.c【解析】班级管理的基本功能就是帮助学生成为学习自主，生活自理，工作自治的人。
12.c【解析】平行管理：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。
13.B【解析】动机具有激活功能、指向功能、強化功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。
14.D【解析】“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。
15.B【解析】波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：“经验+反思=成长”，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他得发展将大受限制。
16.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。
A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年17.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）A.赫尔巴特B.杜威C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯18.教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（）。
A.观察法B.调査法C.实验法D.个案法19.全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）A.2004年2005 年C.2006年D.2007年20.当今教育改革的核心是（）。
A.教学方法改革B.课程改革C.教育评价制度改革D.教育结构改革16.A【解析】1904年，淸政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。
17.D【解析】教育学作为ー门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
18.A【解析】教育科学研究中运用最广泛的研究方法是观察法。
19.B【解析】2005年9月，义务教育课程改革实验在全国全面铺开。
20.B【解析】教育改革的核心是课程改革。
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分}1.我同小学课程改革的发展趋势是什么？2.简述教师进行教育科学研究的意义。
3.简述心理健康的意义。
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）1.请阅读下面材料，并回答问题。
"差生”的成绩我是差生行列中的ー负，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。
就拿一次英语考试来说吧，我觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。
于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。
心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师ー进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就ー辈子翻不了身了吗？问题：透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。
现行课程评价存在哪些主要问题？2.印度发现的狼孩卡马拉，由于从小离开人类社会，在狼群中生活了8年，虽然后来回到人类社会并经过教育与训练，但到17岁时，她仅知道一些简单的数字概念，学会50个词汇，能讲简单的话。
请分析：为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差？请根据上述材料回答下列问题：四、教学设计题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）(2)如指导小学高年级学生学习，试确定教学目标与重点。
(3)根据教学目标与重点，设计新授部分教学。
2.请认真阅读下述材料，并按要求作答。
梅花魂故乡的梅花又开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画。
在星岛文坛颇负盛名。
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？有一天，妈妈忽然跟我说莺儿，我们要回唐山去！”“千吗要回去呢？”“那儿才是我们的祖国呀！”哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来。
小小的心充满了欢乐。
可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。
我问妈妈：“外公走吗？”“外公年纪太大了……”我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。
我说外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一祥。
“呜呜呜”地哭了起来离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。
我打开ー看，原来是那幅墨梅，就说外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一祥。
ー个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”回国的那一天正是元旦，虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕竞凉飕飕的。
外祖父把我们送到码头。
赤道吹来的风撩乱了老人平日桄理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
请根据上述材料回答下列问题：(1)简要概括本文的中心思想。
(2)如指导高学段小学生学习本文，请确定教学目标。
(3)根据教学目标，设计课堂教学的导人环节。