名师推荐宝宝学认识水果卡片

中班教案《水果宝宝》7篇

中班教案《水果宝宝》7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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宝宝学认识水果卡片

枸杞 43
海棠果 44
红香梨 45
红枣 46
黄皮果 47
火龙果 48
鸡蛋果 49
李子 50
荔枝 51
莲雾 52
榴梿 53
龙眼 54
罗汉果 55
芒果 56
葡萄 57
人心果 58
桑葚 59
沙棘 60
山竹 61
蛇果 62
圣女果 63
树莓 64
酸梅 65
甜瓜 66
无花果 67
香瓜 68
杏 69
油梨 70
水果图片大全
• 包含众多图片（共68种） • 图片清晰 • 名字准确 • 适合幼儿识物教育 • 幼儿父母必备 • 物超所值 • 绝对原创
1
菠萝
2
草莓
3
橙子
4
金桔
5
柠檬
6
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
7
苹果
8
柿子
9
水蜜桃
10
西瓜
11
樱桃
12
哈密瓜
13
核桃
14
红毛丹
15
橘子
16
蓝莓
17
猕猴桃
18
木瓜
19
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 红提
20
青提
21
人参果
22
西红柿
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香蕉
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枇杷
25
柚子
26
石榴
27
菠萝蜜
28
杨梅
29
椰子
30
杨桃
31
橄榄
32
黑加仑
33
白果
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百香果

小班科学活动教案《水果宝宝》

小班科学活动教案《水果宝宝》一、教学内容《水果宝宝》选自幼儿小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括认识常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等，了解水果的名称、形状、颜色和味道，以及水果的营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿对水果的观察和描述能力，提高语言表达能力。

3. 增进幼儿对水果营养价值的了解，培养健康饮食的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养健康饮食意识。

重点：让幼儿掌握常见水果的名称、形状、颜色和味道。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、磁性板、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、水果形状的贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称、形状、颜色和味道。

邀请幼儿品尝水果，感受水果的口感和味道。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解水果的特点和营养价值。

结合PPT，让幼儿观察并描述水果的形状、颜色和味道。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果。

邀请幼儿用水果形状的贴纸装饰画作。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果进行观察和描述。

各小组分享观察结果，讨论水果的营养价值。

拓展活动：让幼儿回家后与家长一起制作水果沙拉，体验亲子互动。

六、板书设计1. 水果名称、形状、颜色、味道的表格。

2. 水果营养价值的简笔画。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的形状、颜色和味道。

2. 答案示例：我喜欢苹果，它圆圆的，红色的，味道甜甜的。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入环节的设计。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 小组活动的组织与引导。

5. 作业设计的针对性与操作性。

6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握水果的名称、形状、颜色和味道，难点在于培养幼儿对水果营养价值的理解和健康饮食意识。

小班语言课《认识水果》优质教案

小班语言课《认识水果》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐认识世界》第三章《生活中的食物》，详细内容为“认识水果”。

通过本章的学习，幼儿能够认识和了解生活中常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等，并学会用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解生活中常见的水果，如苹果、香蕉、橘子等。

2. 培养幼儿用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道的能力。

3. 培养幼儿对语言学习的兴趣，提高他们的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道。

教学重点：认识和了解生活中常见的水果。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、磁性板、录音机、音频磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、水果形状的积木。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，观察各种水果，引导幼儿用简单的词语描述水果。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解水果的名称、形状、颜色和味道，引导幼儿用词语进行描述。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种水果，用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己组的水果描述，互相学习和交流。

教师邀请各小组代表展示本组的水果描述，给予鼓励和评价。

6. 游戏环节（10分钟）教师组织“水果猜谜”游戏，巩固幼儿对水果的认识和描述能力。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橘子、葡萄、樱桃等。

2. 水果形状、颜色和味道的描述。

七、作业设计（1）画一幅最喜欢的水果，并用词语描述它的形状、颜色和味道。

（2）收集不同水果的图片，与家人分享水果的名称和特点。

2. 答案：（1）示例：我喜欢苹果，它是圆圆的，红色的，味道很甜。

（2）示例：我找到了香蕉，它是弯弯的，黄色的，味道很香。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

《我喜欢的水果》PPT课件小班科学(2024)

颜色
成熟的苹果皮色多为红色、黄色或绿色。
口感
果肉细腻，多汁，味道甜酸可口。
营养
富含维生素C、膳食纤维等营养成分，有助于促进消化和增
强免疫力。
2024/1/29
8
香蕉
形状
香蕉呈长条形，弯曲如月牙。
2024/1/29
颜色
果皮为黄色，成熟后带有些许褐色斑点。
口感
果肉软滑，味道香甜。
9
营养
富含钾、维生素B6等营养成分，有助于维持心脏健康和神经系统正常
23
保存水果的小妙招
低温保存
大多数水果适合在低温下保存，可以延长保鲜期。将水果放入冰箱冷藏室，注意不要与其他食品
混放，以免相互影响。
分类保存
不同种类的水果具有不同的保存要求。例如，苹果、梨等可以放入冷藏室，而香蕉、菠萝等则适
合在室温下保存。
保持干燥
水果在潮湿环境下容易腐烂，因此要保持保存环境的干燥。可以使用纸巾或干布将水果表面的水分擦干，再放入保鲜袋中保存。
2024/1/29
加工制品
水果可以被加工成果酱、果干、蜜饯等制品，延长保存期限并增加口感。
18
水果拼盘与沙拉制作
2024/1/29
水果拼盘
将多种水果切成小块，摆放在盘中，色彩缤纷且富含维生素。
水果沙拉
将水果与酸奶、蜂蜜等食材混合，制成口感丰富的水果沙拉。
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水果茶与果汁调制
水果茶
将水果切片晒干或烘干后，泡茶饮用，具有独特的果香和保健功能。
2024/1/29
24
处理过期或变质水果的建议
1
观察判断
发现水果过期或变质后，首先要观察其外观、气味和质地等方面的变化，以确定是否还能食用。

小班ppt课件水果

酸味
酸味是水果中另一种常见的味道，如柠檬、草莓、猕猴桃等。酸味的感知主要来源于水果中的酸性物质，如柠檬酸、苹果酸等。酸味能够刺激口腔黏膜和舌头上感受酸味的味蕾，产生酸的感觉。
对于孩子们来说，酸味的水果可能是一种挑战，因为酸味可能会让他们感到不适或疼痛。然而，适度的酸味也可以促进孩子们的食欲和消化功能。
纤维素还有助于降低胆固醇，预防心血管疾病。
矿物质
水果中含有丰富的矿物质，如钾、钙、镁等。
矿物质有助于维持身体的正常生理功能，如维持血压稳定、骨骼
健康等。
某些矿物质还有助于神经传导和酶活性，促进身体代谢。
其他营养物质
水物质有助于抗衰老、预防慢性疾病和维护身体健康。
。
橙色
橙色水果包括橙子、柚子、南瓜等，它们富含维生素A 和维生素C，有助于保护视力。
橙色水果中的维生素C可以促进胶原蛋白的合成，有助于保持皮肤弹性和光泽。
橙色水果中的胡萝卜素可以转化为维生素A，有助于保护视网膜，预防夜盲症和干眼症。
橙色水果中的叶酸可以促进胎儿神经系统的发育，预防胎儿畸形。
紫色
酸甜味
酸甜味是水果中比较常见的味道，如樱桃、石榴、菠萝等。酸甜味的感知主要来源于水果中的糖分和酸性物质共同作用。酸甜味的水果能够满足孩子们对甜味和酸味的双重需求，同时也能够提供丰富的营养素。
酸甜味的水果通常比较开胃，能够促进孩子们的食欲。在孩子们尝试不同味道的水果时，酸甜味的水果是一个比较温和的起点。
紫色水果包括葡萄、蓝莓、桑葚等，它们富含花青素和维生素C等抗氧化物质，有助于预防
心血管疾病和癌症。
紫色水果中的花青素可以抑制炎症反应，降低心血管疾病的
风险。
紫色水果中的维生素C可以促进胶原蛋白的合成，有助于保持皮肤弹性和光泽。

《认识水果》托班教案

《认识水果》托班教案第一章：教学目标1.1 让学生了解和认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

1.2 培养学生对水果的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。

第二章：教学内容2.1 认识苹果：学习苹果的形状、颜色和味道，了解苹果的生长过程。

2.2 认识香蕉：学习香蕉的形状、颜色和味道，了解香蕉的生长过程。

2.3 认识橙子：学习橙子的形状、颜色和味道，了解橙子的生长过程。

2.4 认识草莓：学习草莓的形状、颜色和味道，了解草莓的生长过程。

2.5 认识水果：学习各种水果的名称和特点，进行水果分类游戏。

第三章：教学方法3.1 观察法：让学生观察水果的形状、颜色和味道，提高他们的观察力。

3.2 讲解法：教师讲解水果的生长过程，让学生了解水果的知识。

3.3 游戏法：通过水果分类游戏，让学生巩固所学知识。

第四章：教学步骤4.1 引入：教师拿出苹果、香蕉、橙子、草莓等水果，引导学生关注。

4.2 观察：让学生观察水果的形状、颜色和味道，教师讲解水果的特点。

4.3 讲解：教师讲解水果的生长过程，让学生了解水果的知识。

4.4 互动：学生和教师一起进行水果分类游戏，巩固所学知识。

4.5 总结：教师总结本节课所学内容，强调水果对身体健康的好处。

5.1 观察学生的参与程度，了解他们对水果的认识程度。

5.2 观察学生在水果分类游戏中的表现，了解他们的观察力和表达能力。

5.3 收集学生对本节课的评价和建议，不断改进教学方法。

第六章：教学准备6.1 教具准备：准备各种水果的实物或图片，水果分类卡片，水果生长过程的图片或视频。

6.2 环境布置：将教室布置成水果主题，贴上水果图片，营造轻松愉快的学习氛围。

第七章：教学拓展7.1 水果故事：讲述与水果相关的故事，如《白雪公主》中的苹果，《孙悟空三打白骨精》中的香蕉等，激发学生的兴趣。

7.2 水果手工：让学生动手制作水果手工作品，如水果拼盘，水果卡片等，提高学生的动手能力。

7.3 水果食谱：教授学生制作简单的水果食谱，如水果沙拉，水果冰淇淋等，培养学生的生活技能。

幼儿园小班健康教案《水果宝宝找朋友》

幼儿园小班健康教案《水果宝宝找朋友》一、教学目标1.认识水果的名称和外观特征；2.培养幼儿对水果的喜欢和养成良好的膳食习惯；3.培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

二、教学内容1.认识水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等；2.了解水果的颜色、形状和口感；3.学习团队合作，找到与自己的水果朋友。

三、教学准备1.水果模型（苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等）；2.彩色纸和彩色笔；3.纸牌。

四、教学步骤1.导入（10分钟）老师拿出一个苹果模型，向幼儿展示并介绍苹果的特点。

然后询问幼儿苹果的颜色、形状和口感，并引导幼儿回答。

接着，老师逐一出示其他水果模型，让幼儿一起讨论。

2.讲解游戏规则（5分钟）老师告诉幼儿们今天玩一个找朋友的游戏，每个人手持一张水果卡片（红色、黄色、橙色、紫色、绿色），根据老师的指令，站在一起并找到与自己卡片颜色相同的伙伴。

3.游戏展开（10分钟）老师在教室的地上贴上五个颜色不同的水果图标，并把相应卡片放在图标旁边。

然后，老师会喊出一个颜色的水果，要求幼儿根据指令找到相应颜色的水果卡片，并与同色的小伙伴站在一起。

4.小结（5分钟）游戏结束后，老师和幼儿们一起回顾并总结刚刚玩的游戏规则，询问幼儿们通过什么方式找到自己的水果朋友。

5.延伸活动（15分钟）老师发给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让他们根据自己喜欢的水果画一幅画，并用彩色笔写上水果的名称。

画完后，幼儿可以互相展示自己画的水果，并说出自己喜欢的水果有哪些。

6.收尾（5分钟）老师发给每个幼儿一张纸牌，并要求他们回家后和爸爸妈妈一起收集家里的水果的种类，并在纸牌上画出对应的水果图案。

明天来幼儿园时，带着纸牌和大家分享自己家的水果种类。

五、教学反思通过这个游戏，幼儿们不仅学会了水果的名称和外观特征，还培养了他们对水果的喜欢和养成良好的膳食习惯。

同时，团队合作的环节也能培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

这样的健康教案可以让幼儿在游戏中学会认识和喜欢水果，并与小伙伴一起分享自己的观察结果。

小班科学活动教案《水果宝宝》（精选10篇）

小班科学活动教案《水果宝宝》小班科学活动教案《水果宝宝》（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班科学活动教案《水果宝宝》，希望对大家有所帮助。

小班科学活动教案《水果宝宝》篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙签插好。

3、西瓜宝宝图，水果图片。

活动过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。

小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。

请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。

2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。

二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。

这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。

你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。

三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。

可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。

（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。

）2、大家一起来。

四、尝一尝1、小朋友，欢迎你们。

我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、小结今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。

谢谢你们。

欢迎你们下次再来！小班科学活动教案《水果宝宝》篇2【设计意图】秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。

《水果宝宝》小班教案

《水果宝宝》小班教案《水果宝宝》小班教案1活动目标：1、认识一些常见的水果，知道它们的名字和颜色。

2、感知1－5以内的数，初步理解大、中、小和一些简单的量词。

3、体验自己动手与人分享的快乐。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：1、苹果、香蕉、桃子各5只，切开的水果片，牙签棒、湿毛巾若干2、用绳子圈出的大、中、小三个娃娃脸。

3、水果卡片，1－5的数字卡片。

活动过程：1、找水果（幼儿进场）小朋友们，在教室里有一些水果宝宝在和你们捉迷藏呢，请你们把他们找出来好吗？（提醒每个幼儿找一样水果。

）水果找到之后请坐下。

2、数水果现在每个宝宝手中都有三种水果，听好老师的口令，请找到苹果的宝宝站起来，数一数，有几个？（幼儿数水果）请找到香蕉的宝宝站起来，数一数有几个？还有一样什么水果啊？（桃子），请找到的小朋友数一数，有几个。

3、给水果图片和数字宝宝配对。

你们看，在黑板上有一些水果宝宝和数字宝宝，可是水果宝宝找不着家了，请你数一数、找一找，把它们送回家好吗？请幼儿把配对的水果和数字宝宝念一念，说一说，让幼儿学会用只、串、颗等量词。

4、画脸谱宝宝们，看到你们面前的三个圈了吗？它们呀，是三个娃娃脸，可是他们没有眼睛鼻子，请你们用手中的水果给他们装饰一下好吗？（将幼儿分成三组进行），装饰好之后，请幼儿说一说用什么水果做的，说说水果的颜色。

你们仔细看看，这三个娃娃脸的大小什么不同？（区分大、中、小）5、做水果串烧刚刚你们真能干，现在老师要请宝宝们吃水果了。

可是呀，在吃水果之前呢，我们先要来学做水果串烧。

首先我们要把小手擦干净，再拿起一根牙签棒，注意哦，牙签棒的一头是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，会很疼的，然后拿起一片苹果串进去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，这样一个水果串烧就做好了。

（边讲解边示范）现在你们开始做吧。

做完之后可以品尝你们的水果串烧了。

告诉幼儿好的东西要与他人分享，请幼儿把做好的水果串烧给听课的老师品尝，体验分享的快乐。

《认识水果》幼儿教案6篇

《认识水果》幼儿教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班常识水果宝宝找朋友教案

小班常识《水果宝宝找朋友》教案一、教学目标：1. 认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 学会水果的英文名称，并能正确地叫出它们的名字。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队协作能力。

二、教学重点与难点：重点：认识各种水果及它们的英文名称。

难点：能够用英文正确地叫出水果的名字。

三、教学准备：1. 水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 水果英文名称卡片。

3. 水果宝宝手偶。

四、教学过程：1. 引入：教师拿出水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名字。

如：“这是什么水果？它的英文名字是什么？”2. 游戏：水果宝宝找朋友。

教师将水果宝宝手偶放在桌子上，说：“水果宝宝们想要找到自己的朋友，我们需要帮助他们。

”教师拿起一个水果宝宝手偶，问：“这个水果宝宝是谁？它的朋友在哪里？”引导幼儿找出对应的水果实物或图片。

3. 拓展：教师拿出水果英文名称卡片，引导幼儿学习水果的英文名称。

如：“这个水果的英文名字是什么？我们来一起读一读。

”五、作业布置：1. 回家后，与家长一起找出其他水果，学习它们的英文名称。

2. 尝试用英文说出今天学到的水果名字。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中对水果的学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，展示各种水果的实物或图片，引导幼儿随时观察和学习。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，以提高今后的教学质量。

八、教学评价：1. 幼儿能正确叫出常见水果的英文名称，并能指出对应的水果实物或图片。

3. 幼儿能在家中与家长一起学习水果的英文名称，达到家园共育的效果。

九、教学内容：1. 认识更多水果，如草莓、葡萄、菠萝等。

2. 学习水果的英文名称，并能正确地叫出它们的名字。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队协作能力。

十、教学计划：1. 按照每周一次的频率，继续开展水果主题的教学活动。

《认识水果》优秀教案

《认识水果》优秀教案《认识水果》优秀教案（精选6篇）《认识水果》优秀教案1一、活动名称：夏天的水果二、适合年龄：2―2.5岁三、吸引力：颜色四、直接目的：CCIO五、间接目的：1、让幼儿认识夏天的水果，能准确的说出水果的名字。

2、学说短语：“这是XX”六、活动准备：苹果、橘子、梨子的实物、自制的三步卡一套。

七、活动过程：1、介绍活动名称，并取教具。

2、依次出示苹果、橘子、梨子的实物，请幼儿看一看、并鼓励幼儿说出自己认识的水果名称。

3、鼓励幼儿说这样的句式“这是苹果” “这是橘子”“这是梨子”4、将图卡分别放在其相应的实物旁，并说“这是苹果“这是橘子”“这是梨子”5、以同样的方法进图文卡和字卡的配对。

可请幼儿来共同完成图文卡和字卡的配对。

6、继续进行三段式教学法的辨别和确认。

并请幼儿跟着老师学说：“这是XX”（重点指导幼儿不熟悉的水果）7、收教具，并请幼儿操作，教师指导。

八、活动延伸：品尝水果，并做认识其它水果的准备。

《认识水果》优秀教案2活动准备盆栽的草莓秧一盘草莓（实物）果酒、果酱、布丁、蛋糕装饰图片活动目标知道草莓能制成食物。

草莓对身体的好处。

教学过程一、一盘草莓（实物）1、这盘红红的是什么啊？2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？3、草莓的外形像什么啊？4、那你们看过草莓长在什么上啊？二、盆栽的草莓秧1、这盆里长的绿绿的你们知道是什么吗？2、这就是草莓的秧，就是根部。

3、看上面开的白花就是结草莓的。

三、出示图片1、看看图片里的食物你们知道是用什么制成的吗？2、草莓能制成果酒、果酱、布丁等等，还能装饰糕点。

四、草莓的本领1、草莓饱含丰富的营养，对我们身体有很多好处。

2、食用草莓对嗓子好，可以让我们唱出来的更好听。

3、食用草莓还可以促进胃口，让我们吃饭越来越香。

4、草莓还有很多本领，我们以后还要了解更多。

5、小朋友还想知道更多的话，放学回家让爸爸妈妈上网查一查。

《认识水果》优秀教案3活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。

宝宝学认识水果卡片

杨梅
椰子
杨桃
橄榄
黑加仑
白果Biblioteka 香果板栗槟榔刺梨
大青枣
番荔枝
番石榴
贡梨
枸杞
海棠果
红香梨
红枣
黄皮果
火龙果
鸡蛋果
李子
荔枝
莲雾
榴梿
龙眼
罗汉果
芒果
葡萄
人心果
桑葚
沙棘
山竹
蛇果
圣女果
树莓
酸梅
甜瓜
无花果
香瓜
杏
油梨
水果图片大全
• 包含众多图片（共68种） • 图片清晰 • 名字准确 • 适合幼儿识物教育 • 幼儿父母必备 • 物超所值 • 绝对原创
菠萝
草莓
橙子
金桔
柠檬
苹果
柿子
水蜜桃
西瓜
樱桃
哈密瓜
核桃
红毛丹
橘子
蓝莓
猕猴桃
木瓜
红提
青提
人参果
西红柿
香蕉
枇杷
柚子
石榴
菠萝蜜

幼儿园中班综合《可爱的水果宝宝》教案

幼儿园中班综合《可爱的水果宝宝》教案一、教学目标1. 认识各种水果宝宝，了解它们的特点。

2. 能正确说出水果的名字，并学会用水果词语进行简单的句子搭建。

3. 能够发挥想象力，画出自己喜欢的水果宝宝。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学重点与难点重点：认识各种水果宝宝，能正确说出水果的名字。

难点：学会用水果词语进行简单的句子搭建，发挥想象力画出水果宝宝。

三、教学准备1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橘子、草莓等。

2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3. 水果词语卡片。

4. 音乐《水果进行曲》。

四、教学过程1. 导入：教师出示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名字。

如：“这是什么水果？它是什么颜色的？它有什么特点？”2. 学习水果词语：教师出示水果词语卡片，引导幼儿学习并正确发音。

如：“苹果”、“香蕉”、“橘子”、“草莓”等。

3. 句子搭建：教师引导幼儿用水果词语进行简单的句子搭建，如：“我喜欢吃苹果。

”、“香蕉很甜。

”等。

4. 创意绘画：教师发放绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的水果宝宝。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

5. 总结：教师邀请幼儿分享自己画的水果宝宝，引导幼儿表达对水果的喜爱。

五、作业1. 回家后，与家长一起找出其他水果，了解它们的特点，并用水果词语搭建句子。

2. 家长协助幼儿拍摄绘画作品，至班级群，与大家分享。

教学反思：教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

在导入环节，要引导幼儿观察水果的外观特点，激发幼儿的兴趣。

在学习水果词语时，要耐心指导，确保幼儿正确发音。

在创意绘画环节，鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达自己的想法。

通过本节课的学习，让幼儿更好地了解水果，培养幼儿对水果的喜爱。

六、教学活动1. 水果宝宝游戏：教师准备各种水果的图片或实物，挂在教室的墙上，让幼儿轮流来认一认，摸一摸，闻一闻，说一说水果的名称。

2. 水果宝宝舞蹈：教师带领幼儿学习《水果进行曲》舞蹈，让幼儿在音乐中感受水果的可爱。

中班科学水果宝宝的故事教案反思

中班科学水果宝宝的故事教案反思1、中班科学水果宝宝的故事教案反思活动目标：1.创设场景，让孩子在轻松的氛围中认识水果宝宝。

2.通过触觉、视觉、味觉等方面，让孩子感知水果的形状特征和味道。

3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。

活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。

2.将水果切片，用牙签插入。

3.课件:西瓜宝宝图，水果图。

活动过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。

小朋友你们看，他是什么啊?(西瓜)对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊?还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。

请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。

2.孩子们摸摸布袋，猜猜里面是什么。

二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请给我看看你手里那个圆圆的婴儿。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。

这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。

你们还吃过哪些水果呢?老师出示课件(水果图)，幼儿根据图片回忆。

三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。

可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。

(老师当西瓜宝宝：“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。

)2、大家一起来。

四、尝一尝1、小朋友，欢迎你们。

我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、小结。

今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果，知道了他们的味道。

谢谢你们。

活动反思：1、您设计的活动是否适合您的儿童?整个活动过程充满乐趣，符合中产阶级孩子的需求和年龄特征。

在这个活动中，孩子们最感兴趣的是吃水果的部分。

每个孩子在识别的过程中都对水果感兴趣，激发了孩子说话的欲望，调动了孩子的发散思维。