数学人教版四年级上册《1-1亿以内数的认识》作业(二)
《1亿以内数的认识》作业设计方案-小学数学人教版四年级上册
《亿以内数的认识》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业旨在通过巩固亿以内数的概念，帮助学生加深对大数的理解，能正确读写亿以内的数，并能初步掌握其比较大小的基本方法。
同时，通过实践操作，提高学生的数感及数学学习的兴趣。
二、作业内容1. 基础练习：（1）请学生自行选择生活中常见的物品或事件，并为其数值表示写出对应的亿以内数字，例如：“这所学校的学生数量约为3亿”或“这个城市的总人口数约为1千万”等。
（2）让学生进行数的读写练习，如将“五万六千二百一十九”等大数转换为阿拉伯数字形式。
2. 拓展应用：（1）设计一个简单的购物场景，让学生计算商品总价是否超过一定金额（如1亿），并要求写出总金额的数值表示。
（2）比较两组数的大小，如“3456789和9876543”，让学生思考比较的方法和依据。
3. 思考题：提供几个不同场景的亿以内数（如：地图上的城市人口数、历史数据等），让学生自行寻找数据背后的意义或规律。
三、作业要求1. 作业须独立完成，严禁抄袭或他人代做。
2. 数的读写须准确无误，确保正确表示每一个亿以内的数字。
3. 比较数的大小时，须写明比较的方法和结果。
4. 思考题应有所发现或有所感悟，并能简单记录下自己的想法或观点。
5. 书写要工整清晰，对容易混淆的数字符号要有清晰的辨别和记录。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成度、数的读写准确性、比较大小的方法及答案正确性、思考题的独特性和创新性等。
2. 评价方式：教师批改与同学互评相结合，鼓励同学之间互相学习、互相帮助。
3. 评价结果：根据学生完成情况给予相应的等级评价，并选出优秀作业进行展示和表扬。
五、作业反馈1. 教师根据批改情况，将普遍存在的问题及典型错误进行汇总，并在课堂上进行讲解和纠正。
2. 对于完成优秀的同学，鼓励其继续保持并给予一定的奖励，如口头表扬、小礼品等。
3. 针对学生的疑问和困惑，及时给予解答和指导，帮助学生掌握相关知识。
本课时《亿以内数的认识》作业设计方案通过科学合理的内容设计及有效的作业要求，旨在巩固学生的基础知识，培养其数感及解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习效率。
《大数的认识》(同步练习)-四年级上册数学人教版
四年级数学作业设计第一单元大数的认识基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学四年级第一学期人教版第一单元大数的认识单元组织方式☑自然单元☐重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1 1.1.1 亿以内数的认识1.1亿以内数的认识2 1.1.2亿以内数的读法3 1.1.3亿以内数的写法4 1.1.4亿以内数的大小比较5 1.1.5 大数的改写6 1.2.1 数的产生和十进制计数法 1.2 数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识7 1.2.2亿以上数的认识8 1.2.3亿以上数的改写9 1.3.1计算工具的认识 1.3 计算工具的认识、算盘、计算器10 1.3.2用计算器计算11 1.4.1整理和复习 1.4整理和复习12 1.5.1 1亿有多大 1.5 1亿有多大（设计者.王寒松杜锋张艮娟张娟）二、课时作业第一课时亿以内数的认识(课题1.1)一、忆一忆1. 万以内的计数单位有（）。
2. 10个一是（），10个十是（），10个一千是（）。
3. 每相邻两个计数单位间的进率是（）。
4. 读出下面各数。
2365 读作（）；3006 读作（）；3060 读作（）。
二、练一练1. 填一填。
（1）10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（）。
（2）一个五位数，它的最高位是（），一个数的最高位是千万位，这个数是（）位数。
2. 说一说，拨一拨。
同桌之间一个说出数字，另一个用计数器拨出这个数。
三、举一反三1、从个位起，第（）位是万位，第（）位是百万位。
万级表示几个（），它包含的数位有（）。
2、世界上最大的海是太平洋的珊瑚海，总面积约为4791000平方千米。
横线上的数是一个（）位数，“9”在（）位上，表示（）个（）。
四、知识归纳1．计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10.2．在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
四年级上册数学人教版 1 1亿以内数的认识 同步练习
1.1亿以内数的认识同步练习——四年级上册人教版数学一、选择题（共5题）1.在数位表中，从个位数开始数，第五位是（）A.万位B.十万位C.千位2.下面四个数中省略万位后面的位数近似数为80万的是（）A.795820B. 800121C. 8062223.十万十万地数，数（）次是一千万。
A.100B. 1000C.104.十万位上的“5”比万位上的“5”多（）A.0B. 10C. 45万5.下面列出的数字中，读出一个零的数是（）A.111001B.111100C.101011二、填空题（共6题）1. 32680读作；二十三万零八百一十四写作：。
2.在8的后面加上个0，这个数就变成了八十万。
3.一个数由5个十万，8个万，5个千和6个十组成，这个数是位数，它的计数单位是，写作。
4.用6，7，8，9，0这五个数字，组成的最小的五位数是。
5.比最小的八位数小1的数是，比最大的六位数多1的数是。
6.比较大小，在横线上填上“＞”、“＜”或者“＝”。
5410 5140 8900 809088100 88010 980110 980101三、判断题（共6题）1.最小的五位数是11111。
（）2.890500 ≈ 900000。
（）3.从个位数起，第八位是千万位。
（）4.285747132中，首位和末位的“2”表示的都是2个1，一般大。
（）5.最大的五位数和最小的六位数相差1。
（）6.与十万位相邻的计数单位是百位和个位。
（）四、解决问题（共3题）1.小明家的门牌号是一个三位数，各个位次上的数字和为10，其中百位和个位上的数字一般大，十位上的数字是最小的自然数。
小明家的门牌号是多少？2.用1，2，3，4，5，6按照下面的要求组数。
（1）写出组成的最小的6位数和最大的6位数。
（2）与600000最接近的数。
（3）读出一个0的数。
（写1个即可）3.100张A4纸厚度约为2厘米，10000张A4纸厚度约为多少厘米？20000张呢？。
新人教版四年级上册《11_亿以内数的认识》小学数学-有答案-同步练习卷(某校)
新人教版四年级上册《1.1 亿以内数的认识》同步练习卷（某校）一、填空．1. 在数位顺序表中，从右起第五位是________，它的计数单位是________，这个数位上的6表示________；第九位是________位，它的计数单位是________，这个数位上的5表示________．2. 在63后添________个0，这个数变成六千三百万；要把1234变成一百二十三万四千，要在1234后面添________个0．3. 用0、2、3、4、5组成的最大的四位数是________；最小五位数的是________．4. 由6个一百万，7个十万，3个一万，5个一千组成的数是________，读作________，万级上的数是________，表示________．5. 753000是________位数，最高位是________位，它是由________个十万、________个万和________个千组成的。
6. 76850349是________位数，最高位是________位，5在________位，表示________个________．7. 在9和6中间添________个0，这个数才是九百万零六。
8. 72650中，2在________位上，表示________．5624500中，2在________位上，表示________．6645000中，两个6表示的数相差________．9. 在54的中间添上4个0，这个数读作________，是________位数。
10. 你能从一个多位数4967883980中划去4个数字，使剩下的6个数字（前后顺序不变）组成的六位数最大吗？这个六位数是________．11. 一个六位数，每相邻三位上的数之和是15，其中千位和十位上的数分别是7和3，这个六位数是________．12. 有一座四层楼如图，每层楼有3个窗户，每个窗户有4块玻璃，分别是白色和蓝色，每个窗户代表一个数字，从左到右表示一个三位数，四个楼层所表示的三位数分别是791，275，362，612．那么，第二层楼代表的三位数是________．二、解决问题小芳4分钟走240米，照这样的速度，她从家到学校要走15分钟。
《1亿以内数的认识》作业设计方案-小学数学人教版四年级上册
《亿以内数的认识》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业旨在通过具体练习，让学生加深对亿以内数的基本认识，理解数的概念和读法，并能正确地进行数的书写和大小比较。
同时，通过实际运用，培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容本课时的作业内容主要围绕“亿以内数的认识”展开，具体包括：1. 数的读写练习：要求学生掌握亿以内数的正确读法与写法，能够正确地将大数转化为文字形式，并能够将文字形式的大数还原为数字形式。
2. 数的组成与分解：通过练习让学生理解亿以内数的组成，能够将其拆分为更小的单位（如万、千等），并理解不同单位之间的关系。
3. 大小比较与排序：通过比较不同大小的数，让学生掌握数的大小关系，并能对一组数进行排序。
4. 实际应用题：设置与日常生活相关的数学问题，如计算购物时的找零问题、估算班级总人数等，以检验学生是否能将所学的知识应用于实际生活中。
三、作业要求1. 数的读写练习：要求学生使用规范的书写格式，注意数字与单位之间的分隔，准确无误地完成练习。
2. 数的组成与分解：要求学生对每一个数进行准确拆分，并熟练掌握不同单位之间的换算关系。
3. 大小比较与排序：要求学生能够准确判断数的大小关系，并按照要求进行排序。
4. 实际应用题：要求学生运用所学知识，结合实际生活情境进行解答，注意问题的实际意义和解题的准确性。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的完成情况，从准确性、规范性、创新性等方面进行评价。
2. 评价方式：教师批改作业时，应给予明确的评分和评语，指出学生的优点和不足，并给出改进建议。
同时，可让学生进行互评，以提高自我学习和反思的能力。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，进行总结性反馈，指出共性问题及改进措施，并鼓励学生在后续学习中继续努力。
2. 学生自我反馈：学生应认真查看教师的评语和建议，对自己的学习情况进行反思和总结，找出不足之处并加以改进。
通过以上作业设计，旨在通过系统的练习和实际运用，使学生能够全面掌握亿以内数的认识，并能在实际生活中灵活运用所学知识。
人教版四年级上册数学 1 1亿以内数的认识(同步练习)
人教版数学四年级上册第一单元1.1亿以内数的认识一、填空题（共6题）1.在数位顺序表中，从个位数起，第十位是，它的计数单位是．2.北京故宫是世界上最大的宫殿，面积是720000平方米，这个数是位数，最高位是位，写成用万作单位是万．3.一个数由6个百万，5个百和3个十组成，这个数是位数，写作．4. 60606000是一个八位数，从左往右数第二个6在上，第三个6表示6个．5. 14□680≈15万，□里最小可填，最大可填．6.比最小的八位数大1的数是，比最大的七位数小1的数是．二、选择题（共6题）7.用算盘表示3030000，正确的是（）A． B． C．8.下面的六位数中一个“零”也不读的是（）A．660600B．606600C．6060609.十万十万地数，数（）次是一干万．A．100B．10C．100010.某一天，北京故宫接待游客大约7万人次，这一天的游客量可能是（）人次．A．61240B．70210C．7856011. 8▫5320≈90万▫里可以填（）A．7B．8C．912.已知100粒大米约重20克，照这样计算，1亿粒大米约重（）A．20吨B．2吨C．200千克三、判断题（共5题）13.整数部分最小的计数单位是个位．（）14.最大的五位数与最小的六位数相差1．（）15.用3个5和2个0写出一个要读出两个零的数是50505．（）16.今年”双11”订单峰值每秒超540000笔，划线数字中的“4”在十万位上．（）17.用1，2，3，4，5，6组成一个最小六位数是123456．（）四、解决问题（共2题）18.一个三位数，它在500和700之间，百位上的数字和个位上的数字相同，并且这个三位数各个数位上的数字之和是12．求这个三位数．19.刘慧给自己的手机设置开锁密码，使用0，2，4，5，6，7，8，9这八个数字组成一个约为7850万的数，并且这个八位数尽可能大．那么刘慧手机的开锁密码是多少呢？。
小学数学人教版(2014秋)四年级上册第一单元 大数的认识亿以内数的改写-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】5900000＝（）万.A.5900B.59C.590D.60【答案】B【分析】本题考查的是把用“万”作单位的数改写成整万的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字.450万＝4500000，这个数去掉5个0后得45.选B.2.【答题】下列各数中，和74万一样大的是（）.A.7400B.74000C.740000D.7400000【答案】C【分析】本题考查的是将整万数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个“0”省略，换成一个“万”字.740000＝74万，所以和74万一样大的数是740000.选C.3.【答题】把5900000改写成用“万”作单位的数是（）.A.59万B.590万C.600万D.5900万【答案】B【分析】本题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0去掉，换成一个“万”字，所以把5900000改写成用“万”作单位的数是590万.选B.4.【答题】7800000＝（）万.A.7800B.78C.780【答案】C【分析】本题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个“0”省略，换成一个“万”字，所以7800000＝780万.选C.5.【答题】25000000（）2500万.A.＝B.≈C.＞D.＜【答案】A【分析】本题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个“0”省略，换成一个“万”字.所以25000000＝2500万.选A.6.【答题】450万的末尾去掉（）个0，就得45.A.4B.5C.6【答案】B【分析】本题考查的是把用“万”作单位的数改写成整万的数.【解答】450万＝4500000，这个数去掉5个0后得45.选B.7.【答题】下列各数中，和74万一样大的是（）.A.7400B.74000C.740000D.7400000【答案】C【分析】本题考查的是将整万数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个“0”省略，换成一个“万”字.740000＝74万，所以和74万一样大的数是740000.选C.8.【答题】把5900000改写成用“万”作单位的数是（）.A.59万B.590万C.600万D.5900万【答案】B【分析】本题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0去掉，换成一个“万”字，所以把5900000改写成用“万”作单位的数是590万.选B.9.【答题】水星和太阳的距离约是五千七百九十一万千米.这个数写作：______，把这个数改成成用“万”作单位的数是______万.【答案】57910000,5791【分析】本题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个“0”省略，再加上一个“万”字.五千七百九十一万写作：57910000.57910000＝5791万.故本题的答案是57910000，5791.10.【答题】北京故宫的占地面积是七十二万平方米，是世界上最大的宫殿.这个数写作______，把这个数改写成以“万”作单位的数是______万.【答案】720000,72【分析】本题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个“0”省略，再加上一个“万”字.七十二万写作：720000，所以把这个数改写成以“万”作单位的数是72万.故本题的答案是720000，72.11.【答题】据统计，猎豹奔跑时，最快每小时能跑110000米，这个数写作______万.【答案】11【分析】本题考查的是把整万数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个“0”省略，再加上一个“万”字.所以110000＝11万.故本题的答案是11.12.【答题】在5008后面添上（）个0，这个数是50080万．A. 1B. 4C. 5【答案】C【分析】50080万改写成用“一”作计数单位的数是500800000，因此，要在5008后面添上5个0才是50080万．【解答】50080万=500800000，因此在5008后面添上5个0，这个数是50080万．选C.13.【答题】49000000＝49万（）【答案】×【分析】此题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字.所以49000000＝4900万，而不是49万.故此题是错误的.14.【答题】2600000＝26万（）【答案】×【分析】此题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字.所以2600000＝260万.故此题是错误的.15.【答题】40090000吨改写成用“万吨”作单位，是______万吨.【答案】4009【分析】此题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字.40090000吨改写成用“万吨”作单位，是4009万吨.故此题的答案是4009.16.【答题】正常人的心脏一年约输出（二百三十七万）升血液.括号里的这个数写作______，改写成用“万”作单位的数是______万.【答案】2370000,237【分析】此题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字.二百三十七万写作2370000，改写成用“万”作单位的数是237万.故此题的答案是2370000、237.17.【答题】2010年上海世博会指定日普通票为每张200元，某公司购买了100张这种票，共需______元钱，合______万元.【答案】20000,2【分析】此题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】普通票的价格是每张200元，某公司购买了100张这种票，求一共需要多少钱，用乘法，列式计算为：200×100＝20000（元），且20000元＝2万元.故此题的答案是20000,2.18.【答题】9050000改写成以“万”为单位的数是（）.A. 905万B. 9050万C. 90500万【答案】A【分析】本题考查的是把整万的数改写成用“万”作单位的数.【解答】把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0省略，换成一个“万”字.9050000改写成以“万”为单位的数是905万.选A.19.【答题】在17后面加（）个0，就是170万.A. 4B. 5C. 6D. 7【答案】B【分析】此题考查的是亿以内数的认识.【解答】170万＝1700000，所以在17后面加5个0就是1700000，也就是170万.选B.20.【答题】390000（）39万A. ＞B. ＝C. ＜【答案】B【分析】先把390000改写成用“万”作单位的数，再与39万进行比较.【解答】390000改写成用“万”作单位的数是39万，39万＝39万.选B.。
人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》教案(二)
人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》
教案（二）
人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》教案（二）第一单元大数的认识
教学设计
第2课时亿以内数的读法
教学内容
教材第5～6页的例2、例3，相应的做一做和练习一中的第3题。
内容简析
例2和例3利用学生已有的知识，先由万以内的数的读法过渡到整万数的读法，让学生自己发现万级的数只要按个级的数的读法来读，再在后面加上一个万字即可，由此再推广到含有两级的一般的数。
让学生通过探索、交流，自己总结含两级的数的读法，特别是当数位上出现0时该怎样读。
教学目标
1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会、理解读数的规则。
2.通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。
3.培养合作、探究精神。
教学重难点
教学重点：含有两级数的读法。
教学难点：中间、末尾有0的数的读法。
小学四年级数学上册 1.1亿以内数的认识练习题(含答案) 新人教版
《亿以内数的认识》一、填空。
1．从个位起，第三位是（）位，第五位是（）位，第七位是（）位，第八位是（）位。
2．10个一万是（） 10个一千万是（）3．由3个千万, 5个百万, 2个千和8个十组成的数写作：( ) ，读作：( )。
4．3004860读作：( ), 省略万位后面的尾数约是( )。
5．二十八万八千零九写作（），以万作单位的近似数是（）万。
6．12□780≈13万，□最大可填（），最小可填（）。
7．比较大小，填上〈、〉或 =。
218000□281000 39999□4万10000□9999600002□600020 90001□90000 40000万□4亿二、判断。
1．个位、十位、百位、千位是四个计数单位。
（）2．3076000≈308万。
（）3．每两个计数单位之间的进率是10。
（）4．4000300这个数由 4个百万、3个百组成。
（）5．4300820读作：四百三十万八百二十。
（）三、选择1．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）。
①800090 ②8009000 ③9000802．用三个7、三个0组成一个六位数，读数时，一个零也不读出来，这个数是（）。
①700770 ②700077 ③7770003．一个八位数，它的最高位是（）。
①亿位②千万位③百万位4．100个一百万是（）。
①100万②1亿③1000万5．4030050读作（）。
①四百三十万零五②四百零三万零五③四百零三万零五十四、用0、0、0、1、2、3、4这七个数字按要求组成七位数。
（每问只写出一个即可）（1）读两个0。
（2）读一个0。
（3）所有的零都不读。
（4）读三个零。
参考答案1．百万百万千万2．十万一亿3． 35002080 三千五百万二千零八十4．三百万四千八百六十 300万5． 288009 29万6． 9 57．﹤﹤﹥﹤﹥ =二、判断。
1．× 2．√ 3．× 4．√ 5．×三、选择1．① 2．③ 3．② 4．② 5．③四、（答案不唯一）（1）1200403 （2）1300240 （3）1234000 （4）1020304。
人教版四年级上册数学第1单元： 《大数的认识》作业练习题
人教版四年级上册数学第1单元：《大数的认识》作业练习题第1课时亿以内数的认识一、填一填。
1.一(个)、十、百、千……等都是（），每相邻两个计数单位间的进率都是（）。
2.从个位起向左数，第（）位是十万位，第（）位是千万位。
3.十万里面有（）个一万，一百万里面有（）个十万,一千万里面有（）个一百万,一亿里面有（）个一千万。
4. 367908是（）位数，它的最高位是（）位。
5.一个数的最高位是万位，这个数是（）位数。
6.从个位起，第（）位是万位，计数单位是（）；第八位是（）位，计数单位是（）；第九位是（）位，计数单位是（）。
7.一个数，它的最高位是千万位，这个数是（）位数。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
1.一(个)、十、百、千、万……都是（）。
A．数位 B.个级的计数单位 C．计数单位 D．万级的计数单位2.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（）。
A．200568 B．200658 C．200865 D．2006853. 300个四万是（）。
A.1200万 B．12万 C．120万 D．12000万4.最小的八位数是（）。
A．10000000 B．10000001 C．11111111 D．99999999三、仔细思考填一填。
1.在76后面添上（）个0，这个数就变成七十六万。
2.在9后面添上（）个0，这个数就变成九千万。
3. 3026754中“2”在（）位上，表示：（）。
4. 2950004中“2”在（）位上，表示：（）。
第2课时亿以内数的读法一、先说出下面每一个数是几位数，再读出来。
3┆2680 读作： 164┆5800 读作：520┆5000 读作： 47┆0050 读作：3060┆0900 读作： 10┆4070 读作：120┆0605 读作： 9030┆0500 读作：二、选一选。
1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（）。
A、6000600B、6006000C、6000006D、60000602.在下列数中，（）读作三千零二十万六千零九十九。
新人教版四年级上册《第1章_亿以内数的认识》小学数学-有答案-同步练习卷
新人教版四年级上册《第1章亿以内数的认识》同步练习卷一、填空．1. 每相邻两个计数单位之间的进率都是________，这种方法叫做十进制计数法。
2. 从个位起，每________个数是一级，其中第________位是万位，第七位是________位，第________位是亿位。
3. 32050670是________位数，它的最高位是________位，5在________位上，表示5个________．把它写成用“万”做单位的近似数是________．4. 最大的四位数比最小的五位数少________，比最大的六位数多1的数是________．5. 计算器你了解吗？开机键是________，关机键是________，清屏键是________．6. 21600900读作：________；700500000读作：________；七十万零六写作：________；十二亿八千七百万零一百写作：________．二、选择题．6050701读作（）A.六千零五万七百零一B.六百零五万零七百零一C.六千零五十万七百零一D.六百零五万零七十一70002000读作（）A.七千零二B.七千万二千C.七千万零二千D.七千零二万下面各数只读一个“零”的是（）A.4300200B.3050600C.495700将685760四舍五入到万位约是（）万。
A.68B.69C.685在80□918≈80万中，“□”中可填（）A.5−9B.0−4C.任何数字三、计算．列竖式计算。
280×25=132×29=308×88=52×320=脱式计算。
25×107×4；36×72+36×128；(450−400)÷5+185；300+88×12−1048．四、解决问题．村里计划将一块边长89米的正方形地划为新型蔬菜实验田。
估一估，这块实验田的面积大约是多少？一辆客车4小时行了232千米，照这样的速度，它15小时可以行多少千米？两列火车分别从甲、乙两地同时相对开出，5小时后相遇。
【分层作业】1.1 亿以内数的认识(同步练习) 四年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案)
第一单元大数的认识1.1 亿以内数的认识【基础巩固】一、选择题1．观察下图，A点表示的数的选项是（）。
A．35600 B．35500 C．35060 D．350502．比59999多一万的数是（）。
A．69999 B．60000 C．609993．和10万相邻的两个数是（）.A．99999和100001 B．9万和11万C．90009和10001 4．多位数30190400中的“1”表示的数比“9”表示的数多（）。
A．1 B．10000 C．800005．在数位顺序表上右起，第（）位是千万位。
A．七B．八C．九二、填空题6．从个位起，第( )位是百万位，它相邻的数位是( )。
7．1009008最高位是( )位，右边的“8”表示( )，中间的“9”表示( )，左边的“1”表示( )。
8．60085560的最高位是( )位，从左边数，第一个6表示( )个( )，第二个6表示( )个( )。
9．一万一万地数，99090000后面的数是( )。
10．找规律填数：10040，10070，10100，( )，( )。
【能力提升】三、解答题11．请你用3种不同的方式表示4853000这个数。
12．一百万一百万的数，写出一千万和两千万之间的数．13．“99999”中各个数位上的“9”表示的意义相同吗？为什么？百位上的“9”表示的数是个位上的“9”表示的数的多少倍？【拓展实践】14．写数位顺序表时要注意什么？试着动手做一个数位顺序表．（1）万级上的计数单位包括：（2）与“千万”相邻的两个计数单位是（）和（）．（3）10090190中的两个9分别在（）位和（）位上，分别表示（）和（）．参考答案1．A【解析】【分析】由图可知：一个单位长度表示100，由此数出从35000到A之间的单位长度的个数，进而求出35000到A之间相差几个百，由此算出即可。
【详解】观察上图，A点表示的数的选项是35600。
答案：A【点评】明确一个单位长度表示100，是解答此题的关键。
四年级上册数学1.1 亿以内数的认识练习卷及答案-人教版数学
人教版数学四年级上册1.1 亿以内数的认识练习卷一、选择题（题型注释）1.无锡灵山大佛景区单日游客量约16万，这一天的游客量最大可能是( )。
A. 165000B. 159999C. 164999D. 1699992.一个数的最高位是位，这个数是七位数。
( )A. 亿B. 千万C. 百万3.与70200相邻的两个数分别是( )。
A. 70201，70202B. 70210，70190C. 70199，702014.把5400000米改写成用“万”做单位的数是( )。
A. 54万米B. 5400万米C. 540万米5.用0、1、2、3、4、5这六个数字组成的数中最大的是（）A.123450B.501234C.543210D.5432016.31094913省略万位后面的尾数约是( )。
A. 3109B. 3109万C. 3110万7.下列( )和49万一样大。
A. 489500B. 490000C. 490004二、填空题（题型注释）8.3个千万、5个万、6个百和2个十组成的数是，这个数读作．9.在45万、4502700、450000、50万、45042中，最大的数是________，最小的数是________，________和________相等。
10.2018年丽水市常住人口约二百六十九万二千七百人。
横线上的数写作________，改写成用“万”作单位的数是________万。
11.第六次全国人口普查，某市全市总人口为546176人，改写成用“万”作单位的数是________万人。
12.用8个不为0且不同的数字组成一个最小的8位数是，这个数读作，省略“万”后面的尾数约是．13.由两个7和四个0组成的六位数中，最大的数是________，最小的数是_________三、判断题14.8□46<8544，□里最大可以填5。
（_____）15.940940读作：九百四十万零九百四十。
（_____）16.十万零十写作：10000010（_____）17.一个五位数的千位上是8，它的近似数最大是10万。
数学四年级上册《亿以内数的认识》练习题(含答案)
第一单元《大数的认识》第1~6课时《亿以内数的认识》一、单选题1.(2020四下·连云港期末)“十一黄金周”期间，国内某旅游景区有一天的人流量大约是10万人，实际的人数可能是( )人。
A . 9999B . 9299C . 95899D . 108992.(2020四下·驻马店期末)如果“2□862≈3万”，那么“2□862”这个数字的方框内可以填( )个数字。
A . 2B . 3C . 4D . 53.下面的式子错误的是( )A . 3028000≈302万B . 4580000＝458万C . 386500000≈4亿4.(2019二下·黔东南期末)千位上的5比百位上的5( )A . 一样大B . 多4500C . 多55.(2020四上·白云期末)关于式子37□1698＜3756361，□里最大能填( )A . 6B . 5C . 46.(2020四上·白云期末)比69999多一万的数是( )A . 70000B . 169999C . 79999二、判断题7.(2020四下·驻马店期末)两个计数单位之间的进率都是10。
( )8.(2019四上·亳州月考)30904098这里面的“4”表示4个万。
( )9.(2019二下·商丘期末)8□46<8544，□里最大可以填5。
( )10. 由7个万、6个千组成的数是760000．( )11. 3080500省略万后面的尾数写作308万．( )三、填空题12.(2020·皇姑)截至北京时间2020年6月28日15时，全球新冠肺炎累计确诊一千零四万三千六百七十五人。
划线数写作________人，把这个数改写成以“万”作单位的数是________万人，省略“万”位后面的尾数求近似数约是________万人。
13.(2020·吉林)1 295 330 000是________位数，读作________其中9在________位上，表示________，省略亿位后面的尾数是________.14.(2020三下·淄博期末)574320137改写成用“万”做单位的数约是________，改写成用“亿”做单位的数约是________。
人教版数学四年级上册 第1单元《亿以内的数认识》真题同步练习2(含解析)
人教版数学四年级上册第1单元《亿以内的数认识》真题同步练习2（含解析）一、单选题1．（2021四上·临沂期中）在下列各数中，数字6表示6个十万的是（）。
A．961542B．77610000C．61458302．（2022四上·英德期中）（）个一万是十万。
A．1B．10C．100D．10003．（2019四上·亳州月考）在5和9之间添上（）个0，这个数读作五百万零九。
A．4B．5C．64．（2019四上·薛城期末）把854800四舍五入到万位的近似数是（）A．85万B．855万C．86万5．100张纸大约厚1厘米．照这样计算，1000张这样的纸大约厚1分米，10000张这样的纸大约厚1米，1000000张这样的纸大约厚多少米？合适的答案是（）A．10米B．100米C．1000米二、判断题6．（2019四下·新田期中）个、十、百、千……都是计数单位，它们之间的进率都是10．（）7．（2021四上·富拉尔基期末）3062000只读一个零，4009000一个零也不读。
（）8．（2020四上·源城期末）把598500四舍五入到万位是510万。
（）9．（2017四上·西宁月考）2001103＞20万.（判断对错）10．（2019四上·灵宝期中）千万位和亿位之间的进率是十。
（）三、填空题11．在数位顺序表中，从个位起第五位是位，第八位是位，它们都属于级；第十位是位，属于级．12．我按要求写数．用0，0，0，1，2，3，4这七个数字按要求组成七位数．读两个0．所有的0都不读．读一个0．读三个0．13．（2019四下·鹿邑月考）将下列各数按照从大到小的顺序排列。
(5分)9000099 9900900 9000990 9099000 9009090>>>>14．读出下面各数．430820203345715．（2018四上·青海期末）个二百万是三千万，与100000相邻的两个数的和是。
四年级上册数学人教版课时练第1单元《亿以内数的认识》02(含答案)
课时练四年级上册数学第一单元大数的认识亿以内数的认识一、单选题1．把“2560000千克”改写成用“万”作单位的数是（）A．2560万B．25万千克C．256万D．256万千克2．5150000＞（）＞5105000．A．5110000B．5051000C．50150003．与百万位相邻的两个数位是（）A．十万位和万位B．千万位和十万位C．千万位和亿位D．千万位和万位4．要使45□999这个数最接近46万，□里应填（）A．0B．3C．9D．55．用三个4、两个0组成下面的五位数，一个“零”都不读出来的数是（）A．40404B．44004C．44400D．40044二、判断题6．万级有万、十万、百万、千万四个数位。
（）7．30008007读作：三千万零八千零零七。
这种读法正确吗？判断对错。
（）8．一个五位数四舍五入后是10万，这个五位数最大是99999。
（）9．用9、9、9、4、1、0、0组成一个最小的七位数，是4001999。
（）10．33这个数中的两个“3”都表示是3个十。
（）三、填空题11．从个位起，第五位是________位，计数单位是________，第九位是________，计数单位是________。
12．读出下面各数。
784000读作：________3065800读作：________79000200读作：________40080010读作：________13．写出与下列各数相邻的整十万数。
________14．在横线上填上合适的数。
5________8965≈51万15．小明家的电话号码是一个七位数，百位上的数字是4，万位上的数字是9，任意相邻三个数字的和是20，你能猜出小明家的电话号码________。
四、解答题16．连线：20007000 204001 30607000 4030089只读一个零读两个零一个零也不读6008000 120500 7000004 200100408217．列出5个数，在千位上凑整后得到14000。
《1 亿以内数的认识》作业设计方案-小学数学人教版四年级上册
《亿以内数的认识》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生对亿以内数的概念有清晰的认识，理解数位顺序表；2. 培养学生的观察、比较、归纳能力；3. 增强学生对大数的感知能力，为后续学习打下基础。
二、作业内容：1. 完成教材配套的《练习册》中相关练习题；2. 完成以下题目：（1）数一数：让学生在家中数出自己家庭成员的数量，并用自己喜欢的方式表示出来（如画图、文字等）。
然后尝试用亿以内的数来表示家庭成员的数量，并理解这个数的意义。
（2）填一填：提供一些生活中的数字信息（如房屋面积、汽车长度、河流长度等），让学生尝试用亿以内的数进行表示和描述。
（3）比一比：找一些大小不一的物品，让学生通过观察和比较，用语言描述它们的大小关系，并尝试用亿以内的数进行比较和描述。
三、作业要求：1. 独立完成作业，家长监督学生完成情况；2. 认真对待作业中的每一个问题，确保答案的正确性；3. 遇到问题时，鼓励学生通过讨论、查阅资料等方式解决问题。
四、作业评价：1. 学生自我评价：学生在完成作业后，需要在作业册上写上自己对本节课知识的掌握情况和对亿以内数的认识；2. 教师评价：教师根据学生的作业情况，对学生的学习态度、知识掌握程度等方面进行评价，并在下次上课时反馈给学生。
五、作业反馈：教师会在下次上课时对学生作业中出现的问题进行反馈和讲解，同时也会鼓励学生提出自己在作业中遇到的问题，共同讨论解决。
对于大部分学生都存在的问题，教师会适当延长讲解时间，进行针对性的讲解和辅导。
此外，教师也会鼓励学生在课后互相交流自己的作业心得和体会，促进相互学习和提高。
总之，本节课的作业旨在帮助学生进一步理解和掌握亿以内数的概念和意义，增强学生的数感，并为后续学习打下坚实的基础。
通过独立完成作业、相互交流和教师反馈等多种方式，学生可以更好地掌握本节课的知识点，提高自己的数学素养和学习兴趣。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 巩固学生对亿以内数的读写理解，进一步掌握万、千、百、十为单位计数单位的换算关系；2. 培养学生的实际应用能力，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力；3. 激发学生对数学的兴趣和探索未知的热情。
1.1.1《亿以内数的认识》同步练习(含答案)人教版 四年级上册数学
1.1.1《亿以内数的认识》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．“六千万五千零二”，这个数可以用（）表示。
A．60000＋5000＋2 B．600000＋5000＋2 C．60000000＋5000＋2 2．7333700从右往左数，第（）位上的数表示3个万。
A．四B．五C．六3．三个“5”分别表示5个千万，5个十万，5个千的数是（）。
A．50545400 B．50055200 C．563505004．用0、2、4、7、8五个数，组成一个最大的数和一个最小的数，它们的差是（）。
A．84942 B．66921 C．669425．数数时，一百一百地数，50000后面的数是（）。
A．50010 B．50100 C．51000二、填空题6．与89999相邻的两个自然数是和。
7．比最大的八位数多1的数是( )，比最小的九位数少1的数是( )。
8．10个一百万是( )，( )个百是一万。
9．用四个0和3、5、7、9组成八位数。
（1）最大的八位数（2）只读一个0的最大八位数（3）最小的八位数（4）读两个0的最小八位数10．在数位顺序表中，从右边起每( )个数位是一级，万级是由( )、( )、( )、( )四个数位组成的。
11．最大的七位数和最小的六位数相差( )，这个数包含个级和( )级。
12．一个七位数，个位上是3，千位上是6，最高位是7，其余各位上都是0，这个数是( )。
三、判断题13．和100000相邻的两个数是10001和100002。
( )14．由3个十万、8个千和5个十组成的数是38050。
( )15．一个八位数最多可以读出三个零。
( )16．整数数位顺序表中，任意两个计数单位之间的进率都是10。
( )17．如果一个数含有两级，那么这个数一定是八位数。
( )四、解答题18．用0、0、0、3、6、5、8这七个数字按要求组成七位数。
19．一个保险柜的密码是一个八位数，最高位的数字是2，最低位的数字是最高位的2倍，百万位和百位上的数字是比最小的自然数大3的数，其它数位上的数字都是9，这个保险柜的密码是多少？20．一个六位数，最高位上的数是1，百位和万位上的数是最大的一位数，其余数位上的数都是0，这个数是多少？21．一个密码箱的密码是一个七位数，不过主人忘记密码了，他只记得这个七位数在500万到600万之间，且十万位上是8，百位上的数字比百万位上的数字小4，其余四个数字是3个0和1个1，读数的时候会读两个“零”。
人教版四年级数学上册 《口算天天练》第一单元 大数的认识
第一单元大数的认识1.亿以内数的认识（一）一、看谁算得又对又快。
○178+15= ○252+35= ○360+640= ○494-21= ○538-26= ○6330-70= ○768+13= ○873+27= ○9140+60= ○1089-48= ○1134+62= ○12560-80= ○1356-19= ○1416+58= ○15680-90= 二、补充数位顺序表。
1.亿以内数的认识（二）读出下面各数。
○124600 读作：○230700000 读作：○3380083 读作：○4723456 读作：○526540020 读作：○61030040 读作：○7390088765 读作：○8760908003 读作：○9711300988 读作：1.亿以内数的认识（三）写出下面各数。
○1四百万写作：○2九千万写作：○3九万七千五百写作：○4八千六百万零三写作：○5五千六百八十二万写作：○6五十一亿零三十一写作：○7四亿六千万零八十写作：○8七亿零四千三百二十写作：○9二百四十万八千九百写作：1.亿以内数的认识（四）在○里填上“>”“<”或“=”。
○139802○40236 ○2394250○525230 ○387600○100423 ○41000000○99999 ○55987987○6012345 ○66024000○624000 ○73587965○3209763 ○8300000○3000000○95694788○6000000 ○10999999○1000000○1123322322○32232223 ○1223298755○8938232○1315000000○15000022 ○1439855740○39848982 ○1556655566○8778889 ○1678256898○53365789 ○1752345654○44567799 ○1891356789○915545571.亿以内数的认识（五）把下面的数改成用“万”作单位的数。
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数学人教版四年级上册《1-1亿以内数的认识》作业（二）
题号一二
得分
注意事项：1.本试卷共XX页，二个大题，满分60分，考试时间为1分钟。
请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、填空题（共45分）
评卷人
得分
1．说出下列各数是几位数，最高位是什么数位。
1. 1987500是( )位数，最高位是( )位。
其中，“9”在( )位上，表示( )。
“7”在( )位上，表示( )。
2. 76000009是( )位数，最高位是( )位。
其中，“6”在( )位上，表示( )。
“9”在( )位上，表示( )。
3. 132700000是( )位数，最高位是( )位。
其中，“1”在( )位上，表示( )。
“3”在( )位上，表示( )。
(5分)
2．三峡大坝泄洪闸最大泄洪力是每秒102500立方米。
读
作：。
(5分)
3．长江是我国第一大河流，全长6300000米，比黄河长836000米。
读
作：，。
(5分)
4．把4个“6”和4个“0”制成卡片。
你能摆出下面的数吗？先摆一摆，再读一读。
(1)只读一个“零”的八位数。
(2)读出两个“零”的八位数。
(3)读出三个“零”的八位数。
(4)一个“零”也不读出来的八位数。
(5分)
5．用两个2、三个0和三个6组成一个八位数
1.最大的数是( )
2.最小的数是( )
3.读一个零的数( )
4.读两个零的数( )
5.读三个零的数( )
(5分)
6．先写出下面横线上的数，再求近似数(省略万后面的数)
(1)一座寺庙的一个石碑上刻了三十八万六千八百八十八个汉字。
(2)甲省有一千三百八十一万九千人，乙省有二百六十一万六千三百人，丙省有八千三百二十万零九百三十五人，丁省约有九千二百五十六万人。
(5分)
7．填表格。
(5分)
8．在()里填上最接近的整万数。
例：43万< 436800 < 44万
( )< 780540 <( )
( )< 9296500 <( )
( )< 560870 <( )
( )< 819420 <( )
(5分)
9．按要求填一填。
(1)609□702≈609万，□最大能填()。
(2)609□702≈610万，□最小能填()。
(3)5298□599≈5299万，□最小能填()，最大能填()。
(5分)
二、解答题（共15分）
评卷人
得分
10．寻找生活中的大数，理解各数位上数字所表示的含义并记录下来。
(5分)
11．小明家的固定电话号码是一个八位数，千万位上是6，十万位上是7，任意相邻的三个数字之和都是16，你能写出小明家的电话号码吗？(5分)
12．一个数省略万位后面的尾数约等于470000，只知道它的个位上是0，这个数最大是多少？最小是多少？(5分)
******答案及解析******
一、填空题（共45分）
1．答案：1.7，百万，十万，9个十万，千，7个一千
2.8，千万，百万，6个一百万，个，9个一
3.9，亿，亿，1个一亿，千万，3个一千万
2．答案：十万二千五百
3．答案：六百三十万，八十三万六千
4．答案：答案不唯一，如(1)60666000 66066000
(2)60660600 60060066
(3)60600606 60060606
(4)66660000
5．答案：1.66622000
2.20002666
3.答案不唯一，如200226660
4.答案不唯一，如20206066
5.答案不唯一，如20260606
6．答案：(1)386888 390000
(2)13819000 13820000
2616300 2620000
83200935 83200000
92560000 92560000
7．答案：30000000 33900000 33890000 33894000
8．答案：78万79万929万930万56万57万81万82万
9．答案：(1)4 (2)5 (3)5 9
二、解答题（共15分）
10．答案：略
11．答案：63763763
12．答案：最大：474990 最小：465000。