语音和音系
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第3章_语音和音系_第1节_语音和音系的区别与联系
第三章 语 音
第一节 语音和音系的区别与联系
一、 语音学和音系学
语音学：研究人类发音特点，特别是语音发音特点，并提
出各种语音描写、分类和转写方法的科学。
从语言自然属性出发进行研究。
三个分支：发音语音学、声学语音学和听觉语音学。
（语音的三个环节：发音—传递—感知←—→语音的三
个属性：生理—物理—心理）
以科学仪器为研究手段、以语音为研究对象的现代语音学及
各个分支，始于19世纪中期以后。
一百多年前建立发音语音学，在X光等新手段的帮助下从生
理的角度大致弄清了语音是怎样发出的。
20世纪40年代，利用电子声学技术将声波变为可视的图象，
揭示语音的物理特性，建立声学语音学。
20世纪50年代后，开始研究人耳如何接收语音，如何传到
文字不同音标。不能用文字来做音标。
a ：cat； car； clay
n： not； thank
★国际音标：一个音素只用一个音标表示，一个 音标只表示一个音素。音素与标定符号一一对应。 ★标音方法：拉丁字母+少量希腊字母+字母的大 写、倒写、连写或添加附加符号。放在[ ]之中。
★注意区别具体语言里形状相同的字 母的读音与国际音标的不同。 爸ba----b [p] 怕pa----p [p’] bag-----b [b] speak----p [p’]
组织成一个各种对立的系统，根据不同的理论用音位、 区别特征等加以分析。音系学目的是提示一种语言中 区别性语音的组织形式，并对世界 上各种语言音系的 性质作出尽量概括的说明。
从语言社会属性出发进行的研究。语言学的核心部分。
二、语音和音系的最小单位-音素与音位 ★通常自然感觉到的自己语言里的最小语音单位是音节。 学习xue xi：两个音节
语言学纲要第三章 语音和音系
舌叶：和前腭配合发舌叶音。英语china[t h], jump[d ], short[ ].
舌尖: 舌头卷起，舌尖向后顶住前腭，可以发出舌尖后音或
卷舌音。汉语拼音zh[t ] ch [t h] sh[ ]。 舌尖抵住上齿龈，可以发出舌尖前音。汉语拼音的
d/[t] t[th] n[n] l[l] z[ts] c [tsh] s[s]. 舌尖抵住上下齿之间，就可以发出齿间音。如英语
第三章 语音和音系
语音是语言的物质外壳。 一、语音的单位 音节：一般人能够自然感觉到的语音单位。音节是
一个自然的响度单位。 “短”是几个音节？begin是几个音节？
音素：最小的语音单位。 “打”包含几个音素？ 世界上的语言所用的音素不过二百个左右。
二、记录语音的符号 语音的描写
“低”
1. 舌尖顶住上齿后齿龈， 使得气流受到阻塞， [t]
舌根（舌面后）：与软腭配合发出的音是舌 根音 g[k] k[kh] h [x]。
舌面中：和硬腭后半部（中腭）配合发出的音 叫舌面中音。 yes[j] 舌面中半元音。湖南韶 山方言的“奚”[çi]中的[ç]是舌面中擦音。
舌面前：与中腭配合发出舌面前音。汉语拼音 的 j [t ] q [t h] x[ ]
陪音的不同，跟共鸣器有很大关系。发音体的振动 是复杂的，同时产生许多不同频率的振动，共鸣器 有自己的振动频率，它在发音体发出的声音的不同 频率成分中选择一定的频率成分发生共鸣，加以放 大，同时又抑制或吸收另一些频率成分。共鸣器的 这种作用在语音音质的区分上起着非常重要的作用。
说话时声带振动，产生基音的频率通常叫基频，用 F0表示。被共鸣腔特别强化的陪音在语音分析中叫 共振峰，用F1，F2，F3等表示。基频决定整个音的 音高，由声带振动决定，共振峰决定整个音的音质， 这取决于器官的形状。
舌尖: 舌头卷起，舌尖向后顶住前腭，可以发出舌尖后音或
卷舌音。汉语拼音zh[t ] ch [t h] sh[ ]。 舌尖抵住上齿龈，可以发出舌尖前音。汉语拼音的
d/[t] t[th] n[n] l[l] z[ts] c [tsh] s[s]. 舌尖抵住上下齿之间，就可以发出齿间音。如英语
第三章 语音和音系
语音是语言的物质外壳。 一、语音的单位 音节：一般人能够自然感觉到的语音单位。音节是
一个自然的响度单位。 “短”是几个音节？begin是几个音节？
音素：最小的语音单位。 “打”包含几个音素？ 世界上的语言所用的音素不过二百个左右。
二、记录语音的符号 语音的描写
“低”
1. 舌尖顶住上齿后齿龈， 使得气流受到阻塞， [t]
舌根（舌面后）：与软腭配合发出的音是舌 根音 g[k] k[kh] h [x]。
舌面中：和硬腭后半部（中腭）配合发出的音 叫舌面中音。 yes[j] 舌面中半元音。湖南韶 山方言的“奚”[çi]中的[ç]是舌面中擦音。
舌面前：与中腭配合发出舌面前音。汉语拼音 的 j [t ] q [t h] x[ ]
陪音的不同，跟共鸣器有很大关系。发音体的振动 是复杂的，同时产生许多不同频率的振动，共鸣器 有自己的振动频率，它在发音体发出的声音的不同 频率成分中选择一定的频率成分发生共鸣，加以放 大，同时又抑制或吸收另一些频率成分。共鸣器的 这种作用在语音音质的区分上起着非常重要的作用。
说话时声带振动，产生基音的频率通常叫基频，用 F0表示。被共鸣腔特别强化的陪音在语音分析中叫 共振峰，用F1，F2，F3等表示。基频决定整个音的 音高，由声带振动决定，共振峰决定整个音的音质， 这取决于器官的形状。
《语言学纲要》第三章 语音和音系
简谐振动产生的音叫“纯音”。（音叉的振动） 一般物体的材料和性状不像音叉那样完全均匀一致，所以 振动较复杂。 振动复杂而有规则 乐音 （乐器、元音） 振动复杂而不规则 噪音 （刮风下雨、机器） 语言中的辅音，有的是噪音，有的是噪音和乐音的混合。 乐音是由有限多个、频率有着规则性联系的纯音构成的。 噪音则是由无穷多的，频率没有规则性联系的纯音凑合成 的。
1
同一个人的声音有高低的不同，是因为人类有控制声带松紧和声 带振动范围大小的能力。 汉藏语系中有声调的语音，如汉语声调就是通过音高升降曲 直的变化形成的。
2 音强 音强就是声音的强弱，它主要取决于 声音振幅的大小。 语音的强弱决定于发音时用力的大小。用 力大，气流强，声音就强，反之，声音就弱。 英语单词的重音、次重音就是利用音强造 成的。汉语中轻读音节也是利用音强的变化构 成的。 注意：我们平常要别人大声说、小声说， 是指音高还是指音强？
3 音长 音长指声音的长短，它取决于发 音体振动时间的长短。 音的长短之别在许多语言中都有区别意义 的作用。汉语个别方言中也利用音的长短来区分 意义。 英语：bit---beat ship---sheep sit---seat be----bee
日
语
おばさん 伯母、叔母 おばあさん 祖母、外祖母 おじさん 伯父、叔父 おじいさん 祖父 、外祖父 いえ 房子、家 いいえ 不 せんしゅ选手 せんしゅう 上周 じゅよう需要 じゅうよう 重要
三、 音标 为了准确地把语音记录下来,便于分析研究, 必须有一套标写音素的符号.这种用来记录音素 的标写符号叫音标。 国际音标 国际上最通用的一套音标是“国际音标” （IPA）,1888年由国际语音协会制订发表，并经 多次修订。制定原则：“一个音标只记录一个音 素，一个音素只用一个音标记录。”音素与标写 符号一一对应。 国际音标不是针对某一种语言，而是根据人类的 发音能力设计的，适用于各国语言和各地方言。
语音和音系
语言学的核心部分
有自然属性的语音在语言系统中的作用
语音学：语音自身的自然属性↗
非语言学核心部分
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
1.音素：是人类语言从音质角度划分出来的 最小的线性语音单位。
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
2.音位：某种特定语言或方言中具有区别意 义的的最小语音单位。 音位是从语音的社会功能的角度划分出来 的。
B、研究音素可以超越具体语言和方言，着重
从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实到
某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上
，更要从语音的社会属性上研究。
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
3.音位与音素的关系 区别：
C、音素只能从音质角度上切分；音位却可以从语音 四要素的任何一个要素上划分与归并。
理解：
辨义功能
最小的单位
属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语 音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。
二、语音和音系的最小线性单位：音 素与音位
3.音位与音素的关系 区别：A、音素是从音色角度划分出来的最小语音
单位，没有辨义作用；音位是从特定音系中分析出 来的最小语音单位，具有辨义作用。
4、音质
·音质指声音的个性特色。 ·造成音质不同的原因主要有三个：
第一，发音体不同。 小提琴、口琴的发音不同：琴弦、簧片
第二，发音方法不同。 同样是小提琴，用弓拉和用手指弹。
一、语音四要素
第三，共鸣器的形状不同。
二胡 京胡（琴筒不同）： 同样的弦、弓—不同的音
语音的音质也决定于三个因素：
A.发音体：声带振动不振动； B.发音方法：用什么方法克服阻碍； C.共鸣腔：不同的口腔形状 气流阻碍或未受阻
语言学概论(第三章)
四、音位与音系
音位和音位变体
2.最小对立体：除出现在同一位置上的一个音外，其余的音都相同的两个词 pill[pil]---bill[bil] /p/和/b/ 布[pu]---铺[phu] /p/和/ph/ 最小对立集：只在同一个语音位置上有差别的几个词 pill[pil]、bill[bil]、till[til]、dill[dil]、kill[kil]、gill[ɡil] /p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/ɡ/ 布[pu]、铺[phu]、目[mu]、富[fu]、肚[tu]、兔[thu]、怒[nu]、路[lu] /p/、/ph/、/m/、/f/、/t/、/th/、/n/、/l/ beat[bi:t]、bit[bit]、bat[bæt]、bet[bet]、but[bʌt] /i:/、/i/、/æ/、/e/、/ʌ/ 梨[li]、炉[lu]、驴[ly]、拉[la] /i/、/u/、/y/、/a/
一、语音和音系的区别与联系
国际音标 一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素
1. 将国际音标与汉语拼音的字母区分开来 2. 国际音标有严式标音和宽式标音两种方法
二、从声学看语音
语音四要素
1.音高 声波振动频率的高低 2.音强 声音的强弱 3.音长 声波振动持续时间的长短
4.音质 音质指声音的品质、特色
四、音位与音系
音位和音位变体
3.音位变体 /p/ /a/
[p] [ph] [a] [ɑ] 1）条件变体 英语/p/在/s/后是不送气的[p]：speak[spi:k] sport[spɔ:t] 英语/p/在其他位置是送气的[ph]：peak[phi:k] port[phɔ:t] 汉语/a/在韵尾[i]、[n]之前是[a]：来[lai] 安[an] 汉语/a/在[u]、[ŋ]之前是[ɑ]：老[lɑu]、亮[liɑŋ] 2）自由变体 汉语：[n]和[l] （南、兰） [s]和[ʂ]（山、三） 英语：[e]和[I] economics[Ikə„nɔmiks]、[ekə'nɔmiks]
语音和音系专题知识
例如：地道 大意
英语单词旳重音、次重音就是利用音强造 成旳。
我们日常要别人大声说、小声说，是指 音高还是指音强？
3 . 音长 音长指声音旳长短，它取决于 发音体振动时间旳长短。
音旳长短之别在许多语言中都有区别意 义旳作用。
英语：bit------beat ship-----sheep
sit------seat be--------bee
如汉语声调就是经过音高升降曲直旳变化形成 旳 ，且具有区别意义旳作用。
例如：yi zhi
2 . 音强 音强就是声音旳强弱，它主要取 决于声音振幅旳大小。
语音旳强弱决定于发音时用力旳大小。用 力大，气流强，声音就强，反之，声音就 弱。
汉语中轻读音节也是利用音强旳变化构成 旳。音强也具有区别意义旳作用。
❖ (二)确立和归纳音位应该遵照旳原则 ❖ 1、对立原则
❖ 对立关系是指不同旳音素在相同旳语音环境 下具有区别词旳语音形式旳作用。
❖ 鉴定对立关系旳措施是找到一种语音环境， 然后用替代旳措施进行测试。
❖ 在汉语“[ an51]”语音环境中，假如横线处 分别用[k ]、[ k h]音素填充替代，能够得到 [kan51]（干）、[k h an51]（看）不同词旳不 同语音形式，这阐明[k ]、[k h]等音素能够区 别词旳语音形式，处于对立关系中，应定为 不同旳音位。
第三节 从发音生理看语音
一、发音器官
❖ 1、人类旳发音器官分为三大部分：动力（肺）， 发音体（声带），共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）。
❖ 2、主动发音器官 ❖ 声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、
彼此独立地运动旳，叫做主动发音器官。 ❖ 3、被动发音器官 ❖ 上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动旳，叫做被
英语单词旳重音、次重音就是利用音强造 成旳。
我们日常要别人大声说、小声说，是指 音高还是指音强？
3 . 音长 音长指声音旳长短，它取决于 发音体振动时间旳长短。
音旳长短之别在许多语言中都有区别意 义旳作用。
英语：bit------beat ship-----sheep
sit------seat be--------bee
如汉语声调就是经过音高升降曲直旳变化形成 旳 ，且具有区别意义旳作用。
例如：yi zhi
2 . 音强 音强就是声音旳强弱，它主要取 决于声音振幅旳大小。
语音旳强弱决定于发音时用力旳大小。用 力大，气流强，声音就强，反之，声音就 弱。
汉语中轻读音节也是利用音强旳变化构成 旳。音强也具有区别意义旳作用。
❖ (二)确立和归纳音位应该遵照旳原则 ❖ 1、对立原则
❖ 对立关系是指不同旳音素在相同旳语音环境 下具有区别词旳语音形式旳作用。
❖ 鉴定对立关系旳措施是找到一种语音环境， 然后用替代旳措施进行测试。
❖ 在汉语“[ an51]”语音环境中，假如横线处 分别用[k ]、[ k h]音素填充替代，能够得到 [kan51]（干）、[k h an51]（看）不同词旳不 同语音形式，这阐明[k ]、[k h]等音素能够区 别词旳语音形式，处于对立关系中，应定为 不同旳音位。
第三节 从发音生理看语音
一、发音器官
❖ 1、人类旳发音器官分为三大部分：动力（肺）， 发音体（声带），共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）。
❖ 2、主动发音器官 ❖ 声带、软腭、舌根、舌面、舌冠、唇是能够主动地、
彼此独立地运动旳，叫做主动发音器官。 ❖ 3、被动发音器官 ❖ 上齿下齿、齿龈、硬腭是不能主动活动旳，叫做被
《语言学纲要》第三章语音及音系
声音都具有音高、音强、音长和音色四种声学特征，又称声音的 四大要素。语音同样具备这四大要素。 音高 声音的高低，它主要取决于发音体振动的频率。人能听到 的频率范围在16-20000赫兹之间。 人可以通过喉部肌肉运动控制声带的松紧使声音高低发生变 化。长而粗厚的发音体振动慢，短而细薄的发音体振动快，语音 高低和人的声带的长短厚薄松紧有关。妇女儿童声带短而薄，声 音高些，男子声带长而厚，声音低些。（一般男子50-200Hz， 女子150-400Hz，男高音约可达到500Hz，女高音1000Hz左右， 用假声梅兰芳唱青衣到800Hz，阿宝信天游到900Hz，俄罗斯 Vitas《奉献》最高到1600Hz）
50年代后，语音研究开始关注听觉环节，研究人耳 如何接收语音，语音如何传入大脑，大脑如何对其 进行分析和感知。（其中，大脑处理语音的机制是 心理学研究的一个前沿领域） 20世纪和21世纪之交，伴随计算机科学，医学技 术飞速发展，对语音的发音、声学、听觉三方面研 究都进入了图形化数字化的信息采集和处理的新阶 段，大多要借助计算机软件来分析。
两千年前印度 语音发音研究 17世纪欧洲 把声音与物体周期性振动联系起 来（声学研究） 19世纪中期后 现代语音学（用科学仪器明确以 语音为研究对象） 一百多年前建立发音语音学，借助X光等新手 段从生理角度弄清语音怎样发出。 电子声学技术出现，人们将传递中的音波变为 可视的图像，更准确地揭示了语音的种种物理表现， 于20世纪40年代建立了声学语音学。
三、 音标 为了准确地把语音记录下来,便于分析研究, 必须有一套标写音素的符号.这种用来记录音素 的标写符号叫音标。 国际音标 国际上最通用的一套音标是“国际音标” （IPA）,1888年由国际语音协会制订发表，并经 多次修订。制定原则：“一个音标只记录一个音 素，一个音素只用一个音标记录。”音素与标写 符号一一对应。 国际音标不是针对某一种语言，而是根据人类的 发音能力设计的，适用于各国语言和各地方言。
4 语音和音系
湖南理工学院中国语言文学学院
2.根据发音时声带颤动与否： 清音 :发音时声带不震动，透出的气流不带音。[f] [s] [k] [p] 浊音 :发音时声带震动，透出的气流带音。[v] [z] [g] [b] 3.根据气流的强弱：
送气音:塞音、塞擦音除阻时外出气流较强。[p‘]
[t‘] [k‘]
音位和音位变体是一般与个别的关系。
归纳音位的原则和方法 着眼于音位的对立，方法是替换法：
1.辨义功能
先设置语音环境 分别将 x、y 放入环境中 比较二者的意义是否有区别，如果有区别，就分归两个音 位；如果没有区别，就合为一个音位。[l]/[n]
2.互补分布 着眼于音位的非对立性。在甲位置出现的不会在 乙位置出现，甲乙两个音素可能就是同一个音位的两个变体。 如j/q/x和zh/ch/sh、z/c/s
+
– – –ห้องสมุดไป่ตู้
–
+
–
+ +
–
– –
– –
–
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二 音位聚合群
音位聚合群的形成 音位系统的特点：双向聚合（发音部位、发音方法） 平行、对称 单向聚合（不稳定） r 同一聚合类具有相同的组合特点 l
对称系统的不对称性 m n ng
双向聚合中音位演变的连锁反应 k k’ x 单向聚合中的音位演变不引起连锁反应 r l i y
辅音表
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第四节 音位与音系
音位是一种语言或方言中能区别意义的最小的语音单位
例如：[P] [P‘] 在汉语中区别意义。如：波[Po]、泼[P‘o]， 它们是两个音位。在英语中不区别意义。如： sport、port、 poor，则只是一个音位。
语言学纲要--第三章语音和音系
么伴随现象就记录什么伴随现象。最忠实、 最细致的记录语音的原貌。
[a]
❖ [ε]、[A]、[a]、[ɑ]、[œ]、[æ ]
❖ 宽式标音（音位标音）是在严式标音的基础 上，整理出一种语音的音位系统，按音位来 标记语音，也就是只记音位，不记音位变体 及其它非本质的伴随现象。
[ε]、[A]、[a]、[ɑ ] --------- /a/
挡：/taŋ/
[tɑŋ]
❖ 国际音标的发音练习可到
/computing/ipahelp/ipahelp_dow nload.htm（
❖ 国际音标输入法下载地址： /resource.htm（下载 后的安装方法：把国际音标文件粘贴到C盘 windows目录下的fonts文件里就可以了。）
二、元音和辅音
发音时气流振动声带，在口腔或咽腔不受阻碍而形成的音素 叫元音；
发音时气流在口腔或咽腔受到阻碍而形成的音素叫辅音。
元音和辅音的区别：
气流有无阻碍 发音器官紧张情况 气流的强弱 响度大小
元音
辅音
无
有
均衡紧张 阻碍部位紧张
弱
强
大
小
二、元音的分类
形成音质不同的三个条件是什么？
1.发音体不同 所有的元音发音体都是声带。
音响学 Acoustic Phonetics
听觉语音学 Auditory Phonetics
二、语音和音系的最小线性单位
❖ 语言中自然感到的最小语音单位是音节。
❖ 音素是人类语言从音质角度划分出来的最 小的线性的语音单位。
学习xue xi：两个音节 beau-ti-ful：三个音节
音节不是最小的语音单位。 ★音素是从音色（音质）角度划分出来的最小的线
第二节 从声学看语音
[a]
❖ [ε]、[A]、[a]、[ɑ]、[œ]、[æ ]
❖ 宽式标音（音位标音）是在严式标音的基础 上，整理出一种语音的音位系统，按音位来 标记语音，也就是只记音位，不记音位变体 及其它非本质的伴随现象。
[ε]、[A]、[a]、[ɑ ] --------- /a/
挡：/taŋ/
[tɑŋ]
❖ 国际音标的发音练习可到
/computing/ipahelp/ipahelp_dow nload.htm（
❖ 国际音标输入法下载地址： /resource.htm（下载 后的安装方法：把国际音标文件粘贴到C盘 windows目录下的fonts文件里就可以了。）
二、元音和辅音
发音时气流振动声带，在口腔或咽腔不受阻碍而形成的音素 叫元音；
发音时气流在口腔或咽腔受到阻碍而形成的音素叫辅音。
元音和辅音的区别：
气流有无阻碍 发音器官紧张情况 气流的强弱 响度大小
元音
辅音
无
有
均衡紧张 阻碍部位紧张
弱
强
大
小
二、元音的分类
形成音质不同的三个条件是什么？
1.发音体不同 所有的元音发音体都是声带。
音响学 Acoustic Phonetics
听觉语音学 Auditory Phonetics
二、语音和音系的最小线性单位
❖ 语言中自然感到的最小语音单位是音节。
❖ 音素是人类语言从音质角度划分出来的最 小的线性的语音单位。
学习xue xi：两个音节 beau-ti-ful：三个音节
音节不是最小的语音单位。 ★音素是从音色（音质）角度划分出来的最小的线
第二节 从声学看语音
语音和音系
语音和音系一．语音即语言的物质外壳，是语言符号系统的载体。
它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。
语音即语言的声音，是语言符号系统的载体。
它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。
语言依靠语音实现它的社会功能。
语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系着的，因此，语言虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。
语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音，不能把语音看成纯粹的自然物质；语音是最直接地记录思维活动的符号体系，是语言交际工具的声音形式。
二.音系人类能发出的音是多种多样的，也可以说是无限的，但某种语言或方言选择一定的声音来区别意义是有限的。
在某种语言或方言里，这些能区分意义的音素互相对立，互相区别，而又互相联系，互相制约，构成某种语言或方言的语音系统，简称音系。
音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的语音单位。
1、什么是音素？什么是音位？二者关系怎样？音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。
音位是具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位。
一般地说，音位是在音素的基础上归纳出来的，没有音素，也就谈不上音位。
有的音位，总包含着好几个音素，音位是对发音近似并且没有区别意义作用的数个音素的概括。
音位是一般的，音素是个别的，2、音位的特点（1）音位具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用。
（2）音位是区别词的语音形式的最小语音单位。
（3）音位总是属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。
如音素[p] [p‘]，在不同语言中所起的作用可能是不一样的。
在英语里，[p] 和[p‘]没有区别意义的作用，假如把port[p‘ t]（港口）里的[p‘]念成[p]，只会使人感到发音不地道，却不会使人误解成另一个词。
音位与音素的区别:1.划分角度不同：音素是从语音的自然属性方面划分的，音位是从社会属性上划分的。
语言学纲要 语音和语音系统
4. 什么是语音学？
语音学是研究语音的自然属性的一门学科。主要 包括语音的声学属性（物理方面）和发音学（生 理方面）属性。
3.1.1.2 什么是音系学？
音系学：
是研究语音在某一具体语言中如何作为语言符号 的形式的。自然属性相同的语音在不同的语言符 号系统中的作用不同，音系学关注的是语音在具 体语言中的作用。
B.擦：又叫摩擦音，发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞，留 出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，就产生擦音。
C.塞擦音：发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成缝 隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。塞擦音中闭塞过程和摩擦 过程结合很紧，一般把它们看成一个发音过程。
3.3.2 两类音素：元音和辅音
音位和音素的关系则表现为，音位是由一组彼此 的差别没有区别词的语音形式作用而音感上又相 似的音素概括而成的音类。音位是抽象的，音素 则是具体的。
3.1.2.3 国际音标
1.音标（Phonetic transcription）
记录音素的标写符号叫做“音标”。
2.国际音标（International Phonetic Alphabet）
3.音位与音素的关系
音位和音素是两个不同而又有联系的概念。
音素是从音质角度（语音的自然属性的角度）划分出 来的最小语音单位，音质不同，音素也就不同。
音位则是从区别词的语音形式的角度（语音的社会属 性）确立的语音单位，这种确立只注意那些与意义的 区别相对应的语音差别，而对那些与意义的区别无关的 音质上的差别则不加以考虑。
（1）八个基本元音： （2）另外的舌面前元音：
3.3.2 两类音素：元音和辅音
3.3.2.2辅音 1.什么是辅音？
辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。
语音学是研究语音的自然属性的一门学科。主要 包括语音的声学属性（物理方面）和发音学（生 理方面）属性。
3.1.1.2 什么是音系学？
音系学：
是研究语音在某一具体语言中如何作为语言符号 的形式的。自然属性相同的语音在不同的语言符 号系统中的作用不同，音系学关注的是语音在具 体语言中的作用。
B.擦：又叫摩擦音，发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞，留 出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，就产生擦音。
C.塞擦音：发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成缝 隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。塞擦音中闭塞过程和摩擦 过程结合很紧，一般把它们看成一个发音过程。
3.3.2 两类音素：元音和辅音
音位和音素的关系则表现为，音位是由一组彼此 的差别没有区别词的语音形式作用而音感上又相 似的音素概括而成的音类。音位是抽象的，音素 则是具体的。
3.1.2.3 国际音标
1.音标（Phonetic transcription）
记录音素的标写符号叫做“音标”。
2.国际音标（International Phonetic Alphabet）
3.音位与音素的关系
音位和音素是两个不同而又有联系的概念。
音素是从音质角度（语音的自然属性的角度）划分出 来的最小语音单位，音质不同，音素也就不同。
音位则是从区别词的语音形式的角度（语音的社会属 性）确立的语音单位，这种确立只注意那些与意义的 区别相对应的语音差别，而对那些与意义的区别无关的 音质上的差别则不加以考虑。
（1）八个基本元音： （2）另外的舌面前元音：
3.3.2 两类音素：元音和辅音
3.3.2.2辅音 1.什么是辅音？
辅音是指呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。
第三章语音和音系
（二）元音舌位图
• i y • e ø • • Ɛ œ
• a
ɨ ʉ
ə
ɯ u ɣ o ʌ ɔ
ɑ ɒ
（三）八个基本元音
[i]前高不圆唇 [e]前半高不圆唇 [ɛ]前半低不圆唇 [a]前低不圆唇 [u]后高圆唇 [o]后半高圆唇 [ɔ]后半低圆唇 [ɑ]后低不圆唇
二、两类音素：元音和辅音
元音和辅音的区别： （一）气流是否受阻：发元音时，声带振动， 气流在发音器官的通路上不受任何阻碍。 发辅音时，声带不一定振动，气流在发音 器官的通路要受到一定的阻碍。 （二）发音器官的紧张度：发元音时，除声 带外，发音器官的各个部分保持均衡的紧 张状态。发辅音时，则只有形成阻碍的那 一部分器官特别紧张，其他部分不紧张。
（三）气流的强弱：
发元音时，由于呼出的气流畅通无阻，因而 呼出口腔外的气流较弱。发辅音时，由于 呼出的气流必定受到某种阻碍，因而呼出 口腔外的气流比较强。
三、元音
（一）元音性质的确定 （1）把嘴张得大些或小些（即嘴唇的高低）； （2）把舌头往前伸或往后缩（即嘴唇的前 后）； （3）把嘴唇撮起或展平（即嘴唇的圆展）。
三、国际音标
• 音标：记录音素的标写符号叫做音标。 • 国际音标：国际语音协会1888年制定并开 始使用。原则是“一个音素只用一个音标 表示，一个音标只表示一个音素”。 • 国际音标所用的标写符号放在方括号[ ]里。
第二节 从声学看语音
• 语音的要素有四个：音高、音强、音长、 音质。 1.音高：音高是声音的高低。音高在语音中 的作用是构成各种声调和语调 。 2.音重：音重指声音的轻重或强弱。音重在 语音中的作用就是构成重音和轻音。 3.音长：音长指声波振动持续时间的长短。 音长在许多语言中有区别意义的作用。
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四、韵律层级
音高、音强、音长等超音质音素除了非音质
音位的功能外，还有构建语言独特的节奏、 组建比音节更大的韵律单元的作用，这些韵 律单元可以是表达语法或语用的手段。
语言节奏的两种类型：
音节型节奏：每个音节在时间上等距离地出现， 没有强弱拍的区别。 音步型节奏：一般是两个音节组成更紧密的小单 元，大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高 低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离 出现的两音节的节奏单元。
舌尖音：
舌尖后音（卷舌音）：舌头卷起，以撮尖的舌尖 向后翻上顶住上齿龈桥后的位置。 舌尖前音：撮尖的舌尖抵住上齿齿龈桥前的位 置。 舌尖中音：舌尖自然下垂至下齿在上齿齿龈桥前 舌尖前音和舌 的位置形成对气流的节制。 尖中音又称为 舌尖-齿间音：舌尖抵在上下齿之间。 舌尖-齿龈音
唇齿音：上齿和下唇配合所发出的音叫唇齿音。 双唇音：由双唇形成阻碍而发出的音。
地道dì dao
第五节 音位的聚合
一、语音特征与区别特征
发音特征：将语音（音素）彼此区分开来的
自然特征。
区别特征：针对音位提出的功能性特征，具
体语言中有区别音位作用的发音特征。
元音的区别性特征（发音特征）：舌位前后、舌 位高低、嘴唇圆展
辅音的区别性特征（发音特征）：发音部位、发 音方法
语音学（PHONETICS）
发音 传递 感知
生理
物理
心理
发音语音学
声学语音学
听觉语音学
语音心理属 性研究
语音自然属性研究
音系学（PHONOLOGY）
语音在不同语言中的表现和组织方式。
一个语言中使用哪些音，不同的音出现的 条件是什么，它们的组合规律是什么，节 律和语调有哪些主要特点。
二、音素和音位
辅音
大部分不振动声带，发音 器官的某一部位形成阻碍， 呼出的气流克服阻碍才能 发出音来。 声道形成阻碍的那一部分 器官特别紧张 呼出的气流必须克服某种 阻碍才能通过口腔或鼻腔， 因而气流较强。
三、元音
共鸣腔的不同造成元音音质的差别。
舌位的高低 舌位的前后 嘴唇的圆展
3500
3000
音节的结构：
v v-c
开音节：
c-v
c-v-c
以元音结尾的音节
闭音节： 以辅音结尾的音节
每一种语言的音节都有自己的结构特点：
音节中音位的数量 音节中音位的组合方式 音节中音位的出现限制
汉语普通话音节结构层次构造图示
声 韵 调 母 韵 韵腹 韵尾
声 母
韵 头
声母 辅音声母 零声母
2500
2000
1500
1000
500
0 0
u y
200
ɑ
i
y ʅ ɿ
u u
400
ɔ
u
600
E
E a
ɔ
800
i
a
ɑ
1000
ɿ
ʅ
1200
四、辅音
辅音：气流在一定部位受到阻碍，通过某种
方式冲破阻碍而发出的音。
辅音的不同取决于发音部位和发音方法
发音部位：发音器官形成阻碍的部位。
发音方法：形成阻碍和克服阻碍的方式或方法。
音位与拼音文字之间的关系：
拼音文字记录的是某一语言的音位系统，而不是 音素系统。
音位文字起到简化的作用。
三、音质音位与非音质音位
音质音位：以音素为材料，从音质的角度分
析的音位，叫做音质音位。 非音质音位：通过音高、音强、音长的不同 来起到区别语音形式，从而起区别意义作用 的音位。
韵母 韵头 韵腹 韵尾
声调 调值 调类
汉语音节的几个特点：
都有声调。 音节中必须有元音。 音节中可以没有辅音，辅音的出现位置受限制， 要么做声母、要么做韵尾。 汉语音节构造具有严密的组合性，由低层两两组 合而成。
二、语流音变
语流音变：音位与音位组合时，由于受说话
时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响， 可能发生不同的临时性的变化。 语流音变的类型：
音位变体：处于互补关系中的各个音素被看
成为同一个音位在不同位置上的代表，是同 一个音位的不同的变异形式，我们把它们叫 做某个音位的音位变体。
相似条件：音位的条件变体需在语音上相似。即 互补原则一定要结合语音人近似特征来运用。
条件变体：出现条件受环境的制约的音位变 体。 自由变体：可以在同一语音环境里自由替换而 不改变词的语音形式的音位变体。
声 带 活 动 示 意 图
1杓状软骨
2声带
3声门
呼吸、
发噪音
发乐音
主动发音器官：声带、软腭、舌根、舌面、
舌冠、唇等能够主动地、彼此独立地运动的 器官。 被动发音器官：上齿、下齿、齿龈、硬腭等 不能主动活动的器官。
二、两类音素
元音
气流通过声门使声带发 生振动，发音器官其他 部位不形成任何阻碍。 发音器官各部分均衡紧 张 呼出的气流畅通无阻， 因而气流较弱
汉语的四声
调位：音高的不同 重位：音强的不同 时位：音长的不同
重音的不同 元音的长短
时位：beat[bi:t]（敲打） bit[bit]（少量） seat[si:t]（座位） sit[sit]（坐）
重位：
英语中的词重音
content[‘kɔntent] 名词：内容 content[kən‘tent] 形容词：满意的 汉语中的轻声词 地道dì dào
第四节 音位与音系
语音的属性：
物理属性 生理属性 心理属性 社会属性
物理属性、 生理属性、 心理属性被 称为语音的 自然属性。
音素：从音质角度划分出来的最小的线性的
语音单位。 对立与互补：
对立：两个音在周围的音完全相同的环境下独立 承担区别词的语音形式的作用，叫做“对立”， 这两个音之间具有“对立关系”。 互补：发音上细微差别但在发音和听感上相近的 音素，从不在相同的语音环境中出现，这些音素 之间形成“互补关系”。
唇音：
发音方法
根据声带是否振动，可以分为两：发音时喉头同时带有像英语h那样的摩 擦。 不送气音
根据气流冲破阻碍的强弱，可以分为两类：
根据气流冲破阻碍的方法，可以大致分为以下几
类：
塞音、擦音、塞擦音、口音、鼻音、边音、颤音、闪 音（搭音）、近音、半元音（无擦通音）
音节
音步 停延段 语调段
语素 词
短语 句子
习题
概念
语音四要素 主动发音器官 元音 辅音 发音部位 音位 非音质音位 音节 四呼
问题
1. 2. 3. 4. 5. 6.
被动发音器官国际音标 对立和互补 音位变体
语音中音质的不同由什么决定？ 请对元音、辅音分别进行归类。 归纳音位应该遵循什么原则？ 音位与音素的区别表现在哪些方面？ 常见的语流音变有哪些？并举例说明。 汉语普通话的音节结构有何特点？
语音和音系
第一节 语音和音系的区别与联系
什么是语音？
语音是语言的物质载体，语言依靠语音实现
它的社会交际功能。
语音：由人的发音器官发出，用于人与人之
间交际，表达特定意义的声音。
人的发音器官发出的； 用于交际和表达一定意义。
一、语音学与音系学
语音的属性：
自然属性 社会属性
语音学：从自然属性 出发，针对所有人类 语言的语音研究。 音系学：从社会属性出 发，针对语音在某一个 具体语言的系统中起什 么作用的研究。
同化 异化 弱化 脱落
同化与异化
语流中两个相邻近的原来不相同或不相近的音，
其中一个音因受另一个音的影响而变得相同或相 近，这种变化叫做同化。同化主要是为了读起来 顺口，便于发音而增强邻近音的共同性。
原来相同或相近的两个音，其中一个音因受另一
个音的影响而变得不相同或不相近，这种变化叫 做异化。异化主要是为了避免拗口，读起来方便 而增加邻近音的差异性。
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18
第三节 从发音生理看语音
一、发音器官
语音的生理属性研究人的发音器官如何动作、
如何发出不同的声音。
人类的发音器官大致分成三部分：
动力源
肺
音强
音长
发音体
共鸣器
声带
声腔
音高
音质
肺的呼吸运动主要是产生气流：呼气与吸气，为 发音提供动力。肺的活动决定了语音物理属性中 的音强和音长。 声带是形成乐音的声源，声带的震动决定了语音 物理属性中的音高。 声腔分为咽腔、鼻腔、口腔三个部分，声腔具有 共鸣作用，放大声带形成的声音，最终成为人耳 能听到的各种语音。声腔具有调节作用形成物理 属性中的音质。
同 音素 异
以语音的自然属性和人类语 人类语音 音共性为研究对象的语音学 的最小线 单位 音位 性单位 以语音的社会属性和语音在 具体语言中的作用为研究对 象的音系学单位
三、国际音标
国际音标（International
Phonetic Alphabet, IPA）：由1888年在英国伦敦成立 的“语音教师协会（1897年更名为“国际语 音协会”）制定发表。经过多次修订，最近 的一次修订在1993年，1996年又作了更新。
二、音质的声学分析
三、声学分析的仪器和软件
声学分析：通过仪器对语音进行物理分析。 工具：
20世纪前期和中期，浪纹仪和语图仪 20世纪后期，计算机软件
目的：把语音变成可见的图像，以便进行分