帮扶贫困生心得体会

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教师帮扶贫困学生总结10篇

教师帮扶贫困学生总结10篇第一篇：一、引言作为教师，我深知教育对于学生的重要性，尤其是对于贫困学生。

他们面临着更多的困难和挑战，因此，我有责任和义务去帮助他们。

以下是我对过去一年帮扶贫困学生的总结。

二、帮扶过程与方法我采取了多种措施来帮助贫困学生：提供学习资源：我为学生提供了必要的学习资料，确保他们有充足的学习资源。

心理支持：我关注学生的心理健康，与他们进行深入的交流，了解他们的困惑和焦虑，给予他们必要的心理支持和疏导。

生活关怀：我不仅关注学生的学习，还关心他们的生活状况。

我尽力争取各种资助和资源，减轻他们的经济负担。

家访活动：我定期进行家访，与家长交流学生的情况，共同探讨帮扶措施。

三、帮扶成果与收获经过一年的努力，我们取得了显著的帮扶成果：学生的学习成绩普遍提高，部分学生取得了显著进步。

学生的自信心增强，能够积极参与各种活动。

学生的生活状况得到改善，部分学生获得了资助支持。

家校合作加强，形成了良好的教育氛围。

四、存在的问题与改进建议虽然取得了一些成果，但也存在一些问题：部分学生的学习动力不足；部分学生的家庭环境较差，缺乏关爱和支持；部分学生在心理上存在障碍和困惑。

针对这些问题，我建议采取以下措施进行改进：加强与学生家长的沟通与合作；加强学生的人生观教育；提高对学生的个性化关照程度；增加心理辅导的频次和深度；引进更多优质的学习资源。

五、结语通过参与帮扶贫困学生的项目，我深刻体会到了教育的力量和责任。

贫困学生需要更多的关注和支持，我们应该尽力为他们创造一个良好的成长环境。

在未来的工作中，我将继续关注贫困学生的成长，为他们提供更多的帮助和支持。

同时，我也呼吁更多的人加入到教育扶贫的行列中来，共同为贫困学生的成长创造一个更加美好的环境。

第二篇：一、引言作为一名教师，我深知教育的力量和责任。

贫困学生是我们社会不可忽视的一部分，他们面临着许多挑战和困难。

我有幸参与了学校组织的帮扶贫困学生的项目，以下是我对此次帮扶活动的总结和反思。

教师帮扶贫困生心得体会

教师帮扶贫困生心得体会教师帮扶贫困生心得体会1作为教师，一直以来，我们都在为孩子们的成长付出着自己的辛劳和心血。

而当我们踏进帮扶贫困生的行列时，却更深切地感受到了自己对学生和社会的责任和担当。

在这个过程中，我不仅学到了很多教育方面的知识和技能，更深刻地体会到了教师的职责和使命。

了解每个学生的情况帮扶贫困生并不是一件简单的事情，首先我们需要了解每个学生的具体情况。

在这个过程中，我主动与学生们交流，了解他们的.生活、家庭情况、思想倾向等方面的情况。

只有大量的沟通和交流，才能更好的了解学生们的内心需求和问题所在。

了解每一个学生的情况，不仅帮助我们更好地帮扶学生，也能让学生感受到我们的关心和爱护，从而更愿意与我们合作，共同面对生活中的困境。

耐心指导学生在作为贫困生辅导老师的过程中，我深刻地认识到，帮扶贫困生不仅要有行动，更要有耐心。

很多贫困生并不具备高水平的学习能力和刻苦精神，需要我们耐心地引导和指导。

针对不同情况下的学生，我采取了不同的手段、方式和方法，帮助他们克服困难、解决问题。

不间断地提醒学生坚韧不拔，同时也要帮助学生理解和坚信自己的能力和潜力，让所有同学都相信自己可以做得更好。

用心呵护孩子们成长作为一名帮扶贫困生的老师，我们不仅要引导学生学习并取得好的成绩，同时更要关注孩子的身心健康。

比如，我们需要尽量让学生共享教育资源，不让他们感到自卑和挫败；在日常生活中，我们也要细心关注他们的身体状况，及时发现和解决问题。

与学生建立深入而有意义的关系，了解他们的优点和难处，给他们更多的鼓舞和支持。

总结来说，帮扶贫困学生不是一朝一夕的事情，需要花费大量的时间和精力。

但它也是一件有意义的事情，我们带给这些学生的不只是学习上的进步，更多的是对他们的心灵关怀和支持。

希望我们的付出能使更多的学生在未来的发展中不再受到限制，不再受到困境的困扰。

教师帮扶贫困生心得体会2作为一名教师，我一直认为教育是解决贫困问题的重要途径之一。

学生如何写帮扶心得(优秀5篇)

学生如何写帮扶心得(优秀5篇)学生如何写帮扶心得篇1帮扶心得帮扶心得是指在进行帮扶活动后，对帮扶过程、帮扶对象以及自身感受的反思和总结。

作为一名学生，参与帮扶活动不仅可以帮助他人，还可以在帮助他人的过程中增长知识和技能，提高自身素质。

下面我将分享一次我参与帮扶活动的经历，并谈谈我的心得体会。

这次帮扶经历发生在去年暑假，我加入了一个志愿者团队，前往贫困地区进行帮扶活动。

我们的帮扶对象主要是当地的贫困学生，帮助他们改善学习环境，提高生活质量。

在帮扶过程中，我深刻地认识到了责任和担当的重要性。

在帮扶过程中，我遇到了很多困难。

例如，当地的基础设施比较薄弱，交通不便，生活条件也比较艰苦。

但是，我并没有因此而退缩，而是尽我所能地帮助他人。

在与帮扶对象相处的过程中，我也学会了如何与他们沟通、交流，更好地了解他们的需求和情况。

通过这次帮扶经历，我深刻地认识到了责任和担当的重要性。

作为帮扶者，我们需要承担起自己的责任，尽自己所能地帮助他人。

同时，我们也需要尊重帮扶对象的权利和需求，以平等、友善的态度与他们相处。

此外，我也学会了如何与他人合作、沟通，这对于我未来的职业发展也有很大的帮助。

总之，这次帮扶经历让我受益匪浅。

在帮扶过程中，我不仅帮助了他人，还增长了知识和技能，提高了自身素质。

同时，我也深刻地认识到了责任和担当的重要性，这将对我未来的发展产生积极的影响。

我相信，在未来的日子里，我会继续积极参与各种帮扶活动，为社会贡献自己的力量。

学生如何写帮扶心得篇2帮扶心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

作为一名学生，我们常常需要参与各种帮扶活动，如参加志愿服务、捐款捐物、辅导学生等。

这些活动不仅能够提高我们的社会责任感和公益意识，还能够让我们更加深入地了解社会和人生。

在参与帮扶活动的过程中，我们可能会遇到各种问题和挑战。

例如，在辅导学生时，我们可能会遇到学生不理解、不愿意学习等问题。

学困生帮扶心得7篇

学困生帮扶心得7篇学困生帮扶心得篇1学生因各自的原因，导致成绩差。

有的自身理解力很差、记忆力差，理解新知识的本事也很差，就算课堂上认真听课，努力完成教师的作业，成绩还是无法提高。

有的自身理解新知识本事差和理解力差，基础一向以来都不扎实，但课堂上又不听课，经常讲话、玩小动作，作业马虎应付，家长不重视，成绩当然无法提高。

针对以上两种类型，我采取如下的方法进行转化。

一、加强思想沟通，纠正他们的学习态度，确立学习目标。

利用课余时间找他们谈话，经常过问他们的学习成绩，聊一下生活上其它的事情，让他们觉得教师是值得他们交住的朋友，只要他们有什么心事，我都尽量帮忙他们解决。

此外，还主动与家长取得联系，了解他们在家表现，与家长一齐制定方案和目标，努力帮忙他们改正不好的学习习惯。

注意培养良好的师生关系，尽量让学生喜欢我，如果他们喜欢我，就会很乐意听你的课，也会很乐意地完成你布置的各项作业。

二、多点表扬，少点批评。

大凡是人都喜欢听到人家的表扬，不喜欢别人批评自我。

作为一名成绩差的学生，他自我也不好受，所以做教师必须要记住多些表扬少些批评。

课堂上进取提问他们，如果他做到敢于发言，不管他说的对不对，都要及时表扬他，让他养成思考和回答问题的好习惯。

每次考试成绩提高了，都进行全班表扬，让差生也体会到成功的喜悦，让他们感觉到教师对待他们和对待班里的优生一样受到教师的尊重。

这样他们的学习动力就有了，也会进取配合教师完成各项作业。

三、根据差生的要求及时改善教法。

一节课不能只顾及优生也不去管差生。

所以针对教师的上课风格及方法，除了征求优生的意见也要询问差生的要求。

根据他们反馈的情景及时对自我的教学方法进行改善，努力去适应他们。

所以在备课环节，优先研究学生情景，再研究教学方法。

四、建立差生档案，利用课余时间辅导。

对每一名学困生，在每次单元测验完成后，分别记录他们的错题，并进行归类保管，汇总哪一项可是关，再单独辅导。

辅导方法:针对他们每一项分别出一些题目，先学习知识点，再讲解题方法，在辅导时，能一题多解的，教师都会罗列出来，让学生进行选择适宜自我的解题方法，逐项辅导过关。

2024年学困生的帮扶工作的心得体会(3篇)

2024年学困生的帮扶工作的心得体会随着教育改革的深入推进，学生的质量评价体系也在不断完善。

然而，学困生问题仍然是一个突出的教育难题。

作为一名教育工作者，在2024年，我积极参与了学困生的帮扶工作，并在与学困生的互动中获得了一些宝贵的经验与体会。

首先，了解学困生的背景和个体特点是帮扶工作的基础。

在开始帮扶之前，我会与学困生进行深入的沟通，了解他们的家庭背景、学校表现、学习习惯等方面的情况。

通过与学困生的交流，我可以更好地把握他们的需求和问题，并寻找适合的解决方案。

其次，建立良好的互信关系是帮扶工作的关键。

学困生往往对自己的学习困难感到沮丧和自卑，因此，在进行帮扶工作时，我始终保持耐心和理解，并尽可能地鼓励他们树立自信，相信自己能够克服困难。

同时，我也积极与学困生的家长和其他教育工作者进行沟通，共同努力，为学困生提供更加全面的支持。

再次，制定个性化的帮扶计划是帮助学困生取得进步的关键。

每个学困生都有不同的学习问题和困难，因此，我会根据学困生的个体差异，为他们制定具体的学习计划和提供相应的辅导材料。

不仅帮助学困生提高自己的学习能力，同时也给他们树立了合理的学习目标，增强了他们的学习动力。

此外，创设积极向上的学习环境也是帮扶工作的重要环节。

为了帮助学困生积极参与学习，我会组织一些丰富多样的课堂活动，例如小组讨论、实践操作等，通过实际操作和团队合作来加深学习效果。

同时，鼓励学困生参加各种学科竞赛和文化活动，培养他们的综合素质和自信心。

最后，帮扶工作需要持之以恒的坚持。

学困生的学习困难不是一朝一夕能够解决的，对于帮扶工作来说，亦是如此。

因此，我会与学困生建立长期的关系，给予他们持续的支持和鼓励。

同时，我也会与学困生的家长和学校保持密切的合作，不断调整和改进帮扶方案，确保学困生的学习效果得以持续提升。

通过与学困生的互动，我深刻地意识到教育的公平与包容是一个长期而艰巨的任务。

我们需要不断强化教育体制的改革，加大对学困生的关注和支持，为他们创造更加公平、公正的学习环境。

帮助贫困户心得体会3篇_心得体会范文_

帮助贫困户心得体会3篇黑龙江省绥化市北林区西长发镇有各类大户二百多户,这些大户致富不忘乡亲,为帮助贫困户脱贫奔康办了许多实事好事,展示了他们的扶贫优势,证明了他们是扶贫开发的一支重要力量。

下面是带来的帮助贫困户，欢迎查看。

帮助贫困户心得体会一：在学习实践科学发展观活动中，抚顺检验检疫局在市委统一部署下认真开展了“党员干部走进千家万户”实践活动，全局17名党员干部分别与17个贫困家庭一一对接。

4月份以来，以党小组为单位入户走访，认真了解情况，有针对性地制定帮扶方案，落实帮扶措施。

到目前已走访两次：第一次去主要是把困难找准，能解决的马上解决，一时解决不了的带回来;第二次去是根据统一研究确定的方案，协调解决具体问题，看看群众对解决的问题满意不满意。

通过两次走访，把党员的爱心和党组织的温暖送到群众生活中。

走访回来后，大家对这次走访慰问所起到的作用都予以充分肯定，普遍认为这是一次深入人心的“震撼教育”：一、送关爱，聚民心。

作为国家机关、职能部门，我们要以“科学发展观”统领各项工作，就要着力解决困难群众面临的生产、生活问题，要通过走访慰问去发现问题，制定措施。

走访慰问活动不仅要送温暖，更要送精神、送思路，为困难群众解决眼前困难，最终过上好日子。

很多困难户虽然生活很艰苦，但是他们并不懒惰，有的因为残疾多病，有的因为年老体弱，对这些困难家庭，我们要把“践行科学发展观”的行动落实到实践中去，为他们的生计出谋划策，想百姓所想，急百姓所急，为他们排忧解难。

二、不仅送温暖，更要送政策。

“共产党员只有怀着对群众的深厚感情，把群众的疾苦放在心上，才能得到群众的信任。

”因此，我们要毫不动摇地以共产主义理想为信念，实实在在落实科学发展观，干实事，求实效，将党的各项政策落到实处，让老百姓实实在在享受到社会经济发展所带来的成果。

我们可以立足自身实际，呼吁、协助政府积极为残疾人及劳动能力低下人群提供力所能及的工作，保证他们最基本的生活。

贫困受助学生心得体会范文5篇

贫困受助学生心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下面是小编搜集的贫困受助学生心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。

贫困受助学生心得体会(1)对于能受到大学生贫困生资助，我一直都万分感激，现在，能以这种方式表达我对祖国的感谢，我感到非常开心，由衷地感谢您一直以来对我的关怀和支持!不仅是大学，从小学到初中到高中，感谢您在我的成长中予以我这么久这么多的支持和鼓励!在我出生不久，我被婆婆和爸爸捡养了，非常感谢爸爸和婆婆给了我第二次生命，让我体验着生命可贵的每时每刻。

虽然这个家庭很贫苦，但是婆婆和爸爸都很爱我，我也很爱他们，艰苦的环境没有打倒我，反而让我越挫越勇，也非常珍惜着生命中来之不易的东西。

对于我来说，贫困是一种财富，它让我在很小的时候就懂得了许多人生的道理，同时也让我养成了不怕苦不怕累的性格。

我们不能选择自己的出生，但我可以靠自己的后天努力改变自己局面，实现自己的理想和人生价值。

一切的一切只有靠自己不断地学习，不断地充实自己，不断地提升自己综合素质能力，才可以报答婆婆和爸爸的养育之恩，才能做一个对国家和社会有用的人。

而我实现自己的人生价值的第一步就是要好好读书，好好珍惜大学生活，抓住这个机会充分的锻炼自己。

这就得感谢祖国从小学到大学对我的资助，可以说，如果没有国家这一政策的支持，我是没办法上学的，也没这么好的条件可以学习，所以请让我再次万分地感谢您，我的祖国!而今的我正处在大二，我向祖国保证：第一，我将努力学习中国共产党的先进知识，在思想上和行动上都向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党，为祖国的共产主义事业而奋斗终身，将所受到的关怀回报给祖国，回报给社会。

第二，我会正确给自己定位，早日做好自己的职业生涯规划，并向着这一方向积极努力的奋斗。

第三，我会认真学习专业课知识，并且积极参与实践，把所学理论知识运用到实际中去。

《帮扶贫困生心得体会[全文5篇]》

《帮扶贫困生心得体会[全文5篇]》第一篇：帮扶贫困生心得体会帮扶贫困生心得体会本学期一如既往的帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学，帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响，从而全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动，在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

一、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。

由于学生的特殊家庭背景，无经济来源。

劳动力欠缺，因此生活中，会有自卑心理。

做为老师我能从情感上真正地贴近孩子，经常与孩子交流谈心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，给予学生精神上的动力，使学生保持积极向上的健康心理。

二、生活上给予帮助，解决学生的后顾之忧。

学生平时的零花钱很少，不能满足最低的生活需要，我为孩子捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他渡过难关，让他不因为缺少学习用品而落下成绩，使他能全身心地投入到学习中去。

三、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。

学生由于客观条件的影响，成绩不如人意。

老师利用休息时间为孩子补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让学生不落下学习上的任何环节。

并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使学生学会学习。

告诫孩子，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。

人贫不能志短，教育者应鼓励贫困生的家人为孩子树立乐观、自信、坚强的榜样。

总之，在指导贫困生进行自我心态调整的同时，还要给他们创造一个平等、和谐的生活环境。

只有内外结合，才能帮助他们逐渐走出自我封闭的心理状态，达到“心理脱贫”的目的。

第二篇：贫困生帮扶心得体会贫困生帮扶心得体会我是13会展1班的一员，班级的每一位成员都像我的家人，因此，我加入了班级帮扶小组，想让经济条件不好的同学跟好的融入集体，自信乐观的学习。

世界微笑日活动的组织中，大家也积极参与进来了，达到了预想的效果，班级贫困生心理主题班会的召开，让同学们有所改变，不仅是自身淡化了这一意识，更重要的事能很好的和我们融合，融入这个大家庭，他们都发生了绝大的变化。

帮扶学困生心得体会5篇

帮扶学困生心得体会5篇分享心得体会可以激励他人积极学习和努力进取，帮助他们实现自己的学习目标和人生目标，通过写心得体会，我们可以将知识转化为能力，提升自己的实践能力，以下是网作者精心为您推荐的帮扶学困生心得体会5篇，供大家参考。

帮扶学困生心得体会篇1#年7月9日上午10:30在绥江一中南华楼报告厅开展的第一次研修活动中，研修员周贵复老师为大家讲解了关于学困生的概念，以及如何去帮助学困生。

通过这次研修活动，我对学困生工作也有了更深入的见解。

“世界上没有两片相同的树叶，孩子不是复制品。

每个人由于遗传基因的不同，家庭环境的不同，个人努力程度不同，导致我们班内或多或少的存在着学困生，对他们的关注，成为我们每位教师的首要任务。

深入学习了李镇西老师的《做最好的班主任》后有了更加全面的认识，我认为应该从以下几个方面着手：一、对症下药李镇西老师把学困生产生的原因分三种：1.家庭方面的原因（教育方法不当、家长行为不正、家庭离异）2.学校方面的原因（教师的歧视、教学的失误、多次尝试失败）3.个人方面的原因（接头交友、身体状况、治理方面）。

学困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏信心，对家长和老师的教导不能认真对待。

其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注。

在课余休息时间我分别找他们谈话，了解他们的内心世界，和他们象朋友一样谈话。

在和他们交谈的过程中我了解了他们各自学困的真正原因。

二、培养自信心。

知道了这些学困生学习不好的`原因之后，我首先从他们的听讲习惯抓起。

课堂上我随时注意他们的举动，稍有不正我会轻轻的走到他们身边，用不同的体态语言去提醒他们，使他们从心理上感觉到老师在时时刻刻的注意着我，我必须认真听。

其次在课堂上我还会为他们专门设计一些学习方法。

这样目标定低一些，步子放小一些使他们立刻体会到成功的喜悦，从而一点点的产生学习的兴趣并在一次次小小的收获中增强自己的上进心。

三、写“家校联系本，让学困生为自己确定一个帮助人，让这个帮助人每天将后进学生的当天表现（纪律、作业、进步、问题等）写在“家校联系本”上，然后让学困生带回家跟家长看四、游玩利用节假日，邀约班上的学困生和帮助人一起去郊游，增进感情。

教育帮扶贫困生心得体会(3篇)

第1篇在我国，贫困地区的学生面临着诸多困难，如教育资源匮乏、生活条件艰苦等。

为了帮助这些学生实现人生价值，我国政府和社会各界纷纷开展教育帮扶活动。

作为一名教育工作者，我有幸参与了教育帮扶贫困生的活动，并从中收获了许多宝贵的心得体会。

一、教育帮扶贫困生的意义1. 提高贫困地区教育质量教育帮扶贫困生有助于改善贫困地区教育基础设施，提高师资力量，从而提高教育质量。

通过引入优质教育资源，使贫困地区学生享受到与城市学生同等的教育机会，有助于缩小城乡教育差距。

2. 帮助贫困学生实现人生价值教育是改变命运的关键，通过教育帮扶贫困生，可以帮助他们掌握知识，提高综合素质，从而实现人生价值。

许多贫困学生通过接受教育，摆脱了贫困，成为社会的有用之才。

3. 促进社会和谐稳定教育帮扶贫困生有助于消除社会不公，促进社会和谐稳定。

通过帮助贫困学生，让他们感受到社会的关爱，增强社会责任感，有助于构建和谐社会。

二、教育帮扶贫困生的实践体会1. 关注学生心理健康在帮扶贫困生的过程中，我深刻体会到关注学生心理健康的重要性。

许多贫困学生由于家庭环境、生活压力等因素，容易产生心理问题。

作为教育工作者，我们要关注学生的心理变化，及时给予关爱和支持，帮助他们树立自信，勇敢面对生活。

2. 因材施教，激发学生潜能贫困地区的学生在学习上可能存在一定的差距，作为教育工作者，我们要因材施教，针对学生的特点和需求，制定合适的教学方案。

同时，要善于发现学生的潜能，激发他们的学习兴趣，让他们在快乐中成长。

3. 加强家校沟通，形成教育合力教育帮扶贫困生需要家庭、学校、社会等多方共同努力。

我们要加强与贫困学生的家庭沟通，了解他们的家庭情况，共同为学生提供关爱和支持。

同时，要积极争取社会力量，为贫困学生创造更好的成长环境。

4. 培养学生自立自强精神贫困地区的学生往往缺乏自立自强精神，作为教育工作者，我们要注重培养学生的生活技能，让他们学会独立生活。

同时，要教育学生树立正确的人生观、价值观，让他们在逆境中成长，成为对社会有用的人。

帮助贫困家庭的心得体会（通用5篇）

帮助贫困家庭的心得体会（通用5篇）帮助贫困家庭的篇1还记得第一天去xx村的时候，那天很冷，而且更悲惨的是，却没有通往那个地方的车，说实话，那种情况我是真心不想去，你说大冷天的，离的那么远，换了谁谁都不愿意。

可是又一想，我是一名志愿者，这是我的责任，也是我的义务。

再想想还有那些孩子们在等着我们，既然身为一名志愿者，这些算什么，就算有多大的困难我们也要努力克服不是吗?所以，我坚定了自己的立场，要克服种种困难。

于是，我们决定徒步前往，走了好远好远，就是不到，一路走来，问了一路，因为之前没有去过不知道路，所以碰到很多麻烦。

不过村民都是非常善良，在他们的热心帮助下我们的工作进行的非常顺利。

在村民的帮助下，我们找到了村里较为贫困的一户家庭，当我们走进那破败的土屋中，我们一行人不禁全部沉默下来，因为很难想象在21世纪尽有如此的房屋，让我想起车水马龙的城市，和那些在设备非常好的学校无忧无虑的学习的学生。

而在他们的学校仅有那么几间快要倒塌的房屋，在那间不怎么样的教师听到他们的朗朗书声，我们几个回访的同学就当场哭了，他们的那种读书的气氛让我们感到无地自容和无限的幸福。

无地自容是因为我们很多学习在那种很优良的学校确有那么多学生混日子。

幸福因为，这真的有种温馨的感觉。

一路上，我们又进了另外几家，访问了其他几位学生。

其中，让我记忆犹新的是一位父母都是聋哑人，他还有一位聋哑的哥哥，家里唯一一个算得上健全的人就剩他了，当然，他也是家里唯一一个上学的人，而且，他的学习还是相当好的，据了解，他可懂事了，每次放学回家，他就先写作业，然后就帮父母干各种活，我们很难想象，在这样的家庭里，无论是交流还是生活习惯上，将会有多大的困难。

也很难想象，出生在这样的家庭里的孩子，他的内心世界里，究竟有多少负担，而他的人生道路上又将有多少坎坷与磨难，这一切，他都自己承受着。

这种坚强意志力，我想大多数人都是很难做到的。

比起他，说真的，我们都差之远矣。

帮扶学困生心得范文五篇

帮扶学困生心得范文五篇帮扶学困生心得范文五篇心得的深度等于成长的速度，等于发展的速度。

写好工作心得，帮你更快成长。

下面作者给大家整理的帮扶学困生心得范文五篇，期望大家爱好!帮扶学困生心得范文1做好学困生的辅导工作是体现异步教学思想和因材施教原则的重要举措。

在本学期辅导落后生的工作中，由于对学困生的情形在学期初进行详细地了解与分析，并且在学期中采取了有利的措施，使学困生在原有的基础上都有了明显地提高。

在新学期开始，我根据本班学生的实际情形，摸清了学生的实际水平，分析发觉本班学困生差的原因很多，但各不相同。

有的是因智力较差，如杨莲、陈威良，这两个学生不但学习基础差，并且智力水平一样，虽然这个学生的学习态度很好，上课认真听讲，进取完成教师布置的作业，但常常是课堂上学习的新知识没有及时地消化，成为一个又一个的难点。

教学中，我注意及时发觉他们在学习中的困难，课后及时地补上这一课。

所以，虽然他们智力水平一样，但学习成绩一向坚持在良好。

而学生宋振伟，上课听讲不好，课后学习又不刻苦，学习情绪一向处于底潮位置，缺少进取向上的精神。

我就注意发觉他的上点点提高，及时地鼓励，激发他自主学习的进取性。

在师生的共同努力下，他的学习也有了很大的提高。

再就是部分家长对孩子过分溺爱娇惯，使孩子对学习不够重视，不把学习当成自我最主要的任务。

总而言之，种种原因，导致一部分学生成为落后生。

针对以上情形分析，在日常的教学工作中我采取了有利于学生个性发展的各种措施:1、课堂上成立异步教学小组，注意兼顾学困生，给他们多指导，多提问，发觉优点及时鼓励，使他们建立起学习的自信心。

2、课下多加辅导，非常是利用课间时间，给学困生补课，补当堂的资料，从最基础的知识补起，不使他们落下的太多。

3、在学生中成立合作小组，由成绩好的有职责心的学生当小先生。

课堂上发挥合作小组的作用，让每个小组的同学都能完成学习任务。

4、在平日的学习中，发觉学生存在什么问题，及时进行家访，帮忙家长制定辅导学生的计划，找到适当的辅导方法。

2023个人扶贫帮困工作心得感悟五篇

2023个人扶贫帮困工作心得感悟五篇扶贫工作就是一项解决民生实际问题，联系群众最直接最根本的工作。

开展扶贫工作，实现贫困地区脱贫奔小康，离不开党的关心与支持，更离不开地方自身凝心聚力，不懈奋斗。

下面是由小编带来的有关扶贫工作心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。

扶贫工作心得体会1在开展深入学习实践科学发展观活动中，我区以开展“千名党员员进千家”和“百名干部包扶百家企业”为载体，在全区上下掀起了扶贫帮困的新高潮，全区党员干部从机关走进了千家贫困户和百家贫困企业，帮他们出主意，想办法，千方百计帮助他们解决实际困难，让他们早日走出困境。

在具体实践工作中，得出以下几点心得体会。

一、思想扶贫要先行。

不管困难居民，还是困难企业，压力面前，他们总是处在低谷阶段，要想让他们脱贫致富，首先让他们必须从思想上站立起来，如果自己在精神上不能直立，那么任何外在的力量都是无能为力的。

所以在首次入户对接过程中，就鼓励他们，树立正确的人生观、世界观和价值观，困难面前不委靡，压力面前不倒下，敢于直面惨淡人生，帮助他们树立信心，鼓足他们克服困难、战胜困难的勇气。

做到先从精神上扶贫，然后再想办法解决实际问题。

二、观念扶贫要注重。

不论是居民还是企业，身居困难境地，他们免不了悲观和消极，畏难情绪也很严重，等靠要思想也无时不在。

为此，观念扶贫犹为关键。

所以必须注重引导他们彻底改变陈旧、落后的思想观念，正视眼前面临的困难和存在的问题，振作精神，努力奋斗，只要前行，总会到达成功的彼岸。

鼓励他们牢固树立科学发展观，别人帮是一时的，只有独立自主，自力更生，才会彻底摆脱贫困。

观念更新了，思想端正了，他们才会迎难而上，才有可能打赢脱贫致富攻坚战。

三、对策扶贫是保障。

扶贫可以有多种渠道和方法，解决一袋米，一桶油、或者给几百元钱都可能在某种程度上减轻他们的生活负担和缓解暂时的经济困难，但都不是万全之策，要想帮助他们彻底走出困境，必须真心实意帮助他们做些根本的事情，出主意，找对策，从源头上解决问题。

2023帮扶学困生心得体会(通用12篇)

2023帮扶学困生心得体会（通用12篇）帮扶学困生心得体会篇1一、讲课时，关注学困生的神态教师关注学困生上课时的表现，是及时调整教学策略的必做好的一课。

教师在上课时，关注学困生听课时表情。

通过表情微妙的变化来揣摩学困生当时对新知识接受是否顺畅、是否顺利。

教师适时调整教学策略，尽可能提高学生学习知识水平。

关注学困生在实验、演示时动手操作的快慢、操作程序的顺序，通过这些看似不起眼的动作，他是反映学困生的反应是否迟钝，反映出学困生做实验、演示时心里是否有底等，反映学困生对知识的理解掌握是否到位，运用知识是否熟练等。

关注学困生的语言表达交流是否流畅自如，是否准确到位，是否通俗易懂。

分析学困生个体特点，及时调整我们的语言方式，让学生听得懂、听得明白。

关注学困生与同学讨论交流的精神状态及参与热情，给足学困生表达说理的时间。

调动学困生与同学讨论的参与热情。

关注学困生表达时，欲说不能、欲言又止、不能很好畅快表达时那种无奈。

关注学困生在课堂听课时，精神是否集中，是否会全部投入到教师创造的氛围中。

在讨论交流话题中，关注学生是否能踊跃发言、是否危襟正坐却目中无神、人在课堂上而心在外面飘荡。

不能全身心听课的学生，特别是学困生。

根据学困生不同的侧面表现，反映出来的具体问题，及时调整课堂教学策略，向学困生能理解、易接受、易掌握方向施教。

在调整教学中实现教学目标，提高教育质量。

二、批改时，发现学困生优点我们在批改学生作业时，不能仅仅用对号、叉号来对学困生的作业进行评判。

教师在批改学生作业时，要学会欣赏学困生作业。

我们要发现学困生作业中美的地方，要在学困生作业不足中发现闪光的地方。

如：在写字作业中，要学会在学困生作业中发现漂亮的一个字，有力有笔锋的某一笔；在写句作业中，要能发现学困生作业中某段文字写得通顺的一句话，优美的一句话，哪怕是准确的一个用词。

在习作中要发现学困生一段好句，一个用意深远的标点；在数学作业批阅中要发现学困生解题独特地一个步骤。

帮困扶贫工作心得体会6篇

帮困扶贫工作心得体会6篇帮助困难，扶助贫困人们，帮困扶贫工作结束，为此谈谈心得体会。

本文是帮困扶贫的工作心得体会，仅供参考。

帮困扶贫工作心得体会一自县局分公司开展换位思考、扶贫帮困活动以来，我对自己在思想、工作和生活等几个方面进行了深入的分析和思考，深刻体会到开展换位思考、扶贫帮困活动，不仅有利于提高个人素质和为人处事的水平，而且有利于加强团队合作、增进员工感情、提高执行力和工作效率。

从长远来看，开展换位思考、扶贫帮困活动，对我县烟草保持长远健康发展的具有重要意义。

一、对开展换位思考、扶贫帮困活动的认识换位思考是人对人的一种心理体验过程，它客观上要求我们将自己的内心世界,如工作方法、情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通、心理上得到理解、工作上得到协作，进而达到员工关系融洽、工作效率提高、政策执行到位的目地，为不断提高员工大局意识、协作精神和服务精神等各种核心团队精神，实现卷烟上水平奠定坚实的基础。

换位思考是一个人内在素质的集中体现，是发自内心的主动行为，是己欲立而立人、己欲达而达人的待人之道，是己所不欲勿施于人的基本要求。

通过开展换位思考、扶贫帮困活动，迫使我们站在他人立场上思考问题，转变视角看一面为看全面，变被迫思考为主动思考，变被迫换位为积极换位，逐步提高思想作风、生活作风和工作作风，从而形成良好生活和工作习惯，切实增强卷烟上水平的积极性、主动性和创造性。

二、对工作中换位思考、扶贫帮困活动的思考一是站在全局高度换位思考。

就是要有大局意识，各项工作的谋划、布局、实施都要围绕全局来开展，不能局限于部门利益，不能拘泥于岗位职责，不能以自我为中心，要始终坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，每开展一项工作、每修改一篇公文、每写一份汇报都要围绕全局工作认真对待，不能出现部门制定的意见与公司大政方针不符现象。

二是站在职工角度换位思考。

作为中层干部门要深入群众，虚心听取同志的意见和建议，关心每位职工的学习、工作和生活，要处处起到模范带头作用，在做好部门工作的同时，要把员工的培养放在首要位置来抓，积极帮带同志工作，不断提高员工的业务水平和思想素质，使员工尽早在工作中独当一面。

帮扶学困生心得体会范文五篇

帮扶学困生心得体会范文五篇工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动同事积极工作。

下面本店铺给大家整理的帮扶学困生心得体会范文五篇，希望大家喜欢!帮扶学困生心得体会范文1本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动，为此我针对我学科学习上两名学困生的学习特点，确立了辅导目标，增加辅导的时间，寻找更好的解决计算障碍的方法，提高学习兴趣。

并制定了详细的帮扶计划，经过教师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的提高。

王嘉伟同学，由于父母不在身边，爷爷奶奶对他管理不严，所以他经常对自我放松，了解到他在其它学科上的学习兴趣也很差，上课的时候经常不明白在做什么，所以数学课上似乎也养成了不学习的习惯。

冯春博同学也存着类似乎的情景，在课堂上既不说话也不学习，经常做一些和学习无关的事情，在他们眼中好像教师们并不在乎他们在做什么事情。

针对这些情景我对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情景，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理;学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人，高标准的严格要求，不断地总结改善。

本学期进行了一次期中考试，四次单元测试。

虽然每次考试总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师必须的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。

在课堂中关注学困生。

在每一节课里面及时关注这些学困生的学习状态，还有每一天的学习情绪。

看看每一个学习资料他们的反应。

在课堂上对这部分学生给于异常的待遇，异常是堂上的一些练习多展示了这些学生的作品，让他们能进取地参与到了课堂上来，而不是将自我放在课堂里可有可无的主角里面。

让他们能体验到了上课的乐趣，明白自我也是学习的一分子。

再次，学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，进取配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈给教师学生的学习态度。

帮扶学困生心得体会(优秀5篇)

帮扶学困生心得体会(优秀5篇)帮扶学困生心得体会篇1帮扶学困生心得体会时光飞逝，转眼间我已是一名即将毕业的大学生了。

回顾自己曾经的帮扶经历，我想说，那真是一段珍贵而又深刻的时光。

那时的我作为一名大学生，利用课余时间，主动承担了帮扶一名初中学困生的任务。

回想起我和这位学困生初次见面的时候，他有些羞涩和紧张，而我也有些紧张和期待。

我知道，他的学习状况一直不好，对学习缺乏信心和动力，但是他并没有放弃，他一直在努力。

我首先和他聊起了他的兴趣爱好，以此激发他对学习的兴趣和热情。

我告诉他，每个人都会有自己的优点和缺点，重要的是如何发挥自己的优点，克服自己的缺点。

我鼓励他要有信心，相信自己可以做到。

为了帮助他提高学习成绩，我主动和他一起制定了学习计划，并定期检查他的学习进度。

我会给他讲解一些学习上的问题，并给他一些学习上的建议和技巧。

慢慢地，他开始对学习产生了兴趣，他的成绩也有了明显的提高。

看到他的进步，我感到非常欣慰和开心。

我也明白了，帮助他人，不仅可以帮助他人提高学习成绩，也可以让自己学到很多东西。

通过这次帮扶学困生的经历，我深深地感受到了教育的力量。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习热情和兴趣，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。

我也明白了，教育需要耐心和毅力，需要理解和包容，需要用心灵去感受和引导。

总的来说，这次帮扶学困生的经历让我收获了很多。

我明白了教育的重要性和意义，也明白了帮助他人的快乐和满足。

我希望我能够把这种精神传递下去，帮助更多需要帮助的人。

帮扶学困生心得体会篇2帮扶学困生心得体会学困生，是学校中存在的一个群体，他们普遍存在基础差，底子薄，加之自身的学习方法欠佳，学习能力较差，导致学习成绩不理想，久而久之，便形成了“学困生”这一群体。

如何转化“学困生”，是每个教师所面临的重要问题。

一、了解“学困生”形成的原因1.缺乏学习动机。

学生中普遍存在这样一种现象：学生根本不把学习当作一回事，每天应付了事，没有明确的学习目标，缺乏应有的积极性和主动性。

2024年贫困生帮扶心得体会范文(二篇)

2024年贫困生帮扶心得体会范文____年贫困生帮扶心得体会尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是____年在某省某县负责贫困生帮扶工作的一名志愿者。

时光荏苒，三年的帮扶工作让我感受到了太多的苦与乐，我将以此____字的长文，对这些年来的所思所得进行总结和反思。

一、背景与目标某省某县是我国贫困地区之一，贫困率一直较高。

为了推动脱贫攻坚工作的顺利进行，我所在的社区组织了一支由志愿者组成的帮扶团队。

团队的目标是力争帮助每名贫困生都能够接受良好的教育，并为其提供更多的机会和资源，帮助他们实现自己的人生价值。

二、心得体会与收获1. 深入了解贫困生的生活与学习环境，调查需求。

在开始帮扶工作之前，我们首先对贫困生的生活环境进行了深入调查研究，了解到他们所处的贫困家庭生活困难，学习条件简陋的现状，从而为帮扶工作的展开做好充分的准备。

2. 制定个性化的帮扶计划，注重提供精细化的服务。

针对不同的贫困生，我们制定了个性化的帮扶计划，包括提供学习用品、资助教育经费、提供兴趣培养等内容。

我们还注重提供精细化的服务，与贫困生及其家庭建立起亲密的联系，了解他们的需求和困难，提供针对性的帮助。

3. 关注心理健康，提供心理疏导。

贫困生的心理健康问题是贫困地区教育工作中的一大难题。

我们注重关注贫困生的心理健康，与他们建立良好的师生关系，经常进行心理疏导，帮助他们树立积极的人生态度，克服困难，培养坚韧的意志。

4. 鼓励贫困生树立正确的人生观与价值观。

贫困地区往往处于边缘地带，长期以来受制于物质条件的限制，贫困生的人生观价值观普遍偏低，我们通过教育和引导，鼓励贫困生树立正确的人生观与价值观，激发他们对美好生活的向往和追求。

5. 加强与社会资源的对接，提高帮扶效果。

在帮扶过程中，我们积极与社会各界资源对接，争取更多的社会支持。

通过与教育机构、企业、社会组织合作，为贫困生提供更多的机会和资源，提高帮扶效果。

6. 融入社区，发挥社会力量的作用。

贫困生帮扶心得体会

贫困生帮扶心得体会贫困生帮扶心得体会我们得到了一些心得体会以后，就很有必要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的贫困生帮扶心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

贫困生帮扶心得体会1经过了一个学年的磨练，我从一个青涩的苹果，渐渐的开始学着成熟，从学生会招新时站在台上都还会心跳加速到现在可以在台上轻松自如的在台上发表自己的言论和观点；从辩论协会上手足失措，到现在的院辩论赛的冠军；从竞选班干部时的犹豫不决，到现在我已经可以坦然的面对每一个同学；从经济联合协会的紧张到现在的协会案例分析大赛的第二名；从沉默寡言的我到现在我可以冷静沉着的面对每一个陌生人，我想说，这一年，我学会了好多！我要感谢，感谢学院一年以来对我的支持和鼓励，刚刚入学，因为是贫困生，心里总是与其他的同学有那么些许的隔阂。

但是，学院还有老师们一直都再支持着我，支持我们这些贫困生！从学院举办的一系列的活动中，我们树立了信心，帮我们找回了自信，渐渐的，我们学着面对自己的困难。

确立了自己的目标，自己的方向。

感谢学院在精神上对我的支持：感谢学院为我们所举办的每一次帮助我们贫困生的活动，从这些活动中，我们认识了更多贫困生，感觉到自己的努力，并不孤单，还有好多人和我们风雨同行，一起努力。

不但如此，我们还从中增强了自己的自信，找到了属于自己的心灵栖息地，让我们更加坚强更加勇敢。

每一次活动都剥开了束缚在我们心灵上得那层层的茧。

我们学着去接受外面的世界，感受心与心的交流，真真切切的知道，其实，我们每个人心与心的距离都不遥远，只是我们没有放开它而已。

我在这里，找到了属于自己的自信和微笑。

感谢学院在物质上得支持；也感谢学院在物质上对我们的支持，感谢学院为我们找的每一份勤工俭学工作，在其中，我们不仅锻炼了自己，也得到了物质上得回报。

我学到的，不仅仅是工作的技巧，还有不劳无获的道理。

所以，我指导，有的人成功了，不仅仅是因为他们对未来充满了信心和向往，更重要的是他们为自己的向往付出了努力。