20150310湖南大学“概论课”研究性学习成果展示竞赛方案

湖南大学“概论课”研究性学习成果展示竞赛方案
根据教育部“关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见”和湖南省委教育工委、省教育厅下发的“湖南省首届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛方案”文件精神，积极推动研究性教学，提高大学生的科研、创新能力，2014-2015春季学期，我校将在2013级本科生中开展“概论课”研究性学习成果展示竞赛，具体方案如下：
一、参赛人员及形式
（一）初赛
2014-2015春季学期开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的所有在校大学生均需参加初赛。

参赛学生在同一行政班级内自由组合，组成5人研究性学习小组参加学校举办的初赛。

第六周学生不在教室上课，学生集中时间准备研究性学习成果展示竞赛，任课教师为竞赛的指导老师。

第八周星期二（4月28日）之前，所有参赛学生将研究性学习成果展示材料（5000字以上的论文和研究性学习成果展示PPT，含纸质版和电子版）统一交给任课教师。

教务处、马克思主义学院组织专家统一评审，评出一等奖30个小组，二等奖60个小组，三等奖120个小组。

所有学生的本次竞赛成绩计入概论课的期中成绩。

获得初赛一等奖的同学，平时成绩中研究性学习成果展示成绩部分计100分；获得初赛二等奖的同学，平时成绩中研究性学习成果展示成绩部分计95分；获得初赛三等奖的同学，平时成绩中研究性学习成果展示成绩部分计90分；未获奖的同学，此部分成绩不超过90分。

（二）决赛
第十二周星期二（5月26日）下午2:30，地点待定，获得初赛一等奖的30个小组分成若干小组参加决赛。

研究性学习小组5名学生采用PPT形式展示研究性学习成果，竞赛分2个环节：
1、学习成果展示环节：主要考察研究性学习小组学习过程及成果。

由研究性学习小组各成员运用PPT进行口头陈述。

第1名学生陈述为什么选择该主题，第2名学生陈述该主题目前研究情况综述，第3名学生陈述研究性学习的成果，第4名学生陈述该主题研究存在的问题和下一步研究设想，第5名学生陈述研究性学习过程中的体会收获。

整个展示占时15分钟。

展示总分为100分。

由评委现场打分，成绩现场公布。

2、问辩环节：由现场专家就该主题研究性学习过程的相关内容提出1个问题，参赛研究性学习小组的1名学生现场回答，由评审专家根据问题回答情况现场给分。

问辩环节占时5分钟，总分为100分。

决赛评出特等奖1个，一等奖7个，二等奖10个，三等奖12个。

获得决赛特等奖的同学由省委教育工委、省教育厅颁发研究性学习成果展示优胜奖，在学生总评成绩中加6分；获得决赛一等奖的同学，在学生总评成绩中加5分；获得决赛二等奖的同学，在学生总评成绩中加4分；获得决赛三等奖的同学，在学生总评成绩中加3分。

代表我校参加湖南省首届大学生思想政治理论课研究性学习成果展示竞赛的同学，根据取得的成绩在学生总评成绩中酌情加分。

所有决赛获奖和代表学校参加湖南省比赛的同学，由教务处和马克思主义学院颁发荣誉证书。

二、研究性学习选题指南
同学们根据如下选题指南，自拟题目进行研究。

1.如何正确理解协调推进“四个全面”的战略布局；
2.大学生应当如何培育和践行社会主义核心价值观；
3.如何理解党的十八大提出的全面建成小康社会；
4.根据《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》新华社通稿精神，大学生应当如何增强社会责任感、创新精神和实践能力；
5.如何正确看待我们当前出现的贫富差距；
6.如何正确看待我们目前的环境问题；
7.如何正确看待我国当前的食品安全问题；
8.如何实现教育公平；
9.如何正确看待和解决看病难问题；
10.如何正确看待和遏制当前的腐败现象；
11.如何正确看待和促进大学生就业；
12.将来走向社会，大学生应当如何发展；
13.如何正确看待“共同富裕”；
14.如何正确看待“中国梦”；
15.如何正确看待“依宪治国”。

湖南大学教务处
湖南大学马克思主义学院
2015年3月10日。