《儿童时间管理训练手册》观后感
解读 《儿童时间管理训练手册》 脱水精华版
解读《儿童时间管理训练手册》脱水精华版在养育孩子的过程中，家长呢，常常有这样的困惑。
明明啊，刷牙洗脸只要几分钟，为什么我的孩子却要半个小时呢？家长不断的催促，孩子心里也很着急，为什么这行动却快不起来呢？到上学的年纪，类似的问题就更加凸显了出来，功课一天比一天多，孩子写作业却越来越磨蹭，家长的焦虑呢，也就越来越强烈。
有什么办法可以让孩子准确高效地完成功课，还能做到不出错，最好还能有时间玩耍呢。
今天我们要讲的这本儿童时间管理训练手册，就是针对四岁以上孩子研发的一套高效解决孩子学习困扰和时间管理问题的训练方案。
本书出版以来呢，在家长当中引起了强烈反响，2015年3月到2017年11月，不到三年的时间就重演了20次。
本书第一作者钟思嘉是美国俄勒冈大学教育心理学博士，台湾政治大学心理系教授，华语世界杰出的亲子教育专家，有30多年的教育工作及儿童心理研究经验。
第二作者王宏，是北京师范大学心理学硕士，多所幼儿园、中小学以及多家企事业单位特聘的教育专家。
作者认为呢，对很大一部分孩子来说啊，形成良好的学习习惯是需要孩子和家长共同努力的，因此呢，在这件事情上，家长也有自己要做的功课。
本书为家长提供的解决方案分为三个步骤，第一步，家长要了解孩子的成长特点，平和客观地看待孩子的好行为与坏行为。
第二步呢，家长需要与孩子一起制定切实可行的时间计划，教孩子学会合理的时间管理方法。
第三步啊，家长要引导，督促孩子坚持每天执行计划，让孩子形成稳定的学习习惯。
做好这三个步骤，孩子就能学会合理安排自己的时间，轻松应对攻克，实现搞定一切，还有时间玩儿的目标。
好，下面呢，我们就来详细讲述这三个步骤的具体内容。
第一步呢，是家长要明白孩子的成长特点，对孩子的行为有一个客观理性的认知，从而放下焦虑，与孩子建立良好的亲子关系，这也是家长帮助孩子进行时间管理的前提。
家长呢，本应该是最了解孩子的人，但是在实际工作当中啊，我们却发现家长对孩子行为的评价往往是不够客观的，其中最明显的一点呢，就是家长对孩子好行为和坏行为的评价执行了两套完全不同的标准，为什么这么说呢？评价孩子好行为的时候啊，家长的要求很高，几乎要达到完美了才算好行为，比方说呢，考试一定要考100分才算好成绩，作业要全优，才算好作业。
儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感
儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感I recently participated in a 21-day habit formationtraining camp focused on time management for children. Throughout the camp, we learned various strategies and techniques to help children develop better time management skills. The experience was truly eye-opening and transformative.参加了一个为期21天的儿童时间管理习惯养成训练营，我不由得感叹其中的启发和改变。
During the training camp, instead of simply lecturing us on the importance of time management, the facilitatorsutilized engaging activities and interactive sessions to make the learning process more enjoyable. They emphasized the need to cultivate healthy habits from an early age and provided practical tips for achieving this.在这个训练营中，教练并没有枯燥地给我们讲述时间管理的重要性，而是通过有趣的活动和互动会议来进行教学。
他们强调了从小培养健康习惯的必要性，并提供了实用的建议。
One of the key takeaways from the training camp was the concept of setting SMART goals – specific, measurable, attainable, relevant, and time-bound. This frameworkallowed us to break down larger tasks into smaller chunks, making them more manageable for children. By setting clear objectives with deadlines, children were motivated to prioritize their tasks and allocate their time effectively.这个训练营传授了一项重要理念，那就是设立明确目标——即具体、可衡量、可认知、相关和有时间限制的目标。
让孩子学会时间管理的的读后感
让孩子学会时间管理的的读后感什么是时间？一种科学的解释，时间是人类用以描述物质运动过程，或事件发生过程的一个参数。
时间的脚步匆匆，永远不会受外界影响，因外界的变化而停止。
时间永恒存在，但人的生命是有限的，用于工作的时间更加有限，大概也就四五十年，因人而异。
我们不能控制生命的长度，但却可以把握生命的宽度，或者说质量。
如何在有限的生命里，使生活更加丰富多彩，培养自己的兴趣爱好，为实现理想，而做更多有意义的事情呢？学习一下时间管理，你一定会从中得到启发和答案。
时间管理，就是一系列的选择，用什么时间来完成什么事情的选择题。
时间管理，管理的不是时间本身，而是对个人生活方式和习惯的管理，它最根本的要素是，要事第一。
所谓要事，就是每个人认为重要的事情，譬如关心照顾家人，为自己的爱车做一次保养，或者是同事讨论一个流程优化的方案等等。
如果把人生比作一个容器，要事是大石头，琐事比作小石子的话，该如何操作，才能把这些大石头和小石子都装进容器呢？也许有些人会把小石子首先倒入容器，然后再放入大石头，但是发现大石头很难全部都放进去了。
还有很多重要的事没有做，生命就结束了，这怎么行，一定要把这些大石头也都放进去才行。
但是到底该如何放置，才能全部都放进去呢？答案是，先把大石头都放入容器，然后再把小石子倒入，小石子会顺着大石头的缝隙，填满整个容器，空间得到了充分的利用。
这就是要是第一，无论生命中的'每个阶段，还是每一天，我们都应该先去做最重要和最该做的事情，只有如此，我们的生命质量才能达到最高。
什么是要事，这个因人而异，因为每有人的理想不同，目标也不同。
要事，是个人认为有价值，符合使命和价值观，对理想和目标的达成有意义的事情。
要事的完成，能够极大地支持目标和理想的实现，这就是要事。
要做好时间管理，首先要有明确的目标和规划，才能确定哪些是重要和紧急的事情，然后把事情分配到，时间管理的四个象限中去。
时间管理四象限，是时间管理的有效工具之一。
小学生时间管理家长心得
小学生时间管理家长心得1. 引言小学阶段是孩子一生中非常重要的阶段，良好的时间管理对孩子的成长至关重要。
作为家长，我们应当给予孩子正确的时间管理指导，帮助他们养成良好的时间管理习惯。
本文将分享一些家长在小学生时间管理方面的心得体会，希望能对其他家长有所帮助。
2. 制定合理的时间表在孩子进入小学之初，制定一个合理的时间表非常重要。
时间表可以帮助孩子有条不紊地安排每天的活动。
在制定时间表时，应考虑到孩子的上学时间、课后活动、家庭作业、玩耍时间等，合理分配时间，并保留一些弹性时间以应对突发情况。
3. 培养良好的作息习惯规律的作息习惯对孩子的生活和学习都有很大的影响。
家长应帮助孩子养成早睡早起的习惯，确保他们获得足够的睡眠时间。
此外，每天早晨和晚上都应为孩子安排一些个人时间，例如读书、绘画、运动等，帮助他们放松身心，同时也培养爱好和兴趣。
4. 合理安排课外活动除了学校的学习内容，家长还应鼓励孩子参加一些有益的课外活动，例如音乐、体育、美术课程等。
这些活动可以让孩子在学习之余，开阔眼界，培养兴趣爱好，提高综合素质。
然而，在安排课外活动时，家长也要注意不要给孩子过多的压力，以免影响正常的学习和休息时间。
5. 分解任务与设置目标家庭作业对小学生来说是每天必不可少的任务，而如何帮助孩子高效完成家庭作业也是一个重要的时间管理技巧。
家长可以帮助孩子将大的任务分解成小的任务，并为孩子设定目标，逐步达成。
同时，鼓励孩子制定优先级，先完成重要的事项。
这样的分解任务和设置目标的方法可以帮助孩子更好地管理时间，提高工作效率。
6. 理解孩子的需求每个孩子的性格和需求都是独一无二的，作为家长，我们应该理解孩子的特点，并尊重他们的个性。
有的孩子可能需要更多的休息时间，有的孩子可能更适合早晨学习，有的孩子则喜欢晚上学习。
了解孩子的需求，有针对性地帮助他们制定适合的时间管理计划，可以更好地提高他们学习和生活的效果。
7. 建立奖惩机制适当的奖惩机制对于帮助孩子养成良好的时间管理习惯非常重要。
培养孩子的时间管理能力心得体会（精选3篇）
培养孩子的时间管理能力心得体会（精选3篇）培养孩子的时间管理能力篇1通过观看这次讲座学习，大家都知道好多习惯要从小养起来，那么时间管理也是一样的，我们这些做家长的要学会要求孩子有好习惯的时候，也要有好的时间管理。
时间管理是一种能力，有的人时间管理能力强一点，有的人弱一点。
其实通过练习，如果能掌握一些时间管理的技巧，孩子就能够提高自己的时间管理能力。
那么该如何培养孩子的时间管理能力呢？我认为主要有以下几点:一、引导孩子充分认识时间培养时间管理能力的前提是让孩子深刻理解“时间”概念。
家长可以带着孩子充分认识表盘，感受一天24小时的.流逝，体验每分每秒的时光；可以带着孩子玩一些关于时间的游戏，比如比拼对时间感受的准确性等；可以和孩子一起观看珍惜时间的动画片或电影，使孩子对于时间的认识更加深刻。
二、引导孩子自我管理时间深刻认识时间之后，家长可以引导孩子尝试自我管理时间。
例如在孩子写作业之前可以与孩子共同判断今天的作业大概需要多少时间完成，并且在完成作业过程中时刻监督自己的完成进度；还可以在与孩子进行亲子游戏时预先规定游戏时间，共同在游戏过程中掌控时间。
三、引导孩子进行习惯养成在孩子提高时间管理能力的过程中，我认为应当全家人一起进行孩子的习惯培养，同时家长应该做好榜样作用，给予孩子潜移默化的教育。
家长可以在日常生活中带领孩子养成良好的习惯，例如在一起做家务劳动的过程中、外出游玩的过程中、一起进餐的过程中、上学下学路上，家长时刻提示幼儿注意时间的把控与安排。
四、注意及时反馈反馈在孩子学习技能的过程中起着很重要的作用，孩子在锻炼自己时间把控能力的过程中，有任何的进步与变化，家长都可以进行一些积极反馈，注意对孩子进行夸奖，同时对于孩子出现的一些问题，例如偶有拖沓与时间把控不善等，也要及时指出与纠正，向孩子提出存在的问题并进行指导与教育，以帮助孩子不断进步。
时间管理能力对孩子学习甚至各方面发展都有着重要影响，以上几点便是这次对于潘老师讲座的观后感，今后我会在日常家庭教育过程中努力做到这些，以不断提升孩子的时间管控力，促进其全面发展。
小学生时间管理培养训练书读书札记
《小学生时间管理培养训练书》读书札记一、书籍基本信息内容简介：本书旨在帮助小学生培养时间管理的能力。
通过一系列的训练和活动，使孩子们认识到时间的重要性，学会合理规划和管理自己的时间，提高学习效率，培养自律性和责任感。
本书内容丰富，包括时间管理的基本概念、方法、技巧，以及实际应用的案例和练习。
适合家长、老师和小学生共同阅读和学习。
1. 书名：《小学生时间管理培养训练书》这本书是针对小学生群体的特点，以时间为轴，系统介绍时间管理的重要性和方法。
作为一名家长或教育工作者，我对小学生时间管理的重要性有着深刻的认识。
这本书的出现在我眼前，仿佛一道指引的光芒，为我提供了如何帮助小学生进行时间管理的宝贵建议和方法。
在阅读这本书的过程中，我深感其内容的实用性和系统性。
书中详细介绍了小学生时间管理的基本概念、原则和方法。
作者结合小学生的心理和行为特点，从制定计划、分配时间、提高效率等方面入手，帮助孩子们建立合理的时间管理体系。
书中还通过生动的案例和实践活动，引导孩子们学会如何合理规划自己的学习和生活时间，从而提高学习效率和生活质量。
我特别欣赏这本书中对时间管理理念的阐述，时间管理不仅仅是一种技能，更是一种生活态度和价值观。
对于小学生而言，培养良好的时间管理习惯，不仅有助于他们提高学习效率，还能培养他们的自律意识和责任感。
这一点我深感认同，因为在我多年的教育实践中，我深刻体会到时间管理对于孩子们的成长具有重要意义。
这本书还提供了许多实用的训练方法和技巧，帮助孩子们更好地掌握时间管理技能。
书中介绍了如何制定合理的学习计划、如何分配时间进行学习任务、如何调整心态应对压力等。
这些方法和技巧都是基于作者多年的实践经验和研究，具有很高的实用性和可操作性。
《小学生时间管理培养训练书》是一本非常实用的书籍。
它不仅为家长和教育工作者提供了如何帮助小学生进行时间管理的指导，也为孩子们提供了掌握时间管理技能的方法和技巧。
通过阅读这本书，我深刻认识到时间管理的重要性，并将在未来的教育实践中运用书中的理念和方法，帮助更多的孩子掌握时间管理的技能，更好地面对未来的挑战。
时间管理观后感和心得体会
时间管理观后感和心得体会时间管理观后感和心得体会时间是一种可以消耗的资源，也是我们每个人都拥有的有限资源。
如何高效地利用时间，合理安排各项任务，是我们在日常生活和工作中都面临的重要问题。
近日，我读完了《时间管理》一书，对于时间管理有了更深入的认识和理解。
在这篇观后感和心得体会中，我将分享我对时间管理的思考和体验。
首先，时间管理是一门艺术。
在这本书中，我了解到时间管理不仅仅是简单地按照时间表安排任务，更是需要有计划、有目标、有意识地进行。
我们不能只是被时间带着走，而是要主动地掌握时间的节奏，做到时间与任务的有效匹配。
通过合理的时间规划，我们可以更好地安排工作与休息，提高工作效率的同时也保证了我们的身心健康。
其次，时间管理需要持之以恒。
在现代社会，我们经常忙于琐事而忽略了重要的事情。
在书中，作者强调了避免“鸡毛蒜皮”的琐事，而更多地关注那些对我们工作和生活具有长远意义的重要任务。
这需要我们在日常生活中建立优先级的意识，明确自己的目标和重点，然后把有限的时间放在最重要的事情上。
同时，我们还要坚持积累，不断地提高自己的效率和能力，让时间的价值更加凸显出来。
无论是在工作中还是在生活中，只有持之以恒，不断优化自己的时间管理，才能实现更多的成功与成就。
另外，时间管理需要学会放松和调整。
在书中，作者提到了工作与休息的平衡问题。
我们需要在高强度的工作中及时给自己放松的时间和机会，让大脑得到休息，以更好地回应工作的挑战。
虽然时间是有限的，但是合理的安排工作与休息时间，可以使我们更加专注且高效地进行工作。
此外，当遇到工作上的困难和挫折时，我们也要学会适时调整自己的心态，寻找方法改变局势，避免时间的浪费和低效率的工作。
最后，时间管理需要科学的工具和技巧。
书中介绍了许多实用的时间管理方法和工具，如番茄工作法、任务清单、时间记录等。
这些方法和工具都可以帮助我们更好地进行时间管理，提高工作效率。
但是，我们不能完全依赖于这些工具和方法，而是要根据自己的情况和习惯，灵活运用和适应。
让孩子管理好时间的心得体会（通用5篇）
让孩子管理好时间的心得体会让孩子管理好时间的心得体会（通用5篇）从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的让孩子管理好时间的心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
让孩子管理好时间的心得体会1我学习了《目标与时间管理》这门课程，收获很多，明白了为啥很多企业在管理中有绩效考核、标准化管理、目标责任制、资金计划、PDCA、企业使命、目标制定等的概念。
牢记盾安公司的企业文化、发展战略，让我相信在这样一个企业努力工作，会有发展前途，企业能为我们提供施展才华的平台。
明白了这些，我体会到本次的学习将能够体会一个企业的管理理念和方法，使自己能更好的融入企业的日常管理中，实现自我价值。
以下是我对目标管理的认识：1、对于目标的选择，一定要清晰，需要量体裁衣，自我进行定位，不能好高骛远，也不能自我低估，要寻找一种符合自身现阶段能做的目标。
2、目标的制定，通过自己的不断学习和成长，并对每个阶段目标进行检验，用量化时间的方式，看是否自己达到所制定目标要求。
3、制定完目标以后，要围绕自己所制定的目标去工作，这是能否达到目标的核心。
哪些需要自己来管理，经常对照制定的发展计划，起到监督的作用，看自己是否真正的为自己的目标来奋斗。
4、目标管理对我个人而言，让我真正明白制定目标的重要意义，目标是我们工作的动力，也是我们在迷茫时的灯塔，这样才能让自己找到成功的方向。
5、工作方法的改进，公司有大的目标，有详细规划，作为我自己也要有目标和计划，只有自己不断的学习和成长，成为公司需要的人才，才能跟上公司大的发展。
谈一下自己对时间管理的认识：1、时间对于每个人来说都是公平的，有的人能事业成功，有的人却庸庸碌碌，他们的差别在哪里，这是一个需要深思的问题。
2、在工作中，做好时间的管理尤为重要，分清重要、紧急、分清主次，就能工作安排有序，即使计划的事情当天没有完成，但也要把当天最重要最紧急的事情完成，否则的话，工作效率会很低，不要搞成重要紧急的事情没有做，做的都是不太重要的或者缓急的事情。
三步教会孩子管理时间读后感
三步教会孩子管理时间读后感读了这篇关于教孩子管理时间的文章，真的是让我这个当家长的豁然开朗，同时又有点小惭愧呢。
一、“原来如此”的三步法。
文章里提到的三步，就像三把神奇的钥匙，感觉能打开孩子时间管理的大门。
第一步是让孩子认识时间，这看起来简单，可实际上我们平时就没太在意。
就像说给孩子讲清楚一个小时有多长，可以做多少事。
我突然想到我家那小宝贝，以前总是对时间没概念，说再玩五分钟就能停下，结果这五分钟就像橡皮筋一样，能被拉得老长。
要是早按照文章里说的，拿个小闹钟，直观地给他展示五分钟的时长，让他知道五分钟可以搭几个积木块，或者看几页小画书，他可能就不会这么迷糊啦。
第二步是制定计划，这可是个技术活。
要让孩子参与进来制定计划，而不是我们家长一股脑儿地安排。
以前我总是自己给孩子安排学习、玩耍的时间，孩子虽然听话照做，但是积极性不高。
现在明白了，就像建房子，孩子也是这个计划大厦的小建筑师呀。
得让他自己说说想先做什么，后做什么，然后我们再一起调整。
这样他才会觉得这是自己的计划，而不是被强迫做的事。
比如孩子想先玩玩具再写作业，那咱们就可以商量个合理的玩玩具时长，然后顺利过渡到写作业，这样他心里就会有个小目标，玩的时候也能尽兴，写作业的时候也不会太抵触。
第三步是监督和调整，这个太重要了。
孩子毕竟是孩子，计划定得再好，执行起来可能还是会出岔子。
就像我家孩子有时候写作业，本来计划半小时写完数学作业，结果一会儿被橡皮吸引，一会儿又想去喝水，时间就悄悄溜走了。
这时候就需要我们温柔而坚定地监督啦。
不过监督不是监视，是在发现问题的时候及时调整计划。
如果孩子确实是因为作业太难而耽搁了时间，那我们就可以调整一下计划，把休息时间稍微缩短一点，或者把后面简单一点的作业提前做，这样整个计划就不会被打乱得太厉害。
二、自我反思的小插曲。
读完这三步，我就开始反思自己以前的教育方式。
感觉自己以前就像个蹩脚的导演，想让孩子按照自己的剧本演，却忽略了孩子这个小主角的想法。
培养孩子的时间管理和自律观后感800字(优秀范文5篇)
培养孩子的时间管理和自律观后感800字(优秀范文5篇)关于培养孩子的时间管理和自律观后感，精选5篇优秀范文，字数为800字。
时间是一种神奇的资源，如同一缕流水，无法回溯。
它既是生命的度量，也是成功的关键。
然而，在如今这个充满着瞬息万变的社会中，时间的管理变得尤为重要。
作为一名笔者，我在时间管理的实践中有了一些感悟和体会。
培养孩子的时间管理和自律观后感(优秀范文)：1时间是一种神奇的资源，如同一缕流水，无法回溯。
它既是生命的度量，也是成功的关键。
然而，在如今这个充满着瞬息万变的社会中，时间的管理变得尤为重要。
作为一名笔者，我在时间管理的实践中有了一些感悟和体会。
首先，合理规划时间是时间管理的关键。
每个人都有24小时，如何利用好这有限的时间成为了我们面临的挑战。
笔者充分认识到，规划时间是追求高效率和高质量工作的基础。
通过列出每天的任务清单，并合理安排优先级，我们能够更好地控制时间，做到有条不紊。
有时，我们可能会陷入繁忙而忙碌的工作中，然而只有通过规划，才能从繁琐中解放出来，真正投入到有意义的事情中。
其次，时间管理需要坚持养成良好的习惯。
习惯是一个人生活中的重要组成部分，良好的时间管理习惯能够使我们更加高效地利用时间。
一位著名的心理学家曾经说过：“一个人的性格即其习惯的总和。
”有时候，我们可能会感到压力山大，不知道该如何是好，但只要遵循自己的时间管理习惯，便能够有序地处理问题。
习惯是一种强大的力量，它帮助我们主动而自觉地利用时间，提高自身的效率和生产力。
再次，时间管理需要适度的调整与适应。
尽管我们在规划时间时尽可能地细致和完美，但现实往往是不可预料的。
有时候，我们可能会出现意外情况，需要调整原计划。
在这种情况下，我们需要保持灵活性和适应性，及时地调整计划以适应变化。
同时，我们也需要学会放松自己，给自己一些休息的时间，以保持身心的健康。
最后，时间管理需要持之以恒地坚持。
一个人的时间管理并不是一蹴而就的，它需要我们长期坚持的努力。
让孩子管理好时间的心得体会(3篇)
让孩子管理好时间的心得体会（3篇）让孩子管理好时间的心得体会（精选3篇）让孩子管理好时间的心得体会篇1一，时间管理的重要性：”子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，人生短少，生命不在。
时间不像金钱，花费了还可以赚回来，它容不得你半点挥霍，一旦流逝，将不复返。
每个人一生的时间是如此有限，要想生活有”价值”，在工作上取得成功，那就得好好管理自己有限的时间，如何充分有效志利用时间，是值得我们每一个人去认真反省和沉思的，无意的忙碌只会就会酿成”老大徒伤悲”的后果；每个人可用时间不仅非常有限，而且时间的流逝也是稍纵即逝。
古人云，”光阴似剑，日月如棱”，再次说明时间如白驹过隙般，从手间滑过，没有留下任何痕迹；如若我们不加以好好管理利用，就会白白浪费光阴，失去众多机遇和面对成功的挑战。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间既是如此重要，你要怎样去管理和利用呢？二，时间管理的方法：时间管理的前提：要想提高时间的利用率，必须得和生活追求和工作目标挂钩，如若不然那就是空想：时间的管理，并不是简单的安排每天工作，这要求自己有追求与目标，因为没有目标的计划是没多大意义的，同时也会因为环境的改变而停止；因此，在制定相关时间管理的方法和步骤时，必须明确自己工作的`目标和方向，并且是确实可行的；在我们面对一个长远目标或追求时，我们可以将其分解若干个小目标，分阶段完成，让每个时间段都有对应要完成的事情，并且对每个时间段的工作进行考核并修改。
化繁为简，这样更有利于时间的管理和利用。
在这个前提下，个人觉得可以采用质量管理的方法———pdca戴明环来做指导：计划—执行—检验—改进—固化（共享）。
计划和执行：我们的老祖宗告诉我们：“凡事预则立，不预则废。
”为提高时间的有效利用率，在每天既定的目标中安排事情先后顺序，即将我们每天要完成的事情，按时间的先后顺序做成表格记录下来，对于相对重要的事情，我们可以预留多一点的时间，保证有足够的时间完成；执行：”千里之行，使于足下”。
《管理训练手册》读后感
《管理训练手册》读后感•相关推荐《儿童时间管理训练手册》读后感（通用5篇）认真读完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的《儿童时间管理训练手册》读后感（通用5篇），希望能够帮助到大家。
《管理训练手册》读后感1当我看完《天才少年训练营》时，突发奇想，为何不让妈妈也看看这本书呢？于是我硬是夺走了妈妈手中的手机，将这本书塞进妈妈手中，让妈妈看。
妈妈看完后，我迫不及待地问道：“看完这本书你有什么感想吗？”妈妈说道：“你们这些朝气蓬勃的青少年，应该像书中的人物学习中国的‘五常’……”“不是！不是！”我有些生气地打断了妈妈的话，“你应该从家长的视角去谈谈你对教育有什么改观？”“知道，难道我平时不怎么了解你吗？”“好吧！”我们结束了这次谈话。
关于书中的主人公，我的感触有许多：有着丰富生活经验的阿加拉比总是能找到食物，让大家不受饿，受大家的尊重；但他的父母却是错过了他的童年，从未来过他的家长会，就这样不知不觉使孩子缺失了来自父母的爱；少年大学生宫睿虽然聪明且能干，但父母都是农民，他们不会向孩子表达，也不知道该怎么表达；从小生活在美国的陈青炀虽享受高科技生活，但总觉得父母不了解他，而他的父母努力了解他，却无法成功……在少年们野外生存训练比拼中，他们的父母才发现原来孩子是这样的，而不是他们想像中的那样，竟是他们失职了！他们只想着让孩子拥有丰富的物资，想着孩子成凤成龙，而忽略了孩子成长最重要的时期——童年。
当家长们知道自己失职时，想挽回时，孩子们也在逐渐了解父母，他们在训练营中从胆怯、傲慢、娇气、孤僻等种种性格变得会体贴、大胆、坦诚、勇敢。
他们从一个一个少年，到互相协作的团队；从各怀心事到坦诚以对，他们在竞争与合作中激发了成长能量，收获了满满的温暖友情，勇敢有担当。
在我们现实中，家长与孩子间逐渐被“不理解”“讨厌”等情感所分离，产生了代沟。
如何培养孩子的时间管理能力心得体会
如何培养孩子的时间管理能力心得体会如何培养孩子的时间管理能力心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的如何培养孩子的时间管理能力心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如何培养孩子的时间管理能力心得体会篇120xx年9月15日，我们一起和潘业喜老师学习《如何培养孩子的时间管理能力》。
通过观看这次讲座学习，大家都知道好多习惯要从小养起来，那么时间管理也是一样的，我们这些做家长的要学会要求孩子有好习惯的时候，也要有好的时间管理。
时间管理是一种能力，有的人时间管理能力强一点，有的人弱一点。
其实通过练习，如果能掌握一些时间管理的技巧，孩子就能够提高自己的时间管理能力。
那么该如何培养孩子的时间管理能力呢？我认为主要有以下几点:一、引导孩子充分认识时间培养时间管理能力的前提是让孩子深刻理解“时间”概念。
家长可以带着孩子充分认识表盘，感受一天24小时的流逝，体验每分每秒的时光；可以带着孩子玩一些关于时间的游戏，比如比拼对时间感受的准确性等；可以和孩子一起观看珍惜时间的动画片或电影，使孩子对于时间的认识更加深刻。
二、引导孩子自我管理时间深刻认识时间之后，家长可以引导孩子尝试自我管理时间。
例如在孩子写作业之前可以与孩子共同判断今天的作业大概需要多少时间完成，并且在完成作业过程中时刻监督自己的完成进度；还可以在与孩子进行亲子游戏时预先规定游戏时间，共同在游戏过程中掌控时间。
三、引导孩子进行习惯养成在孩子提高时间管理能力的过程中，我认为应当全家人一起进行孩子的习惯培养，同时家长应该做好榜样作用，给予孩子潜移默化的教育。
家长可以在日常生活中带领孩子养成良好的习惯，例如在一起做家务劳动的过程中、外出游玩的过程中、一起进餐的过程中、上学下学路上，家长时刻提示幼儿注意时间的把控与安排。
四、注意及时反馈反馈在孩子学习技能的过程中起着很重要的作用，孩子在锻炼自己时间把控能力的过程中，有任何的进步与变化，家长都可以进行一些积极反馈，注意对孩子进行夸奖，同时对于孩子出现的一些问题，例如偶有拖沓与时间把控不善等，也要及时指出与纠正，向孩子提出存在的.问题并进行指导与教育，以帮助孩子不断进步。
儿童时间管理训练
儿童时间管理训练时间对于儿童的成长和发展起着重要的作用。
良好的时间管理能力不仅能帮助儿童充分利用时间，提高学习效率，还能培养他们的自律性和计划能力。
因此，儿童时间管理训练显得尤为重要。
儿童时间管理训练应从建立规律的作息时间开始。
儿童每天应有固定的起床时间和就寝时间，以确保充足的睡眠。
学校作业和课外活动也应有规律地安排在固定的时间段内，避免拖延或冲突。
家长可以帮助孩子制定作息计划表，引导他们养成良好的作息习惯。
儿童时间管理训练需要培养孩子的自主学习能力。
在学习任务中，家长可以适当地给予孩子一些自主决策权，让他们学会合理安排学习时间和任务优先级。
例如，可以让孩子自己制定每天的学习计划，将任务分解为小目标，并设定合理的时间限制。
同时，家长也要给予适当的监督和指导，帮助孩子养成良好的学习习惯和时间管理能力。
儿童时间管理训练还需培养孩子的时间意识和时间观念。
家长可以通过各种方式帮助孩子认识时间的概念和流逝的速度。
例如，可以在家中放置时钟或计时器，告诉孩子每个任务需要花费的时间，让他们能够更好地掌握时间。
同时，也可以利用游戏或竞赛的方式让孩子感受到时间的压力和重要性，激发他们对时间的重视和管理意识。
儿童时间管理训练还需要培养孩子的计划能力和时间分配能力。
家长可以教给孩子一些简单的计划方法和工具，如使用日历或备忘录记录重要事项和活动安排。
同时，也可以教给孩子一些时间管理的技巧，如设定时间限制、合理安排任务顺序、学会拒绝不必要的干扰等。
通过这些训练，孩子能够更好地掌握时间，提高自己的学习效率和生活质量。
儿童时间管理训练还需要家长的积极参与和引导。
家长可以与孩子一起规划每天的活动和任务，帮助他们合理安排时间。
同时，家长也要给予孩子足够的自由和空间，让他们学会独立思考和决策。
在训练过程中，家长要给予孩子鼓励和肯定，激励他们坚持下去，并及时纠正他们的错误和不良习惯。
儿童时间管理训练对于儿童的成长和发展具有重要的意义。
如何培养孩子管理时间读后感
如何培养孩子管理时间读后感
哎呀妈呀，看完了那本《如何培养孩子管理时间》，我这心
里头是既乐呵又感慨万千呐！你说说，这时间管理，咱大人有时
候都整不明白，给孩子整，那不是赶鸭子上架嘛！但人家书里头
说的，那叫一个绝！
书中讲啊，得先让孩子知道“一寸光阴一寸金”，得让他们觉
得时间是个宝儿，不能瞎霍霍。
我看完之后，立马就跟我家那小
子实践上了。
嘿，你别说，小家伙还真上道儿，每天早晨起来，
自己定闹钟，小嘴巴里还念叨着：“可不能迟到喽，时间不等人呐！”
最让我逗乐的是，书里还提倡让孩子列个“待办事项小清单”。
我家小子，那清单写得，跟写作文似的，啥“喂小鱼”、“看两集动
画片”（还得标注上每集多长时间，生怕超时），连“帮妈妈拿个
快递”都整上了。
我一看，这哪是管理时间啊，这是连家庭琐事都
安排得明明白白的，将来必成大器啊！
不过话说回来，这书是真给力，不光孩子受益匪浅，连我这
当妈的也跟着长了不少见识。
以前总觉得孩子磨蹭，原来是咱们
大人没引导好。
现在好了，娘俩一起制定计划，执行起来那叫一
个顺畅，家里气氛都和谐多了。
总而言之，看完这本书，我是真心觉得，时间管理这事儿，
得从小抓起，而且啊，家长也得跟着学，不然咋跟孩子一块儿进
步呢！所以啊，各位老铁，有空你也瞅瞅，保证让你和孩子的时
间都嗖嗖地往好处使！。
三步教会孩子管理时间读后感
三步教会孩子管理时间读后感读后感一嗨，亲爱的朋友们！最近我读了一本超棒的书，叫《三步教会孩子管理时间》。
这书啊，一开头就把我吸引住啦！它讲的那些孩子时间管理的问题，我发现我家娃身上也有不少。
比如说，做事拖拉，没有时间观念，一玩起来就忘了时间。
这可把我愁坏了。
但书里说的三步法，真的让我感觉看到了希望。
第一步是让孩子认识时间，这可太重要了。
以前我都没意识到，孩子都不知道一分钟、一小时到底有多长，怎么能管理好时间呢？书里给了好多好玩的办法，像做时间小游戏啥的，我准备回去就和孩子试试。
第二步是制定计划。
这个以前我也想过，但是总是制定得不太合理，孩子执行起来也费劲。
这本书里讲得就很详细，怎么根据孩子的实际情况来制定，还得有点弹性，不能把孩子逼得太紧。
读完这本书，我真的是信心满满，觉得自己能帮孩子把时间管理好。
我也明白了，这不是一朝一夕的事儿，得有耐心，陪着孩子慢慢养成好习惯。
我相信，只要坚持下去，孩子一定能学会合理安排时间，变得更自律！读后感二亲人们，我来跟你们聊聊我读《三步教会孩子管理时间》的感受哈。
哎呀，这本书简直就是我的救星！我家那小调皮，之前时间管理一塌糊涂，作业能拖到半夜，玩起来就没个完。
我都快被他折磨疯了。
不过这本书里的三步法，真的让我眼前一亮。
第一步认识时间，我以前都没好好给孩子讲过，时间到底是个啥东西。
书里说可以用时钟、沙漏这些东西，让孩子直观地感受时间的流逝，这主意太棒啦！第二步制定计划，以前我总是给孩子定计划，但是都没考虑他的想法，结果他根本不愿意执行。
这本书告诉我，要和孩子一起商量，让他也有参与感，这样他才会更愿意照着做。
第三步监督和鼓励，这真的需要我的耐心。
我得忍住不发火，看到孩子进步就赶紧夸，给他加油打气。
以前我总是着急，一着急就批评他，结果适得其反。
读完这本书，我觉得自己在教育孩子管理时间方面有了方向。
我不再那么迷茫和焦虑啦，我相信只要我按照这三步慢慢来，孩子一定能学会珍惜时间，把自己的生活安排得井井有条。
儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感
儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感以人为本，儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感以可持续发展为准则的生态规划设计成为儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感园林景观设计的发展趋势，而儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感又将是城市可持续发展的必由之路。
有人说：“儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感的终生目标和工作就是帮助人类，使人、建筑物、社区、城市以及他们的生活同生活的地球和谐共处。
”久居高楼如林、车声嘈杂、空气污染的城市之后，儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感又企盼着亲近自然和返回自然，于是返朴归真成为时尚。
儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感随着席卷全球的生态主义浪潮，儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感不得不站在科学的视角上重新审视园林景观行业，儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感也开始将儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感的使命与整个地球生态系统联系起来。
儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感已不再停留在儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感的狭小天地或是图纸上的空谈，而开始介入更为广泛的儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感设计领域。
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在设计中对生态的追求已经与对功能和形式的追求同等重要，有时甚至超越后两者，占据首要位置。
儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感已成为景观设计师内在和本质的考虑，其创造的是一种可持续发展的景观。
一、儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感设计理念1、儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感以人为本。
在儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感设计时要本着“以人为本”的原则，在儿童时间管理21天习惯养成训练营读后感设计中充分考虑人们的多维感觉。
如何培养孩子的时间管理能力心得体会
如何培养孩子的时间管理能力心得体会如何培养孩子的时间管理能力心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的如何培养孩子的时间管理能力心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如何培养孩子的时间管理能力心得体会篇120xx年9月15日，我们一起和潘业喜老师学习《如何培养孩子的时间管理能力》。
通过观看这次讲座学习，大家都知道好多习惯要从小养起来，那么时间管理也是一样的，我们这些做家长的要学会要求孩子有好习惯的时候，也要有好的时间管理。
时间管理是一种能力，有的人时间管理能力强一点，有的人弱一点。
其实通过练习，如果能掌握一些时间管理的技巧，孩子就能够提高自己的时间管理能力。
那么该如何培养孩子的时间管理能力呢？我认为主要有以下几点:一、引导孩子充分认识时间培养时间管理能力的前提是让孩子深刻理解“时间”概念。
家长可以带着孩子充分认识表盘，感受一天24小时的流逝，体验每分每秒的时光；可以带着孩子玩一些关于时间的游戏，比如比拼对时间感受的准确性等；可以和孩子一起观看珍惜时间的动画片或电影，使孩子对于时间的认识更加深刻。
二、引导孩子自我管理时间深刻认识时间之后，家长可以引导孩子尝试自我管理时间。
例如在孩子写作业之前可以与孩子共同判断今天的作业大概需要多少时间完成，并且在完成作业过程中时刻监督自己的完成进度；还可以在与孩子进行亲子游戏时预先规定游戏时间，共同在游戏过程中掌控时间。
三、引导孩子进行习惯养成在孩子提高时间管理能力的过程中，我认为应当全家人一起进行孩子的习惯培养，同时家长应该做好榜样作用，给予孩子潜移默化的教育。
家长可以在日常生活中带领孩子养成良好的习惯，例如在一起做家务劳动的过程中、外出游玩的过程中、一起进餐的过程中、上学下学路上，家长时刻提示幼儿注意时间的把控与安排。
四、注意及时反馈反馈在孩子学习技能的过程中起着很重要的作用，孩子在锻炼自己时间把控能力的过程中，有任何的进步与变化，家长都可以进行一些积极反馈，注意对孩子进行夸奖，同时对于孩子出现的一些问题，例如偶有拖沓与时间把控不善等，也要及时指出与纠正，向孩子提出存在的.问题并进行指导与教育，以帮助孩子不断进步。
孩子的时间管理方面的心得体会
孩子的时间管理方面的心得体会•相关推荐孩子的时间管理方面的心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的孩子的时间管理方面的心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
孩子的时间管理方面的心得体会1查一下“时间观念”的概念，按照三分法来分，可分为自然时间、人文时间和心理时间。
人文时间的核心是历史时间，与我们的讨论关系不大，在此略过。
而自然时间的核心是钟表时间，是客观的；心理时间的核心则是体验时间，是主观的。
自然时间和心理时间并非总是重合，爱因斯坦那个著名的笑话恰好说明了这一点：如果你在一个漂亮的姑娘身旁坐一个小时，你只觉得坐了片刻；反之，你如果坐在一个热火炉上，片刻就像一个小时。
在孩子身上，不也是如此吗？如果让孩子看喜欢的动画片，两小时都不嫌多；如果让他做不喜欢的作业，半小时都度日如年。
自然时间和心理时间的冲突，相信很多人都体验过。
回忆我的小学和初中阶段，二者的冲突是那样的激烈——上课时，时间像个蜗牛；走神时，时光却如闪电。
回过神来，总是懊悔不已。
那时候，心中很困惑，也很苦恼，却解释不了这个矛盾。
现在终于明白了，我们的心理时间像个自由散漫的孩子，跟着感觉走，在喜欢、高兴、愉悦的时刻，它过得飞快；在排斥、沮丧和烦恼的时刻，却漫长得要死。
如此说来，我们所谓的培养时间观念，至少包括两个方面，即培养对自然时间和心理时间的感觉。
关于怎样培养，我来说说自己的思考和感悟吧。
首先，改变心理时间。
通常，人们在做喜欢的事情的时候，心理时间过得最快，内心感觉也最愉悦。
人物传记中常常有这样的情节：许多天才人物，像玩儿一样，就达到了一般人难以企及的高度。
除了天赋、勤奋等因素，还因为这些人很好地驾驭了心理时间，这再次印证了“兴趣是最好的老师”。
孩子也一样，如果对一件事情有兴趣，完全沉浸其中，根本意识不到时间在流逝。
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《儿童时间管理训练手册》观后感
“时间就是金钱”，只有善于运用时间的人才会胜利。
在阅读了《儿童时间管理训练手册》这本书之后，我受益匪浅。
一个人时间管理的能力凹凸决定他生活和事业的成败，时间不是与生俱来的，必须通过学习而获得。
在激动的竞争中，学会时间管理的孩子将占有强健的优势，不仅不会输在起跑线上，而且会跑到终点。
而如今辅助孩子完成作业成了家长最大的难题，不能有用管理时间的孩子通常都需要家长盯着学习，盯出来的孩子会出现“学习不主动”的问题，从而学习效率无法提高，未完成学习目标，不仅占用孩子玩乐时间，而且家长的解放时间也得到了阻碍。
此书详细的讲述了时间管理的秘诀和方案，并针对例外年龄阶段的孩子设计例外的时间管理训练，学前儿童主要的训练是建立规矩，为幼小衔接做准备。
而大多数家长都存在压力过大等问题，阻碍了时间管理，其实孩子在松弛的环境下学习与在压力过重的环境下学习，收获的效果是不一样的，孩子应在喜悦中成长，在成长中喜悦地学习，才有意义。
书中令我印象最深的一句话：如果我们把自己的孩子比喻成香蕉，那么就不要把他变成苹果。
每个孩子都是独一无二的，具有例外的闪光点，作为教师的我，不会随意给孩子贴上标签，而家长们也要有爱心、耐烦和技巧三个方面的配合才能达成目标，保证自己先有一桶水，俗话说：
与人一滴水，必有一桶水。
做教育也是如此，不能得过且过，应不断进步。
在于对孩子学习时间有用的管理上，我还需不断的去探索和学习，让孩子不仅能高效率地学习，还能有更多的玩乐时间，这是我教学中严重的一部分，希望今后能更好地与孩子一起学习、成长！
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