课外阅读教学设计

课题：相遇谢尔大叔上课时间：累计课时：

课题：《爱的教育》导读

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?3、一个意大利的作家写了一本书叫《爱的教育》，我看了以后，感触很深，我把它推荐给大家看，你们都看了吗？

二、介绍我的书。

1、同学们，拿出你的书，请你说说《爱的教育》这本书的作者、译者是谁？你的书是什么版本的？哪年出版的？

2、小结：拿到一本课外读物，首先我们要了解这本书的作者，如果是外国名着，我们还要了解翻译者是谁，这是我们读书的第一步骤。

3、下面我们一起来了解一下这本书的作者亚米契斯。

4、这本书的主要内容是什么？

5、小结：对，了解了课外读物的作者和译者之后，接下来就要读一读前言、编者的话或者是文章简介，了解文章的大概内容，这是读书的第二步骤。

6、读了这本书你有什么感受呢？

人们这样评价这部书：

????凡是读过这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的“爱”的典范。

???《爱的教育》作为一部爱的赞美书，将使我们的心永远温热闪亮。

三、读书之我见。

1、人物大家谈。

??? （1）同学们，你们读了这本书，对书中的人物一定有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎样的人呢？请为我们描述一下他的为人、个性、家庭等？

??? （2）书中的哪位人物给你留下深刻的印象呢？他做的哪件事令人难忘，为什么？

（3）这些孩子有自己的特点，他们充满爱心，敢作敢为，诚实善良，品德高尚，他们让

课题：《爱的教育》导读

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4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会扞卫军旗！”这句话事校长说的。（??????）

5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（??????）

6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（???????）

7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（???????）

8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（???????）。

9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（??????）

10．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（???????）

二、选择题。

1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（?????）

A.克洛西?

B.代洛西?

C.弗兰蒂

2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（?????）

A．洛贝谛?B.安利柯?C.铁匠的儿子

3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（??????）

A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。

B.严厉批评了克洛西。

4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（??????）

A.被师傅狠狠打了一顿?

B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（??????）

A.一个聋子?

B.全班同学?

C.一个盲人

6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（??????）

A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。

B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。

7．弗兰蒂被开除的原因是（?????）

A.品行太坏?

B.成绩太差?

C.不尊敬父母

8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（??????）

A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。

B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。

9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（??????）

A.一个五六岁的女孩被车子压伤了?

B.一个五六岁的女孩与母亲失散了

10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（?????????）

A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。

B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了

三、阅读题

1、阅读故事，回答问题。

仗义的行为?

??卡隆的为人，我看了今日的事情就明白了。我因为二年级时候的女先生来问我

何时在家，到校稍迟，入了教室，先生还未来。一看，三四个小孩聚在一处，正在戏弄那赤发的一手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。有的用三角板打他，有的把栗子壳向他的头上投掷，说他是“残废者”，是“鬼怪”，还将手挂在项颈上装他的样子给他看。克洛西一个人坐在位子里，脸色都苍白了，眼光看着他们，好像说“烧了我吧”。他们见克洛西如此，越加得了风头，越加戏弄他。克洛西终于怒了，红了脸，身子都发震了。这时那个脸很讨厌的勿兰谛忽然跳上椅子，装出克洛西母亲挑菜担的样子来。克洛西的母亲因为要接克洛西回家，时常到学校里来的，现在听说正病在床上。许多学生都知道克洛西的母亲，看了勿兰谛装的样子，大家笑了起来。克洛西大怒，突然将摆在那里的墨水瓶对准了勿兰谛掷去。勿兰谛很敏捷地避过，墨水瓶恰巧打着了从门外进来的先生的胸部。

??大家都逃到座位里，怕得不做一声。先生变了脸色，走到教桌的旁边，用严厉的声音问：“谁？”一个人都没有回答。先生更高了声说：“谁？”

??这时，卡隆好像可怜了克洛西，忽然起立，态度很坚决地说：“是我！”先生眼盯着卡隆，又看看呆着的学生们，静静地说：“不是你。”

??过了一会儿，又说：“决不加罚，投掷者起立！”

??克洛西起立了，哭着说：“他们打我，欺侮我。我气昏了，不知不觉就把墨水瓶投过去了。”

? “好的！那么欺侮他的人起立！’先生说了，四个学生起立了，把头低着。

??“你们欺侮了无罪的人了！你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了！你们做了最无谓、最可耻的事了！卑怯的东西！”

??先生说着，走到卡隆的旁边，将手摆在他的腮下，托起他偏下的头来，注视了他的眼说：“你的精神是高尚的！”

??卡隆附在先生的耳边，不知说些什么。先生突然向着四个犯罪者说：“我饶恕你们。”

（1）先生为什么说，卡隆的精神是高尚的？