一年级下学期看图写话训练——放风筝说课讲解
放风筝说课讲解
放风筝活动目标：1、给图画排序，并把每种顺序都编出一个合理生动的小故事。
2、发展幼儿多变性思维和表达能力。
活动准备：1、图片。
2、幼儿画册。
活动过程一、谈话1、跟老师一起学儿歌《放风筝》。
2、教师：小朋友，你放过风筝吗？什么时候放风筝呢？3、教师小结：春天来啦，许多小朋友都喜欢放风筝，风筝很美丽，今天老师就带来了一位喜欢放风筝的小朋友，咱们一起来看看是谁好不好？二、观察图片1、出示图片，师：谁能告诉老师这是谁？他在干什么？他心情怎么样？幼儿回答师：在奇奇放风筝的时候发生了一些事，想不想知道发生了什么事啊？我们一起来看看都发生了什么事。
2、出示其他三张图片。
师：请小朋友们选一张你自己喜欢的图画，想一想这张图片上发生了什么事？想好了再说。
师逐个提问：图上有谁？他在做什么？风筝怎么样了？三、排图讲故事1、教师：刚才小朋友们把每个图画说的都很精彩，请小朋友们想一想，如果我们把这些图画，把小朋友们刚才说的那些话连起来，能不能编成一个动听的小故事呢？这些图片被老师不小心给弄乱了，小朋友们能不能帮老师重新排一排呢？在排之前心情小朋友们听老师的要求：你们要注意听，认真听才能做好。
请小朋友们看自己的画册，按照自己喜欢的顺序排一排，拍好以后给它编一个故事，再给它起个好听的名字，给你旁边的小朋友讲一讲。
幼儿排图讲故事。
2、哪位小朋友们愿意把你的故事讲给更多的小朋友听呢？抽幼儿排图讲故事。
刚才小朋友们都跟我们分享了他们的故事，用到了好多好听的词语。
老师也编了一个故事，小朋友们要不要听呀？我的顺序是这样的。
（以下四个任选一个）四、家园共育。
老师的故事讲完了，好听吗？图片的顺序不同，编出来的故事也就不一样。
这些图片还有好多好的排列方法，可以变出好多不同的故事。
下面让我们拿上自己的画册回家把自己编的故事讲给爸爸妈妈听好吗？讲述参考排列顺序：2 4 1 3春天，奇奇在放风筝，他的风筝飞得可高了。
一不小心，风筝被挂在了大树上，怎么拽也下不来。
看图写话《放风筝》公开课
学生自评
同学互评
鼓励同学们相互评价作品，可以从画 面的美感、内容的丰富性、表达的准 确性等方面进行点评。
请学生介绍自己的作品，包括选题的 初衷、创作的过程和遇到的困难等。
同学间互评互改建议
分组讨论
将学生分成若干小组，每组围绕 一幅作品展开讨论，提出修改意
见和建议。
小组汇报
每个小组选派一名代表，汇报本 组的讨论结果和修改建议。
鼓励学生多观察生活中的场景和人物，尝试用文字记录下来，提 高描述的准确性和生动性。
拓展阅读
推荐学生阅读一些优秀的文学作品，帮助他们积累词汇和句型，提 高写作水平。
创意写作尝试
鼓励学生发挥想象力，进行创意写作尝试，如编写故事、创作诗歌 等。
THANKS
感谢观看
看图写话《放风筝》公开课
目 录
• 课程介绍与目标 • 观察图片与描述技巧 • 写作过程指导与示范 • 互动交流环节 • 拓展延伸活动设计 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
看图写话课程概述
看图写话是小学语文教学中重要的一环，通过观察和描述图片，培养学生的观察力 、想象力和表达能力。
课程内容包括选择合适的图片、引导学生仔细观察、启发想象、指导表达等步骤。
描述图片内容技巧
01
02
03
生动描绘
运用生动的词语和形象的 比喻来描绘图片中的人物 、动作和场景，使读者仿 佛置身于其中。
细节刻画
对图片中的细节进行刻画 ，如人物的表情、服饰、 周围的环境等，增加描述 的丰富性和真实性。
有序叙述
按照一定的顺序对图片进 行叙述，可以先描述主要 事件，再描述相关细节， 保持叙述的条理清晰。
通过看图写话的训练，提高学生的写作水平和语文素养。
一年级放风筝看图写话图片及范文
一年级放风筝看图写话图片及范文
一个周六的下午，风和日丽，湛蓝的天空中飘着棉花似的白云。
小朋友们在绿草如茵的草地上放风筝。
草地上有穿着粉红色衣服的红红，有穿着绿色衣服的明明，还有穿着蓝色衣服的我……天上飞着数不胜数的风筝，有展翅高飞的
老鹰风笔，有自由白在的金鱼风筝，还有弯弯的蜈蚣风等，明明泊不及待地拿出熊子风等，对我说“我来放，你来拿。
”我野戴地
问:“我们能成功吗?”明明胸有成竹的回答道:“放心，一定成功。
”说完，明明箭步如飞地向前冲去，明明大喊一声:
“放!”我迅速放开了手，风筝飞起来了，而且飞得很高，明明和我欢呼雀跃起来。
红红跑过来，兴高采烈地问:“你们可以帮我
放吗?”明明和我同意了。
不远处有一家三口，小孩把风筝放得很高，兴奋地问父母:“高吗?”父母微笑着回答:“高。
"
这真是快乐的一天。
看图写话放风筝PPT课件
白兔 斑马 向日葵 雨 雨伞 风筝
1
看图写话
——《放风筝》
2
给句子化化妆
我钓鱼。 我（ ）钓鱼。
我（
）钓（
）鱼。
（ ）的一天，我（
）钓（
）鱼。
3
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时间：星期天 地点：广场（公 园） 人物：小明、小 刚和小红 事件：放风筝
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
实数不清。(打一植物)
千条线小，黑万条人线儿，细掉到又水长里，看不见。(身打一体自有然圆现象也) 有方， 独用木具造）穿高着楼，木没头瓦花没砖衣头裳，人，在水下走常，在水在铅人笔上盒流。里（装打一， 天上一画只画鸟，写用字线他拴得全牢会， ，不怕大风吹要，是就写怕细错雨一飘。个(字打一， 玩具)就是不会把歌唱。 他会马上来帮忙。
同学们，猜谜语可是对大家想象力的大考验哦！大家快来比
一比，看谁能又快又准地猜出
同学们，猜谜语可是对大家想象力的大考
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝
验பைடு நூலகம்说吃它哦个是！饱马。猜大错(打家了一，动快穿物来的) 衣比服净一道比道，，把看它放谁进动能物又园，快大又人小准地 猜孩高都高出爱个谜瞧儿。一底身(打！青一，动金物黄) 圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
15
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
看图写话--放风筝60821ppt课件
着几朵白云。小红和小军、小明一起到公园放风筝。
公园里放风筝的人可真多啊!有儿童，有青年，还有老
人。天上飞舞着各种各样的风筝，有长长的蜈蚣，有凶
猛的老鹰，有美丽的仙鹤。小军和小明迫不及待地放起
了蜻蜓风筝。小明高高放举起风筝，小军一手紧紧地抓住 线团，一手牵着线。风风来了，他们迎着微风一路小跑， 风筝就慢慢地飞上了天筝。风筝越飞越高，似乎要飞到云
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观察的方法： （１）由上而下、由近及远 （２）按主次观察，可以先主后次； （３）按事物发展先后顺序观察，可先怎 么样，再怎么样
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词语宝库
风和日丽 春风拂面 阳光灿烂
兴高采烈 高高兴兴 热热闹闹 拥挤的人群
老鹰 蜻蜓 蝴蝶
拉扯 奔跑 迅速 五彩缤纷 各种各样
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放风筝
今天是星期六，风和日丽，阳光灿烂，蓝蓝的天空飘-ຫໍສະໝຸດ 看图写话——《放风筝》
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看图写话的要点
一、观察图——你从这幅图中观察到什么？
主要内容：时间、人物、地点、干什么
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时间：春天 周末
地点：广场（公 园） 人物：小明、小 刚和小红
事件：放风筝
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看图写话的要点
二、展开想象和联想
如：人物的语言、动作、心理活动等
1、他们会说些什么？做些什么？ 2、怎么做？结果怎么样？ 3、他们的心情怎么样？
彩上。小红的手也痒痒小了，也迫不及待地放起了自己亲 手做的蝴蝶风筝。“蝴荷作蝶”追赶着“蜻蜓”，小红不停 地喊着：“加油!加油文网!”无数只风筝在蓝蓝的天空中忽 上忽下地飞着，像在和w 白云捉迷藏。小鸟在对它们歌唱，
云彩在对它们微笑，太w 阳公公也笑眯眯地点头。风筝越
w.
飞越高，小朋友们越玩zw越开心。
一年级看图写话放风筝
一年级看图写话放风筝今天是一个晴朗的日子，小明和小红决定去公园放风筝。
他们带着彩色的风筝和一根长长的线来到了公园。
公园里绿草如茵，鲜花盛开。
小明和小红找到一个开阔的地方，迎着微风放风筝。
他们小心翼翼地把风筝放飞，然后抓住线，让风筝在天空中飞翔。
风筝在空中自由自在地飞舞着，好像一只彩色的大鸟。
小明和小红看着风筝飘来飘去，欢呼雀跃。
他们轻轻地把线放松，让风筝飞得更高更远。
风筝的线被风吹得有些紧了，小明和小红一起用力拉线，让风筝再次飞向天空。
他们高兴地笑着，感受到了风筝带来的快乐和自由。
不仅小明和小红在放风筝，还有其他小朋友也在公园里放风筝。
他们的风筝有各种各样的形状和颜色，像彩虹一样美丽多彩。
有的小朋友的风筝飞得很高很远，有的小朋友的风筝被树木挡住了。
大家都互相鼓励，帮助那些遇到困难的小朋友，让他们的风筝再次飞起来。
放风筝的同时，小朋友们还玩起了捉迷藏。
他们躲在树后、草丛中，互相寻找。
忽然，一个小朋友发现了一个很好的藏身之处，大家都纷纷向那里冲去。
小明和小红也加入了捉迷藏的游戏。
他们轻轻躲在一棵大树后面，小心地不发出任何声音。
其他小朋友在周围寻找，但是没有发现他们。
风筝和捉迷藏的游戏让小明和小红度过了一个愉快的下午。
当太阳渐渐西下的时候，他们收起了风筝，回家了。
晚上，小明和小红回到家里，看着窗外的明亮月光。
他们回忆起白天放风筝的美好时光，觉得非常满足和幸福。
放风筝是一项非常有趣的活动，它不仅可以锻炼我们的身体，还可以让我们感受到飞翔的自由和快乐。
小明和小红下次还要再去放风筝，享受这份快乐。
一年级下学期看图写话训练——放风筝 (2)
一年级下学期看图写话训练——放风筝 (2)新生小学 2012.6．16.习作欣赏：1、星期天的上午.我特别高兴.因为爸爸带我去放风筝.我们来到河边抬头一看.一只只五彩缤纷的风筝就像天空中飞翔的小鸟.于是.我也放了起来.等我把风筝放到半空中的时候.天空中那些五颜六色的风筝好像在向我的风筝打招呼.2、去年.夏天的一个夜晚.我和爸爸妈妈一起去海边放风筝.我左手拉着线.右手拿着线用力往上扔.可是怎么也扔不上去.忽然.一阵海风吹来.风筝立刻向天空中飞去.里面的灯光五颜六色.非常美丽.就像一条长龙在空中腾云驾雾.3、星期天.小红去放风筝.小红拿着风筝放的又高又远.她好开心.旁边的小朋友看着.心里甜滋滋的.嘴上赞叹道：“风筝好漂亮呀！”4、寒冷的冬天到了.西北风呼呼的刮着.我和小红在公园里放风筝.小红让我高举着风筝.她自己抓着线团飞快地往前跑.跑了一段距离后便大喊一声：“放！”我立刻松开手.风筝就摇摇晃晃地往上飞.好像喝醉酒似的打着旋儿.它在空中一会儿高.一会儿低.远远望去.真像一只老鹰在空中飞翔.小红一边气喘吁吁地跑着.一边兴奋地喊：“我成功啦！”5、一天天气晴朗.阳光很灿烂.风儿也柔柔的.白云朵朵的飘.好舒服呀！这时候.小宁拿着风筝走过来了.他把风筝举得高高.风吹了过来小.宁把风筝放飞起来.瞧.小宁的风筝飞得多高啊！多漂亮啊！6、春天到了.天气暖洋洋的.小朋友出来放风筝.微风吹拂着.树叶摇摆着.风筝越飞越高.天空中飞着许多风筝.有蝴蝶风筝.有菱形风筝.有燕子风筝.还有蜜蜂风筝……小朋友在草地上追着风筝.这真是“儿童散学归来早.忙趁东风放纸鸢”.春天真是一个多姿多彩的季节！7、今天是星期天.妈妈说：“我们一起去放风筝吧!”小明高兴极了.在地上蹦啊！跳啊！小明和妈妈一起来到一块空地上.把风筝放上空中.风筝越飞越高.小明拍手喊道：“成功啦！成功啦！”8、妈妈帮我买了一个新风筝.在一个晴朗的天气.我拿着风筝去学放风筝.一开始.我总是放不起来.妈妈说：“要迎着逆风跑.风筝才会放的起来.”听了妈妈的话.我迎着逆风跑.果然.风筝真的被我放起来了.我真高兴啊！9、在一个晴朗的天气里.小朋友带着他心爱的风筝去野外玩耍.蔚蓝的天空中飘着朵朵白云.风筝飞在蔚蓝的天空中.好像追逐这那雪白的云朵.看着风筝越飞越高.小朋友心里不由的想着：如果我也能像风筝那样飞向蔚蓝的天空.那该多好啊！10、春天到了.春风轻轻地吹着.我拿着风筝来到田野里放风筝.我拿着风筝的线.妈妈拿着风筝.忽然一阵风吹来.我连忙拉起风筝向前跑.跑到尽头时.我看见风筝飞得很高.我就减慢速度.不一会儿风筝就从天上滑落下来.妈妈说：“放风筝要等风筝稳定时才可以减慢速度.”我听了妈妈的话.重新放了起来.后来.我终于成功了.放风筝真是一件非常快乐的事呀！11、一天下午.小明和爸爸妈妈在花园里放风筝.小明放了一会儿.觉得放得很高.就对爸爸妈妈说：“看我放得多高呀！”12、星期天早上.天气晴朗.风有点大.小明、小丽和小冬三个好朋友约好了.一起去郊外放风筝.来到郊外.心情真舒畅.田野一望无边.满目青翠.野花处处开放.蓝天上白云朵朵.几只小鸟在快乐地飞翔.小明、小丽和小冬来到一处空旷的平地.开始做放风筝前的准备.他们开始安装风筝的支架.系好风筝的线.小明跪在地上.小心翼翼地用剪刀剪去风筝上不小心绕着的线.他的风筝是正方形的.还拖着长长的尾巴.小冬已经初步安装好了.他一只手拿着风筝.一只手拽着线.在检查风筝的线系得牢不牢.他的风筝是七彩神仙鱼造型的.小丽的风筝已经安装好了.她抬头仰望天空.看见天上的小鸟：“叽叽喳喳、叽叽喳喳.”好像在问小丽：“手上拿的是什么东西呀？看上去很好玩哦！”小丽心想：小鸟们在天上飞来飞去.是在造云房子吗？等一会儿.我要让我的金鱼风筝到云房子里去做客.他们开始放风筝了.你看！小丽左手托着风筝.右手拿着线圈.把风筝高高举起.奔跑起来.当她感觉到风的力量已经很足了.就松开手.再小跑几步.只见风筝一下子蹿的老高.小丽根据风的大小.时而放先.时而收线.这样风筝越来越高了.这时小明和小冬的风筝也相继飞上了天.三个好朋友都鼓足了劲.想比试一下.谁的风筝飞得最高呢！看着自己的风筝在蓝天上自由自在地飞翔.他们心中有说不出的欢乐！13、春天来了.柳树绿了.微风轻轻吹拂.小明拿起风筝放了起来.一只美丽的(de)蝴蝶飞来了.它(tā)在一旁给小明加油鼓劲.春风轻轻地(de)在小明耳边说着悄悄话.然后春风越吹越大.于是小明的(de)风筝也越飞越高.蝴蝶、小明、春风都开心极了.14、夏天快要到了.小朋友们要放风筝了.风筝的样子可多了.有的像毛毛虫.有的像小燕子.有的像金鱼.有的像蝴蝶.还有的像长龙……风儿吹呀吹.风筝飘呀飘.毛毛虫仿佛长上了一双翅膀.可以在天空飞.他们就是很开心.。
放风筝看图写话及范文一年级写放风筝的看图写话写
放风筝看图写话及范文一年级写放风筝的看图写话写看图写话（放风筝）（范文）在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。
小丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一个"小黑点"。
明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。
三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。
他们玩得真开心啊！第一篇星期日上午，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云，太阳射出万道霞光，天气真好呀!几个小朋友来到一条清澈见底的小河边放风筝。
他们拿好了各自的风筝，在微风中放了起来，风筝越飞越高。
看，它们的形状各不相同，有的像飞机，有的像“王”字，还有的像燕子……。
一个小朋友站在旁边，他一边给放风筝的小朋友们鼓掌，一边说“你们看，在空中飞翔的风筝多像自由自在的小鸟啊!”河里的鱼儿抖动着尾巴，好像也在为放风筝的小朋友鼓掌。
河边的小石头好像都看呆了，一动不动的站在那里。
那些小朋友玩得都忘了回家。
第二篇星期天，小红、小明和小芳一起去公园放风筝。
瞧，他们带来了老鹰风筝、蝴蝶风筝，还有燕子风筝。
一开始，小明的风筝飞得很低，突然一阵大风吹来，他加速奔跑、快速放线，风筝像加足了马力的飞机一样，扶摇直上，飞上了蓝天。
小红和小芳的风筝也不示弱，不一会儿，也越飞越高。
小鸟在歌唱，为他们加油鼓劲，三只风筝你追我赶，在天空中自由飞翔，太阳公公都笑了。
第三篇星期日上午，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着几朵白云。
小军、小明和小红一起去广场上放风筝。
广场上放风筝的人可真多啊!有儿童，有青年，还有老人。
天上飞舞着各种各样的风筝，有长长的蜈蚣，有凶猛的老鹰，有美丽的仙鹤小军和小明迫不及待地放起了蜻蜓风筝，小明高高举起风筝，小军右手紧紧地抓住线团，右手牵着线，他们迎着微风一路小跑，风筝就慢慢地飞上了天，越飞越高，最后变成了一个“小黑点”。
一年级作文看图写话放风筝(精选3篇)
一年级作文看图写话放风筝（精选3篇）【一年级作文看图写话放风筝第1篇】节假日，我约姐姐到我家附近的草坪地上放风筝。
姐姐拿着风筝，我牵着线，姐姐一声令下，我跑了起来，姐姐用力往上推去，可是风筝不听话，从上面掉了来。
这次，是姐姐拿着线，我拿着风筝，姐姐一声令下我用力往上一抛，呼的一声风筝顺风飞了起来。
“哦”我们高兴地欢呼起来！【一年级作文看图写话放风筝第2篇】时令正是仲春。
大地离开了冬的怀抱，与春天共舞。
虽说已经入春，但微风中仍有一丝寒意。
尽管如此，也挡不住孩子们如火的童心，野气的笑声。
我们拿出自己的全部“家当”，准备凑钱买风筝。
有的“男子汉”为了买到风筝，求爷爷，告奶奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”，也要买到一只风筝。
好了，抬起你因凑钱而勾得酸了的头。
拆开包装，开始放吧。
咳!风筝!风筝!全是风筝!它们在田野里冉冉升起，与朵朵白云嬉戏，如缕缕清风共舞。
在白天，它们和太阳公公说着自己的见闻，做着有趣的游戏;在黑夜，它们和月亮姐姐说着悄悄话，讲着自己的故事……当然，风筝有时也会淘气，无论如何也不飞。
这时，我们可不会因为它的小淘气而大生气，只会认认真真的检查一遍，找出毛病，对症下药。
风筝，不仅是我们的玩具，还是我们的伙伴。
它使我们的童年更加丰富，更加精彩。
【一年级作文看图写话放风筝第3篇】三月的春日，正是个放风筝的好季节。
一个阳光明媚的周末，小明、小刚和小丽相约一起去公园放风筝。
来到公园，公园放风筝的人可真多呀！小金鱼在蔚蓝的天空中“畅游”着，蜈蚣在天上“乱窜”，老鹰在天空中展翅翱翔。
看到这样的情景，小明对小刚说：“咱们也赶快把燕子风筝放上蓝天吧”。
“好呀、好呀！”小刚开心地说道。
于是小明拿着线轴向前跑，小刚在后面用双手托举着风筝，当大风一刮过来的时候，小明便大声喊到“放”，小刚立马把燕子风筝投向了天空，小明一会儿放线一会儿收线，燕子风筝便在空中上下翻舞，望着越飞越高的风筝，小明和小刚的心里乐开了花，小丽也非常开心，她也赶忙让他俩帮自己把蝴蝶风筝放上天空。
小学道德与法治放风筝教学设计学情分析教材分析课后反思
品生学科一年级下册《放风筝》教案上课教师：小结：古代的风筝，开始被当做武器使用，后来才慢慢变成了人们的玩具。
B、宝箱二1.咱们有一个地方被称为“世界风筝之都”，知道是哪里吗？2.没错，就是潍坊，潍坊有一个世界风筝博物馆，我们一起去参观参观~3.放风筝的这个传统自古延续至今，每年4月 20日到25日，我们的潍坊都要举办世界级的风筝大赛，那时天上飞着风筝，地上展示着风筝。
多热闹啊（出示课件）4.教师补充：风筝不仅我们中国人喜欢，外国人也喜欢在周末的时间和家人一起去放飞风筝~出示课件，教师拓展：这是最小的风筝，拿出你们的小手，比一比，看一看，只有这么点，这风筝小不小？这是最大的风筝，猜一猜能有多大啊？我们的操场有100米这么长，150米，比我们的大操场还要长出一半呢……课件展示各式各样的风筝过渡：同学们，太棒了，让我们一起打开最后一个宝箱。
C、宝箱三1.宝箱里提示我们要说风筝的结构，那就赶快来摸一摸风筝，观察一下吧！2.小组观察、交流，教师巡视。
3.风筝是由3部分组成的，分别是骨架、风筝面和风筝线。
小结：将它们组合起来，就是我们平时见到的风筝了。
三、放风筝1.老师看出来了，有很多同学已经迫不及待要去户外放风筝了！你瞧，这个小朋友也激动地要去放风筝了。
请你仔细观看视频，冬冬在室外放风筝。
他的决定对吗？还有哪里不对？为什么不对？这样做，会有什么严重的后果啊？2.想想自己放风筝的经验，谁能来提醒大家，在户外放风筝时还应该注意什么呢？小结：所以放风筝要在空旷、平坦的室外放风筝。
还要避免周围的电线，以免触电。
3.说了这么多，你们会放风筝吗？下面老师就来教大家放风筝，请你仔细观看视频，看看放风筝步骤。
4.美丽的小风筝，高高的飘在天空中，放风筝的时候，既要讲究方式方法，还要注意安全。
练习、同学们，我们认识了风筝，了解了风筝，会放飞风筝，就让我们拿着风筝到操场去放飞它吧！评价（appraise）利用周末的时间和家人一起去放风筝吧！推荐作业板书设计学情分析活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动、模仿力强。
一年级下看图写话放风筝
“风 筝 飞 得 真 高 呀 。”
小 力 说：
词语加油站
天气词语：风和日丽 万里无云 阳光明媚 碧空如洗 开心的词语：兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈
风筝花花绿绿，色彩斑斓，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极 恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪 状的风筝。
飞翔的小鸟 蓝蓝的天空 茂密的大树 美丽的风筝 快乐的小女孩 碧绿的草地 可爱的小狗 五颜六色的花朵
恭喜你
仔细看图：什么时间？天气 怎么样？谁在哪里做什么？
时间 星期天 周末 天气 阳光明媚 万里无云
阳光灿烂 风和日丽
谁 小红和小明
在哪里 公园 郊外 做什么 放风筝
这里的景色怎么样？请按照 顺序说一说。
放风筝
第一讲
想要学到本领， 必须闯过三关。
01
第一关：说词语
说出图中都有什么
看一看 谁风的眼筝睛亮
小鸟
大树
天空
小女孩 小狗
小男孩 草地
鲜花
恭喜你
美丽的风筝
小鸟 飞翔的小鸟
风筝
大树
天空 蓝蓝的天空
茂密的大树
小男孩
小女孩
奔跑地 小男孩
快乐的小女孩
小狗
鲜花
可爱的小狗
草地
五颜六色的花朵
碧绿的草地
由上到下 由远到近
这里的景色真
！
蓝天上
，
远处
。
近处
的草地上开着
的花朵 。
的蝴蝶在空中
。
仔细观察小男孩和小女孩的 动作，说说他们是怎样放风 筝的？
迫不及待地
，
只见他们一手
一手
，飞快地向前
跑着，双目紧紧盯着源自。写一写放风 筝
看图写话--放风筝讲解
看图写话
——《放风筝》
看一看 谁的眼睛亮
看图写话的要点
一、观察图——你从这幅图中观察到什么？
主要内容：时间、人物、地点、事件
看一看 谁的眼睛亮
时间：星期天
地点：草地（公 园）
人物：小明、小 红
事件：放风筝
描写天气的词语
阳光明媚 阳光灿烂 春风拂面
放风筝的人可真多呀！天 上飞着各种各样的风筝，有的 像（ ），有的（ ）， 还有的像（ ）…...
小刚一边（
），小
红一边（
）。看着风筝
在天上飞的越来越高，我们的
心情（
）！
看图写话的要点
三、说图意——想好自己要说什么。
要求：说得有头有尾，要有一定顺序。
看图写话的要点
四、写话——把你说的内容写下来。
老鹰 蜻蜓 蝴蝶
拉扯 奔跑 迅速 五彩缤纷 各种各样
五、评一评，看谁写的最棒！
五、评一评，看谁写的最棒！
写话要求： 1.为图画定一个题目，写在第一行中间； 2.开头空两格，正确使用标点符号。 3.书写工整，用词准确，句子通顺。
空两格
放 风筝
，。 ！
用上合适的标点
标点符号歌
停一停，用， 说完了，用。 要问问题用? 惊喜感叹用！
词语宝库
风和日丽 春风拂面 阳光灿烂
兴高采烈 高高兴兴 热热闹闹 拥挤的人群
万里无云 风和日丽 春暖花开
描写景色的词语
花红柳绿 百花齐放 万紫千红
莺歌燕舞 五颜六色 百鸟争鸣
看图写话的要点
二、展开想象
如：人物的语言、动作、心理活动等
1、他们会说些什么？做些什么？ 2、怎么做？结果怎么样？ 3、他们的心情怎么样？
小学生一年级看图说话-放风筝
小学生一年级看图说话-放风筝春天到了，春暖花开，又到了放风筝的好时光。
下面是小编为您整理的一年级看图写话，来供大家学习和参阅!公园放风筝星期六的早晨，阳光明媚。
我和爸爸一起到公园放风筝。
一到公园，我立刻被美丽景色吸引了。
柳树姑娘梳着绿色的长辫子，花儿姐姐也跳着优美的舞蹈，到处都是一片生机勃勃的景象。
我们开始放风筝啦!我先右手拿着风筝，左手拿着线圈，迎着风跑动。
等风筝浮在空中以后，我就放慢脚步，左手慢慢地放线，右手轻轻地拉住线，让线不会耷拉下来。
很快，我的蜻蜓风筝就飞上了天。
这时候，爸爸的风筝也放好了，它们越飞越近，仿佛要说悄悄话似的。
看着天空中越飞越高的风筝，我仿佛觉得自己也像风筝一样在迎风飞舞…放风筝今天上午妈妈带我去四海公园放风筝。
到了四海公园，我们开始寻找草地，我们经过了小桥，金牛，就到了草地。
我的风筝是喜羊羊和美羊羊的，我把风筝的杆子拉好，把线穿好了，就开始放风筝了。
我第一次放风筝就放起来了。
可是，一会儿就掉下来了。
经过了四次试验，终于，风筝高高地升上了天空，跟着我跑。
我还听见旁边有小朋友说：“哇，姐姐放的风筝好高啊!”我最后累得满头大汗，我坐下来休息了一会儿，慢慢地走出了四海公园，我们就开开心心地回家了!风筝星期天，春风拂面，万里无云。
小红和小刚去公园放风筝。
迎着风，他们的风筝慢慢地飞起来了。
小红跑到前面，她的“黄莺”越飞越高，小红的脸上露出满意的笑容。
小刚的“蜻蜓”也不甘示弱，只见它展开翅膀，昂首挺胸，向上加速。
眼看就超过“黄莺”了。
他们越跑越快，手中的线越拉越长。
这两只引人注目的“黄莺”、“蜻蜓”五彩缤纷，吸引了公园里的小鸟在它们身边飞来飞去。
公园里的小朋友也跑过来拍手叫好。
小红和小刚的脸上露出灿烂的笑容。
放风筝看图写话的教案
放风筝看图写话的教案教案标题：放风筝看图写话的教案教案目标：1. 培养学生观察、思维和表达能力；2. 提高学生的写作技巧和语言表达能力；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学会观察和描述图片中的细节；2. 学会运用适当的词汇和句式进行描述；3. 学会团队合作和分享意见。
教学准备：1. 放风筝的图片；2. 学生笔记本和铅笔；3. 计时器；4. 小组合作分组表。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示放风筝的图片，引发学生对放风筝的兴趣和想象力；2. 提问学生：你们有没有放过风筝？放风筝有什么乐趣？活动一：观察和描述图片1. 将学生分成小组，每个小组分发一张放风筝的图片；2. 学生观察图片，用5分钟时间讨论并记录下图片中的细节；3. 每个小组轮流展示他们观察到的细节，并进行讨论和补充。
活动二：合作写话1. 每个小组选择一个学生作为记录员，其他成员共同讨论并提出他们对图片的想法和描述；2. 记录员将小组成员的意见整理成一段文字，并将其写在白板上；3. 每个小组轮流分享他们的描述，并进行讨论和比较。
活动三：个人写作1. 学生根据小组讨论的结果和自己的观察，用15分钟时间撰写一篇关于放风筝的短文；2. 学生可以参考小组讨论的描述和其他小组的分享，但需要保持自己的独立思考和表达；3. 学生完成后，可以互相交换作文进行修改和提供建议。
活动四：展示和评价1. 学生将自己的作文进行整理和润色，然后进行展示；2. 其他学生可以提出问题和建议，以促进学生之间的互动和交流；3. 教师对每篇作文进行评价，并给予学生肯定和建议。
总结：1. 教师对学生的表现进行总结和评价；2. 引导学生思考他们通过这个活动学到了什么；3. 鼓励学生继续发展他们的观察、写作和合作能力。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作自己的风筝，并在户外放飞；2. 学生可以组织一个放风筝比赛，分享他们的风筝制作经验和技巧。
注：以上教案仅供参考，具体的教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和修改。
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一年级下学期看图写话训练——放风筝
一年级下学期看图写话训练——放风筝
新生小学 2012.6．16.
习作欣赏：
1、星期天的上午，我特别高兴，因为爸爸带我去放风筝。
我们来到河边抬头一看，一只只五彩缤纷的风筝就像天空中飞翔的小鸟。
于是，我也放了起来。
等我把风筝放到半空中的时候，天空中那些五颜六色的风筝好像在向我的风筝打招呼。
2、去年，夏天的一个夜晚，我和爸爸妈妈一起去海边放风筝。
我左手拉着线，右手拿着线用力往上扔，可是怎么也扔不上去。
忽然，一阵海风吹来，风筝立刻向天空中飞去，里面的灯光五颜六色，非常美丽，就像一条长龙在空中腾云驾雾。
3、星期天，小红去放风筝。
小红拿着风筝放的又高又远，她好开心。
旁边的小朋友看着，心里甜滋滋的，嘴上赞叹道：“风筝好漂亮呀！”
4、寒冷的冬天到了，西北风呼呼的刮着，我和小红在公园里放风筝。
小红让我高举着风筝，她自己抓着线团飞快地往前跑。
跑了一段距离后便大喊一声：“放！”我立刻松开手，风筝就摇摇晃晃地往上飞，好像喝醉酒似的打着旋儿。
它在空中一会儿高，一会儿低，远远望去，真像一只老鹰在空中飞翔。
小红一边气喘吁吁地跑着，一边兴奋地喊：“我成功啦！”
5、一天天气晴朗，阳光很灿烂，风儿也柔柔的，白云朵朵的飘，好舒服呀！这时候，小宁拿着风筝走过来了，他把风筝举得高高。
风吹了过来小，宁把风筝放飞起来。
瞧，小宁的风筝飞得多高啊！多漂亮啊！
6、春天到了，天气暖洋洋的，小朋友出来放风筝。
微风吹拂着，树叶摇摆着，风筝越飞越高。
天空中飞着许多风筝，有蝴蝶风筝，有菱形风筝，有燕子风筝，还有蜜蜂风筝……小朋友在草地上追着风筝，这真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
春天真是一个多姿多彩的季节！
7、今天是星期天，妈妈说：“我们一起去放风筝吧!”小明高兴极了，在地上蹦啊！跳啊！小明和妈妈一起来到一块空地上，把风筝放上空中。
风筝越飞越高。
小明拍手喊道：“成功啦！成功啦！”
8、妈妈帮我买了一个新风筝。
在一个晴朗的天气，我拿着风筝去学放风筝。
一开始，我总是放不起来，妈妈说：“要迎着逆风跑，风筝才会放的起来。
”听了妈妈的话，我迎着逆风跑。
果然，风筝真的被我放起来了，我真高兴啊！
9、在一个晴朗的天气里，小朋友带着他心爱的风筝去野外玩耍。
蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，风筝飞在蔚蓝的天空中，好像追逐这那雪白的云朵。
看着风筝越飞越高，小朋友心里不由的想着：如果我也能像风筝那样飞向蔚蓝的天空，那该多好啊！
10、春天到了，春风轻轻地吹着，我拿着风筝来到田野里放风筝。
我拿着风筝的线，妈妈拿着风筝。
忽然一阵风吹来，我连忙拉起风筝向前跑。
跑到尽头时，我看见风筝飞得很高，我就减慢速度，不一会儿风筝就从天上滑落下来。
妈妈说：“放风筝要等风筝稳定时才可以减慢速度。
”我听了妈妈的话，重新放了起来。
后来，我终于成功了。
放风筝真是一件非常快乐的事呀！
11、一天下午，小明和爸爸妈妈在花园里放风筝。
小明放了一会儿，觉得放得很高，就对爸爸妈妈说：“看我放得多高呀！”
12、星期天早上，天气晴朗，风有点大，小明、小丽和小冬三个好朋友约好了，一起去郊外放风筝。
来到郊外，心情真舒畅。
田野一望无边，满目青翠，野花处处开放，蓝天上白云朵朵，几只小鸟在快乐地飞翔。
小明、小丽和小冬来到一处空旷的平地，开始做放风筝前的准备。
他们开始安装风筝的支架，系好风筝的线，小明跪在地上，小心翼翼地用剪刀剪去风筝上不小心绕着的线。
他的风筝是正方形的，还拖着长长的尾巴。
小冬已经初步安装好了，他一只手拿着风筝，一只手拽着线，在检查风筝的线系得牢不牢。
他的风筝是七彩神仙鱼造型的。
小丽的风筝已经安装好了，她抬头仰望天空，看见天上的小鸟：“叽叽喳喳、叽叽喳喳。
”好像在问小丽：“手上拿的是什么东西呀？看上去很好玩哦！”小丽心想：小鸟们在天上飞来飞去，是在造云房子吗？等一会儿，我要让我的金鱼风筝到云房子里去做客。
他们开始放风筝了，你看！小丽左手托着风筝，右手拿着线圈，把风筝高高举起，奔跑起来，当她感觉到风的力量已经很足了，就松开手，再小跑几步，只见风筝一下子蹿的老高。
小丽根据风的大小，时而放先，时而收线，这
样风筝越来越高了。
这时小明和小冬的风筝也相继飞上了天，三个好朋友都鼓足了劲，想比试一下，谁的风筝飞得最高呢！
看着自己的风筝在蓝天上自由自在地飞翔，他们心中有说不出的欢乐！
13、
春天来了，柳树绿了，微风轻轻吹拂，小明拿起风筝放了起来。
一只美丽的(de)蝴蝶飞来了，它(tā)在一旁给小明加油鼓劲，春风轻轻地(de)在小明耳边说着悄悄话，然后春风越吹越大，于是小明的(de)风筝也越飞越高。
蝴蝶、小明、春风都开心极了。
14、夏天快要到了，小朋友们要放风筝了。
风筝的样子可多了，有的像毛毛虫，有的像小燕子，有的像金鱼，有的像蝴蝶，还有的像长龙……风儿吹呀吹，风筝飘呀飘。
毛毛虫仿佛长上了一双翅膀，可以在天空飞。
他们就是很开心。