论童年经验对安徒生创作的影响
《2024年童年经验对现代作家创作的影响及其呈现》范文
《童年经验对现代作家创作的影响及其呈现》篇一一、引言童年经验对于一个人成长的重要性不言而喻，尤其是对于那些后来的创作者们来说，这段黄金时光所带给他们的影响与启迪往往能够贯穿他们一生的创作。
作家们的创作不仅依赖于个人的智慧与努力，更是对过去的经历与情感进行再次整合、塑造的过程。
在这一点上，童年的回忆常常成为了创作中不可磨灭的灵感之源。
本文旨在深入探讨童年经验如何影响现代作家的创作过程及其在作品中的呈现。
二、童年经验对现代作家创作的影响1. 主题与情节的启发童年经历往往具有情感上的强烈影响和深刻的记忆，这种记忆常常成为作家创作的灵感源泉。
在作家的作品中，我们常常可以看到对童年生活场景、情感体验的再现和描绘。
这种回忆式的描绘往往成为作品的主题或情节的重要部分。
例如，一些作家可能以童年时期的家庭、学校生活为背景，描绘出人性的复杂与社会的变迁。
2. 情感基调的奠定童年经历往往带有一种特殊的情感色彩，这种色彩往往在作家的作品中得以体现。
无论是欢乐还是悲伤，都会成为作品情感基调的一部分。
例如，一个在童年时期经历过家庭暴力的作家，其作品可能常常带有一种忧郁或悲观的情感色彩。
反之，一个在童年时期充满快乐和爱的作家，其作品可能更加充满希望和温暖。
3. 创作风格的塑造童年经验也会对作家的创作风格产生影响。
例如，一个在童年时期经常接触自然和艺术的作家，其作品可能更加注重细节的描绘和艺术的表现力。
而一个在童年时期更倾向于独立思考和想象的作家，其作品可能更加注重主题的深度和独特性。
三、童年经验在作品中的呈现1. 故事叙述中的回溯与重塑作家的作品常常通过对过去事件的回忆来表现其童年经验。
这些回忆并非简单的事件复述，而是通过叙述者的角度对过去的经验和事件进行再创造和解读。
这种方式既能使读者对过去的场景有更深的理解，也能揭示叙述者的心理和情感状态。
2. 角色的投射与诠释童年经历也是作家在塑造角色时的重要依据。
作家的许多角色都能在某种程度上投射出自己的影子，或是在其成长过程中某种特殊的心理体验。
曹文轩的童年经验对其创作的影响
曹文轩的童年经验对其创作的影响
曹文轩是中国当代著名的作家，曾获得国际安徒生奖等多项文学大奖。
他的作品具有
深刻的人性，充满情感，其文字简洁而有力，用细腻的笔触描绘出不同生活层面的人物形象。
曹文轩的童年经验对其创作影响深远，这也是他独特的创作风格所来源于。
曹文轩出生在一个普通的农村家庭，成长的环境与当时的中国农村里的孩子们并无太
大区别，但是在家里，父母对他有着严格的要求，尤其是对他的学习，他的母亲更是为此
放弃了自己的工作。
在这样的环境下，曹文轩养成了勤奋刻苦的好习惯，这种创造工作的
态度也深深地影响了他的成年后的创作。
曹文轩在小时候也常常阅读老书和新书，这也是他广泛涉猎各种文学作品的原因之一。
他希望自己能够阅读到更多的作品，从而提高自己的写作功力。
更重要的是，曹文轩学习
了大量的文学知识和批判性思维方法，这些也是他在创作过程中得以保持独立思考的关键。
曹文轩在成长过程中遭受了来自外部世界的各种压力，特别是文化革命期间，他所在
的村庄也被带来了很多动乱。
在这种环境下，曹文轩对生活有了更深刻的认识，进而学会
了更多关于生活中的各种经验和感触。
这些经验和感触也成为了他创作的灵感来源，使他
所写的作品更有深度和情感。
总的来说，曹文轩的创作风格和他的童年经验不可分开。
他在早期阅读的文学作品和
经历的生活感悟，都在他的作品中发挥了极为重要的作用。
同时，他的母亲所嫉妒的学习
需求，也是曹文轩成长为一名优秀作家的关键所在。
《2024年童年经验对现代作家创作的影响及其呈现》范文
《童年经验对现代作家创作的影响及其呈现》篇一在文学创作中，我们常会遇到一个有趣的现象：很多作品中所流露的深刻情感和独特色彩往往与其作者的童年经验有着密切的关系。
正是这些早年的记忆与经历，使得作品具有了鲜明的个性特征和深厚的文化底蕴。
对于现代作家而言，童年经验不仅是其创作的灵感源泉，更是其作品中独特艺术风格的来源。
本文将探讨童年经验对现代作家创作的影响及其在作品中的呈现。
一、童年经验与现代作家的创作童年经验对现代作家的创作具有深远的影响。
首先，童年经历的种种事件和情感体验为作家提供了丰富的素材和情感基础。
这些经历可能包括家庭环境、成长环境、亲朋好友的交往等，它们共同构成了作家的心理背景，影响着其创作的主题、风格和情感表达。
其次，童年经验还塑造了作家的世界观和人生观。
在成长过程中，作家所接触到的社会现象、文化传统以及个人经历都会对其世界观和人生观产生深远影响，进而反映在其文学作品中。
二、童年经验在作品中的呈现1. 主题选择作家的童年经历往往成为其作品的重要主题。
例如，一个在贫困家庭长大的作家可能会在其作品中反复探讨社会不公和个人奋斗的主题；而一个在和谐家庭中成长的作家则可能更多地关注人性的美好与和谐。
这些主题的选材与作家的童年经历密切相关，反映了其对人生的深刻感悟和思考。
2. 情感表达作家的童年情感体验常通过作品中的情感色彩得以展现。
无论是喜怒哀乐还是爱恨情仇，都可能源于作家的个人经历。
这种情感表达的真实性和深度，往往能够引起读者的共鸣，使作品具有强烈的感染力。
3. 艺术风格作家的艺术风格也深受其童年经验的影响。
不同的成长环境、教育背景和文化传统都会在作品中留下独特的印记。
例如，一个在农村长大的作家可能更倾向于用朴实无华的语言和细腻的描写来展现生活；而一个在城市长大的作家则可能更注重对城市生活的描绘和对现代文明的反思。
三、案例分析以著名作家莫言为例，他的童年经历为其创作提供了丰富的素材和灵感。
莫言的童年是在农村度过的，他亲身经历了农村的贫困、人性的复杂以及传统文化的魅力。
安徒生作品与童年生活的联系
安徒生作品与童年生活的联系安徒生的故事，哎呀，真是让人感慨万千啊！每当翻开那些充满幻想的童话，心里总是暖暖的，仿佛回到了那无忧无虑的童年。
想当年，咱们都像小鸟一样，自由自在，没事就喜欢听大人讲故事，尤其是安徒生的那些经典。
那个小美人鱼，真的是让人心疼得不行，她为了爱，宁愿放弃声音，换来短暂的幸福。
这不就是咱们小时候为了喜欢的东西拼命努力的样子吗？哎，谁没做过傻事呢，像是为了追个梦想拼命撒娇。
说到安徒生的故事，真是色彩斑斓。
他的笔下，不仅有童话里的仙女和魔法，还有现实生活中那些朴素又感人的细节。
比如《皇帝的新装》，哎，真的是让人捧腹大笑，大家都被“新装”迷住了，结果只有那个小孩说出了真相。
小时候，咱们不也是常常看热闹，觉得大家都在盯着一件光鲜亮丽的事，殊不知背后其实是个空壳。
安徒生的故事总能把这些看似简单的道理，通过幽默的方式传达出来，让人笑中带泪。
再说说《丑小鸭》，那个小家伙，真是让人心疼。
大家都觉得他丑，结果最后竟然变成了美丽的天鹅。
就像我们小时候，有时候被同学嘲笑，心里那个难受啊。
不过，经过岁月的洗礼，大家都发现，最重要的不是外表，而是心灵的美。
这种成长的经历，真的能让人一辈子铭记。
每当我看到《丑小鸭》的故事，就像在看我自己的成长历程，心里暖洋洋的。
安徒生的故事不仅仅是给孩子们看的，成年人读了也能体会到深意。
每一则故事里，都藏着人生的智慧和哲理。
比如《卖火柴的小女孩》，那个小女孩真的是太可怜了。
她在寒冷的冬夜里，一个人在街头卖火柴，虽然最后她得到了温暖，但那种孤独和无助，让人想起来心里一阵酸。
生活中，很多时候我们也像那小女孩，表面上很坚强，其实内心却渴望温暖。
安徒生把这些情感描绘得如此细腻，真的是让人泪目。
童年就是这样一个美妙的阶段，充满了幻想和希望。
那时候的我们，眼中的世界是无比美好的。
安徒生的故事，就像是童年最美的调味品，让我们在每一个平淡的日子里，都能找到乐趣。
听到故事里的小动物、仙女、魔法，心里总是充满了期待，仿佛自己也能成为故事的一部分。
安徒生童话童年的回忆与成长的启示
安徒生童话童年的回忆与成长的启示安徒生童话是世界文学史上不可或缺的一部分，深受全球读者的喜爱。
其中的故事充满着幻想、情感和智慧，让人们感受到了童年的美好和成长的启示。
安徒生的童话作品中常常融入了作者童年时代的回忆，这些回忆不仅让作品更加生动鲜活，也给读者留下了深刻的印象。
安徒生创作的童话作品中，常常反映出他童年时的心境和经历。
作者在作品中描绘的孤儿、贫穷、不公平等主题，正是他童年时代的写照。
安徒生出生于贫穷的家庭，父母早逝，长大后也经历了一系列挫折和困难，这些经历深深地影响了他的创作。
在安徒生的童话故事中，我们常常看到主人公面对困境，勇敢面对，并最终找到了幸福。
安徒生的童话作品中的人物形象也多是平凡普通的人类形象，如贫穷的农民、小贩、孩子等。
这些形象虽然缺乏特殊的能力，但却有着顽强的生命力和乐观的态度。
这些形象让读者感受到了生活的真实和平凡中蕴含的伟大。
正如安徒生笔下的小人儿安德森，虽然身处困境，却始终保持着善良和乐观的态度，最终得到了幸福。
安徒生的童话作品中还充满了对爱情、友情和亲情的描写，这些情感在童话中被赋予了奇幻的色彩。
在安徒生的作品中，爱情常常是美好而纯粹的，友情常常是无私而深厚的，亲情常常是温暖而牢固的。
这些情感让读者感受到了作者对人类情感的热爱和理解，也教会了读者如何珍惜身边的人，亲情友情和爱情都是人生中最宝贵的财富。
安徒生的童话作品中融合了对现实社会的反思和对人性的探索，这使得他的作品不仅具有了教育意义，更给了人们成长的启示。
通过安徒生的童话故事，我们看到了困境中的勇气，平凡中的伟大，幸福中的珍贵。
这些启示让我们意识到，不论身处何种困境，只要不放弃希望和勇气，总会迎来新的曙光。
安徒生的童话作品是一部反映童年回忆和成长启示的伟大篇章，它不仅让读者重温了童年的美好，也引导读者在成长的道路上走得更加坚定和勇敢。
愿我们都能像安徒生笔下的主人公一样，勇敢地面对困境，珍惜身边的人，活出自己的幸福。
曹文轩的童年经验对其创作的影响
曹文轩的童年经验对其创作的影响曹文轩，中国当代著名作家，曾获得国际安徒生奖，被誉为中国儿童文学的大师。
他的作品以其深刻的人性描写和贴近生活的情感而著称，深受读者喜爱。
曹文轩的童年经验对其创作产生了深远的影响，塑造了他独特的文学风格和敏锐的洞察力。
曹文轩出生在一个文学世家，父母都是文学爱好者。
他从小就受到了良好的文学熏陶，家中藏书甚多，他从小就接触到了大量的文学作品。
这让他对文学产生了浓厚的兴趣，也为他日后创作提供了丰富的灵感和素材。
他的童年经历使得他从小就对文学有了深刻的理解和感悟，这对他日后成为一名出色的作家起到了关键的作用。
在曹文轩的成长过程中，他所处的环境也对其创作产生了深远的影响。
他出生在中国南方的一个小镇，那个时候，中国还处在封闭落后的状态，信息交流有限，人们的生活方式和社会风气也与现在大相径庭。
这一特殊的生活环境让曹文轩在成长过程中产生了许多独特的情感和体验，这些经历成为了他日后创作的灵感源泉。
童年时期的经历往往会对一个人的性格和情感产生深刻的影响，曹文轩也不例外。
在他的作品中，我们常常可以看到对家庭、友情、爱情等情感的深刻描绘，以及对人性的深刻洞察和理解。
这些都源自于他在童年时期所经历的各种情感事件，这些事件使得他对人性的理解更加深刻，对生活的感悟也更加深刻，这也成为了他作品中深刻情感和丰富内涵的重要来源。
曹文轩的小说风格以其细腻、真挚和温暖而著称。
这些风格也与他童年时期的经历有着密切的联系。
在他的作品中，我们经常可以看到对人物内心世界的深刻描绘，对情感的细腻刻画，以及对生活中温情美好的追求。
这些都与他在童年时期所受到的家庭教育和生活熏陶有着密不可分的联系，这也是他作品中富有人文关怀和温暖气息的重要原因之一。
值得一提的是，曹文轩的童年经历也影响了他选择儿童文学创作的方向。
在他的作品中，我们经常可以看到对儿童世界的深刻理解和关怀，他的作品往往可以打动儿童读者的心灵，引起他们对生活的思考和感悟。
曹文轩的童年经验对其创作的影响
曹文轩的童年经验对其创作的影响曹文轩是中国当代著名作家，曾获得国际安徒生文学奖等多个重要奖项。
他的作品在国内外享有很高的声誉，深受读者喜爱。
曹文轩的创作风格清新自然，具有浓厚的中国传统文化气息，这与他童年时代的经历密不可分。
曹文轩的童年经验对他的创作产生了深远的影响，塑造了他独特的文学风格。
曹文轩出生在一个传统的中国家庭，父母对他的教育非常重视，给予了他很多关于中国传统文化和价值观的熏陶。
在他的成长过程中，曾经有过很多非常有意义的事件，对他的文学创作产生了深远的影响。
曹文轩的童年经验塑造了他对家庭和亲情的理解和表现。
在他的作品中，家庭是一个非常重要的主题，他常常以家庭成员之间的关系为中心，表现了家人之间的爱、亲情和包容。
他的作品《草房子》就是以一个小男孩的视角讲述了一个普通家庭的故事，打动了无数读者的心。
曹文轩对家庭的深刻理解源自他童年时代对家庭的亲身体验，这种对家庭的理解和表现成为了他作品中的一大特色。
曹文轩在农村长大的经历也对他的创作产生了深远影响。
在他成长的岁月里，他亲身感受到了中国传统的农村生活，这对他塑造了对自然的敏感和热爱。
在他的作品中，自然常常是一个重要的主题，他通过对自然的描绘和赞美，表达了对生活的热爱和对美好的追求。
他的作品《草房子》就充满了对自然的热爱和对美好生活的向往，这种热爱和向往源自他童年时代对自然的亲身体验。
曹文轩在童年时代积累的中国传统文化和价值观也深刻地影响了他的文学创作。
曹文轩的作品中，常常反映了中国传统文化和价值观，如孝道、天人合一、仁爱之心等等。
这些传统文化和价值观贯穿于他的作品之中，使他的作品充满了中国传统的韵味和人文关怀。
他的作品《草房子》就是一个很好的例子，通过对一个农村家庭的故事讲述，表现了中国传统的温暖和人文情怀，打动了无数读者的心。
曹文轩童年时代的经验对他的文学创作产生了深远影响。
他对家庭的理解和表现、对自然的热爱和向往、对中国传统文化和价值观的承袭和传承，都深深地烙印在他的作品之中，成为了他作品的独特魅力。
论童年经验对作者创作的影响
惰 、厌倦心理 ，这种心理会使生命失 去追求的动力 。从古至 独感 和恐惧感 。这种情 绪在他 《 变形记 》中得到 了很好的体 今 ，有着 “ 小富即安”思想的人从来 都没有取得大的成就 。 现 。书中的主角睡梦中醒来 发现 自己变成了 甲虫 ， “ 周围 的
（ 一 ）缺失性经验对东方作家 的影 响 张爱玲可 以说是缺失性经验为主进行创作 的代表人物 。 她是 中 国 （ 后成 为美 国公 民 ）文 坛为 数不多 的女 作家 。在
方闹着玩儿 了。这样 的结局 ，让我们深切地感受 到一种 貌合 靠想象就能得来 的，而是凭借对 生活的体 验得来的 。我们在 神离 的意思 ，以及带着 面具 生活的方 式。造成 这种 创作 方式 审美 中必须要集 中注意力 ，这个过程是 我们审美态度的具体 的原 因是什么呢？ 化 。之后 ，我们会产生审美情绪 。无论这个情 绪是兴奋的 、 这和她 的童年经验有着很大的关系。张爱玲从 小缺少父 悲伤的 、愤怒 的，都是深刻 的 ，都是 作家在创作 中心理体验 爱 ，虽然那个 时候他 的父亲健在 。对 于一个女性来 说 ，父亲 生成 的来 源。 是其一生 中最重要 的男性对象 ，这种 重要 性甚 至可以成为对 丰富性 经 验 的特点 与鲁 迅 方 以后 的择偶标准 。但对 张爱玲来说 ，父 亲是 让她 失望的。
艺术 作 品是 体验 的深化 和外 化形 式 ，我 们 常说 “ 艺术
来 源于生活” ，说 的就是这个道 理。没有 了感 情的作品如 同 行尸走 肉 ，没有灵魂 ，充满 了死气 。其 中的感 情也并不是单
道： “ 胡琴 咿咿呀呀拉 着……说不尽 的苍 凉故 事—— 不问也 罢 ！”结尾 中，女 主角虽然原谅 了男 主 ，但是 却再 也不和对
一
谈一谈童年体验对作家创作的影响
谈一谈童年体验对作家创作的影响几乎每一个伟大的作家都把自己的童年经验看成是巨大而珍贵的馈赠，看成是取之不尽、用之不竭的创作的源泉。
一般而言，童年经验是指从儿童时期的生活经历中所获得的体验。
每一个人都有一个童年，童年的一切构成了他（她）的最初的生活环境和人生遭际，形成了他（她）的短短的却是重要的经历。
童年经验基本上是一种心理效应，它是随人的年龄的增长和环境的变化而变化着，童年经验作为一种体验更倾向于主观的心理变异。
童年经验的这种性质对作家至关重要，它意味着一个作家可以在他的一生的全部创作中不断地吸收他的童年经验的永不枯竭的资源。
童年经验对作家而言必然是刻骨铭心的，必然要这样或那样影响他一生的创作。
曾有一位青年作者问海明威：“一个作家最好的早期训练是什么？”海明威回答说：“不愉快的童年。
”在许多作家那里，童年经验以作品的生活原型和题材直接进入创作之中。
列夫·托尔斯泰、高尔基的同名小说《童年》以及许多作家的自传体小说，都直接把自己完整的童年经验作为题材写进作品。
曹雪芹、歌德、鲁迅等许多作家则以童年经验为生活原型进行创作，他们的《红楼梦》、《少年维特之烦恼》、《朝花夕拾》等基本上是他们童年生活的结晶。
在许多作家那里，几乎每一部作品都可以或多或少地寻找到童年经验的印记。
譬如，如果我们有意识的查证的话，作家笔下的可亲的女人形象，都可以找到他的初恋少女和母亲的影子。
其次，童年经验作为先在意向结构对创作产生多方面的影响。
整个童年的经验是其先在意向结构的奠基物。
冰心说：“提起童年，总使人有些向往。
不论童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是生命中最深刻的一段；有许多印象，许多习惯，深固的刻划在他的人格及气质上，而影响他的一生。
”童年经验作为创作的动力源。
一般而言，童年经验按其类型可分为两种，丰富性经验和缺失性经验。
弗洛伊德说：“幸福的人从不幻想，只有感到不满意的人才幻想。
未能满足的愿望，是幻想产生的动力。
曹文轩：把童年经历写进安徒生童话
曹文轩：把童年经历写进安徒生童话作者：暂无来源：《读报参考》 2016年第14期当4月的暖风吹开了春花，当芳草如茵绿遍了江南，当湿地的丹顶鹤蹬着双腿，准备振翅而飞时，中国儿童文学界嗅到了一缕来自遥远意大利古城的“春之气息”——在第53届博洛尼亚国际童书展上，生于“东方湿地之都”盐城的中国作家曹文轩，获得了国际安徒生奖。
这是我国作家首次获此殊荣。
最是动人良师苦口提起曹文轩，很多人都说，无论是他书中描写儿童的笔触，还是讲座中探讨语文教育的寥寥数语，有一点你无法视而不见，那就是他苦难的童年经历。
而这次打动国际儿童读物联盟评委会的，恰是曹文轩作品中儿童的苦难经历。
曹文轩的童年，正处于我国一段特殊的历史时期。
不过，这段时期在他看来，却满是美好的回忆。
对那时接受的乡村教育，他总是满怀感激。
“那是中小学教育最好的时期，因为那时，苏州城、无锡城最好的老师，都下放到我所在的穷乡僻壤，聚集在一所乡村中学。
我自己在那段特殊时期所接受的教育，可以用‘盛宴’二字来概括，也可以称之为‘满汉全席’。
”当曹文轩回忆起童年时代的乡村语文老师，他能清晰还原出那些细致入微的教诲和鞭策。
“我的语文老师是南京大学的高材生。
她第一次给我们上课时，没有带教材，也没有带粉笔，而是两手空空地走上讲台。
她是个非常高大的女人，很多同学感觉她不太好看，但在我眼里，她是位非常美丽的女性。
”曹文轩这样描述第一节语文课：“那时，教室外下起了雨，老师问同学们，‘你们知道吗？一年四季的雨是不一样的。
春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。
’她又说，‘你们知道吗？一天的雨也是不一样的，下午的雨与早晨的雨不一样，晚上的雨与白天的雨不一样。
’然后她又说，‘雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子是不一样的。
’于是，我们所有同学朝窗外的池塘望去，看到落向池塘的雨丝。
”后来，曹文轩讲起了他永不会忘的一次挨批：“语文老师说了一句话，‘我们班上，作文写得最不好的同学，就是曹文轩。
作家童年经验对创作的论述
作家童年经验对创作的论述
作家童年经验对创作有着深远的影响，因为童年时期的经历往往在一个人的创作中扮演着重要的角色。
以下是一些关于作家童年经验对创作的论述：
1.创作灵感来源：许多作家从自己的童年中获得灵感。
童年时期
的感受、经历和情感可以成为作家创作的源泉。
这些经历可能
包括对家庭、友谊、成长、失落和发现的独特视角。
2.塑造人物和故事情节：作家往往会从自己的童年中汲取素材，
用于塑造小说或故事中的人物和情节。
童年时期的亲身经历可
以使人物更为真实和生动，故事情节更为深刻。
3.心理和情感的塑造：童年时期的情感体验对作家的心理和情感
素材有着重要的影响。
愉快的回忆、挫折与成长过程中的心理
冲突都可能在作品中找到表达。
4.对自我认知的影响：童年时期的经历有助于塑造作家的个性和
价值观。
这种自我认知对于作家在文学作品中表达思想、观点
和态度至关重要。
5.反映社会和文化背景：作家的童年经验也可以反映出所处社会
和文化的背景。
对家庭、社区和文化的观察和体验，可能在作
品中呈现出对社会变迁、价值观念和文化传统的思考。
6.创造性想象的发源地：童年时期的创造性想象和好奇心是作家
创作的重要基石。
通过回忆童年的奇妙体验，作家可以唤起创
作时的独特想象力。
总体而言，作家童年经验对创作起到了根深蒂固的影响，塑造了他们的文学语言、创作主题和风格。
童年时期的情感、体验和思考成为了作家创作的基础，为作品赋予了深刻的人性内涵。
这也解释了为什么有些作家在其作品中经常回溯到童年时期的主题和情感。
童话世界的创造者安徒生传读书笔记
童话世界的创造者安徒生传读书笔记在我心目中，童话是一扇通向无限想象和美好梦境的大门。
而童话世界的创造者之一，就是丹麦作家安徒生。
最近，我读了一本关于他的传记，深深被他的生平经历和创作理念所触动。
以下是我的读书笔记。
一、童年的阴影安徒生的童年并不幸福，他在贫困农村度过，并经历了种种困境。
他出生在一个普通家庭，父亲是一个贫穷的鞋匠，母亲则是一位清洁工。
这个家庭的经济拮据使得安徒生早早地意识到了贫困的痛苦，他的童年充满了忍受饥饿和寒冷的艰辛。
然而，正是这些苦难经历塑造了安徒生的坚韧和创作灵感。
他认为童话故事应该成为社会乃至人类的一种教育工具，通过揭示社会阶级的不公和人性的善恶，引发读者对正义和幸福的思考。
二、追逐梦想的坎坷之路安徒生的追逐梦想之路也并不平坦。
他曾尝试过多种职业，如演员、歌手和戏剧作家，但都未能获得成功。
然而，他不放弃，始终坚持写作，并最终创作出了一系列经典童话故事。
安徒生的童话故事往往富含深层寓意，他试图通过童话来表达对现实世界的思考和批判。
他并不只是单纯讲述一个幸福结局的童话，而是注重告诉读者如何面对困难，如何追求自由和公平。
这种积极向上的价值观也使得安徒生的童话被广泛传播和喜爱。
三、创造童话世界的艺术安徒生的童话世界充满了奇幻与想象力，他塑造了许多令人难忘的角色和情节。
他善于通过细腻的描写和精确的语言来打动读者的心灵。
同时，安徒生的童话世界也不乏现实主义的影子。
在他的作品中，我们可以看到社会问题的反映和社会角色的塑造。
他的童话故事不仅满足了儿童的想象和探索需求，也给予成年读者深刻的思考和启示。
四、安徒生的遗产如今，安徒生已经成为全球最著名的童话作家之一，他的作品被翻译成数十种语言，深受读者喜爱。
他的影响力不仅限于文学领域，还延伸至艺术、电影和音乐等领域。
安徒生的童话故事不仅给予了儿童无限的想象力和快乐，也对成年读者提出了许多反思和启示。
他的作品中蕴含的人性善恶、平等和正义的主题永远不会过时。
曹文轩的童年经验对其创作的影响
曹文轩的童年经验对其创作的影响曹文轩是中国当代著名作家，也是第一位获得国际安徒生奖的华人作家。
他的作品以儿童文学为主，深受读者喜爱。
曹文轩的童年经验对其创作产生了深远的影响，使他的作品更加真实、感人、具有教育意义。
曹文轩出生在一个普通的农村家庭，他的父母是农民，生活虽然贫苦，但家庭温暖和谐。
在这样的家庭环境下，曹文轩从小就接触到了农村的生活和农民的辛勤劳动。
他亲眼目睹了农民种田、收割和打工的艰辛，也领略到了农村的美丽风景和淳朴的乡村风情。
这些宝贵的童年记忆成为了曹文轩创作的重要素材，他用心灵之笔描绘了一个真实而动人的农村世界。
曹文轩的童年经验还让他对生活、人情和人性有了更深刻的理解。
农民的辛苦劳动和对生活的热爱让他深感人类的伟大和坚韧不拔的精神。
他认为每个人都有自己的内心世界，都有着一颗和善、坚强和美好的心灵。
在他的作品中，他不仅展示了生活的真实，也传达了对人性的积极和美好的向往。
他的作品给人以温暖、力量和希望，让读者对生活充满信心和勇气。
曹文轩的童年经验还让他积累了丰富的故事和形象，成为他的文学创作的宝库。
在农村生活中，他目睹了许多人和事，积累了大量的素材。
他的童年时光不仅丰富了他的故事情节，也为他创造了各种各样的人物形象。
他的人物形象栩栩如生，具有鲜明的个性和生动的内心世界，读者可以很容易地与他们产生共鸣。
这些人物形象的鲜活和真实，使曹文轩的作品充满了生命力和吸引力。
曹文轩的童年经验还培养了他细腻的观察力和耐心的思考能力，成为他作品的独特之处。
在乡村生活中，曹文轩学会了观察大自然和小动物，学会了细致地品味生活的点滴之美。
他思考人与自然、人与人之间的关系，思考生活的意义和价值。
他在书写作品的时候，能够通过细腻入微的描写和透彻的分析，让读者不仅感受到故事的情节，还能深入思考其中的道理和启示。
这种细腻的观察力和耐心的思考能力，使曹文轩的作品具有不同于其他作家的独特魅力。
曹文轩的童年经验对其创作产生了深远的影响。
安徒生童话读后感童年的童趣与思索
安徒生童话读后感童年的童趣与思索童年时光总是一段美好而珍贵的经历，而安徒生童话无疑是我们童年的重要回忆。
读过安徒生童话后，我不禁回想起了小时候那些充满童趣的时刻，同时也引发了对人生和世界的思索。
安徒生童话给予了我无与伦比的想象力和创造力。
在童话中，我可以遨游在奇幻的世界里，与小人儿和精灵一起冒险，与动物们交流。
每当我读到安徒生童话中那些活灵活现的人物形象和情节时，我仿佛置身其中，与他们共同经历他们的冒险故事，感受到了奇迹的存在。
童话故事中潜藏的智慧和启示让我更加热爱生活。
安徒生的作品并非只是一些虚构的故事，其中蕴含了深刻的人生哲理。
例如，《皇帝的新装》告诉我们不要因为别人的错误意见而迷失自己的判断力；《卖火柴的小女孩》则让我明白了珍惜现在的重要性。
这些故事以童话的形式让我们更加容易理解和接受这些深刻的道理，使我对于人生的思考更加深入。
安徒生童话还激发了我对社会不公的关注。
在很多童话中，我看到了丑陋和邪恶的一面，比如《丑小鸭》中那些对鸭子的歧视，《红鞋子》中那些对不同的审美观的嘲讽。
安徒生通过这些故事向读者传达了关于权力、歧视和同情的重要信息。
这些故事教会了我正视社会问题，关心弱势群体，并激励我为改善不公正而奋斗。
童话还将我引导到了自然的二次创作与改编。
读完安徒生童话，我尝试着重新书写故事情节，加入自己的想法和创意。
我重新构思了《小人儿的城堡》，改编成了关于友谊和勇气的故事，这让我更加深入地理解了故事中的主题和情节。
通过这样的创作，我感觉到自己的思维变得更加开放和多样化。
童年时光之所以珍贵，不仅仅因为那段无忧无虑的时光，更因为那段时间给予了我们扎根的土壤。
安徒生童话不仅陪伴着我们度过了童年，更在我们成长的道路上给予了指引。
读完安徒生童话后，我感受到了无尽的童趣和对生活的思索，这一切都使得我的童年变得更加丰富、充实。
毫无疑问，安徒生童话与我童年的童趣与思索密不可分。
借助这些童话故事，我度过了一个又一个独一无二的美妙时刻，并且从中得到了无穷的启发。
《安徒生童话》中的童年梦想与成长启示研究
安徒生童话中的童年梦想与成长启示研究1. 引言安徒生童话系列作品是丹麦作家安徒生(Hans Christian Andersen)创作的经典儿童文学作品，这些童话故事描绘了世界各地孩子们从童年到成年所经历的旅程。
本文将通过对安徒生童话中的主题和人物进行分析，探讨这些故事如何影响儿童的梦想和启示他们的成长。
本研究旨在帮助读者深入了解安徒生童话对于儿童心灵发展的价值。
2. 童年梦想在安徒生童话中的体现2.1 梦想与想象力安徒生童话中常常出现具有强烈梦想和丰富想象力的主人公。
例如，《小美人鱼》中，小美人鱼对于人类世界充满向往；《皇帝的新装》揭示了一个关于权力欲望和虚荣心乃至自欺欺人等方面社会意义更深远、内涵更为丰富的童话故事。
2.2 追求真爱与幸福安徒生童话中，人物们追求真爱和幸福也是常见的主题。
例如，《小红帽》诠释了美好未来和亲情的力量；《丑小鸭》通过描述一个被误解的主人公最终变成了天鹅，强调个体差异并向读者传达自我接纳及包容他人重要性。
3. 安徒生童话对儿童成长的启示3.1 坚持梦想与勇气在安徒生童话中，主人公们通常需要克服困难并坚持自己的梦想。
这些故事告诉儿童们面对挫折时要保持勇气，不放弃自己的目标。
3.2 尊重与宽容安徒生童话中存在着各种不同的角色和个体间的差异。
这些故事提醒儿童要尊重他人，并学会宽容与接纳不同之处。
4. 结论通过对安徒生童话中的童年梦想和成长启示进行研究，我们可以看到这些经典故事对儿童的影响深远。
安徒生童话鼓励儿童保持梦想并勇敢面对挑战，同时也强调尊重和宽容的价值观。
这些启示不仅适用于儿童，也可以成为成年人在面对生活困难时的指导原则。
因此，读者们应该欣赏并传承安徒生童话，将其中的智慧和价值观融入到自己的成长和生活中。
“丑小鸭”的回顾——作家谈童年经历对写作生涯的影响
“丑小鸭”的回顾——作家谈童年经历对写作生涯的影响吴若增我小的时候,是一只“丑小鸭”。
除开遗传方面的种种弱点之外，就是我的家境不大好我一岁多一点，死了父亲。
普良而柔弱的母亲为了养活我的两个姐姐和我，常给人家做些照看孩子或拆洗衣被一类的活儿。
那日子的艰难，便是两三岁的我，也留存了深深的记忆。
后来，她改嫁了，嫁给了一个因为解放而入城不久的转业军人。
那时我已六七岁，知道这人便是我的继父，是应该叫做“爸爸”的。
可是，我却始终不肯叫他做“爸爸”。
叫什么呢？我什么也不叫。
我很不乖。
八岁时，我上学了。
小学读了六年，中学读了六年，大学读了五年。
读书的日子可是真不少。
然而，我依旧不乖。
所以在学校里，我也不曾得到哪位老师特别的喜爱一虽然我不淘气，也没犯过什么真的错误。
也许我那时就知道自己是不乖的罢，我很自卑，但我更多的是以为自己不幸！我后来才明白：不幸其实是人对际遇的一种消极的理解。
不过我当时是把自己的际遇理解为真的不幸的。
因为有了这样的理解，我怯儒、孤独、忧郁，并喜欢幻想。
这样的孩子是没人喜欢的，我不怪人家。
记得少年时代的我，常常觉得事事都不如人。
可我却也衷心希望自已能有如同别人一样美好的事。
人总是这样的，愈是有所欠缺，便愈是渴望加倍地得到。
生活给予我的太少了，于是，我便到幻想的世界中去寻求满足，寻求慰藉。
在同龄的伙伴们又玩又笑的时候，我常独处一隅，望着他们，想着自己的心事。
我的心事可多了，比别人身边所有的还多。
比如说，我看到某个家境宽裕的同学有支好钢笔，心里就会闪出这样的一些画面：在朝阳辉映的马路上，我背着书包上学去。
我走到学校门口，传达室的老大爷忽然推开屋门，喜滋滋地叫我：“吴若增，来，有人送你一件好东西！”我听了一惊急急跑过去：“有人送我一件好东西？”“喏，你看！”老大爷一边依胆望着我笑，一边就从身后拿出了一只精致的小盒子。
“暖？这是什么东西？”我一边迷惑地想。
一边就止不住咚咚地心跳。
等我接过来，小心地打开看时一，原来是一支极漂亮极华贵的金笔！“这，这，这是谁送给我的？”“你猜。
安徒生的内在因素
安徒生的内在因素
安徒生的内在因素可以分为以下几点：
1. 强烈的创作欲望：安徒生对写作充满热情，有强烈的创作欲望。
他认为文字是表现自己内心世界的重要工具，通过创作他可以表达自己的思想、情感和观点。
2. 对社会现实的敏感性：安徒生对社会现实问题非常敏感，他关注社会不公和贫困问题，经历过自己生活中的贫困，这使得他的作品中常常出现贫穷、压迫等主题。
3. 对童年经历的回忆和思考：安徒生的童年经历对他的创作产生了深远的影响。
他的童年并不幸福，经历过贫困和孤独，这些经历让他对孩子们的处境产生了深刻的思考，他试图通过自己的作品为孩子们创造一个美好的童年世界。
4. 对人性和人类命运的思考：安徒生关注人性和人类命运的问题，他对人们内心的痛苦、挣扎和希望有着深刻的认识。
他的作品中经常通过童话的形式来表达这些情感，让读者反思和思考人性的善恶、命运的不公等问题。
总的来说，安徒生的内在因素包括他的创作欲望、对社会现实的敏感性、对童年经历的回忆和思考，以及对人性和人类命运的思考等方面。
这些因素使他成为了一位伟大的作家，创作出了许多经典的童话故事。
《安徒生童话》：童年记忆与人生启示的奇妙旅程
安徒生童话：童年记忆与人生启示的奇妙旅程
1. 简介
•安徒生童话是世界文学宝库中的一颗明珠，包含了众多经典的故事和寓言。
•这些童话作品以其深刻的哲理、丰富的想象力和幽默的叙述风格而闻名。
2. 童年记忆
•安徒生童话以其独特的形式和内容成为许多人在童年时期重要的读物。
•借助安徒生创建的奇幻世界，孩子们进入一个梦幻般的地方，探索未知和亲近想象力。
•童话中讲述了各种各样的故事，从温馨、浪漫到令人动容和鼓舞人心。
3. 寓言与哲思
•安徒生童话不仅是经典童话故事，同时也蕴含着深刻的哲学思考。
•这些故事通过隐喻和寓言来探索人类存在、道德价值观和社会问题。
•安徒生用他独特而又古老的手法，向读者传达了对人性的思考和社会现象的批判。
4. 人生启示
•安徒生童话中蕴含着许多关于生活、友情、爱情和成长的宝贵教训。
•童话中的主角们经历各种困难和挑战，通过勇气、智慧和善良来克服问题，并最终实现目标。
•这些故事激发读者思考并提供了指导，帮助人们在现实生活中面对困难时保持积极向上的态度。
5. 影响与传承
•安徒生童话作为世界文学遗产的一部分，继续在全球范围内被广泛阅读和研究。
•这些故事不仅仅是儿童读物，也深受成年读者喜爱，并且在各个领域产生了广泛影响。
•安徒生童话作品也被改编成电影、舞台剧和音乐剧等形式，进一步传播其核心价值观。
通过欣赏安徒生童话，我们能够重温童年时期的美好回忆，同时从中汲取人生经验和启示。
这些故事不仅是娱乐的载体，更是我们成长过程中的重要指南。
让我们一起踏上这个奇妙之旅，重新领略安徒生童话的魅力！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论童年经验对安徒生创作的影响作为生命的起点和人性最初的展开，童年经历孕育了作家在最初生活过程中所获得的心理体验的总和，[1]包括童年时期的各种带有情绪色彩的感受、印象、记忆、知识、意志等多种因素。
这种童年经历作为基调和底色参与到作家的审美心理建构过程之中，成为作家审美心理确立成型的最初动因。
童庆炳先生曾撰文《作家的童年经验及其对创作的影响》，认为“几乎每一个伟大的作家都把自己的章年经验看成是巨大而珍贵的馈赠，看成是取之不尽、用之不竭的创作的源泉”[2]在文章中，他从“童心和诗心结构的对应关系”、“童年经验对文学创作的影响方式”、“社会化与保持重心”三个方面系统阐释了童年经历对于作家创作的影响、意义、作用与价值，得出“童年经验的这种性质对作家至关重要。
事实上，作家的童年经验经常作为一种创作原型和素材出现在作品中。
无论是曹雪芹的《红楼梦》、鲁迅的《朝花夕拾》、曹禺的《雷雨》、巴金的《家》、萧红的《呼兰河传》、郁达夫的《自传》，还是托尔斯泰与高尔基的《童年》、勃朗特的《简爱》、劳伦斯的《儿子与情人》、歌德的《少年维特之烦恼》、狄更斯的《大卫·科波菲尔》、海明威的《在印第安人营地》……都能或多或少看到作者童年的影子，感觉到作者对当初记忆的回望与同味。
可见，童年经验与文学创作的紧密联系已是文艺心理学领域中一个不争的事实。
[4]冰心就曾说过：“提到童年，总使人有些向往，不论童年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都足生活中最深刻的一段：有许多印象，许多习惯，深固地刻画在他的人格及气质上，而影响他的一生。
”[5]托尔斯泰说：“童年时期的印象，保存在人的记忆罩，在灵魂深处生了根，好像种子撒在好的土地中一样，过了很多年以后，它们在上帝的世界罩发出它们的光辉的、绿色的嫩芽。
”[6]对于作家来说，这些“光辉的、绿色的嫩芽”就是他们作品的内核。
当代作家余华说：“我的写作就是回家”[7]，这个“家”指的是余华的故乡浙江海盐，也必然还指余华那永不能忘怀的童年。
小说家莫言曾这样叙述自己的童年和小说的关系：“为什么我用这样的语言叙述这样的故事?因为我的写作是寻找失去的故乡，因为我的童年生活的地方就是我的故乡。
[8]那么，童年中的哪些因素会对文学家的创作产生重大的影响呢?文学家和心理学家都发现，苦难和女性对一个作家的影响最大。
海明威曾说不幸的童年是作家的摇篮。
童年的苦难即童年的缺失性经验，“即他的童年生活很不幸，或是物质馈乏，或是精神遭受摧残、压抑，生活极端抑郁、沉重”[9]。
童年的苦难为什么会对作家的创作产生大的影响?首先，童年的苦难可以转化为作家的创作动力。
其次，童年的苦难比童年的幸福更具有人生况味，也更有审美意义，更接近文学的本质。
痛苦而丰富的童年生命体验是文学创作取之不竭的精神宝藏，作家体验与反省苦难的过程也是不断感悟与创新的过程。
[10]鲁迅在家境困顿的时候逐渐觉醒，后来成为现代文学界最硬的骨头;郁达夫在痛苦而坎坷的童年中变得更加柔弱、自卑，却也成就了他独特的颓废唯美的文风;张爱玲从小父母离异，在没有父母关爱的空屋子里孤独感悟，最终形成了自己独特的文学风格。
可以说，在孤独和苦难的童年环境中成长，对一个人来说是最大的不幸，但对于作家来说，却是一种莫大的幸运。
[11]说到童年，不由的想到童话。
世界上最美的童话出自安徒生这个作家之手。
世界上没有任何作家能够像安徒生一样，拥有如此众多而独特的读者；也没有哪一部作品能够像《安徒生童话》一样能够跨越国界、跨越种族和年龄成为全人类的精神粮食。
[12]如同其他作家一样。
安徒生的童年经验己深印入他的精神及思维结构之中，影响着他日后的生活及创作。
安徒生出身贫寒，他降生在一张由安放棺材的木架子改装而成的床上。
安徒生的童年贫瘠而孤单，但这似乎并没有影响他的成长，相反，他从中汲取了许多快乐的甘泉。
安徒生的父亲是一个鞋匠，但他热爱文学，有着诗人般的丰富想象力。
他常常利空闲时间为安徒生做玩具、画画，尤其喜欢为安徒生朗读拉封丹的《奇特的孩子》、霍尔伯格的作品和《一千零一夜》。
夏日，父亲常常带安徒生到林子里消磨时光。
父亲对文艺和大自然的热爱，潜移默化地影响着安徒生，培养了他同样的兴趣。
静静地观察大自然的变化是幼年安徒生最喜欢的活动，他还喜欢到住在疯人院的贫穷老妇人的纺线室里。
在那里，安徒生听到了许多神奇的故事。
故事中所展现的光怪陆离的世界大大滋养了幼年安徒生心中的幻想乐园。
在剧院的戏剧演出是当时盛行的文艺形式，安徒生对此十分热衷，他能一场场地朗诵霍伯格和莎士比亚的戏。
安徒生回忆说：“即使我不能进戏院，我也在家里坐在一个角落里拿出海报，按照海报上的节目名称和演员阵容，在脑海里构思出一出喜剧”[13]童年生活中的许多场景都“诗意”地存于安徒生的心中，直到提笔创作童话时，沉积在心底的童年经验被激活，他便给这些生动的场景那些梦幻的故事中找到合适的位置。
例如：《白雪皇后》安徒生父亲去世前的一个冬天，当冰雪将窗户都封冻的时候，父亲曾指给安徒生他们看，窗玻璃上结的冰的样子就像一个伸展着双臂的女人。
“冰雪皇后一定会把我带走的!”父亲开玩笑说。
父亲的话在安徒生头脑中萦绕了许久，我们可以在《冰雪女皇》里感受到熟悉的场景。
同样是在《冰雪女皇》中，安徒生为加伊和格尔达营造了一个精致的花园：“两家的父母各有一个大匣子匣子的两端几乎抵着两边的窗子，好像两道开了花的堤岸。
豌豆藤是在匣子上，玫瑰伸出长长的枝子。
它们在窗子上盘着，又互相缠绕着，几乎像一个绿叶和花朵织成的凯旋门。
”[14]可见与父亲在一起的童年回忆带给了安徒生不竭的创作思绪。
另外，安徒生曾写到：“我所作的童话，多半是取材于幼年时听过的老故事，不过只是用我的态度写出来罢了。
当年说那些老故事的声音，仿佛犹在我和耳旁，现时我便仿照那口语把它写了下来。
”[15]这段话不仅提示了安徒生童话题材的来源的信息，更透露了安徒生童话的语言风格——口语化[16]。
童年安徒生在贫穷老妇人的纺线室里听到了许多民间传奇故事，深深吸引他的不仅是光怪陆离的故事情节，这种面对面的口头讲述方式也使他甚觉有趣。
多年后，在安徒生创作童话时，这种口传的模式和氛围影响着他的创作风格。
安徒生说：“我希望我的写作风格能让读者感觉出说书人的现身。
”[17]20世纪著名的心理学家和精神病学家贝特尔海姆提出：“童话的魅力是靠讲述来完成的，它体现了人与人之间的交流，人与故事的交流。
”他非常看重这种交流和对话，特别强调道，为了实现其丰富的心理意义，童话故事应当讲述而不是阅读。
[18]安徒生之前的童话都属民间童话，面对面的口头讲述足民间童话故事的悠久传统。
安徒生并未研究过儿童心理学，但他创作实践不自觉地应了贝特尔海姆的童话心理学理论，他用巧妙的叙述方式和动人的语言将童话的魅力发挥到极致[19]。
列夫·托尔斯泰曾说:“一个作家写来写去，最后都会回到童年。
”[20]的确，童年对一个作家的影响是彻入肌骨的。
他们把这些童年经验春风化雨般揉进作品中去，影响着作品的题材，也影响着作品的风格。
毋庸置疑，安徒生是一个受童年经验影响极深的作家，不管是小说的取材，还是小说的价值风格，都与其童年经验有着极大的联系。
车尔尼雪夫斯基说:“在人世间有什么会更有诗意、更为迷人，胜于那怀着欢乐的爱，对自己觉得像自己本身一样崇高、纯洁和美妙的东西都发生共鸣的纯真的少年心灵呢?”童年是我们人生的物质源头，其实也是我们的精神故乡。
事实上，在人生之途中，我们正是在对童年的频频回首中守住了自己的精神家园。
保留童心，是作家的需要，也是每个人都需要。
[1]司小同.童年情结对作家创作的影响.现代经济信息（学术版）.2008(5)[2]童庆炳，程正民．文艺心理学教程[M]．北京：高等教育出版社，2001．[3]冰心.我的童年[J].美文.2010,06[4][英]艾尔默·莫德．托尔斯泰传[M]．北京：北京十月文艺出版社，1984：24．[5]安徒生.安徒生自传—我生命的童话故事(上册)[M].金燕，译.北京:民族出版社，2005:267[6]兰慧鸿．安徒生童话中的爱情观及成因分析[J].才智，2009,(20)．[7]陈海霞．简论作家的童年经验[J]．东京文学，2008，(5)：8一10．[8]王晓玲.论童年经验对余华创作的影响[J].云南农业大学学报(社会科学版) 2010,4(1)[9]陈海霞.简论作家的童年经验[J].东京文学2008(5)[10]唐娟.不灭的赞歌——从《海的女儿》分析安徒生爱的意识[J].湖南科技学院学报.2012,33(1)[11]崔金钗.谈安徒生创作的儿童视角[J].青年文学家.2009(12)[12]李玫.追踪安徒生[J].代工人.2010(23)[13]翟维纳.童话背后,是怎样的安徒生?[J].出版广角.2011(4)[14]樊发稼．对安徒生的再认识[J]．中国图书评论，2005(8)[15]袁平,张莉.安徒生童话的当代价值[J].大家.2010(13)[16]蒋霞曦.安徒生是只丑小鸭[J].科学FANS.2011(2)[17]刘艳.对安徒生童话精神世界的再思考[J].学周刊A版.2011(10)[18]郭静静.暧昧的幻想——论安徒生童话中的“梦”.教育研究与评论[J]. 2012(1)[19]郝威.浅析童年经历对作家的影响——以狄更斯为例[J].网络财富.2009(3)[20]余雷.童年经验的诗意表达——《张洁美文》印象[J].出版发行研究2011(1).[21]/。