11 中国石拱桥解析
11 中国石拱桥全解
11 中国石拱桥—茅以升教学目的：1．引导学生抓住中国石拱桥的特点。
2．列出文章结构，领会文章的内容。
3．激发学生热爱社会主义制度。
教学重难点：1．重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。
2．难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。
学法指导：引导•自读•合作•探究教具准备：小黑板课时安排：3课时教学过程：第一课时一．导入新课：我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。
可见桥是在没有路的地方搭起来的路。
根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。
河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。
我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。
二．简介作者茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。
本文最早以表于是1962年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。
三．检查预习1．查字典，给加点的字注音。
弧形拱桥陡坡匀称惟妙惟肖2．读了本文，你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处？四．初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。
1．提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，哪些段落是写卢光沟桥的？联系课后思考练习题一，填空。
2．学生读，填空，教师巡视指导。
3．总结：名称位置修建年月结构特征赵州桥横跨在河上修建于公元605年左右。
1全桥只有一个大拱，长达37。
4米。
2大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。
3大拱由28道拱圈拼成。
4全桥结构均匀。
卢沟桥位于永定河上修建于公元1189到1192年间由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21。
6米，桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
中国石拱桥(人教版)
中国石拱桥课文内容及重点解析（一）、中国石拱桥（作者：茅以升，中国桥梁学家，教育家。
字唐臣，江苏镇江人。
）1、字词注音、释义洨河：（xiáo）在河北省南部，流经赵县。
匀称：（yún chèn）均匀，比例和谐。
古朴：朴素而有古代的风格。
张鷟：（zhuó），唐朝文学家。
和谐：（xié），配合得适当和匀称。
惟妙惟肖：（xiào）这里形容雕刻得十分精妙逼真。
肖，相似。
绝伦：独一无二，没有可以相比的。
雄跨：有气魄地屹立在江河之上。
雄姿：气势雄伟的姿态。
巧妙绝伦：比喻（方法或技术)灵巧高明,超乎寻常。
巧妙：灵巧高明得没有可以与之相比的。
多音字：载称载（zǎi）记载称（chèn）对称载（zài）载重称（chēng）称呼2、课文简析这是一篇说明文，作者首先说明了一般石拱桥的特点，然后说明中国石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，从一般到特殊，顺序合理。
全文可分三部分。
第一部分（第1—2段）：石拱桥的桥洞成弧形，而且历史悠久，结构坚固，形式优美。
第二部分（第3—8段）：中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。
（本部分可分为三层）第一层（第3段）：概括说明中国石拱桥历史悠久，形式多样，分布广泛。
第二层（第4—5段）：以赵州桥为例具体说明中国石拱桥的特点。
第三层（第6—8段）：以卢沟桥为例具体说明中国石拱桥的特点。
第三部分（第9段）：中国石拱桥有这样光辉成就的原因。
第四部分（第10段）：我国桥梁事业的飞跃发展。
3、小节大意§1 石拱桥的桥洞成弧形（外形）§2 石拱桥的一般特点：历史悠久，形式优美多样，结构坚固，分布广泛§3 概括的介绍了中国的石拱桥§4~§5 介绍赵州桥的特点§6~§8 介绍卢沟桥的特点§9 介绍中国石拱桥取得的光辉成就的原因§10 介绍中国石拱桥的发展4、写法解析（1）运用了举例子、列数字、打比方等多种说明方法，语言准确，行文灵活。
《中国石拱桥》课文结构分析
《中国石拱桥》课文结构分析１、层次结构：第一部分（１～２段），总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。
第二部分(３～８段)，说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。
第三部分（第９段），说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分（第１０段），说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。
２、中心意思：这篇课文介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性。
３、写作特点：抓住事物的主要特点，选取典型例子进行说明，语言讲究准确性和科学性。
４、结构图解：５、要点详析：赵州桥和卢沟桥的比较《中国石拱桥》在用赵州桥和卢沟桥进行具体说明时，不仅突出说明了对象历史悠久、形式优美、结构坚固的共同特点，而且抓住了两桥各自的特点，加以比较和区别，显示出各自的独特之处。
这主要表现在两个方面：一、两座桥同为石拱桥，都结构坚固，但构造有别，赵州桥是独拱桥，卢沟桥则为联拱石桥；二、两座桥都形式优美，但各有特色，赵州桥主要表现在外观及其与环境的配合上，卢沟桥则以其桥栏柱上的石狮取胜。
６、释疑解难：本文的标题是《中国石拱桥》，而大量篇幅在写赵州桥、卢沟桥。
怎样理解作者的安排和思路？本文主要说明的是中国石拱桥的主要特征，而赵州桥和卢沟桥是中国石拱桥的杰出代表，介绍它们，也就是说明了中国石拱桥的特征。
文章按“石拱桥──中国石拱桥──中国石拱桥的典型杰作──中国石拱桥的新发展”这个说明顺序来组织全文。
也就是说，全文顺序：是由一般到特殊，由概括到具体。
说明桥梁结构的顺序是由整体到局部（介绍赵州桥）。
说明石拱桥历史发展顺序是由先到后：旅人桥──赵州桥──卢沟桥──长虹大桥。
《中国石拱桥》课文分析
《中国石拱桥》课文分析《中国石拱桥》一文，最早发表于１９６２年３月４日《人民日报》，这是我国桥梁专家茅以升写的介绍性说明文。
茅以升有许多关于桥梁建筑方面的专著，享有国际威望。
《中国石拱桥》文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。
文章依次介绍了中国石拱桥三个方面的情况：１、中国石拱桥的特点，在历史上的辉煌成就；２、中国石拱桥建设取得成就的原因；３、中国石拱桥在新中国建立以后的发展。
其中以介绍中国石拱桥的特征为主。
作者抓住了中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例对中国石拱桥进行了全面的说明。
文章开头首先介绍一般石拱桥的特点──桥洞呈弧形；在世界桥梁史上出现得较早；桥形优美，结构坚固。
然后引出中国石拱桥的特征──历史悠久，到处都有；形式多样，有许多惊人的杰作。
在说明中国石拱桥的特征时，采用举例说明的方法。
文章的第３段结尾指明：“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
”以后的４～８段就是以这两座石拱桥为例，说明中国石拱桥的特征的。
第４段写赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。
“到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
”简洁地说明了赵州桥历史悠久、坚固优美的特点。
紧接着的第５段，是全文的重点段落。
先介绍了赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧，再分四点具体说明。
（一）是具体说明大拱结构巧，便于车马上下。
（二）（三）是从桥拱设计的创造性方面进行说明，即“大拱的两肩上，各有两个小拱”和“大拱由２８道拱圈拼成”，这样的设计使桥梁更坚固耐用。
（四）是从桥梁与周围景色的配合介绍桥梁的艺术价值。
最后，顺便提到桥梁的设计者李春。
第６～８段以另一座有代表性的桥──卢沟桥为例，说明中国石拱桥的特点。
第６段首先介绍了卢沟桥的位置、建造时间及建筑规模，接着介绍了这座桥强度高、坚固耐用的特点──“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
11中国石拱桥解析
五、动动手
根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。
六、课堂小结
通过今天的学习我们知道中国石拱桥具有形式优美、结构坚固、历史悠久这三个典型特征，所举的例子赵州桥也很好的体现了这三个特征，那卢沟桥是否也体现了这三个特征呢，同学们回去用分析赵州桥的方法来分析卢沟桥，我们下节课来说说它是如何体现的。
历史悠久——修建于公元1189年到1192年间
结构坚固——两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事（作比较）
问题：结合上节课对赵州桥的分析，我们知道赵、卢二桥都体现了中国石拱桥的三个特点，那作者为什么不选一个桥而选两个呢？选一个不是使文章更简洁吗？（图片提示学生二桥在外形的差别）
问题：赵州桥和卢沟桥都写到了历史悠久、形式优美、结构坚固这三个特点，但作者介绍二桥时的侧重点还是有所不同的，那么它们各侧重什么呢？（提示：第5段，第7、8段主要内容
问题：这是石拱桥的特点，那中国石拱桥有没有这三个特点呢？
问题：如果用这个大圆表示石拱桥，那么中国石拱桥在圈内还是圈外呢？先写石拱桥再写中国石拱桥是什么说明顺序呢？
问题：中国石拱桥自己有哪些特征呢？同学们第三段概括出来。
问题：也就是说中国石拱桥有以上这么多的特点，其中最典型的是以上三个特征，为了说明中国石拱桥具有这三个特征，作者在文中为我们举了两个例子，分别是？
明确：茅以升（1896——1989） 我国近代桥梁工程学创始人，著名的桥梁专家。1933年主持设计并领导建设了中国第一座现代化的大桥解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。编写了《中国桥梁史》。
二、关于说明文
问题：从这一单元开始我们要学习说明文，说明文对同学们来说并不陌生，我们学过的文章中的《看云识天气》就是一篇说明文，但是大家对到底什么叫说明文清楚吗？那我们一起来学习下什么叫做说明文。
人教版语文七年级上册第十一课《中国石拱桥》课件解析
初中语文八年级上册第11课（人教版）
中国石拱桥
桥 拱桥 石拱桥
中国石拱桥
作者简介：
茅以升（1895——1989） 桥梁专家。主持建成了中国 自己设计的第一座现代化大 桥——钱塘江大桥，又参加 设计了武汉长江大桥。著作 有《中国桥梁史》。
洨河 匀称 河堤 铺砌
断桥断想 断桥，在一个清风习习的日子里，我来了。 作为抗美援朝第三条重要通道，半个世纪前， 许多年轻的生命，就是从这里奔赴到异国疆场。在 不到三年的时间里，你经历了上百次战斗的洗礼。 江水流去了那场惨烈的画面，可断桥却见证了 那段血染的历史。 穿过历史的尘埃，我依然看到了你的不屈、你的
神圣，你比我想象的还要感人。站在你的面前，心 灵深处感受的是一种隐约的阵痛，血脉里涌动的是 一种烈烈的悲壮！
雄跨 雄姿 残损 巧妙绝伦 合拢 和谐 古朴 惟妙惟肖 推崇 胜景 序幕 卢沟晓月
阅读课文，思考本文 的说明对象和写作思路。
第1-2段：总说石拱桥的特点 第3-8段：以赵州桥、卢沟桥为例来说明中国 石拱桥的特点。 第9段：说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。 第10段：说明中国石拱桥在新中国成立后的 发展。
历史悠久
数量众多 大小不一 形式多样 成就惊人
我国的石拱桥几乎到处都有。
1.在当时可算是世界上最长的石桥。 2.路面平坦，几乎与河面平行。
3.以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥
却极少出事，足见它的坚固。
（1）大拱的两边，各有两个小拱。 （2）大拱的两肩上，有两个小拱。 （3）大拱的两肩上，有四个小拱。 （4）拱的两边，有拱。 （5）在赵州桥的最大的大拱的左右两边，每 边都有两个比大拱小的拱，一共有四个小拱。
说明文11《中国石拱桥》全解
典型试题 三: 分析加点词的表达效果.
解 题 1. 解释加点字 + 解释句子含义。 步 2. “X ”（字、词）体现了说明文语言的准确性。 骤
下列词语中划线的词语能否删去，为什么？
1.在平常年份，旅鼠只进行少量繁殖，使其数量稍有增长。
答：不能删去。“稍有”是“稍为有一点”的意思，表示程度轻。 说明在正常情况下，旅鼠数量增长不多。删去则与原文意思不符。 “稍有”体现了说明文语言的准确性。 2.沿途不断有老鼠加入，队伍愈来愈大，常常达数百万只。 答：不能删去。“常常”是“经常”的意思，表示比率高。说 明在旅鼠死亡迁移中数量惊人不是偶然的现象。删去则与原文 意思不符。“常常”体现了说明文语言的准确性。 3.但我总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法 和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。 答：不能删去。“似乎”是“仿佛”、“好像”的意思，表示一种 估计或猜测。说明丹尼斯也不能解开旅鼠之谜。删去则表示“确定” 与原文意思不符。“似乎”体现了说明文语言的准确性。
4. 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 5.下定义： 科学、简明地揭示事物本质属性。 6.画图表：直观形象说明事物的特点，使人一目了然。 7. 引用: 准确生动地说明......的特点。 8.摹状貌：对……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 9.作诠释：具体解释说明了……，使说明更通俗易懂。 9.分类别：使得对……的说明更有加条理清楚。
引用张嘉贞和张zhuo的话各说明了什么？
赵州桥构造的奇特。
引用张嘉贞的话：是为了说明
引用张zhuo的话：是为了说明
赵州桥的形式优美。 这是什么说明方法？
引用说明
1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
“比较”表现石拱桥在世界桥梁史 上出现不是“最早”也不是“很迟 ”，准确地说明出现的程度,这样表 达比较稳妥。
《中国石拱桥》文章赏析及解读
《中国石拱桥》是一篇关于我国古老石拱桥的文章，作者通过对多个古老石拱桥的描述和分析，展现了中国古代建筑的杰出成就和独特魅力。
文章内容分为三个部分：
一、石拱桥的历史和特点
文章开头介绍了石拱桥的历史和发展，在宋代达到了高峰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ被誉为“中国桥梁之最”。作者进一步介绍了石拱桥的结构特点，包括拱形、拱心、拱脚、拱顶等，都采用了圆弧形，能承受大荷载，且具有优美的外形美学效果。此外，作者还提到了石拱桥的建造工艺和传统，指出了石拱桥建造需要的技术和人才要求，以及石拱桥建造的传统文化和文化内涵。
二、多个石拱桥的描述和分析
接下来，作者选择了多个石拱桥作为例子进行描述和分析，其中包括了我国古代著名的石拱桥，如洛阳白马寺石桥、扬州瘦西湖双拱桥、开封大宋御街拱桥等。作者仔细分析了这些石拱桥的结构、建造历史、文化内涵等，展示了各种不同的建筑特色和价值。
三、石拱桥的价值和意义
文章最后，作者总结了石拱桥的价值和意义，认为石拱桥不仅是我国古代建筑文化的重要组成部分，还是我国传统文化中的重要符号和象征。同时，石拱桥也体现了中国人民智慧和勤劳创新的精神，是中华民族的重要文化遗产。文章最后，作者呼吁我们保护好这些珍贵的文化遗产，以传承和弘扬中华文化。
总体来看，这篇《中国石拱桥》文章，以石拱桥为主题，系统阐述了古代石拱桥的特点、历史和文化内涵，介绍了多个著名的石拱桥，展现了我国古代建筑文化的独特魅力和价值，对于加深我们对中国传统文化的了解和认识有着重要的意义。
中国石拱桥课后题及答案解析
中国石拱桥课后题及答案解析１、中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何表达了中国石拱桥的特点的。
２、作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序根本相同，请详细说一说。
３、根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。
设题意图是让学生了讲解明事物要抓住事物的特点，初步注意说明文的说明顺序。
⑴ 中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且构造巩固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。
赵州桥修建于公元６０５年，到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这说明了它历史悠久；赵州桥的大拱长达３７．４米，敞肩拱的形式，大拱由２８道拱圈拼成，以及和四周风光配合得和谐，桥上的雕饰也十分精巧等，有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。
⑵ 课文根本上是按照地理位置、修建时间、构造特征的顺序来分别介绍两座桥的。
⑶ 示意图略。
想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？１、石拱桥在世界桥梁史上出现得比拟早。
２、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元２８２年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
３、我国的石拱桥几乎到处都有。
４、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界上最长的石桥。
设题意图是让学生体会说明文语言准确、周密的特点。
⑴ “比拟早”程度较轻，这样表达比拟稳妥。
⑵ “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。
“有记载的”使发言的根据增加可靠性。
⑶ “几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
⑷ “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。
这样才更符合实际情况。
１、《辞海》“卢沟桥”词条文字略：设题意图是引导学生注意写作说明文要抓住事物的特征来写，不能面面俱到。
《辞海》还提到的内容有：碑亭内有“卢沟晓月”汉白玉碑；桥东附近宛平城内建有民抗日战争纪念馆和纪念碑，是全国重点文物保护单位；桥旁另建有新桥等内容。
11中国石拱桥2015.11解析
小故事
• 茅以升10岁那年，过端午节，家乡举行龙舟比赛，看比赛 的人都站在文德桥上，而他因为肚子疼所以没有去。桥上 由于人太多把桥压塌了，砸死、淹死不少人。这一不幸事 件沉重地压在茅以升心里。他暗下决心：长大了一定要造 出最结实的桥。从此，茅以升只要看到桥，不管它是石桥 还是木桥，他总是从桥面到桥柱看个够。茅以升上学读书 后，从书本上看到有关桥的文章、段落，就把它抄在本子 上，遇到有关桥的图画就剪贴起来，时间长了，足足积攒 了厚厚的几本……
（1）总——分（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性 的语言）
（2）总——分——总(先总体的概括，再具体来说，最后再 总结）
（3）分——总(先具体来说，最后再总结） 2.递进式
事理说明文常用的结构形式： 各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。
各层之间的关系为递进关系,一层一层地剖析事理。 3.并列式 4.对照式
位，其博士论文《桥梁桁架的次应力》的科学创见，被称为 “茅氏定律。 • 1930年，在自然条件比较复杂的钱塘江上主持设计、组织修 建了双层公路铁路两用钱塘江大桥。大桥于1937年9月26日建 成通车，这是中国人自己设计和施工的第一座现代钢铁大桥， 是中国桥梁工程史上一座不朽的丰碑。1937年12月23日，为 了阻止日军攻打杭州，茅以升亲自参与了炸桥。抗日战争胜利 以后，茅以升又受命组织修复大桥，1948年3月，大桥修复通 车。
• 晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。永定河 的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上 有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑 身上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了 在桥西碑亭上乾隆书写的“察永定河”的一首五言律诗。汩 汩有声的淙淙细流，在晓月映照下，也呈现出波光粼粼的景 色。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，直至每个玉石栏、 柱、栏板，以及485个大小石狮……
《中国石拱桥》解读
4、常用的说明方法及其作用：
说明 方法
定义
作用
用简明扼要的话给事 下 物一个说法，使读者 定 对被说明对象有个明 义 确的概念。
分 根据事物的形状、性 类 质、成因、功用等属 别
准确简明地说 明事物的本质 特征。 全方位、多角 度地说明事物 或事理，使说 明更有条理、 更加清楚。
性的异同，把事物分 成若干类，然后依照 类别，逐一说明。
请说说下列句子用了哪些说明方法？
1全长50.82米桥长265米 由16米到21、6米
2石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。 3有的母子相抱，有的交头接耳……惟妙惟肖。
列数据 打比方
摹状貌
4唐朝的张嘉贞说：“制造奇特，人不知其所以为。” 作引用 马可.波罗说：“独一无二。”
5永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁， 作比较 但是这座桥从未出过事。 6每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整 体。由于各拱相联，这种桥就叫联拱石桥。 作诠释
1.十一个拱联成整体，坚固。 惟
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讨论：中国的石拱桥很多， 都有相同的特点，作者为什 么选择赵州桥和卢沟桥作为 说明的例子？
因为赵州桥和卢沟桥历史悠久、 气魄宏伟、驰名中外，有着中国 石拱桥的典型特点，很有代表性。 选择有代表性的例子说明事物特 征的方法可以起到举一反三的作 用，使读者对被说明事物的特征 的认识更具体、更明确、更深刻。
结合课文与图片，请指出两座桥在结构 上有什么不同的特点？
赵州桥是独拱，而卢沟桥是 联拱 。
初 月 出 云
长 虹 饮 涧
第4段描写了有关赵州桥的哪些内容? 地理位置 建造的时间 历史悠久 整修情况
语文八年级上册《中国石拱桥》解析
举例子 列图表 摹状貌 引资料 下定义
作用：
打比方 作诠释 作比较 列数字 分类别
使复杂的事物、深奥的知识或抽象的事理 变得通俗易懂、妙趣横生。
说明方法
语言标志
作用
举例子
列数字 打比方 作比较 分类别 下定义
引资料引用
例如、又如、比如、再如、如 数词（概数、确数） 像、是、当作,
而、比……和…、相对于 一种是……,另一种是…… ……是……,这就是……,叫……
小结
文章第1～5段，先总述石拱桥的特点， 再说明中国石拱桥的特点，由一般到个 别，由中国石拱桥的惊人杰作，引出赵 州桥，举例说明中国石拱桥具有历史悠 久、结构坚固、形式优美的主要特征。
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
同：
赵州桥
卢沟桥
⑴历史悠久 ⑵结构坚固
1300多 年
保持雄姿
800多年 极少出过事
⑶形式优美 “初月出云， 长虹饮涧”
没有什么可以相比的。伦： 同类、同等。 ⑸和谐：配合得适当、匀称而协调。
⑹推崇： 十分重视，并给以很高的评 价。崇：尊重。
⑺就地取材： 在当地找所需要的材料。
⑻千姿万状：指各种各样的形状和姿态。
⑼奇观： 雄伟美丽而罕见的景象或出奇 少有的事情。
思考： 课文主要写了什么内容？
说明中国石拱桥的总体特征，具体介绍赵 州桥和卢沟桥，还说明了我国石拱桥取得 成就的原因及其成就。
赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序 能不能对调？
第一个特点说明大拱的长度、形状。
第二个特点说明拱上加拱的创造性的设计。
第三个特点说明大拱的拱圈的作用。 第四个特点说明全桥的结构匀称，和四周 景色的配合。
介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺 序，不能互换。
《中国石拱桥》课文解读
《中国石拱桥》课文解读1．谈谈《中国石拱桥》中的描写《中国石拱桥》是一篇说明文。
它主要向读者介绍中国石拱桥的形式、结构、成就和发展等方面的知识。
在表达方式上，它以说明为主，适当穿插少量的描写。
如文章概括介绍了中国石拱桥的特征，接着花费大量的笔墨列举了赵州桥和卢沟桥两座桥（一座是独拱石桥中的佳作，一座是联拱石桥中的典范），具体生动地介绍了我国石拱桥有着悠久的历史、优美的造型、坚固的结构和不朽的艺术价值。
在描绘独拱石桥的形态和卢沟桥两旁石栏石柱上石狮子神态时，只寥寥几笔。
这些描写是以说明文为依托，服务于文章中心，体现了说明文文体的特点。
文中的描写状物采用的是引用、拟人的方式进行的。
如：在形象说明赵州桥优美造型的时候，引用唐朝张鷟的话“初月出云，长虹饮涧”；在摹写卢沟桥石柱上狮子时，“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声”，运用拟人的手法表现了它们的不同姿态。
这些引用、拟人的描写方法增添了文章的文采，使说明语言生动形象。
2．《中国石拱桥》的说明方法桥梁专家茅以升《中国石拱桥》一文，成功地运用多种说明方法，为读者介绍了中国石拱桥的特点。
（1）打比方。
如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。
（2）举例子。
作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。
赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。
（3）分类别。
如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（4）引用。
如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制NFEAF虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。
八年级语文上册第11课《中国石拱桥》最美不过石拱桥
最美不过石拱桥——《中国石拱桥》美点赏析《中国石拱桥》是一篇科普说明文，文章深入浅出地介绍了中国石拱桥的辉煌历史和设计原理，深情赞美了劳动人民的伟大智慧。
本文虽是一篇说明文，却不枯燥无味，处处呈现出独特的美感。
美在精巧的结构①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
②这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
③为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？④我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
全文采用“总分总”的结构，先从石拱桥形式优美、结构坚固的特点写起，接着以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点，最后总结中国石拱桥取得如此辉煌成就的原因以及我国桥梁事业的飞速发展，层次井然。
美在精妙的说明①其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
③桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
文章选例精当，重点选择了赵州桥和卢沟桥，前者是独拱，侧重结构坚固；后者是联拱，侧重形式优美。
为了更加准确地说明，作者还辅以大量翔实的数据，让读者对赵州桥和卢沟桥了解得更加细致。
美在精练的语言①全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
②桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
本文语言简洁、严密，足见作者在语言锤炼上颇下了一番功夫。
第①句中“在当时”从时间上进行限制，强调赵州桥在隋朝时处于世界领先地位。
第②句中“几乎”突出了卢沟桥桥面平坦的程度。
①唐朝的张[鸟][族]说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
②每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
文中多处运用比喻、拟人等修辞，引人入胜，既增添了画面感，又增加了文章的文化内涵，足以引发读者丰富的遐想。
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《中国石拱桥》一文发表在1Байду номын сангаас62年3月4日的《人 民日报》上，后来被选入中学课本，作者作了修改。
赵州桥，在今河北省西南部的赵县洨河上，据说 是隋朝李春设计建造的，是独拱石桥的杰出代表。
卢沟桥，在河北省保定西北部的北京市郊区，是 联拱石拱桥的代表。
说明文
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知 识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物 特点和阐明事理是说明文的两种类型。
yōu 悠久
xié 和谐
xiào 惟妙惟肖
Xiáo 洨河
zhǎnɡ 暴涨
yún chèn 匀称
qīnɡ 倾听
二、记一记
推 崇：十分推重。 巧妙绝伦： 精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。 惟妙惟肖： 这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
1.课文开头两段写出了石拱桥的什么特点？用 了什么说明方法？ 特点：形式优美、结构坚固 说明方法：打比方
2.读第３段，思考：介绍了中国石拱桥的哪些特点？
我国石拱桥历史的“悠久”； 分布之“广泛”； “大小不一，形式多样”
3.文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？
举例子 ：赵州桥
卢沟桥
赵州桥是独拱，而卢沟桥是联拱。
4.概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。
赵州桥
独拱 石桥
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡） 二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重） 四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
卢沟桥
1.十一个拱联成整体，坚固。 2.桥面用石板铺砌成，平坦。 3.石栏上雕刻有狮子，美观。
联拱石桥
卢 沟 晓 月
5.作者在介绍赵州桥和卢沟桥时，用了哪些说明方 法？举例说明。
列数字、举例子、引用、分类别、作比较、摹状貌。
6.根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，并 标上相应的数据。
50.82米
8.假如你是导游，请你根据课文内容和图片设 计一段话，向游人介绍赵州桥。
桥梁无处不在，请你 介绍一座你熟悉的桥梁， 按照一定的顺序，写一篇 小说明文。
石 形式优美
“旅人桥”
赵州桥
中国
（独拱）
桥
拱 结构坚固
“惊人的杰作”
石拱桥 桥
卢沟桥
历史悠久
“长虹大桥” （联拱）
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ ——茅以升
37.4米
7.下列句中红色的词能否去掉？ （1）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于 公元282年。 （2）我国的石拱桥几乎到处都有。 （3）在当时可算是世界上最长的石拱。
句中“大约”表示不确定。在这里是指旅人桥的修建 时间只是推测。如果去掉不符合客观实际。“大约” 体现了说明文语言的准确周密性。
第三单元
11 中国石拱桥
1.了解石拱桥、中国石拱桥的特点。 2.理解运用词语的准确性。 3.学习选择典型事例说明事物特征的写法并掌握 打比方、列数字、作比较等说明方法。
茅以升（1896-1989）， 江苏镇江人。中国桥梁学家、 教育家，被誉为“中国桥梁之 父”。三十年代即主持建造了 钱塘江大桥，解放后培养了大 批桥梁专家，著名的南京长江 大桥就是由他的学生担任总工 程师。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画 图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见 的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前 提下，说明的语言有的是平实见长，有的以生动活泼见长。
一、读一读