实训大纲
《教育见习》实训大纲
《教育见习》实验（实训）教学大纲课程编号：课程总学时：88学时适用专业：历史学（师范类）、思想政治教育专业（师范类）课程类别：实践教学大纲编写：大纲审定：一、教育见习课程的任务与目的教育见习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的体现，对提高师范院校的教育教学质量，保证培养合格的教师有着重要的意义和作用。
（一）教育见习的目的和要求1．通过教育见习，加深认识一个教师的光荣使命，进一步树立忠诚教育事业的思想。
2．学生通过教育见习，了解中学教学实际，明确本门学科的教学任务和要求，了解教学过程的特点、规律，熟悉教材、教学原则和基本教学方法，培养学生独立从事教学的能力。
3．使学生在中学教育教学工作的实践中，把自己学得的基础理论、基本知识，基本技能综合地运用于教书育人，在实践中检查自己的知识、技能和能力水平。
4．学生通过班主任见习，了解中学生的思想实际，明确班主任工作的任务和要求，初步掌握对中学生品德行为进行心理分析教育、引导的能力。
5．全面检查我院的教育教学质量，促进教学改革，进一步提高教育与教学质量。
6．学生通过中学教育调查，加深对马克思主义教育理论和党的教育方针政策的理解，掌握调查研究的基本方法，培养调查研究的初步能力。
（二）教育见习的任务1、教学工作见习：（1）了解并熟悉中学教育的情况，学习和初步掌握教学工作的规律，锻炼和培养他们独立从事教育、教学工作的能力；（2）在教育见习活动中受到忠诚于人民教育事业、热爱人民教育工作的思想教育，培养他们从事教育工作的事业心和责任感；（3）初步综合地运用所学的基础理论、基本知识和基本技能于教书育人活动中并在这一实践中检验、巩固所学理论知识。
2、教育调查（1）培养应用所学的教育理论观摩、分析教育问题的兴趣和能力，（2）结合见习学校的特点，围绕调查题目，形成一份见习报告。
二、教育见习的设置和学时分配（总学时：）（一）项目一：各中学见习1、实验类型：中学见习2、学时数：见习实践为40学时。
实习实训大纲及实习报告书
《********》实习（实训）大纲一、实习（实训）指导思想（目的）******************************************************* ************************二、实习（实训）要求1、实习（实训）的选题原则：*****************************************2、实习（试训）中要求学生完成的内容（1）*************************************（2）*************************************（3）**************************************三、具体安排实习（实训）时间安排共**天，具体进度如下：四、评分标准实习（实训）成绩由几部分组成，分为几个等级以及成绩等标准。
五、备注：实习实训时间确定后，必须提前1到2周上报二级院及教务处，便于各方协调。
制定人（单位、姓名）：********年**月**日运城职业技术学院《**********》实习报告二级学院：专业：年级班级：姓名：指导教师：实习单位：****年**月**日运城职业技术学院教务处制********* 实习报告XXXX班：姓名指导教师：XXXXXX前言：一、实习目的二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容**************************************************** ****************************************************************************************六、实习总结**************************************************** ****************************************************************************************附：指导教师评语实习报告成绩：**********指导教师签名：****年**月**日运城职业技术学院。
计算机网络技术实训大纲
计算机网络技术实训大纲一、实训目的计算机网络技术实训旨在培养学生在计算机网络领域的实践能力和解决实际问题的能力。
通过实训，学生将深入理解计算机网络的基本原理和技术，掌握网络设备的配置与管理、网络服务的搭建与维护、网络故障的排查与修复等方面的技能，为今后从事网络相关工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应具备计算机网络的基本理论知识，包括网络体系结构、IP 地址规划、子网掩码、路由协议等。
2、学生需要熟悉常见的网络设备，如交换机、路由器、防火墙等，并能够进行基本的配置和操作。
3、学生应具备一定的编程能力，能够使用脚本语言或编程语言实现简单的网络应用程序。
4、学生在实训过程中要严格遵守实验室的规章制度，爱护实验设备，保持实验室的整洁和安全。
三、实训内容（一）网络基础实训1、认识网络设备观察和识别不同类型的网络设备，如交换机、路由器、防火墙等。
了解网络设备的基本功能和工作原理。
2、制作网络跳线学习双绞线的制作标准（T568A 和 T568B）。
动手制作直通线和交叉线，并使用测试工具进行测试。
3、网络拓扑结构搭建设计简单的网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等。
使用网络设备和跳线搭建实际的网络拓扑，并进行连通性测试。
（二）IP 地址规划与子网划分1、 IP 地址基础知识了解 IP 地址的分类（A、B、C、D、E 类）。
掌握 IP 地址的表示方法和取值范围。
2、子网掩码的作用理解子网掩码的概念和作用。
学会根据需求计算子网掩码。
3、子网划分实践根据给定的网络规模和需求，进行子网划分。
为每个子网分配 IP 地址，并进行配置和测试。
（三）交换机配置与管理1、交换机基本配置登录交换机，设置交换机的名称、密码等基本参数。
配置交换机的端口速率、双工模式等。
2、 VLAN 配置理解 VLAN 的概念和作用。
创建 VLAN，并将端口划分到不同的 VLAN 中。
配置 VLAN 间的通信。
3、生成树协议配置了解生成树协议的工作原理。
软件开发实习实训大纲
软件开发实习实训大纲一、实训目标软件开发实习实训的主要目标是为学生提供一个实践机会，以便他们能够在真实的工作环境中应用所学的软件开发技能。
通过实训，学生将能够加深对软件开发过程的理解，并将所学的理论知识转化为实际项目的实现能力。
此外，实训还旨在培养学生的团队合作能力、解决问题的能力以及创新思维能力。
二、实训内容1. 项目选题：根据学生的兴趣和实际需求，选择合适的项目进行开发实训。
项目选题应具有一定的挑战性，能够涉及到多个软件开发技术和技能。
2. 项目需求分析：学生需要进行对项目需求进行详细分析，明确项目的功能需求和非功能需求。
3. 项目设计与架构：学生需要进行项目的整体设计和架构规划，包括选择合适的技术栈和开发工具，并进行模块划分和接口设计。
4. 项目实现与编码：学生需要按照项目设计进行编码实现，遵循良好的编码规范和工程管理方法。
5. 项目测试与调试：学生需要进行项目的单元测试和集成测试，并对项目进行调试和优化。
6. 项目文档编写：学生需要编写项目文档，包括需求分析文档、设计文档、测试报告等。
三、实训流程1. 整体规划阶段确定实训的总体目标、实训项目的选题和分组情况，并进行项目需求分析和设计规划。
2. 学习阶段学生根据项目需求和设计规划进行相关技术学习和知识储备，包括相关框架、编程语言、数据库等。
3. 项目开发阶段学生根据项目需求进行系统的设计和编码工作，并进行测试和调试。
4. 实训总结与展示学生完成项目开发后，进行总结评估，并进行项目展示和汇报。
四、实训评估1. 评分方式：根据学生的项目实现情况以及提交的相关文档和报告进行评分。
2. 评估要点：主要评估项目的功能完整性、代码质量、项目管理能力以及项目文档的完整性和规范性。
五、实训要求1. 学生需要按时完成各阶段的任务，并积极参与团队合作，与组员共同完成项目目标。
2. 学生需要熟练掌握相关技术和工具，并能够将所学知识灵活运用到实际项目中。
3. 学生需要具备良好的沟通和协作能力，能够有效地与团队成员进行沟通和协作。
校内实习(实训)大纲
校内实习（实训）大纲
编号：ZY/JWC-0801
课程性质：（必修或选修）总学时：总学分：
开课学期：适用专业先修课程
一、实习（实训）任务和性质
简要介绍本课程的性质、地位和作用
二、实习（实训）教学目的和要求
简要说明学生通过本课程的学习应达到哪些要求
三、实习（实训）教学总时数分配
实训项目学时数备注
合计
1、实训方式指演示、上机、仪器操作、分析测试等
2、基本要求指为保证实验效果，对学生提出实训程序上的一些基本要求和注意事项
五、主要仪器、设备及消耗材料
六、实训场地及要求
七、实训项目设置与内容
序号实训项目名称内容提要
实
训
学
时
每
组
人
数
实
训
属
性
实
训
者
实训要求
2、实训者指：三年制还是五年制高职
3、实训要求指：必做或选做
八、考核及成绩评定方式
九、推荐实训指导书及参考书
十、说明。
《计算机应用基础》实训大纲
《计算机应用基础》实训大纲一、实训目的《计算机应用基础》是一门培养学生计算机基本操作技能和应用能力的课程。
通过本次实训，旨在让学生熟练掌握计算机系统的基本操作、常用办公软件的使用、网络应用以及计算机安全等方面的知识和技能，提高学生的信息技术素养和实际动手能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，认真完成各项实训任务。
2、学生在实训过程中应积极思考、勇于实践，注重培养自己的创新能力和解决问题的能力。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，确保实训设备的安全和正常运行。
4、认真填写实训报告，总结实训过程中的经验和教训。
三、实训内容（一）计算机系统操作1、了解计算机的组成和工作原理。
2、掌握计算机的启动和关闭方法。
3、熟悉操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹管理等。
4、学会安装和卸载常用软件。
（二）文字处理软件应用（以 Word 为例）1、掌握 Word 的基本操作，如文档的创建、保存、打开和关闭。
2、能够熟练进行文本的输入、编辑和格式设置，包括字体、字号、颜色、段落格式等。
3、学会使用 Word 进行页面设置，如纸张大小、页边距、页眉页脚等。
4、掌握 Word 中的表格制作和编辑，包括表格的创建、合并单元格、拆分单元格、调整行高和列宽等。
5、能够在 Word 中插入图片、图形、艺术字等对象，并进行相应的格式设置。
6、学会使用 Word 进行文档的排版和打印。
（三）电子表格软件应用（以 Excel 为例）1、熟悉Excel 的工作界面和基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开和关闭。
2、掌握 Excel 中数据的输入和编辑方法，包括数值、文本、日期等数据类型的输入和格式设置。
3、学会使用 Excel 进行公式和函数的计算，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等常用函数的应用。
4、能够对 Excel 中的数据进行排序、筛选和分类汇总等操作。
5、掌握Excel 中图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
计算机应用基础实训大纲
计算机应用基础实训大纲一、实训目的计算机应用基础实训是计算机相关专业学生的一门重要实践课程，旨在培养学生的计算机操作技能和应用能力，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作、常用软件的使用以及网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应认真听讲，积极参与实训操作，按时完成实训任务。
2、遵守实验室的各项规章制度，爱护实验设备，保持实验室的整洁和安静。
3、注意数据的备份和保存，防止数据丢失。
三、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机系统组成（1）了解计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
（2）认识计算机的软件系统，包括操作系统、应用软件等。
2、操作系统的使用（1）掌握Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。
（2）学会安装和卸载软件，设置系统环境参数。
（二）文字处理软件1、 Word 软件的使用（1）文档的创建、编辑、保存和打印。
（2）文本格式的设置，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。
（3）段落格式的设置，如缩进、行距、段间距等。
（4）页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚的设置等。
（5）表格的创建、编辑和格式化。
（6）图片、图形的插入和编辑。
（三）电子表格软件1、 Excel 软件的使用（1）工作簿和工作表的创建、编辑和保存。
（2）数据的输入、编辑和格式化。
（3）公式和函数的使用，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等。
（4）数据的排序、筛选和分类汇总。
（5）图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
（四）演示文稿软件1、 PowerPoint 软件的使用（1）演示文稿的创建、编辑和保存。
（2）幻灯片的布局和设计，包括模板的选择、背景的设置等。
（3）文本、图片、图表等对象的插入和编辑。
（4）动画效果和切换效果的设置。
（5）演示文稿的放映和演示。
（五）网络应用1、网络基础知识（1）了解网络的概念、分类和拓扑结构。
大学生实践实训教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目的1. 培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质。
2. 帮助学生将所学理论知识与实际工作相结合，增强学生的就业竞争力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通协调能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。
二、教学对象本教学大纲适用于我校全体大学生，尤其针对理工科专业学生。
三、教学内容1. 实践实训基础知识：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
2. 实践实训项目：根据不同专业，设置相应的实践实训项目，如：a. 工程实践：机械设计、电子技术、计算机应用等；b. 农业实践：农业种植、养殖、农产品加工等；c. 医学实践：临床技能操作、医学实验、公共卫生等；d. 艺术实践：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；e. 管理实践：市场营销、财务管理、人力资源管理、企业运营等。
3. 实践实训过程管理：介绍实践实训的组织、实施、监督和评价。
4. 实践实训成果展示：指导学生如何进行实践实训成果的整理、总结和展示。
四、教学安排1. 学时分配：实践实训教学总学时为32学时，其中理论教学16学时，实践教学16学时。
2. 理论教学：在第一学期进行，主要介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
3. 实践教学：在第二学期进行，根据不同专业设置相应的实践实训项目。
五、教学方法1. 讲授法：介绍实践实训的基本概念、目的、意义和实施方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解实践实训的具体应用。
3. 小组讨论法：将学生分成小组，共同讨论实践实训中的问题，培养学生的团队协作精神。
4. 模拟训练法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中提高自己的技能。
5. 指导法：教师针对学生在实践实训过程中遇到的问题进行个别指导。
六、教学评价1. 过程评价：包括学生参与实践实训的积极性、主动性、团队协作能力等。
2. 成果评价：包括实践实训项目的完成情况、质量、创新性等。
3. 反馈评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践实训教学的效果和建议。
专业实训 教学大纲
专业实训教学大纲专业实训教学大纲随着社会的快速发展和职业竞争的日益激烈，大学生们需要具备更多实践经验和实际操作能力，以适应未来职业发展的需求。
因此，专业实训成为了大学教育中不可或缺的一环。
为了更好地组织和管理专业实训，制定一份科学合理的教学大纲至关重要。
一、背景介绍在本节中，我们将简要介绍专业实训的背景和意义。
随着科技的快速发展和社会的不断变革，传统的教育模式已经无法满足学生的需求。
专业实训作为一种将理论知识与实践操作相结合的教学模式，能够培养学生的实际能力和解决问题的能力，提高他们的竞争力。
二、目标和目的在本节中，我们将详细说明专业实训教学的目标和目的。
目标是指教学过程中所要达到的具体结果，目的是指教学过程中所要解决的问题。
通过专业实训，我们的目标是培养学生的实践操作能力、团队合作能力和创新思维能力。
同时，我们的目的是让学生能够将所学知识应用到实际工作中，并解决实际问题。
三、教学内容在本节中，我们将详细介绍专业实训的教学内容。
教学内容应根据学生所学专业的特点和实际需求进行设计。
例如，对于计算机专业的学生，教学内容可以包括软件开发、数据库管理、网络安全等方面的实践操作。
对于工程专业的学生，教学内容可以包括工程设计、实验操作、项目管理等方面的实践操作。
四、教学方法在本节中，我们将介绍专业实训的教学方法。
教学方法应根据学生的实际情况和学习需求进行选择。
例如，可以采用案例教学法、项目驱动教学法、实践操作教学法等。
通过灵活运用不同的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
五、教学评估在本节中，我们将介绍专业实训的教学评估方法。
教学评估是对学生学习情况和教学效果进行全面评价的过程。
可以采用考试、实验报告、项目成果展示等方式进行评估。
同时，还可以通过学生的自评和互评来促进学生之间的交流和合作。
六、实训设施和资源在本节中，我们将介绍专业实训所需要的设施和资源。
实训设施包括实验室、工作室、实训基地等。
公共管理学实训教学大纲
公共管理学实训教学大纲一、课程名称：公共管理学实训二、课程代码：PUBM 499三、课时：36学时（包括实践）四、课程简介：本课程旨在通过实践活动，培养学生在公共管理领域的实际应用能力和问题解决能力。
通过模拟真实场景和案例分析等方式，让学生接触到实际的管理问题，并通过团队合作实践，提供解决问题的方案和策略。
五、教学目标：1. 培养学生的实际动手能力，能够独立分析和解决各类公共管理问题；2. 提供学生与真实管理环境的接触机会，让他们了解管理实践中的挑战和机遇；3. 通过团队合作实践，培养学生的沟通协作能力和领导能力；4. 培养学生的问题思考和解决能力，能够灵活应对复杂问题。
六、教学内容：1. 公共管理基础知识的回顾和巩固；2. 实践案例分析和讨论；3. 模拟实际管理场景的实践活动；4. 团队合作实践项目；5. 反思和总结。
七、教学方法：1. 理论讲授相结合：通过课堂教学和教材讲解，对学生进行理论知识的补充和巩固；2. 案例分析：通过分析公共管理领域的实际案例，让学生理解和应用相关理论知识；3. 模拟实践：通过模拟实际管理场景，让学生在真实环境中解决实际问题；4. 团队合作：通过小组合作实践项目，培养学生的团队合作和领导能力；5. 实践反思：通过反思和总结，让学生对实践活动进行思考和总结，提高问题解决能力。
八、考核方式：1. 课堂参与和讨论（20%）；2. 实践项目报告（30%）；3. 实践成果展示和答辩（30%）；4. 期末考试（20%）。
九、参考教材：1. 王永明，李新民，高丽宏. 公共管理（第4版）. 高等教育出版社，2019年；2. 王大有等. 公共管理实务案例教程. 中国人民大学出版社，2018年。
备注：本大纲仅供参考，具体教学内容和安排根据实际情况进行调整。
变频器实训教学大纲
变频器实训教学大纲一、实训目的本实训旨在让学生了解变频器的基本原理、操作和维护方法，掌握变频器在工业自动化领域的应用，培养学生在变频器使用、调试和故障排除方面的实际操作能力。
二、实训内容1、变频器基本原理及分类介绍2、变频器操作面板及参数设置方法3、变频器在电机调速中的应用4、变频器的常用控制模式及参数设置5、变频器的故障排除及维护保养方法6、变频器在工业自动化中的应用案例分析三、实训方法1、理论讲解：通过讲解变频器的基本原理、分类、控制模式等基础知识，让学生了解变频器的工作原理和应用场景。
2、实操演练：让学生亲自操作变频器，包括设置参数、调整电机速度等，培养学生的实际操作能力。
3、案例分析：通过分析变频器在工业自动化中的应用案例，让学生了解变频器的实际应用和调试方法。
4、故障排除与维护保养：让学生学习如何排除变频器的故障和进行日常维护保养，提高学生的综合素质。
四、实训评估1、理论考试：考查学生对变频器的基本原理、分类、控制模式等基础知识的掌握情况。
2、实操考试：考查学生的实际操作能力，包括设置参数、调整电机速度等。
3、综合表现评估：综合考虑学生的理论学习、实操演练、案例分析和故障排除与维护保养等方面的表现，给出综合评价。
五、实训建议1、建议在理论讲解中加入更多的实际应用案例，帮助学生理解变频器的工作原理和应用场景。
2、在实操演练中，要注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，提高学生的综合素质。
3、通过组织小组讨论和案例分析，让学生更好地掌握变频器在工业自动化中的应用和调试方法。
数控实训教学大纲一、引言随着制造业的快速发展，数控加工技术已成为当今制造业生产中的重要组成部分。
为了满足社会对数控技术人才的需求，本大纲旨在为学生提供全面的数控实训教学，帮助他们掌握先进的数控加工技术和机械制造工艺，为未来的职业生涯做好准备。
二、教学目标通过本大纲的学习，学生将能够：1、掌握数控加工的基本原理和操作技能；2、熟悉常见的数控加工设备、工具和材料；3、学会制定合理的加工工艺和程序；4、提高解决实际问题的能力；5、培养团队合作精神和创新意识。
学前教育实践实训大纲
一、实训目的1. 帮助学生掌握学前教育的基本理论和方法。
2. 提高学生的教育教学实践能力，培养其职业素养。
3. 增强学生对学前教育的认识，激发其对学前教育的热爱和责任感。
4. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力。
二、实训时间1. 学期：为期一个月。
2. 时间：每周二、四下午。
三、实训对象学前教育专业全体学生。
四、实训内容（一）理论课程1. 学前教育概述2. 学前儿童发展心理学3. 学前教育法规与政策4. 学前教育课程与教学5. 学前儿童卫生与保健6. 学前儿童家庭教育指导（二）实践课程1. 学前儿童一日生活指导（1）入园、离园环节（2）盥洗、进餐环节（3）睡眠、午休环节（4）教育活动组织与实施2. 学前儿童游戏活动指导（1）游戏环境创设（2）游戏材料准备（3）游戏组织与实施3. 学前儿童教育活动设计与实施（1）活动目标制定（2）活动内容选择（3）活动过程设计（4）活动评价4. 学前儿童家庭教育指导（1）家庭教育的重要性（2）家庭教育指导方法（3）家庭教育案例分析与指导5. 学前儿童卫生保健与心理健康（1）学前儿童卫生保健知识（2）学前儿童心理健康知识（3）卫生保健与心理健康指导方法6. 学前教育实习（1）实习计划与安排（2）实习过程与要求（3）实习总结与反思五、实训方法1. 讲授法：由教师讲解学前教育的基本理论、方法及实践经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生掌握学前教育的方法和技巧。
3. 角色扮演法：模拟幼儿园教学场景，让学生在实践中提高教育教学能力。
4. 互动讨论法：组织学生围绕某一主题进行讨论，激发学生的思考与创新能力。
5. 实地考察法：组织学生参观幼儿园，了解幼儿园的实际情况。
六、实训考核1. 理论考核：对学生的理论知识掌握情况进行考核，包括笔试和口试。
2. 实践考核：对学生在实践环节的表现进行考核，包括课堂表现、活动组织与实施、实习表现等。
3. 实习考核：对学生在实习过程中的表现进行考核，包括实习计划、实习总结、实习成果等。
vbse实训大纲
VBSE实训大纲
一、实训目标
本实训旨在通过模拟企业业务流程，让学生了解企业中财务、采购、销售等部门的业务流程及相互之间的关系，掌握企业财务管理、采购管理、销售管理等方面的实际操作技能，为今后从事相关岗位工作打下坚实的基础。
二、实训内容
1. 财务管理模块
（1）账务处理：学习如何处理企业的日常账务，包括凭证的填制、审核、汇总等。
（2）报表编制：学习如何编制企业的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。
（3）财务分析：学习如何对企业财务状况进行分析，包括偿债能力、营运能力和盈利能力等。
2. 采购管理模块
（1）采购计划：学习如何制定企业的采购计划，根据生产需求确定采购品种、数量和时间等。
（2）采购订单：学习如何制作企业的采购订单，包括选择供应商、确定价格、签订合同等。
（3）采购结算：学习如何对企业采购的货物进行结算，包括货款支付、发票管理等。
3. 销售管理模块
（1）销售计划：学习如何制定企业的销售计划，根据市场需求确定销售品种、数量和时间等。
（2）销售订单：学习如何制作企业的销售订单，包括选择客户、确定价格、签订合同等。
（3）销售结算：学习如何对企业销售的货物进行结算，包括货款回收、发票管理等。
三、实训方法
1. 案例分析：通过分析企业实际案例，让学生了解各部门的业务流程及相互之间的关系，掌握实际操作技能。
2. 模拟操作：通过模拟企业实际业务场景，让学生进行模拟操作，提高实际操作能力。
3. 小组讨论：通过小组讨论的方式，让学生对特定问题展开讨论，提高沟通协作能力。
4. 教师指导：教师对学生进行一对一指导，针对学生遇到的问题进行解答。
实训报告的大纲
一、引言
1. 实训背景及目的
2. 实训时间及地点
3. 实训内容概述
二、实训准备
1. 实训前的理论学习
2. 实训所需的工具和材料
3. 实训团队及分工
三、实训过程
1. 实训第一天
a. 实训内容概述
b. 实训步骤及方法
c. 实训成果展示
2. 实训第二天
a. 实训内容概述
b. 实训步骤及方法
c. 实训成果展示
3. 实训第三天
a. 实训内容概述
b. 实训步骤及方法
c. 实训成果展示
4. 实训后续阶段
a. 实训进度跟踪
b. 存在的问题及解决措施
c. 实训成果的持续改进
四、实训成果分析
1. 实训成果概述
2. 成果的量化分析
3. 成果的质性分析
4. 成果的实用性评估
五、实训心得与体会
1. 实训过程中的收获
2. 实训中遇到的问题及解决策略
3. 实训对自身能力的提升
4. 对未来工作的启示
六、实训总结
1. 实训的整体评价
2. 实训的不足与改进方向
3. 实训对未来学习和工作的意义
七、附录
1. 实训资料
2. 实训图片及视频资料
3. 实训过程中产生的文档
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注：以上大纲仅供参考，具体内容可根据实际实训情况调整和补充。
字数约为1500字。
《领导学》实训教学大纲
潍坊科技学院领导学（03010215）课程实训教学大纲一、实验教学目的和要求（一）实验教学目的：学生通过实训，配合《领导学》课程的课堂学习，加深学生对领导学的基本理论和知识的理解能力，并提高分析问题、运用理论解决问题的能力，圆满地完成这门课程的学习任务，达到教学大纲的要求。
（二）实验教学要求1、阅读教材相应章节内容，先复习一遍实验所用的概念，原理和策略。
2、认真做好实验前准备工作，定好实训计划。
3、个人实验应独立完成，分组实验要听从组长安排，组员要分工、合作、配合，共同完成整体实训。
4、接受教师指导，按实验步骤行事，又要创造性、灵活性地完成实验，完成实验作业，撰写实验报告。
二、学时分配及实验项目表三、实验内容（一）实验名称：讨论分析领导之本和领导作用（0301021501）1、实验目的：理解和把握关于领导的本质和领导之本的有关原理；分析在不同基础之上，领导发挥的不同作用。
2、实验要求：对比分析案例中领导发挥的不同作用。
3、实验内容：分小组讨论第二章案例一和案例二，结合领导之本，将案例中领导发挥的作用进行分析和提炼。
（二）实验名称：讨论分析领导职能（0301021502）1、实验目的:把握领导目标的种类和制定原则以及领导目标的实现过程和实现方法；理解掌握领导职能的多样性和多层次性。
2、实验要求：对比分析案例中不同的领导目的和领导目标对领导职能的实现产生的影响。
3、实验内容:分小组讨论第三章案例一和案例二，结合领导之本，将案例中领导发挥的作用进行分析和提炼。
（三）实验名称：讨论分析遵循领导原则的必要性和领导方法的正确选取（0301021503）1、实验目的:理解和把握领导规律和领导原则包含的内容；分析在现实情况下，如何能正确选取领导方法，并采用正确的领导方式。
2、实验要求：分析第四章案例中的领导在领导服务过程中出现的问题，包括领导规律的遵循，领导方法的选取，领导方式的采用等方面。
3、实训内容:分小组讨论案例，结合领导原则，对案例中领导采用的方式方法做出评价，找到合理的方式方法并阐述理由。
体育教育专业实训大纲
体育教育专业实训大纲一、实训目的和任务实训目的：培养学生实际操作能力，提高体育教育专业实践能力和综合素质。
实训任务：1. 学生体力测试：了解学生身体素质及健康状况；2. 教学技能培训：培养学生教学技能，包括教学方法、教学手段等方面；3. 群体活动组织和指导：学生需要组织和指导体育课程中的群体活动，如篮球、足球、排球等；4. 体育比赛组织和指导：学生需要组织和指导校内或校际体育比赛；5. 体育赛事管理与裁判：学生需要学习和掌握体育赛事的管理和裁判技巧；6. 跟随实习教师进行体育教学实践：学生需要跟随实习教师进行体育教学实践，观察和学习教学技巧；7. 学生自主设计和实施体育教学活动：学生需要自主设计和实施体育教学活动，包括活动方案的制定、教学内容的选择、教学方法的使用等。
二、实训内容1. 学生体能训练：对学生进行体力测试，并根据测试结果制定相应的体能训练计划；2. 教学方法培训：学习体育教学中的常用教学方法和技巧，如示范教学、小组合作学习、游戏教学等；3. 组织和指导群体活动：学生通过组织和指导群体活动，培养团队合作能力和组织能力；4. 体育比赛组织和指导：学生学习体育比赛的组织流程、规则以及比赛指导技巧；5. 体育赛事管理与裁判：学生学习体育赛事的组织与管理，以及裁判技巧；6. 跟随实习教师进行体育教学实践：学生跟随实习教师参与教学实践，观察和学习教学方法；7. 自主设计和实施体育教学活动：学生自主设计和实施一节或多节体育教学活动，包括活动方案、教学内容、教学方法的选择等。
三、实训要求1. 学生需按时参与实训活动，不得旷课；2. 学生需积极参与讨论和交流，主动寻求解决问题的办法；3. 学生需遵守实训场地的秩序和规则，注意安全；4. 学生需完成实训任务，并按要求撰写实训报告；5. 学生需认真对待实训过程，积极主动地提高自己的实践能力。
四、实训评价1. 学生体能测试成绩：根据学生体能测试成绩对学生的身体素质进行评价；2. 教学能力评价：根据学生的教学表现和教学案例对学生的教学能力进行评价；3. 活动组织和指导能力评价：对学生的活动组织和指导能力进行评价；4. 体育赛事管理与裁判评价：对学生在体育赛事管理与裁判中的表现进行评价；5. 实习教师评价：根据实习教师对学生的观察和评价进行评价；6. 实训报告评价：对学生的实训报告进行评价。
《会计电算化》实训教学大纲
《会计电算化》实训教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务本课程的性质是：本实训是《会计电算化》理论课程的实践教学环节，是在《会计电算化》理论学习过程中，为使学生能系统、全面地掌握会计电算化的基本程序和基本方法,加强对学生基本方法技能的训练而开展的配套实训。
本课程的任务：通过模拟实训，使学生掌握会计电算化的基本原理，掌握通用会计软件主要功能模块的操作方法和技巧，能够运用财务软件对企业经济业务进行会计处理，具备实际工作所需的会计电算能力，为今后从事会计电算工作打下良好基础。
二、课程教学目标通过本实训教学，要求学生了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程，掌握通用会计软件各主要功能模块的操作方法和技巧，要在会计电算化的知识和操作技能上面达到国家对会计电算化初级人员的要求。
具体包括：1、要求学生能够认识会计电算化操作流程；2、熟悉财务软件各主要模块的功能和使用方法；3、能够利用企业会计模拟实习资料，使用财务软件上机进行电算化处理，掌握利用财务软件进行会计处理的具体操作步骤，并和手工会计处理进行对比，达到理论联系实际提高学生会计电算化操作能力的目的。
4、通过主要学习一种商品化财务软件的使用方法，使学生系统地、全面地掌握财务软件的一般结构及流程，进行归纳总结，达到掌握通用的商品化财务软件的使用方法，以便在将来的实际工作中能使用其他种类的财务软件。
5、在实践的同时要复习计算机基础、汉字录入、EXCE1.、WORD基本知识和技能，使其达到会计从业资格对会计电算化方面的要求。
三、学生学习要求参加实训的学生，首先应熟悉会计方面的有关知识，在指导教师的引导下，参照本大纲的要求，全面地进行会计软件的操作。
要求做到：I、严格遵守机房的有关规章制度。
2、认真按照指导教师的要求，对会计软件进行操作。
3、严格遵守实训期间的上课时间，不得无故缺勤、迟到和早退。
4、实训期间原则上不准请假，特殊情况要取得指导教师和班主任、系部同意。
酒店实训报告大纲
一、引言- 1.1 实训背景- 1.2 实训目的与意义- 1.3 实训时间与地点- 1.4 实训单位介绍二、实习目的- 2.1 提高酒店服务与管理理论知识的实践应用能力- 2.2 培养良好的职业素养和服务意识- 2.3 了解酒店行业现状及发展趋势- 2.4 锻炼团队合作与沟通协调能力三、实习内容- 3.1 实习岗位概述- 3.1.1 餐饮服务与管理- 3.1.2 客房服务与管理- 3.1.3 前厅接待与预订- 3.1.4 酒店营销与销售- 3.2 实习任务与目标- 3.2.1 餐饮服务技能培训- 3.2.2 客房清洁与维护- 3.2.3 前厅接待流程学习- 3.2.4 酒店营销策略分析四、实习过程- 4.1 实习初期- 4.1.1 入职培训与适应- 4.1.2 部门分配与熟悉- 4.1.3 实习导师指导- 4.2 实习中期- 4.2.1 实际操作与技能提升- 4.2.2 遇到的问题与解决方法 - 4.2.3 同事间合作与交流- 4.3 实习后期- 4.3.1 工作总结与反思- 4.3.2 实习成果展示- 4.3.3 实习结束前的准备五、实习心得与体会- 5.1 酒店行业认识- 5.1.1 酒店行业现状- 5.1.2 酒店发展趋势- 5.2 个人成长与收获- 5.2.1 服务技能提升- 5.2.2 职业素养培养- 5.2.3 团队合作与沟通能力增强- 5.3 实习中遇到的问题及反思- 5.3.1 服务态度问题- 5.3.2 工作效率问题- 5.3.3 解决问题的能力六、实习成果展示- 6.1 实习期间完成的主要工作- 6.2 实习期间的亮点与贡献- 6.3 实习成果的评价与反馈七、实习总结- 7.1 实习总体评价- 7.2 对未来职业规划的思考- 7.3 对酒店行业发展的建议八、参考文献- 列出在撰写报告过程中参考的书籍、文章、网络资源等。
九、附录- 如有实习期间的图片、图表、个人评价等附加材料，可附在此部分。
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《期货交易》实训教学大纲
一、实训课程基本信息
课程名称：《期货交易》实训
课程类别：专业课程
课程总学时：8课时
开设实训项目数：3项
适用专业：金融与证券专业
开课系部：经营管理系
二、实训教学的性质和任务
《期货交易》实训课程是金融与证券专业学生进行期货交易市场操作的实务训练课程。
学生通过模拟实训，深化对《期货交易基础》课程中基本概念、基本方法和基本原理的认识，可以把理论中所学的知识应用到实践中，提高其理论联系实践的能力，使他们能正确认识理论和实践相结合的重要性。
通过模拟实务操作，使学生熟悉期货交易流程，了解期货交易的操作方法。
要求学生在模拟过程中，学会开户、下单、结帐；掌握期货的交易规则和结算规则以及计算浮动盈亏的计账方法；能够利用行情演示，判断分析期货行情走势，进而判断交易结果，提高分析问题、解决问题的能力。
三、课时安排
《期货交易》实训课时安排为：共实训1周，8课时。
四、实训教学的主要内容和基本要求
（一）实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求
实训一：期货投资咨询
实训目标：
1.理解并能够清楚解释期货合约的主要条款。
2.理解并能够解释各项期货交易规则和制度的含义。
3.理解心理素质对于期货投资的重要性。
4.能够为投资者提供一般性期货咨询服务。
实训内容：
情景假设：现有客户向您咨询一下问题，请您解释。
要求表达流畅，调理清
晰。
咨询形式可以选择现场咨询和电话咨询。
1.如何理解沪深300指数期货合约的主要条款？
2.我国有哪些商品期货品种，分别在哪些交易所上市？
3.我国期货交易所化解市场风险的主要措施有哪些？
4.白糖、铜、大豆期货价格某日达到涨停板之后，最大价格波动限制和保证金比例将如何调整？
5.期货头寸是否能长期持有？
6.期货交易的特征有哪些？
7.优秀的期货投资者应具备怎样的心里素质？
实训二：期货交易——套期保值
实训目标：
1.能够清楚解释通过套期保值回避价格风险的原理。
2.熟悉套期保值流程，能够办理套期保值业务。
3.能够根据企业实际情况制订套期保值方案。
实训内容：
1.径了解，某铜材料加工商的产品均出口国外，并以远期合同方案销售，企业面临较大的价格风险。
现公司安排您拜访该加工商，拜访该客户，总经理李某已同意见面，会谈时间20分钟。
该加工商从未从事过期货交易，对期货了解甚少。
现请您做一个书面的拜访计划并进行实战演练。
假设您是期货公司的市场部经理。
2.某现货商拟通过郑商所开展白糖套期保值业务。
请您解释郑商所套期保值业务有关的规定和业务流程。
3.2007年春季，大豆的现货价格为每吨3200元/吨，某大豆种植商对这个价格比较满意，增加了大豆种植面积，估计产量5000吨。
但是大豆11月份才能收获出售，该种植商担心到时现货价格可能下跌，从而减少收益。
为了避免将来价格下跌带来的风险，该种植商准备在大商所进行套期保值。
4月，大豆0711合约价格3250元/吨、大豆0801价格3300元/吨。
假设您是期货交公司交易不经理，请您为该客户指定大豆套期保值方案。
实训三：期货交易——套利保值
实训目标：
1.理解套利操作要点并能在实践中运用。
2.能够估算出两个合约之间合理的价差，发现跨越套利机会。
3.能够估算出期限套利的成本，发现期限套利机会。
实训内容：
1. 4月5日，某投资者发现沪铜0806合约的价格为60000元/吨，沪铜0809合约的价格为60800元/吨，价差为800元/吨。
该投资者认为价差较大，存在套利空间，于是分别以上述价格进行买近卖远套利交易，5月6日，投资者分别以60500元/吨、60900元/吨的价格平仓0806合约和0809合约。
试分析投资者的盈亏情况。
2. 在伦敦金属交易所（LME），某套利者以460美元/盎司的价位卖出8月份黄金期货，同时以471美元/盎司的价位买入12月份黄金期货。
假设两个月后，8月份价格变为465美元/盎司，同时12月份的价格变为482美元/盎司时，改套利者立刻同时将手中合约对冲平仓。
套利结果会如何？
（二）实习教学方法手段的基本要求
期货交易实训主要是针对金融专业学生所应具备的国际金融知识与技能而进行实际能力的训练。
目的是让学生全面的了解、理解、掌握、并能灵活应用期货行情分析、模拟交易进行期货行情走势分析和判断交易结果，提高分析问题、解决问题的能力。
1．要求在专业教师的指导下，学生在实训期间必须认真完成所规定的内容。
2．在专业教师的指导下，根据本专业的教学计划和大纲的规定和要求，由各实践教师具体实施。
学生完成1周时间的期货交易模拟实训，且成绩合格，可取得相应学分，并计入毕业总学分。
五、时间分配表
六、实训报告
填写实训报告的基本要求：
1. 每项实训项目完成后，学生应根据《实训报告》的要求，认真填写日期、专业、班级、姓名、指导教师、项目名称、学时等基本信息。
2. 以实训小组为单位对实行实训目的、实训内容、实训步骤、实训所涉及的流程、实训数据的处理、实训结论以及小组讨论等进行认真记录。
3. 最后由指导教师根据学生的完成情况依据实训课程考核办法给定成绩。
七、推荐实习教材及参考资料
1．中国期货业协会：期货市场教程，中国财政经济出版社，2012.4
2. 托马斯.A.海尔奈莫斯：《期货交易经济学》，中国财政经济出版社，2004.2
金融证券教研室
2013年11月25日。