小学生数学日记大全

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小学生数学日记10篇

小学生数学日记10篇

小学生数学日记小学生数学日记10篇小学生数学日记1有一天,我们在数学课上学习了怎样计算三角形和梯形的面积,老师说:“三角形和梯形的计算并不难,就是后面有一个除以二。

”晚上,我回到家做第二天的数学作业,看到有长方形等图形,我就看也不看的直接写答案,心想:“反正这些都是我学过的图形。

” 当看到三角形梯形时,为了计算方便,我就把公式和除以二分开写。

写着写着,我就心不在焉了。

第二天,数学老师评讲作业,我心想:“老师肯定把我放到的一堆上。

”可老师发晚了一大堆作业本,却没有我的名字,老师说:“这里有一个同学,他写三角形和梯形的答案时,有的除以了二,有的却没除以二。

”不用说,这肯定就是我的本子啦!后来妈妈看了我的数学作业说:“鸣非,你以后写三角形和梯形的时候,就把公式和除以二一起写,不要图方便。

”我听了妈妈的话,就把公式和除以二一起写。

结果第三天,老师说:“熊鸣非同学写得真好,他的三角型和梯形都除以了二!”我听了,心里像吃了蜜糖一样甜。

“在计算图形面积的时候,不除以二的,就不除,要除以二的,就连同公式一起除。

”这就是我计算图形面积的金钥匙。

小学生数学日记2今天我们三年级举行了一场数学综合实际活动比赛,也是我最喜欢的数学哦!我很荣幸被选中参加比赛。

我们先排队去多功能室,不一会到了,看到那里气氛有点紧张,毕竟是比赛能不紧张吗!呵呵说正事,考试开始了!我先填上名字开始审卷了,感觉这些题都很灵活复杂,我不知不觉做到了第二大题,说:用一根20米长的铁丝围成一个长方形,想一想长和宽各是多少?(有五个答案)我想肯定要先把20除以2,变成10了,这样就可以利用10的分与合,做到最后一个我呆住了,10的分与合只剩下5和5了呀?这不就变成正方形了吗!我想了想,对了,老师上课讲过,正方形也是特殊的长方形。

我高兴极了!不一会就把这张试卷做好了。

我还是从头到尾认真的检查了一遍我才安心的交了卷。

通过这次活动让我明白了一个道理:做什么事都要灵活运用自己学过的知识!小学生数学日记3今天,我和爸爸、妈妈去丽丰的“启路”买文具用品,里面的东西琳琅满目,我挑来挑去,看中了一些比较漂亮的圆珠笔和荧光笔,仔细一看,原来圆珠笔上的红色标签有一个向下的箭头,我问妈妈:“这是什么意思呀?”妈妈回答说:“有这个箭头证明这件商品在降价,这时候购买比较合算。

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小学生数学日记大全小学生数学日记大全1和爸爸学数学今天早晨,我写完作业,准备出去完。

这时爸爸走了过来,他面带微笑地问我:“儿子,我问你,比例尺学过了吗?”“当然学过了!”我大声地回答道。

“那好,让我来考考你。

”于是,爸爸边说边在纸上画起了图。

爸爸对我说道:“着个零件的实际长度为5毫米,图上距离是10厘米,你说这副图比例尺是多少?”“那不简单吗?10厘米=100毫米,5:100=1:20,”这张图的比例尺是1:20我脱口而出。

爸爸笑眯眯地说:“对吗?”想想看,比例尺的意义是什么?”我想了想说:“比例尺表示图上距离与实际距离的比。

”“那你是这样求的吗?”爸爸反问道。

我恍然大悟,说:“我知道错在哪里了,我算成了实际距离与图上距离的比了。

着个图上的零件距离为100毫米,实际距离5毫米,比例尺20:1。

”“这就对了!”这是一种特殊的比例尺,比的前项大与后项,化简后比的后项一般为1,把实际物体放大后就要用这种比例尺。

“儿子,你能及时改正错误,我为你骄傲。

”听了爸爸的夸奖,我很高兴。

数学课今天早上,老师把数学练习册发下来,我一看,“怎么错了一题应用题?”我惊讶地说。

又仔细一看,原来少写了一步换算呀。

我仔细地想了一想,20400米应该等于多少千米呢?20400÷1000=(千米)哦,原来是千米,我便把千米填了上去给老师批,老师看了说:“340×60的得数的单位应该是米,而不是千米。

”我看了看,原来是上面一个算式的单位写错了。

我又改了,这才给老师批了呢。

今天是我第一次给老师批两次,以前一次就可以给老师批好了。

我觉得我们要一次就可以给老师批的才是好学生,所以我以前在杨市是中上等。

可能性的大小今天上午,我写完作业,准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。

我首先准备一个大盒子,在盒子中放了3个红球,4个蓝球,5个白球。

游戏规则是:每人只能摸一次,谁能摸到红球,谁就能得到奖励。

开始摸了,爸爸每一次都能摸到红球,而我却总也摸不到。

小学生数学日记(集锦15篇)

小学生数学日记(集锦15篇)

小学生数学日记(集锦15篇)小学生数学日记(集锦15篇)小学生数学日记1 假期里,教师让我们“写话”,爸爸检查我的“写话”时说我的一篇“写话”中的一个字写错了,不是零形,我问他是什么形?爸爸说:“是ling形,但不是这个零。

”他就去。

过了一会儿,他说可能是棱形,我不太相信,就到电脑上查,出来的结果是“菱形”。

简单地说,棱形和菱形的区别在于棱形是立体图形,菱形是平面图形。

我和爸爸恍然大悟。

小学生数学日记2 今天,我们全校去秋游,我买了非常多的零食,我这次带去的零食被我和XXX还有几个同学吃了很多。

2包喜之郎水果果冻吃了4分之3,雪碧被我喝完了,一条益达口香糖被我吃了5分之1,一桶品客薯片番茄味被我们吃了2分之1,一包上好佳冰柠檬硬糖被我们吃了4颗糖。

今天可真开心啊!小学生数学日记3 今天,我在一本书上看到一道题:一个九宫格,在里面填上1至9,使九宫格横、竖、斜加起来都要等于15。

一开场,我试了好屡次都没有成功,后来我发现了一个规律:只要7、8、9不碰面,5永远在中间。

我又用这个窍门做了题,果然好做多了,我一下子就做了出来。

我是这么做的:先在最中间填上5,在5的上面填9,左面填7;右下角填8;然后我算了算,在5的下面填1,右边填3;我再在左上角填2,左下角填6;最后在右上角填4,就完成了。

我又检查了一遍,确定我做对了。

这道题看似挺简单,做起来却有些难,真有趣呀!小学生数学日记4 几天前的数学课,邵教师带咱们去体验一千米有多长。

教师告诉咱们操场的一周是200米,要走几圈是一千米呢?同学们异口同声的说:“5圈”教师有点担忧又有点神秘地说:“你们走得下来吗?”咱们自以为是的说:“能”。

开场了,我才走了2圈就筋疲力尽了,但是我还是困难地走完了5圈,别人也都像我一样。

有同学还记录了咱们走得时间,咱们走完一千米用了15分钟。

教师问咱们:“感受如何呀?”一位同学说:“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”教师笑着说:“还自以为是吗?”咱们有气无力地答复:“不了。

最新小学生数学日记三年级小学生数学日记四年级(实用【优秀18篇】

最新小学生数学日记三年级小学生数学日记四年级(实用【优秀18篇】

最新小学生数学日记三年级小学生数学日记四年级(实用【优秀18篇】三年级数学日记1由于我们家是开五金店的,所以妈妈每天都要看店,哪也去不了,妈妈真辛苦呀!今天下雨,放学回到家。

妈妈看到我回来了,就叫我帮忙看会店,她去趟超市。

过了一会儿,来了一位阿姨,她说:“小朋友扫把怎么卖?”我说:“小的5元一把,大的7元一把”阿姨说:“那我来考考你吧,小的,大的各拿2把,一共多少钱?”我回答说:5x2=10(元)2x7=14(元)10+14=24(元)。

阿姨竖起大拇指夸我真棒。

阿姨刚走,妈妈就提着一个袋子回来了。

我把卖东西的钱给了妈妈,并问到:“妈妈买了什么”妈妈说:“买了一袋苹果,这里一共18个苹果,咱家一共6人,平均每人分几个苹果?”我心里想:平均分配应该用除法,18÷6=3(个)妈妈说你真棒!居然答对了。

愉快的一天很快过去了,今天我明白了,我们的生活离不开数学,我们要好好学习。

三年级小学生数学日记2星期天,我一早就做完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:和你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。

妈妈拿来一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。

纸板被平均分成24个格,格内分别写着1—24个数。

“妈妈,游戏规则是什么?你快说呀!”我心急地说。

“游戏规则很简单,就是:指针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。

假如加起来是单数就是我赢,假如加起来是双数就是你赢。

”妈妈笑着说。

我见游戏规则这么简单,就一连玩了十多次,可是每一次都赢不了妈妈,妈妈笑了起来。

“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。

妈妈说:“你自己想一想吧!”于是,我绞尽脑汁地想呀想,终于让我想起了老师曾经讲过的公式:奇数+偶数=奇数。

这下我可明白了,假如指针转到单数格,那么加下一个数就必然是偶数;假如指针转到双数格,那么加下一个数就是奇数,所以,无论指针转到任何一格,加起来的数都是奇数。

妈妈就是利用这个规律获胜的。

在数学的世界里,有着许多奇妙的规律,只要我们学好数学、善用数学,它,就是无处不在的!三年级数学日记320xx月X日星期X晴星期天上午,我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元,一盒22元,爷爷付给她一张50元,营业员找给爷爷6元。

小学数学日记(通用15篇)

小学数学日记(通用15篇)

小学数学日记小学数学日记(通用15篇)小学数学日记1一天,我很无聊,就玩起了骰子,我希望它掷到六,掷了几次就到六了,我知到它掷到六的可能性是1/6。

我又拿了另外一个骰子,我希望两个骰子都掷到六,但我不知道它们都掷到六的可能性是多少,我只知道它们都掷到六只有一种可能性,但是一共有多少种可能性呢?我把它们都列出来:11,12,13,14,15,16,21……一共是36种,也就是掷到两个六有1/36的可能性。

我又发现6x6=36。

就是说,有多少种可能性都可以计算,比如,掷三个骰子,一共有6x6x6=216种可能性。

掷五个骰子有6x6x6x6x6=7776种可能性。

我又知道了一种可能性多少的计算方法。

小学数学日记2今天天气真好,爸爸和妈妈带我去到合肥的科技馆去看贝壳展。

这里的贝壳真美丽,多的数不清。

有最珍贵的贝壳-黄金宝螺,有最古老的鹦鹉螺,有非常艳丽的万宝螺……真是太多太多了,看的我眼都花了。

看完展览我才知道全世界贝类约有12万种类之多。

形状就多达10多万种。

大小也不同:小的只有0.03毫米长,大的长1.8米,重量可达500斤左右。

你们说贝类是不是令人称奇?你们也来看看吧!跟我一样和贝壳照张相吧!小学数学日记3今年夏天我家装修房子,房子的建筑面积为102㎡,妈妈告诉我使用面积为建筑面积的0.75,所以我家的使用面积为102Χ0.75=76.5㎡。

我家买的地板砖规格是80cmΧ80cm=6400平方厘米,理论上我家应该买地板砖765000÷6400=119.5块,考虑到边边角角需要破转的地方,所以我们家共买地砖125块,每块地砖95元,共计11875元。

我家柜式空调额定功率为1400KW,1小时用电量为1.4度电,1天开8小时,用电量为1.4χ8=11.2度电,一个月按30天计算,用电量为11.2χ30=336度电,1度电价钱为4角,336χ0.4=1344元,哇,费用这么高,我们还是节约用电吧!小学数学日记4今天,我和几个同学在一起玩,田晨和陈田田提议来跳绳比赛。

小学数学日记(15篇)

小学数学日记(15篇)

小学数学日记(15篇)一天终于结束了,今天我们都做了什么了呢?是时候静下心来好好写写日记了。

你所见过的日记应该是什么样的?以下是为大家整理的小学数学日记,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学数学日记120xx年xx月xx日星期二晴四(2)班今天爸爸给我出了一道题:45×16=?我很快就算出来了。

我是这样计算的:45×16=45×2×8=720,爸爸听了我的回答表扬了我,夸我速度快而准确。

我告诉大家一个小秘密:后面带有5的数,最好找一个和这个数相乘得整十或整百的数来相乘。

小朋友们,这种简便方法很容易吧!上周我们学校举行了数学口算比赛,规定时间5分钟做完50道题。

我虽然没有学过珠心算,但我运用数学老师教授的简便方法,轻轻松松就做完了那50道题,并取得了全年级第四名的好成绩。

原来简便运算还要弄懂乘除法的依据,乘法依据是三个数相乘,可先把后面两个数相乘,在和第一个数相乘,结果不变。

例如:25×12=25×2×6=300.这个算是如果用竖式计算需要1分钟,用简便算法来做的话,很快就算出结果了。

通过学习数学,我体会到了成功的愉悦。

让我们努力学习数学,让它来为我们服务吧!小学数学日记2今天我写完数学作业后让爸爸帮我检查,爸爸一边检查作业一边用认真的语气对我说:“数学是一门非常严谨的课程,你看你作业本中的直线打的歪歪扭扭的,一点也不美观。

我们一起来学习一种简单的打线方法好吗?”我当时有点期待的同意了。

下面就是我和爸爸研究的非常实用的打线方法。

第一步:用直尺量出横格本的宽度为154mm。

第二步:用154mm除以2得出77mm。

第三步:在横格本第一条线和最后一条线上各量出77mm,然后各打个点。

第四步:用直尺连接这两个点划一条线。

然后,我的作业本中就出现了一条非常漂亮的线条。

我决定了,明天去学校一定要把这个方法告诉我的同学们,让他们也打出漂亮的直线。

小学生数学日记

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小学生数学日记30本小学生数学日记。

小学生数学日记(1):今天妈妈给了我一个特殊的义务:和爸爸去逛街,我来算账。

两斤猪肝4元,两斤黄瓜1元,四斤鸡蛋2元。

42=8元,1.52=3元,2.54=10元,8.310=21元。

今天的账是我算的,爸爸夸我是他的小帮手。

别提心里有多高兴了!小学生数学日记(二):今天,我去了奥林匹克班的指导班。

我们学习了加减法的综合练习。

最有趣的问题之一是:用八个数字“1、2、3、4、5、6、7、8”组成两个数字,用下面的公式()填充它们()(=9999。

我仔细考虑了一下,最后想出了这个办法。

我先写了前四个数字,然后把后四个数字按照各自的位置进行排序,使每个数字的和等于9,即1234 8765=9999。

数学有很多乐趣。

我非常喜欢学习数学。

小学生数学日记(3):有一天,我在数学兴趣小组里遇到了一个有趣的题目:狗汪汪邀请熊庄庄去他家做客,但没有直接告诉他门牌号,而是说了这样一句话:“我家住在森林公寓2号楼,门牌号是三位数,一位数和百位数之和是9,百位数比一位数大3,十位数是0。

”熊庄庄很快就知道了狗家的门牌号,我马上就想到了。

由于每个数字上的数字不清楚,我先判断一下百位数上的数字。

百位数中最大的是9,一位数中的数字是9-3=6,而一位数和百位数的和不是9,而是15,所以百位数不能等于9。

我一直试8、7、6,发明6刚好符合,所以现在知道狗家的门牌号了,是603。

小学生数学日记(4):爸爸从新华书店给我买了一本《奥林匹克训练》。

我一拿到就开始做了。

今天爸爸问我:“婷婷,你到现在为止写完哪一页了?”我说:“我做了35页!”爸爸说:“如果你每天做5页,需要多少天才能完成?”我读了这本书的最后一页,标着“60”。

我想:60减35加25页。

25个中有多少个5?过了一会儿,我想出了答案,对父亲说:“5天就能做完。

爸爸,你觉得我做得对吗?”爸爸笑着说:“很准。

”小学生数学日记(5):我一大早吃完饭就开始做作业。

小学生数学日记

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小学生数学日记小学生数学日记(15篇)小学生数学日记1有一天,我跟我的妈妈去逛商场。

妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她。

我没什么事,就看着营业员阿姨收钱。

看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的。

”我定下心,仔细地想了起来。

过了一会儿,我高兴地跳了起来:“我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元”妈妈听了直点头,又向我提了一个问题:“如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说:“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。

”这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此,我也在想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!小学生数学日记2今天,我在电脑上看到把一张0。

01厘米的纸对折30次后,它的高度比珠穆朗玛峰都高。

我一看,吓了一跳,怎么可能呀!于是,便叫爸爸来看,爸爸一看也不相信。

我拿出一张普通的白纸,来做实验。

首先对折5次,用直尺量了一下,5毫米。

找这样算最多也只有十几厘米,0。

01厘米也应该只有100多厘米,怎么比得上最高的山峰―珠穆朗玛峰呢?爸爸看我很想知道这个实验的答案是真是假,便对我说:“不用急,我来帮你算算。

”“好呀!”我高兴的回答道。

于是爸爸拿出手机,打开了计算机,算到珠穆朗玛峰的高度是884813厘米,再把0。

01连续乘2,乘到30次发现高度0。

01的纸,变成了10737418。

24厘米,我惊叹不已呀!一边说:“太厉害了呀!”守一边做着“赞”的动作。

小学生数学日记(集合15篇)

小学生数学日记(集合15篇)

小学生数学日记(集合15篇)小学生数学日记(集合15篇)小学生数学日记1愉快的寒假开始了,姐姐的数学作业是每天做十题24点。

每天中午,我们都会玩24点。

先把一付扑克的“大王、小王、J、Q、K”都拿掉,然后,随意抽出四张牌,用“加、减、乘、除”的方法,看谁先算出24来。

第一局的牌是“4、7、6、2”,姐姐和妈妈很快就算出来了。

我很着急,怎么也算不出来,就想放弃。

后来,妈妈耐心地跟我讲了方法,我才慢慢地学会了。

有一局是“1、8、9、6”四张牌,我第一个算了出来,心里美滋滋的。

这个真的太简单了吧!只要把四个数连加,正好是24。

过了一会儿,妈妈也算出来了,先算“(9——6)某1=3”,再算“3某8=24”。

同样的几个数字,可以有多种不同的方法。

同学们,这个24点是不是很有意思啊?赶快开动你们的脑筋,也来玩一玩吧!小学生数学日记2明天就是我们的返校日了,妈妈让我把寒假作业认真检查一遍,看看有漏写的或者是做错的没有。

我对妈妈说:“语文寒假作业44页,数学寒假作业44页,一共88页,我每分钟检查一页,一共需要88分钟,一个小时零28分钟就能检查完,大约就是一个半小时。

”妈妈说:“你真是个小小数学迷,随时都能发现数学问题,很不错呢。

那我就增加点难度给你。

”我一听,提起精神来:“我不怕,你给我出题吧。

”“我两分钟检查一页,一共需要的多长时间?”简单。

那就是要用双倍的时间来完成了,我立刻回答:“两分钟检查一页,那么两门作业需要88分钟+88分钟=176分钟,你一共需要两小时56分钟完成,大约就是三个小时。

”看看我是不是一个小小数学迷?增加点难度,一起来算算吧。

小学生数学日记36月10日星期二晴今天中午,我去餐馆买了一份盒饭,并特意要了几双一次性筷子准备做实验。

一回到家,想到可以做实验了,心情真有点激动,但又夹杂着几丝恐慌,我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。

为了验证实验方案是否正确,我专门测量了筷子的长度(20厘米)、厚度(0.35厘米)和两端的宽度(分别为1.6厘米、0.8厘米)。

小学生数学日记范文7篇

小学生数学日记范文7篇

小学生数学日记范文7篇小学生数学日记范文7篇今天,我放学回家,突然看见一家店前围着许多人。

我走近一看,原来店家在进展促销活动,只要交一元钱便可答复一个问题,要是能在30秒内答对者可获奖金30元。

我看见其它人纷纷败下阵来,便想:到底什么题这么难呢?便怀着好奇心的交了一元钱。

今天,我放学回家,突然看见一家店前围着许多人。

我走近一看,原来店家在进展促销活动,只要交一元钱便可答复一个问题,要是能在30秒内答对者可获奖金30元。

我看见其它人纷纷败下阵来,便想:到底什么题这么难呢?便怀着好奇心的心理交了一元钱。

我跟着老板走进店内,他便开场提问:小明去书店买书,买了17本99元钱的书,他一共花了多少钱?他一说完,便露出了狡诈的目光,接着开场计时。

时间一秒一秒的过去,我的汗水也一滴一滴地流下来,这99乘17不用竖式计算怎么算得出来呢?就在这时,我灵光一闪,《口算速算天天练》里有一页不是这样写到:一个100以内的数乘99的速算方法是:用这个数先乘100,再减去这个数即可。

想到这,我便脱口而出:1683。

我刚说完,那位老板差点摔倒在地,他一看计时器,才28秒,无可奈何地给了我钱。

我拿着30元走出商店,望着别人那羡慕的目光,别提有多快乐了。

这时,我想:数学并不仅仅是1+1的计算,它在生活中用处也很广,除了这件事外,买东西等事都用得到数学。

所以,我再次想说:数学,真有用。

暑假到来了,爸爸和妈妈带着我来到了公园。

一走进公园,我似乎把憋了整整一个星期的欢乐都释放了出来,终于可以自由自在地玩一天了。

伴着孩子们的欢笑声,我蹦蹦跳跳地来到了湖边,碧绿色的湖畔在太阳的照耀下,显得闪闪发光、波光粼粼,像是一块翠绿的宝石。

突然,眼前出现了一艘小船,我有了划船的想法,立即叫着爸爸妈妈带我来到了划船的地方,我迫不及待地登上了船,一开船,爸爸妈妈就奋力地用脚蹬船,看着他们辛苦的样子,我想:爸爸妈妈怎么蹬得这么慢,蹬这可是体力活,要力气,我力气最大,再说我也没有蹬过,这次我就来试试吧!我立即到妈妈身边说:妈妈,累了吧,让我来吧!妈妈说:好吧!爸爸看到了说:这可不是简单的活儿,必需要我还没等爸爸说完,就争着说:爸爸,你别说了,我一定会操纵好的.。

小学生数学日记范文集锦6篇

小学生数学日记范文集锦6篇

小学生数学日记小学生数学日记范文集锦6篇一天终于结束了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?此时此刻我们需要写一篇日记了。

如何把日记做到重点突出呢?以下是小编收集整理的小学生数学日记6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生数学日记篇1数学日记第一则今天和孩子去超市买东西,需要为家中买一个盒子用来装一些平时用的零碎物品.但是孩子对物体的体积的概念并不是很清楚.经过挑选后,我们选中一个长40cm,宽30cm,高25cm的一个整理箱,此时需要计算该盒子可以装的物体的体积,于是我就向孩子出了这个问题,刚开始他对这道题并不会计算,在回学校老师的教导下,孩子最终懂得了体积需要用长乘宽再乘高才可以得出.所有他用40乘30乘25最后得出了30000立方厘米的数据,符合家中的需要.通过这件事孩子对体积的算法掌握的比较好,也对数学的热情有力很大的提升数学日记第二则夏天快要过去了,很多商家都打出了降价的广告牌,有的打5.8折,有的打6折,而其中的一款鞋打出了买一送一(加19或29元)的标语,我今天陪孩子去买鞋,就去问了一下,买一双鞋送一双,如价格一样,付一双鞋的价格再加29元,如价格不一样,付一双价格贵的再加19元。

原来是这样,我就和孩子一起来买鞋。

我们分别挑选了两双258元和198元,于是就让孩子算算需要多少钱,最后通过孩子的计算我们要付258+19=277(元),如果打6折,则要付(258+198)*0.6=273.6(元),这样还不如打6折呢!我们重新挑两双价格都是208元的鞋,这样我们付了208+29=237(元),如果打6折,则要付208*2*0.6=249.6(元),这样买一送一才合算呢!这件事以后孩子也明白了一个道理,买一送一不一定就比打折便宜,要看它是怎么送的,怎么打折的。

数学日记第三则傍晚,孩子在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。

精选小学生数学日记10篇

精选小学生数学日记10篇

【导语】数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。

为大家准备了《精选小学生数学日记10篇》,供大家参考阅读。

1.精选小学生数学日记“一只蜗牛从北京爬到上海,只用了3分钟,为什么?”这是一道脑筋急转弯的题,答案是“蜗牛在地图上爬。

”北京到上海那么远,在地图上为什么又距离那么近呢?原来,这是“比例尺”搞的鬼,在地图上把北京到上海的实际距离缩小了,缩小了多少倍,就可以用“比例尺”表示。

我在家里的中图地图上,找到了1:6000000的比例尺,下面还画了一段线段图,写着图上1厘米表示实地距离60千米。

我和妈妈查了资料,比号前面的是图上距离,后面的是实际距离。

一般都要把图上距离化“1”。

为什么会有6000000这么大的数呢?是因为单位要统一,1表示1厘米,那么实际距离6000000表示6000000厘米,然后再化成常用的单位60千米。

这可真是涨知识了啊!还有哪里会有比例尺呢?我看看家里的世界地图,又发现了1:33000000的比例尺,我试着在草稿本把33000000厘米化成千米,是330千米,也就是说图上1厘米表示实际距离330千米,比中国地图上表示的距离还远呢!我想是因为世界太大了,在地图上才要把实际距离缩得更小吧!妈妈问我:“地图上的比例尺都是把实际距离缩小了,那会不会有需要把实际距离扩大的时候呢?”我脑海里马上冒出了“放大镜”,放大镜就是把实际距离扩大了。

那么扩大了100倍,比例尺该怎么表示呢?妈妈告诉我,比例尺总是图上距离和实际距离的比。

“噢,那我知道了,这个比例尺应该是100:1。

”“对!”妈妈给了我一个大拇指。

那生活中哪里需要用到扩大的比例尺呢?我想了想,画一些非常精细的小零件的图纸,我们就需要把它的实际距离按比例尺扩大。

再想想:哪里还会有“比例尺”呢?对了!我们画学校的平面图,画篮球场、足球场的平面图,都是要按一定比例缩小的呀!我又想起和美术老师去写生时的那些美景,我不是也要根据远近来确定不同的比例,缩小后搬到我的画本上吗?还有一些小花小草我想将它们的美展现出来,又会放大了画到画本上!啊……生活中用到的比例尺还真多呀!学好数学可真重要!2.精选小学生数学日记今天中午,我在家看中国地图,爸爸问我:“从北京到上海,你知道走哪条铁路吗?”我回答道:“走京沪线。

小学生数学日记十篇

小学生数学日记十篇

【必备】小学生数学日记十篇【必备】小学生数学日记十篇11月5日星期六天气:晴0是一个神秘的数字,它像宇宙中的奥秘一样,让人捉摸不透。

0也是一个重要的数字,如果你一不小心,多添了一个0或少加了一个0的话,那后果真是不堪设想。

这次的数学考试,让我真正领略了0的重要性。

当考卷发下来的时候,99分!我立即寻找错误点。

结果令我目瞪口呆。

原来是4500÷90这道题。

“怎么可能这么简单的题我也会出错?”我心里嘀咕道。

想起当时在口算45000÷90这道题时,我轻而易举地写下50,还十分自信,可到头来一计算原来得500,差了一个0。

这是多少不应该的呀!不该错的也错了,想必0是多么重要呀!如果我以后当了公司的财务总经理,别人来提钱,本来要提10000元,我却多加了一个0——100000,在帐单上仍然记了10000元。

那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!通过这件事,我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟,要不然后果非常严重。

9月25日星期日天气:阴今天是星期天,我在写数学作业的时候,做到“小试身手”时看见了两道计算题,分别是:3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。

我做了一会,还是做不出来。

我连忙叫妈妈教教我,妈妈过来后看了看说:“这两个题目能用到你学的乘法运算律,你都学习了什么乘法的运算律?”我答复说:“乘法交换律、乘法结合律和乘法分配率。

”妈妈满意的点点头,就耐心的给我讲解起来。

妈妈说:“3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000,这里用到了乘法分配率,下来的你自己算算看?”我想了想,兴奋的说:“我会了我会了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后,再用加法就得出了最后得数,就是:3000+800+1000+20000=24800。

小学生数学日记汇总八篇

小学生数学日记汇总八篇

【精选】小学生数学日记汇总八篇【精选】小学生数学日记汇总八篇节约用水这个话题人人都挂在嘴边,可又有多少人做到了呢?今天我做了一个实验:把碗放在一个滴水的水龙头下,一分钟内,我数了一下,水龙头共滴了28滴水,我想:如果每分钟节约28滴水,照这样计算,一小时能节约多少滴?一天呢?28×60=1680﹙滴﹚,1680×24=40320﹙滴﹚,如果每个月按30天计算,一年按12个月计算,一吨水大约两千万滴,那又是多少吨?,那就是40320×30=1209600﹙滴﹚,1209600×12=14515200(滴),近一吨。

哇,一年能节约这么多水呀!看到这么大的数字的时候,我震惊了。

每家每户每天要是节约这么多滴水,用水量即减少了,又减少了水费,这不是两全其美吗?但是,每家每户要是每天浪费这么多滴水,地球爷爷撑得住吗?水,不是取之不尽,用之不竭的,在我们的日常生活中,由于一些单位和个人缺乏水危机意识和节水意识,水资源浪费的现象随处可见。

看着“哗哗”流失的水资源,真是让人十分痛惜。

下面讲讲节约用水。

节约用水的方式有很多,如:淘米水洗菜,鱼缸水浇花,洗澡水冲马桶……而且,淘米水洗菜,能很好地起到去除菜上剩余的农药。

将节水实施到家庭中,只要改掉平时不良的习惯,就能节水百分之七十。

家庭浪费水的事例有很多,如:用马桶里的水冲掉零碎物,为了接一杯热水而浪费许多凉水,设备漏水了不及时修理等。

保护水资源,人人有责!有一天,我正在课室做数学作业。

然后,我遇到了一道数学的题目弄不懂,这道数学题目是:求一个长方体的体积,题目给了我两个条件,横截面的面积是30平方厘米,宽是6厘米,我想:长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。

于是,我就去问数学老师了。

有一天我起床了,翻开窗户正要透一透气。

刚刚刚翻开窗户,就把我吓得把窗户猛地关了起来,窗外有许多只蜜蜂飞来飞去,原来这些蜜蜂在我们家的空调外机边安了一个家。

小学数学日记范文(精选6篇)

小学数学日记范文(精选6篇)

小学数学日记小学数学日记范文(精选6篇)一天就要结束了,心中一定有不少感想,何不趁现在赶紧写一篇日记。

怎样写日记才更能吸引眼球呢?以下是小编精心整理的小学数学日记范文(精选6篇),希望能够帮助到大家。

小学数学日记1今天爸爸教了我一种速算方法,是用来计算15×15、25×25等尾数是5的两位数的乘积的,我一下子就学会了。

我能特别快地把算式的结果说出来。

速算的方法是:比如15×15就用1×(1+1)=2,把2写在前面的百位上,后面写上25,所以15×15=225;25×25就用2×(2+1)=6,把6写在前面的百位上,后面写上25,也就是25×25=625;依此类推:35×35=1225,45×45=2025,55×55=3025,65×65=4225,75×75=5625,85×85=7225,95×95=9025。

我学会了以后就去跟邻居比赛,连续几次都是我赢,我觉得学好数学真的是很有意思!数学日记让他们学会了更多的数学思考、数学发现,记录下他们心灵闪动的美丽火花,在他们心灵深处留下更多数学的烙印,让他们终身享受着学会数学思考带来的利息。

小学数学日记2你知道什么是天平吗?今天我知道了。

天平是用来判断重量的。

天平的左、右各有一个小圆盘,中间有一个数字盘,数字盘的中间有一根指针。

这时如果有两个苹果,要准确的知道谁重,就可以把这两个苹果分别放在左右的那两个盘子里。

要是哪边沉下去了,那么哪边就最重,轻的一边就会向上浮起来。

有点像小时候坐过的翘翘板。

长短高矮可以用尺子来测,轻重可以用天平来量。

以后我们还会学到什么呢?数学真是有趣。

小学数学日记3暑假时,妈妈找来装修公司把房间重新装修了一下,客厅的地板去掉了,改成铺地砖,正在计算面积时,我兴高采烈地要求:“妈妈,我已经会算面积了,我来帮你算。

小学生数学日记(15篇)

小学生数学日记(15篇)

小学生数学日记(15篇)小学生数学日记1今天家里包饺子一共包了三大盘,我数了数一盆有68只。

这时爸爸问我:“如果有六个人吃,每人得到多少。

”我写了一道算式:3×68÷6=,我想:首先算出共有有多少个饺子,我列竖式3×68算出一共是204个。

知道了铰子的总数,又知道把它平均分给6个人,那就很容易了,204÷6=,列竖式算出结果是34。

我告诉爸爸每人吃34只饺子。

原来,生活中也离不开数学呀。

小学生数学日记2今天,是中秋节,表姐到我家做客,妈妈买了2块月饼,要分给我们吃,这时,妈妈问:“曼鸿,你有什么办法能把2块月饼分成4份?”我说:“2快月饼并排切一刀。

”妈妈又问:“还有什么办法呢?”我转动两只乌黑的眼珠,一会儿有了主意,说道:“2块月饼重叠在一起,并切一刀。

”妈妈听了,目瞪口呆,非常高兴地表扬了我,看来数学在生活中可真有用呀!小学生数学日记3早晨吃完饭以后我开始写作业。

我先背乘法口诀然后写A 本。

写完以后妈妈给我出了几道数学题,其中一道是这样问的:一个数学本5角钱,买4本需要多少钱?我想了想说:需要2元钱。

妈妈问我是怎样算的?我说是用乘法4X5=20角,20角不就是2元吗。

妈妈高兴地表扬了我,我更喜欢数学小学生数学日记4今天是我最开心的一天了!因为这个星期,徐老师教我们认识了人民币,所以妈妈给了我10元钱,让我自己去超市买东西。

我去了三家超市,逛来逛去,却只买了一袋修正贴。

这是为什么呢?平时我和妈妈去超市的时候,看到喜欢的东西我都想要,可是今天买东西的时候,一想到这是自己的10元钱,我就舍不得用了!修正贴是1元2角钱,去排队交钱的时候,我在心里想阿姨应该找我多少钱呢?我算了算,先用10元减去1元,得到9元;再用9元减去2角,得到的结果是8元8角钱。

收银员阿姨找了我一张5元,三张1元,一个5角,三个1角,加起来正好是8元8角钱。

我心里想学习数学可真有用呀!小学生数学日记5星期六,我和妈妈决定自己做一盘美味可口的水果沙拉。

小学数学日记(通用13篇)

小学数学日记(通用13篇)

小学数学日记(通用13篇)小学数学日记(通用13篇)一天的生活不知不觉间结束了,相信你有很多感悟吧,想必是时候写一篇日记了。

日记怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的小学数学日记(通用13篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学数学日记1我家有5个暖气。

我发现我的屋的暖气一共有5个片,我们大卧室的暖气共有6片,奶奶的屋的暖气有7片,客厅的暖气有15片。

我知道我家暖气的片最多的屋是客厅。

我还感觉到片数越多产生的热量也越大,屋子就越暖和。

今天上午数学考试,有两道题我不知道,有:一个数与6的和是12,这个数是(6)。

还有一个是看图列式题,我没法写。

一开始,第一道题我写的是18,然后又想了想,是6吗?于是我写了6。

我把这道题写到数练本上,回家问了妈妈,妈妈说:“6+()=12”我说:“6+6=12”妈妈说:“那就是6了”看来我写对了,也希望看图列式对!小学数学日记2这天晚上我去学跳舞,因为没有带水。

所以,我们要去超市买一瓶矿泉水。

平时都是妈妈买的,所以我都不明白一瓶水是多少钱?妈妈给了我一元钱,但是!售货员阿姨说不够,一瓶矿泉水要4元钱。

哇!比我想象中贵了四倍。

我又跑出去向妈妈拿钱,妈妈这次给了我十元钱,我就再给售货员阿姨。

我自己算了算,10元-4元=6元,售货员员阿姨就应找我6元。

我算得真准,售货员阿姨果然找给了我6元。

我把留下的钱交给了妈妈,妈妈夸我真棒!小学数学日记3今天,妈妈带我去超市购物。

到了超市,妈妈允许我去挑选两样我喜欢的玩具,哇!架子上的玩具琳琅满目,我都好喜欢呀!但是,我还是选择了我自己最喜欢的两样玩具:一辆坦克和一个变形金刚,一辆坦克的价钱是42元,一个变形金刚的价钱是51元,妈妈给我了100元钱,然后,我拿给售货员阿姨,阿姨问我应该找多少元?我想了一下,说:“100减42减51等于7元”。

阿姨夸我真聪明!妈妈在一旁开心的笑了!我高兴地拿着心爱的玩具回家了!小学数学日记4一天,我很无聊,就玩起了骰子,我希望它掷到六,掷了几次就到六了,我知到它掷到六的可能性是1/6。

小学生的数学日记(15篇)

小学生的数学日记(15篇)

小学生的数学日记小学生的数学日记(15篇)即将要到一天的结尾了,相信大家都有不少体会吧,想必是时候写一篇日记了。

如何把日记做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的小学生的数学日记,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学生的数学日记1前几天,我们进行了期中考试。

我数学考了96分,虽然算是高分,可我却高兴不起来。

因为我那4分丢的太可惜了,错了些不该错的。

不过,我可不是那种会被困难轻易打倒的人!于是,我开始分析丢分的原因。

不一会儿,我就找出了3个原因:1、考前没认真复习。

2、考试时太马虎。

3、对于数学问题没有深入认真的思考。

有一道题错得最可惜,是一道判断题,题目是:正方体的6个面中不可能有长方形。

我当时想到了正方形就是特殊的长方形这句话,就把这道题判了错误,事实证明我错了,这题应该是对的。

还有一题,也是判断题,题目是:将3克盐放入100克水中,盐占盐水的100分之3。

显而易见是错的,可我判的对,我没有认真仔细想,3克的盐放入100克水中后,总量应是103,正确的应该是盐占盐水的103分之3.考试已经过去了,我应该从其中汲取经验教训,我下定决心了,一定要改掉所有的坏毛病,没有最好,只有更好!小学生的数学日记2今天我们上了有史以来最安静,最有趣的数学课。

我在这节数学课上学到了许多知识。

以前我总是心不在焉的抬起头,看着我有气无力的身体我不由得懊恼起来,可是我今天精神有力眼睛里充满了希望。

叮铃铃,叮铃铃······上课了。

我回到了教室,我还是老样子,可是我看见黑板上写着几个有力的大字“数学广角”我那老样子一下子就变了。

认真回答,多次答题,刹那间我才觉的数学是多么美丽多么好玩。

我再仔细的想着数学老师说:下面练习几道题。

再练题当中教室里是多么安静,只能听见写字声和呼吸声,大家是多么认真,多么仔细我不由得想以后一定要认真听课呀!正想着忽然下课了,我走出门外一股清新的气味向我走来,啊,它是多么清新多么新鲜,使我对未来充满了希望。

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小学生数学日记大全篇一:紫砂虎今天,爸爸买了一只紫砂虎,我看了看,从前面只看得见头,从后面只看得见象教鞭一样的尾巴,从侧面只看得见它的一面,妈妈让我站在椅子上向下看,这时我看到了紫砂虎的全部身体。

原来,物体从不同的角度看到的结果是不一样的。

篇二:下珠珠棋吃过晚饭,我和妈妈下跳棋吧!我把棋拿上来,我选了绿色的棋子,妈妈选红色的棋子。

妈妈说你先走,我一走就跳了三步,妈妈只走了二步,可给我搭了一步桥,我一下又走了五步,妈妈才走了三步。

没几下我的棋子全部到了终点,我一看妈妈还差三步,我战胜了妈妈。

篇三:量高尺我们家的墙上有个量高尺,每年我都用它量身高。

去年我身高是1m10cm,今年量的身高是1m16cm,116-110=6(cm).我今年长高了6cm。

我问妈妈:“我什么时候能长到姚明那么高?”妈妈说:“只要你天天多吃饭,不挑食,坚持锻炼身体,将来就能长成像姚明那样的小巨人”。

篇四:口算数学中,最简单的就是口算,可是,口算又是最难的,为什么说呢?就听我介绍吧。

口算,要经过大脑的快速计算,是脱口而出的,可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的,那样子叫计算,不叫口算。

而我却不一样,一道题目,像0.75除以3,我会脱口而出,答案是0.25,对吗?口算,其实很简单,加油!篇五:学好数学能省钱星期天,我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。

到了超市,我们直奔洗化柜,我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法:1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元;2、一支重150克的牙膏是8元。

妈妈对我说:“书汀,我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用,你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢?”这下子可把我难住了,妈妈又对我说:“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧!”我立即说:“买清新畅享装省钱。

”妈妈问:“为什么呢?”我说我是这么想的:18元买三盒,用18÷3=6(元)那么110克的牙膏6元每盒。

150克的牙膏8元每盒,也就是多2元钱多买40克牙膏,照样算1元可买20克牙膏。

而买150克的牙膏1元买不到20克。

所以我认为买清新畅享装省钱!妈妈听了以后高兴的对我说:“太棒了!学好数学真有用!”今天,我知道了,原来数学在日常生活中经常要用到的,还能省钱呢,我一定要好好学习数学!篇六:切西瓜昨天晚上,天比较热,我拿出了一只西瓜准备切时,被爸爸拦住了。

他给我出了一道题,题目是:把这个西瓜切成九份,并且要切出十块皮,看你这么切?这时,我想,这个吗,很简单。

于是,我去拿来一把水果刀,在把西瓜放在桌子上,切了起来。

我切了一个“米”字形的,一数,有九块倒够数,可是,只有九块呀!我不服气,又拿来一个西瓜,准备切时,被爸爸拦住了,他指着我说:“哎呀,你这样要浪费几个西瓜呀?还是我来切吧!”爸爸拿起水果刀,叫我看好。

我在一旁仔细地看者,这时,我脑子里闪过一个问号,该这么切呢?等爸爸切完后,我数了数,也只有九块皮,但他切的是“井”字形呀。

我望了望爸爸说:“爸爸,你切的还不是九块吗?”爸爸见我疑惑不解的样子,就说出了第十块皮的“藏身之地。

”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。

到这时,我才恍来大悟。

这时,爸爸看着我因势利导:“生活中处处有数,只要你细心观察,就一定有所收获,就像这次切西瓜一样。

”我听了点了点头。

篇七:迷惑人的数学题昨天,我翻开了《三年级数学提高班试题》,看到了一个题目:平平一家三口人,爸爸比妈妈大3岁,今年全家三口年龄和是71岁,八年前全家年龄和是49岁。

今年平平多少岁?爸爸、妈妈分别是多少岁?我一看,想:哇,这太简单了!于是就3×8=24(年)71-24=……唉,不对劲儿!我左思右想,可还是不明白。

爸爸看看这题,说:“我以前也碰过这种题。

71-24=47而不是49我知道,说明了平平8年前还没有出生!这样想多好!”我听了爸爸的提示,拿起笔便兴奋地做了起来:那么平平今年是6岁,爸爸的年龄是(71-6+3)÷2=34(岁)妈妈的年龄:34-3=3(岁)。

我验算了一下,哇,没错,果然是对的。

我想:这些类似的数学题很容易迷惑人,所以我们一定要记住它,以防被“骗”。

篇八:24点游戏星期天,我和扬文一起玩了24点游戏。

游戏规则很简单:每人分别抽四张牌,然后用“+ 、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24,就行了。

游戏开始了,我们各抽了四张牌。

唉!我的牌怎么这么糟呀!你看,四张都是A。

这时,只听扬文说:“我可以了,你看,5+5=10,10×2=20,20+4=24。

”第一轮,我输了。

但我并没有灰心丧气,因为后面还有机会,我一定要把握机会,好好赢一把。

我又抽了四张牌“6、5、8、3”。

我激动得马上脱口而出:“6-5=1,8×3=24,24÷1=24。

现在是1比1平了。

”扬文说:“有什么的,我一定会在下一回合胜过你的。

”第三回合到了,我又抽了四张牌“10、9、6、10”。

我一看傻眼了。

突然,只听扬文大声地喊道:“6×4=24,24+1-1=24。

2 比1我赢了。

”我看着他那得意的样子,无计可施。

虽然这次游戏我输了,但是我觉得24点真有趣,同时也感到数学真的很奇妙。

我今后一定要努力学习数学,灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算,在下一次的24点游戏中,一定要用得得心应手,当个高手。

篇九:有趣的数学游戏昨天,我看了《四年级提高班》上的巧猜年龄与口袋中的钱,它马上把我吸引过去。

上面说了,把你的年龄乘以2,加上5,所得的数乘以50,加上口袋的钱数(不超过十元,要以角为单位),再减去一年(平年)的天数,加长115就可以了。

我看了这个题目,有点儿不相信,于是我就试一试,我的年龄:9岁,口袋里的钱5元5角。

我先把9×2=18,18+5=23,23×50=1150,1150+55=1205,1205-365=840,840+115=955。

这样,我把955拆分两段是9和55,9是我的年龄,55是我口袋里的钱。

怎么样?这个数学游戏也挺好玩吧!请你也来试一试,看看是不是对的。

篇十:摘松果冬天到了,小松鼠要准备过冬的粮食了。

有一天小松鼠背着一个大袋子,来到森林里,对松树爷爷说:请吧你的松果送给我,好吗?松树爷爷很大方,说:你想要多少摘多少。

小松鼠很高兴,它一边摘一边唱歌,不一会袋子装满了。

松树爷爷问:你摘了多少个?小松鼠说:哎呀,我忘了!松树爷爷笑着说“我长了16 个松果,现在还有9个,你能算出摘了多少个,就让你背走。

”小松树急了,不会算,怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走,那冬天吃什么呢?我来帮它好了。

数学课上,老师讲过:知道总数,求部分数,就是从总数里去掉知道的一个部分数,就得另一部分数,用减法计算。

我很快就算出来了,小松鼠摘了16-9=7(个)。

篇十一:有趣的行程问题今天,坐着无聊,我对爸爸说:"我们一起去做奥数题吧!""好的!"爸爸满口答应了。

因为我行程问题没巩固,所以我先复习行程问题。

爸爸说:"让我先来介绍一下行程问题。

""好的。

"我高兴的拍了拍手。

爸爸便开始意味深长地介绍起来:"我们每天的生活离不开步行、乘车,物体也无时不刻在运动,这即是所谓的’行’。

有’行’即产生距离,需要时间,这就构成了行程问题中的三个重要关系量:路程、速度、时间,研究这三个量关系的应用题称之为行程问题。

这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示:路程=速度*时间速度=路程/时间时间=路程/速度听完了爸爸的介绍,我们开始做例1.例1是这样的:小华和李成家相距400米,两人同时从家中出发,在同一条路上行走,小华每分钟走60米,李成每分钟走70米,,问3分钟后两人相距多少米?"这题太简单了。

只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。

然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。

"我骄傲地说。

爸爸笑了笑说:"我认为你考虑问题还不周全。

题目中没有说到底是相向前行,还是相背而行,还是同向而行。

""喔,知道了。

"这题的解答如下:(1)相向:400-(60+70)*3=10(米)答:3分钟后两人相距10米。

(2)相背:400+(60+70)*3=790(米)答:3分钟后两人相距790米。

(3)同向:小华在前400-70*3+60*3=370米答:3分钟后两人相距370米。

xiaoxue123(4)同向:李成在前400-60*3+70*3=430米答:3分钟后两人相距430米。

啊!行程问题真有趣!篇十二:“鸡兔同笼”你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗?这个问题,是我国古代著名趣题之一。

大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。

书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚。

求笼中各有几只鸡和兔?你会解答这个问题吗?你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?解答思路是这样的:假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚,则每只鸡就变成了“独角鸡”,每只兔就变成了“双脚兔”。

这样,(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)如果笼子里有一只兔子,则脚的总数就比头的总数多1。

因此,脚的总只数47与总头数35的差,就是兔子的只数,即47-35=12(只)。

显然,鸡的只数就是35-12=23(只)了。

这一思路新颖而奇特,其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。

这种思维方法叫化归法。

化归法就是在解决问题时,先不对问题采取直接的分析,而是将题中的条件或问题进行变形,使之转化,直到最终把它归成某个已经解决的问题。

篇十三:跷跷板问题上数学课的时候,老师说:同学们玩过跷跷板吗?同学们都说玩过。

老师说:怎么玩的,谁能给同学们讲讲?过了一会儿,老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上,叫我们看老师是怎么做的。

老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子,右边的盘子放了一个苹果。

老师说:这两个桔子和一个苹果一样重。

这时,老师把左边盘子里的桔子拿走一个,只见右边的盘子落下来了,左边的盘子翘起来了。

老师问我们:这像什么?“跷跷板”。

老师又问:“这是为什么呢?”同学们说:苹果重,桔子轻。

老师说:是几个桔子和几个苹果比?只见老师又把苹果拿下来,再把一小包饼干放在天平称的盘子里,结果,放桔子的一边落下来了,放饼干的一边往上翘。

老师又问:这又是为什么呢?“桔子重,饼干轻。

”请同学们再看看,老师加了一包饼干,还是翘起来,老师又加了一包,天平称两边的盘子平了。

老师又问:为什么两边的盘子一样高呢?同学们都争先恐后的抢着回答。

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