未成年人思想道德建设ppt
未成年人思想道德建设公益广告
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《未成年人思想道德建设，从小抓起》
孩子是祖国的未来，思想道德建设是关乎国家和民族的未来大计。
但当前社会上一些不良的信息和风气的影响，使得未成年人的思想和道德建设受到了一定程度的冲击和影响，这已经成为了一个亟待解决的社会问题。
为了有效地帮助未成年人进行思想道德建设，我们需要从小抓起。
首先，家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，家长们应该承担起培养孩子良好思想和道德品质的责任，注重家庭教育和孩子的情感交流，教育孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，学校教育也是未成年人思想道德建设中不可或缺的一部分。
学校应该重视德育教育，通过教育课程和校园文化建设，帮助学生养成自律、规矩和诚信的良好品质，引导他们树立正确的世界观和价值观。
此外，社会各界也应该加大对未成年人思想道德建设的关注和支持。
一方面，社会应该倡导正能量，传播正面信息，为孩子们树立正确的榜样和引导；另一方面，组织一些公益活动，宣传道德规范和正确的价值观念，让孩子们在社会各个角落都能感受到温暖和正能量。
对于未成年人思想道德建设，我们不能等待，更不能视而不见。
每个人都应该为孩子们的未来贡献自己的一份力量，让他们成
长为有道德、有思想的社会栋梁。
让我们共同努力，从小抓起，为未成年人的思想道德建设添砖加瓦。
加强未成年人思想道德建设
党的十八大报告指出：“全面提高公民道德素质。
这是社会主义道德建设的基本任务”。
要“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。
这是加强思想道德建设、培育社会主义核心价值观的总纲领和总要求。
近年来，白山市在未成年人思想道德建设工作的机制完善、阵地建设、道德实践、学校德育等方面进行了积极探索，取得了明显成效。
进一步巩固了学校、家庭、社会三位一体教育网络，深入开展未成年人道德实践活动，充分发挥教育阵地作用，不断优化未成年人健康成长环境。
白山市被评为第三届全国未成年人思想道德建设工作先进城市。
一、切实把未成年人思想道德建设工作摆上重要位置目前，白山市共有18岁以下未成年人20.5万人，占全市总人口的15.8%。
面对深刻变化的国际国内形势，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。
一是国际环境和外部思潮的影响。
在深化对外开放，让青少年更好地了解世界、开阔视野的同时，西方敌对势力也加紧对我实施“西化”、“分化”的政治图谋，以各种途径和手段传播他们的政治观点、价值观念、生活方式，侵蚀和影响未成年人思想。
二是社会生活中消极因素的负面影响。
一些成年人价值观发生扭曲，少数领导干部、企业家、公共人物道德失范，拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想严重，有些行业从业者不遵守基本道德准则、诚信缺失，某些社会丑恶现象沉渣泛起等，都给未成年人的成长带来了不容忽视的负面影响。
三是不良文化和有害信息借新兴媒体传播的危害。
高新科学技术的广泛运用在给人们带来巨大方便的同时，也使腐朽文化和有害信息借机传播，给未成年人思想道德建设带来新的难度。
由于这些因素的影响，有的未成年人缺乏理想追求，是非观念模糊，语言行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途。
问题表现在孩子身上，但根源在家长、学校和社会，解决好这个问题，各级党委和政府责任重大。
二、卓有成效地推进未成年人思想道德建设工作一是扎实推进中小学思想道德教育。
德育优秀ppt课件
（一）德育的任务
德育的任务，按照1988年教育部颁发的《中小学德育工
作规程》指：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有社会公 德、文明行为习惯、遵纪守法的公民，引导他们逐步确立正 确的世界观、人生观、价值观。
具 1. 培养学生正确的政治立场。 体 2. 培养学生成为有道德的公民。 表 现 3. 培养学生正确的世界观。
(二)说服教育的要求
1.明确目的性 2.富有知识性、趣味性
3.注意时机 4.以诚待人
榜样示范法
(一)榜样示范法的涵义 榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模
范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德 的方法。 (二)榜样的要求 1.选好学习的榜样 2.激起学生对榜样的敬慕之情 3.引导学生用榜样来调节行为
二、德育过程的要素和矛盾
过程要素
凡是在德育活动中承担着教育责任（包括直接承 担者和间接承担者）和施加教育影响的人都是教
教 育 者 育者。
凡是在德育活动中承担学习责任和接受教育的人都
受教育者 是受教育者。
德育内容是基于一定社会的生产力和科学文化发
德育内容
展水平之上，学校向学生传授的知识和技能，灌 输的思想和观点，培养的习惯和行为的总和。
教育帮主中学生初步形成为建设中国特 色社会主义而努力学习的理想，树立民 族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成 公民意识、法律意识、科学意识以及诚 实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇 敢等心理品质，养成良好的社会公德和 遵守纪律的行为习惯。中等职业学校还 要帮助学生树立爱岗敬业精神和正确的 职业理想。
二、德育的途径
（一）课程类 （二）实践类 （三）组织类 （四）环境类 （五）管理类 （六）传媒类 （七）辅导咨询类
三、德育的方法
青少年思想道德建设
谢珊珊
五邑大学文学院教授 江门市妇女儿童研究会执行会长
一、青少年道德问题建设的背景 二、青少年道德判断的标准 三、青少年道德建设面临的问题 四、基于满足青少年心理需求的心理道德教育 模式
一、青少年道德问题建设的背景
一组数字： 目前我国青少年的人数：3.65亿。 江门市青少年人口： 青少年犯罪率：30% 广东省青少年犯罪人数： 2010年8361, 2011年9557，2012年9453. 江门市青少年犯罪率：2008年611人，2012 年485人。
一组事实：
轰动全国的李天一、药家鑫案。 江门本地发生的校园暴力案： 2008年开平某中学的女子团伙强奸案、校园 暴力案。 2013年12月，江南小学五年级女生小敏，因 被老师怀疑偷窃2000元而跳楼的事件。 2014年6月，开平15岁初三学生谢某当街捅伤 小学班主任事件。
2012年，全市检察机关受理审查逮捕的犯罪人 数为6206人，其中未成年人为475人，占犯罪 总人数的7.7%。近5年来，我市的未成年人犯 罪人数有所下降，但从总体上看，未成年人犯 罪仍处高发态势。
四、青少年道德问题应对的举措
（一）家庭、学校、社会等要解决青少年道德 问题,首先要建立快乐教育、道德养成的心理 道德教育理念，主要应着眼于解决青少年的需 要问题。 （二）建立科学的道德规范内容和道德价值引 导。道德建设是在价值引导下、在教育性活动 中、在精心创设的教育情境中对社会主导的道 德规范和道德价值观念的认知、认同和模仿。
3、精神滋养的需求。 4、人文关怀的需求。
5、学业有成的 需求。 学业有成也是青少年的一项心理需要。中国青 少年研究中心调查显示,94%的少年犯罪,首要 原因就是学业上的失败。 6、缓解成长压力的需求。随着生理的逐渐发 育,青少年性意识由萌生到增强,心理羞怯、紧 张、恐惧、焦虑等压力也不断增强,甚至对自 我体象反感。 7、归属感的需求。
加强和改进未成年人思想道德建设
加强和改进未成年人思想道德建设随着社会不断发展，未成年人面临着越来越多的诱惑和挑战，思想道德建设也成为社会关注的重要问题之一。
为了加强和改进未成年人思想道德建设，需要采取有效的措施，从多方面发力，下面将重点讨论几个方面的建设。
家庭教育家庭是未成年人最早接受教育的场所，也是他们性格和习惯的形成之地。
因此，家庭教育是未成年人思想道德建设的重中之重。
家长应该以身作则，树立良好的行为榜样，引导孩子健康成长。
同时，家长还应该注重培养孩子的品德，包括诚实守信、友善乐观、助人为乐、尊重他人等。
这些品德与未来人生发展息息相关。
与此同时，家长还应该注重对孩子的心理健康教育，了解孩子的真实需求，尊重和支持他们的选择。
父母应该适度地关心孩子的性情、兴趣和爱好，尽可能地为其创造良好的成长环境。
学校教育学校也是未成年人思想道德建设的重要阵地。
作为学生的第二个“家庭”，学校教育对于学生的发展至关重要。
学校应该通过德育课程、课余活动等方式，培养学生的道德意识和品德修养。
教师是学生心目中的榜样，他们的言行举止会对学生产生深刻的影响。
因此，教师应该在言传身教中注重培养学生的品德，引导学生学会关爱他人、诚信守约、自律自强等。
此外，学校还可以通过开设社会实践课程、参加志愿者活动等方式，增强学生对社会、对生命的敬畏之心，用实际行动证明自己的价值。
社会引导社会环境也对未成年人的思想道德建设有着重要的影响。
在此背景下，我们需要加强社会对未成年人的引导和监督。
社会应该积极打击不道德的行为，同时宣传正义事迹，树立正确的价值观。
此外，社会各界应该关注未成年人的成长需求，提供社会福利和面向未成年人的文化活动，为未成年人创造良好的发展环境。
自我管理最后，自我管理也是未成年人思想道德建设必不可少的一环。
未成年人应该通过自我约束和管理，控制自己的行为，塑造好的品德和价值观。
自我管理包括自我监督、自我鼓励、自我评价等，可以通过制定个人成长计划、参加社会实践等途径实现。
关心未成年人思想道德建设
关心未成年人思想道德建设摘要：深刻认识改进和加强未成年人思想道德建设，是推进党和国家事业不断发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国家竞争力的必然要求。
面对国际国内形势的深刻变化，我们要以对党和国家前途命运高度负责的态度，把关心和培养未成年人作为自己庄严的历史责任，增强做好未成年人思想道德建设各项工作的自觉性、坚定性，切实把未成年人思想道德建设工作抓紧抓好。
关键词：未成年人思想道德建设增强胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设上的重要讲话中强调指出，全党全社会都要高度重视和热情关心未成年人的健康成长，特别要大力加强和改进未成年人思想道德建设，努力形成全党全社会共同关心未成年人思想道德建设的好局面。
一、要把思想认识统一到中央重大决策部署上来。
要深刻认识加强和改进未成年人思想道德建设是中央从推进新世纪新阶段党和国家的事业发展、实现党和国家长治久安做出的一项重大决策。
贯彻落实好这一决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，确保全面建设小康社会，进而实现社会现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的意义。
深刻认识改进和加强未成年人思想道德建设，是推进党和国家事业不断发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国家竞争力的必然要求。
面对国际国内形势的深刻变化，我们要以对党和国家前途命运高度负责的态度，把关心和培养未成年人作为自己庄严的历史责任，增强做好未成年人思想道德建设各项工作的自觉性、坚定性，切实把未成年人思想道德建设工作抓紧抓好。
二、要着力营造未成年人健康成长的良好社会环境。
一是着力营造有利于未成年人健康成长的良好舆论环境。
各新闻媒体都要把未成年人思想道德建设放在十分重要的位置，发挥各自的优势和特色，及时发现、总结、推广先进典型经验。
要加大宣传力度，把媒体宣传和社会宣传、集中性宣传与经常性宣传、正面宣传与舆论宣传有机结合起来，努力形成有利于推进未成年人思想道德建设的舆论氛围。
五育并举,德育为先全面加强青少年思想道德建设课件
“五育并举，德育为先”全面加强青少年思想道德建设————华中路第二小学未成年人思想道德建设工作汇报材料青少年是祖国的未来，民族的希望，加强和改进未成年人思想道德建设是全社会的共同任务。
胡锦涛总书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上发表重要讲话，强调加强和改进未成年人思想道德建设，是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求，是坚持立党为公、执政为民的必然要求。
一直以来，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，根据青少年身心特点，坚持育人为本，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
我校在加强青少年思想道德教育，维护青少年合法权益，促进青少年身心健康成长方面，做了大量工作, 具体如下：一、多方位、全方面的构建青少年思想道德教育体系我校提出“五育并举，德育为先”的教育观念和实施策略，在教育主体上，成立了德育领导小组，明确以共青团、少先队、班主任和广大教师为青少年思想道德教育的教育主体，同时发挥家长、社会的协同教育作用；在教育内容上，突出爱国主义、法制纪律、行为规范养成和公民道德等教育；在教育资源上，结合现行教材、爱国主义教育读本、《公民道德建设纲要》、《小学生日常行为规范》等条例条规开展多样少先队活动，如建立德育法制基地、开展“手拉手、献爱心”活动、文明城市创建活动等，多方位构建思想道德教育体系，努力提高青少年思想道德素质。
由于我校少先队工作突出，受到团中央高处长高度赞赏，并被评为“全国少先队特色小队”。
我校团支部也被评为市五四红旗团支部。
二、加强学生爱国主义教育，培育青少年民族自豪感和责任感为了培养学生的主人翁意识，增强他们的民族责任感，担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命，我校先后开展过“红色之旅”、“心系祖国，健康成长”和“知荣辱，树新风”等为主题的征文、演讲活动。
未成年人保护法讲座课件(2024)
未成年人犯罪率逐年上升，涉及暴力、性侵等恶性案件不断增多， 给社会带来极大危害。
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法律制度不完善
法律法规不健全
现行未成年人保护法律法规体系 尚不完善，部分领域存在立法空
白或法律冲突。
执法力度不够
一些地方和部门在未成年人保护 工作中存在执法不严、违法不究 等问题，导致相关法律法规未能
伤害。
家庭教育观念落后
03
一些家长缺乏正确的教育观念，过于注重孩子的学习成绩，忽
视了对孩子品德、心理等方面的培养。
13
学校教育不足
01
02
03
学校安全教育缺失
部分学校对校园安全重视 不足，缺乏有效的安全管 理制度和措施，导致校园 安全事故频发。
2024/1/27
心理健康教育不足
学校心理健康教育师资力 量薄弱，课程设置不合理 ，难以满足学生的心理健 康需求。
加强未成年人文化产品和文化活动的审查和监管，确 保内容健康向上。
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06
结论与展望
2024/1/27
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总结未成年人保护法的重要性和意义
2024/1/27
保护未成年人的合法权益
未成年人保护法通过明确各项权益和保护措施，确保未成 年人的生存、发展、受教育和受保护等基本权利得到有效 保障。
促进社会和谐稳定
学校应当尊重未成年人的人格尊 严，不得对其实施体罚、变相体 罚或者其他侮辱人格尊严的行为
。
学校应当建立学生欺凌防控工作 制度，对欺凌行为及时制止和处
理。
2024/1/27
9
社会保护
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标 志。
加强未成年人思想道德建设
• 4、探究实践 • [参与平台]查找有关资料，搜集“人无德不立，国无德 参与平台]查找有关资料，搜集“人无德不立， 不兴”的例子。 不兴”的例子。 • [身临其境]九（1）班学习了××的先进事迹后展开了激 身临其境] 班学习了×× ××的先进事迹后展开了激 烈的辩论。正方认为： 烈的辩论。正方认为：加强未成年人思想道德建设是全 社会的共同责任。反方认为： 社会的共同责任。反方认为：加强未成年人思想道德建 设是大人的事，与我们无关。你赞同谁的观点？为什么？ 设是大人的事，与我们无关。你赞同谁的观点？为什么？ • 我赞同正方的观点，加强未成年人思想道德建设是全社 我赞同正方的观点， 会的共同责任。因为① 会的共同责任。因为①思想道德建设是社会主义精神文 明建设的主要内容之一， 明建设的主要内容之一，是发展先进文化的重要内容和 中心环节。 只有全社会都行动起来， 中心环节。②只有全社会都行动起来，建立与社会主义 市场经济相适应与社会主义法律法规相协调， 市场经济相适应与社会主义法律法规相协调，与中华民 族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，才能营造 族传统美德相承接的社会主义思想道德体系， 未成年人健康成长的良好环境。 未成年人健康成长的良好环境。③总之在社会主义现代 化建设中，思想道德建设至关重要， 化建设中，思想道德建设至关重要，我们更应该努力提 高自身的道德修养，做合格的“四有”公民。 高自身的道德修养，做合格的“四有”公民。
上述材料体现了对未成年人的哪一 方面的保护？ 方面的保护？ 家庭保护 学校保护 社会保护
制作人：
社会保护归根到底是要创造一种有 利于未成年人健康成长的社会环境， 利于未成年人健康成长的社会环境， 它包括未成年人的社会文化保护、 它包括未成年人的社会文化保护、 身体健康保护、 身体健康保护、劳动保护自由权和 精神权的保护等方面。 精神权的保护等方面。
2024最新修订《未成年人保护法》ppt课件(2024)
应对社会变革和新型 挑战
4
修订内容和亮点
强化家庭监护职责
明确父母或其他监护人的首要责任
增设家庭教育指导制度
2024/1/27
5
修订内容和亮点
完善学校保护机制
规定学校应当建立学生欺凌防控工作制度
加强对学生心理健康的关注和干预
2024/1/27
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修订内容和亮点
加强社会保护
禁止向未成年人出售烟酒等商品
加强对校园及周边环境的治理，消除安全隐患，确保学生上下学安 全。
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校园欺凌防范与治理
2024/1/27
加强学生思想道德教育
通过开展思想道德课程、主题班会等多种形式，引导学生 树立正确的价值观和道德观，增强学生抵制欺凌的意识和 能力。
建立学生欺凌防控工作制度
学校应建立学生欺凌防控工作制度，明确相关岗位教职工 预防和处理学生欺凌的职责，加强教职工培训，提高教职 工对学生欺凌的预防和处理能力。
年人犯罪的发生。
矫治措施
对已经犯罪的未成年人，采取教 育、感化、挽救等措施，帮助其 认识错误、改正行为，重新回归
社会。
专门机构
设立未成年人专门矫治教育机构 ，对严重不良行为的未成年人进
行专门矫治教育。
2024/1/27
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涉罪未成年人特殊程序适用
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02
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专门程序
在刑事诉讼中，对涉罪未 成年人实行特殊程序，如 指定辩护人、不公开审理 等，保障其合法权益。
2024/1/27
依法从宽
对涉罪未成年人依法从宽 处理，如符合条件的可以 适用缓刑、假释等，体现 对未成年人的特殊保护。
教育为主
在处理涉罪未成年人案件 时，注重教育、感化、挽 救的方针，以教育为主、 惩罚为辅。
未成年思想道德建设内容
未成年思想道德建设内容未成年思想道德建设。
未成年人是国家的未来，他们的思想道德建设关乎国家的未来发展。
未成年人的思想道德建设是一个长期而艰巨的任务，需要社会各界的共同努力和关注。
在当今社会，未成年人的成长环境和影响因素多种多样，因此，对未成年人的思想道德建设需要全方位、多层次地进行思考和实践。
首先，家庭是未成年人思想道德建设的第一道防线。
家庭是未成年人成长的摇篮，家庭的教育方式和家庭氛围对未成年人的思想道德建设有着至关重要的影响。
父母是未成年人的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长起着决定性的作用。
父母应该注重培养孩子的良好习惯和道德观念，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们在家庭中感受到温暖和关爱，树立正确的人生观和世界观。
其次，学校教育是未成年人思想道德建设的重要环节。
学校是未成年人的第二个家，学校教育是未成年人思想道德建设的重要组成部分。
学校应该注重德育教育，通过开展各种形式的活动和课程，引导学生养成良好的品德和行为习惯，培养他们的爱国主义、集体主义和社会主义观念，提升他们的思想道德素质，让他们在学校中获得全面的发展和教育。
此外，社会环境也是未成年人思想道德建设的重要因素。
社会是未成年人成长的大舞台，社会环境对未成年人的成长影响深远。
社会应该营造良好的舆论环境，净化社会风气，杜绝不良信息的传播，提供积极向上的文化产品和娱乐活动，让未成年人能够在健康、积极的社会环境中茁壮成长，树立正确的人生观和世界观。
最后，未成年人自身也是思想道德建设的主体。
未成年人应该自觉树立正确的人生观和世界观，注重自身的思想道德修养，培养良好的品德和行为习惯，树立正确的人生目标和追求，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好青年。
综上所述，未成年人的思想道德建设是一个综合性的系统工程，需要家庭、学校、社会和未成年人自身的共同努力。
只有全社会共同关注和努力，才能够为未成年人创造一个良好的成长环境，让他们健康、快乐、阳光地成长，为国家的繁荣昌盛做出积极的贡献。
未成年人思想道德建设
2. 学校教育的作用 4. 媒体教育的挑战与机遇
1
家庭教育的重要性
家庭教育的重要性
健康的家庭环境
父母的示范作用
健康的家庭教育方式
家庭教育的重要性
健康的家庭环境
家庭是孩子最早接触的社会环境 ，一个健康、和谐的 家庭环境对于未成年人的思想道德建设至关重要 。父 母应该为孩子提供一个稳定、温暖的家庭氛围 ，注重 家庭成员之间的沟通和相互支持， 以及传递正确的价 值观和道德观念。
4
4. 媒体教育的挑战与机遇
4. 媒体教育的挑战与机遇
媒体内容的多样性挑 战
媒体消费的便捷性挑 战
媒体传播的虚假信息 挑战
4. 媒体教育的挑战与机遇
媒体内容的多样性挑战
随着互联网的普及和社交媒体的兴起 ，未成年人接触 到的媒体内容越来越多样化 。这种多样性既为未成年 人的思想道德建设提供了机遇，也带来了挑战 。未成 年人在面对各种媒体内容时，需要具备辨识能力 ， 区 分正确与错误、积极与消极的信息 ， 以避免受到不良 信息的影响。
3
3. 社会环境对未成年人的影响
3. 社会环境对未成年人的影响
社交媒体的消极影响
家庭教育的重要性
学校教育的作用
3. 社会环境对未成年人的影响
社交媒体的消极影响
社交媒体的普及对未成年人的思想道德建设产生了深 远的影响 。未成年人在社交媒体上容易受到虚假信息、 不良价值观的影响 ， 导致他们思想上的混乱和道德观 念的扭曲 。此外 ，社交媒体上的网络暴力、诽谤和欺 凌行为也会对未成年人的心理健康和道德观念造成负 面影响。
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2. 学校教育的作用
2. 学校教育的作用
培养良好的道德品质
加强和改进未成年人思想道德建设
加强和改进未成年人思想道德建设
加强和改进未成年人思想道德建设是一个重要的任务，可以采取以下措施：
1. 建立全面的思想道德教育体系：包括学校、家庭、社会多方面的教育，注重培养青少年正确的世界观、人生观、价值观。
2. 加强学校的思想道德教育：增加思想道德课程的教学时间，注重引导学生正确的道德行为，培养正直、诚实、勤奋等品质。
3. 建设健全家庭教育：家长要以身作则，注重与子女的沟通和交流，引导他们树立正确的价值观和行为准则。
4. 加强社会的正能量引导：通过媒体、网络等渠道，传播正能量，提供良好的模范榜样，引导未成年人远离不良影响。
5. 开展丰富多样的学生活动：组织学生参加志愿活动、社会实践等，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
6. 建设更加公平公正的社会环境：减少不公平现象，提高社会保障水平，为未成年人提供良好的发展条件。
7. 强化法律法规的教育和宣传：加强对未成年人的法律教育，使他们懂得法律的约束和保护。
8. 鼓励青少年积极参与社会实践：组织各类社会实践活动，让他们亲身体验社会的各种问题，增长见识，提高责任感和社会意识。
通过这些措施的加强和改进，可以有效提高未成年人的思想道德素质，促进其全面发展，为社会的繁荣进步做出贡献。
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（二）家庭美德
1、含义：家庭美德，是指人们在家庭生活中调整 家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高 尚的道德规范。 2、内容：主要包括尊老爱幼、男女平等，夫妻和 睦、勤俭持家、邻里团结
（三）个人品德
1.含义：个人品德是指人类个体以心理活 动形式表现出来的道德观念、道德情感、 道德行为和道德品质。 2.主要内容：正直无私 、谦虚谨慎 、团 结友爱 、勤奋刻苦 、言行一致
加强未成年人思想道德建设
中坝小学一年级
2017年10月30日
罗家井公交车上的学生不给 老奶奶让座
马家坪公交车上学生集体不让座
小草正在安睡,请勿打扰
你有乱扔乱吐 的行为吗？
我们生活中的“德”
(社会公德、家庭美德、个人品德)
（一）社会公德
主要内容：文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
公共场所、学生、市民应遵守的基本道德行为： 不乱扔垃圾、不随地吐痰、不讲不文明话等
在日常出行中，应遵守哪些基本的交通规则？
驾驶机动车、走路或骑自行车不闯红灯，走 路或骑车不随意乱穿马路，驾驶机动车不争道 抢行、超速超员、不酒后驾车。
在乘坐公交车时，乘客应遵守哪些道德行为？
自觉排队，前门上后门下，先下后上，主动让座。
待人友善，尊重、理解、宽容他人，学会喝彩；
做有品位的小学生
谢谢，再见
ห้องสมุดไป่ตู้
你 发 了 吗 ？
我们应该具备的十个好习惯
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； 尊重他人，耐心听他人说话，不要随意插话； 保护隐私，别人的东西不乱动； 利人利己，用过的东西放回原处；
诚实守信，说了就要努力做； 遵守规则，按时到校，上下楼梯靠右行；
勤奋自强，认真学习，坚持每天锻炼身体； 环保卫生，讲究卫生，干干净净迎接每一天。