生物与环境的相互影响(4)初中生物课件
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将馒头置于塑料袋 中，结扎袋口，将 实验装置放在低温 环境里。
温暖环境
低温环境
(５－７天后)
讨论：
1、根据你的日常观察和经验，你认为选 用哪种食品容易长出霉菌？
答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富 的食品。
2、该实验说明了什么问题？
答：霉菌适于生活在温暖的环境里。
对照试验：在研究一种对象对研究对象影响时， 所进行的除了某种条件不同以外其他 条件都相同的实验
２、通过本节课的学习，你有什么心 得体会？
答：我们要提倡植树造林和绿化大地， 创建适合人们生活的环境。
探究三
１、小组讨论:生物对环境造成有益影响的 实例。
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
３、小组讨论：生物对环境造成不利影 响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
仔细观察下面这幅图，试分析沙漠化的原因。
知识拓展 沙尘暴给人类带来的危害极大，
它形成的原因是什么呢？该怎样去防 治呢？
萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 用最少的悔恨面对过去。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 相信你行，你就活力无穷。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 用最多的梦想面对未来。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 困难越大，荣耀也越大。
植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温 度和湿度。
• 探究活动二：
• 测量不同植被环境的空气温度和湿度
实测记录表：
时间：__________
地点
不同植被
项目 干球温度
裸地 草坪
灌木丛
湿球温度
相对湿度
相对湿度------ 在特定的温度下空气中实际 含水量与最大含水量的百分比。
测量不同植被环境的空气 温度和湿度
间
生 非生物因素 （光、水、温度、
态
空气、土壤等）
因
素
生物因素 （影响某种生物生活的其
他生物。）
同种生物之间：互助；斗争
不同种生物之间：互惠互利； 竞争；捕食
活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件 方法
实验 预测 实验 结果
温暖潮湿
将馒头置于塑料袋 中，结扎袋口，将 实验装置放在温暖 环境里。
低温潮湿
（1）实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置 的位置不同。（接近叶片的部位）。
（2）每个实测地点要记录3个数据的平均数。 （3）实测地点要有对照（一般没有植被的裸地） （4）以每组数据绘出曲线图。
讨论：
1、为什么实测不同地点的温度和湿 度时干湿计放置的位置不同？
答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶 片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干 湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地 则不需要。
2、为什么每个实测地点要记录３个数据 的平均值？
答：三次测量后通过求平均值的方法可 以有助于减少误差。
３、上述实测地点中，获得的哪组数据 起着对照作用？为什么？
答：裸地。因为本实验中要研究的是植 被对空气温度和湿度的影响。
相对湿度曲线图： 讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？
讨论：
１、绿色植物对环境能起到什么作用？ 答:绿色植物对环境起着降低温度和增 大湿度的作用。
答:这说明了环境影响生物的生存。
在这个空间里
有哪些因素影响到 了鱼的生活？
阳光、空气、 水、温度、植物、 动物、人
生 非生物因素 （光、水、温度、
态
空气、土壤等）
因 素
生物因素（影响某种生物生活的其
他生物。）
互助关系 竞争关系
同种生物之间
狐狸捕食老鼠
草 海葵和蟹的互利共生 和 稻 子 竞 争 空
环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都 是使存活下来的生物更能适应环境，生物的生存也 会影响环境，生物与环境是统一的有机整体。那么 作为在自然界中有特殊地位的人类，我们必须清醒 的认识到，保护环境就是保护人类自身。
环境与生物的影响：
环境影响生物；
生物适应环境；
生物影响环境。
生物与环境是统一的有机整体。
什么是生态系统?
在一定自然区域内，所有 生物 及其生活的 环境 共同构成生态系统。
生物圈 是最大的生态系统。
什么是环境？ 就是生物生活的空间
一、环境对生物的影响
环境中影响生物形态、生理、分布 的因素统称为 生态因素 。
探究问题一: 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境
中？如果把它们的生活环境对调，结果 会怎么？这说明了什么问题?
其中不同的条件就是变量
探究温度对霉菌生活影响的实 验中变量是 温度
讨论：你能从日常生活中找到生物适应 环境的例子吗？
（例：仙人球适于生活干旱的环境。）
探究：生物适应环境的方式
叶
退化成刺，可以
茎
减少水的散失
绿色肥厚，储存大 量的水，且代替叶 进行光合作用。
根
非常发达，吸收 深处水分。
你看到我了吗？ 呵呵
保护色
叶蝉的骄傲
夏天的我 冬天的我
妈妈给了我两套衣服
兰花螳螂 拟态
螳螂
外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似
沙漠中的两种竹 节虫，跟沙漠中 的植物形状和着 色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十分相似
拟态超级名星
枯叶蝶
尺蠖
警戒色
体色鲜艳，可以吓跑敌人
拟态
二、生物适应环境 保护色
警戒色
三、生物对环境的影响
俗话说：“大树底下好乘凉”。你能解释其 中的原因吗？
温暖环境
低温环境
(５－７天后)
讨论：
1、根据你的日常观察和经验，你认为选 用哪种食品容易长出霉菌？
答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富 的食品。
2、该实验说明了什么问题？
答：霉菌适于生活在温暖的环境里。
对照试验：在研究一种对象对研究对象影响时， 所进行的除了某种条件不同以外其他 条件都相同的实验
２、通过本节课的学习，你有什么心 得体会？
答：我们要提倡植树造林和绿化大地， 创建适合人们生活的环境。
探究三
１、小组讨论:生物对环境造成有益影响的 实例。
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
３、小组讨论：生物对环境造成不利影 响的实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
仔细观察下面这幅图，试分析沙漠化的原因。
知识拓展 沙尘暴给人类带来的危害极大，
它形成的原因是什么呢？该怎样去防 治呢？
萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 用最少的悔恨面对过去。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 相信你行，你就活力无穷。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 用最多的梦想面对未来。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 困难越大，荣耀也越大。
植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温 度和湿度。
• 探究活动二：
• 测量不同植被环境的空气温度和湿度
实测记录表：
时间：__________
地点
不同植被
项目 干球温度
裸地 草坪
灌木丛
湿球温度
相对湿度
相对湿度------ 在特定的温度下空气中实际 含水量与最大含水量的百分比。
测量不同植被环境的空气 温度和湿度
间
生 非生物因素 （光、水、温度、
态
空气、土壤等）
因
素
生物因素 （影响某种生物生活的其
他生物。）
同种生物之间：互助；斗争
不同种生物之间：互惠互利； 竞争；捕食
活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件 方法
实验 预测 实验 结果
温暖潮湿
将馒头置于塑料袋 中，结扎袋口，将 实验装置放在温暖 环境里。
低温潮湿
（1）实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置 的位置不同。（接近叶片的部位）。
（2）每个实测地点要记录3个数据的平均数。 （3）实测地点要有对照（一般没有植被的裸地） （4）以每组数据绘出曲线图。
讨论：
1、为什么实测不同地点的温度和湿 度时干湿计放置的位置不同？
答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶 片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干 湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地 则不需要。
2、为什么每个实测地点要记录３个数据 的平均值？
答：三次测量后通过求平均值的方法可 以有助于减少误差。
３、上述实测地点中，获得的哪组数据 起着对照作用？为什么？
答：裸地。因为本实验中要研究的是植 被对空气温度和湿度的影响。
相对湿度曲线图： 讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？
讨论：
１、绿色植物对环境能起到什么作用？ 答:绿色植物对环境起着降低温度和增 大湿度的作用。
答:这说明了环境影响生物的生存。
在这个空间里
有哪些因素影响到 了鱼的生活？
阳光、空气、 水、温度、植物、 动物、人
生 非生物因素 （光、水、温度、
态
空气、土壤等）
因 素
生物因素（影响某种生物生活的其
他生物。）
互助关系 竞争关系
同种生物之间
狐狸捕食老鼠
草 海葵和蟹的互利共生 和 稻 子 竞 争 空
环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都 是使存活下来的生物更能适应环境，生物的生存也 会影响环境，生物与环境是统一的有机整体。那么 作为在自然界中有特殊地位的人类，我们必须清醒 的认识到，保护环境就是保护人类自身。
环境与生物的影响：
环境影响生物；
生物适应环境；
生物影响环境。
生物与环境是统一的有机整体。
什么是生态系统?
在一定自然区域内，所有 生物 及其生活的 环境 共同构成生态系统。
生物圈 是最大的生态系统。
什么是环境？ 就是生物生活的空间
一、环境对生物的影响
环境中影响生物形态、生理、分布 的因素统称为 生态因素 。
探究问题一: 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境
中？如果把它们的生活环境对调，结果 会怎么？这说明了什么问题?
其中不同的条件就是变量
探究温度对霉菌生活影响的实 验中变量是 温度
讨论：你能从日常生活中找到生物适应 环境的例子吗？
（例：仙人球适于生活干旱的环境。）
探究：生物适应环境的方式
叶
退化成刺，可以
茎
减少水的散失
绿色肥厚，储存大 量的水，且代替叶 进行光合作用。
根
非常发达，吸收 深处水分。
你看到我了吗？ 呵呵
保护色
叶蝉的骄傲
夏天的我 冬天的我
妈妈给了我两套衣服
兰花螳螂 拟态
螳螂
外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似
沙漠中的两种竹 节虫，跟沙漠中 的植物形状和着 色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十分相似
拟态超级名星
枯叶蝶
尺蠖
警戒色
体色鲜艳，可以吓跑敌人
拟态
二、生物适应环境 保护色
警戒色
三、生物对环境的影响
俗话说：“大树底下好乘凉”。你能解释其 中的原因吗？