《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
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新教科版科学三年级上册《水沸腾了》优质课件
下面（塑料袋被挤压过，观察袋子的 变化）。
10
新知讲解
在使用温度计时要 注意什么呢？
11
新知讲解
①要用手拿着温度计的上端。 ②在测量温度时，不要触碰容 器的底和壁。 ③读数时不要将温度计拿出水 面。 ④读数时要平视。
12
新知讲解
酒精灯应该怎样使 用呢？
13
14
新知讲解
1.一定要在老师的指导下使用 精灯。 2.不能用燃着的酒精点燃其他 酒精灯 3.灭精灯时要用帽盖灭，不能 用吹。 4.加热后的烧杯、三架在相当 长的一段时同内仍然是很烫的 ，不要用手触摸
33
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
34
谢谢观看 !
2023/10/7
35
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
10
新知讲解
在使用温度计时要 注意什么呢？
11
新知讲解
①要用手拿着温度计的上端。 ②在测量温度时，不要触碰容 器的底和壁。 ③读数时不要将温度计拿出水 面。 ④读数时要平视。
12
新知讲解
酒精灯应该怎样使 用呢？
13
14
新知讲解
1.一定要在老师的指导下使用 精灯。 2.不能用燃着的酒精点燃其他 酒精灯 3.灭精灯时要用帽盖灭，不能 用吹。 4.加热后的烧杯、三架在相当 长的一段时同内仍然是很烫的 ，不要用手触摸
33
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
34
谢谢观看 !
2023/10/7
35
小学科学教学措施 1、主体性、探究性原则。要以学生生活经验为基础，以学生的自主探究活动为主要学习活动，设计 典型的探究内容、过程和方法，为学生进行探究性的学习提供有利的指导和帮助，真正成为学生探究 性学习的材料。 2、科学、技术与社会有机结合。引导儿童关注包括人类自身在内的生命群体的生存与发展，关注自 然环境的变化，关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响，使他们学会把科学即使与社会生活 紧密联系起来，尝试用学到的科学知识与技能去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。 3、趣味性。对学生学习活动有吸引力和感染力，感受科学学习活动是妙趣横生、乐趣无穷的科学的 活动。突出培养小学生的科学素养为宗旨。 4、精心准备探究材料 课前教师要认真钻研教材，充分领会教材的设计意图及目标要求，并结合本地的教学实际及学生的需 求，精心为学生准备好有结构的、足量的探究活动材料。 5、精心备课，灵活设计科学探究活动 一方面，正确解读教材，创造性的使用教材。充分利用好教学用书备好课，用心研读教学用书中对每 节课的教学设计，灵活借用教学用书上的设计思路创造性的上好科学课。同时要注意写好教学反思， 及时总结和反思教学中的亮点、困难与困惑，提出可行性的解决方案，为以后调整和改进教学设计提 供丰富的感性素材。
最新教科版科学三年级上册《水沸腾了》精品课件ppt
今日作业
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人 在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变 得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。 愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将 使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。
教科版三下《水》单元
2.水沸腾了
一、聚焦
如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？
二、探索
温度计 烧杯 石棉网 三脚架 酒精灯
实验组装和仪器名称
仪器的作用
温度计：测量温度 烧 杯：装水 石棉网：均匀受热 三脚架：支撑 酒精灯：加热
测量水温的方法
1.手拿温度计上端。 2.将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的 底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续 变化的温度时除外）。 5.读数时温度计不能离开被测的水。
酒精灯使用提示
1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 2.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 3.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
Hale Waihona Puke 验活动注意事项1.有序地进行观察：加热过程中水的变化和 温 度的变化；水沸腾时水中、水面和水面之上 的各种现象。
2.测量温度时温度计的 草 稿 位置不能动， 不要碰到烧杯壁；
天分南北，知识无疆界。 祝愿我们彼此安康幸福！
3.加热后的烧杯、三角架在相当长的一段时 间内 仍是很烫的，勿用手摸，谨防烫伤
加热过程中水温的变化
时间
0
温度计 的示数
水的 变化
2
4
6
8
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 水沸腾时
三年级 上册科学课件《1.2 水沸腾了》教科版(共20张PPT)
上升
少量气泡 杯底产生少量气泡，气泡上升
下大上小
60℃~90℃
上升
逐渐增多
气泡上升速度加快
下大上小
90℃~100℃
上升
继续增多 小气泡上升速度越来越快
下大上小
沸腾时温度100℃ 达到最高温度 非常多
大量气泡迅速上升
下小上大
沸腾后继续加热 移走酒精灯后
不变 下降升速度减慢，至没有
水沸腾了
新知导入
蒸汽机车喷出 的气体和烧水 时冒出的气体
新知导入
聚焦
如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况？
回忆我们生活中的情景，我们会发现，在“烧水”的过程中， 水都是由最开始的冷水（也就是常温水），经过一段时间的持续 加热后会慢慢沸腾——出现“白汽”“气泡”等现象。
新知讲解 探索1 说一说或画一画我们对这个问题的看法。
熄火时要用灯帽盖灭
不能用嘴 吹灭火焰
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新知讲解 3.给烧杯里的水加热 实验材料： 烧杯、清水、石棉网、三脚架、酒精灯、温度计。 实验步骤： （1）在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。 （2）观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。 （3）观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。 （4）将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观 察袋子的变化。
新知讲解
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 水沸腾时
水沸腾时
水沸腾时
温度
水中的现象 水面的现象 水面之上的现象
100℃ 气泡产生 气泡破裂 热气产生
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级 上册科学课件《1.2 水沸腾了》教科版(共20张PPT)
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
小学教科版科学三上第一单元第二课
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
你在家里烧过开水吗？
说说水烧时有什么现象？
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
温度计
实验仪器介绍
烧杯
石棉网
三角架
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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ห้องสมุดไป่ตู้
水沸腾时的温 水沸腾时水中 水沸腾时水面 水沸腾时水面
度
的现象
的现象
之上的现象
100℃
产生大量 气泡，水 流剧烈翻 滚。
气泡在水 面破裂， 水在表面 翻滚。
有大量的 水蒸气散 发到空气 中。
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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水变成水蒸气后，体积会变大。
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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安全教 育
A、一定要在老师的指导下使用酒精灯。 B、不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 C、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 D、加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时 间内仍然是很烫的，不要用手触摸。
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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实验一：水在加热过程中发生了哪些变化？
1、加热过程中水的变化
时间 0分钟 2分钟 4分钟 6分钟
温度计的 示数
8分钟
水的变化
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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小学教科版科学三上第一单元第二课
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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你在家里烧过开水吗？
说说水烧时有什么现象？
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温度计
实验仪器介绍
烧杯
石棉网
三角架
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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ห้องสมุดไป่ตู้
水沸腾时的温 水沸腾时水中 水沸腾时水面 水沸腾时水面
度
的现象
的现象
之上的现象
100℃
产生大量 气泡，水 流剧烈翻 滚。
气泡在水 面破裂， 水在表面 翻滚。
有大量的 水蒸气散 发到空气 中。
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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水变成水蒸气后，体积会变大。
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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安全教 育
A、一定要在老师的指导下使用酒精灯。 B、不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 C、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 D、加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时 间内仍然是很烫的，不要用手触摸。
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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实验一：水在加热过程中发生了哪些变化？
1、加热过程中水的变化
时间 0分钟 2分钟 4分钟 6分钟
温度计的 示数
8分钟
水的变化
教科版科学《水沸腾了》PPT课件1
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水沸腾了(课件)三年级上册科学教科版
记录沸腾时的温度。 观察记录水沸腾时水中、水面
和水面之上的各种现象。
实验装置2
测量水温的方法
1.手拿温度计上端（或者挂在铁架台上）。 2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的 温度时除外）。 5.读数时温度计不能离开被测的水。
点 剧烈程度 缓慢
剧烈
练一练
一、填空题1、温度计100℃就是以水_____时的温度为基础规定的。 2、_____和_____都是水的汽化现象。3、酒精灯使用完后用 ______盖住熄灭，禁止用嘴去吹灭。4、水在沸腾时_____保持不 变。5、水在沸腾前气泡由____变____，沸腾时气泡由____变____。 二、判断题1、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （ ）2、水的沸点是100℃。（ ）3、蒸发和沸腾都是水由液态 变为气态，都吸热。（ ）4、水变成水蒸气后，体积会变小。 （ ）5、水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。（ ）6、用 煤气灶煮鸡蛋，水开后应该用小火加热。（ ）
③水面上看见热气。
水在达到什么温度时沸腾？
水在沸腾时我们看见了什么现象？
一般情况下，100℃时水会沸腾。
温度计100℃就是以 水沸腾时的温度为基
础规定的。
塑料袋会有什么变化？
水变成水蒸气后，体积会大大增加。
比较蒸发与沸腾的异同点
蒸发
沸腾
相同点
都变成气态的水蒸气
不 发生部位 液体表面 液体表面和内部 同 温度条件 任何温度 达到沸点
时 间/分钟
0
2
4
6
8
温度计 的示数
水的 变化
实验二：水在达到什么温度时沸腾？水沸腾的过程中我们看到了什么？
和水面之上的各种现象。
实验装置2
测量水温的方法
1.手拿温度计上端（或者挂在铁架台上）。 2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的 温度时除外）。 5.读数时温度计不能离开被测的水。
点 剧烈程度 缓慢
剧烈
练一练
一、填空题1、温度计100℃就是以水_____时的温度为基础规定的。 2、_____和_____都是水的汽化现象。3、酒精灯使用完后用 ______盖住熄灭，禁止用嘴去吹灭。4、水在沸腾时_____保持不 变。5、水在沸腾前气泡由____变____，沸腾时气泡由____变____。 二、判断题1、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 （ ）2、水的沸点是100℃。（ ）3、蒸发和沸腾都是水由液态 变为气态，都吸热。（ ）4、水变成水蒸气后，体积会变小。 （ ）5、水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。（ ）6、用 煤气灶煮鸡蛋，水开后应该用小火加热。（ ）
③水面上看见热气。
水在达到什么温度时沸腾？
水在沸腾时我们看见了什么现象？
一般情况下，100℃时水会沸腾。
温度计100℃就是以 水沸腾时的温度为基
础规定的。
塑料袋会有什么变化？
水变成水蒸气后，体积会大大增加。
比较蒸发与沸腾的异同点
蒸发
沸腾
相同点
都变成气态的水蒸气
不 发生部位 液体表面 液体表面和内部 同 温度条件 任何温度 达到沸点
时 间/分钟
0
2
4
6
8
温度计 的示数
水的 变化
实验二：水在达到什么温度时沸腾？水沸腾的过程中我们看到了什么？
【教科版】水沸腾了优秀PPT1
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
关于水烧开这些现 பைடு நூலகம்，你们想研究哪些问 题？
给水加热过程中我预测的现象（用√表示）
问题 烧水过程中水蒸汽的变化 烧水过程中气泡的变化 水烧开前水温变化趋势
水烧开时的温度
水烧开之后继续加热， 水温度的变化
……
我的预测
由少变多
不变
逐渐多而大
逐渐少而小
先快后慢 均匀上升 先慢后快
100℃
高于100℃ 低于100℃
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
继续升高
下降 保持不变
1、秒表不能停，每隔一分钟记录一次。 2、小组成员要合作，认真观察、共同
完善实验表格。 3、水开后继续加热2分钟，观察水温
的变化。 4、火柴废料放入水桶中，实验结束移 出 出酒精灯并熄灭。
【教科版】水沸腾了ppt优秀课件1
教科版三下《水》单元
2.水沸沸腾 腾了
一、聚焦
如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？
二、探索
温度计 烧杯 石棉网 三脚架 酒精灯
实验组装和仪器名称
仪器的作用
温度计：测量温度 烧 杯：装水 石棉网：均匀受热 三脚架：支撑 酒精灯：加热
测量水温的方法
1.手拿温度计上端。 2.将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的 底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续 变化的温度时除外）。 5.读数时温度计不能离开被测的水。
3.加热后的烧杯、三角架在相当长的一段时 间内 仍是很烫的，勿用手摸，谨防烫伤
【教科版】水沸腾了ppt优秀课件1
加热过程中水温的变化
时间
0
温度计 的示数
水的 变化
2
4
6
8
【教科版】水沸腾了ppt优秀课件1
【教科版】水沸腾了ppt优秀课件1
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 水沸腾时
水沸腾时
水沸腾时
温度
酒精灯使用提示
1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 2.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 3.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
实验活动注意事项
1.有序地进行观察：加热过程中水的变化和 温 度的变化；水沸腾时水中、水面和水面之上 的各种现象。
2.测量温度时温度计的 草 稿 位置不能动， 不要碰到烧杯壁；
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
2.水沸沸腾 腾了
一、聚焦
如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？
二、探索
温度计 烧杯 石棉网 三脚架 酒精灯
实验组装和仪器名称
仪器的作用
温度计：测量温度 烧 杯：装水 石棉网：均匀受热 三脚架：支撑 酒精灯：加热
测量水温的方法
1.手拿温度计上端。 2.将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的 底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续 变化的温度时除外）。 5.读数时温度计不能离开被测的水。
3.加热后的烧杯、三角架在相当长的一段时 间内 仍是很烫的，勿用手摸，谨防烫伤
【教科版】水沸腾了ppt优秀课件1
加热过程中水温的变化
时间
0
温度计 的示数
水的 变化
2
4
6
8
【教科版】水沸腾了ppt优秀课件1
【教科版】水沸腾了ppt优秀课件1
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 水沸腾时
水沸腾时
水沸腾时
温度
酒精灯使用提示
1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 2.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 3.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
实验活动注意事项
1.有序地进行观察：加热过程中水的变化和 温 度的变化；水沸腾时水中、水面和水面之上 的各种现象。
2.测量温度时温度计的 草 稿 位置不能动， 不要碰到烧杯壁；
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
最新教科版小学三年级科学上册《水沸腾了课件》优质教学课件
温度计的使用
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
酒精灯的使用
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
认真阅读实验单 了解实验过程中需要记录哪些信息
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
“水沸腾了”实验
研讨 你观察到哪些现象？
水加热过程中，你观察到哪些现象？
8分钟 100
10分钟 100
现象
无
产生气泡 产生气泡 产生大量 产生大量 产生大量
气泡
气泡
气泡
温度会一直升高吗？
不会，到100摄氏度之后就不再升高 了
分析温度数据，我们发现给水加热，水的温度会升高，并 且升高到一定温度时不会再升高，此时水处于沸腾状态
研讨 课堂总结
小结
通过本节课的学习，我们正确掌握了水温的测量方法，知道沸腾是 水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温 度不再发生变化。
小结
请对自己说出收获，对同 学们说注意事项，对老师 说出你的困惑。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪
些内容？大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢聆听
教科版小学三年级上册
1.2《水沸腾了》
聚焦
小明，你有没有帮妈妈煮过水呀？
肯定有呀！我可是妈妈的好帮手。
那我来考考你，你知道水沸腾时会有 什么现象吗？
啊？这个我还真没有注意过。
聚焦
根据之前的经验，你可以预测一下会 出现什么情况呢？
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
酒精灯的使用
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
认真阅读实验单 了解实验过程中需要记录哪些信息
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
“水沸腾了”实验
研讨 你观察到哪些现象？
水加热过程中，你观察到哪些现象？
8分钟 100
10分钟 100
现象
无
产生气泡 产生气泡 产生大量 产生大量 产生大量
气泡
气泡
气泡
温度会一直升高吗？
不会，到100摄氏度之后就不再升高 了
分析温度数据，我们发现给水加热，水的温度会升高，并 且升高到一定温度时不会再升高，此时水处于沸腾状态
研讨 课堂总结
小结
通过本节课的学习，我们正确掌握了水温的测量方法，知道沸腾是 水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温 度不再发生变化。
小结
请对自己说出收获，对同 学们说注意事项，对老师 说出你的困惑。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪
些内容？大胆地说说自己的体
会、感受或想法。与同学相互
交流讨论。
?
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢聆听
教科版小学三年级上册
1.2《水沸腾了》
聚焦
小明，你有没有帮妈妈煮过水呀？
肯定有呀！我可是妈妈的好帮手。
那我来考考你，你知道水沸腾时会有 什么现象吗？
啊？这个我还真没有注意过。
聚焦
根据之前的经验，你可以预测一下会 出现什么情况呢？
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《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
酒精灯使用提示
1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。 2.不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯。 3.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
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实验活动注意事项
1.有序地进行观察：加热过程中水的变化和 温 度的变化；水沸腾时水中、水面和水面之上 的各种现象。
《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
三、研讨
水在达到什么温度时沸腾？ 水在沸腾时我们看见了什么现象？
《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
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三、研讨
水变成水蒸气后，体积会大大增加。
《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
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谢谢
《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
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1.在观察、交流等活动中，尽快适应 新环境 ，熟悉 新朋友 。 2.学习人际交往的基本技能，消除与 人交往 的陌生 感和羞 怯感 3.初步了解班里的同学，乐于认识新 朋友， 感受和 同学一 起学习 、活动 的快乐 4、知道班级就像一个温暖的家庭；了 解班级 生活中 团结友 爱的同 学们。 5、在活动中了解集体,认识同学和老 师，从 而热爱 集体， 体验在 集体中 的乐趣 。 6、热爱同学、老师和班集体，有集体 荣誉感 和班级 主人翁 意识。
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实验组装和仪器名称
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仪器的作用
温度计：测量温度 烧 杯：装水 石棉网：均匀受热 三脚架：支撑 酒精灯：加热
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测量水温的方法
1.手拿温度计上端。 2.将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的 底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续 变化的温度时除外）。 5.读数时温度计不能离开被测的水。
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水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 水沸腾时
水沸腾时
水沸腾时
ห้องสมุดไป่ตู้温度
水中的现象 水面的现象 水面之上的现象
100℃ 气泡产生 气泡破裂 热气产生
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三、研讨
水在加热过程中发生了哪些变化？
杯底会产生气泡。 小气泡逐渐变成大气泡上升到水面。 水面上看见热气。
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教科版三下《水》单元
2.水沸沸腾 腾了
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一、聚焦
如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？
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二、探索 《水沸腾了》PPT精品课件教科版1
温度计 烧杯 石棉网 三脚架 酒精灯
2.测量温度时温度计的 草 稿 位置不能动， 不要碰到烧杯壁；
3.加热后的烧杯、三角架在相当长的一段时 间内 仍是很烫的，勿用手摸，谨防烫伤
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加热过程中水温的变化
时间
0
温度计 的示数
水的 变化
2
4
6
8
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