班级自我管理委员会成员

高中学校班级自主管理制度

一、制度背景随着我国教育改革的不断深入，高中教育越来越注重培养学生的自主学习能力和综合素质。

为了更好地发挥学生的主体作用，提高班级管理水平，我校特制定班级自主管理制度。

二、制度目标1. 培养学生自主学习、自我管理的能力，提高学生的综合素质。

2. 优化班级管理，形成良好的班风、学风。

3. 促进师生关系和谐，提高教育教学质量。

三、制度内容1. 班级组织结构（1）班级委员会：由班长、学习委员、生活委员、文体委员、宣传委员等组成，负责班级日常管理工作。

（2）班委会：由班级委员会全体成员组成，负责班级重大事项的决策和执行。

2. 班级管理制度（1）班规制定：班级委员会根据学校要求和班级实际情况，制定班规，经班委会审议通过后，全班共同遵守。

（2）班级会议：每周召开一次班会，由班长主持，全体同学参加。

会议内容包括：总结上周工作、安排本周工作、讨论班级重大事项等。

（3）班级值日制度：班级设立值日生，负责每日班级卫生、纪律检查等工作。

（4）班级纪律检查：班委会定期对班级纪律进行检查，对违反纪律的同学进行批评教育。

3. 学生自主管理（1）自主学习：学生根据自己的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。

（2）自我管理：学生自觉遵守班规，养成良好的生活习惯，维护班级秩序。

（3）班级活动：班级委员会组织各类活动，丰富学生课余生活，提高班级凝聚力。

4. 家校合作（1）家校沟通：班级委员会定期向家长汇报班级工作，听取家长意见，共同关注学生成长。

（2）家长会：每学期召开一次家长会，让家长了解学生在校情况，加强家校联系。

四、制度实施1. 班级委员会和班委会成员要认真学习制度，明确职责，严格执行。

2. 全体同学要自觉遵守班规，积极参与班级管理，共同营造良好的班级氛围。

3. 教师要关心、指导班级工作，及时解决班级存在的问题。

4. 学校要加强监督和指导，确保班级自主管理制度有效实施。

五、制度评价1. 定期对班级自主管理制度进行总结和评价，及时发现问题，改进措施。

班委会组成及工作职责

班委会组成及工作职责班委会是由同学们选出的代表组成的学生自治组织，负责协助班主任管理班级事务、组织班级活动并代表同学们与学校进行沟通和交流。

班委会的组成和工作职责如下：一、组织构成：班委会由班级主任老师指导，由班长、副班长和其他成员共同组成。

一般来说，班委会成员包括班长、副班长、团支书/团支部副书记、学习委员、文艺委员、体育委员、组织委员、宣传委员、生活委员等。

班长和副班长担任班委会的主要领导者，其他成员根据自己的特长和兴趣分别负责不同的工作。

二、工作职责：1.协助班主任管理班级事务：班委会需要与班主任积极沟通，了解班级的各项工作安排，协助班主任完成学生档案管理、考勤统计等日常教学管理工作。

同时，班委会还需要帮助班主任维护班级秩序，保持良好的学习氛围。

2.组织班级活动：班委会是组织班级活动的主力军。

班委会根据班级的特点和同学们的需求，策划和组织各种形式的活动，如班级联欢会、班级运动会、班级文化节等，以增强同学们之间的凝聚力和团队意识。

3.代表同学们的利益：班委会是同学们的代表，需要了解同学们的意见和需求，向学校反馈并提出解决问题的建议。

比如，班委会可以代表同学们向学校反映关于教室设施、学校餐饮等方面的问题，并积极协助解决这些问题。

4.促进班级和谐与友爱：班委会需要致力于促进班级的和谐与友爱氛围的建设。

班委会负责组织同学间的互动交流活动，关注同学们的心理健康和学习情况，帮助解决同学间的矛盾和问题，营造积极向上的班级氛围。

5.培养同学们的社会责任感和组织能力：班委会成员需要充分发挥自身的领导才能和组织能力，通过组织各项班级活动，提高同学们的社会责任感和组织协调能力。

同时，班委会还需要关注同学们的个人成长，帮助他们解决学习上的问题，提高综合素质。

总之，班委会的组成和工作职责是多方面的，需要成员们发挥自己的特长和能力，协同合作。

通过班委会的工作，同学们能够更好地参与班级管理和自我教育，提高集体荣誉感和归属感，为班级和学校的发展做出积极的贡献。

班委会成员职责表范文

班委会成员职责表范文班委会是学生自治组织中的重要部分，负责协助管理班级的各项事务并代表同学们的利益向学校反映。

每个班委会成员都有自己的职责和责任，下面是一个班委会成员职责表的范文，以供参考：一、班长1. 组织班级会议，并制定会议议程；2. 协助班主任管理班级，组织同学们参与班级活动；3. 负责联系班级老师和家长，及时反馈班级情况；4. 组织班级管理团队，合理分工，协调班级事务。

二、副班长1. 协助班长处理班级事务，保持班级纪律和秩序；2. 分发班级通知和文件，及时传达学校和班级的重要信息；3. 组织班级文化活动和志愿者活动，营造良好的班级氛围；4. 制定班级工作计划，定期汇报班级工作进展。

三、学习委员1. 监督班级学生的学习情况，关注学生的学习进展和问题；2. 组织学习交流活动，促进同学们互相学习、切磋与进步；3. 收集同学们的学习反馈和建议，向班级管理团队提出改进意见；4. 协助班级老师布置作业和检查作业的完成情况。

四、纪律委员1. 维护班级的纪律和秩序，监督同学们的行为规范；2. 协调解决同学间的矛盾和纠纷，保持班级的和谐氛围；3. 监督考勤和违纪情况，及时汇报并采取相应的纠正措施；4. 参与班级安全工作，保障同学们的生命安全和财产安全。

五、生活委员1. 组织班级卫生保洁工作，监督同学们的卫生习惯；2. 协助班级管理团队解决同学们的生活问题，提供帮助和指导；3. 组织班级文体活动和庆祝节日活动，增强同学们的凝聚力和归属感；4. 收集同学们的生活需求和建议，向班级管理团队反馈。

六、宣传委员1. 负责班级宣传工作，传达学校和班级的相关信息；2. 设计制作班级宣传资料和海报，宣传班级活动和成果；3. 组织班级宣传栏的布置和更新，及时展示同学们的优秀作品；4. 协助班级管理团队开展班级品牌推广和形象建设。

七、财务委员1. 管理班级经费的使用和收支，做好财务记录和报账工作；2. 组织班级的募捐活动，筹集经费支持班级发展和活动举办；3. 审核班级活动经费使用申请，确保经费使用合理和透明；4. 协助班级管理团队进行财务决策和规划。

班级自主管理规定(3篇)

第1篇一、总则为了加强班级管理，培养同学们的自主意识、团队精神和责任感，提高班级整体素质，特制定本班级自主管理规定。

本规定适用于本班级所有同学，全体同学必须遵守。

二、组织机构1. 班级委员会：由班主任、班长、学习委员、生活委员、文体委员、纪律委员等组成，负责班级日常管理和重大事项决策。

2. 班级小组：根据班级实际情况，将全班同学分成若干小组，每组设组长一名，负责小组内部事务管理。

三、班级自主管理目标1. 培养同学们的自主学习能力，提高学习成绩。

2. 增强同学们的团队协作精神，形成良好的班级氛围。

3. 培养同学们的自我管理能力，提高班级整体素质。

4. 增进同学之间的友谊，促进班级和谐发展。

四、班级自主管理内容1. 学习管理（1）制定班级学习计划，明确学习目标。

（2）组织同学们参加各类学习活动，提高学习兴趣。

（3）开展学习互助，共同解决学习中的问题。

（4）定期进行学习总结，分析学习成果。

2. 纪律管理（1）遵守学校纪律，尊重师长，团结同学。

（2）保持教室整洁，爱护公物。

（3）按时参加升旗仪式，遵守升旗纪律。

（4）维护班级荣誉，积极参与学校组织的各项活动。

3. 生活管理（1）养成良好的生活习惯，保持宿舍卫生。

（2）合理规划作息时间，保证充足睡眠。

（3）积极参加体育锻炼，增强体质。

（4）遵守食堂纪律，节约粮食。

4. 文体管理（1）组织同学们参加各类文体活动，丰富课余生活。

（2）培养同学们的艺术特长，提高综合素质。

（3）开展班级文体比赛，增强班级凝聚力。

（4）关注同学们的心理健康，提供心理咨询服务。

五、班级自主管理方法1. 班级委员会定期召开会议，研究班级管理工作，制定管理措施。

2. 班级小组长负责组织本小组同学开展自主管理工作。

3. 全体同学积极参与班级管理，共同维护班级秩序。

4. 班级委员会对班级管理工作进行定期检查和总结，对存在的问题及时整改。

六、班级自主管理考核1. 学习成绩：定期对同学们的学习成绩进行统计，对优秀同学给予表彰。

小学生自主班级管理制度(4篇)

小学生自主班级管理制度是指由小学生自主参与班级管理的一套制度规定和运行机制。

通过这样的制度，可以培养小学生的自治能力、责任感和团队合作精神，同时也能提高班级的管理效果。

具体的自主班级管理制度可以包括以下几个方面：1. 班级议事会：每个班级设立一个议事会，由班级的学生代表组成。

议事会可以定期召开会议，讨论并决定一些和班级管理相关的事务，如班级活动的安排、规章制度的修改等。

2. 班级委员会：每个班级设立一个委员会，由学生代表担任不同的职务，如班长、副班长、纪律委员、学习委员等。

委员会负责协助班主任管理班级，组织班级活动，监督和引导同学们遵守规章制度。

3. 班级纪律：制定一套班级纪律，明确学生在班级中的行为规范和准则，如不迟到、不早退、不打架、不损坏公共财物等。

学生代表可以参与起草和修改班级纪律，同时也要积极执行和维护班级纪律。

4. 班级活动策划：学生代表可以参与班级活动的策划和组织，如班级团建活动、文艺演出、主题讲座等。

通过积极参与活动的策划和实施，可以培养学生的领导能力和组织能力。

5. 互助合作：鼓励学生之间的互助和合作，班级内可以设立一些团队合作的项目，如班级志愿者服务队、学习小组等。

通过互相帮助和合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

6. 监督评议：学生代表可以参与对自己和其他同学的行为进行监督和评议，及时发现和纠正不当行为。

可以设立评议小组，对同学的表现进行评定和奖惩。

总之，小学生自主班级管理制度通过培养学生的自主能力和责任感，营造积极向上的班级氛围，在班级管理和学生的全面发展中起到重要的作用。

小学生自主班级管理制度（2）是指让小学生在班级内自主参与管理，并对自己和同学的行为负责的一种制度。

下面是一个可能的小学生自主班级管理制度的建议：1. 班级议事会：每个班级设立一个班级议事会，由班级代表组成。

议事会定期召开会议，讨论并决定班级事务。

2. 任命班干部：通过选举或推荐，班级议事会会任命班长、副班长、团支书等班干部。

班委个人管理制度内容

班委个人管理制度内容第一条角色和职责1.1 班委人员包括班长、副班长、班务委员等，每个班级的班委人员由全体同学投票选举产生，任期为一学年。

1.2 班长是班级的领导者，负责协调班级内部事务，代表班级与外界沟通联系，维护班级的形象和声誉。

1.3 副班长是班级的助手，协助班长处理班级事务，负责具体的组织和管理工作。

1.4 班务委员有多个，分别负责不同方面的工作，包括学习、生活、文娱等，协助班长和副班长管理班级事务。

第二条工作制度2.1 班委人员每周定期召开班委会议，讨论并制定班级工作计划和安排，落实各项工作任务。

2.2 班委人员应当及时收集同学们的意见和建议，反映同学们的诉求和需求，积极解决问题，提高班级的凝聚力和向心力。

2.3 班委人员要保持良好的工作作风和工作态度，认真履行职责，不因个人原因耽误班级事务，必须服从集体决定。

第三条奖惩措施3.1 对于工作认真负责、表现优秀的班委人员，可以给予表扬和奖励，以激励其继续努力工作。

3.2 对于工作不认真、表现差劲的班委人员，应当及时进行批评和警告，必要时可以进行换届选举重新确定班委人员。

3.3 对于违反纪律、损害班级利益的行为，班委人员应当依照学校规定予以惩处，并向全班同学做出解释和道歉。

第四条民主管理4.1 班委人员要秉承民主原则，听取同学们的意见和建议，尊重集体意志，不得擅自凭个人意志做出决定。

4.2 在重大事项上，班委人员应当征求全班同学的意见，集体讨论和决定，确保每个同学的权利得到尊重和保障。

4.3 班委人员要主动与全班同学沟通交流，了解同学们的需求和诉求，为促进班级和谐稳定创造良好的氛围。

第五条服务保障5.1 班委人员要以全心全意为同学服务为宗旨，积极为同学们提供帮助和支持，做好班级的服务保障工作。

5.2 班委人员要关心同学们的学习和生活情况，主动为同学们解决问题，促进同学之间的交流和合作，营造和谐的班级氛围。

5.3 班委人员要与学校相关部门密切合作，及时汇报班级情况，提出建议和意见，共同为班级的发展和进步努力奋斗。

班级自我管理表现

班级自我管理表现班级自我管理是指班级成员自主组织、自我约束、自我教育和自我监督，共同管理班级事务的过程。

一个良好的班级自我管理表现，需要从以下几个方面展开：一、班级规章制度班级规章制度是班级管理的基础，它是指定班级成员行为准则的文件。

规章制度应该包括学生在校期间应遵守的各项规定，如考勤、作业、纪律等方面。

同时，还应该明确各种违反规定所要承担的责任和后果。

一个良好的班级规章制度能够使学生明确自己的行为准则，避免出现不必要的纠纷和冲突。

因此，在日常管理中，我们应该严格执行班级规章制度，并不断完善和更新。

二、团队合作一个优秀的团队需要每个成员都能够发挥自己最大的潜力，并且能够与其他成员协调配合。

在班级中，团队合作可以表现为相互帮助、相互鼓励、相互信任等方面。

通过团队合作，我们可以更好地完成集体任务，并且在完成任务的过程中，学生也能够相互学习和交流。

因此，在班级中，我们应该鼓励团队合作，并且给予成员足够的支持和帮助。

三、班级文化班级文化是指班级成员在共同生活和学习的过程中形成的一种共同价值观和行为模式。

一个良好的班级文化能够促进班级成员之间的交流和沟通，并且能够增强集体凝聚力。

在日常管理中，我们应该注重培养班级文化，例如组织各种活动、开展主题教育等。

通过这些活动，可以让学生更好地了解彼此，并且增强集体认同感。

四、自我约束自我约束是指每个成员都能够自觉遵守规章制度，并且自觉遵守社会公德、道德规范等方面。

在日常管理中，我们应该注重培养学生的自我约束意识，并且给予他们足够的自主权。

通过自我约束，可以让学生更好地掌握自己的行为，避免出现不必要的错误和冲突。

因此，在日常管理中，我们应该注重培养学生的自我约束能力，并且给予他们足够的自主权。

综上所述，班级自我管理是一个全方位的过程，需要从各个方面进行展开。

通过班级自我管理，我们可以更好地提高班级成员的素质和能力，并且为学生未来的发展打下坚实的基础。

班委(班长、学习委员、生活委员、文体委员)工作

班委(班长、学习委员、生活委员、文体委员)工作班级委员会是班级的核心组织，负责班级的日常管理和服务。

班委通常由班长、学习委员、生活委员和文体委员组成，以下是他们各自的主要职责和工作内容。

班长班长是班级委员会的负责人，负责班级的全面管理和协调工作。

具体来说，班长的职责包括：制定班级工作计划和总结，组织班级会议和活动，协调班级成员之间的关系。

负责班级纪律管理，监督班级成员遵守学校规章制度。

及时向班主任和学校有关部门反映班级情况，协助解决问题。

组织班级志愿服务和社会实践活动，提高班级凝聚力和向心力。

学习委员学习委员负责班级学习方面的组织和协调工作。

具体来说，学习委员的职责包括：关注学科发展动态，及时向班级成员传达学习信息。

组织学习交流和互助活动，促进班级成员之间的学习合作和共同进步。

负责班级作业和考试的安排和督促，以及学习资料的收集和整理。

配合老师进行教学管理，反映学生的学习情况和需求。

生活委员生活委员负责班级生活方面的服务和管理工作。

具体来说，生活委员的职责包括：负责班级财务的管理和收支记录，保障班级活动的经费使用合理合法。

关注班级成员的生活状况，及时解决生活中遇到的问题和困难。

负责班级物品的采购和维护，保障班级日常生活的正常运转。

组织班级文化活动和节日庆祝活动，增进班级成员之间的情感交流和文化认同。

文体委员文体委员负责班级文体活动的策划和组织工作。

具体来说，文体委员的职责包括：组织开展各类文艺和体育活动，丰富班级成员的课余生活。

负责选拔和培养文体人才，为学校各类文体活动提供支持和保障。

协调和管理班级内部的文艺和体育团队，促进团队之间的交流与合作。

配合学校开展大型文体活动，提高班级的知名度和凝聚力。

总的来说，班委各成员需要密切配合，共同为班级的发展和进步努力工作。

他们需要具备一定的组织协调能力、沟通能力和服务意识，以及热爱集体、乐于奉献的精神。

通过班委的共同努力，可以营造一个积极向上、团结和谐的班级氛围，促进班级成员的全面发展。

班级自我管理表现

班级自我管理表现班级自我管理是指班级成员在日常学习和生活中，通过自觉遵守纪律、规范行为，积极参与班级活动，共同维护良好的学习氛围和秩序的一种行为表现。

班级自我管理的好坏直接关系到班级的凝聚力和成员的发展。

下面将从班级规则遵守、学习互助、活动参与和问题协商解决四个方面来探讨班级自我管理的表现。

班级自我管理的表现之一是成员遵守班级规则。

班级规则是班级成员共同制定的行为准则，包括课堂纪律、作业完成要求、考试考勤等方面。

良好的班级自我管理表现在于班级成员能够自觉遵守这些规则，在日常学习和生活中严格要求自己，不违反规定。

例如，按时上课、认真听讲、不偷看手机等。

当然，班级规则应该是公平合理的，能够得到全体成员的认可和遵守。

班级自我管理还表现在成员之间的学习互助。

班级是学习的集体，每个成员都有自己的优势和不足。

良好的班级自我管理需要成员之间相互尊重、相互帮助。

可以通过互相讨论、分享学习资源、彼此鼓励等方式来促进学习的进步。

这样不仅可以提高整个班级的学习效果，也可以培养成员之间的团队合作精神和友谊。

班级自我管理还包括成员积极参与班级活动。

班级活动是增强班级凝聚力和活跃氛围的重要方式。

良好的班级自我管理表现在于成员们能够积极参与各类活动，如班级会议、文体比赛、志愿者活动等。

参与活动不仅可以锻炼成员的组织能力和领导能力，还可以增进成员之间的交流和沟通，促进班级的发展。

班级自我管理还涉及成员之间问题的协商解决。

班级生活中难免会出现一些矛盾和纠纷，如意见不合、合作问题等。

良好的班级自我管理需要成员们能够以开放的心态对待问题，主动与他人进行沟通和协商解决。

通过平等对话和相互妥协，可以达成共识，解决问题，维护班级的和谐稳定。

班级自我管理是班级成员共同努力的结果，需要全体成员的参与和付出。

良好的班级自我管理可以提高班级凝聚力，促进成员的发展。

通过遵守班级规则、学习互助、活动参与和问题协商解决等方面的表现，班级自我管理将得到有效的实施，为班级成员的成长和发展创造良好的环境。

班级自主管理方案4篇

班级自主管理方案4篇班级自主管理方案第1篇一、指导思想：创新学生管理模式，把研究权和评价权都交给学生，让学生成为教育创新的主体，倡导以人为本，促进学生自我设计、自我教育、自我约束、自我管理、自主学习、自我开展，让学生快乐成长，全面协调开展，为高效课堂真正做到高效做好保障。

二、建立自主管理组织建立班委会，设常务班长、行政班长、团支部书记、值日班长、组织委员、宣传委员、学习部长、安检部长、纪检部长、文体部长、卫生部长、生活部长、文体委员。

各班成立学习小组，小组设各科学习小组长。

值日班长口号：做最好的自己，大家支持我一天，我支持大家一学期。

三、管理理念：人人当班长，人人有事干，事事有人干。

根本模式：常务班长负总责，周班长负责一周，值日班长负责一天，小组长具体负责。

四、培训制度1，培训程序：班主任负责对班委会成员进行培训。

2、值日班长培训：由常务班长、值周班长负责对值日班长的培训。

3、小组长培训：培训程序：由班主任、常务班长、值周班长负责。

五、评价制度：各班每周评选优秀值日班长，优秀小组〔相应组长为优秀小组长〕。

学校学期末评选优秀值周班长、值日班长、优秀小组。

六、小组文化建设1、各小组要确定组名、组长、组员、组训、组规、奋斗目标。

2、小组内的根本机构人员设置正、副组长各一名：正组长主抓全面工作，副组长侧重于纪律、卫生等方面的工作。

人人组内科代表：根据学生各科成绩的不同，设置组内科代表，每人负责1-2科的作业收交。

3、搞好学习小组中的结对帮扶工作建立帮扶对子以学科互补、自愿的原那么。

在组中，根据同学们的学习状况，在某一学科的优势科目与劣势科目的同学结成帮扶对子。

利用好帮扶对子。

在课堂中，对建立的帮扶对子在每天的每节课中进行催促、赏识。

发现帮扶对子互帮效果好的及时进行表扬。

帮扶并不是包办，要求帮扶的同学要把好脉。

在哪个地方实施帮扶，怎么帮。

也就是说，被帮扶的同学必须是在学生独立思考过程中遇到了困难了才要进行。

班级班委管理制度

班级班委管理制度随着教育体制的不断完善，班级班委管理制度也越来越重要，并且在学生的学习和活动中扮演着重要的角色。

本文将就班级班委的设置、职责分工、工作表现、培养学生领导力等几个方面展开论述。

一、班级班委的设置班级班委是班级管理中的核心力量，一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、体育委员、团员委员和其他干事组成。

班委成员应当是班级里的优秀学生，具备良好的品德和领导才能。

二、职责分工班级班委的职责分工是为了更好地管理整个班级，并确保班级的正常运转。

具体来说，班长负责班级的日常组织工作，副班长协助班长处理事务，学习委员负责监督学生的学习情况，生活委员负责班级的卫生和安全，体育委员组织体育活动，团员委员负责团员事务，并且每个委员还可以根据实际需要担任其他职责。

三、工作表现班级班委成员应该具备良好的工作表现。

首先，他们应该积极主动地履行自己的职责，及时处理班级事务，并保持与班级成员的沟通。

其次，他们应该展现团队合作的精神，相互支持、协作，共同完成班级的工作任务。

此外，他们还应该具备解决问题的能力，并且时刻保持自我进步，不断提高自己的能力和素质。

四、培养学生领导力班级班委的工作不仅仅是为了管理班级，更重要的是培养学生的领导力。

通过参与班级班委的工作，学生可以学习到如何领导和组织团队，培养自己的沟通、协调和管理能力。

同时，班委成员在工作中也能体验到团队合作的重要性，并学会与不同的人合作，锻炼自己的团队精神。

五、激发学生的积极性班级班委还应该通过一些方式来激发学生的积极性，使每个学生都能充分展现自己的才能和潜力。

例如，可以组织一些班级活动，让学生们积极参与其中，提升班级凝聚力和归属感。

同时，班级班委成员应该充分发挥自己的能力，为班级提供更多的建议和帮助。

六、建立班级风气班级的风气对于一个班级的发展和学生的成长至关重要。

班级班委应该积极引导班级成员塑造良好的班级风气，倡导团结友爱、积极向上的精神。

他们可以组织一些班级文化活动，如班级联欢晚会、班级互助日等，以增强班级的凝聚力和向心力。

浅谈以自我管理为核心的班级管理

浅谈以自我管理为核心的班级管理作者：李永超来源：《中学政史地·教学指导版》2017年第01期进入河南师大附中工作以前，就对附中“两翼”工作早有耳闻。

进入附中半年来，从岗前培训、日常管理、创新活动等方面更加真切地体会到“两翼”工作的重要性、前瞻性和战略性。

我认为在班级管理中，只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥，班集体才能成为学生自我教育、尝试成功的精神乐园。

让每个学生参与班级管理，学生才会意识到自己是集体的一员，真正做到关心集体，关心他人，关心自己。

如何建立一套以自我管理为核心的班级管理体制呢？根据学校“一主两翼”工作要求，结合我以前学生管理工作的经验，入校以来我主要从以下几方面进行了探索。

一、引导学生自我定位，培养学生的集体意识制定目标是班级管理的前提条件，而学生的集体意识是班级管理的灵魂。

每个学生都是班级管理的主人，既是被管理者，又是管理者。

因此，作为班主任，首先要从思想上更新管理观念，确认每个学生在班级中的主体地位、权利和义务，尊重学生的人格、个性，加强自主意识和民主意识的教育，以“我是班级管理的主人”为主线，引导学生参与班级管理目标的制定。

1.班级总目标的制定。

在制定班级管理目标时，要求每个学生以主人翁的身份出谋划策，组织他们学习、讨论，共同制定切合班级实际的总目标。

管理目标的确立，一方面使学生既要看到前进的方向，又要明确目标实现是每个个体努力的总和；另一方面也要使学生看到目标高而可攀，但必须经过努力才能实现。

管理目标制定的过程，是学生自我教育、自我激励的过程。

2.引导学生制定分解目标。

（1）横向目标。

横向目标其外延涉及学习风气、组织纪律、班风班容等。

我班根据“人无我有，人有我优”的班级管理原则，开创“小组学习，大组管理”的模式。

每个小组都讨论制定了学习、纪律、路队等目标，组与组之间开展竞赛，激发学生把潜在的能量充分发挥出来。

班级委员会工作制度

班级委员会工作制度一、班级委员会职责班级委员会是班级自我管理、自我教育、自我服务的重要组织，其主要职责如下：1. 认真执行学校、年级、班主任的各项指示，协助班主任做好班级管理工作。

2. 团结同学，发挥集体主义精神，积极维护班级利益和同学权益。

3. 组织丰富多彩的活动，提高班级凝聚力和同学综合素质。

4. 及时反映同学意见和建议，促进班级和谐发展。

5. 督促同学遵守校规校纪，维护班级纪律和秩序。

6. 协助班主任开展心理健康教育，关注同学心理健康。

二、班级委员会组成及产生方式1. 班级委员会由班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员等职务组成。

2. 班级委员会成员通过民主选举产生，选举产生后报班主任审批。

3. 班级委员会成员任期为一个学期，可以连选连任。

三、班级委员会工作程序1. 班级委员会成员每周召开一次工作会议，研究班级工作事项。

2. 班级委员会成员根据职责分工，组织开展相关工作。

3. 班级委员会成员定期向班主任汇报工作进展和同学反映的问题。

4. 班级委员会成员在必要时可以组织全班同学召开班会，共同讨论班级重要事项。

5. 班级委员会成员在学期末向全班同学汇报工作总结。

四、班级委员会工作评价1. 班级委员会成员的工作评价由班主任和全班同学共同进行。

2. 评价内容包括：工作态度、工作能力、工作成果、同学满意度等。

3. 评价结果作为班级委员会成员评优评先的重要依据。

五、班级委员会工作纪律1. 班级委员会成员必须严格遵守学校规章制度，做到以身作则。

2. 班级委员会成员必须认真履行职责，不得懈怠、推诿。

3. 班级委员会成员必须尊重同学，公平对待每一位同学。

4. 班级委员会成员必须保持团结协作，共同推进班级工作。

六、附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

班级委员会成员应严格遵守本制度，为班级的和谐发展贡献力量。

一年级班委会工作制度范本

一、总则为加强一年级班级管理，提高班级凝聚力，培养同学们的团队协作精神和自我管理能力，特制定本制度。

二、班委会组成1. 班委会由班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、体育委员、文艺委员、宣传委员等组成。

2. 班委会成员由全班同学民主选举产生，任期一年，可连选连任。

三、班委会职责1. 班长：负责班级全面工作，主持班委会会议，协调各部门工作，向上级汇报班级情况。

2. 副班长：协助班长工作，负责班级日常事务，处理班级突发事件。

3. 学习委员：负责班级学习管理工作，组织学习活动，监督同学们的学习进度，提高班级整体学习成绩。

4. 纪律委员：负责班级纪律检查，维护班级纪律，对违反纪律的同学进行劝导和纠正。

5. 生活委员：负责班级生活事务，关心同学们的生活，组织班级活动，保障同学们的生活质量。

6. 体育委员：负责班级体育活动，组织同学们参加体育锻炼，提高班级整体身体素质。

7. 文艺委员：负责班级文艺活动，组织同学们参与文艺表演，丰富同学们的课余生活。

8. 宣传委员：负责班级宣传工作，宣传班级活动，报道班级新闻，树立班级形象。

四、班委会工作制度1. 班委会成员应按时参加班委会会议，会议期间保持良好的纪律，认真听取和讨论议题。

2. 班委会成员应定期走访班级，了解同学们的学习、生活情况，及时解决同学们的问题。

3. 班委会成员应积极组织班级活动，丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力。

4. 班委会成员应关心同学，帮助同学们解决困难，营造良好的班级氛围。

5. 班委会成员应定期向上级汇报班级工作，接受上级的指导和监督。

6. 班委会成员应遵守国家法律法规，维护班级荣誉，树立良好的形象。

五、奖惩制度1. 对表现优秀的班委会成员给予表彰和奖励。

2. 对工作不认真、违反纪律的班委会成员进行批评教育，情节严重的给予通报批评。

3. 班委会成员如有重大违纪行为，经班委会讨论决定，可取消其班委会成员资格。

六、附则本制度自公布之日起实施，由班委会负责解释。

班级管理责任分工方案

班级管理责任分工方案一、简介班级是学校教育的基本单位，班级管理是保障学生成长发展的重要环节。

为了有效组织班级管理工作，提高学生学习效果和班级凝聚力，需要制定一套科学的班级管理责任分工方案。

二、班主任作为班级管理的牵头人，班主任负责协调班级各项工作，并全面负责班级学生的日常管理、教育教学工作和班级卫生等方面的工作。

三、学习委员学习委员负责班级内学生学习情况的统筹管理，组织班级学习讨论会、学习笔记收集、学习资源分享等活动，同时协助班主任在学习方面的管理。

四、纪律委员纪律委员负责监督班级学生的纪律，组织班级的卫生、礼仪、纪律教育活动，协助班主任解决学生纪律问题。

五、生活委员生活委员负责组织班级内的生活管理工作，包括班级环境卫生、班级物品管理、组织班级活动等。

六、信息委员信息委员负责管理和更新班级内的信息系统，包括班级通讯录、班级学习资源分享平台等，确保班级内信息的畅通和及时性。

七、心理委员心理委员负责关心班级内学生的情绪变化和心理健康，组织开展心理辅导和心理健康教育活动，及时解决学生心理问题。

八、团支书团支书负责组织和引导班级内的团队活动，协助团支部工作，培养学生的集体意识和组织能力。

九、文艺委员文艺委员负责组织班级内的文艺活动，包括班级文艺晚会、文艺作品展示、文艺才艺培养等。

十、体育委员体育委员负责组织班级内的体育活动，包括运动会、晨练、体育比赛等，促进学生身心健康发展。

十一、家长委员家长委员负责与班级家长进行沟通、联系，及时了解家长的意见和反馈，为班级提供有效的家校沟通和合作。

十二、总结班级管理责任分工方案的制定可以更好地发挥每个班级成员的优势和特长，组织好班级内的各项工作，促进全体学生的全面发展。

同时，通过责任分工，能够提高班集体的凝聚力和组织效能，为学生提供一个良好的学习和成长环境。

学生自我管理委员会章程

渠村一中学生自我管理委员会章程一、指导思想：渠村一中学生自我管理委会是倡导学生开展自我教育、自我管理、自我服务、自主成长的学生组织。

自管会以维护广大同学的利益、积极参与学校班级管理为己任，正当民主渠道，反映全体学生的建议和要求，积极参与学校民主管理，自觉维护校规校纪，倡导良好的校风、学风，促进学生之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序，优化学生学习、生活环境。

开展各种健康有益，突出中学生特色的课外活动，努力为我校学生进步与成才创造条件。

二、学校自我管理委员会组织架构1.主席：（从各班班长中竞选出一名主席）全面管理和协调各部门工作，对各部门的工作态度和工作请况要及时了解，负责督促、检查各部门工作完成的情况。

勇于指出自管会干部在工作中的不足，每学年末对成员进行考核。

组织、协调、统筹各项大型活动。

为各部门工作开展提供后勤服务，协调各部门的工作分工。

主持每周二下午的主席团例会，总结上一周的工作，布置下周工作。

2.副主席：每个年级一名副主席（四名），从各班班长中竞选出四名副主席，主要职责是负责管理本年级学生会自我管理委员会的日常工作，帮助学生会主席主持学校自管会日常工作，广泛听取各方面的意见并及时向主席反映；完成主席交办的各种任务并在主席不在时代理主席职务并主持学生会日常工作。

按时参加主席团例会，向会议总结一周的工作问题，讨论解决方案。

3.各部部长：（年级学习部、宣传部、卫生部、体育部、生活部、志愿部各一名部长）各部门部长从各年级学生中选拔出来。

主要职责是分配协调好本部门自管会的工作，安排好检查人员的分组、检查时间、检查原则、检查内容等相关工作。

并协调好与其他部门的关系。

按时参加周一本年级例会，反应工作中遇到的问题，经会议讨论解决问题。

六年级副主席——六年级各部部长七年级副主席——七年级各部部长主席八年级副主席——七年级各部部长九年级副主席——七年级各部部长三、学校自我管理委员会干部的选拔坚持公开、公平、公正的原则，通过竞聘上岗的方式选拔学生干部，学生干部须具备下列基本条件：诚实守信，正气大气，有理想，有道德；热爱学校，关心集体，有团队合作意识；遵纪守法，以身作则，能起模范带头作用；学习态度端正，学习刻苦勤奋，成绩良好；尊师敬友，有较强的组织、协调和沟通能力。

班委会成员职责表

班委会成员职责表一、班委会成员的角色和职责1. 班干部- 负责协调班级各项事务，组织和指导班级工作的开展。

- 组织召开班级会议，制定会议议程，记录会议记录，并及时向全班同学汇报会议内容。

- 指导班级团队的建设，帮助同学们共同解决困惑和问题。

- 组织策划班级的文体活动，营造和谐的班级氛围。

2. 学习委员- 组织班级的学习活动，如讲座、讨论等，促进同学们的学习交流。

- 组织并参与班级的学习小组，推动同学们互相监督和学习进步。

- 负责收集、整理和分发学习资料，帮助同学们提高学习效果。

3. 生活委员- 关心同学们的生活，组织并参与班级生活活动，如班级聚餐、户外拓展等。

- 组织并推动班级的文化艺术活动，如文化节、班级晚会等。

- 推动班级建设，关注班级环境和卫生状况，及时反馈相关问题。

4. 社团委员- 负责协调班级与社团之间的沟通和合作，促进班级和社团的共同发展。

- 组织和推动班级的社团活动，帮助同学们展示自己的特长和才艺。

- 对接社团资源，为同学们提供更多参与社团的机会和平台。

5. 心理委员- 关注同学们的心理健康，组织心理辅导和心理健康教育活动。

- 倾听同学们的困惑和问题，提供积极的心理咨询和支持。

- 组织和参与班级的团队建设活动，促进班级氛围的和谐发展。

6. 纪律委员- 维护班级纪律和秩序，组织并协助老师进行班级管理工作。

- 监督同学们的作业完成情况和学习纪律，及时反馈问题。

- 组织并参与班级纪律教育活动，提倡班风学风的正常发展。

二、班委会成员的工作方法和注意事项1. 志愿参与- 班委会成员应主动积极地参与班级工作，对自己的职责和角色有清晰的认识。

- 应具备团队合作能力，与其他成员密切配合，共同促进班级发展。

2. 沟通协调- 班委会成员应与全班同学保持良好的沟通，及时了解同学们的需求和问题。

- 应与班主任和其他相关老师保持紧密联系，共同协调班级工作。

3. 组织策划- 班委会成员应根据班级情况和同学需求，制定合理的工作计划和方案。