综合性学习系统复习资料

综合性学习系统复习资料
主题一：献给母亲的歌
1. 请写出2个描写母爱的文学作品，并写出作者。

2. 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。

请写出2则有关母爱的俗语
主题二：寻觅春天的踪迹
4. 请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。

5. 请围绕某个春天节气，搜集当地的有关谚语。

（2个）
立春：A、雷打立春节，惊螫雨不歇。

B、立春打了霜，当春会烂秧。

雨水：A、雨水修渠道，抽水把麦浇。

惊蛰：A、惊蛰闻雷米似泥。

B、过了“惊蛰”节，春耕无停歇。

春分：A、春分有雨病人稀。

清明: A、清明风若从南起，定主田禾大有收。

谷雨: A、谷雨前和后，种瓜又点豆。

6. 请写出描写春天的古诗句（2句）
7. 请写出表现春天的成语（4个）
主题三：科海泛舟
8、当今科学技术正在迅猛的发展，世界上几乎每天都有一项新的技术成果问世，都有新的科学技术应用到我们的生活中来。

在你的身边都有哪些科学技术的应用？
电脑技术、照明技术、信息传输技术……
9、科学技术是一把双刃剑，请你举例说明科学技术给人类带来灾难的事实。

你觉得应该怎样才能使科学技术更好的为人类服务？
科学技术给人类带来灾难：汽车尾气污染、电脑辐射、农药污染环境……
主题四：到民间采风去
1、地理环境：
2、浓厚的风土人情：
3、闻名的历史名人：
4、探寻节日风俗：
5、领略名胜古迹：你的家乡有什么风景名胜？有什么故事传说？
6、节日探源
主题五：古诗苑漫步
分门别类集古诗
专题一：古诗中的离愁别绪
王勃《送杜少府之任蜀州》
王维《送元二使安西》
李白《赠汪伦》
岑参《白雪歌送武判官归京》
高适《别董大》
专题二：古诗中的春夏秋冬
诗中春龚自珍《己亥杂诗》
叶绍翁《游园不值》
苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》
韦应物《滁州西涧》
诗中夏白居易《观刈麦》
杨万里《小池》
辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
赵师秀《有约》
诗中秋曹操《观沧海》
刘禹锡《秋词》
杜牧《山行》
马致远《天净沙·秋思》
诗中冬岑参《白雪歌送武判官归京》岑参《白雪歌送武判官归京》
柳宗元《江雪》
谢道蕴《咏雪联句》
专题三：古诗中的风花雪月
诗中风孟浩然《春晓》
白居易《赋得古原草送别》
杜甫《春夜喜雨》
李商隐《无题》
诗中花苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》陆游《游山西村》
白居易《忆江南》
杨万里《晓出净慈寺送林子方》
诗中雪柳宗元《江雪》
王安石《梅花》
李白《行路难》
岑参《白雪歌送武判官归京》
诗中月《宿建德江》
《水调歌头·明月几时有》
《山居秋瞑》
李白《静夜思》
专题四：古诗中的山水风光
诗中山陆游《游山西村》
柳宗元《江雪》
杜甫《望岳》
王维《鹿柴》
诗中水苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》
白居易《忆江南》
李白《赠汪伦》
李白《将进酒》
专题五：古诗中的古迹名胜
苏轼《饮湖上初晴后雨》—西湖
白居易《钱塘湖春行》—西湖
杨万里《晓出净慈寺送林子方》—西湖
刘禹锡《望洞庭》—洞庭湖
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》—黄鹤楼
崔颢《黄鹤楼》—黄鹤楼
杜甫《望岳》—泰山
李白《望庐山瀑布》—庐山
张养浩《潼关怀古》—华山、黄河、潼关
古诗中的意蕴哲理
游山西村陆游
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写出了山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，说明困境中仍然蕴含着希望，极具人生哲理，为后人所吟颂。

2、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，本意是以“沉舟”、“病树”比喻自己，抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理。

后人用此诗句，并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展等。

3、登飞来峰王安石
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

”表面是在谈论观赏风光的体会；实际上里面包含着一条深刻的人生哲理：在社会生活和思想修养方面，只有站得高才能看得远。

4、观书有感朱熹
“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。

因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

5、春夜喜雨杜甫
“随风潜入夜，润物细无声”二句，准确传递了春雨随着微风悄悄地在夜间飘落，柔情地滋润万物，细微得听不到一点响声那种不知不觉的情境，反映了潜移默化的哲理。

6、论诗赵翼
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，常用来赞美人才辈出，也表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。

也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势，历史就是这样在一代代人才辈出，推陈出新中不断发展前进的”之哲理。

主题六：背起行囊走四方
１. 模拟旅游趣味多
祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往，但学生不可能都去一一亲历旅游，所以更多地借助于文字图片和声像资料，用“旅游”的视角去搜寻有关西部自然风光、名胜古迹、风物特产、民俗风情方面的资料。

在较为全面地欣赏、了解的基础上，有选择地重点研究某一感兴趣的“景观”，使自己成为这一景观的“小灵通”。

请你为这次模拟旅游活动拟一个活动方案。

（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。

（2分）
主题：
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。

（3分）
第一，划分活动小组，给各个小组命名，（如“丝绸之路旅行社”“回归自然旅行社”等）。

第二，按各“旅行社”的旅行路线、游览目标不同，分别查阅相关资料，这是活动的重点。

在充分查阅资料的基础上，写解说词，做旅游指南。

第三，分发解说词或旅游指南（在同学之间交流），并两组协作，相互配合，交替进行模拟旅游，即一组做导游，则另一组扮游客。

２. 名胜古迹对联考请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。

(2分)
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

上联：石林自有高材生，群峰拔地；下联：琼海独具大手笔，五指擎天。