小班音乐游戏《我爱我的小动物ppt》
我爱我的小动物【优秀7篇】
我爱我的小动物【优秀7篇】我爱我的小动物篇一活动目标：1.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
2. 能根据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。
活动准备：ppt活动过程：一、谈话导入1.小朋友们，你去过动物园吗？你在动物园里面看见过哪些动物呢？2.聆听动物的叫声，复习节奏。
二、理解歌词1.（出示小羊图片）今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？小羊是怎样叫的呀？（幼儿自由地说）2.我们请小羊跟着我们用刚才的节奏来叫一叫，好不好呀？（放课件，点击节奏图）3.（出示小猫图片）听是谁呀？（小猫在叫）是不是小猫在叫的呢？我们一起来看一看。
谁能用节奏来叫叫看（请个别幼儿表演）4.小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给我们小朋友听，三、学唱歌曲1.教师清唱歌曲两遍。
（清唱歌曲一遍）好听吗？（好听）这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。
（师幼共同说歌曲名）这么好听，老师再来唱一遍。
（再次唱）2.老师弹琴，幼儿跟唱。
老师知道，有些小朋友已经很想唱了。
我们一起跟老师来学一学。
（教师带领幼儿学唱）3.小朋友们唱得真好听！现在我们跟着好听的琴声再来唱一遍。
（幼儿跟做动作）唱的真好，呀，谁也来了？（出示小鸡图片）小鸡说啊，我的声音可好听了。
哪个小朋友能用节奏来叫一叫。
那我们把小鸡来唱一唱。
4.听，谁也来了？（小鸭）小鸭也想请小朋友把它也来唱一唱，谁会来唱？（请个别幼儿唱）四、分形式演唱1.小朋友唱的真好听，现在老师唱前面的，小朋友唱后面的叫声，我们一起来试一试。
（交换）2.个别唱，老师请4组小朋友分别扮演小羊、小猫、小鸡、小鸭，谁愿意？其他小朋友做观众欣赏他们演唱，好吗？3.总结：今天我们又学了一首新的歌曲叫《我爱我的小动物》，回家以后可以唱给爸爸妈妈听一听你们愿意吗？我爱我的小动物篇二目标：1.能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。
2.感受歌曲中对小动物的喜爱之情。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》1活动目标：1．能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
2．能依据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。
3．喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。
4．观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动预备：ppt活动过程：一、谈话导入1、小伙伴们，你去过动物园吗？你在动物园里面看见过哪些动物呢？2、倾听动物的叫声，复习节奏。
二、理解歌词1、〔出示小羊图片〕今日，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？小羊是怎样叫的呀？〔幼儿自由地说〕2、我们请小羊跟着我们用刚才的节奏来叫一叫，好不好呀？〔放课件，点击节奏图〕3、〔出示小猫图片〕听是谁呀？〔小猫在叫〕是不是小猫在叫的呢？我们一起来看一看。
谁能用节奏来叫叫看〔请个别幼儿表演〕4、小结：今日，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给我们小伙伴听，三、学唱歌曲1、老师清唱歌曲两遍。
〔清唱歌曲一遍〕好听吗？〔好听〕这首好听的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》，我们一起来说一遍。
〔师幼共同说歌曲名〕这么好听，老师再来唱一遍。
〔再次唱〕2、老师弹琴，幼儿跟唱。
老师知道，有些小伙伴已经很想唱了。
我们一起跟老师来学一学。
〔老师带领幼儿学唱〕3、小伙伴们唱得真好听！现在我们跟着好听的琴声再来唱一遍。
〔幼儿跟做动作〕唱的真好，呀，谁也来了？〔出示小鸡图片〕小鸡说啊，我的声音可好听了。
哪个小伙伴能用节奏来叫一叫。
那我们把小鸡来唱一唱。
4、听，谁也来了？〔小鸭〕小鸭也想请小伙伴把它也来唱一唱，谁会来唱？〔请个别幼儿唱〕四、分形式演唱1、小伙伴唱的真好听，现在老师唱前面的，小伙伴唱后面的叫声，我们一起来试一试。
〔交换〕2、个别唱，老师请4组小伙伴分别扮演小羊、小猫、小鸡、小鸭，谁情愿？其他小伙伴做观众观赏他们演唱，好吗？3、总结：今日我们又学了一首新的歌曲叫《我爱我的小动物》，回家以后可以唱给爸爸妈妈听一听你们情愿吗？幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》2活动目标：1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。
我爱我的小动物小班教案
我爱我的小动物小班教案我爱我的小动物小班教案1活动目标1、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
2、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
《纲要》中提出：给予孩子自由表现的机会、鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
孩子们都喜欢小动物，喜欢模仿各种小动物的叫声。
《我爱我的.小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。
适合幼儿学唱。
首先，我抓住--"兴趣"是幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。
大,考吧.幼师,出,处!本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。
其次，我根据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。
在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。
例如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。
在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到"寓教于乐"的目的。
另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一直说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。
我应该在孩子唱过一遍后，以欣赏的形式，继续加深幼儿对歌曲的印象。
而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。
同时，从中我还发现老师的引导，鼓励在活动中也非常重要，要让幼儿成为学习的小主人。
幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编，促进了幼儿想象力和创造力的发展。
如果从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。
另外，在拓展延伸方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。
反思：在本次活动中，我们班的幼儿参与率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围很好。
小班音乐《我爱我的小动物》教案(通用21篇)
小班音乐《我爱我的小动物》教案（通用21篇）小班音乐《我爱我的小动物》教案 1活动目标：1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。
3、尝试用|||某—||节奏来模仿小动物的叫声。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。
活动难点：掌握|||某—||的节奏。
并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。
活动准备：课件、音乐、布偶、四种小动物的头饰和图片。
活动过程：(一)导入部分感知节奏：1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀?(带领幼儿说“客人老师好”)2、我们拍拍小手表示欢迎。
(带领幼儿随意拍手)3、孩子们，老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——教师示范用|||某—||的节奏拍手。
4、你们也来试试。
(带引幼儿用节奏型拍手)5、客人老师，你们高兴吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)(二)声音引入课程：1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀?2、今天呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?(拿出布偶来和小朋友们打招呼)3、教师分别用PPT播放四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。
4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)5、提问：(1)歌曲的名字叫什么?(2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟悉歌曲)(3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知)(4)集体再次复习演唱歌曲。
(5)分组请幼儿表演唱。
(6)和老师对唱。
(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声)(三)游戏活动激发兴趣1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。
2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。
延伸活动1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》篇11、学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2、能跟随音乐模仿几种常见小动物的动作，体验表演的乐趣。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备1、《我爱我的小动物》音乐CD（盒带）。
2、各种动物头饰。
活动过程1、出示各种动物头饰，激发幼儿兴趣，学习歌曲。
（1）出示头饰：“今日来了很多新伙伴和大家一起玩，你们猜猜是谁？”（2）老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。
2、熟识歌曲，试验轻松自然的演唱歌曲。
（1）引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。
（2）率领幼儿反复演唱歌曲，试验每一遍歌曲换一种动物名称。
3、幼儿试验做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。
（1）老师给幼儿戴上不同小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走参加合中心，表演小动物的动作。
（2）依据幼儿的`兴趣可再次进行游戏，提示幼儿试验用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。
（3）老师及时确定并鼓舞幼儿大胆创编，并选择部分动作请全体幼儿模仿。
活动反思：在本次活动中，我们班的幼儿参加率特别高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围特别好。
但是我也从中发现了很多不足方面需不绝改进：1、老师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。
2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适合，以保证适合小班年龄的课时时间。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》篇2活动目标：1、初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。
2、能依据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声。
在老师的眼神、体态动作提示下试验学习对唱。
3、乐意与人对唱歌曲，在与同伴接唱活动中体验共同活动的欢乐。
4、有感情地学唱歌曲。
5、喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。
活动准备：小猫、小羊、小狗、小鸡、小鸭图片、动物园背景图、节奏图谱活动重点：初步学习用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声活动难点：能依据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声活动过程：一、导入活动师：今日，颜老师要带小伙伴们去动物园啦！（出示动物园背景图）你们想不想去啊？（想！）动物园有哪些小动物呢？你们来看一看吧。
2021年我爱我的小动物小班音乐教案
2021年我爱我的小动物小班音乐教案2021年我爱我的小动物小班音乐教案1活动目标1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2.能跟随音乐模仿几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。
3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备1.《我爱我的小动物》音乐CD。
2.各种动物头饰。
活动过程1.出示各种动物头饰，激发幼儿的兴趣，学习歌曲。
(1)出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?”(2)教师示范唱一遍歌曲，。
请幼儿逐句学习演唱。
2.熟悉歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。
(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。
(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。
3.幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。
(1)教师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。
(2)根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。
(3)教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿模仿。
教学反思：活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开始就能够基本会唱小动物的叫声。
在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。
在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。
不足之处在于:唱的形式有些单一，都是教师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。
活动中幼儿表现的有些不活跃，如果在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣，活动气氛会更活跃些。
动物园的情境创设有些不合适，若换成“老师很喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。
2021年我爱我的小动物小班音乐教案2活动设计背景提起小动物，所有的孩子都会非常喜欢。
把它的样子画出来，甚至模仿不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物……这些都说明孩子们喜欢和小动物做朋友。
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》4篇幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》1目标：1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。
2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。
3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。
准备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。
青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。
小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。
小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。
小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。
老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。
蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。
过程：（一）创设"森林歌会"情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
--瞧！我们来到了哪里？（森林王国）--他们在干什么呢？（在唱歌....）--原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗？（想）--可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。
--你们猜孙老师带的是什么小动物？（幼儿猜想）--（弹唱歌曲）请你仔细的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。
喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）--是哪个小动物呀？（小猫）（二）在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。
--咦？你是带谁来参加歌唱比赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）--谁来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。
）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。
）--谁来边唱边表演一下小鸡？（我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。
）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。
）--谁来边唱边表演一下小鸭？（我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》
幼儿园小班音乐公开课教案《我爱我的小动物》一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，学会演唱《我爱我的小动物》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对动物的兴趣和喜爱。
3.培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1.学习歌曲《我爱我的小动物》。
2.制作小动物头饰，进行角色扮演。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《我爱我的小动物》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《小动物模仿秀》，引导幼儿模仿各种小动物的动作和声音。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，并说出原因。
（二）歌曲教学1.教师播放《我爱我的小动物》歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.邀请幼儿上台示范演唱，给予鼓励和表扬。
4.全班幼儿一起演唱歌曲，教师适时纠正发音和节奏。
（三）角色扮演1.教师分发小动物头饰，让幼儿选择自己喜欢的角色。
2.教师引导幼儿扮演小动物，模仿小动物的动作和声音。
3.邀请幼儿上台展示自己的角色扮演，给予鼓励和表扬。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如《小动物找家》、《小动物唱歌》等。
2.邀请幼儿参与游戏，培养幼儿的团队协作精神和音乐欣赏能力。
1.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
3.教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长展示所学歌曲。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2.通过课后作业，了解幼儿对歌曲的巩固情况。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学反思本节课通过歌曲教学、角色扮演、音乐游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会演唱《我爱我的小动物》，培养了幼儿的音乐欣赏能力和动手操作能力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，激发幼儿的学习热情。
附：歌曲《我爱我的小动物》歌词小兔子乖乖，把门开开，不开不开就不开，妈妈没回来。
小鸭子嘎嘎，水中游游，游来游去真快乐，我们一起玩。
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思一
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思二
幼儿园小班教案《我的》三
- 1 -
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反
思一
小班教案《我爱小动物》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿提高动手操作的能力，喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感，知道动物的特征，了解动物的习性，快来看看幼儿园小班《我爱小动物》含反思教案吧。
活动目标：
1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。
2、提高动手操作的能力。
3、知道动物的特征，了解动物的习性。
4、使幼儿对探索动物感兴趣。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：
张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐
活动过程：
兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？
老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？
1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？"
2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。
提问：你们猜猜这只小狗怎么了？
2 / 2。
幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案8篇
幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案8篇幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案11、学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2、能跟随音乐仿照几种常见小动物的动作，体验表演的乐趣。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
活动预备1、《我爱我的小动物》音乐CD(盒带)。
2、各种动物头饰。
活动过程1、出示各种动物头饰，激发幼儿爱好，学习歌曲。
(1)出示头饰：“今日来了很多新伙伴和大家一起玩，你们猜猜是谁?”(2)老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。
2、熟识歌曲，尝试轻松自然的演唱歌曲。
(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。
(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。
3、幼儿尝试做不同小动物的仿照动作，体验表演的乐趣。
(1)老师给幼儿戴上不同小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的'动作。
(2)依据幼儿的爱好可再次进行游戏，提示幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。
(3)老师实时确定并鼓舞幼儿大胆创编，并选择部分动作请全体幼儿仿照。
活动反思：在本次活动中，我们班的幼儿参加率很高，他们对活动内容很爱好，所以活动氛围很好。
但是我也从中发觉了很多不足方面需不断改进：1、老师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。
2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、相宜，以保证适合小班年龄的课时时间。
幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案2活动目标1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2.能跟随音乐仿照几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。
3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。
4.感受歌曲温柔、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动预备1.《我爱我的小动物》音乐CD。
2.各种动物头饰。
活动过程1.出示各种动物头饰，激发幼儿的爱好，学习歌曲。
(1)出示头饰：“今日来了很多新伙伴和大家一起玩，你们猜猜是谁?”(2)老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。
小班音乐活动教案《我爱我的小动物》
小班音乐活动教案《我爱我的小动物》小班音乐活动教案《我爱我的小动物》1活动设计背景提起小动物，所有的孩子都会非常喜欢。
把它的样子画出来，甚至模仿不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物……这些都说明孩子们喜欢和小动物做朋友。
利用孩子的本性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着浓厚的兴趣，歌曲《我爱我的小动物》歌词简单而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以游戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。
活动目标1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。
2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。
3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点1、边唱歌去边做动作。
2、掌握节奏活动准备1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干2、音乐——《我爱我的小动物》活动过程一、情境导入师：今天的'天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。
（放音乐）做小动物的模仿操。
（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。
）二、新授师：听，是谁唱歌？生：是小羊师：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征。
提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫。
师：还有谁在唱？生：小猫、小鸡和小鸭师：他们又是怎么唱的呢？生：小猫——喵喵喵小鸡——叽叽叽小鸭——呷呷呷分别模仿师：看，国王来了。
原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。
小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。
引导幼儿边按节拍及节奏说歌词模仿小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩—”鼓励幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩-”。
小班音乐公开课教案及教学反思《我爱我的小动物》
一、教案基本信息1. 科目：音乐2. 年级：小班3. 课时：1课时4. 教材：《我爱我的小动物》5. 教学目标：(1) 让学生感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
(2) 通过学习歌曲《我爱我的小动物》，培养学生对动物的热爱和保护意识。
(3) 培养学生参与音乐活动的积极性和合作精神。
二、教学内容1. 歌曲《我爱我的小动物》的歌词学习。
2. 歌曲的节奏和旋律分析。
3. 歌曲的演唱和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《我爱我的小动物》的歌词记忆和演唱。
2. 教学难点：歌曲的节奏和旋律的把握。
四、教学方法1. 采用直观演示法，教师带领学生一起模仿小动物的动作和叫声，让学生在活动中感受音乐的节奏和旋律。
2. 采用分组合作法，让学生分组演唱和表演歌曲，培养学生的合作精神。
3. 采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣和积极参与性。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生模仿小动物的动作和叫声，引起学生的兴趣。
2. 新歌学习：教师向学生介绍歌曲《我爱我的小动物》，让学生跟随教师一起学唱歌曲。
3. 歌曲欣赏：教师播放歌曲，让学生感受音乐的节奏和旋律。
4. 歌曲演唱：教师分组，让学生分组演唱歌曲，培养学生的合作精神。
5. 歌曲表演：教师引导学生用动作和表情进行歌曲表演，提高学生的表现力。
6. 教学反思：教师引导学生回顾学习过程，让学生分享自己的收获和感受。
六、教学评价1. 学生能熟练地唱出歌曲《我爱我的小动物》。
2. 学生能理解歌曲的含义，表现出对动物的热爱和保护意识。
七、教学拓展1. 让学生尝试自己创作关于小动物的歌曲，培养学生的创造力。
2. 组织学生参观动物园，让学生亲身体验和观察小动物的生活，加深对动物的了解和热爱。
八、教学资源1. 歌曲《我爱我的小动物》的录音带或CD。
2. 小动物的图片或实物模型。
3. 音乐活动用具，如小鼓、铃铛等。
九、教学步骤1. 教师带领学生模仿小动物的动作和叫声，引起学生的兴趣。
小班科学公开课教案《我爱小动物》（2篇）
小班科学公开课教案《我爱小动物》活动目标：1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。
2、提高动手操作的能力。
3、知道动物的特征，了解动物的习性。
活动准备：张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐活动过程：兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？1、依次展示动物的头饰，提问”它有什么特征，它喜欢吃什么？”2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。
提问：你们猜猜这只小狗怎么了？3、提问：看来小动物们都饿了，我们来给它们喂食好不好（请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放《谁饿了》跟着音乐排队把食物放进合适的动物的”嘴里”，给董毫无喂食。
）4、今天老师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物？它们喜欢吃什么？结束：今天小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可开心了，它们说谢谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱护它们。
小班科学公开课教案《我爱小动物》（2）科目：科学年级：小班（3-4岁）目标：1. 了解不同的小动物；2. 培养对小动物的兴趣和爱护意识；3. 培养观察能力和动手能力。
教学准备：1. 教具：小动物模型、图片、幼儿科学书籍；2. 材料：彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 导入教学内容，激发学生对小动物的兴趣。
可以播放一段关于小动物的视频或者展示一些图片，让学生猜猜这些动物的名称，并简单介绍它们。
2. 以问题的形式引导学生思考，例如：“你见过哪些小动物？它们长什么样子？”鼓励学生积极回答并展示出自己的观点。
二、探究（30分钟）1. 准备小动物模型，让学生触摸和感受不同的动物外形。
引导学生根据模型的特征识别它们，并说出它们的名称。
2. 分组活动：将学生分成几个小组，每组给予一只小动物模型。
教师引导学生观察模型，然后找出相同或相似的模型。
每个小组选择一名学生向全班展示他们找到的相同点和不同点，并说出自己观察到的特征。