【金榜学案】八年级生物上册 第四单元 第四章 第四节 生物的变异课件 济南版

3.变异的意义:
(1)对生物个体的意义:
有利 变异。 ①有利于生物自身生存的变异是_____ 不利 变异。 ②不利于生物自身生存的变异是_____ 发展和进化 使生物群体更 (2)对生物进化的意义:利于物种的___________, 加适应周围的生存环境。
【特别提醒】 1.生物的变异≠都是对生物有利:适应环境的变异对生物自身 发展有利,不适应环境的变异则对生物自身发展不利。
2.有人认为“如果没有能遗wk.baidu.com的变异,就不会产生新的生物类
型,生物就不能进化”,谈谈你的观点。
提示:各种有利的变异会通过遗传不断积累和加强 ,不利的变异
会被淘汰,使得生物群体更加适应周围的生存环境 ,所以生物的 变异有利于生物的发展和进化。
探究主题 二 遗传变异在实践中的应用
1.人工选择育种:在作物栽培和动物饲养过程中,人们根据不同
新品种 。 人们需要的变异类型进行培育,获得_______
(2)实例:育种专家利用返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等将 农作物种子、微生物菌种等带到太空中,利用太空的特殊环境 变异 返回地面后再选育新品种,如_______ 太空菊 、 诱发种子产生_____, 太空南瓜 等新品种。 _________
需要 和_____, 爱好 对其产生的_____ 变异 进行逐代挑选,培育_____ 优良 品 的_____
种。 2.人工诱变育种: 人工方法 对生物进行适当处理,诱导生物体内的 (1)概念:利用_________
染色体 或_____ 基因 发生改变,从而产生新的_____ 变异 个体,从中选择 _______
甘肃省航天育种工程技术研究中心展区的“太空南瓜”个大得
像水缸,足有200斤重;更奇特的是造型竟像蘑菇,短粗的下身还 分成三条腿,“很Q”,很可爱。它们都是将种子筛选后,经飞船 或返回式卫星搭载后播下而培育出的。该实例说明了什么? 提示:说明南瓜种子在太空特殊环境的作用下产生了变异。
子代与亲代
不可遗传的变异 可遗传的变异
第四节 生物的变异
探究主题 一 变异的类型及意义
子代与亲代 之间以及_____________ 子代不同个体 之间存在 1.变异的概念:___________
差异的现象。 2.变异的类型: 项目 类型 不可遗传 的变异 可遗传 的变异 引起变异的因素 举 例
环境因素 导致的 两盆玉米由于水、肥等环 _________ 境条件不同,长势出现差异 遗传物质 的改变 _________ 白化 孟加拉虎的_____ 引起的
子代不同个体
有利变异 不利变异 发展 进化
诱变
2.有利变异≠完全适应环境:有利变异和不利变异是相对的,如
褐色昆虫生活在褐色环境则为有利变异,生活在绿色环境中则
为不利变异。
1.所有可遗传的变异对人类来说都是有利的吗?
提示:不是,有些可遗传的变异对人类有害。
【分析】根据遗传物质是否发生改变,变异可以分为可遗传的
变异和不遗传的变异;根据变异对生物自身的生存是否有利 ,变 异可以分为有利变异和不利变异。可遗传的变异有些对人类有 利,有些对人类有害。区别一种变异是有利变异还是不利变异 要看这种变异对生物自身的生存是否有利 ,不以对人类有利或 不利来判断。