给远方小朋友的一封信 (1)

给希望小学学生的一封信 亲爱的同学们： 你们好！ 你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会 了解我的。 我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫 王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑 自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。 我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感。但没有 毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市， 它位于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久历史， 又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐 的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向 荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、 应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的 文化，美丽的风景让你留恋忘返。
称呼、正文、结尾、署名和日期。
亲爱的XXX： 你好！ 能够认识你非常高兴！你知道我是谁吗？……
正文：先向对方介绍自己的情况。特点，爱好，学习情况，以及自己的一些 有趣的事情……，还可以告诉对方自己的心愿。 然后写明这封信的目的是希望和对方建立“手拉手”的关系，做朋友， 共同进步。 （书信的内容要简明扼要，重点突出，详略得当，感情真挚，语言得体）
黄果树瀑布
• 贵州民居
失wk.baidu.com儿童
贵州民房
我们的课桌
上学的路好艰难
说一说
同学们，假如你们要 告诉远方的小朋友一件事或 者想要他们为你们办一件事 的话，你们有什么办法？
（“打电话”、“写信”、 “聊QQ”“发电子邮件”……）
议一议
书信有什么作用？
怎样写信？ 怎样寄信？
书信的格式
按照通行的习惯，书信的格式 主要包括五个部分：
我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、 刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动， 我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉 手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品， 给你们送去一片爱心！ 我希望放假后，能有机会去你们那里体验生 活，也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能 成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们 的到来！ 祝你： 身体健康，学习进步！ 你的朋友 张小明 2006年5月18日
亲爱的小朋友： 你好！ 今天，当你的课桌上天使般地飘落者一封来自远方的 雪白信笺时，你一定感到惊讶而奇怪，也一定会张大嘴巴 问写信的小主人公是谁？就叫我小天使好了！下面让我在 你心中，画一幅自画像吧！ 我！一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽 显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的 眼睛。我！还有一头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一 根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。 可就在今年正月初八，我遵从了第二天要回南方工作的爸 爸的意见（快上中学了，心思要放在学习上）终于剪去了 那一头秀发，变成了一个“假小子”，可我还是很自信噢！ 这就是我！一个性格乐观而向上的女孩子。
相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中， 你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，看到外面下大雨，屋里就 下小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情 况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，妮每天上下学要 往返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛， 也未能抹去你脸上那朴实的笑容。 你的坚强，乐观，奋发向上的精神感动了我，我要向你学习 ！我想帮助你，送你一些文具和书籍，让我们“手拉手”互通书信 ，成为一对好姐妹，浩朋友吧！愿我们共同进步，快乐成长。期待 着你的回信！ 祝你 健康幸福学业有成。 小天使 2008年3月1日
祝你 学习进步，天天快乐！ 你的朋友：XXX 2011.2.24
“称呼”是对收信人的称呼，要在信纸第一行顶
格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对 应，明确自己和收信人的关系。今天是给同学写信，“称 呼”可以直接写对方的名字、昵称或者加上“同学”二字。 名字的前面也可以加上“亲爱的”字样。 “正文”通常以问候语开头。如：“您 好！”“近好！”“新年好！”。问候语写在称呼的下一 行，前面空两格，自成一段。问候语之后，便是正文的主 要部分，即自己要说的话。这一部分要写得有条有理，层 次分明。要把自己想告诉别人的事情一件一件地写清楚。 要分清主次，详略得当，有头有尾，一件事一个段落。 “结尾”被称做祝颂语或致敬语。正文写完后， 再写上表示敬意、祝愿或勉励的话，如：“祝你学习进 步！”“身体健康！”等等。 “署名”是署上写信人自己的名字。署名应写在 正文结尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上 “同学”、“朋友”等字样。 “日期”用以注明写信的时间，写在署名之后或 下一行。有时还可以加上自己的所在地点。
1、介绍自己时，选择其中的一到二点进行具体的描叙 （一）、介绍自己的学校生活 在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。 如在信中写道：“我是湖南省沅江市桔园小学的一名五年级学生，我们学校是湖南省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园 很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定 会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。 （二）、介绍自己家乡的美景，邀请远方小朋友来家乡玩。 （三）、介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉， 介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关 心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。” （四）、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己 的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一 位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的 文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知 道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时， 都觉得很不好意思。” （五）、介绍自己的学习情况 作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚 地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中 写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我 着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。 （六）、写写最近发生在自己身上的事情，有趣的、开心的、烦恼的等。 2、介绍手拉手活动的建议及具体方法措施 根据对方生活环境或者学习现状，为远方小朋友提供什么样的帮助，并希望远方小朋友好好学习。
我们虽然没见过面，但我愿意将一颗真诚的 、渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫宋 可心，今年12岁，是个活泼、开朗、快乐的小女 孩。我嘛，乌黑的头发，不大不小的嘴，一双小 得不能再小的眼睛，我妈经常说我是“老鼠眼” 。虽然长得一般，但令我骄傲的是我的身材很高 大，没人敢欺负我。也许你是一个和我一样无忧 无虑的小女孩（小男孩），又或者你是一个有远 大志向的男孩（女孩），让我们拉起友谊的手， 在祖国这个其乐融融的大家庭里快乐地成长吧！
• 认真阅读下面的习作素材，开拓思路，选 择两项试着填写。 • 1.我们的学校很美：( ) • 2.我的同学最有趣：( ) • 3.我的家庭最 ( ) ，不信你看 ，( ) 。 • 4.我的性格：( )。
• 对了，写这封信还有一个重要的任务。我们非常 希望和你们成为“手拉手”活动的对象！我们小 组进行了热烈的讨论，为了能够和你们长期保持 联系，我们特意拟订了如下计划： • 1.建议学校领导在我们学校和你们学校建立校际之 间的“手拉手”关系。 • 2.我们小组的成员和你们学校的学生建立一对一的 “手拉手”关系。 • 3.在每年的重大节日进行自制贺卡的交流，还可以 建议学校进行校际之间互访活动。 • 4.在放假期间，我们可以进行“手拉手”同学的互 访，可以到对方的家庭体验生活，还可以在学习 上进行交流，互相帮助，共同进步。 • 你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快 回信，并在信中提出你们的想法。