高中生物必修一第一章和第二章知识点总结

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高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体构造和功能的根本单位。

二、生命系统的构造层次细胞→组织→器官→系统〔植物没有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看2、注意:〔1〕放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数〔2〕物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大〔3〕物像与实际材料上下、左右都是颠倒的〔4〕高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋〔5〕污点位置的判断:挪动或转动法二、细胞的类型1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。

如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。

2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。

如动物、植物和真菌〔酵母菌、霉菌、食用菌〕等真核生物的细胞。

3、细胞学说的建立和开展l创造显微镜的科学家是荷兰的列文•虎克;l发现细胞的科学家是英国的胡克;l创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。

施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的根本单位”。

l在此根底上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的根本单位。

这被认为是对细胞学说的重要补充。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca 〔98%〕,称为大量元素。

有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,被称为微量元素。

2、组成生物体的根本元素:C元素。

〔碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的根本骨架,称为有机物的碳骨架。

〕3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如:克山病〔缺硒〕,缺铁性贫血4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。

高中生物必修一第一章第二章知识点总结

高中生物必修一第一章第二章知识点总结

第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1.细胞:是生物体结构和功能的基本单位(结构决定功能,功能反映结构)。

除了病毒以外所有生物都是由细胞构成的。

a.细胞是地球上最基本的生命系统。

b.病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征①个体微小一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见②仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒③与细胞内寄生生活④结构简单,一般由核酸DNA或RNA和蛋白质外壳所构成。

c.单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动2.应激性(生理学)/适应性(生态学)→反射反射:指在中枢神经系统的参与下.动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

反射活动需要依靠反射弧完成。

反射弧:①感受器②传入神经③神经中枢④传出神经⑤效应器(骨骼肌,腺体)缩手反应:皮肤的感觉细胞→传入神经纤维细胞→脊髓反射中枢的神经细胞→传出神经纤维细胞→骨骼肌细胞3.HIV是破坏人体免疫系统,它是由艾滋病病毒引起的,造成其他病原微生物对人体的感染。

4.多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动,生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。

5.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

特点:层次性,多样性,复杂性,严密性。

①细胞:地球上最基本的生命系统②组织:由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来,称为组织。

植物组织:③器官:由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官④系统:能够完成一种或者几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构叫做系统。

(人体有九大系统,植物没有系统)⑤种群:指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

例如池塘的所有鲫鱼。

⑥群落:生物群落是指一定空间范围内,具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系。

例如池塘的所有生物(虾,鱼,水草)。

高中生物选择性必修一第一章第二章知识点总结

高中生物选择性必修一第一章第二章知识点总结

选择性必修一§第一、二章(细胞生活的环境+神经调节) 综合复习1. 体液:人体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液;包括细胞内液和细胞外液。

2. 内环境=细胞外液=组织液+血浆+淋巴液+等。

3. 常见细胞生活的液体环境:大多数组织细胞(组织液)、毛细血管壁细胞(血浆,组织液)、毛细淋巴管细胞(淋巴液,组织液)、血细胞(血浆)、淋巴细胞(淋巴液)4. 组织液,淋巴液,血浆成分的异同点:成分和各成分含量相近,最主要的差别在于血浆中有较多的蛋白质。

5. 内环境稳态的实质:内环境的化学成分和理化性质(渗透压、酸碱度、温度)都处于动态平衡。

6. 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换7. 现代观点——神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 8. 交感神经:人体兴奋时活动占优势;表现为心跳加快,支气管扩张,胃肠蠕动和消化腺的分泌活动减弱; 副交感神经:人体安静时活动占优势;表现为心跳减慢,支气管收缩,胃肠蠕动和消化腺的分泌活动增强。

9. 组成神经系统的细胞:主要包括神经元和神经胶质细胞两大类。

(1)神经元树突:用来接受信息并将其传导到细胞体。

轴突:将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体。

神经元内的信息传递:树突 细胞体 轴突 神经末梢(2)神经胶质细胞:对神经元起辅助作用的细胞,具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能。

神 经 系 统中枢 神经 系统外周神经系统 (脑神经和脊神经) 脑脊髓:是脑与躯干、内脏之间的联系通路,是调节运动的低级中枢。

传入神经 (感觉神经)传出神经(运动神经)小脑:能够协调运动、维持身体平衡。

下丘脑:其中有调节内脏活动的中枢,如体温调节中枢、水平衡调节中枢,还与生物节律的控制有关。

脑干:是连接脊髓和脑其他部分的重要通路,有许多维持生命的必要中枢,如调节呼吸、心跳的基本中枢。

支配躯干、四肢等的传出神经,受意识支配 支配内脏、血管、腺体的传出神经,受意识支配,即自主神经系统。

高中生物必修一1-3章知识点总结和归纳

高中生物必修一1-3章知识点总结和归纳

走进细胞知识点一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞(1)病毒由核酸和蛋白质组成,没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活。

(2)单细胞生物依赖一个细胞完成各种生命活动。

(3)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。

(4)连接亲子代的桥梁是配子;人受精的场所是输卵管;发育的场所是子宫(5)表现在:生物与外接环境进行物质和能量交换依靠细胞的代谢;生物的生长发育依靠细胞的增殖分化;生物的遗传和变异依靠细胞内基因的传递和变化。

2.生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

(2)地球上最基本的生命系统是细胞。

分子、原子、化合物不属于生命系统。

(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成结构和功能。

(5)做教材P6中基础题1和2。

并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有系统这一层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次;病毒不属于生命系统的结构层次。

二、细胞的多样性和统一性1.显微镜的使用(1)基本原则:不管物像多么好找,任何情况下都必须先低倍镜后高倍镜观察。

(2)高倍显微镜的操作流程在低下观察清楚,找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→转动细准焦螺旋,直到看清楚为止。

3)注意事项显微镜成放大倒立的虚像,例实物为字母“b”,则视野中观察为“q”。

若物像在偏左上方,则装片应向偏左上方移动。

移动规律:向物相的方向移动。

但研究细胞质环流方向时,显微镜下观察的和实际环流方向一致。

.高倍镜与低倍镜的比较※【几点说明】①放大倍数:指的是物体的宽度和长度的倍数。

而不是面积和体大倍数。

放大倍数=物镜倍数×目镜倍数②放大倍数与镜头长度的关系:物镜有螺纹、越长放大倍数越大,目镜无螺纹、越长放大倍数越小。

③物像移动与装片移动的关系:由于显微镜下所成的物像是倒立的像,所以物像移动的方向与装片移动的方向是相反的。

高中生物必修一知识点总结

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高中生物必修一知识点总结第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体构造和功能的根本单位.生命活动是建立在细胞的根底上的.无细胞构造的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最根本的生命系统.最大的生命系统是:生物圈。

生命系统构造层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.常见的细菌有:乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,____杆菌,____杆菌.常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有:酵母菌.二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登)细胞学说说明细胞的统一性和生物体构造的统一性。

1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。

2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。

第二章: 组成细胞的分子.第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是:C H O N P S根本元素是:C H O N 最根本元素:C组成细胞的元平素见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素:C H O N P S K Ca Mg 微量元素:Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类根本一样,元素含量大不一样.占细胞鲜重最大的元素是:O占细胞干重最大的元素:C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物:水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸.细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。

高中必修一生物章节知识点总结

高中必修一生物章节知识点总结

高中必修一生物章节知识点总结高中必修一生物章节知识点总结高中生物是高中学习过程中非常重要的一门科学课程,它涵盖了生物学的基础知识和原理,意在帮助学生全面了解生物结构、功能和生命现象的规律性。

高中必修一生物章节是高中生物学习的首要内容,本文将对其重要知识点进行总结。

第一章:生命活动的基本特征与基因的本质1. 生命活动的特征包括:生命物质的组成、生命的基本单位、生物的基本过程和调节机制等。

2. 基因是生命活动的遗传物质,它携带着个体遗传信息的核心。

第二章:细胞的结构与功能1. 细胞是生命的基本单位,也是构成生物体的基本组成部分。

2. 细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分,每个部分都具有不同的结构和功能。

3. 细胞分为原核细胞和真核细胞,二者的结构和功能有所区别。

4. 细胞器是细胞内具有特定功能的亚细胞结构,如内质网、高尔基体、线粒体等。

第三章:基因的分离与组合1. 基因是遗传信息的基本单位,通过遗传方式传递给后代。

2. 染色体是基因分布的载体,通过染色体的分离与组合实现基因的传递。

3. 遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律和测亲法则。

第四章:基因的自由组合规律1. 基因的自由组合是指在亲代自由组合的基础上,经过杂交和自交等方式,产生各种基因型的后代。

2. 基因的自由组合规律由相关的遗传学定律来解释,包括自由组合第一定律和自由组合第二定律。

第五章:遗传物质的DNA结构与复制1. DNA是遗传物质的主要成分,是细胞内负责遗传的核酸。

2. DNA的结构是双螺旋结构,由核苷酸链组成。

3. DNA复制是细胞分裂过程中的关键步骤,确保遗传信息的传递。

第六章:带电粒子在电场中的运动1. 带电粒子在电场中会受到电场力的作用,产生运动。

2. 受力大小与方向的计算可以通过库仑定律实现。

第七章:物质的传递与能量的转化1. 物质在生物体内通过不同途径进行传递,如扩散、渗透、主动运输等。

2. 能量转化是生命活动的基础,包括光能的转化、化学能的转化等。

高中生物必修一知识点整理

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第一章:细胞的分子组成1.生物以细胞为基本结构单位和功能单位,如果要进行生命活动,前提条件是保证细胞的完整性。

病毒无细胞结构,但也要在细胞内才能表现出生命活性。

2.C 、H 、O 、N 在生物体内含量达96.3%,其中C 是生物体核心元素,O 是活细胞中含量最多的元素。

3.水是活细胞中含量最多的化合物,蛋白质是干细胞中含量最多的化合物。

4.无机盐对维持血浆正常浓度、酸碱平衡和神经肌肉兴奋性非常重要。

哺乳动物血液中Ca 2+含量过低会导致抽搐。

Mg 2+是叶绿素的必需成分。

Fe 2+是血红蛋白的主要成分。

5.几种有机物的元素组成及基本结构单元,见下表:6.生物体内与能量有关的物质总结如下:a.主要能源物质:葡萄糖b.动物细胞储能物质是糖元;植物细胞则是淀粉c.直接能源物质:A TP e.最终能源物质:光能 7.植物细胞特有糖类:果糖、纤维素、麦芽糖、淀粉动物细胞特有糖类:乳糖、糖元动物细胞和植物细胞都有的糖类:核糖、脱氧核糖、葡萄糖 8.磷脂是细胞内各种膜结构的重要成分。

9.蛋白质的基本单位是氨基酸。

每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。

R 基 的不同决定了氨基酸的种类不同。

11.氨基:-NH 2; 羧基:-COOH ;肽键:-CO-NH-12.不同的蛋白质差别在于组成它们的氨基酸的种类、数量和排列顺序、多肽链的空间结构不同。

14.核酸分两种,核糖核酸(RNA )和脱氧核糖核酸(DNA )。

单体为核苷酸,脱氧核糖核苷酸(DNA 的单体)以及核糖核苷酸(RNA 的单体)。

15..检测生物组织中的几种有机物,注意试剂名称及现象2.生物体的增大,不是由于细胞体积的增大,而是由于细胞细胞数目的增多。

细胞为什么那么小的原因在于:a.细胞核能够控制的范围有限;b. 细胞体积越小,则表面积与体积之比就相对较大,有利于细胞与外界发生物质交换。

3.根据细胞核有无核膜包被,可分为真核细胞和原核细胞。

高中生物必修一第一二章知识点总结

高中生物必修一第一二章知识点总结

高中生物必修一第一二章知识点总结第一节从生物圈到细胞一、一切生命活动离不开细胞,都是在细胞或细胞参与下完成的。

1. 病毒:没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

由蛋白质外壳和内部遗传物质(DNA或RNA)组成,寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。

生活方式:寄生在活细胞病毒分类:DNA病毒、RNA病毒遗传物质:或只是DNA,或只是RNA(一种病毒只含一种核酸)☆DNA病毒:噬菌体、乙肝病毒、天花病毒;☆RNA病毒:烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、禽流感病毒判断:细胞是生物体结构和功能的基本单位。

(√)细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。

(×)(正确应改为:细胞是除病毒外,一切生物体结构和功能的基本单位。

因为病毒也属于生物,但是它没有细胞结构)注意:有细胞结构的生物(原核生物和真核生物)的遗传物质都是DNA ,能够以RNA作为遗传物质的只有部分病毒。

2. 单细胞生物:(草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌)依赖单个细胞完成各种生命活动。

3. 多细胞生物:依赖于各种分化的细胞密切配合,完成一系列复杂的生命活动。

例如:以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异,等等。

总结:生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

二、生命系统的结构层次(1)九级层次:(层层相依、紧密联系)细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈——范围:由小到大☆植物的四大组织:保护、营养、输导、分生组织☆动物的四大组织:上皮、肌肉、神经、结缔组织其中血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

☆植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子☆人的八大系统:消化、泌尿、内分泌、循环、运动、呼吸、神经、生殖系统☆地球上最基本生命系统是细胞,最大的生态系统是生物圈(生物圈只有一个,属于最高层次)☆单细胞生物:既是细胞层次,又是个体层次。

高中生物必修一知识点总结(6篇)

高中生物必修一知识点总结(6篇)

高中生物必修一知识点总结第二章细胞的化学组成第一节细胞中的原子和分子一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。

2、组成生物体的基本元素:C元素。

(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。

)3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如:克山病(缺硒)4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。

差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

二、细胞中的无机化合物:水和无机盐1、水:(1)含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。

(2)形式:自由水、结合水自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。

作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节(在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多)结合水:是与其他物质相结合的水。

作用是组成细胞结构的重要成分。

(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强)2、无机盐(1)存在形式:离子(2)作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。

(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。

②参与细胞的各种生命活动。

(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成:由C、H、O3种元素组成。

2、分类概念种类分布主要功能单糖不能水解的糖核糖动植物细胞组成核酸的物质脱氧核糖葡萄糖细胞的重要能源物质二糖水解后能够生成二分子单糖的糖蔗糖植物细胞麦芽糖乳糖动物细胞多糖水解后能够生成许多个单糖分子的糖淀粉植物细胞植物细胞中的储能物质纤维素植物细胞壁的基本组成成分糖原动物细胞动物细胞中的储能物质附:二糖与多糖的水解产物:蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。

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高中生物必修一第一章和第二章知识点总结高中生物必修一第一章和第二章知识点总结第一章第一节从生物圈到细胞1.细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

2.生物的生命活动离不开细胞:对于单细胞生物而言,整个细胞就能完成各种生命活动;对于多细胞生物而言,其生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作方能完成;对于非细胞生物(病毒)而言,只有依赖活细胞才能生活,即寄生生活。

注意:反射的结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。

3.病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②一般仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA;(分为DNA病毒和RNA病毒)③结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳(衣壳)所构成。

④专营细胞内寄生生活;(有动物病毒、植物病毒和细菌病毒噬菌体三大类)..4.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群群落→生态系统→生物圈其中最基本的生命系统:细胞最大的生命系统:生物圈...注意:①单独的物质(如水)并不能表现生命现象,故不属于生命系统结构层次。

②植物组织主要包括分生、营养、输导(导管和筛管)和保护组织,没有系统;开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。

③单细胞生物(如草履虫)既可以属于细胞层次,也可属于个体层次。

④动物的组织包括上皮、肌肉、神经和结缔组织,其中血液、韧带为结缔组织;血管则属于器官。

第一章第二节细胞的多样性和统一性1.细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞..①原核细胞:细胞较小;无核膜、无核仁;无成形的细胞核,被称之为拟核;...遗传物质为裸露的DNA分子,不和蛋白质结合成染色体;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分为肽聚糖。

②真核细胞:细胞较大;有核膜、有核仁;有真正的细胞核;...遗传物质为DNA分子,与蛋白质分子结合成染色体;除核糖体外还有多种细胞器;植物的细胞壁,成分为纤维素和果胶。

高中生物必修一第一、二章知识点总结

高中生物必修一第一、二章知识点总结
多肽
折 叠 盘 旋
蛋白质
C、H、O、N(P、S)
种类:20种
必需氨基酸:8种 非必需氨基酸:12种 HO
通式: H2N C C OH
R 特点:至少有一个-NH2和一个-COOH连在同一个C原子上
组成蛋白质的氨基酸不同 氨基酸的数目不同 氨基酸排列顺序不同 多肽的空间结构不同
导致
结构多样性
导致
功能多样性
揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
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第一节:细胞中的元素和化合物
一、元素:
1、大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
2、微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、 MO
3、最基本元素: C(生物以碳链为基本骨架)
4、基本元素: C、H、O、N 鲜重: O> C> H> N 干重: C> O> N> H 原因:细胞内自由水含量不同。 5、来源:生物体有选择的从无机环境中获得。 6、存在:大多数以化合物形式存在
必修一前两章知识点
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第一节:从生物圈到细胞
一、生命活动离不开细胞 1.病毒:病毒无细胞结构,由蛋白质和核酸(DNA
或RNA)组成,必须依赖活细胞才能生活。
2.单细胞生物:一个细胞就是一个个体。单个细胞
就能完成各种生命活动。 (草履虫、酵母菌、变形虫、衣藻、眼虫、疟原虫) 3.多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作,共
1、元素组成:C、H、O 2、分类: (1)单糖:不能水解(葡萄糖,果糖、半乳糖、核糖、
脱氧核糖) (2)二糖:蔗糖、麦芽糖、乳糖 (3)多糖:
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第三节:遗传信息的携带者—核酸
DNA
RNA
主要存在部位 基本组成单位

高中生物必修一前两章生物总结

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第一章走进细胞——总结一、细胞的统一性和差异性1、细胞的统一性(真核细胞与原核细胞的共性)●都有细胞膜、细胞质(核糖体)、核结构●遗传物质都是DNA,都有2种核酸●都能进行呼吸作用、光合作用(原核细胞虽无线粒体、叶绿体,但内含有与呼吸作用有关的酶,与光和作用有关的色素和酶,即使无线粒体无叶绿体也能进行呼吸作用、光合作用)2、细胞的多样性(真核细胞与原核细胞的差异性)大小小(1-10vm)细胞壁(三者成分不同)都有(除支原体)细胞质只有一种细胞器:3、病毒:只有一种核酸:DNA病毒(噬菌体),RNA病毒(HIV、流感病毒、烟草花叶病毒)寄生在活细胞中,所以用活细胞培养。

RNA病毒的遗传信息流动图解:二、显微镜1.使用方法:一取二放三安装,四升低倍,五对光,六上玻片,七下降,八升镜筒细观赏,看完低倍转高倍,九退整理后归箱。

强调:高倍镜的使用:要先把观察的物像移视野中央,直接换高倍镜,然后调光使视野明亮(光圈由小变大、用凹面镜调节),最后只用细准焦螺旋调节清楚物象。

2.原理:(1)目镜的放大倍数与其长短成反比,物镜的放大倍数与其长短成正比(放大倍数越大,物镜越长,与玻片的距离越近)。

(2)显微镜的视野明亮程度与物镜镜头的通光量有关。

(3)显微镜看到的是倒像。

(4)物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜的放大倍数一个物体被放大n倍,是指此物体的长度、宽度分别放大n倍,面积则放大n2倍,而视野实际范围直径缩小n倍,视野实际面积缩小n2倍。

(5)杂物存在的部位:目镜、物镜、载玻片(6)光学显微镜:观察细胞的形态、染过色的或本身有颜色的细胞器或结构(例如:用光学显微镜可以直接观察叶绿体和染过色的线粒体及染色体)电子显微镜:观察细胞或细胞器内部结构三、生命系统的结构层次●最小的生命系统的层次是细胞,最大的生命系统的层次是生物圈●不同生物的生命系统的结构层次不同(植物没有系统,单细胞生物草履虫没有组织、器官、系统);越高等的生物其生命系统的结构层次越复杂,越低等的生物其生命系统的结构层次越简单,这说明生命系统的结构层次具有复杂性和多样性●病毒是生物,但它不属于生命系统四、细胞学说的内容、意义、问题及修正(看课本,留意魏尔肖)——重点第二章组成细胞的分子——总结一、蛋白质与核酸的比较脱水缩合氨基酸多肽盘曲折叠补充说明:(1)只有核酸的基本单位核苷酸还能被(拆开)水解因为DNA具有多样性,所以蛋白质也具有多样性(3)DNA、RNA的共性:都是遗传物质,都携带遗传信息,遗传信息由核苷酸的排列顺序(碱基的排列顺序)表示。

高中生物必修一知识点总结(完整版)

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第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞1、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统。

单细胞生物:单个细胞就能完成各种生命活动有细胞多细胞生物:各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动结构病毒:依靠活细胞生活→无细胞结构2、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(单细胞生物既属于细胞层次,也属于系统层次)第2节细胞的多样性和统一性1、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(物象往哪偏,往哪移)→高倍物镜观察:①转动转换器;②只能调节细准焦螺旋;③调节大光圈、凹面镜★2、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞的比较:①原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状裸露的DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁(主要成分是肽聚糖),成分与真核细胞不同。

②真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、由此,可以把生物分为原核生物和真核生物①原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

②真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇等大型真菌)等。

补充:病毒的相关知识:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成,病毒既不是真核也不是原核生物。

主要特征:2、蓝藻是原核生物(细胞内没有以核膜包被的细胞核),自养生物(有叶绿素和藻蓝素,可以进行光合作用)。

细菌大多数为营寄生或腐生的异养生物(硝化细菌为自养生物)3、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质4、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者;细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说内容:1、一切动植物都是由细胞构成的。

高中生物必修一第一章和第二章知识点总结(干货,提问题库)

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高中生物必修一第一章和第二章知识点总结(干货,提问题库)1、生物界与非生物界的统一性表现在:组成细胞的化学元素,在无机自然界都能够找到,没有一种化学元素为细胞所特有。

2、生物界与非生物界的差异性表现在:元素含量不同。

3、最基本元素:C,因为生物大分子都以碳链为基本骨架基本元素:C、H、O、N4、鲜重前四位元素:O>C>H>N;干重前四位:C>O>N>H5、生物体内元素主要以化合物形式存在,少数以离子形式存在。

6、生物体内的无机盐主要以离子形式存在,少数以化合物形式存在。

7、活细胞含量最多的化合物是水,含量最多的有机物是蛋白质。

细胞干重(烘干的细胞)含量最多的化合物是蛋白质8、自由水的作用:(1)细胞内良好溶剂(2)直接参与化学反应(3)为细胞提供液体环境(4)运输营养物质和代谢废物9、自由水和结合水可以相互转化。

当生物体代谢旺盛时,自由水/结合水的比值变大;当生物体抗逆性增强时(抗旱、抗寒、抗盐碱等),自由水/结合水的比值变小。

10、Na+、Cl-维持细胞外液渗透压,K+维持细胞内液渗透压。

(联系细胞内钾多,细胞外钠多)11、无机盐的作用:(1)构成某些复杂化合物。

如镁离子构成叶绿素。

(2)维持生物体正常生命活动。

如缺钙导致抽搐,血钙过多导致肌无力。

(3)维持渗透压和PH的相对稳定。

12、生物体内维持PH相对稳定的物质------缓冲物质:NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4等。

中和乳酸用NaHCO313、各种物质元素组成:糖类----C、H、O 脂质-----都有C、H、O,有的含有N、P脂肪----C、H、O 磷脂----C、H、O、N、P 固醇(胆固醇、性激素、维生素D)-----C、H、O蛋白质---C、H、O、N,有的含有P、S 核酸、核苷酸-----C、H、O、N、PATP、ADP、AMP-----C、H、O、N、P14、单糖:不能再水解的糖。

包括五碳糖:核糖、脱氧核糖。

高中生物必修一第一、二章知识点总结

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高中生物必修一第一、二章知识点总结一、生命活动离不开细胞1.病毒没有细胞结构,由蛋白质和核酸组成,只有寄生在活细胞中才能体现生命特征。

(所以说任何生物的生命活动都于细胞有关)2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

3.许多植物和动物是多细胞生物,它们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

二、生命系统的结构层次1.系统:是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律的结合而形成的整体。

2.生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈说明:(1)种群:同一区域内,同种生物的所有个体的总称(2)群落:同一区域内,所有的种群组成的集合(3)生态系统:由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体(一根枯木有时也可以成为一个生态系统)(4)血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

(5)植物没有(系统)层次,单细胞生物既可称做(个体)层次,又可称做(细胞)层次。

(6)地球上最基本的生命系统是(细胞),最大的生命系统是生物圈。

3.地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物4.细胞是地球上最基本的生命系统第二节细胞的多样性和统一性一、观察细胞(学习使用显微镜的过程略)(一)高倍镜的使用三部曲:1.在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央);2.转动(转换器),换上高倍镜。

调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜;3.调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

(二)显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少);低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

二、真核细胞和原核细胞1二者的主要区别:有无以核膜为界限的细胞核(有核膜的叫做真核细胞,反之)2.真核与原核的比较图表真核原核大小大(20~30μm)小(1~10μm)拟核(裸露在外的核细胞核(染色体、DNA)DNA)细胞器核糖体、高尔基体、内质网、线粒体··只有核糖体生物类群动植物、真菌、霉菌、支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体··细菌(杆、球、螺旋)蓝藻(发菜、蓝球藻、念珠藻、颤藻)3.蓝藻是原核生物只有核糖体没有叶绿体,但可以进行光合作用,因为它的细胞内含有藻蓝素和叶绿素。

高中生物必修一第一章和第二章知识点整理

高中生物必修一第一章和第二章知识点整理

第一章走近细胞一、生命活动离不开细胞:•无细胞结构的_____必须依赖细胞生活;•单细胞生物的_________能完成各种生命活动;•多细胞生物依赖各种______的细胞密切合作。

•例如:以_______为基础的生物与环境之间_________的交换;以_____________为基础的生长发育;以细胞内的_____传递和变化为基础的遗传与变异。

二、细胞是生物体结构和功能的________。

三、生命系统的结构层次依次是______________________________________1.地球上最早出现的生命形式,也是具有细胞结构的________________.2.细胞是_____________的生命系统。

四、高倍镜的使用步骤:1 在低倍镜下找到物象,将物象移至_____________,2 转动__________,换上高倍镜。

3 调节________和__________,使视野亮度适宜。

4 调节___________,使物象清晰。

五、1.科学家根据___________________________把细胞分为真核细胞和原核细胞2.蓝藻细胞内含有______________,是能进行光合作用的________生物。

3.细菌中的绝大多数种类是________________生活的________生物。

4.原核细胞具有与真核细胞相似的_____________,没有___________________,也没有_________,但有一个______DNA分子,位于无明显边界的区域,这个区域叫_______.六、细胞学说创立者:_____________:揭示了________________________________________。

其要点:1.细胞是一个__________,一切动植物都是由细胞发育而来,并由_______________所构成。

2.细胞是一个___________单位,既有它自己的生命,又对___________________________________的生命起作用。

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第一章第一节从生物圈到细胞1.细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

2. 生物的生命活动离不开细胞:对于单细胞生物而言,整个细胞就能完成各种生命活动;对于多细胞生物而言,其生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作方能完成;对于非细胞生物(病毒)而言,只有依赖活细胞才能生活,即寄生生活。

(注意:反射的结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。

)3.病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳(衣壳)所构成。

②一般仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA;(分为DNA病毒和RNA病毒)③专营细胞内寄生..生活;(有动物病毒、植物病毒和细菌病毒——噬菌体三大类)4.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群群落→生态系统→生物圈其中最基本..的生命系统:细胞最大.的生命系统:生物圈注意:①单独的物质(如水)并不能表现生命现象,故不属于生命系统结构层次。

②植物组织主要包括分生、营养、输导(导管和筛管)和保护组织,没有系统;开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子。

③单细胞生物(如草履虫)既可以属于细胞层次,也可属于个体层次。

④动物的组织包括上皮、肌肉、神经和结缔组织,其中血液、韧带为结缔组织;血管则属于器官。

第一章第二节细胞的多样性和统一性1.细胞种类:根据细胞内有无以核膜..为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞①原核细胞:细胞较小;无核膜...、无核仁;无成形的细胞核,被称之为拟核;遗传物质为裸露的DNA分子,不和蛋白质结合成染色体;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分为肽聚糖。

②真核细胞:细胞较大;有核膜...、有核仁;有真正的细胞核;遗传物质为DNA分子,与蛋白质分子结合成染色体;除核糖体外还有多种细胞器;植物的细胞壁,成分为纤维素和果胶。

注意:原核细胞和真核细胞也有统一性,即具有相似的基本结构,如细胞膜,细胞质,核糖体,且遗传物质相同,均为DNA。

2. 细胞生物种类:①原核生物:蓝藻、细菌、放线菌、支原体等②真核生物:动物、植物、真菌等。

注意:①细菌和真菌的区别——细菌分为杆菌(大肠杆菌、乳酸杆菌)、球菌(葡萄球菌)和螺旋菌(霍乱弧菌);真菌主要包括酵母菌、霉菌和蕈菌(如蘑菇,木耳等)②藻类中只有蓝藻(念珠藻、颤藻、发菜)是原核生物,水绵,衣藻,红藻等为真核生物;但它们均为光能自养生物。

3. 细胞学说的内容:细胞学说是由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺所提出,①细胞是有机体,一切动植物是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所组成;②细胞是一个相对独立的单位。

③ 新细胞是可以从老细胞产生。

细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础..,凡是具有细胞结构的生物,它们之间都存在..提供了依据.......;也为生物的进化着或近或远的亲缘关系。

细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平....,极大地促进了生物学的研究进程。

4.使用高倍显微镜观察细胞实验:①操作的基本步骤:取镜(左手托镜座,右手握镜臂)、安放、对光(光线暗时,可选用大光圈,凹面镜;光线亮时,可选用小光圈,平面镜)、压片、观察(先用低倍镜找到目标,再转动转换器用高倍镜观察,且用高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋)②认识目镜和物镜(123为目镜,456为物镜)镜长与放大倍数的关系:目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大。

③显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积,且放大倍数指的是物体长度或者宽度的放大倍数,而非面积和体积的放大倍数。

注意:采用目镜放大10倍,物镜放大10倍观察装片时,视野被16个细胞充满,当转动转换器把物镜换成放大40倍时,视野则仅被1个细胞所充满(前者细胞面积被放大10000倍,后者则被放大了160000倍)采用目镜放大10倍,物镜放大10倍观察装片时,视野直径上有16个细胞,当转动转换器把物镜换成放大40倍时,视野直径上则有4个细胞(前者细胞长度被放大100倍,后者则被放大了400倍)④低倍镜的放大倍数小,物镜短,通光量大,视野亮;高倍镜的放大倍数大,物镜长,通光量小,视野较暗。

⑤物象移动与装片移动的关系:由于显微镜所成的像是倒立的,所以,视野中物象移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。

如b字放在显微镜下观察,视野中可看到的是q;显微镜观察的目标在视野的右下角,要将目标移至视野中央,需要将装片向右下角移动。

第二章第一节组成细胞的分子1.生物界与非生物界具有统一性...:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到生物界与非生物界存在差异性...同...与在非生物界中含量不...:组成生物体的化学元素....在细胞内的含量2.组成生物体的化学元素有20多种:不同生物所含元素种类......,但含量不同..基本相同大量元素:C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等;①最基本元素(干重最多):C ②鲜重最多:O③含量最多4种元素:C、O、H、N ④主要元素;C、O、H、N、S、P水:含量最多的化合物(鲜重,85%-90%)无机物无机盐3..组成细胞蛋白质:含量最多的有机物...(干重,7%-10%)的化合物元素C、H、O、N (有的含P、S)脂质:元素C、H、O (有的含N、P)有机物糖类:元素C、H、O核酸:元素C、H、O、N、P4.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质:①还原糖的检测:材料——含糖量高,颜色较白的,如苹果,梨试剂——斐林试剂(由0.1g/ml 的氢氧化钠和0.05g/ml 的硫酸铜等量混合后加入组织样液)现象——水浴加热后出现砖红色沉淀。

注意:淀粉为非还原性糖,其遇碘液后变蓝。

还原糖如葡萄糖,果糖,麦芽糖,乳糖。

但蔗糖为非还原糖。

斐林试剂很不稳定,故甲液与乙液最好是现配先用,且必须混合均匀。

②脂肪的检测:材料——花生子叶试剂——苏丹Ⅲ或者苏丹Ⅳ染液现象——用高倍显微镜观察后可见视野中被染成橘黄色(苏丹Ⅲ)或者红色(苏丹Ⅳ)的脂肪颗粒。

③蛋白质的检测:材料——豆浆、蛋清等试剂——双缩脲试剂(由0.1g/ml 的氢氧化钠和0.01g/ml 的硫酸铜先后加入组织样液) 现象——不需水浴加热即可出现紫色反应。

注意:用蛋清时一定要稀释,若稀释不够,与双缩脲试剂反应时,会黏在试管内壁,使得反应不够彻底,且试管不易清洗;加入双缩脲试剂的顺序不能颠倒,先用A 液造成碱性环境后再加入B 液。

第二章第二节生命活动的主要承担者——蛋白质蛋白质(生命活动的主要承担者) NH 2︱R —C H —COOH特点:至少..含有一个氨基(—NH 2)和一 脱水缩合 个羧基(—COOH ),并且都有一个氨基....和一个..羧基..连接在同一个碳原子......上;氨基酸之间的差别是在于R 基的不同;氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸。

肽键:─CO ─NH ─盘曲、折叠 几个氨基酸...就叫几肽..结构多样性的原因①氨基酸种类、数量、排列顺序不同(结构多样性)②肽链的空间结构千变万化决定功能——结构蛋白与功能蛋白—结构成分、催化、运输、免疫、调节(功能多样性)(角蛋白、酶、载体如血红蛋白、抗体、胰岛素和生长激素)相关计算①肽键个数(脱水数)=氨基酸个数(N)─肽链条数(M)②几条肽链至少有几个氨基和几个羧基(至少..两头有)③蛋白质分子量=N×a -18×(N─M)其中a代表氨基酸的平均相对分子量第二章第三节遗传信息的携带者——核酸1.核酸(遗传信息的携带者)一分子磷酸①基本单位是:核苷酸一分子五碳糖(2种)(8种)一分子含氮碱基(5种)②核酸功能:是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

③核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)注意:遗传物质和核酸的区别:如小麦的遗传物质是DNA,而核酸则包括DNA和RNA两种;RNA 病毒的遗传物质和核酸均是RNA;细菌的遗传物质是DNA,而核酸则包括DNA和RNA两种。

2.观察DNA和RNA在细胞中分布:①原理:用甲基绿和吡咯红染液染色——甲基绿使DNA变绿、吡咯红使RNA变红盐酸可以改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞,同时可以促使DNA与蛋白质的分离。

②步骤:取口腔上皮细胞制片——在30度的温水中用盐酸水解——用蒸馏水冲洗涂片——染色——观察(先用低倍镜选择染色均匀,色泽浅的区域,再换高倍镜观察)。

③实验现象:细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色。

④实验结论:DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质。

(原核细胞DNA则主要位于拟核)第二章第四节细胞中的糖类和脂质1.糖类的组成元素是C、H、O2.糖类是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等①单糖:是不能再水解的糖。

如葡萄糖、核糖、脱氧核糖(动植物都有)②二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。

植物二糖:蔗糖(水解为葡萄糖和果糖)、麦芽糖(水解为两分子葡萄糖)动物二糖:乳糖(水解为葡萄糖和半乳糖)③多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。

多糖的基本组成单位都是葡萄糖。

植物多糖:淀粉(贮能)、纤维素(细胞壁主要成分,不提供能源)动物多糖:糖元(贮能)(如肝糖原、肌糖原——提供肌肉能源)3. 脂质的组成元素是C 、H 、O ,有些脂质还含有P 、N 。

脂质中的氧元素的含量少于糖类,而氢的含量更多,所以等量的脂肪和等量的糖类,前者释放的能量更多。

(O 含量相对少、H 比例高,氧化分解释放能量多,耗氧多)脂肪:储能、保温、减少摩擦,缓冲和减压4.脂质分类磷脂:膜结构基本骨架,脑、卵、、肝脏、大豆中磷脂较多固醇:对生物体维持正常新陈代谢和生殖起到积极作用。

胆固醇(构成细胞膜重要成分,参与血液脂质运输)、性激素(促进生殖器官的发育,生殖细胞形成,维持第二性征)、V D (有利于人体对Ca 、P 吸收)5. ①单体:组成多糖,蛋白质,核酸等生物大分子的基本单位,如葡萄糖,氨基酸,核苷酸。

②多聚体:多糖,蛋白质,核酸等生物大分子。

③每个单体都以若干相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,有许多单体连成多聚体。

故碳元素为基本元素。

第二章第五节细胞中的无机物1. 水的概述:生物体内含量最多的化合物;不同的生物种类含水量差异大,一般水生生物含水量多于陆生生物;同一生物不同发育时期含水量差异大,一般幼年大于老年;同一生物个体不同器官含水量也不同。

2注意:心肌含水79%呈坚韧形态是因为其结合水含量多,而血液含水82%呈流动状态是因为其自由水含量多。

3.无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能:①构成某些重要的化合物:Mg →组成叶绿素、Fe →血红蛋白、I →甲状腺激素②维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐、血钙高会肌无力)③维持酸碱平衡(如NaHCO 3/H 2CO 3)④调节渗透压4.植物必需无机盐的验证(溶液培养法,注意对照)在植物需要的各种无机盐中,摄取量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。

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