人教版高中生物选修三 第2节 动物细胞工程 (共29张PPT)优秀课件
合集下载
高中生物选修人教动物细胞工程课件
教学目标巩固
1.动物细胞工程技术的基础是：（ Ｃ ） A．动物细胞融合 B．胚胎移植 C．动物细胞培养 D．核移植
自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 你要感谢告诉你缺点的人。 我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？ 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
植物组织培养 细胞的全能性
固体培养基
蔗糖、植物激素
植物体 快速繁殖、培育无病
毒植株等
动物细胞培养
细胞增殖 液体培养基 葡萄糖、动物血清 促生长因子 细胞株、细胞系
获得细胞 或细胞分泌蛋白
4. 动物细胞培养技术的应用
(１)大规模生产有重要价值的蛋白质生物制品。
如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体
(２)解决为大面积烧伤病人移植皮肤问题。 （利用贴壁生长和接触抑制原理）
（同左） 灭活的病毒 主要用于制备 单克隆抗体
（四）单克隆抗体
1、什么是抗体？其本质是什么？
抗体是机体受抗原刺激后产生的、 并能与该抗原发生特异性结合的 具有免疫功能的球蛋白。
2、传统的抗体生产方法及缺陷是什么？ 抗体是从何来的？
高中生物选修3(人教版)动物细胞工程ppt课件
完整编辑ppt
29
（1）为什么选用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细 胞融合?
（小鼠骨髓瘤细胞可以在体外培养条件下大量 增殖，B淋巴细胞能够产生抗体，细胞的同源性 越近，融合形成的杂种细胞越易成活。） （2）骨髓瘤细胞是癌细胞吗?
（有无限增殖能力（失去凋亡机制，失去接触 抑制等）的细胞是肿瘤细胞，而具有转移能力 的肿瘤细胞，称为癌细胞，所以说，瘤细胞不 能等于癌细胞。）
4、动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较
完整编辑ppt
22
植物、动物细胞融合的比较
比较项目
植物体细胞杂交
动物细胞融合
原理
细胞膜的流动性、 植物细胞全能性
细胞膜的流动性
细胞融合的方法
去除细胞壁后诱 导原生质体融合
使细胞分散后诱 导细胞融合
诱导方法
物理（离心、振荡、 电刺激）
物理、化学方法 （同左）
化学（聚乙二醇） 灭活的病毒
完整编辑ppt
38
教学目标巩固
２．在动物细胞融合和植物体细胞杂交的
比较中，正确的是
（Ｂ）
A．结果是相同的
B．杂种细胞的形成过程基本相同
C．操作过程中酶的作用相同
D．诱导融合的手段相同
完整编辑ppt
39
教学目标巩固
３. 单克隆抗体制备过程中，骨髓瘤细胞和B淋巴细胞 诱导融合后，要用特定培养基筛选出杂交瘤细胞， 在这种培养基上不能存活增殖的细胞是（ C ）
2、有关概念
• 原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为 原代细胞。培养的第1代细胞与传10代以内 的细胞称为原代细胞培养。
• 传代培养：将原代细胞从培养瓶中取出，配 制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的 培养瓶中继续培养，称为传代培养。
第二章细胞工程第2节动物细胞工程 教学课件人教版高中生物选择性必修3
旁栏边角想一想 动物细胞培养时,除了添加糖类、氨基酸等必要的营养成分外,往往还需添 加血清等一些天然成分,原因是什么? 提示 人们对细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚,血清等一些天然成分 的营养成分比较齐全,可以弥补人工培养基的不足。
结论语句辨一辨
1.在25 ℃的实验条件下可顺利完成人神经细胞的培养。( × )
结论语句辨一辨 1.胚胎干细胞可以来源于早期胚胎,也可以来源于成熟个体。( × ) 2.成体干细胞没有组织特异性,可以分化成特定的细胞或组织,不具有发育 成完整个体的能力。( × ) 3.由iPS细胞产生的特定细胞,可以在新药的测试中发挥重要作用。( √ ) 4.体外培养胚胎干细胞可以不断增殖而不发生分化。( √ )
第2章细胞工程
第2节 动物细胞工程
第1课时 动物细胞培养 第2课时 动物细胞融合技术与单克隆抗体 P34 第3课时 动物体细胞核移植技术和克隆动物 P63
课程标准
1.认同动物细胞培养是模拟体内生理条件在体外进行的培养, 分析动物细胞培养需要的基本条件。 2.尝试构建动物细胞培养的基本流程,比较动物细胞培养和植 物组织培养的异同。 3.概述干细胞的分类,探讨干细胞在临床上的应用及面临的风 险,理性看待生物技术。
(2)培养条件 ①营养条件:将细胞所需的营养物质按种类和所需量严格配制而成的培养 基,称为合__成__培__养__基__,在使用时,通常需要加入___血__清____等一些天然成分。 ②无菌、无毒的环境:在体外培养细胞时,需要对培养液和所有培养用具进 行灭菌处理以及在无菌环境下进行操作。培养液还需要定期更换,以便 清__除__代__谢__物__,防止其积累对细胞自身造成危害。 ③适宜的温度、pH和渗透压:维持细胞生存必须有适宜的温度。哺乳动物 细胞培养的温度多以_3_6_._5_±__0_.5__ ℃为宜。多数动物细胞生存的适宜pH为 __7_._2_~_7_.4___。 ④适宜的气体环境:通常采用培养皿或_松_盖__培__养__瓶__,并将它们置于含有95% 空气和5%CO2的混合气体的_C_O_2_培__养__箱__中进行培养。O2是细胞代谢所必 需的,CO2的主要作用是__维__持__培__养__液__的__p_H___。
2.2《动物细胞工程》PPT课件(新人教版-选修3)
提 问
1.其由何种细胞产生？ 2.主要分布在哪里？ 3.如何得到抗体？
？
1。抗原
刺激 动物体内
效应B
抗体
2。特异性差、纯度低；
产量低、反应不够灵敏 效应B 抗体 抗体不纯 筛选单一效应B细胞 不能增值产生大量抗体
抗原
抗原不纯
刺激动物体内
-化学性质单一、特异性强的抗体。 设计方案： 一个B淋巴细胞－－只分泌一种特异性抗体 小鼠骨髓瘤细胞－－能无限增殖
动物体细胞大都生 活在液体的环境
（1）液体培养基 与植物培养基相比其特点是：
（2）含有动物血清
植物细胞和动物细胞培养的比较
比较项目 植物组织培养 动物细胞培养
原理
培养基性质 培养基特有成分
细胞的全能性 固体培养基 蔗糖、植物 激素
细胞增殖 液体培养基 葡萄糖、动 物血清
培养结果
培养目的
植物体
快速繁殖、培育 无病毒植株等
3.动物细胞生长特性：
• 细胞贴壁： 悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上， 称为细胞贴壁。 要求： 培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒、易于贴 附。 细胞的接触抑制： 当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞 就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑 制。
Байду номын сангаас
4.过程：
5.如何界定原代培养和传代培养；细胞株和细胞 系？ 随细胞增多，细胞就会停止分裂增殖
提问：
植物细胞工程常用的技术手段有哪些？
植物组织培养, 植物体细胞杂交
动物细胞工程常用的技术手段：
动物细胞培养、 动物细胞核移植、 动物细胞融合、 单克隆抗体 动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。
新教材人教版高中生物选择性必修3第2章第2节一动物细胞培养 教学课件
微思考 神经干细胞为什么不具有发育成完整个体的能力？
【答案】神经干细胞是一种专能干细胞，已经有了很高程度的分化， 而细胞分化具有不可逆性，故神经干细胞不具有发育成完整个体的能力。
判断下列正误。
(1)干细胞存在于早期胚胎、骨髓和脐带血等多种组织和器官中。
()
(2)根据干细胞的分化程度可将干细胞分为全能干细胞、多能干细胞
4．原代培养和传代培养 动物组织经处理后的初次培养称为___原__代__培__养___，分瓶后的细胞培 养称为__传__代__培__养___。
微思考 动物细胞培养前为什么要将动物组织分散成单个细胞？
【答案】分散后细胞能与培养液充分接触，更易进行营养物质的吸 收和代谢废物的排出。
下列动物细胞培养过程中属于原代培养的是 A．用胰蛋白酶使组织分散成单个细胞的过程 B．从机体取得细胞后立即进行培养的过程 C．出现接触抑制现象后取下的细胞的培养过程 D．哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程 【答案】B
3．细胞贴壁和接触抑制 对动物细胞进行培养时，大多数细胞往往贴附在培养瓶的___瓶__壁___ 上才能生长增殖，这种现象称为__细__胞__贴__壁__。当贴壁细胞分裂生长到 __表__面__相__互__接__触____ 时 ， 细 胞 就 会 停 止 分 裂 增 殖 ， 这 种 现 象 称 为 细 胞 的 ___接__触__抑__制______。
4．应用 (1)将正常的__造__血__干__细__胞___移植到病人体内，恢复病人的__造__血____ 和免疫功能，用来治疗白血病等疾病。 (2)__神__经__干__细__胞__在治疗神经组织损伤和神经系统退行性疾病方面 (如帕金森病、阿尔茨海默病等)有重要的应用价值。 (3)用___iP__S_细__胞____治疗阿尔茨海默病、心血管疾病等领域的研究也 取得了新进展。
【全国百强校】人教版高中生物选修三课件：2.2 动物细胞工程(共28张PPT)
杂种细胞
单克隆抗体的制备
注射抗原
B 淋巴细胞
骨髓瘤细胞
细胞融合、筛选①
杂交瘤细胞 细胞培养
筛选②
体外培养
从培养液
从腹水中提取
中提取 单克隆抗体
第一次筛选目的：在多 种融合细胞中选出真正 的杂交瘤细胞。
第二次筛选目的：选出能 产生特定抗体的细胞群， 继续培养。 方法：在多孔培养板上， 每孔只有一个杂交瘤细 胞的情况下培养，然后 再筛选。
动物体细胞大都生 活在液体的环境
（1）液体培养基 与植物培养基相比其特点是：
（2）含有动物血清
（一）动物细胞培养
细胞增殖
1、过程：胚胎或幼龄动物的组织器官
剪碎 胰蛋白酶
单个细胞
加培养基 制成
一定浓度细胞悬浮液
分离 原代培养
细胞悬浮液
•第1代细胞的培养 与传10代以内的细 胞培养统称原代培 养。
传代培养
细胞株
传代培养
细胞系
传到40、50代的细胞， 遗传物质没发生改变
动物细胞培养不能
超过50代的细胞，遗传物
质发生改最变终，培可养无成限传生代物体
如何界定原代培养和传代培养；细胞株和细胞系？
细胞 悬浮 液
随细胞增多，细胞就会停止分裂增殖
（遗传物质未变）
细胞株
细胞系（遗传物质改变）
10代 细胞
50代 细胞
细胞核
的
培 育
细胞核移植
融合后的卵细胞
卵裂
早期胚胎
胚胎移植
过
程
C母绵羊子宫
子数量少，繁殖速度比较慢的优良种畜 的繁殖速度问题。
胚胎移植的过程：
（以优良种牛繁殖为例）
卵细胞 精子
单克隆抗体的制备
注射抗原
B 淋巴细胞
骨髓瘤细胞
细胞融合、筛选①
杂交瘤细胞 细胞培养
筛选②
体外培养
从培养液
从腹水中提取
中提取 单克隆抗体
第一次筛选目的：在多 种融合细胞中选出真正 的杂交瘤细胞。
第二次筛选目的：选出能 产生特定抗体的细胞群， 继续培养。 方法：在多孔培养板上， 每孔只有一个杂交瘤细 胞的情况下培养，然后 再筛选。
动物体细胞大都生 活在液体的环境
（1）液体培养基 与植物培养基相比其特点是：
（2）含有动物血清
（一）动物细胞培养
细胞增殖
1、过程：胚胎或幼龄动物的组织器官
剪碎 胰蛋白酶
单个细胞
加培养基 制成
一定浓度细胞悬浮液
分离 原代培养
细胞悬浮液
•第1代细胞的培养 与传10代以内的细 胞培养统称原代培 养。
传代培养
细胞株
传代培养
细胞系
传到40、50代的细胞， 遗传物质没发生改变
动物细胞培养不能
超过50代的细胞，遗传物
质发生改最变终，培可养无成限传生代物体
如何界定原代培养和传代培养；细胞株和细胞系？
细胞 悬浮 液
随细胞增多，细胞就会停止分裂增殖
（遗传物质未变）
细胞株
细胞系（遗传物质改变）
10代 细胞
50代 细胞
细胞核
的
培 育
细胞核移植
融合后的卵细胞
卵裂
早期胚胎
胚胎移植
过
程
C母绵羊子宫
子数量少，繁殖速度比较慢的优良种畜 的繁殖速度问题。
胚胎移植的过程：
（以优良种牛繁殖为例）
卵细胞 精子
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• B．细胞培养应在CO2培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸 • C．取单个肝肿瘤细胞进行培养，获得细胞群的方法不属于克隆培
养法
• D．甲、乙两种细胞在原代培养过程中，最终均会出现停止增殖的 现象
1.关于动物细胞培养，下列叙述错误的是( D ) A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组 织 B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单 个细胞 C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离， 制成悬浮液 D．动物细胞培养只能传至50代左右，所培育的细胞会衰 老死亡
原代培养：分瓶之前或10代之前 传代培养：分瓶之后或10代之后 原代培养
细胞株：50代前，存在接触 抑制，遗传物质并未改变
细胞系：50代后，未存在 接触抑制，遗传物质已改变
传代培养
细胞株
细胞系
细胞贴壁生长
随细胞增多， 出现接触抑制
细胞株
部分细胞癌变， 失去接触抑制，
无限传代
细胞系
细胞 悬浮液
7．回答下列有关动物细胞培养的问题。
(1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面 相__互__接__触__时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的 _接__触__抑__制_。此时，瓶壁上形成的细胞层数是__单__层__；要使贴壁的 细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是__胰__蛋__白__酶。
(2)随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出 现___衰__老__甚__至__死__亡__的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有
些细胞会因遗传物质发生改变而变成__不__死__性__细胞，该种细胞的 黏着性___降__低___，细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)的量__减__少____。
(3)现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被
下列有关动物细胞培养的叙述中，不正确的是( C ) A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和 动物血清 B．原代培养的细胞一般传至 10 代左右便会出现生长停止
C．动物细胞培养一般都能够传到 40～50 代，但其遗传物 质发生了改变 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身的 健康细胞
(6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象， 这是因为机体把移植的皮肤组织当作___抗__原___进行攻击。
•
(2012·平顶山一中模拟)研究小组为测定药物对体外培养细
胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)
进行动物细胞培养。下列有关说法正确的是( D )
• A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理
动物细胞工程
图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植
株的过程，相关叙述中正确的是( C ) A．②和③阶段会发生减数分裂 B．①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素 C．①阶段有细胞增殖但无细胞分化 D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体
在实验室里“种”牛排
一、动物细胞培养
1、概念：
？ 就是从动物机体中
3、下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( D ） A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养
下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是（ B ） A．动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白 B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开 C．动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象 D．可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体
染色，而活细胞不染色，原因是________。
(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞 分裂到____中____期的细胞用显微镜进行观察。
(5)在细胞培养过程中，通常在___冷__冻___条件下保存细胞。因为 在这种条件下，细胞中___酶___的活性降低，细胞_代__谢_的速率降低
胰蛋白酶 原代 分瓶 培养
动物细胞培养不能 最终培养成动物体
3、几个重要的概念
细胞贴壁
悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上(单层)。 要求：培养瓶（皿）内表面光滑、无毒、易于贴附。
接触抑制
细胞在贴壁生长过程中，随着细胞分裂，数量 不断增加，最后形成一个单层，此时细胞间相互接 触，细胞分裂和生长停止，数量不再增加。
取出相关组织，将它分
？散成单细胞，然后,放 在适宜的培养基（条件）
中，让这些细胞生长和
繁殖。
？
2、培养过程：
动物胚胎或 胰蛋白酶
幼龄动物的
加培养液
单个细胞
细胞 悬浮液
分化程度低，增殖能力强易培养
部分细胞“癌变”， 无限传代
细接 胞触 贴抑 壁制
细胞
传代培养
CO2：维持 pH(5%)
⑤无菌、无毒环境：培养液和培养用具杀菌消毒，培养过
程加抗生素杀菌，定期更换培养液，清除代谢产物。
在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是（ C ） A．培养液和培养用具要进行无菌处理 B．提供种类齐全的营养物质 C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用 D．保证提供适宜的温度和pH
10代 细胞
50代 细胞
无限 传代
原代培养
传代培养
原代培养 传代培养
细胞株
细胞系
4、动物细胞培养需要满足以下条件
①充足的营养供给：微量元素、无机盐、糖类、氨基酸、
促生长因子、血清等。
②适宜的温度：36.5 ℃±0.5 ℃。
③适宜的 pH：7.2～7.4。
O2：有氧呼吸、细胞代谢(95%的空气)
④气体环境
4．某研究小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞 (乙)进行培养，下列叙述正确的是( D )
A．制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白 酶
B．肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细 胞呼吸
C．为了防止培养过程中杂菌的污染，可向培养液中加入适 量的干扰素
D．用血球计数板计数的方法，可推断乙细胞比甲细胞增殖 周期长
(2011 年南通二模)在动物细胞培养过程中，下列处理不 恰当的是( C ) A．培养液和培养用具要进行无菌处理
B．提供种类齐全的营养物质
C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用
D．保证提供适宜的温度和 pH
2．(2012·赣州模拟)下列关于动物细胞培养的叙述中，错误 的是( C ) A．用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物 B．培养过程中需要使用胰蛋白酶等获得细胞悬液 C．动物细胞培养时要保证氧气供应，不能通二氧化碳 D．动物细胞培养时的培养基是液体培养基，并要加入血清