初中化学课件ppt

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《初中化学》PPT课件

从几种空成分气体用途说明
保护空气
2021/7/23
大气污染和保护
概要说明空气污染的
危害；图示、讨论各
污染现象
47
★教学建议
• 关于O2、N2、稀有气体的用途，应充分利用书本中的一些图片，鼓励学生课下自查和收集一些资料，通过讨论和版报形式进行交流，并培养看图说话的能力。
第四单元物质构成的奥秘 ——深入微观世界
5
2021/7/23
第五单元化学方程式 ——基本概念和技能（引入量的研究方法）
第六单元碳和碳的氧化物 ——初中研究最细致的元素
第七单元燃料及其利用 ——突出体现化学的价值
6
老教材
与老教材的区别
绪言
走进化学世界（绪言）新教材
空气氧分子和原子
水氢化学方程式碳和碳的化合物
2021/7/23
36
走进化学实验室
• ※化学药品的存放（酸、碱、盐） • ※图1—37加热方法，可以放在P17上面，便于归纳加热方法。 • 也可以放在此位置。归纳加热方法，学生归纳往往不全面，注意交流。 • 不给一定的方法、范围，无法评价是否全面，教参上应给一定范围，应开放
有度。 • ※（实验1—5）加热氢氧化钠与硫酸铜反应生成的氢氧化铜。此实验的目的
向老师们学习！向老师们问好！
2021/7/23
1
新教材要求教师具备什么样的素质
• 具有丰富的生活情感 • 具有敏锐的观察能力 • 具有独特的思维能力（学会：内选自己的优点，
外选他人的长处）
2021/7/23
2
初
中
分析
化学新
教
材
2021/7/23
3

第二章第一节初中化学PPT 课件

氖气、氪气、氙气可用于激光技术
在电焊金属时用氩气隔绝空气作保护气氩气、氮气填充的灯泡经久耐用
作霓虹灯
代替氢气填充气球
大气污染
燃飞尾料沙气燃走排烧石放
三、保护空气
１、主要污染物:二氧化硫碳氧化物氮氧化物碳氢化物飘尘煤尘放射性物质等
空气污染源
自然：火山爆发、地
震、森林火灾
谈
完全消耗）
2、装置漏气（导致外面的空气进入集气瓶，未能形成气压差）
3、未冷却至室温就打开弹簧夹（气体受热膨胀而气压变大，没有气压差，所以水不能进入）
在进行该实验时，为什么进入集气瓶的水大于1/5？
经验
之
谈
点燃红磷后，伸入集气瓶的动
作缓慢，导致一部分空气受热逸
出Байду номын сангаас
可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热逸出。
空气教学课件
课题1 空气
我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球
资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，１７世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，１８世纪才认识到空气的复杂性．
这是我们向往的人间仙境，这里鸟语花香，空气清晰……
关于空气成分测定的改进：
想一想：测定空气中氧气含量还有没有其他装置？
实验有何现象?
空气的确切成份
复习提问：空气由哪些物质组成？
氮气（Ｎ２）７８％氧气（Ｏ２）２１％稀有气体０.９４％二氧化碳（ＣＯ２）０.０３％其他气体及杂质０.０３％
二、混合物与纯净物
混合物----由两种或多种物质组成的（这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质）

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分解反应
一种物质经过化学反应分解成两种或两种以上的物质。例如，水在加热的条件下分解成氢气和氧气。
氧化还原反应
氧化反应
物质失去电子的反应，通常伴随着氧气的释放。例如，铁生锈就是一个氧化反应。
还原反应
物质得到电子的反应，通常伴随着物质的还原。例如，碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳就是一个还原反应。
燃烧反应与爆炸反应
未来趋势
随着全球能源结构的转型，新能源将在未来能源结构中占据主导地位。
生物技术与化学的结合
交叉领域
化学生物学、生物无机化学、药物化学等。
研究热点
利用生物技术合成新型药物和材料，通过化学手段改造生物体等。
未来影响
生物技术与化学的结合将为药物研发、农业生产等领域带来革命性的变化。
THANKS
感谢观看
燃烧反应
物质与氧气发生剧烈的化学反应，通常伴随着光和热的释放。例如，木材的燃烧。
VS
爆炸反应
物质在极短时间内释放大量能量，产生高温、高压和冲击波的现象。例如，炸药的爆炸。
光合作用与呼吸作用
光合作用
植物通过光合作用将光能转化为化学能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖，并释放氧气。这是地球上最重要的化学反应之一。
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• 化学简介 • 化学基础知识 • 化学实验基础 • 化学反应与能量变化 • 化学在生活中的应用 • 化学前沿与展望
01
化学简介
化学的定义与重要性
定义
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
重要性
化学在人类生产生活中扮演着至关重要的角色，涉及到能源、材料、医药、农业等多个领域。
药物中的化学成分

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实验器材
掌握常用化学实验器材的名称、用途和使用方法，如烧杯、试管、滴定管等。
操作规范
遵循正确的实验操作步骤和规范，确保实验结果的准确性和安全性。
实验安全与注意事项
实验安全
了解实验过程中可能存在的安全隐患，掌握相应的防范措施和应对方法。
注意事项
遵循实验室安全规定，注意实验环境卫生和实验废弃物处理。
化学的历史与发展
历史
从古代的炼金术到近代的化学革命，化学的发展历程充满了无数科学家的探索和发现。
发展
现代化学在理论和实践上不断取得突破，为人类社会的进步提供了强大的支撑。
化学与生活的关系
日常生活中的化学
食品、化妆品、家居用品等都与化学息息相关。
化学对生活质量的影响
从提高生活用品的质量，到改善人类健康状况，化学的贡献无处不在。
01
02
03
化学式定义
化学式是用元素符号表示物质组成的式子，包括分子式、离子式和原子式。
化合价定义
化合价是指物质中各元素之间的固定组合比例，表示各元素之间的成键关系。
化学式的书写规则
书写化学式时，应遵循化合价原则，确保正负化合价的代数和为零。
化学方程式
化学方程式的定义
化学方程式的意义
有机物与无机物的区别
总结了有机物与无机物在结构、性质等方面的区别，有助于理解有机物和无机物的特点。
酸、碱、盐的性质
酸的通性
总结了酸的通性，如酸性、氧化性等，有助于理解酸的化学性质。
碱的通性
总结了碱的通性，如碱性、还原性等，有助于理解碱的化学性质。
盐的性质
介绍了盐的生成和性质，如溶解性、水解性等，有助于理解盐的化学性质。

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实验操作
实验步骤
熟悉实验操作步骤，按照规定的顺序和方法进行实验操作，避免
因操作不当导致意外事故。
实验仪器使用
掌握实验仪器的正确使用方法，如正确使用滴定管、烧杯、试管等，确保实验结果的准确性和可
靠性。
实验数据记录
及时、准确地记录实验数据和现象，以便于后续的数据分析和结
果解释。
实验结果分析
数据处理
实验安全原则
确保实验过程中遵循安全原则，如穿戴防护眼镜、实验服等个人防护装备，避免使用未经批准的
化学试剂等。
实验安全知识
了解常见的化学实验安全知识，如避免直接接触腐蚀性、刺激性强的化学试剂，妥善处理废弃物等。
紧急处理措施
掌握实验过程中可能发生的意外情况的紧急处理措施，如烫伤、化学品溅入眼睛等。
反应的类型
化学反应可以分为氧化还原反应、酸碱中和反应等类型。
反应的焓变与熵变
反应的焓变和熵变是反应自发性的决定因素，焓变影响反应的能量变化，熵变影响反应的混乱度。
反应速率与平衡
反应速率描述了反应的快慢，化学平衡则描述了反应的正向和逆向进行的程度。
02 化学实验
CHAPTER
实验安全
绿色化学与可持续发展
探讨绿色化学的概念、原则和实践，以及如何利用化学知识实现可持续发展。
化学与健康
营养与健康
介绍人体所需的营养素，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等，以及如何合理搭配膳食以保持健康。
药物与治疗
介绍常见药物的成分、作用原理和用途，以及如何合理使用药物来治疗疾病和维护健康。
生活中的化学物质
介绍日常生活中的常见化学物质，如水、空气、食物等，以及它们的基本性质和用途。

初中化学《水的组成》PPT课件

水分子的空间构型为 V形
2024/1/28
氢原子与氧原子之间通过共价键连接
4
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液体
水在0℃时凝固成冰，在100℃时沸腾变成水蒸气
2024/1/28
水的密度为1g/cm³，比大多数液体都要大
5
水的化学性质
水是一种良好的溶剂，能溶解许多物质
水能发生电解反应，生成氢气和氧气
水资源保护的具体措施
包括节约用水、防治水污染、加强水资源管理等。同时，需要推广节水技术和节水意识，提高水资源利用效率。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
多余的水分以及代谢废物通过尿液、汗液等方式排出体外。
2024/1/28
21
水与生物体内环境的稳定
维持渗透压平衡
生物体内的水分和溶质浓度保持动态平衡，以维持细胞内外
渗透压的平衡。
2024/1/28
调节酸碱平衡
水能够中和生物体内产生的酸性或碱性物质，有助于维持酸碱平衡。
保持细胞形态
细胞内的水分对于维持细胞的形态和结构具有重要作用。
离子键与水的性质
离子键的存在使得水具有一些独特的性质，如高沸点、高比热容等。
12
共价键与水的组成
1 2
共价键的形成
通过原子间共享电子对形成。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定，不易被分解。
2024/1/28
13
水分子间的相互作用
初中化学《水的组成》PPT课件
2024/1/28

初中化学PPT课件

硫的性质和用途
可燃性，氧化剂，用于制造硫酸、硫化橡胶等。
17
金属与非金属
金属的性质和用途
导电性、导热性、延展性、可塑性等，用于制造电线、电缆、机器零件等。
非金属的性质和用途
大多数非金属具有氧化性，有些非金属还有还原性。用于制造化肥、农药、合成材料等。
2024/1/26
18
05 化学实验基本操作与技能
分解反应
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，特点是“一变多”。
B
C
置换反应
由一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应，特点是“单换单”。
复分解反应
由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，特点是“双交换”。
D
2024/1/26
14
04 常见的化学物质
2024/1/26
化学的发展包括：元素周期表的发现和完善；化学键理论的建立和发展；量子化学和计算化学的兴起；绿色化学和可持续化学的提出和实践。
2024/1/26
6
物质的组成与结构
02
2024/1/26
7
元素与元素周期表
01
元素的概念及分类
介绍元素定义，阐述元素分类方法，如金属元素、非金属元素等。
2024/1/26
醛、酮
分别含有醛基和酮基的有机物，可发生氧化、还原等反应。
羧酸及其衍生物
含有羧基或羧酸衍生物的有机物，具有酸性、酯化等反应性质。
2024/1/26
30
有机合成材料及其应用
合成纤维
通过化学方法合成的高分子纤维，如涤纶、锦纶、腈纶等。
合成塑料
通过化学方法合成的高分子塑料，如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。

初中九年级上册化学ppt课件

化学性质
碳在常温下化学性质稳定，高温下可与氧气、氢气等反应。
用途
碳单质广泛应用于冶金、化工、机械等领域，如作为燃料、还原剂、电极材料等。
二氧化碳的性质与用途
物理性质
二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。
化学性质
二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，能与水反应生成碳酸。
用途
二氧化碳可用于灭火、制冷、制造化肥等领域。
大多数金属能与氧气反应生成氧化物。
与酸反应
金属活动性顺序表中排在氢前面的金属能与稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气。
金属间的置换反应
活动性强的金属能把活动性弱的金属从它们的盐溶液中置换出来。
金属的冶炼与合金
热还原法
适用于较不活泼金属的冶炼，如铁、铜等。常用还原剂有C、CO、H2等。
电解法
适用于活泼金属的冶炼，如钾、钙、钠、镁、铝等。
关系式法
通过建立化学反应中物质之间的定量关系式进行计算。
平均值法
利用平均值原理进行计算，如平均相对分子质量、平均组成等。
THANKS
感谢观看
了解实验事故的常见原因和预防措施，学习应急处理方法和报告程序。
危险化学品的识别与防护
学习危险化学品的标识和分类，掌握相应的防护措施和应急处理方法。
04
空气与氧气
空气的组成与性质
空气的组成
空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等组成。
空气的性质
空气无色无味，具有一定的密度和压强，是一种混合物。
金属的冶炼与合金
01
定义
由一种金属跟其他金属（或非金属）熔合形成的具有金属特性的物质。
02
特性
合金的硬度一般比各成分金属大，熔点一般比各成分金属低，抗腐蚀性

初中化学《氧气》PPT课件

物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
木炭和硫与氧气反应时，为何要将燃烧匙自上而下缓慢插入？
保证有充足的氧气支持木炭和硫的燃烧，反应放出热量，上方的氧气会跑掉一部分，同时反应产生的二氧化碳或二氧化硫会把瓶中部或上部的氧气排出一部分，木炭和硫就不能顺利燃烧，使现象不够明显，不利于观察。
引燃铁丝
实验注意事项
为什么待火柴快燃尽的时候再将铁丝伸入集气瓶中？
防止火柴燃烧消耗过多的氧气，以致影响铁丝和氧气的反应。也不要伸入过晚，否则火柴与氧气反应放出的热量不足以点燃铁丝。为什么预先在集气瓶中装少量水或在集气瓶底铺一薄层细沙？
防止高温熔化物溅落使集气瓶底炸裂。
铁在空气中的燃烧：只能发生红热现象，不能燃烧。
一、氧气的物理性质
颜色
气味
状态
密度（标准状况）
溶解性
不易溶于水，室温下1L水溶解约30ml氧气
沸点
熔点
－218℃
无色
无味
气体
1.429g/L，比空气的密度（ 1.293g/L）略大
－183℃
液态氧
固态氧
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
氧气瓶
二氧气的检验：
把带火星的木条伸入到集气瓶中, 若木条复燃，证明是氧气。
应选择光亮的细铁丝。
生锈的或者镀了东西的以及表面被氧化发黑的铁丝效果都不好。铁丝上的氧化膜会将铁与氧气隔开，使反应难以发生。光亮的铁丝，铁和氧气才能直接接触，铁丝有更大的反应表面积。所以铁丝在氧气中燃烧实验前要把铁丝擦“光亮”。为什么将铁丝盘成螺旋状？
增大受热面积和氧气的接触面积。火柴的作用是什么？

初中化学《分子》PPT课件

三、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化
【结论1】由分子构成的物质，发生物理变化时，物质的分子本身没有发生变化。
【结论2】由分子构成的物质，发生化学变化时，物质的分子变成了新分子。
二、分子的特性 1、分子的质量和体积都很小。
[小资料]
1个水分子的质量约是3X10-26千克，一滴水（以 20滴水为1毫升计）中大约有1.67X1021个水分子。
如果用水分子跟乒乓球比，就像拿乒乓球跟地球比。
实验1：品红在水中扩散
实验2：氨水能使无色的酚酞溶液变红。
生活体验：湿衣服在阳光下还是
湿衣服晾干
花香四溢
一、物质由微小的粒子------分子、原子等构成。如：水由水分子构成，氧气由氧气分子构成。
用扫描隧道显微镜获得
的苯分子的图象
通过移走硅原子形成的文字
分子是真实存在的
保持氢气的化学性质
保持氧气的化学性质保持着水的化学性质，一但发生化学变化，水的化学性质就不再保持。
【结论】分子是保持物质化学性质的最小粒子。
阴凉处干得快？
结论：
2、分子是不断运动的。温度越高，运动越快。
不同温度下水分子的运动速率不同
实验探究：你能通过实验证明分子是不断运动的吗？
分组活动：
用注射器抽取一定体积的空气，用手指堵住顶端小孔，用力推活塞，空气能被压缩吗？若可以被压缩，气体体积减少了多少？由此你能得出什么结论？
用水代替空气，重复上面的实验，你又发现了什么？由此你又能得出什么结论？
【思考】水分子（H2O）中含有氢分子（H2）吗？二氧化碳分子（CO2 ）中含有氧分子（O2 ）吗？
【答案】不含有。
练习：
1、选择： A、分子很小 B、分子间有间隔 C、分子是不断运动的

初中化学说课课件ppt

初中化学说课课件
目录
• 课程介绍 • 化学基础知识 • 化学实验操作 • 化学与生活 • 复习与巩固
课程介绍
01
课程目标
掌握初中化学基础知识
培养科学思维
通过本课程，学生将掌握初中化学的基本概念、原理和实验技能，为后续的化学学习打下坚实的基础。
通过化学的学习，学生将培养出科学的思维方式和严谨的科学态度，能够运用所学知识解决实际问题。
题技巧。
解题思路点拨
引导学生分析问题，培养他们的独立思考和解
决问题的能力。
一题多解
鼓励学生探索多种解题方法，培养他们的创新
思维和发散性思维。
错题纠正
针对学生常见的错误，进行纠正和指导，避免
类似错误再次发生。
学习建议
主动参与
鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。
多做练习
建议学生多做习题，通过实践巩固所学知识。
物质性质与变化
化学计算
介绍物质的物理性质和化学性质、化学反应的类型和能量变化等内容，让学生理解物质的变化和相互转化。
介绍化学计算的基本方法和技巧，包括质量守恒定律、化学方程式的计算等，提高学生的计算能力。
化学基础知识
02
元素周期表
01
元素周期表的结构
元素周期表是一个表格，按照原子序数（核电荷数）的顺序排列元素。
培养实验能力
本课程注重实验操作和实践，通过实验培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的实验技能和科学素养。
课程大纲
化学基础知识
化学实验基础
介绍化学的基本概念、物质分类、化学式与化合价等内容，帮助学生建立化学学科的基本框架。
介绍实验室安全、实验基本操作、实验数据处理等基础实验知识，培养学生的实验操作能力和科学素养。

初中化学第一课PPT课件

When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
请问，你想到了什么？
化学课的主导思想： 1.以人为本； 2.理论+实验； 3.关注关键字； 4.题目难度适中； 5.转动你的大脑。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
12福建省环保厅通报称紫金矿业集团公司旗下紫金山铜矿湿法厂污水池发生渗漏污染了汀江部分江段出现死鱼
化学第一课
你能举出几个生活中涉及化学的例子吗？
现实生活中的实例：
化学的魅力：
化学的魅力：
电影中的化学：
模拟壁虎的强力弹性纤维
香烟炸弹
电影中的化学：
讨论：你认为化学能够做什么呢？现在/未来
人有可能会被蒙蔽，以至于做出会令自己后悔的决定。请思考接下来的几个事例，并讨论：你想到了什么。

第一个事例：
2007年，一名男子用化学试剂伤害了动物园的黑熊。
第二个事例：
中山大学药学院药物研究与开发中心技术总监、医学博士方放治，伙同他人，并销往国外。
第三个事例：
福建省环保厅通报称，紫金矿业集团公司旗下紫金山铜矿湿法厂污水池发生渗漏，污染了汀江，部分江段出现死鱼。

《初中化学教学课件》PPT课件

如何帮助学生掌握化学基本概念和基本原理
01
精讲多练
对于重要的基本概念和原理，教师需要精讲精练，配合适当的例题和
练习题，帮助学生深入理解并掌握。
02
图表辅助
使用图表、图像等直观方式解释化学概念和原理，帮助学生更好地理
解和记忆。
03
类比教学
运用类比教学法，将复杂的概念和原理与日常生活中的事物进行类比
，帮助学生更好地理解。
计算题解析
总结词
计算题是初中化学中的一种重要题型，主要考查学生的数学运算能力和运用化学知识解决实际问题的能力。
详细描述
计算题通常涉及物质的分子质量、元素质量比、溶液的溶质质量分数等相关内容，需要学生运用化学式、方程式等知识进行计算和求解。在解题时，学生需要熟练掌握相关计算公式和化学式、方程式的书写规范，同时需要注意单位的换算和数值的准确性。此外，学生还需要仔细阅读题干，理清题意，避免出现低级错误。
质量守恒定律的适用范围：质量守恒定律适用于所有的化学反应。
质量守恒定律的意义和应用。质量守恒定律的理解和记忆方法。
03
初中化学基本技能
实验基本操作
实验器材的使用
01
介绍实验室中常用的器材，例如烧杯、试管、漏斗、酒精灯等
，并说明其使用方法和注意事项。
实验基本操作步骤
02
详细介绍实验操作的基本步骤，例如物质的称量、溶解、过滤
紧扣教材
课件内容与初中化学教材紧密结合，方便教师和学生使用。
制作标，方便在不同平台和设备上使用。
色彩搭配
采用鲜艳的颜色搭配，突出重点，吸引学生的注意力。
字体选择
选用易读、易识的字体，保证课件清晰度和可读性。

初中化学第一章第一节氧气的性质和用途PPT课件

(2)放出热量
(3)生成一种无色有刺激性气味的气体
文字表达式：硫 + 氧气点燃二氧化硫
点燃
S+O2
SO2
9
硫在氧气中燃烧
10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.与磷的反应
现象：
(1)在空气中燃烧发出黄色火焰在氧气中燃烧的更旺,发出白光
(2)放出热量
(3) 产生大量白烟
文字表达式：
点燃
磷 + 氧气
五氧化二磷
为什么要缓缓伸入集气瓶？
使木炭与氧气充分反应
7
2.与碳的反应
现象： (1)比在空气中燃烧更旺，发出白光 (2)放出热量 (3)生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体
文字表达式：
碳 + 氧气点燃二氧化碳 C+O2 点燃 CO2
8
3.与硫的反应
现象：
(1)在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
28
6、下列有关氧气性质的说法中错误的是（BD ） A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
29
7、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（ C ）
A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰
C、都发光放热
D、都有水珠生成
文字表达式：铁 + 氧气点燃四氧化三铁 Fe+O2 点燃 Fe3O4
14
氧气的化学性质
1、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都能与氧气反应。 2、氧气具有助燃性，但本身不能燃烧
碳 + 氧气点燃二氧化碳铜 + 氧气加热氧化铜磷 + 氧气点燃五氧化二磷铁 + 氧气点燃四氧化三铁

初中化学知识点 PPT课件图文

（2）、氢氧化钙（物理性质）俗称：熟石灰、消石灰制法：CaCO3高温CaO+CO2↑; CaO+H2O=Ca(OH)2 （放出大量的热）白色固体，微溶于水。 2、氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质因为氢氧化钙和氢氧化钠在溶液中都能电离出氢氧根离子，所以化学性质相似。（1）、碱与指示剂的作用碱能使紫色的石蕊变成蓝色，使无色酚酞变红色，使红色石蕊试纸变成蓝色（2）、碱+非金属氧化物——盐+水 ①化学方程式 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 检验二氧化碳 CO2+2NaOH=Na2CO3+ H2O 吸收二氧化碳
（3）酸+金属氧化物—盐+水 ①化学方程式 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 现象：红色铁锈消失，溶液由无色变为黄色 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 现象：红色铁锈消失，溶液由无色变为黄色 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 现象：黑色固体消失，溶液由无色变蓝色 ②用途：金属除锈（4）酸+碱—盐+水 ①Al(OH)3+3HCl =AlCl3+3H2O 治疗胃酸过多 ②Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O ③Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O ④Ca(OH) + H SO =CaSO +2H O 中和酸性土壤（废水）
[Ca(OH)2]等。碱的电离： NaOH=Na++OHCa(OH)2=Ca2++2OH3.盐：电离时生成金属阳离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。例：氯化钠（NaCl）、硫酸铜（CuSO4 ）、碳酸钠(Na2CO3)等。盐的电离： Na2CO3=2Na++CO32- CuSO4=Cu2++SO42-