视听语言焦距ppt课件
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视听语言 运动镜头PPT资料(正式版)
第二章 镜头——镜头的分类
摇镜头的功能和表现力 1、展示空间，扩大了视野。 2、摇镜头扩展了画面的表现空间，可包容更多的视
觉信息，对表现超长、超高、超广的物体有其独 道的优点。 3、有利于通过小景别画面包含更多的视觉信息 4、能够介绍、交待同一场景中两个主体的内在联系
第二章 镜头——镜头的分类
5、利用性质、意义相反或者相近的两个主体，通 在推进过程中，要始终保持被描述主体形象的位置优势，使其成为画面的中心、重心；
1、跟上、追准被摄对象是跟镜头拍摄基本的要求
过摇镜头把他们连在一起，表示某种暗喻、对比、 1、移动镜头通过摄影机的移动开拓了画面的造型空间。
4、能够介绍、交待同一场景中两个主体的内在联系
并列、因果关系。 第二章 镜头——镜头的分类
在推进过程中，要始终保持被描述主体形象的位置优势，使其成为画面的中心、重心； 第二章 镜头——镜头的分类
相互连贯的部分。 3、一个摇镜头从起幅到落幅的运动过程，迫使观众
不断调整自己的视觉注意力。 4、 摇镜头对观众观看景物具有某种强制性。
第二章 镜头——镜头的分类
• 摇镜头的运动形式是多种多样的，不同的形式包 孕着不同的画面语汇，具有不同的表现意义。
• 从运动形式上分有： 水平横摇 垂直纵摇 中间带有几次停顿的间歇摇 摄影机旋转一周的环形摇 各种角度的倾斜摇 摇速极快的“甩”镜头
视听语言 运动镜头
第二章 镜头——镜头的分类
三、按照镜头代表的视角 • 客观角度：是指摄影机处于旁观者的位
置拍摄，主角或者物体在画面中成倾斜 的状态。 • 主观角度：是指摄影机是以主角的视点 拍摄的画面。
第二章 镜头——镜头的分类
四、按照运动进行划分 固定镜头：摄影机位置不动、镜头焦距固
基础视听语言PPT演示课件
10
2.运动镜头
运动镜头由起幅 运动 落幅三部分组成 运动：摄影机运动 被摄人物运动 综合运动
11
推镜头 向被摄主体方向推进或镜头焦距由广角推
至长焦，使画框由远而近，视距由大变小。
12
特点 视觉前移效果 画面由远视距景别逐渐过渡到近视距景别 被摄主体由小变大，周围环境由大变小 具有明确的主体目标
29
3、光线方向 光线方向即光源位置与拍摄方向之间所形
成的光线的照射角度。 侧光 逆光 侧逆光 顺光 注意观察不同光线的造型效果 三点布光法：主光 辅助光 背景光（按造型
性质划分）
13
作用 突出主体 突出重点 突出细节 表现整体与局部 客观环境与主体人物的关
系 影响运动物体的动感 当推出的是人物脸部特写的时 常常是为了
表现某种原因引起的人物紧张或受到震撼 的精神状态 推镜头速度可快可慢 快紧张激烈 慢安宁幽 静 有抒情意味
14
变焦距镜头与移动机位推镜头的比较
以某种主观倾向表现出更为自然生动的真 实感和现场感
20
跟镜头 摄像机始终跟随运动的被摄主体一起运动
而进行拍摄的镜头 表现运动中的被摄对象 以及运动过程中周
围环境的全貌 后方向的跟镜头 可以表现出主观性视角
21
升降镜头 借助升降装置等一边升降一边拍摄的镜头 升降镜头带来画面视域的扩展和收缩 形成
影视基础视听语言
主讲：郑添翼
1
学习要求
熟悉视听语言的各要素 学会敏感地发掘洞察影片中视听语言的运
用极其作用 为形成良好的影视鉴赏能力及日后的创作
打下基础
2
第一章 “视” 画 面
3
2.运动镜头
运动镜头由起幅 运动 落幅三部分组成 运动：摄影机运动 被摄人物运动 综合运动
11
推镜头 向被摄主体方向推进或镜头焦距由广角推
至长焦，使画框由远而近，视距由大变小。
12
特点 视觉前移效果 画面由远视距景别逐渐过渡到近视距景别 被摄主体由小变大，周围环境由大变小 具有明确的主体目标
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3、光线方向 光线方向即光源位置与拍摄方向之间所形
成的光线的照射角度。 侧光 逆光 侧逆光 顺光 注意观察不同光线的造型效果 三点布光法：主光 辅助光 背景光（按造型
性质划分）
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作用 突出主体 突出重点 突出细节 表现整体与局部 客观环境与主体人物的关
系 影响运动物体的动感 当推出的是人物脸部特写的时 常常是为了
表现某种原因引起的人物紧张或受到震撼 的精神状态 推镜头速度可快可慢 快紧张激烈 慢安宁幽 静 有抒情意味
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变焦距镜头与移动机位推镜头的比较
以某种主观倾向表现出更为自然生动的真 实感和现场感
20
跟镜头 摄像机始终跟随运动的被摄主体一起运动
而进行拍摄的镜头 表现运动中的被摄对象 以及运动过程中周
围环境的全貌 后方向的跟镜头 可以表现出主观性视角
21
升降镜头 借助升降装置等一边升降一边拍摄的镜头 升降镜头带来画面视域的扩展和收缩 形成
影视基础视听语言
主讲：郑添翼
1
学习要求
熟悉视听语言的各要素 学会敏感地发掘洞察影片中视听语言的运
用极其作用 为形成良好的影视鉴赏能力及日后的创作
打下基础
2
第一章 “视” 画 面
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影视视听语言镜头景别ppt课件
6.升降镜头 ：指摄影机在上下运动中进行拍 摄时所获取的镜头。主要用来向观众展示不同而又变化 着的场景，为其营造丰富的视觉感受和心理感受。
A、“升”常用于电影的结尾，镜头在空间中 做垂直方向上的向上运动，暗示着故事的结束。《让子弹飞》
B、“降”常用于电影的开始部分，镜头在空 间中垂直方向上的向下运动，暗示着故事的开始。《布拉
A、交待故事发生的环境背景、时空（《黄土地》 中开始交待时空背景为黄土高原）。
B、时空转换手段（《琅琊榜》最后一集用梁国的繁华 表示三个月已经过去）。
C、为作品增添诗情画意，表达深远意境，使 影片产生借物抒情、见景生情的效果
D、抒发影片中的人物情绪，推进故事情节的 发展。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
可以详尽、连续、完整地表现运动主体，常用 于追逐场面，展示空间，联系人物，利于抒情。
《鸟人》刚开始后跟，大部分新闻片用前跟比较多。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
镜头的运动
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
镜头的运动
4.移镜头 ：指摄影机镜头沿水平面做各个方 向的移动的拍摄方式，常用来表现结构复杂的环境。
A、常用来表现结构复杂的环境。借助火车、 飞机、汽车、轨道等移动工具进行拍摄，所产生的多为 动态的构图，造成环视、浏览、跟随等各种效果，保持 一种客观的态度。《毕业生》开头
A、“升”常用于电影的结尾，镜头在空间中 做垂直方向上的向上运动，暗示着故事的结束。《让子弹飞》
B、“降”常用于电影的开始部分，镜头在空 间中垂直方向上的向下运动，暗示着故事的开始。《布拉
A、交待故事发生的环境背景、时空（《黄土地》 中开始交待时空背景为黄土高原）。
B、时空转换手段（《琅琊榜》最后一集用梁国的繁华 表示三个月已经过去）。
C、为作品增添诗情画意，表达深远意境，使 影片产生借物抒情、见景生情的效果
D、抒发影片中的人物情绪，推进故事情节的 发展。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
可以详尽、连续、完整地表现运动主体，常用 于追逐场面，展示空间，联系人物，利于抒情。
《鸟人》刚开始后跟，大部分新闻片用前跟比较多。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
镜头的运动
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
镜头的运动
4.移镜头 ：指摄影机镜头沿水平面做各个方 向的移动的拍摄方式，常用来表现结构复杂的环境。
A、常用来表现结构复杂的环境。借助火车、 飞机、汽车、轨道等移动工具进行拍摄，所产生的多为 动态的构图，造成环视、浏览、跟随等各种效果，保持 一种客观的态度。《毕业生》开头
视听语言(总).ppt
正面镜头正对着被摄主体的正面拍摄介绍人或物的全貌是表现面部表情最有效的角度也称表情角度水平侧面镜头与被摄主体正面成90度左右的夹角适合表现运动动作人与人的交谈也称运动动作角度夹角背面与正面相反适合表现人物与背景的关系含蓄地引发观众想象是一种用来制造悬念的角度平视镜头与被拍摄对象在同一水平高度典型的新闻摄影的角度表达平等平静客观公正的态度垂直夹角仰视镜头高度低于被拍摄对象被摄物体显得高大有从上往下倾轧的态势
上述各元素并非孤立存在，相互联系、相互 影响，综合促成影像的叙事、表意、抒情等
三、分析影像的基本方法 文本分析：
1.分镜头分析 2.截图、截取片断分析 3.机位图分析
背景资料阅读：
1.导演的个人背景 2.作品创作的背景 3.文本的时代背景
第பைடு நூலகம்节
画框
画框与构图
1.画框的概念 又叫“景框”，封闭的四边框，相当于镜头的取景框
二.运动镜头
按运动方式的不同，一般分为推、拉、摇、移、跟、 升、降等七种基本类型。其中推与拉是逆向运动， 升和降也是逆向运动，具有相对应的性质和效果。
1. 推：镜头对准拍摄对象向前推进所进行的拍摄
(1) 突出主体，突出重点。这种突现是有选择的，在 一个系列镜头组中推镜头的落幅，与声音语言中 “逻辑重音”的作用相当。 例：这是我的书。 (2) 强化人物情绪。关于景别变化表现情绪发展的 “感情音阶”概念。如图：
《辛德勒的名单》
《阿飞正传》
2.画内空间与画外空间
构成画外空间的主要方法（场面调度）： （1）拍摄对象出、入画 （2）人物指向画外的视线或者动作 （3）画外的人物或者物体投射在画内的影子 （4）利用镜子等有反射功能的物体或平面
《闪灵》
（5）画外人物有局部出现在画内 （6）画面停留足够长的时间，引人联想画外空间。 （7）摄影机的运动 （8）打破画面内的一些空间隔断
上述各元素并非孤立存在，相互联系、相互 影响，综合促成影像的叙事、表意、抒情等
三、分析影像的基本方法 文本分析：
1.分镜头分析 2.截图、截取片断分析 3.机位图分析
背景资料阅读：
1.导演的个人背景 2.作品创作的背景 3.文本的时代背景
第பைடு நூலகம்节
画框
画框与构图
1.画框的概念 又叫“景框”，封闭的四边框，相当于镜头的取景框
二.运动镜头
按运动方式的不同，一般分为推、拉、摇、移、跟、 升、降等七种基本类型。其中推与拉是逆向运动， 升和降也是逆向运动，具有相对应的性质和效果。
1. 推：镜头对准拍摄对象向前推进所进行的拍摄
(1) 突出主体，突出重点。这种突现是有选择的，在 一个系列镜头组中推镜头的落幅，与声音语言中 “逻辑重音”的作用相当。 例：这是我的书。 (2) 强化人物情绪。关于景别变化表现情绪发展的 “感情音阶”概念。如图：
《辛德勒的名单》
《阿飞正传》
2.画内空间与画外空间
构成画外空间的主要方法（场面调度）： （1）拍摄对象出、入画 （2）人物指向画外的视线或者动作 （3）画外的人物或者物体投射在画内的影子 （4）利用镜子等有反射功能的物体或平面
《闪灵》
（5）画外人物有局部出现在画内 （6）画面停留足够长的时间，引人联想画外空间。 （7）摄影机的运动 （8）打破画面内的一些空间隔断
视听语言PPT课件
似动现象
人们把客观上静止的物体看成是运动的，或者把 客观 上不连续的位移看成是连续运动的现象。
人们在电影银幕上看到的物体运动，是由影片上一系列 略有区别的静止画面产生的，这种运动叫动景运动。
第一和第二幅图用双眼看在动,是个平面图。 但用一只眼睛看是个立体图,所以两只眼睛 看了后,合成一个不太真实的平面图,大脑的 思维部分也判断不准,就形成一种运动,一时 平面,一时曲面。
在造型艺术中，空间既可以作为艺术要素存在， 也可以把它看作是各种要素的产物。
平面艺术空间的课题是如何在平面上假想地表现 三度空间。
视觉艺术空间的类型
在视觉艺术中，我们可以把空间分为两种主 要的类型：装饰性空间和立体空间。
装饰性空间
装饰性空间是指当艺术家把一些视觉元素 增加到一个二维的平面上时，所产生的错 觉可能仍然是平面的或“装饰性”的。
也叫背光，光线与拍摄方向 相反，能勾勒出被摄物体的 亮度轮廓，又称轮廓光。逆 光下的景物层次分明，线条 突出，画面生动，立体感和 空间感强。逆光最适合表现 深色背景下的深色景物，常 常用它来捕捉剪影 。
逆 光
顶光
来自顶部的光线，人物在这种光 线下，其头顶、前额、鼻头很亮， 下眼窝，两腮和鼻子下面完全处 于阴影之中，造成一种反常奇特 的形态。
文学隐喻需要修饰语；影视纪录的精确性和具体 性取消了形容词。
视听语言和文学语言的区别（二）
文字可以表现人的内心活动；影视停留在表象、 外部或表象化的内心活动。
文学的空间是线性的；影视的空间是立体的。 文学的时间是间断的；影视的时间是有时值的。 文学常常要为读者设置一个第三者的观看者；
影视中看的效应直接发生在观众身上，无需另 设一个看者来传达看的效应。
传播速度快、传播面广、传播的信息量大； 改变了传统传媒在同一空间传播与接受的局限 ； 信息符号的编码与传递的直线性
视听语言之镜头语言ppt课件
变摄像机镜头焦距而连续改变视角，从而 获得连续变化不同景别范围的图像。精品
19
变焦距镜头的作用
通过摄像机镜头焦距的急剧变化，可以起 到急推、急拉镜头的作用。如果缓慢改变 焦距，又产生与推镜头、拉镜头基本相同 的效果，即能从全景推向突出拍摄对象， 或从拍摄对象拉出全景，但周围背景的展 示与推镜头、拉镜头有一定区别，不能拍 摄到被遮住的后景。
精品
4
（3）固定镜头的作用
①固定镜头拍摄类似于人的静观，既是一 种比较深入的观察，又带有比较强的客观 色彩。
②固定镜头拍摄景物适合做环境介绍、转 场交代等。
③固定镜头拍摄人物适合于用做采访介绍 人物、展现冲突过程等。
精品
5
2.运动镜头
运动镜头的分类取决于摄像机及其光学镜 头的运动方式，通常有以下集中几种主要 形式：
精品
6
（1）推镜头
推镜头的概念
推镜头是被摄物体不动，摄像机沿直线由 远而近向主体推进所拍摄下的连续画面。
通常是把摄像机放在移动车上拍摄，摄像 机向前推进时，被摄物体的主要部分就在 画面中逐渐变大，次要部分在画面中逐渐 消失，将观众的注意力引导到所要表现的 部位，从整体到局部、从面到点地呈现主 体。
精品
12
第二，展示人与物的空间关系，使人物的 活动和空间环境结合起来。如.从实验室一 角到正在做实验的学生，展示了学生是在 实验室这一空间里活动。
第三，介绍大面积的主体物。如为了展示 我国黄土高原是世界上黄土分布最广、覆 盖最厚的地区，可以连续用几个摇镜头来 表现。
使用摇镜头时，通常是用左右（横向）摇 展现宽广的主体物，用上下（纵向）摇展 现高达的主体物。
精品
8
（2）拉镜头
拉镜头的概念 拉镜头与推镜头的运动方向相反，摄像机
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变焦距镜头的作用
通过摄像机镜头焦距的急剧变化，可以起 到急推、急拉镜头的作用。如果缓慢改变 焦距，又产生与推镜头、拉镜头基本相同 的效果，即能从全景推向突出拍摄对象， 或从拍摄对象拉出全景，但周围背景的展 示与推镜头、拉镜头有一定区别，不能拍 摄到被遮住的后景。
精品
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（3）固定镜头的作用
①固定镜头拍摄类似于人的静观，既是一 种比较深入的观察，又带有比较强的客观 色彩。
②固定镜头拍摄景物适合做环境介绍、转 场交代等。
③固定镜头拍摄人物适合于用做采访介绍 人物、展现冲突过程等。
精品
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2.运动镜头
运动镜头的分类取决于摄像机及其光学镜 头的运动方式，通常有以下集中几种主要 形式：
精品
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（1）推镜头
推镜头的概念
推镜头是被摄物体不动，摄像机沿直线由 远而近向主体推进所拍摄下的连续画面。
通常是把摄像机放在移动车上拍摄，摄像 机向前推进时，被摄物体的主要部分就在 画面中逐渐变大，次要部分在画面中逐渐 消失，将观众的注意力引导到所要表现的 部位，从整体到局部、从面到点地呈现主 体。
精品
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第二，展示人与物的空间关系，使人物的 活动和空间环境结合起来。如.从实验室一 角到正在做实验的学生，展示了学生是在 实验室这一空间里活动。
第三，介绍大面积的主体物。如为了展示 我国黄土高原是世界上黄土分布最广、覆 盖最厚的地区，可以连续用几个摇镜头来 表现。
使用摇镜头时，通常是用左右（横向）摇 展现宽广的主体物，用上下（纵向）摇展 现高达的主体物。
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（2）拉镜头
拉镜头的概念 拉镜头与推镜头的运动方向相反，摄像机
基础视听语言PPT演示课件PPT58页
言。电影中使用最多 最重要的语言内容。
40
第41页，共58页。
独白：人物在画面中对内心活动进行的自 我表述。
自言自语 对其他剧中人物 对观众
41
第42页，共58页。
旁白：以画外音的形式出现的人物语言。 第一人称自述（画面中没有说话的人） 第三人称介绍、议论
42
第43页，共58页。
语言的录制： 先期 （歌舞片 音乐片 戏曲片） 后期（最常用的方法） 同期声
以某种主观倾向表现出更为自然生动的真 实感和现场感
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第20页，共58页。
跟镜头 摄像机始终跟随运动的被摄主体一起运动
而进行拍摄的镜头 表现运动中的被摄对象 以及运动过程中周
围环境的全貌 后方向的跟镜头 可以表现出主观性视角
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第21页，共58页。
升降镜头 借助升降装置等一边升降一边拍摄的镜头 升降镜头带来画面视域的扩展和收缩 形成
43
第44页，共58页。
语言在电影中的作用： 配合影像交待说明，推动叙事 表现人物的心境和情感 塑造人物的性格 直接表达作者的观点和作品的主题
44
第45页，共58页。
第二节 音乐
音乐进入电影以后，成为电影这个综合艺 术的一个有机部分。电影音乐是一种新的 音乐体裁。它在突出影片的感情、加强影 片的戏剧性、渲染影片的气氛方面起着特 殊的作用。
美感，画面随意、松散，无规律可循。
“表现风格构图”
强调影像的造型能力和表现内心感受的能力，反对机械地 复制世界的影像，刻意追求形式美感，与人们的日常视觉 经验差别很大。
“经典风格构图”
它界乎前两种风格之间，汲取二者的优势， 避免二者的 缺陷，力图将真实感和造型性完美结合，使观众觉得画面 完全真实，同时又很精美。
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独白：人物在画面中对内心活动进行的自 我表述。
自言自语 对其他剧中人物 对观众
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第42页，共58页。
旁白：以画外音的形式出现的人物语言。 第一人称自述（画面中没有说话的人） 第三人称介绍、议论
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语言的录制： 先期 （歌舞片 音乐片 戏曲片） 后期（最常用的方法） 同期声
以某种主观倾向表现出更为自然生动的真 实感和现场感
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第20页，共58页。
跟镜头 摄像机始终跟随运动的被摄主体一起运动
而进行拍摄的镜头 表现运动中的被摄对象 以及运动过程中周
围环境的全貌 后方向的跟镜头 可以表现出主观性视角
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第21页，共58页。
升降镜头 借助升降装置等一边升降一边拍摄的镜头 升降镜头带来画面视域的扩展和收缩 形成
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第44页，共58页。
语言在电影中的作用： 配合影像交待说明，推动叙事 表现人物的心境和情感 塑造人物的性格 直接表达作者的观点和作品的主题
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第二节 音乐
音乐进入电影以后，成为电影这个综合艺 术的一个有机部分。电影音乐是一种新的 音乐体裁。它在突出影片的感情、加强影 片的戏剧性、渲染影片的气氛方面起着特 殊的作用。
美感，画面随意、松散，无规律可循。
“表现风格构图”
强调影像的造型能力和表现内心感受的能力，反对机械地 复制世界的影像，刻意追求形式美感，与人们的日常视觉 经验差别很大。
“经典风格构图”
它界乎前两种风格之间，汲取二者的优势， 避免二者的 缺陷，力图将真实感和造型性完美结合，使观众觉得画面 完全真实，同时又很精美。
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精品
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②表现连续的事件发展过程。用一个镜头 对一个场景、一场戏进行连续的不间断的 拍摄，再现了时间发展的真实过程和真实 的现场气氛。
精品
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2.短镜头
短镜头是相对于长镜头而言，其长度并无 明确的、统一的规定，一般的镜头都称短 镜头。
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（三）主观镜头和客观镜头
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1.主观镜头
主观镜头代表影视作品中人物的眼睛，表 现人物的切身感受。因此主观镜头具有强 烈的主观性和鲜明的情感色彩，从而使观 众与人物合二为一，在思想感情上产生共 鸣。
通常是把摄像机放在移动车上拍摄摄像通常是把摄像机放在移动车上拍摄摄像机向前推进时被摄物体的主要部分就在机向前推进时被摄物体的主要部分就在画面中逐渐变大次要部分在画面中逐渐画面中逐渐变大次要部分在画面中逐渐消失消失将观众的注意力引导到所要表现的将观众的注意力引导到所要表现的部位部位从整体到局部从面到点地呈现主从整体到局部从面到点地呈现主推镜头的作用推镜头的作用第一第一突出突出介绍重点介绍重点强化强化事物特征
精品
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（7）升降镜头
升降镜头的概念 升降镜头是指摄像机随升降机的上下运动
进行拍摄。
精品
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升降镜头的作用
第一，可以把高、低处的环境或人物连续 不断的呈现出来，展示更多的空间层次。
第二，可以强化画面空间的视觉深度感、 高度感和气势感。因此，升降镜头常用来 展示事物或场景的规模、气势和氛围。比 如，大型运动会开幕式的集体舞表演时， 升降镜头从小景别升起后展现出大景别画 面中的群舞场面，给人一种此起彼伏、规 模浩大的现场感。
精品
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（4）移动镜头
移动镜头的概念
移动镜头分为横移镜头和跟移镜头两种。 横移镜头是指向左或向右横向移动镜头， 跟移镜头是指向前或向后纵向移动镜头。 跟移镜头与推镜头、拉镜头不同，它不跟 随拍摄对象的运动而向前或向后移动，且 背景空间却不断发生变化，形成一种流动 感。横移镜头是把摄像机放在移动车上， 向轨道一侧拍摄。
视听语言课件-景深与焦距
用短焦来拍人物，则人物样貌容易变形
如电影《堕落天使》中大量画面都是采用使人物变形、空间拉长的短焦镜头拍摄的，这种画面除了在整体影像造型上形成一定的风格外，也表现了影片的“每个人都是孤单的”
主题：人物之间的真实距离那么近，但看上去却那么远
（01-堕落天使）
2.中焦镜头
中焦镜头又称“标准镜头”，中焦镜头的焦距是35-50mm，这种镜头较能还原人对空间的视觉透视感受，空间既不延伸，也不压缩。
3.长焦镜头
长焦镜头是焦距在50-250mm的镜头，这种焦距镜头会压缩空间纵深感，填平前景后景的距离，使背景虚化，看上去后景与前景像是在一个平面上。
长焦镜头适合呈现远处主体的细微状态，也能让人物从环境中突出出来，凸显人物形象。
如电影《情人》经常用长焦镜头拍摄男女主人公，人物间的情感距离被拉近，周围的环境已不重要了。
二、景深与焦距
焦距，也叫“焦点距离”，指从光学透视的主点至焦点的距离。根据光学镜头焦距的可调和不可调，镜头分为变焦镜头和定焦镜头。定焦镜头中，根据镜头焦距的长度，
分为标准镜头、长焦距镜头和短焦距镜头。
1.短焦镜头
在35毫米规格的电影摄影中，焦距35毫米的是短焦距镜头，短焦镜头可以使拍摄空间的范围变大，突出近大远小的透视特点，从而夸大前景和后景之间的空间距离感。若
对生活的一种观察、对人性的一种认识
在影像表达上，景深镜头的意义在于对人与人、人与景物、人与细节在同一空间中对关系呈现，揭示画面内的戏剧关系，强制性地迫使观众去理解这种关系（大量的戏剧性
细节往往需要用景深镜头来呈现和强调它的戏剧意义）
尤其有表现力的原因。苏珊自杀一场戏中，前景的药瓶、中景奄奄一息的苏珊和后景中的凯恩同时在一个画面内出现，大景深画面将复杂的戏剧关系在一个镜头中呈现了出来）
如电影《堕落天使》中大量画面都是采用使人物变形、空间拉长的短焦镜头拍摄的，这种画面除了在整体影像造型上形成一定的风格外，也表现了影片的“每个人都是孤单的”
主题：人物之间的真实距离那么近，但看上去却那么远
（01-堕落天使）
2.中焦镜头
中焦镜头又称“标准镜头”，中焦镜头的焦距是35-50mm，这种镜头较能还原人对空间的视觉透视感受，空间既不延伸，也不压缩。
3.长焦镜头
长焦镜头是焦距在50-250mm的镜头，这种焦距镜头会压缩空间纵深感，填平前景后景的距离，使背景虚化，看上去后景与前景像是在一个平面上。
长焦镜头适合呈现远处主体的细微状态，也能让人物从环境中突出出来，凸显人物形象。
如电影《情人》经常用长焦镜头拍摄男女主人公，人物间的情感距离被拉近，周围的环境已不重要了。
二、景深与焦距
焦距，也叫“焦点距离”，指从光学透视的主点至焦点的距离。根据光学镜头焦距的可调和不可调，镜头分为变焦镜头和定焦镜头。定焦镜头中，根据镜头焦距的长度，
分为标准镜头、长焦距镜头和短焦距镜头。
1.短焦镜头
在35毫米规格的电影摄影中，焦距35毫米的是短焦距镜头，短焦镜头可以使拍摄空间的范围变大，突出近大远小的透视特点，从而夸大前景和后景之间的空间距离感。若
对生活的一种观察、对人性的一种认识
在影像表达上，景深镜头的意义在于对人与人、人与景物、人与细节在同一空间中对关系呈现，揭示画面内的戏剧关系，强制性地迫使观众去理解这种关系（大量的戏剧性
细节往往需要用景深镜头来呈现和强调它的戏剧意义）
尤其有表现力的原因。苏珊自杀一场戏中，前景的药瓶、中景奄奄一息的苏珊和后景中的凯恩同时在一个画面内出现，大景深画面将复杂的戏剧关系在一个镜头中呈现了出来）
最全视听语言(课堂PPT)
9
远景（Long Shot，简写为L.S.）
• 远景：顾名思义，远景拍摄点离被摄对象 较远，包括的景物范围大。远景主要以大 自然为表现对象表现自然气势，表现地形 特征，地理位置，气候变化等环境氛围。 远景能抒发情感渲染气氛。
10
《断背山
11
《星爸客》
12
全景（Full Scene，简写为F.S.）
68
蒙太奇的类型
• 以蒙太奇的结构功能为标准，可将蒙太奇分为叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性 蒙太奇三类。
• 1、叙事蒙太奇
• 由美国导演格里菲斯首创，是电影最常用的叙事方法。以交代情节，展示事件 为旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，从 而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接，逻辑连贯，明白易懂。
画面：电影片、幻灯片、缩微胶片一 系列镜头中的一个。
4
• 场面调度
• 意为“摆在适当的位置”，或“放在场景中”。 起初这个词只适用于舞台剧方面，指导演对演员 在舞台上表演活动的位置变化所做的处理，是舞 台排练和演出的重要表现手段，也是导演为了把 剧本的思想内容、故事情节、人物性格、环境气 氛、以及节奏等，通过自己的艺术构思，运用场 面调度方法，传达给观众的一种独特的语言。场 面调度是在银幕上创造电影形像的一种特殊表现 手段，指演员调度和摄影机调度的统一处理，被 引用到电影艺术创作中来，其内容和性质与舞台 上的不同，还涉及摄影机调度（或称镜头调度）
视听语言
1
什么是视听语言？
• 视听语言：是人类创造并使用的，同 时依托视觉和听觉两种感觉器官，以 声音和图像的综合形态进行思想、感 情的交流与传播所使用的语言。
• 视听语言三大构成主体 • 影像 声音 剪辑
2
远景（Long Shot，简写为L.S.）
• 远景：顾名思义，远景拍摄点离被摄对象 较远，包括的景物范围大。远景主要以大 自然为表现对象表现自然气势，表现地形 特征，地理位置，气候变化等环境氛围。 远景能抒发情感渲染气氛。
10
《断背山
11
《星爸客》
12
全景（Full Scene，简写为F.S.）
68
蒙太奇的类型
• 以蒙太奇的结构功能为标准，可将蒙太奇分为叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性 蒙太奇三类。
• 1、叙事蒙太奇
• 由美国导演格里菲斯首创，是电影最常用的叙事方法。以交代情节，展示事件 为旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，从 而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接，逻辑连贯，明白易懂。
画面：电影片、幻灯片、缩微胶片一 系列镜头中的一个。
4
• 场面调度
• 意为“摆在适当的位置”，或“放在场景中”。 起初这个词只适用于舞台剧方面，指导演对演员 在舞台上表演活动的位置变化所做的处理，是舞 台排练和演出的重要表现手段，也是导演为了把 剧本的思想内容、故事情节、人物性格、环境气 氛、以及节奏等，通过自己的艺术构思，运用场 面调度方法，传达给观众的一种独特的语言。场 面调度是在银幕上创造电影形像的一种特殊表现 手段，指演员调度和摄影机调度的统一处理，被 引用到电影艺术创作中来，其内容和性质与舞台 上的不同，还涉及摄影机调度（或称镜头调度）
视听语言
1
什么是视听语言？
• 视听语言：是人类创造并使用的，同 时依托视觉和听觉两种感觉器官，以 声音和图像的综合形态进行思想、感 情的交流与传播所使用的语言。
• 视听语言三大构成主体 • 影像 声音 剪辑
2
视听语言：04焦距 视听语言
推向或离开一个静态对象。摄影机位置和 被拍摄对象位置不变，焦距有所调整。
拍摄运动中的对象。摄影机位置不变 摄影机移动+变焦。
西伯利亚的理发师 02：41：40 《on air13》46：03
（三）情绪或叙事内涵的表达
正常的变焦速度。顺其自然，不引人注意，无特 殊内涵。《毕业生 开车至校园》
01、01：05：58
景深与光圈
景深与焦距
景深与物距
（二）景深空间
景深空间：通过一定焦距的镜头拍摄到 的、具有一定景深画面的空间，主要分 为浅景空间（焦距较长，景深浅）与深 度空间（焦距较短，深景深）。
105mm
28mm
景深
浅景空间 浅景深 Shallow
space
深度空间 深景深 Deep
space
焦距 较长
二、变焦摄影
（一）伸缩镜头 伸缩镜头：连续变更焦距的镜头。 20世纪50年代广泛使用，之前靠推拉来移动摄
影机或干脆换镜头实现变焦效果
前伸/伸进（forward zoom/zoom in）： 短焦 长焦
后缩/缩出（back zoom/zoom out）： 长焦 短焦
（二）应用方式：
慢速的变焦。表达较为舒缓的情绪变化与起伏， 抒情。
快速的变焦。让人震惊，通常指由短焦到长焦的 快速转化，可以猛然地引人注视某个人物或细节。
恐怖片 《闪灵》03：15 主观镜头 《毕业生 开车至校园》
三、景深
（一）景深 景深：距离摄影机镜头最近的清晰影像
到最远的清晰影像之间的距离。景深的 大小由光圈、焦距、物距决定。
第一章 影像
第四节 焦距
一、焦距的基本概念 二、变焦摄影 三、景深 四、焦距的作用
F（光圈）5.6，28mm
拍摄运动中的对象。摄影机位置不变 摄影机移动+变焦。
西伯利亚的理发师 02：41：40 《on air13》46：03
（三）情绪或叙事内涵的表达
正常的变焦速度。顺其自然，不引人注意，无特 殊内涵。《毕业生 开车至校园》
01、01：05：58
景深与光圈
景深与焦距
景深与物距
（二）景深空间
景深空间：通过一定焦距的镜头拍摄到 的、具有一定景深画面的空间，主要分 为浅景空间（焦距较长，景深浅）与深 度空间（焦距较短，深景深）。
105mm
28mm
景深
浅景空间 浅景深 Shallow
space
深度空间 深景深 Deep
space
焦距 较长
二、变焦摄影
（一）伸缩镜头 伸缩镜头：连续变更焦距的镜头。 20世纪50年代广泛使用，之前靠推拉来移动摄
影机或干脆换镜头实现变焦效果
前伸/伸进（forward zoom/zoom in）： 短焦 长焦
后缩/缩出（back zoom/zoom out）： 长焦 短焦
（二）应用方式：
慢速的变焦。表达较为舒缓的情绪变化与起伏， 抒情。
快速的变焦。让人震惊，通常指由短焦到长焦的 快速转化，可以猛然地引人注视某个人物或细节。
恐怖片 《闪灵》03：15 主观镜头 《毕业生 开车至校园》
三、景深
（一）景深 景深：距离摄影机镜头最近的清晰影像
到最远的清晰影像之间的距离。景深的 大小由光圈、焦距、物距决定。
第一章 影像
第四节 焦距
一、焦距的基本概念 二、变焦摄影 三、景深 四、焦距的作用
F（光圈）5.6，28mm
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面的稳定性，完成一些近距离跟拍不可能
完成的任务。
▪ 短焦镜头—俗称广角镜头，视野较宽，景 深较大，常用于表现较大范围的视域。
▪ 短焦镜头往往会造成前景画面不同程度的 扭曲、变形，加之短焦镜头人为地拉伸了 景深空间，因此，它往往也用于主观的、 戏剧化的影像风格。
▪ 标准镜头，与人眼的视觉效果相似，它不 会认为压缩或拉伸景深空间，而是客观地 呈现空间中一切应有之物，因而也就相对 更符合窗式电影美学观念。
▪ 由于焦距不同，景深大小不同，以及前、 中、后景的场面调度，因而有了对于画面 空间的雕塑与构图。我们可以根据不同故 事情境的需要，选择相应的景深，结合场 面调度，调动各种视听元素，完成空间内 的叙事、表意、抒情。
四、焦距的作用
▪ 1、有助于叙事
▪ 2、有助于抒情
▪ 3、进一步加深了人眼与摄影机镜头“合一” 的幻觉。
《我的1977》
二、变焦摄影
▪ 变焦摄影的前提是伸缩镜头（变焦镜头） 的发明与应用。
▪ 伸缩镜头是可以连续变更焦距的镜头。 ▪ 伸缩镜头的变焦动作分为两种： 1、前伸/伸进（forward zoom/zoom in）：
伸缩镜头由短焦距调整为长焦距。 2、后缩/伸出（back zoom/zoom out）：伸
缩镜头由长焦距调整为短焦距。
▪ 变焦摄影的应用实例，可以分为以下三种。 1、镜头焦距推向或离开一个静态的对象。 2、用变焦镜头拍摄一个运动中的对象。 3、摄影机移动的同时变焦。
▪ 变焦快慢的不同，可以传达不同的情绪或 者特殊的叙事内涵：
▪ 正常的变焦速度。
▪ 慢速的变焦，表达较为舒缓的情绪变化与
▪ 长焦镜头摄影中，如果被拍摄物体是运动 的，为了避免失焦，往往需要配合变焦摄 影。
▪ 长焦镜头能够人为地压缩真实的空间， 让需要被观众看清楚的人或物对焦清楚， 让其他层面失焦、成像模糊。
所以，长焦镜头可以被应用于一些主 观化、戏剧化的影像风格中。
▪
长焦镜头配合变焦摄影，便于摄影师
远离拍摄运动中的人或物体，同时保持画
▪ 跟焦（follow focus）：改变焦点，使移动 的人物位于焦距之内。
▪ 拉焦（rack focus或focus pull）：焦点由 一处重点移到另一处，速度相当突 然。
关于焦距的衍伸概念
▪ 变焦：拍摄时对于焦点和焦距的相应调 整。
▪ 对焦：调整焦点，使被拍摄物位于焦距内 （in focus），成像清晰。
▪ 景深—指距离摄影机镜头最近的清晰影像 到最远的清晰影像之间的距离。
景深的大小由三个要素决定：光圈、焦距、 物距
▪ 1、景深主要由镜头的口径（光圈）来控制。 一般而言，光圈开口越窄，景深越深。
▪ 2、景深也受焦距的影响：广角镜头具有较 深的景深；长焦镜头位于最大光圈时，仅 具有非常浅的景深。
▪ 3、景深还受物距的影响：被拍摄物体距离 镜头越近，景深显得越浅。
▪ 景深空间—指通过一定焦距的镜头拍摄到 的、具有一定景深的画面空间，主要分为 浅景空间（shallow space）与深度空间 （deep space）。
▪ 浅景空间—浅景深—焦距较长—将景物保 持清晰的范围控制在有限距离内，只把被 拍摄的几件物体对焦，吸引观众注意。— 表意单一
▪ 深度空间—景深深—焦距较短—前景与背 景之间较大范围都在焦距内，诸多物体被 对焦，讯息同时包含在各层面—表意含混。
▪ 4、形成特殊的美学效果与风格。
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢，不同 的焦距决定了影像有不同的景深。
焦距的基本概念
▪ 所谓焦距（focal length），正是从镜头之 镜片中间点到光线能清晰聚焦的那一点之 间的距离。
焦距對景深的影響比較
左圖光圈2.0，焦長為39mm，而右圖光圈為5.6，焦長 為164mm，雖左圖光圈較右圖大了3格，但，淺景深的 效果卻不明顯，右圖光圈小了，但卻可以有明顯淺景 深的成像
▪ 失焦：（out of focus）：被拍摄物偏离出焦 距以外，成像模糊。
▪ 选焦：选择景深中的某一个层面清晰对焦，其它 层面成像模糊（失焦）。
镜头焦距长短的不同，又构成了长焦镜头与短 焦镜头的区别。（标准镜头）
▪ 长焦镜头—长焦镜头俗称“望远镜头”， 视野较窄，景深较小，常用于表现较远处 的物体。
起伏。
▪ 快速的变焦，快速的变焦通常制造让人震 惊的视觉效果，通常指由短焦距到长焦距 的快速转化，可以猛然地引人注视某个人 物或细节。
变焦摄影的视觉效果与推拉镜头的区别
▪ 1、透视比例关系上的差别。 ▪ 2、景深空间的变化也有所不同。
▪ 变焦镜头出现后，大大丰富了影像语言叙 事、表意的潜力。
三、景深