最新学位标准
教育部 千人学位数标准
教育部千人学位数标准教育部千人学位数标准是指在每千人口中拥有的学位数量。
这一标准是衡量一个国家或地区整体教育水平和人才培养能力的重要指标之一。
教育部千人学位数标准反映了一个国家或地区高等教育的普及程度、教育质量和人才素质的状况，对于国家的经济社会发展具有重要的意义。
下面将从不同角度对教育部千人学位数标准进行分析和探讨。
教育部千人学位数标准在一定程度上代表了一个国家或地区的教育水平和人才储备情况。
较高的千人学位数标准意味着该国或地区的高等教育资源丰富，学位授予普及程度高，人才储备较为充足。
而较低的千人学位数标准则可能反映出该国或地区的高等教育资源短缺，教育普及水平低下，人才培养不足。
教育部千人学位数标准直接关系到一个国家或地区的人才储备能力和未来发展潜力。
教育部千人学位数标准也反映了一个国家或地区的教育体系的公平性和包容性。
一个优质的教育体系应该能够提供良好的教育资源和机会，使更多的人能够接受良好的教育，并有机会获得学位。
较高的教育部千人学位数标准可能意味着该国或地区的教育体系比较公平和包容，能够让更多的人受益于优质教育资源，提高整体的人才素质。
而较低的千人学位数标准则可能暗示了该国或地区的教育资源分配不均，教育机会不公平，导致了人才培养的失衡和社会的不公平现象。
教育部千人学位数标准还对国家的经济社会发展起着重要作用。
高等教育是人才培养的重要渠道，人才是促进国家发展的关键因素。
而教育部千人学位数标准的高低直接关系到人才的储备和素质。
高千人学位数标准意味着较高的人才素质和储备，会对国家的科技创新、经济增长、社会稳定等方面产生积极的影响，推动整体社会的进步。
相反，低千人学位数标准可能会导致人才短缺、创新能力不足，影响国家的发展潜力和竞争力。
教育部千人学位数标准不仅仅是衡量教育水平的一个指标，更是对一个国家整体教育质量、人才培养能力和社会公平的综合评价。
在当前社会发展的背景下，各国应该注重提高教育部千人学位数标准，加大对高等教育的投入和支持，促进教育公平，提高人才培养质量，为国家的长期发展打下坚实的人才基础。
毕业及学士学位授予标准
毕业及学士学位授予标准
学士学位授予标准是指大学对学生在学业、研究和实践方面的
要求以及达到这些要求后所颁发的学位。
学士学位通常是大学教育
的第一个学位，是对学生在特定领域内取得的学术成就和专业知识
的认可。
首先，学士学位授予的标准通常包括学分要求。
学生需要完成
一定数量的学分才能毕业，并且这些学分可能包括核心课程、选修
课程以及实习或实践课程。
学分要求确保学生在多个领域都有基础
知识和专业能力。
其次，学士学位授予的标准还包括学术表现。
学生通常需要在
各门课程中取得一定的成绩，可能还需要完成毕业论文或者其他独
立研究项目。
这些要求确保学生在学术方面有一定的深度和广度。
此外，学士学位授予的标准还可能包括实践经验。
一些专业的
学位可能要求学生在实习、实践或者实验室工作中积累一定的经验，以确保他们在毕业后能够胜任相关工作。
最后，学士学位授予的标准也可能包括对学生综合能力的评估。
这可能包括口头或书面考试、评估学生的沟通能力、团队合作能力以及解决问题的能力。
总的来说，学士学位授予的标准是多方面的，旨在确保学生在知识、技能和能力方面达到一定水平，从而能够成功地应对未来的职业或者继续深造。
这些标准也有助于保证学位的质量和声誉。
现行学士学位申报条件
现行学士学位申报条件
一、学位课成绩要求
咱学校啊，要想申报学士学位，学位课的成绩那可是很重要的呢。
学位课的平均成绩得达到70分以上哦。
这可不是随随便便就能达到的，每一门学位课都得好好学呀，就像爬山一样，一步一个脚印的，可不能马虎。
二、外语水平要求
外语也不能落下呀。
一般来说呢，要通过学校规定的外语等级考试。
比如说大学英语四级之类的。
要是学的小语种呢，也有对应的等级考试要求。
就像要打开一扇通往世界的门，外语就是那把钥匙，没有它可不行哦。
三、论文要求
论文也是很关键的一环节呢。
论文的内容得有自己的想法，不能抄袭。
格式也得按照学校的要求来，什么字体字号、行距之类的，都得整得明明白白的。
而且论文得通过答辩，在答辩的时候啊，要能把自己的观点清晰地表达出来，就像讲故事一样，让评委老师能听懂你在说啥。
四、学分要求
学分必须得修够呀。
不同的专业可能要求的学分不太一样，但总体来说，要把学校安排的课程都尽量学好，拿到相应的学分。
这就好比收集拼图碎片，每一个学分都是一片，凑齐了才能看到完整
的画面呢。
五、其他要求
可能还有一些其他的小要求，像什么思想道德方面呀，不能有违反校规校纪的情况。
咱都是大学生了，要做个有素质的人嘛。
还有一些实践课程之类的，也要认真对待，不能敷衍了事。
这都是为了咱们能全面发展，顺利拿到学士学位呀。
教育部 千人学位数标准
教育部千人学位数标准教育部一直以来都非常重视高等教育的质量，其中包括学位授予的数量和质量。
为了规范高等教育的发展，教育部制定了一系列的标准和政策。
其中，千人学位数标准是一个重要的指标，它反映了高等教育机构在人才培养方面的效率和质量。
本文将详细介绍教育部千人学位数标准的内容、计算方法以及实施效果。
一、千人学位数标准的内容千人学位数标准是指每千名学生中授予的学位数。
教育部根据不同学科和不同层次，制定了不同的千人学位数标准。
该标准旨在鼓励高等教育机构注重人才培养的质量，而不是仅仅追求数量。
二、千人学位数的计算方法千人学位数的计算方法很简单，只需要将高等教育机构每年授予的学位数除以该机构的学生总人数即可。
需要注意的是，学生总人数包括本科生、研究生、留学生等各类学生，但不包括未注册的学生和旁听生。
此外，千人学位数标准还包括了对学位授予质量的评估，如论文发表情况、科研成果等。
三、实施效果教育部千人学位数标准的实施，对高等教育机构产生了深远的影响。
首先，该标准提高了高等教育机构对人才培养质量的重视，促进了教育质量的提升。
其次，该标准促进了高等教育机构的学科建设和师资队伍建设，提高了教师的学术水平和教学能力。
最后，该标准有助于吸引更多的优秀生源报考高等教育机构，提高高等教育机构的竞争力。
四、结论综上所述，教育部千人学位数标准是衡量高等教育机构人才培养效率和质量的重要指标。
该标准的实施，有助于提高教育质量、促进学科建设和师资队伍建设、吸引优秀生源报考等。
因此，我们应该认真贯彻执行教育部千人学位数标准，注重人才培养的质量，为我国的高等教育事业做出更大的贡献。
在实施千人学位数标准的过程中，我们需要关注以下几个方面：首先，要加强对高等教育机构的监督和管理，确保其按照标准要求进行学位授予；其次，要加强对教师和学生的培训和教育，提高其教育质量和学术水平；最后，要积极推进高等教育机构的学科建设和师资队伍建设，提高其整体实力和竞争力。
学士学位管理规定细则
学士学位管理规定细则一、学士学位的授予条件学士学位的授予条件主要包括学习时间要求、学分要求、学业成绩要求和毕业要求等方面。
1.学习时间要求：学士学位通常需要在规定的学习年限内完成学业。
一般而言，本科生需要完成四年的学业。
2.学分要求：学士学位的授予需要满足一定的学分要求，这些学分通常包括专业课程、选修课程、实习实践等各类课程。
学生需要修满规定的学分才能获得学士学位资格。
3.学业成绩要求：学士学位的授予通常需要学生达到一定的学业成绩要求，包括绩点要求、必修课程成绩要求等。
一般而言，学士学位的授予需要学生成绩维持在一定的优良水平。
4.毕业要求：学士学位的授予还需要学生完成一定的毕业要求，包括论文撰写、实习报告等。
这是对学生在校期间所学知识和能力的全面检验。
二、学士学位的类型学士学位的类型包括学术学士学位和专业学士学位两种。
1.学术学士学位：学术学士学位是指基于学术课程的学习和研究，培养学生具备扎实的学术背景和研究能力。
该类型学位通常为理工科、文科等学术性专业所设立。
2.专业学士学位：专业学士学位是指以培养学生掌握一定职业技能和实际应用能力为目标的学位。
该类型学位通常为医学、工程、艺术等实用性强、含有较多实践环节的专业所设立。
三、学士学位的要求学士学位的要求包括基本课程要求、专业课程要求和培养目标要求等。
1.基本课程要求：学士学位的要求通常包括人文社科类、自然科学类、数学类等基础课程的学习，以确保学生具备一定的综合素养。
2.专业课程要求：学士学位的要求还包括专业课程的学习，学生需要修满规定的专业核心课程和选修课程。
这为学生后续的就业和专业发展提供了基础。
3.培养目标要求：学士学位的要求还包括对学生培养目标的要求，即通过培养学生的学术研究能力、创新精神、实践能力和社会责任感等，使学生成为复合型、创新型的人才。
四、学士学位的评定学士学位的评定一般包括学业成绩评定、论文评定和综合评定等。
1.学业成绩评定：学士学位的评定主要以学业成绩为依据，包括平时成绩、考试成绩、论文成绩、实践成绩等。
授予学士学位的基本要求
授予学士学位的基本要求1.学分要求：学士学位通常需要完成一定数量的学分。
学分是一种教育单位，反映了学生在课程中所花费的学习时间和努力。
不同学校、不同学科可能会有不同的学分要求，但通常学士学位需要完成大约120至150个学分。
2.学科要求：学士学位通常要求学生在特定的学科领域内获得扎实的知识和技能。
学生需要修习一系列的核心课程和选修课程，涵盖该学科领域的各个方面。
这些课程旨在帮助学生理解学科的基本原理、概念和理论，并培养他们在该领域内的分析和解决问题的能力。
3.平均成绩要求：学士学位还通常要求学生在课程中取得一定的平均成绩。
这可以是学生整个学业期间的平均成绩，也可以是特定的核心课程或选修课程的成绩要求。
这个要求旨在确保学生在学业上取得一定的成绩水平，反映他们的努力和能力。
4.毕业论文或综合考试：获得学士学位通常需要学生完成毕业论文或综合考试。
毕业论文是学生在特定学科领域内进行独立研究或调查的论文，旨在展示学生对该学科的深入理解和独立思考能力。
综合考试则是对学生在整个学业期间所学知识的综合性考核。
5.实践经验要求：有些学士学位还对学生的实践经验有要求，例如实习或实验室工作。
实践经验可以帮助学生将理论知识应用于实际情境中，并提供与实际工作环境相似的经验。
总的来说，获得学士学位需要学生在学分要求、学科要求、平均成绩要求、毕业论文或综合考试以及实践经验等方面满足一定的要求。
这些要求旨在确保学生在特定学科领域内具有扎实的知识和技能，并能够独立思考和解决问题。
每个学校和学科都可能会有一些具体的要求和要求的变化，因此学生在申请学士学位时应仔细阅读和理解所在学校和学科的具体要求。
专业学位申请学位标准
专业学位申请学位标准
专业学位申请的学位标准主要包括以下几点：
1. 学术能力标准：申请者需要具备良好的学术表现，包括卓越的学习能力、分析和解决问题的能力，以及扎实的专业知识。
2. 研究能力标准：申请者需要展示出一定的研究能力，包括针对特定问题进行科学研究的能力，撰写学术论文的能力，以及进行学术讨论和学术交流的能力。
3. 实践能力标准：申请者需要具备一定的实践经验和实践能力，包括实际工作中的技能和经验，实习或实践项目的经历。
4. 专业素养标准：申请者需要具备良好的职业道德素养，包括诚实守信、责任心强、团队合作意识和适应能力。
5. 语言能力标准：申请者需要具备较高的语言能力，能够流利地进行口头和书面的专业交流。
这些标准可能会根据不同的专业和学校而有所差异，申请者在申请学位时需要了解并满足具体学校或专业的要求。
学位授予条件
学位授予条件
学位授予条件通常由学位授予单位自行制定,不同学科和学位类型的具体条件可能会有所不同。
以下是一些一般情况下的学位授予条件:
1. 学士学位:学生需要完成学校规定的学分,并通过相应的考试和评估。
通常,学士学位需要学生在本科阶段完成至少三个学期的学习。
2. 硕士学位:学生需要完成学校规定的学分,并通过相应的考试和评估。
硕士学位通常需要学生在本科阶段完成至少两个学期的学习,并拥有一定的学术成就和科研成果。
3. 博士学位:学生需要完成学校规定的学分,并通过相应的考试和评估。
博士学位通常需要学生在本科阶段完成四个学期的学习,并拥有一定的学术成就和科研成果。
需要注意的是,学位授予条件的具体细节可能会因国家、地区、学校和个人而异。
因此,在申请学位时,建议仔细阅读学位授予单位的相关规定,以了解具体的要求和流程。
武汉理工大学学位标准
武汉理工大学学位标准一级学科0701名称（中文）：数学名称（英文）：Mathematics编制单位：理学院第一部分学科概况数学是研究数量关系、空间形式和演绎系统等的科学体系，是一门集严密性、逻辑性、抽象性、精确性、创造力与想象力于一体的学问，是自然科学、工程技术、人文社会科学等领域的巨大的智力资源宝库。
数学科学对于人类认识自然现象，描述自然规律，发挥着独特的、不可替代的作用，是一切自然科学的基础，它为其他科学提供语言、观念、理论和方法，许多重大发现都依赖于数学的发展与进步。
数学又是经济建设、国防建设和技术进步的重要工具，对加快我国现代化建设和增强综合国力至关重要。
数学教育对提高全民科学文化素质、培养现代化建设所需要的各级人才有着举足轻重的意义。
数学发展呈现出以下趋势：数学的各个学科分支之间交叉融合；数学与其他学科互相影响，互相惨透；数学在复杂系统研究和相关学科的交叉融合中发挥着不可替代的重要作用。
现代数学的发展呈现一些新的特征，数学的研究对象、内容在深度和广度上都有了很大的发展。
数学几乎渗透到所有的科学领域，已成为其他学科理论的重要组成部分，起着越来越大的作用。
现代科学发展的一个显著特点是，自然科学、技术科学以及社会科学都普遍地处于数学化的过程之中，它们都在朝着愈来愈严密化的方向发展。
计算机的发展和应用又进一步加速了各门科学数学化的趋势。
本数学学科的主要研究方向包括基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论，主要特色：（1）突出计算。
随着计算机技术与计算技术的发展，“计算”已成为与“实验方法”“理论分析方法”同样重要的第三种科学研究方法，数学计算与计算机的结合，使得“计算”已成为一种可直接产生经济效益的技术。
许多学科中的分支以计算命名，如“计算物理”“计算力学”，“计算化学”“生物信息计算”“统计计算”等说明“计算”在现代这样一个信息数字化时代的重要性。
（2）不确定性建模与优化、最优化理论与应用和复杂系统分析与评价；（3）充分依托我校材料、交通、机械和汽车三大行业优势，面向学科发展前沿和国家经济发展中的突出问题，创新数学思想和数学方法，为学校三大优势行业服务，同时利用取得的研究成果培养学生针对实际工程应用问题建立数学模型及其求解方法的能力。
学士学位要求
学士学位要求
学士学位是一种高校本科教育的学位水平，它是一门基础性的学位，代表了一个人在某个领域的专业知识和掌握的技能水平。
持有学士学位，意味着一个人已经完成了一定程度的基础学科和专业课程的学习，并能够申请到该领域的职业工作或在该领域继续深入学习。
通常情况下，一个人需要在高校完成指定的学分要求，通过所有必需的考试，参加相关的实习和实验等，才能获得学士学位。
一般来说，学士学位要求包括以下几个方面：
1.学术课程学习：学士学位需要学生在指定学科领域学习一定数量的学术课程，这些课程包括：核心课程、基础课程、选修课程等等；学生需要完成教学计划要求的各类课程，并在每个学期通过要求的各个考试。
2.实习要求：很多学科领域需要学生完成一定数量的实习，或者在相关的实验室中进行一段时间的实验研究；通过实习，学生可以深入了解所学内容，并能够在实践中获得更多的经验和技能。
3.科研任务：学士学位的要求通常会包含从开题到完成一项小型研究项目。
这项任务可以锻炼学生的自主学习和创新能力，同时也能为将来的学术研究铺平道路。
三级学位制度
三级学位制度按照《中华人民共和国学位条例》的规定，我国实施三级学位制度，学位分为学士、硕士、博士三级。
我国的学位分级与高等教育的不同阶段相联系。
学士学位，由国务院授权的高等学校授予；硕士学位、博士学位，由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。
《中华人民共和国学位条例》对各级学位的授予标准作出了明确的规定，分别具体规定了各级学位获得者应具备的学术水平。
根据《中华人民共和国学位条例》的有关规定，各级学位的授予标准如下：学位类型我国学位类别分为学术性学位与专业学位。
学术性学位按照学科门类授予，分别为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学学士学位/硕士学位/博士学位。
专业学位虽也分为学士、硕士和博士三级，但一般只设置硕士一级。
各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。
专业学位按照专业学位类型授予，专业学位的名称表示为“××（职业领域）硕士（学士、博士）专业学位”。
学术性学位类型专业学位类型学科目录学科目录适用于学士、硕士、博士的学位授予与人才培养，并用于学科建设和教育统计分类等工作，在人才培养和学科建设中发挥着指导作用和规范功能。
学科目录分为学科门类、一级学科（本科教育中称为“专业类”）和二级学科（本科专业目录中称为“专业”）三级。
学科门类和一级学科是国家进行学位授权审核与学科管理、学位授予单位开展学位授予与人才培养工作的基本依据，二级学科是学位授予单位实施人才培养的参考依据。
学科门类是对具有一定关联学科的归类，其设置应符合学科发展和人才培养的需要，并兼顾教育统计分类的惯例。
一级学科是具有共同理论基础或研究领域相对一致的学科集合，原则上按学科属性进行设置。
二级学科是组成一级学科的基本单元。
我国先后施行过四份学科专业目录。
第一份是1983年3月国务院学位委员会第四次会议决定公布、试行的《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科专业目录（试行草案）》。
学位授予标准
第一条 学位授予标准
1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，愿为社会主义建设事业服务， 2．完成本科开放教育教学计划规定的教学内容，修满教学计划规定的学分，经审核准予毕业，获得 3．独立完成毕业论文写作并通过答辩，成绩在良好（含良好）以上。
4．通过当地成人高等教育本科学位英语统一测试；北京工商大学成人学士学位英语水平考试；国家 第二条 有下列情况之一者,不授予学士学位
1．反对党的十一届三中全会以来的路线方针政策，有违反四项基本原则的言行,经说服教育仍不悔 2．在读期间受过两次以上（含两次）警告或一次以上（含一次）记过及其以上处分者。
3．外语成绩未达到规定要求者。
4．开放教育教学计划中规定的统设必修课平均成绩未达到75分、限选课平均成绩未达到70分以上者 5．毕业论文未通过答辩或成绩在良好以下（不含良好）者。
6．考试作弊者。
7．未获得毕业证书者。
8．未交纳学位申请费者。
建设事业服务，遵纪守法，有良好的思想品德和道德修养。
经审核准予毕业，获得毕业资格，并且统设必修课平均成绩达到75分以上(含75分),限选课平均成绩达到70分以上(位英语水平考试；国家大学英语（含其他语种）四级考试，成绩合格。
行,经说服教育仍不悔改，政治审查不合格者。
上处分者。
成绩未达到70分以上者。
达到70分以上(含70分),免修、免考课程视同成绩达标，表明已较好地掌握本学科的基础理论、专业
、专业知识和基本技能，具有从事科学研究工作或技术、业务工作的能力。
学位调整学位授予标准
学位调整学位授予标准
学位调整学位授予标准是指根据学生的学业成绩和相关评价指标，对其原本申请的学位进行修改或调整。
这项制度旨在确保学位授予的公正性和准确性。
学位调整的标准主要包括以下几方面：
1. 学业成绩：学生在学习过程中所取得的各门课程的成绩是学位调整的主要参考依据。
各课程成绩的优劣将直接影响学位授予的结果。
2. 学术评价：学生在学术研究方面的成果和学术表现也将被考虑。
例如，学生的科研成果、学术论文发表、参与学术交流等方面的表现将被纳入评估范围。
3. 实习实践：某些专业需要学生参与实习或实践活动，这些实习或实践的成果也将被考虑。
学生在实践活动中的表现将直接影响学位调整的结果。
4. 学期修读学分：学生完成的学分也是学位调整的考量因素之一。
学生累计获得的学分将反映其在课程安排上的学习情况。
5. 学位授予标准：不同学校或学院对学位授予标准可能存在差异。
相关评议委员会将根据学校或学院的相关规定，按照一定的标准进行评估和决策。
在学位调整过程中，请学生合法合规地提供相关材料，并认真履行学校或学院要求的评估程序。
学位调整的结果将严格按照学校或学院的相关规定进行审定，并及时告知学生。
郑大自考学位授予标准
郑大自考学位授予标准
一、申请对象
本次学士学位申请对象是：自考本科毕业证书日期为2022年12月30日和2023年6月30日的我校高等教育自学考试本科毕业生。
二、申请条件
1、通过学位外语考试，成绩合格者（学位外语有效期4年，2019—2023年学位外语合格成绩有效）；
2、考试成绩在70分（含70分）以上的课程占全部课程的30%以上（以《毕业生登记表》为准）；
3、学位论文符合要求。
①自行在中国知网个人查重服务官方网站进行查重检测（“去除本人文献复制比”不得高于25%）；
②提交的学位论文须通过学校学科专家组的评审。
同时符合以上条件者方可申请学士学位。
学位制度模板推荐
学位制度模板推荐学位制度是高等教育中最重要的制度之一，它对于保证人才培养的质量、促进学术研究的进步具有重要意义。
在当前全球化和信息化的大背景下，一个科学、合理、开放的学位制度对于培养具有国际竞争力的高层次人才至关重要。
本文将介绍一种理想的学位制度模板，以供参考。
一、学位分类理想的学位制度应将学位分为博士、硕士和学士三个层次，每个层次又可分为学术型和专业型两种。
学术型学位侧重于学术研究和理论创新，专业型学位则侧重于实践能力和职业技能的培养。
二、学位授予标准1. 学术型学位：学术型学位的授予应主要依据学生的研究成果。
要求学生在规定时间内完成一定的课程学习，并取得合格成绩；发表一定数量的学术论文，或在学术研究方面取得显著成果；通过学位论文答辩。
2. 专业型学位：专业型学位的授予应主要依据学生的实践能力和职业技能。
要求学生在规定时间内完成一定的课程学习，并取得合格成绩；完成实践环节，如实习、实训等；通过学位论文（或设计、案例分析等）答辩。
三、学习年限1. 学士：标准学习年限为四年，可根据专业特点适当调整，最长不超过六年。
2. 硕士：标准学习年限为两年半至三年，可根据专业特点适当调整，最长不超过五年。
3. 博士：标准学习年限为三年至四年，可根据研究课题的复杂程度和难度适当调整，最长不超过七年。
四、课程设置1. 基础课程：包括通识教育课程和专业基础课程，旨在培养学生的基本素质和专业知识。
2. 专业课程：包括专业核心课程和实践环节，旨在培养学生的专业素养和实践能力。
3. 选修课程：包括跨学科课程和学术前沿课程，旨在拓宽学生的知识视野和学术兴趣。
五、学术交流与合作1. 国内交流：鼓励学生参加国内学术会议、研讨会等活动，增进学术交流。
2. 国际交流：支持学生赴国外知名高校和研究机构访学、交流，提升国际视野。
3. 校企合作：与企业、政府部门等建立合作关系，为学生提供实践和就业机会。
六、质量保障与监督1. 建立健全学位授予质量保障体系，包括课程教学质量、实践环节质量、学位论文质量等。
最新学位标准
一
东北财经大学
工商管理
管理学
统设必修课程平均成绩达到75分以上（含75分）；
其他课程平均成绩达到70分以上（含70分）。
通过东北财经大学工商管理专业开放教育学士学位英语水平考试；
或者在申请学位前四年内通过国家大学英语四级考试（含其他语种），成绩合格。
良（含良）以上
二
天津大学
土木工程
良（含良）以上
二
对外经济贸易大学
英语
（商务）
英语
统设必修课程成绩平均达到75分以上（含75分）；
其他课程成绩平均达到70分以上（含70分）。
通过全国高等教育英语专业本科四级统一考试，成绩合格；
及通过由北京外国语大学命题的第二外国语考试，成绩在60分以上（含60分）。
合格
二
对外经济贸易大学
金融学
经济学
北京语言大学
英语
（教育）
英语
统设必修课程成绩平均达到70分以上（含70分）；
其他课程成绩平均达到65分以上（含65分）。
通过全国高等教育英语专业本科四级统一考试，成绩合格；
或者通过教育部统考“大学英语A”，且成绩超过百分制的及格线10分以上（含10分）；
及通过第二外国语考试的统考，成绩在60分以上（含60分）。
合作学校
专业
学士学位名称
对统设课程及非统设课程分数要求
学位英语要求
毕业论文
审核次数
中国政法大学
法学
法学
统设必修课程科目中50%的成绩达到70分以上（含70分）；
其他各科成绩达到60分以上（含60分）。
在学期间通过学员所在的省、自治区、直辖市或北京市成人高等教育本科学士学位英语统一测试；
南方医科大学成人高等教育学士学位授予标准
南方医科大学成人高等教育学士学位授予标准为了促进我校成人高等教育的发展和教学质量的提高，保证授予成人高等教育本科毕业生学士学位的质量，根据《南方医科大学学位条例暂行实施细则》的精神，按照国务院学位委员会和广东省学位委员会的有关规定，结合我校成人高等教育（业余、网络、自考）本科毕业生申请学士学位的实际情况，特制定本细则。
我校成人高等教育本科各专业准予毕业的学生均可按本细则的规定向学校学位评定委员会申请学位。
一、凡符合以下条件者，可申请学士学位1、政治条件：热爱祖国，热爱社会主义，愿意为人民服务，遵纪守法，品德端正。
2、完成课程教学计划，成绩良好，（课程考试平均成绩达到70分以上，毕业考试成绩达到70分以上；平均学分绩点在2分（含2分）以上），毕业论文（设计）成绩良好（含良好）以上。
能按期毕业并获得本科毕业证书。
3、取得外国语考试合格证书。
4、提前或延期毕业的学生，如申请学位，应在毕业前一学期提出书面申请。
二、凡有下列情况之一者，不授予学士学位1、在读期间犯过严重错误，受过严重警告（含严重警告）以上处分者；2、考试作弊情节严重无明显改正者；3、课程考试有四门（含）以上为补考及格者。
三、授予程序及报批手续1、由学校继续教育学院根据教学计划规定，逐个审核学生历年学习成绩及其表现，并根据本规定一、二条所列要求，提出成人教育本科毕业生授予学士学位名单，提交学校学位评定委员会审批。
2、由学校学位评定委员会对提交的名单进行全面审议，确定授予学士学位的学员名单。
3、根据学校学位评定委员会通过的名单，继续教育学院制发学位授予命令和证书。
四、此管理规定从2007届起执行。
五、本规定由继续教育学院解释。
二00六年十一月二十日。
中华人民共和国学位条例新版
中华人民共和国学位条例新版中华人民共和国学位条例（新版）第一条为了促进我国科学专门人才的成长，促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展，以适应社会主义现代化建设的需要，特制定本条例。
第二条凡是拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，具有一定学术水平的公民，都可以按照本条例的规定申请相应的学位。
第三条学位分学士、硕士、博士三级。
第四条高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：(一)较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能;(二)具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
第五条高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位：(一)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;(二)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
第六条高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予博士学位：(一)在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;(二)具有独立从事科学研究工作的能力;(三)在科学或专门技术上做出创造性的成果。
第七条国务院设立学位委员会，负责领导全国学位授予工作。
学位委员会设主任委员一人，副主任委员和委员若干人。
主任委员、副主任委员和委员由国务院任免。
第八条学士学位，由国务院授权的高等学校授予;硕士学位、博士学位，由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。
授予学位的高等学校和科学研究机构(以下简称学位授予单位)及其可以授予学位的学科名单，由国务院学位委员会提出，经国务院批准公布。
第九条学位授予单位，应当设立学位评定委员会，并组织有关学科的学位论文答辩委员会。
学位论文答辩委员会必须有外单位的有关专家参加，其组成人员由学位授予单位遴选决定。
学位评定委员会组成人员名单由学位授予单位确定，报国务院有关部门和国务院学位委员会备案。
教育部 千人学位数标准
教育部千人学位数标准教育部千人学位计划，作为人才培养的重要举措，旨在培养和引进一批国内外优秀博士和学术带头人。
为了确保该计划的有效实施和标准化管理，教育部制定了《教育部千人学位数标准》。
本文将从几个方面详细介绍该标准的内容。
一、学位授予条件根据《教育部千人学位数标准》，获得千人学位的申请者必须满足以下条件：首先，申请者必须具有博士学位，并在相关领域做出杰出学术成果；其次，申请者需要具备一定的教学科研经历，具备较高的学术影响力和较强的创新能力；最后，申请者必须获得相关学科评审委员会的肯定和推荐。
二、学位评定标准《教育部千人学位数标准》明确了学位评定的标准。
在学位评定过程中，将综合评估申请者的学术成果、科研贡献、学术影响力、创新能力等方面。
评定委员会将根据申请者在相关领域的研究水平、科研项目的质量与数量、发表论文的数量和质量、在学术界的地位和声誉等进行综合评定。
只有在综合评定得分较高的情况下，申请者才有资格获得千人学位。
三、学位授予程序《教育部千人学位数标准》规定了学位授予的程序。
申请者需向所在大学或研究机构提交申请，并提供相关材料和证明，包括个人履历、学术成果清单、科研项目等。
学位评定委员会将对申请材料进行评审，并组织面试和学术报告。
最终，由评定委员会根据评审结果决定是否授予千人学位。
四、学位授予的权威性和可行性教育部千人学位数标准的制定经过了严格论证和专家评审，具有一定的权威性和可行性。
该标准兼顾了学术能力和实践经验，确保了千人学位的获得者在相关领域拥有较高的学术水平和研究能力。
同时，该标准也为大学和研究机构提供了明确的参考和指导。
综上所述，《教育部千人学位数标准》是教育部对千人学位计划进行有效管理和评估的重要依据。
该标准明确了学位授予条件、评定标准和授予程序，具备较高的权威性和可行性。
通过遵循该标准，能够确保千人学位计划的顺利实施，为培养和引进一流人才提供有力支持。
学士学位条件(一)
学士学位条件(一)学士学位条件作为一名创作者，在我们的职业道路中，持有学士学位已经成为了必备条件。
那么，要获得学士学位，有哪些条件需要满足呢？学分要求首先，获得学士学位需要满足一定的学分要求。
在大部分大学中，学生需要修满120个学分才能获得学士学位。
专业要求其次，学生需要选择一门学科作为自己的主修专业，并且需要完成该专业的所有课程要求。
此外，学生还需要修完一定数量的选修课程。
GPA 要求除了学分和专业要求以外，学生还需要达到一定的 GPA 要求。
GPA，即绩点平均成绩，是根据学生在课程中获得的成绩计算出来的。
不同大学对于 GPA 的要求不同，但一般来说，学生需要达到 2.0 到3.0 的 GPA 才能获得学士学位。
毕业论文要求最后，学生还需要完成一份毕业论文，以证明自己已经掌握了所学专业领域的一定深度和广度。
总体来说，获得学士学位需要学生在学习期间付出大量的努力和时间。
但只有获得学士学位，才能够更好地在职业道路上获得成功。
除了以上几个条件之外，还有一些其他的要求需要学生满足，具体如下：•学科要求：大部分学校要求学生需要学习一些通识课程和必修课程，来帮助他们了解不同学科的基础知识。
•学生道德行为：学生需要表现出诚实、守信、尊重他人和文化等方面的良好行为，以及社会责任感和服务精神。
•出勤要求：学生需要达到一定的课堂出勤率，以便能够充分吸收和理解所授予的知识和技能。
•学生素质评价：学生需要通过一定的评估标准，包括考试和课堂测验，以证明他们已经掌握了所学的知识和技能。
在以上几个方面，不同学校有不同的要求和标准，但是总体来说，机构需要确保学生已经掌握了所学知识和技能，才会向学生授予学士学位。
结语获得学士学位需要满足多个条件，其中包括学分、专业、GPA、毕业论文等要求。
尽管付出了很多努力和时间，但是通过获得学士学位，学生可以证明他们已经达到了一定的学术水准和职业能力，也为将来的职业发展奠定了基础。
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一
东北财经大学
工商管理
管理学
统设必修课程平均成绩达到75分以上（含75分）；
其他课程平均成绩达到70分以上（含70分）。
通过东北财经大学工商管理专业开放教育学士学位英语水平考试；
或者在申请学位前四年内通过国家大学英语四级考试（含其他语种），成绩合格。
良（含良）以上
二
天津大学
土木工程
课程平均成绩不低于75分；
参加由天津大学组织的“主干课程”（一般为一门基础课和两门专业课程）考试并成绩合格。
通过天津市学位办组织的天津市成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平考试并成绩合格。
良（含良）以上
一
北京工业大学
计算机科学
与技术
工学
统设必修课程平均成绩达到75分以上（含75分）；
其他课程平均成绩达到70分以上（含70分）。
学位英语要求
毕业论文
审核次数
东北师范大学
公共事业
管理（教
育管理）
统设必修课程平均成绩达到75分（含75分）以上；
其他课程平均成绩达到70分（含70分）以上。
2005年毕业生参加所在地省级成人学士学位外语统一测试，成绩合格。
2006年起须通过中央电大考试中心组织的由吉林省学位办统一命题的成人外语测试，成绩通过国家外语四级（及以上）考试，成绩合格。
良（含良）以上
一
哈尔滨工程大学
机械设计
制造及其
自动化
统设必修课程中的两门主干课程（含一门专业基础课，一门专业课）考试成绩在75分以上（含75分）；
其他统设必修课程考试成绩的平均分数在70分以上（含70分）。
通过各省教育厅组织的学位外语统一考试；
统设必修课程平均成绩达到75分以上（含75分）；
其他课程平均成绩达到70分以上（含70分）。
北京地区学员通过北京地区成人高等教育本科学生英语统一测试，外地学员通过对外经济贸易大学成人学士学位英语水平考试；
或者通过国家大学英语四级考试（含其他语种），成绩合格。
中等（良-）以上
二
合作学校
专业
学士学位名称
通过由中央电大考试中心组织的北京市学位委员会命题的学位外语考试。
良（含良）以上
一
北京大学
汉语言文学
文学
统设必修课程平均成绩达到75分（含75分）以上；
其他课程平均成绩达到70分（含70分）以上；
通过北京大学设置的专业综合考试。
通过北京大学设置的成人教育学士学位英语水平考试。
良（含良）以上
一
二
武汉大学
汉语言文学
文学
2003年秋季至2005年春季入学的学生，教学计划中“中国古代文论”、“中国现当代文学专题”和“语言学概论”三门学位课程考试成绩分别达到70分以上（含70分），其他各科成绩达到60分以上（含60分）。
2005年秋（含秋季）以后入学的学生，教学计划中“文论专题”、“中国现当代文学专题”和“语言学概论”三门学位课程考试成绩分别达到70分以上（含70分），其他各科成绩达到60分以上（含60分）。
或者通过国家大学英语四级考试。
良（含良）以上
二
北京外国语大学
英语
（教育）
英语
统设必修课程成绩平均达到75分以上（含75分）；
其他课程成绩平均达到70分以上（含70分）。
通过全国高等教育英语专业本科四级统一考试，成绩合格；
及通过由北京外国语大学命题的第二外国语考试，成绩在60分以上（含60分）。
合格
一
或者通过本科工科外语自学考试、外语水平达到四级以上（含四级），成绩合格。
良好以上
一
北京大学医学部
公共事业
管理（卫生事业管理）
卫生事业管理
必修课程成绩平均75分（含75分）。
通过北京市成人本科英语统一测试，成绩合格；
或者通过国家大学英语四级考试（含其他语种）。
良（含食）以上
二
合作学校
专业
学士学位名称
对统设课程及非统设课程分数要求
合作学校
专业
学士学位名称
对统设课程及非统设课程分数要求
学位英语要求
毕业论文
审核次数
中国政法大学
法学
法学
统设必修课程科目中50%的成绩达到70分以上（含70分）；
其他各科成绩达到60分以上（含60分）。
在学期间通过学员所在的省、自治区、直辖市或北京市成人高等教育本科学士学位英语统一测试；
或者通过中国政法大学统一组织的俄语、日语等专项考试，成绩合格；
良（含食）以上
二
东北师范大学
数学与应
用数学
统设必修课程平均成绩达到75分（含75分）以上；
其他课程平均成绩达到70分（含70分）以上。
2005年毕业生参加所在地省级成人学士学位外语统一测试，成绩合格。
2006年起须通过中央电大考试中心组织的由吉林省学位办统一命题的成人外语测试，成绩合格。
良（含食）以上
对统设课程及非统设课程分数要求
学位英语要求
毕业论文
审核次数
北京工商大学
会计学
管理学
统设必修课平均成绩达到75分以上（含75分）；
限选课平均成绩达到70分以上（含70分）。
通过当地成人高等教育本科学位英语统一测试；
或者通过北京工商大学成人学士学位英语水平考试；
或者通过国家大学英语四级考试（含其他语种），成绩合格。
良（含良）以上
二
对外经济贸易大学
英语
（商务）
英语
统设必修课程成绩平均达到75分以上（含75分）；
其他课程成绩平均达到70分以上（含70分）。
通过全国高等教育英语专业本科四级统一考试，成绩合格；
及通过由北京外国语大学命题的第二外国语考试，成绩在60分以上（含60分）。
合格
二
对外经济贸易大学
金融学
经济学
北京语言大学
英语
（教育）
英语
统设必修课程成绩平均达到70分以上（含70分）；
其他课程成绩平均达到65分以上（含65分）。
通过全国高等教育英语专业本科四级统一考试，成绩合格；
或者通过教育部统考“大学英语A”，且成绩超过百分制的及格线10分以上（含10分）；
及通过第二外国语考试的统考，成绩在60分以上（含60分）。