山东省郯城县红花镇初级中学沪科版八年级物理全册知识点

八 年级物理师生共用教学案 第 周 第 课时 班 姓名： 执笔人： 审核人： 课题： 课型： 时间：反思：第七章知识点 一、牛顿第一定律1.观点：亚里士多德：物体的运动需要力来维持 伽利略：物体的运动不需要力来维持2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总是保持匀速直线运动或静止状态 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的，不能用实验验证。

探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面同一高度滑下，是使小车滑至水平面上的初速度相等。

3.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质，①静止的物体如果不受力或者受到平衡力将静止，运动的物体如果不受力或者受到平衡力将做匀速直线运动。

②任何物体在任何状态下都具有惯性，惯性是物体的基本属性，只与质量有关，质量越大，惯性越大，质量不变，惯性不变。

③惯性是一种作用，可以说由于惯性，或具有惯性，不能说受到惯性力…4.分析惯性，解释步骤：①分析物体原来处于哪种状态，②与研究对象一同运动的物体，因受力发生了怎样的变化，③物体由于惯性，要保持原来的状态，出现什么结果 二、二力合成 1.合力与分力：是等效替代的关系2.二力合成：共线二力合成A 、方向相同的二力合成：F= F 1 + F 2 方向与二力的方向一致。

B 、方向相反的二力合成：F=︱F 1 - F 2︱ 方向与二力中较大的力方向一致 三、二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态 称二力平衡。

2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3、平衡力时物体所受合力为零，力的作用效果相互抵消，相当于不受力。

4平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上；不同点：平衡力作用在一个物体上；相互力作用力在不同物体上。

5判断二力是不是平衡力的两种方法：（1）根据二力平衡的条件：若二力满足“同物、等大、反向、共线”的条件，就是一对平衡力。

（2）根据二力平衡的定义：若在二力作用下，处于静止或匀速直线运动状态，就是一对平衡力。

6根据物体的受力情况推断物体的运动状态：（1）如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时，则物体保持静止或匀速直线运动。

（2）如果物体受到非平衡力时，则物体的运动状态一定会改变，如做变速运动、曲线运动等。

第八章知识点一、固体的压力和压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/S ，各量单位：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：平方米（m2）。

A 使用公式计算时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （要注意两物体的接触部分）。

[来源:学科网ZXXK]B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh （4）应用：当压力不变时，增大受力面积来减小压强：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄 [来源:学科网]二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

2、测量：U 形管压强计 用途：测量液体内部的压强。

3、液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大；⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。

4、压强公式：液体压强公式p=ρgh说明：A 、公式适用的条件为：液体 B 、公式中物理量的单位为：p ：Pa ； g ：N/kg ； h ：m C 、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。

5、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh ； ㈡其次确定压力F=pS 6、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器[来源:Z&xx&]⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

三、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p 0表示。

说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压—指部分气体压强。

高压锅外称大气压。

2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。

3、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。

小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。

4、大气压的实验测定：托里拆利实验。

(1)实验过程：在长约1m ，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm 。

(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。

即向上的大气压=水银柱产生的压强。

5.大气压强与海拔有关，海拔越高，大气压强越小，[来源:Z&xx&]四、流体压强1.流体：液体和气体的统称，2.流体压强的特点：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；同样的水流，经过粗细不同的水管时，窄的地方流速快压强小，宽阔的地方流速小压强大；与运动会物体距离近的地方流速大，压强小，与运动物体远的位置流速小亚强大3.使用条件：只适用于流动的液体和气体4.应用：飞机升力：机翼上凸下平，上方流速大压强小，下方流速小亚强大，机翼上下方的压力差形成飞机升力；香蕉球，上旋球，下旋球，[来源:学|科|网]5.防止其带来伤害：人与疾驰而过的汽车保持一段距离，站在黄线以外，船不并行…第九章知识点一、知识点1、浮力：浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的托力，这个力叫浮力。

2、浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

3、浮力方向总是竖直向上的。

4、物体沉浮条件：方法一：比较浮力与物体重力大小的关系(1) F浮<G 下沉； (2) F浮>G 上浮（最后漂浮，此时F浮=G） (3) F浮=G 悬浮或漂浮方法二：比较物体的密度与液体的密度大小的关系(1)ρ物>ρ液下沉；(2)ρ物<ρ液上浮；(3)ρ物=ρ液悬浮。

（不会漂浮）5、影响浮力大小的因素：与物体排开液体的体积和液体的密度有关，与深度无关6、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。

（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排[来源:]7、计算浮力方法有：(1)称重法：F浮=G-F ，(G是物体重力，F是物体浸入液体中弹簧测力计的读数)(2)压力差法：F浮=F向上-F向下（浮力产生的原因）(3)阿基米德原理： F浮=G排=ρ液gV排(4)力的平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮) 此时： F浮=G物= G排， m物=m排，8、浮力利用(1)轮船：用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水。

这就是制成轮船的道理。

排水量：轮船按照设计要求，满载时排开水的质量。

排水量=轮船的总质量(2)潜水艇：通过改变自身的重力来实现沉浮。

(3)气球和飞艇：内部密度小于外界空气的密度(4)密度计：测量液体密度的仪器，利用物体漂浮在液面的条件工作（F浮=G），刻度值上小下大。

同一密度计测量任何液体密度时受到的浮力都相等，都等于密度计自身的重力，即F浮=G物第十章知识点一、杠杆：1.定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。

2.杠杆的五要素：支点，动力、阻力、动力臂、阻力臂（1）动力和阻力都作用在杠杆上，他们的作用效果相反（2）动力作用点和阻力作用点、支点都在杠杆上3.力臂的画法：找支点---画力的作用线---过支点作力的作用线的垂线---在垂线旁标出力臂4.探究杠杆平衡条件的实验（1）探究前调节杠杆在水平位置平衡是为力避免杠杆重力的影响（2）探究时让杠杆在水平位置平衡是便于直接从杠杆上读出力臂的大小（3）多次实验是胃里找到普遍规律，避免偶然性（4）杠杆调节的原则是左高左调（杠杆左边高，平衡螺母向左调），右高右调5.杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂6.杠杆的分类：省力杠杆、等臂杠杆、阻力杠杆（1）省力杠杆：动力臂＞阻力臂，省力但费距离羊角锤核桃钳(2)等臂杠杆：动力臂=阻力臂天平定滑轮（3）费力杠杆：动力臂＜阻力臂费力但省距离钓鱼竿筷子缝纫机踏板二、滑轮及其应用1.定滑轮：（1）定义：使用滑轮时，轴固定不变的滑轮，（2）特点：不能省力但是可以改变力的方向，（3）定滑轮的实质：等臂杠杆2.动滑轮：（1）定义：使用滑轮时，轴随着物体一起运动的滑轮，（2）特点：省力但是不能改变力的方向，（3）定滑轮的实质：动力臂是阻力臂的2倍的省力杠杆3.判断滑轮组省力的方法（1）区分滑轮的种类和阻力的种类：分清哪里是动滑轮哪里是定滑轮，弄清阻力是提升重物还是物体的摩擦力。

（2）用分离法确定滑轮组中承担阻力的绳子段数n：在动滑轮和定滑轮中间画一条虚线，数出与动滑轮相联系的绳子段数n。

（3）确定省力情况：F=G/n，s=nh。

[来源:学+科+网Z+X+X+K]三、功：（1）定义：物理学上把力和物体在力的方向上移动距离的乘积。

（2）做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离；（3）公式：W=Fs 注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力F的方向上通过的距离，必须与F对应。

③功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。

（4）功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。

说明：①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。

②功的原理告诉我们，使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。

③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。

④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时人们所做的功（FS）=不用机械时对重物所做的功（Gh）。

11、功率：单位时间内完成功的多少叫做功率。