三只小熊音乐教案大班
幼儿园大班音乐活动教案：三只熊教案附教学反思
幼儿园大班音乐活动教案：三只熊教案附教学反思一、活动目标1.感受音乐《三只熊》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会用动作表现三只熊的不同形象，发展幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
二、活动准备1.教学材料：音乐《三只熊》2.教具：三只熊的图片、头饰3.环境布置：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、关节活动等，让幼儿充分活动身体，为的活动做好准备。
2.导入活动（1）教师播放音乐《三只熊》，让幼儿倾听并感受音乐的韵律。
（2）教师出示三只熊的图片，引导幼儿观察并说出三只熊的特点。
3.教学活动（1）教师再次播放音乐，引导幼儿用动作表现三只熊的不同形象。
（2）教师分发头饰，让幼儿自由选择扮演的角色，并进行角色分配。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿用动作、表情、语言表现三只熊的特点。
（4）教师适时给予鼓励和指导，让幼儿在游戏中提高表现力。
4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在活动中的感受。
（3）教师组织幼儿进行表演，展示自己的创意。
四、活动反思1.优点（1）活动内容丰富，符合大班幼儿的年龄特点，能够激发幼儿的兴趣。
（2）教师引导得当，给予幼儿充分的自由发挥空间，培养了幼儿的想象力和创造力。
（3）活动组织有序，幼儿参与度高，达到了预期的教学效果。
2.不足（1）在角色分配环节，有些幼儿对角色选择不够明确，需要教师进一步引导。
（2）在活动延伸环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师更多关注和鼓励。
3.改进措施（1）在角色分配环节，教师可以提前准备一些角色提示，帮助幼儿更快地选择角色。
（2）在活动延伸环节，教师可以更多地关注表现紧张的幼儿，给予他们更多的鼓励和支持。
本次音乐活动让幼儿在愉快的氛围中感受到了音乐的魅力，同时也培养了他们的团队协作能力和创造力。
在今后的教学过程中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。
大班音乐三只熊教案
大班音乐三只熊教案教案标题：大班音乐《三只熊》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念和元素。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提供互动和合作的机会，促进幼儿的社交和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍音乐活动的主题《三只熊》。
2. 引导幼儿回忆或讨论关于熊和森林的知识，激发他们的兴趣。
音乐欣赏：1. 播放《三只熊》的音乐，让幼儿仔细聆听。
2. 向幼儿提问，询问他们对音乐的感受和印象。
音乐活动：1. 引导幼儿一起模仿熊的动作，例如跳跃、摇晃等。
2. 利用简单的乐器（如手鼓、铃铛等），教导幼儿按照音乐的节奏敲打乐器。
3. 分发熊的图片给幼儿，让他们根据音乐的节奏进行舞蹈或动作表演。
创意表达：1. 鼓励幼儿自由发挥，用画笔或彩纸制作熊的形象。
2. 引导幼儿用声音模仿熊的叫声，创造属于自己的音乐。
合作游戏：1. 分成小组，每个小组扮演一只熊，根据音乐的节奏进行合作动作。
2. 引导幼儿进行合唱，模仿熊的叫声，创造合唱的效果。
总结活动：1. 让幼儿回顾今天的音乐活动，分享他们最喜欢的部分。
2. 引导幼儿总结今天学到的音乐知识和技能。
教案评估：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现。
2. 与幼儿进行简短的问答，检查他们对音乐概念的理解。
教案延伸：1. 鼓励幼儿在家中或课后继续进行音乐创作和表演。
2. 组织音乐展示活动，让幼儿展示他们的音乐才艺。
教案注意事项：1. 确保音乐活动的安全性，避免幼儿受伤。
2. 适当调整活动难度，根据幼儿的年龄和能力进行个性化指导。
3. 注重鼓励和肯定幼儿的努力和表现，营造积极的学习氛围。
《三只小熊》教案
《三只小熊》教案《三只小熊》教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的《三只小熊》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《三只小熊》教案1活动目标：1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：白纸人手一张、6个苹果，幼儿园PPT课件活动过程：一：1今天蒋老师不仅把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了，还请来了动物朋友，猜猜会是谁呢？2我们一起来看看会是谁呢？3就小熊一个人吗？4不仅小熊，还有熊爸爸，熊妈妈，那哪个是熊爸爸呢？为什么？（一般爸爸多比较高大，所以最高的这个是爸爸。
）哪个是小熊呢？为什么？（熊宝宝还是小宝宝所以长的比较矮些）那哪个是熊妈妈呢？为什么？（妈妈长的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高）二：1三只熊要做什么呢？他们还没吃早餐，要吃早餐了，你们说他们吃什么呢？熊最喜欢吃什么？2我们一起来看看他们准备吃什么呢？3一共几样东西呢？（3）牢牢的记住这三样东西哦。
三：1早餐要开始了，吃早餐前先要准备餐具，那个是给爸爸的呢？为什么？（一般爸爸的胃口比较大，吃的比较多，所以用大碗）哪个是给宝宝的呢？为什么？（宝宝的胃口小，吃的少，用小碗就可以了）那个是给妈妈的呢？为什么？（妈妈吃的比宝宝要多，比爸爸要少，所以用这个不大不小的碗）四：餐具分好了。
开始吃早餐了，他们吃的第一样是什么呢？（蜂蜜）哪瓶蜂蜜给爸爸吃呢？为什么？（瓶子要高，里面的蜂蜜比较多，爸爸胃口大，给爸爸吃）哪瓶蜂蜜给熊宝宝吃呢？为什么？（矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，给他吃）哪瓶蜂蜜给妈妈吃呢？为什么？（妈妈吃的比熊宝宝多，比爸爸少，所以给他吃中间这瓶蜂蜜）五：蜂蜜分好了，接下来他要吃第二样东西了，是什么呢？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。
大班音乐教案三只小熊
大班音乐教案三只小熊教案标题：大班音乐教案-三只小熊教学目标：1. 帮助学生通过音乐活动发展他们的音乐感知能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
3. 通过音乐活动促进学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1. 三只小熊的音乐（例如：《三只小熊》儿歌）。
2. 大班教室或音乐室。
3. 音乐器材（例如：小鼓、铃铛、木琴等）。
4. 图片或手偶，代表三只小熊。
教学过程：引入：1. 引入课题，向学生介绍今天的音乐活动将围绕着《三只小熊》展开。
2. 准备三只小熊的图片或手偶，向学生展示并提问：“你们知道这是什么动物吗？它们的名字是什么？”3. 引导学生通过观察图片或手偶，联想和回忆与小熊相关的事物，如森林、蜂蜜等。
活动一：小熊的步伐1. 播放《三只小熊》儿歌，让学生跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，模仿小熊的步伐。
2. 引导学生感受音乐的节奏和情感，通过身体的动作表达出来。
活动二：小熊的合唱1. 将学生分成小组，每个小组代表一只小熊。
2. 给每个小组分配一个乐器，如小鼓、铃铛等。
3. 演示给学生一段简单的旋律，让学生跟随旋律唱“哼哼哼”或其他小熊的声音。
4. 指导学生根据旋律和节奏，利用乐器和声音合作演奏小熊的合唱。
活动三：小熊的音乐游戏1. 让学生坐成一个大圈，每个学生手中拿一个乐器。
2. 指定一个学生开始，他/她用自己的乐器演奏一段简短的音乐。
3. 下一个学生继续演奏前一个学生的音乐，并添加自己的音符。
4. 逐渐轮到每个学生，形成一个音乐循环。
5. 引导学生观察和倾听其他同学的音乐，学会合作和协调。
总结：1. 回顾今天的音乐活动，提问学生他们通过音乐活动学到了什么。
2. 鼓励学生分享他们对音乐的感受和体验。
3. 引导学生表达对音乐的喜爱和兴趣，鼓励他们继续探索音乐的世界。
拓展活动：1. 学生可以尝试编写自己的小熊歌曲或故事，展示给其他班级或家长。
2. 学生可以自由发挥，利用各种乐器和声音创作属于他们自己的小熊音乐。
大班音乐详案教案及教学反思《三只熊》
大班音乐详案教案及教学反思《三只熊》教案：教学目标：1. 听说：学习唱歌并表演《三只熊》这首歌曲，提高学生的听说能力。
2. 读写：学会认读和书写歌曲中的生词。
3. 科学：通过歌曲及教学活动，了解小熊的生活习性。
教学重点：1. 学习唱歌并表演《三只熊》。
2. 通过歌曲及教学活动，了解小熊的生活习性。
教学准备：1. 录音机或者CD播放器。
2. 《三只熊》音乐录音或CD。
3. 一些小熊的图片或者玩具。
教学过程：Step 1：引入歌曲1.老师播放《三只熊》的音乐。
2.引导学生注意歌曲中的内容。
Step 2：学歌课堂活动1. 老师分段教学歌曲，带领学生跟着唱。
2. 教师和学生一起进行敲板子的动作，模仿小熊的行为。
Step 3：练习唱歌1. 学生分组，轮流表演《三只熊》。
2. 学生可以自己编动作来表演小熊的行为。
Step 4：小结1. 教师总结今天的学习内容，鼓励学生的表现。
2. 教师可以提问学生一些与小熊相关的问题，让学生展开讨论。
教学反思：这节课的主要目标是学习唱歌和表演《三只熊》这首歌曲。
通过歌曲的学习，激发学生对小熊的兴趣，并了解小熊的生活习性。
教学过程的设计简单明了，让学生在音乐中愉快地学习。
教学准备方面，我准备了《三只熊》的音乐录音和一些小熊的图片。
这些准备让学生更好地理解歌曲内容，也增加了学生的参与感。
在教学过程中，我通过分段教学歌曲，带领学生跟着唱，引导学生模仿小熊的动作等方式，让学生积极参与到活动中来。
学生们在表演中表现得非常出色，很好地展现了小熊的行为和形象。
在今后的教学中，我可以进一步加强与学生的互动，可以让学生主动提出问题，展开讨论。
同时，在引导学生唱歌和表演的过程中，我可以给予更多的鼓励和表扬，激发学生更大的学习兴趣。
综上所述，这节课既达到了教学目标，又提高了学生的学习兴趣。
同时，也给我提出了一些改进的方向，以便在今后的教学中更好地实施。
大班音乐详案教案《三只熊》
大班音乐详案教案《三只熊》【活动内容】1. 热身活动：学习“三只熊”歌曲的歌词和动作。
2. 歌曲欣赏：播放“三只熊”歌曲，让孩子听一遍。
3. 歌曲跟唱：孩子们分组依次唱出歌曲的第一句和第二句，大班听从组内小组长指挥合唱，合唱时注意音量和节奏。
4. 音乐展示：教师选取一部分孩子将唱歌的一段表演出来，其他孩子欣赏并鼓励。
5. 活动拓展：教师教孩子们制作活动道具物品——小熊面具，并穿上自制的小熊服装，与整个班级一起唱歌跳舞。
【教学目标】1. 认识并学会“三只熊”这首歌，并能够在合适的音域唱出这首歌曲。
2. 能够用自己的话表达这首歌给自己带来的情感和感受。
3. 培养音乐欣赏能力，提高音乐表现和舞蹈动作协调性。
【教学方法】合作学习法、示范讲解法、情景模拟法、游戏助学法。
【教学重点】教会孩子们学习这首歌曲，并提高孩子们的音乐表现能力、音乐欣赏能力和舞蹈动作协调性。
【教学准备】“三只熊”歌曲CD、小熊面具、小熊服装。
【教学过程】1. 热身活动教师播放“三只熊”歌曲CD，让孩子们根据歌曲的歌词和动作一起唱歌跳舞，为整堂课打下一个休闲的基调。
2. 歌曲欣赏播放歌曲CD，让孩子们静静地聆听这首歌曲，让孩子们从听和感受开始对这首歌曲有一个最基础的理解。
3. 歌曲跟唱让孩子们分成小组，每个小组选择一个小组长，由小组长先唱出歌曲的第一句，然后其他孩子跟着唱出歌曲的第二句，并注意音量和节奏的一致性。
每唱一遍让孩子跳上一些舞蹈动作互动补充，增强孩子们的音乐表现能力。
4. 音乐展示教师挑选几个孩子，他们将唱歌的一段表演出来，其他孩子给与点评和鼓励。
5. 活动拓展教师带领孩子们分别用色纸和卡纸把小熊面具做好，然后帮孩子们把制作好的小熊面具、小熊服装分配到每位孩子手中，并带领孩子们一起唱歌跳舞，展示出孩子们通过学习音乐带来的音乐表现能力与更强大的舞蹈动作能力。
6. 总结教师引导孩子回顾这节课所学到的内容，每对孩子选出一位代表，在班级中陈述这节课所学的内容，让孩子们在互相帮助的过程中更好地理解和学习课堂所讲授的知识。
三只小熊教案（精选12篇）
三只小熊教案（精选12篇）三只小熊篇1活动目标：1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3.进一步巩固侧垫步步伐，学会脚尖前后点地动作。
活动准备：多媒体活动过程：一、导入部分出示课件，引起幼儿兴趣。
——并谈话引出小熊的家二、基本部分1、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
——边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？谁来模仿一下。
——熊妈妈长的什么样子啊？谁来模仿一下。
——最后这是谁呢？熊宝宝真可爱，我们一起来模仿一下。
小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
三、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1、小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，我们一起来听一听！2、幼儿欣赏音乐3、幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。
4、小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》。
四、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
（2）幼儿欣赏后，教师提问。
——刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。
"五、引导幼儿学习舞蹈。
（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
六、活动结束。
活动反思：活动从幼儿平时喜欢的儿歌、故事为出发点，将音乐与舞蹈巧妙的贯穿其中，幼儿在学中乐、乐中学。
感受了音乐，激发了幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
通过儿歌引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养了幼儿的节奏感。
还有不足就是要游戏性再强一些，中间应该加难度，给幼儿挑战的空间。
三只小熊教案篇2一、活动目的1、在感受表演游戏《三只熊》的`基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。
大班音乐活动教案：三只熊教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：三只熊教案
一、教学目标
1.学生能够听懂并拍出乐曲《三只熊》的节奏;
2.学生能够通过模仿乐曲的节奏配合舞蹈动作;
3.学生能够通过自由合作即兴表演出《三只熊》的音乐舞蹈。
二、教学内容
1.《三只熊》的专业音乐录音带;
2. 熊的头饰和手套;
3. 音箱、音响线和音箱底座。
三、教学过程
1.班级氛围调动：老师与幼儿互动问候，引导幼儿形成愉悦、放松的音乐氛围;
2.熊的视觉呈现：教师手持为一组“三只熊”的熊的头饰，
让幼儿分组戴好头饰，并瞅瞅自己手上的小熊手套，调动幼儿的学习
热情和兴趣;
3.音乐鉴赏与舞蹈体验：放音乐让幼儿听（几次），然后，
指导幼儿将音乐中“哆，嗦，哆，伊，哆，伊”的鼓点捏在手心儿中
做出节奏，让幼儿体验音乐节奏，在音乐的鼓点律动中，举手啦啦舞
个小舞步，模仿熊的动作;
4.自由合作表演：根据幼儿既定规则要求，组内分工合作表演
《三只熊》的音乐舞蹈实践，让学生在自由、放松的氛围中熟悉乐曲，并理解音乐与身体、音乐与形体、音乐与心理之间的辩证关系。
四、教学反思
教师发现，从一开始，孩子们就非常踊跃，争着戴上头饰和手套。
在随后的鉴赏活动中，孩子们对这首音乐充满热情，很快就掌握了乐
曲的节奏，并能够配合舞蹈动作。
在自由合作的表演环节中，孩子们
能够很好地发挥，共同合作完成表演任务。
整个教学过程既寓教于乐，有鼓励创造，而孩子们也在其中展现了自己的才华和想象力，体现了
大班舞蹈教学的特点。
幼儿园大班音乐详案教案《三只熊》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《三只熊》含反思一、教学目标：1. 培养幼儿音乐表达的能力。
2. 培养幼儿合作与互动的能力。
3. 培养幼儿通过音乐欣赏和表演的方式学习情感和价值观。
二、教学内容：1. 歌曲欣赏：《三只熊》2. 歌曲表演：幼儿将分为三组，分别扮演三只熊的角色进行表演。
三、教学过程：1. 歌曲欣赏：教师播放《三只熊》的音乐，让幼儿主动参与体验。
在播放过程中，教师引导幼儿聆听音乐的旋律、节奏和情感表达。
2. 歌曲表演：a. 分组角色分配：将学生分为三组，每组分别扮演眨眼睡觉的小熊、摇头睡觉的小熊和摇尾巴睡觉的小熊。
b. 学生分组练习：教师带领学生进行分组练习，分别指导每组学生进行各自角色的动作和表情。
c. 表演展示：每组学生轮流上台表演，其他学生认真观赏，并在表演完成后给予鼓励和赞扬。
四、教学反思：《三只熊》这首歌曲是一首富有童趣和活泼的歌曲，适合大班幼儿进行表演和欣赏。
在教学过程中，我发现部分幼儿在表演中存在一些问题。
首先，有些幼儿在表演中缺乏表情的生动和自然。
这可能是因为他们缺乏对角色表演的理解和认识。
为了解决这个问题，我在后续课堂中将增加幼儿对角色的认知训练，并引导他们在表演时积极展现角色的特点。
其次，有些幼儿在合作过程中存在不协调和不和谐的情况。
这可能是因为他们缺乏有效的沟通和合作能力。
为了解决这个问题，在后续课堂中，我将引导幼儿进行集体活动和小组合作，培养他们的团队合作精神和相互沟通的技巧。
最后，一些幼儿在欣赏音乐时缺乏专注和集中注意力的能力。
这可能是因为他们对音乐的理解和欣赏能力还不够发展。
为了提高幼儿的音乐欣赏能力，我将增加一些音乐欣赏活动，并通过简单的音乐游戏来让幼儿积极参与，并提高他们对音乐的理解和感受。
通过这堂音乐课的教学，我发现幼儿们对音乐的热爱和表演的激情，同时也发现了他们在音乐表达和合作互动方面的不足之处。
作为教师，我将继续努力，不断改进和提高自己的教学方法和手段，以更好地满足幼儿的学习需求和发展需求。
大班音乐活动教案：三只熊
大班音乐活动教案：三只熊一、教案背景音乐对于幼儿的发展具有重要的影响，可以促进幼儿语言、认知和动手能力的发展。
本教案针对大班幼儿，通过介绍《三只熊》这首童谣，引导幼儿发现音乐魅力，让幼儿在活动中感受到音乐的美好，并在互动中体会到音乐所带来的欢乐。
二、教案目标1.帮助幼儿了解音乐是什么，并培养幼儿对音乐的兴趣；2.让幼儿听懂《三只熊》这首童谣，并能够跟唱；3.让幼儿通过互动活动，加深对乐理知识的了解。
三、教学过程1. 活动一：音乐鉴赏让老师播放《三只熊》这首歌曲，让幼儿仔细聆听。
接着，老师可以问以下问题，以激发幼儿对音乐的好奇心：1.这首歌曲有什么特别之处？2.歌词说了什么？3.这首歌曲中有什么乐器的声音？通过这些问题，让幼儿对音乐产生浓厚兴趣，并能够参与到音乐欣赏中来。
2. 活动二：歌曲学唱让学生跟着老师一起唱《三只熊》这首歌曲。
歌词如下：三只熊三只熊，跳舞跳的真欢畅三只熊三只熊，欢乐的歌谣唱起来左一拐右一拐，跳舞跳的真欢畅左一拐右一拐，欢乐的歌谣唱起来这首歌曲旋律简单、欢快活泼，易于学唱。
而且通过唱歌，可以培养幼儿自信心和语言表达能力。
3. 活动三：互动游戏为了让幼儿更好地理解音乐，老师可以通过互动游戏方式，让幼儿更好地感受到音乐的魅力。
1.选取一位幼儿为“指挥家”，其他幼儿手拿小铃铛，跟着指挥家的手势摇晃铃铛，听从指挥家的指令，即摇动的频率、大小等要求；2.选取几个幼儿为“乐器演奏家”，展示不同的乐器，并让幼儿通过观察、聆听来猜测什么乐器可以演奏出这种声音；3.老师可以引导幼儿一起制作一些简易的乐器，如小鼓、小锣等等。
通过这些互动游戏，让幼儿在活动中学习到乐理知识，体验到音乐的美妙，如此一来，幼儿的音乐兴趣将会得到长久发展。
四、教案总结本教案通过介绍《三只熊》这首童谣，引导幼儿发现音乐魅力，让幼儿在活动中感受到音乐的美好，并在互动中体会到音乐所带来的欢乐。
在活动的过程中，幼儿通过互动游戏的方式，更好地理解音乐并了解乐理知识，激发出幼儿的音乐兴趣。
大班音乐详案教案及教学反思《三只熊》
大班音乐详案教案及教学反思《三只熊》一、教学目标1.能够运用肢体动作模仿小熊的主要动作；2.能够理解和模仿歌曲中的基本节奏；3.能够正确演唱歌曲的歌词；4.能够形象地演绎歌曲。
二、教学准备1.课件：包括《三只熊》歌曲及相关图案；2.音响设备：保证歌曲的播放；3.老师准备歌曲伴奏音乐。
三、教学过程1. 导入新歌首先，老师播放歌曲《三只熊》，并引导学生专注地听。
2. 学习歌词接着，老师逐句教学歌曲的歌词。
通过跟读和分节反复练习，确保学生掌握歌曲的歌词。
3. 感知音乐节奏老师写出歌曲中的几个关键节奏（如“咚、咚、咚、咚”），并手拍敲打桌面引导学生感知音乐的基本节奏。
4. 学习肢体动作老师带领学生一起模仿小熊的动作：双手模仿小熊的爪子，扭动身体表现出小熊的摇摆。
通过模仿动作的方式，加深对歌曲内容的理解。
5. 形象演绎歌曲老师将学生分组，每个小组选择一只小熊角色，并根据歌曲的内容进行演绎。
学生可以在组内讨论分工，通过表情和动作演绎小熊的形象。
四、教学延伸1. 情感表达学生可以通过自由表达的形式，表达对歌曲的情感感受。
可以绘画、写作或形象表演等多种方式进行情感表达。
2. 探索动感音乐学生可以进一步探索动感音乐，并制作自己喜爱的音乐节奏器材，通过敲击和拍打体验音乐的乐趣。
五、教学反思通过本次的教学，我发现学生对于音乐的兴趣很大，通过歌曲的引导，他们能够积极参与到教学活动中。
而在教学过程中，由于时间的限制，我没有给学生足够的时间去体验和创造，下次在教学中，我会更加注重学生的参与和创造性思维的培养。
另外，通过教学过程中的观察和沟通，我发现有一部分学生对于节奏和歌词的掌握不够熟练，下次在教学的安排上，我会加强对于歌词和节奏的反复练习，以巩固学生的学习成果。
同时，我还会设计更多的延伸活动，让学生进行更深入的音乐探索和创造。
总体来说，本次音乐课取得了一定的教学效果，但仍有一些可以改进的地方。
通过不断的教学实践和反思，我会不断完善自己的教学方法，提高教学质量。
三只小熊音乐教案大班
三只小熊音乐教案大班【篇一：小班语言领域《三只小熊》】小班语言领域《三只小熊》教案执教人：王怡欣设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，孩子们对事物的特征有了初步的记忆，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。
通过制作精美的课件，有趣的情景讲述，吸引幼儿的学习兴趣，在观察中帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。
我特设计了此活动。
活动目标： 1、能够辨识大中小的物体并且学会排序。
2、引导幼儿看图讲述，能够根据图片的线索大胆的说出自己的想法。
3、培养幼儿想象力和语言表达能力。
活动准备： 1、三只小熊ppt。
2、大、中、小物体。
活动过程：一、游戏体验导入主题：师：今天欣欣姐姐要带你们去一个小动物家里面去做客，但是呀，这个小动物家在很远的地方，我们要经历重重的困难才能到达，你们有信心吗？师：好，那我们出发把！（小松鼠进行曲音乐响起，大家绕场地一圈，进行爬山、钻山洞、过小河、擦汗等动作）师：好累呀，我们坐在小椅子上休息下吧。
（此时伴随着音乐声小动物的房子突然出现在屏幕上）咦，什么声音？哇，好漂亮的房子哦。
睁大眼睛我们再仔细看看是谁家的房子呀？（房子图片放大便于幼儿更好的观察）二、通过探索，发展幼儿的想象力师：小朋友们这么多的答案，到底是不是呢？那我们一起去问一问房子的主人吧？小朋友们我们到别人家首先要干什么呀？给孩子一个想的空间。
记住要有礼貌的哦~“咚咚咚咚！有人在家吗？” 没有人答应我们唉，那我们再来敲一次把，可能里面的小动物没听见。
（这遍可以大声一点）“咚咚咚！有人在家吗？”师：还是没有回应，也许主人不在家，那怎么办？（这时墙角的一封信突然出现在屏幕引起幼儿注意）师：这里原来有一个留言条呀，那我们一起来看看上面有什么呀。
师：小朋友观察下这个留言条上有什么。
师：小脚丫可能是谁的？在什么地方？去干什么了？师：他不在家了，那我们进不去了。
（很沮丧）（此时突然出现另一张留言：一张小椅子，两个字）师：咦，开门，椅子。
三只小熊大班音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三只小熊大班音乐教案第一节：认识乐器一、教学目标：1. 让幼儿了解常见乐器的名称和外观。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣。
3. 增强幼儿的观察力和记忆力。
二、教学内容：1. 小提琴2. 钢琴3. 长笛4. 小号5. 鼓三、教学准备：1. 相关乐器图片或实物2. 黑板或白板3. 教学录音四、教学过程：1. 导入：通过讨论和展示相关乐器图片，引导幼儿对乐器产生兴趣和好奇心。
2. 新知呈现：（1）教师出示小提琴的图片，介绍小提琴的外形和使用方法。
播放小提琴的音乐录音，引导幼儿倾听，提问幼儿对小提琴的感受和认识。
（2）同样的方法，介绍钢琴、长笛、小号和鼓，并让幼儿观察相关乐器的图片或实物。
3. 巩固与拓展：（1）通过图片和声音的配对游戏，加深幼儿对乐器的印象，让幼儿能够准确地识别不同的乐器。
（2）设计简单的乐器模仿游戏，让幼儿模仿各种乐器的声音和动作，增强幼儿对乐器的了解和亲近感。
四、教学总结：通过本节课的学习，幼儿对常见的乐器有了初步的认识，培养了对音乐的兴趣，同时也锻炼了他们的观察力和记忆力。
在今后的音乐学习中，我们将进一步深入了解和学习各种乐器的使用和表演技巧。
第二节：学唱儿童歌曲《三只小熊》一、教学目标：1. 让幼儿学会唱儿童歌曲《三只小熊》。
2. 培养幼儿的音乐感知能力。
3. 提高幼儿的合作意识和表达能力。
二、教学内容：1. 儿童歌曲《三只小熊》2. 歌曲的旋律和歌词三、教学准备：1. 教学录音2. 黑板或白板四、教学过程：1. 导入：回顾上节课所学的乐器知识，并与幼儿一起复习相关乐器的名称和外观。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲的录音，让幼儿先听歌，理解歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意发音和语调的准确性。
（3）全班一起唱歌，教师鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作意识和表达能力。
3. 创设情境：（1）教师介绍歌曲的背景故事，让幼儿更好地理解歌曲的内容和意境。
（2）设计角色扮演活动，让幼儿分别扮演三只小熊，通过唱歌和动作表演，还原歌曲的情景，培养幼儿的想象力和表达能力。
三只小熊音乐大班教案
三只小熊音乐大班教案
教案标题：三只小熊音乐大班教案
教案目标：
1. 帮助幼儿了解音乐的基本要素，如节奏、旋律和音高。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提供幼儿参与音乐活动的机会，培养其表达自我和合作的能力。
教案内容和活动：
1. 活动一：认识乐器
- 在课堂上展示不同的乐器，如钢琴、小提琴、鼓等，并用简单的话语介绍它们。
- 让幼儿观察乐器的外观和形状，并提问他们认识哪些乐器。
- 给幼儿分发一些简单的乐器图片，让他们辨认并贴在相应的乐器上。
2. 活动二：音乐游戏
- 播放一段简单的儿童音乐，让幼儿跟随节奏拍手或跳舞。
- 引导幼儿通过身体动作来表达音乐的感受，如快乐、悲伤、愤怒等。
- 分发一些乐器给幼儿，让他们自由选择并演奏出自己喜欢的音乐。
3. 活动三：音乐制作
- 让幼儿分组合作，使用简单的乐器或身体发声，创作一段简短的音乐。
- 引导幼儿思考音乐的结构，如引子、主题和尾声，并帮助他们组织音乐的顺序和过渡。
- 鼓励幼儿在创作中展示自己的想法和表达方式。
教案评估和延伸活动：
1. 评估：观察幼儿在活动中的参与程度和对音乐的理解。
可以记录他们的表现、参与度和合作能力等方面的观察。
2. 延伸活动：邀请一位专业音乐人或乐器演奏家来班级进行音乐表演，让幼儿
近距离接触和欣赏专业音乐表演的魅力。
教案反思和改进：
根据幼儿的实际表现和反馈，教师可以适当调整教案中的活动顺序和难度，以
更好地满足幼儿的学习需求。
同时，教师也可以鼓励幼儿自行提出音乐活动的
想法，并在教学中融入他们的创意和兴趣。
幼儿大班三只小熊音乐教案大全
精品文档幼儿大班三只小熊音乐教案大全主讲:荆焕焕歌唱者:黄盼一、活动目标:1、初步学会歌曲，能够跟着音乐唱完整首歌曲。
2、在欢快的歌声中体验音乐带来的快乐。
3、能够跟着音乐表演出大部分动作。
二、活动准备:图片三只小熊的钢琴伴奏、一只可爱的小熊三、活动过程1、活动导入:引入一位小熊老师引起小朋友们的兴趣，小熊老师带来一只可爱的小熊，引出今天要教唱的歌曲《三只小熊》2、小熊老师完整的范唱整首歌曲。
提问:、歌词里唱了些什么,观察熊爸爸和熊妈妈有什么不一样,老师根据小朋友回答出的歌词内容依次出示图片，并总结小朋友观察出的熊爸爸和熊妈妈的不同，进一步帮助小朋友熟悉歌词内容。
3、请小朋友跟着音乐与小熊老师一起唱整首歌曲，同时老师要指示图片帮助幼儿记住歌词。
1 / 6精品文档4、图片音乐仍在，老师加上动作在请小朋友一起唱，引导小朋友也做动作。
5、撤去图片，音乐在老师不唱但老师的动作仍在，引导小朋友自己唱。
6、最后请全体小朋友到教室的中间来，老师引导小朋友跟着音乐边唱边表演。
7、老师总结评价，夸奖小朋友。
四、活动延伸让小朋友回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，并带着爸爸妈妈一起表演《三只小熊》这首歌。
幼儿园教案->教学设计设计思路:经典故事《三只熊》意在帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。
从《小花园》主题活动中幼儿个别化学习来看，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。
主题目标明确提出要让幼儿掌握按大小排序和匹配，对此我制定本次活动的目标:在理解故事的基础上，乐意大胆表诉自己的想法。
尝试对物体的大小进行比较和匹配。
活动目标1.在理解故事的基础上，大胆表达自己的想法。
2.尝试对物体的大小进行比较、匹配。
2 / 6精品文档活动准备三只熊图片，ppt,三只熊及大中小三只沙发，粘贴工具活动过程一、引发兴趣1.出示三只熊的图片，介绍熊的一家。
2.出示三只碗的的图片提问:你猜猜看这三只碗是谁用的,3.出示三把椅子的图片，请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐。
三只小熊大班音乐教案
三只小熊大班音乐教案教案标题：《三只小熊大班音乐教案》教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，包括节奏感、音高感和音色感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐素材。
2. 小熊面具或剪纸、颜料等材料。
3. 音乐乐器，如小鼓、铃铛等。
教学步骤：引入活动：1. 师生互动：与幼儿打招呼，了解他们最喜欢的音乐和乐器。
2. 介绍主题：向幼儿介绍本节课的主题《三只小熊大班音乐教案》，告诉他们将通过音乐活动来认识小熊的故事。
主体活动：1. 听音乐：播放与小熊有关的音乐，引导幼儿仔细聆听，并询问他们对音乐的感受和想象。
2. 音乐表达：给每个幼儿发放小熊面具或剪纸，引导他们根据音乐的节奏和情感表达出小熊的形象和动作。
3. 合作演奏：分发音乐乐器，如小鼓、铃铛等，让幼儿合作演奏小熊的音乐，培养他们的合作意识和团队合作能力。
巩固活动：1. 音乐游戏：进行一些简单的音乐游戏，如模仿小熊的动作、跟随音乐的节奏等，加深幼儿对音乐的理解和感知。
2. 自由创作：让幼儿自由发挥，用音乐和乐器表达自己的情感和想象，鼓励他们展示自己的才艺。
结束活动：1. 回顾总结：与幼儿一起回顾今天的音乐活动，分享他们的收获和感受。
2. 音乐欣赏：播放一段优美的音乐，让幼儿放松身心，享受音乐的美好。
教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起分享今天的音乐活动经历，并邀请他们一起听音乐、唱歌或演奏乐器。
2. 音乐展示：组织音乐表演或音乐会，让幼儿展示他们在音乐方面的才华和进步。
教学评估：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评估他们对音乐的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的作品和表演视频，评估他们在音乐创作和表演方面的进步。
教学反思：1. 回顾教案的设计和实施过程，评估教学效果，及时调整教学策略和方法。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对本节课的评价和建议，为今后的教学改进提供参考。
三只熊音乐游戏教案大班
三只熊音乐游戏教案大班三只熊音乐游戏教案大班引言音乐是一种神奇的艺术形式，它能够激发人们的感情和情感，具有疗愈作用。
音乐可以激发孩子们的创造力、想象力和表达能力，培养他们的音乐素质。
三只熊音乐游戏教案大班是一门很好的选择，它适合小学生和幼儿园的孩子们，通过游戏的方式让他们爱上音乐，也是一个非常值得推荐的音乐教学资源。
第一章：三只熊音乐游戏教案大班的概述三只熊音乐游戏教案大班是一种非常有趣而且具有教育意义的音乐教学方式。
这种教学方式将音乐和游戏融为一体，在游戏中学习，增强音乐教学的趣味性和活跃性，让孩子们在游戏中感受到音乐的美妙。
三只熊音乐游戏教案大班适合年龄在4-6岁的孩子，核心的教学目标是让孩子们学会唱歌、跳舞和演奏乐器，进而提高他们的音乐素质，培养他们对音乐的兴趣和热爱，激发他们的创造力、想象力和表达能力。
三只熊音乐游戏教案大班的课程内容通常包括以下几个部分：- 游戏：孩子们通过各种游戏来体验音乐的美妙，例如唱歌游戏，舞蹈游戏等等。
- 唱歌：孩子们学习唱歌，了解音乐的基础知识，例如音符、节奏等等。
- 舞蹈：孩子们学习跳舞，配合音乐的节奏做出优美的动作。
- 乐器演奏：孩子们学习演奏简单的乐器，例如小鼓、铃铛等等，提高他们的音乐素质。
第二章：设计三只熊音乐游戏教案大班的原则三只熊音乐游戏教案大班的设计应该遵循以下的原则：- 根据孩子们的年龄和兴趣设计教学内容，根据孩子们的认知能力和体验需求，设计切实可行的游戏和练习，提高孩子的学习积极性和学习效率。
- 采用游戏方式，做好游戏的规则制定、过程安排和评估方式。
- 尊重孩子的个性，充分发挥孩子的特长和优势，在学习过程中注重发现和引导孩子的天赋和能力。
- 设计合理的课程和学习内容，注重整体性、系统性和阶段性，逐步提高孩子的音乐素质和能力。
第三章：三只熊音乐游戏教案大班的实施步骤三只熊音乐游戏教案大班的实施步骤包括以下几个方面：第一步：培训教育师和制定音乐教学计划，准备教具和教材，为教学打下坚实的基础。
三只熊音乐活动教案大班
三只熊音乐活动教案大班三只熊音乐活动教案大班是一项专为幼儿园大班学生打造的音乐活动教案。
这个教案的目的是通过音乐的方式，帮助幼儿园大班学生学习基本的音乐知识和技能，提高他们的音乐感知能力和表现力，同时增强他们的团队合作与沟通能力，培养幼儿园大班孩子们的自信心和自我表达能力。
该音乐教案的主题是三只可爱的小熊，通过养成和学习三只小熊的故事、歌曲、舞蹈等方式，激发孩子们对音乐的兴趣和热爱，同时培养他们的艺术修养。
这个教案的内容非常丰富，包括了很多针对幼儿园大班儿童的活动和课程。
教案首先会引导孩子们一起做热身活动，让孩子们感受身体的节奏和韵律感。
紧接着是三只小熊的故事讲解，通过分享三个小熊独特的个性特点和相互之间的友谊，为孩子们介绍音乐的基本概念和意义。
通过细细品味三只小熊的故事，让孩子们理解音乐表达情感的功能和意义。
接下来，是针对三只小熊的歌曲教学，通过唱歌的方式，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，感受音乐的节奏感和旋律。
通过合唱和个人独唱，让孩子们学会以声音表达自己，并培养他们的自信心和表达能力。
此外，教案还包括了舞蹈课程，让孩子们从舞蹈中体验到音乐的魅力与感受到身体的节奏动感，通过舞蹈的形式进一步增强孩子们的合作意识和团队意识。
除此之外，该教案还设置了艺术制作环节。
孩子们可以根据自己的想象和创意，创作出与三只小熊有关的艺术作品，比如画画、手工创作等等，这不仅可以锻炼孩子们的艺术细胞，提高他们的动手能力，也可以鼓励他们表达自己的想法和情感。
总的来说，三只熊音乐活动教案大班是一项注重实践和体验的教案，很好地结合了音乐和艺术，让孩子们在愉快的学习中得到了专业的音乐资源和知识的引导，提高了他们的音乐素养，促进了大班孩子们的全面发展。
大班音乐三只熊市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班音乐三只熊教案引言：音乐在幼儿教育中扮演着重要的角色，能够促进幼儿身心的发展。
本教案以幼儿园大班为对象，通过“三只熊”这一趣味的故事情节，将音乐教学与幼儿乐园融为一体，旨在激发幼儿对音乐的兴趣，提升幼儿的音乐素养和团队合作能力。
一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的感知和表达能力；2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和集体意识；3. 让幼儿了解不同乐器的音色和演奏方法；4. 培养幼儿对节奏的感知能力和音乐欣赏能力。
二、教学准备：1. 故事《三只熊》的图书或故事片；2. 乐器：小鼓、小钹、手摇铃；3. 音乐播放器；4. 幼儿园音乐乐团的演奏录音；5. 幼儿喜欢的音乐。
三、教学内容与步骤：1. 引入（10分钟）教师播放幼儿喜欢的音乐，让幼儿跟随节奏扭动身体，热身。
引导幼儿观察身边环境中的乐器，提问：“你们知道有哪些乐器？”鼓励幼儿借助想象力，说出自己喜欢的乐器和原因。
2. 教授故事《三只熊》（15分钟）教师出示图书《三只熊》，或播放相关故事片。
讲解故事情节，鼓励幼儿积极参与，表达对故事中音乐元素的感受。
3. 探索不同乐器（20分钟）引导幼儿观察并攥住三种乐器：小鼓、小钹、手摇铃。
通过教师示范，依次演示每种乐器的演奏方法和音色。
鼓励幼儿亲自体验，用手自由地敲打乐器，感受不同的音响效果。
4. 制作简易乐器（15分钟）指导幼儿利用简单的材料制作小乐器，如纸制手拍、橡皮带鼓等。
让幼儿动手制作，培养他们的创造力和动手能力。
5. 协作演奏（20分钟）将幼儿组织成小组，每个小组分配一种乐器。
教师播放幼儿园音乐乐团的演奏录音。
指导幼儿通过合作演奏，尽量模仿音乐乐团的演奏效果。
6. 音乐游戏（15分钟）选择一款适合幼儿的音乐游戏，如“跳舞大联欢”或“音乐接力赛”等。
通过游戏的方式，巩固幼儿对音乐的理解和表达能力。
7. 欣赏音乐（10分钟）教师选择一段安静、优美的音乐，让幼儿躺在地板上，闭上眼睛，仔细聆听。
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三只小熊音乐教案大班【篇一：小班语言领域《三只小熊》】小班语言领域《三只小熊》教案执教人：王怡欣设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，孩子们对事物的特征有了初步的记忆，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。
通过制作精美的课件，有趣的情景讲述，吸引幼儿的学习兴趣，在观察中帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。
我特设计了此活动。
活动目标： 1、能够辨识大中小的物体并且学会排序。
2、引导幼儿看图讲述，能够根据图片的线索大胆的说出自己的想法。
3、培养幼儿想象力和语言表达能力。
活动准备： 1、三只小熊ppt。
2、大、中、小物体。
活动过程：一、游戏体验导入主题：师：今天欣欣姐姐要带你们去一个小动物家里面去做客，但是呀，这个小动物家在很远的地方，我们要经历重重的困难才能到达，你们有信心吗？师：好，那我们出发把！（小松鼠进行曲音乐响起，大家绕场地一圈，进行爬山、钻山洞、过小河、擦汗等动作）师：好累呀，我们坐在小椅子上休息下吧。
（此时伴随着音乐声小动物的房子突然出现在屏幕上）咦，什么声音？哇，好漂亮的房子哦。
睁大眼睛我们再仔细看看是谁家的房子呀？（房子图片放大便于幼儿更好的观察）二、通过探索，发展幼儿的想象力师：小朋友们这么多的答案，到底是不是呢？那我们一起去问一问房子的主人吧？小朋友们我们到别人家首先要干什么呀？给孩子一个想的空间。
记住要有礼貌的哦~“咚咚咚咚！有人在家吗？” 没有人答应我们唉，那我们再来敲一次把，可能里面的小动物没听见。
（这遍可以大声一点）“咚咚咚！有人在家吗？”师：还是没有回应，也许主人不在家，那怎么办？（这时墙角的一封信突然出现在屏幕引起幼儿注意）师：这里原来有一个留言条呀，那我们一起来看看上面有什么呀。
师：小朋友观察下这个留言条上有什么。
师：小脚丫可能是谁的？在什么地方？去干什么了？师：他不在家了，那我们进不去了。
（很沮丧）（此时突然出现另一张留言：一张小椅子，两个字）师：咦，开门，椅子。
这是什么意思呢？哦~主人的意思是，我到海边去玩了~如果有人来访，可以自己开门进去坐！既然主人已经同意了，那我们就进去去看看吧。
三、感知“大、中、小”师：哇，小动物家里好漂亮，家里都有什么呢？有椅子，我们一起来数一数有几把？最大的那把椅子我们叫“大椅”，最小的椅子我们叫“小椅”那么不大不小的中间的椅子我们叫做“中椅”！最大的床我们叫做“大床”，最小的床我们叫“小床”不大不小中间的床我们叫什么？（幼儿回答）最大的蜂蜜罐叫“大罐”最小的蜂蜜罐我们叫“小罐”不大不小的中间的蜂蜜罐我们叫什么?(幼儿试着回答)这样的排列的顺序就是“大、中、小！”师：小朋友们观察下屋内的物品，他的家里住了几个人呢？师：小朋友们知道不知道这是谁的家了？（提示：谁喜欢吃蜂蜜？）师：那我们一起看看把。
（伴随着“鼓掌声”出现小熊一家人）师：原来是小熊一家人，小熊一家是按照什么顺序出场的呢？（幼儿回答：大中小）师：小朋友们真棒，我们先经历了重重困难到达了小熊的家，然后像小侦探一样按照线索知道了小熊一家的去向，并且还发现了小熊家物品排序的秘密。
都是按照“大中小”顺序来排的。
四、实物操作加深对“大中小”的认识教师出示图片请幼儿按照大中小排列。
五、欢快的音乐结束活动师：小熊一家人可喜欢我们班宝宝了，小熊现在邀请小朋友们变身咯~大家一起来跟着小熊跳舞把~（发放小熊头饰）大家一起跳舞~师：宝贝们，我们一起去外面跳跳舞把。
【篇二：中班表演游戏《三只熊》】中班表演游戏《三只熊》中班表演游戏《三只熊》活动目标：1．通过观看表演《三只熊》，知道表演的名称、表演中的角色及内容。
2．能初步理解故事表演的形式，尝试进行表演。
3．在感受表演游戏《三只熊》的基础上，引发想表演的愿望。
活动准备:1．物质准备：熊的家、《三只熊》音乐。
2．精神准备：大班幼儿《三只熊》表演。
活动过程:一、律动热身运动，熟悉三只熊的外貌特征师：在森林里，住着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝一家人。
今天啊，三只熊邀请我们中四班的小朋友和他们一起跳个舞哪！（播放音乐，大家一起动起来）师：谁来说说看小熊一家人都是什么样子呢？（熊爸爸胖胖的、熊妈妈很苗条、熊宝宝很可爱）你愿意来演一演吗？（引导幼儿用动作感受三只熊的外貌特征）二、欣赏故事表演，引发对于故事的兴趣。
（一）认识故事场景，激发幼儿的好奇心理。
师：三只小熊住在森林里的一个大房子里，我们来参观一下吧！（让幼儿自主观察房子里都有哪些物品，看一看说一说：椅子、餐桌等等，他们的大小都是不一样的）师：“三只小熊的房子真漂亮，可是啊，三只小熊出门去散步，却忘了关门！这不，一个迷路的小孩闯了进来。
”（请大班小演员表演，教师担任旁白）（二）幼儿观看表演，了解故事内容。
1．表演第一段。
（小朋友闯进来）（1）这个故事叫什么名字？（2）小姑娘在是怎么做的？（3）小朋友这样好不好？你觉得哪里不好？2．表演第二段。
（三只熊回家来）（1）为什么三只熊生气了？熊爸爸生气的声音是什么样子的？（熊妈妈和熊宝宝呢）（2）小朋友这样做，熊有没有同意？（3）请小朋友想办法，小朋友怎么做熊就不会生气了？（在门口等，敲门??）3．表演第三段。
（抓住你）（1）三只熊为什么会抓小朋友？（2）这个表演中的三只熊、小朋友都是谁演的？（大班的哥哥姐姐们）（3）你们想不想也来表演？三、幼儿尝试表演，初步萌发对于表演的兴趣教师邀请请四名想表演的幼儿分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝及小朋友，跟着老师的旁白尝试着进行表演。
【篇三：幼儿园舞蹈课教案】篇一：幼儿舞蹈教学教案幼儿舞蹈教学教案任课时间：2012-2-28 场地：幼儿园形体房任课教师：某某授课对象：幼儿大班教学目标：通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作。
让学生在学习中不断提高完成动作能力和协调性配合能力，提高学生舞蹈的艺术表现力，以达到舞蹈综合能力的提高教学内容：1、舞蹈的基本功练习（姿势、地面、地上练习、）2、学习幼儿舞蹈自编小套路篇二：儿童基础舞蹈教案舞蹈教案第一课教学目的：认识舞蹈了解舞蹈教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。
基本功勾绷脚的学习。
课时：2课时。
教学内容：一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。
二站姿的训练抬头挺胸收腹。
三学习基本功勾绷脚。
1、主要动作及要求a、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。
b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。
注意：双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。
第二课教学目的：掌握勾绷脚基本动作学习压腿基本动作教学重难点：勾绷脚动作的完整，到位。
学会压腿基本动作。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作，掌握动作要领。
二学习基本功压腿1、主要动作及要求a、扩指：五指最大限度张开。
b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。
c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。
注意：a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。
b、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。
第三课教学目的：学习舞蹈《我的身体》前半部分。
通过组合的学习，使学生对自身的头、肩、胸、腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。
同时经过不同的运动方式，比如低头、耸肩、展胸等，训练孩子身体的灵活性。
教学重难点：把握舞蹈每个动作要领，把每个动作做到位。
课时：2课时。
教学内容：一、主要动作与要求：1、前平位扩指立掌：双手叉腰，右手经过肩前团手，扩指推于前平位，掌心向外立掌，指尖与肩齐平，注意扩指时手指最大限度的扩开，左手同前。
2、低头：下颚收回，视线下垂，颈椎最大限度拉伸。
3、耸肩：双肩同时最大限度向上耸起，肩膀找耳朵，还原时沉肩，颈部伸长。
4、展胸：肩胛骨向后背，前胸展开同时上身前倾，肩胸最大限度向外延展。
5、转腰：胯部保持正对一点，腰部带动身体向左或向右水平转动，在转动时脊椎最大限度地伸长。
6、抬腿：右腿膝盖主动抬起，小腿与脚自然放松，左腿主力腿直膝站稳。
7、屈膝：双膝松弛，同时向下半蹲，之后自然还原。
第四课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。
教学重难点：掌握好勾绷脚，压腿。
合音乐跳《我的身体》。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚2 双绷脚3 勾绷交替脚二巩固压腿基本动作1 掌握呼吸2 绷脚夹紧3 后背保持平整三巩固舞蹈《我的身体》前半部分。
1 掌握动作要领每个动作到位。
2 掌握学习的前半部分动作。
3 合音乐跳《我的身体》前半部分动作。
第五课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。
新学舞蹈《我的身体》后半部分。
教学重难点：学会《我的身体》后半部分。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚2 双绷脚3 勾绷交替脚二巩固压腿基本动作1 掌握呼吸2 绷脚夹紧3 后背保持平整三学会舞蹈《我的身体》后半部分。
1 掌握动作要领每个动作到位。
2 掌握学习的后半部分动作。
第六课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。
学习基本功腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
教学重难点：学会下腰。
舞蹈《我的身体》合音乐。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚2 双绷脚3 勾绷交替脚二巩固压腿基本动作1 掌握呼吸2 绷脚夹紧3 后背保持平整三基本功腰功1、主要动作与要求松腰：身体迅速放松，脊椎呈下弧线，头随身体垂下，模仿打瞌睡。
提腰：脊椎尽量拉直，手握拳状，手心向上，双臂上推，抬头看手，模仿伸懒腰。
转腰：腰主动转至3、7点方向，身体保持直立。
双手斜下位：双手放于体旁，大臂架起，肘部弯曲，手心相对，指尖冲下，做肥胖状。
打哈欠：右手在嘴前扩指，左手扶膝，做松腰、提腰呈打哈欠状。
伸懒腰：双手握拳，胸前交叉向上划圆做伸懒腰状。
四舞蹈《我的身体》1 舞蹈动作的掌握。
2 熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
第七课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
学习舞蹈《三只小熊》前半部分。
教学重难点：学会舞蹈《三只小熊》前半部分。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚2 双绷脚3 勾绷交替脚二巩固压腿基本动作1 掌握呼吸2 绷脚夹紧3 后背保持平整三基本功腰功1 松腰。
2 提腰。
3 转腰。
4 下腰。
四舞蹈《我的身体》1 舞蹈动作的掌握。
2 熟悉记住全部舞蹈动作。
3 能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五学习舞蹈《三只小熊》前半部分。
1 教跳舞蹈前半部分动作。
2 熟悉舞蹈动作，每个动作到位。
第八课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
学习舞蹈《三只小熊》后半部分。
教学重难点：学会舞蹈《三只小熊》后半部分。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚2 双绷脚3 勾绷交替脚二巩固压腿基本动作1 掌握呼吸2 绷脚夹紧3 后背保持平整三基本功腰功1 松腰。