雷雨前 整理版

初读课文，要求：
1. 标出课文段序； 2. 划出生僻字词，并尝试注音解释； 3. 把握朗读节奏，体味朗读时的语气、
语调。
记一记
帐幔（màn） 揩汗 （ ） kāi 水门汀（tīng） 噤声（ ）jìn 呕吐（ ǒu） 咆哮 （ ） xiào 模样（ mú） 龌龊（ ）wò chuò
水门汀 ：水泥。猛可 ： 突然。
2、浏览课文第二部分，找出雷雨前的苍蝇、 蚊子、蝉有什么反应。
想一想
本文仅仅是一篇单纯的 写景散文吗？
写作背景
本文写于1934年,当时正处于“九.一八”事变 之后，日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，烧杀 抢掠；而国民党反动派却实行卖国投降政策， 对中国共产党和进步力量，实行残酷的围剿， 封建军阀，贪官污吏则气焰嚣张，白色恐怖笼 罩着祖国，人民处于水深火热之中。作者看到 人民的力量，尤其是中国共产党的壮大，已成 为全国进步力量的核心，在中国共产党的领导 下，酝酿并爆发了一次次的革命风暴，它将冲 破压抑中国人民的沉闷空气，于是作者挥笔写 成这篇雄浑的散文。
合作探究
结合时代背景,文中“灰色的幔； 苍蝇、蚊子；蝉儿；风雷闪电； 执刀巨人；大雷雨”各象征了什 么？
灰色的幔
象 苍蝇、蚊子
蝉儿
风雷闪电
征
执刀巨人
大雷雨
国民党统治和一切反革命 力量 反动官僚、帮闲文人
口头革命者和消极遁世者
一切革命力量
中国共产党的领导
革命风暴；推翻反革命统 治的大决战
请大家饱含激情地齐读文章最后一部分， 再次感受作者对雷雨（革命）的呼唤与渴望。
革命的道路充满着血雨腥 风，人生的旅途也非坦荡如砥、 一马平川，面对生活的坎坷与 挫折，我们应该怎样对待？
我的想法
对雷雨的渴望，对雷雨来 临的喜悦，充满了对新世界光 明前途的向往，是乐观主义精 神的体现。
剪雪裁冰的梅
凌 霜 自 行 的 菊
空谷幽香的兰
筛 风 弄 月 的 竹
说一说：充分发挥你的想象和联想，用下面的句式说话。
我喜欢 ，因为它象征着
。
“花中四君子”
梅，剪雪裁冰，一身傲骨 兰，空谷幽香，孤芳自赏 竹，筛风弄月，潇洒一生 菊，凌霜自行，不趋炎势
雷雨前
茅盾
来自百度文库
作者简介
• 茅盾(1896-1981),浙江桐 乡人。原名沈德鸿，字雁 冰。中国现代小说家、文 学家、社会活动家。代表 作有长篇小说《子夜》、 《 腐蚀》，农村三部曲 《春蚕》、 《秋收》、 《残冬》，短篇小说《林 家铺子 》。他是“五四” 新文化运动的先驱之一， 也是我国革命文艺奠基人 之一。
乘隙：利用空子，趁龌机龊会：。
不干净，脏。
不折不扣：没有折扣，表示完全十足的意思。
泛淘淘 ：又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒
喊叫。 晚快边：吴方言，傍晚的意思。
听读课文，思考： 圈点批注
雷雨前的天气具有怎样的特点？
明确：闷热、无风、干燥，使 人焦躁不安！
品一品
1、自由朗读课文第一部分，找出写天气的热 和闷的句子，并作赏析（从描写角度、修辞 手法思考）：
示例：从视觉、触觉来写自己的实际感受，如：带 热的桥石、露宿的人、灰白的幔、龟裂的河床、开 了口的农田、苍白坚硬的泥土等。
以自然界事物的本来面目为基础，抓住其特征大 胆运用比喻夸张、拟人等修辞手法，做形象概括， 生动传神。