小学二年级看图写话：救小鸟

救小鸟
•诱思导学
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看图上画了什么，说一说发生了什么事？ 加上时间和地点完整的把这幅画说一说？
•感知研 学
看图上画了什么，说一说？（小猫、 小鸟、小朋友）发生了什么事？（小猫想 吃小鸟）加上时间和地点完整的把这幅画 说一说？（例：清晨，小明走出房门。来 到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵 大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的一 窝小鸟。）
救小鸟 一天，家里的小花猫在院子里一直不停地叫着， 睡午觉的我被小花猫的叫声给吵醒了，我出去一看原 来是我家的小花猫跑到树上去了。 小花猫的不远处有一窝小鸟，小花猫正对着小鸟 “喵喵”叫呢。小花猫是想把小鸟当成午餐了，我该 怎样去救这只小鸟呢？我心里很着急，突然我灵机一 动，家里不是有个小梯子嘛，我可以用梯子把小猫抱 下来呀！我立刻搬来梯子，然后迅速爬上梯子，把小 猫抱了下来。 就这样，小鸟得救。它们在树上叽叽喳喳地叫着， 好像在说：“谢谢你！”我心里真是高兴极了。
合作议学 • 这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋
嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？那小朋 友看到这些，要怎么办？
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引导说话，把话表达清楚连贯。
• 4、让孩子把说的内容写下来。 •
•练笔悟学
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书写要求：题目写在一行的中间；
注意分自然段； 标点符号占一个格子；
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
看看谁写得字工整；
救小鸟 一天，万里无云，小刚出来院子里玩。 他看见一棵大树上有一个鸟窝，鸟窝里住着 一窝可爱的小鸟，它们正叽叽喳喳地叫着。 突然，一只大花猫窜上了树，迅速地接 近鸟窝。想把小鸟当美餐。小刚大呼一声： “不好！小鸟有危险了！”小刚心里很着急， 怎么办？怎么办？他看着地上的石头，灵机 一动，他急忙捡起一块大石头，向大花猫扔 去，“啪”的一声，正好打在大花猫的身上。 大花猫被打疼了，嗖地一下，喵喵叫着溜走 了。 啊！小鸟终于得救了，小刚高兴地笑了。