我们的风采课件

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人教版七年级美术上册第二单元第3课.《我们的风采》说课稿

第二单元多彩的学校生活3.《我们的风采》【说教材】《我们的风采》人教版七年级美术上册第二单元《多彩的学校生活》第三课，本课属于“综合.探索”学习领域，是一个非常热点及受学生欢迎的一个主题内容。

我设计本课主要的教学内容是激发学生的兴趣，亲手设计自己喜欢的学生装，使我校处在青春初期的学生们在活动中提高审美情趣，树立积极的学生形象意识，促进校园文化的建设。

【说学情】本课的授课对象是初中一年级的学生，这一阶段的学生对穿着美已有了一定的认识，但更多的是跟着潮流效仿，缺乏对自身主体的定位认识。

本课从学生日常所见的穿着角度讲起，去引导学生欣赏服装，了解穿着服装要针对的几个方面，引导学生主动学习探究，从而加深对着装美的理解，以提高学生的审美能力，引发学生学习的兴趣，学会从平常的生活中发现美和创造美。

【说教学目标】1、知识目标：（1）色彩应用于服装的一般规律。

（2）服装款式和色彩的搭配规律。

2、能力目标：（1）根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体形、年龄和气质去选择不同款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。

（2）培养学生收集信息，整理信息能力。

（3）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。

3、情感目标：（1）增强学生对生活的热爱，培养他们创造美好生活的愿望。

（2）培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。

【说教学重点、难点】1、根据色彩、款式、时间、地点、人物的不同合理搭配服装。

2、培养学生的自学、分析、评论、创造和审美能力。

【说教学方法】小组合作学习法，情境教学法【说教学准备】课件、色彩工具一套【说教学过程】一、情境导入创设情境，自然导入双休日我去登山，家里有四套衣服，我穿哪一套好呢？提供服装图片A、B、C、D四种不同志款式，由学生直观欣赏并做出选择。

教师揭题：时代的变化发展，使服饰越来越引起人们的重视。

因为它是无声的语言，是人的第二张面孔，所以人们对着装美的追求尤为迫切。

展示自己的职业风采PPT演示课件

念，及时通知中奖彩民取票兑奖。
林海燕的诚信事迹在全国掀起一
股“诚信”旋风。林海燕也. 因此多次
受到表彰：2002年11月，林海燕经营
10
的10060投注站成为全国第一个“诚
信销售模范网点”，“林海燕”三个
字已经成为诚信的代名词。
一、职业礼仪塑形象
1.职业礼仪的基本要求
.
11
一、职业礼仪塑形象
爱岗敬业尽职尽责
③女大学生的行为和求职失败给你什么启示？
在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。
.
25
【引思明理】
.
26
.
27
参加升国旗仪式应注意什么？
参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音
.
我们不讲礼仪的危害:可能伤害别人，也使自己难30 堪，甚至无法适应现代社会。
二、职业礼仪展风采
1.提高遵守职业礼仪的自觉性一、要处理好个人与社会的关系
二、要处理好工作单位内外部关系
.
31
二、职业礼仪展风采 2、做讲文明、有礼仪的人
.
32
.
33
二、职业礼仪展风采 2、做讲文明、有礼仪的人
2.结合自己所学专业和将来的就业方向，写一封
求职信。要求：书写规范、谦恭有礼、情真意切、
言简意赅。
.
3.利用课余时间，到工作岗位上调查所学专业目前的文2明1 服务情况，针对这些现象写一篇简短的评
论。
二、职业礼仪展风采
.
22
二、职业礼仪展风采

《第3课我们的风采》教学设计教学反思-2024-2025学年初中美术人教版七年级上册

《我们的风采》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解并表达出“我们的风采”的主题，通过讨论和分享，展示自己的个性和奇特性。

2. 学生能够应用流畅的语言进行沟通，并理解并尊重他人的奇特性。

3. 通过活动，增强学生的自大心和团队合作能力。

二、教学重难点：1. 重点：引导学生表达出自己的个性和奇特性，理解并尊重他人的奇特性。

2. 难点：帮助学生克服害羞心理，积极参与到教室中来。

三、教学准备：教师需要准备一些教学素材（例如图片、音乐等），用于教室教学。

同时，需要准备一些活动道具（例如卡片、奖品等），用于激发学生参与的积极性。

四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些优秀的书法作品，让学生感受书法的魅力，激发学生对书法的兴趣和热爱。

（二）介绍书法基础知识1. 介绍毛笔、纸张、墨汁等书法工具的应用方法。

2. 讲解汉字的基本笔画和书写规律。

3. 介绍书法作品的布局和格式。

（三）教师示范与指导1. 教师示范楷书的基本笔画和组合。

2. 引导学生观察并模仿教师的书写，教师进行个别指导。

3. 针对学生书写中出现的问题，教师进行纠正和示范。

（四）学生练习与反馈1. 学生按照教师的指导，进行自主练习。

2. 教师巡回指导，及时纠正错误，提出改进建议。

3. 组织学生互相观摩，交流学习心得。

（五）小结与作业安置1. 总结本节课的主要内容，强调书写要点。

2. 安置课后作业，要求学生在规守时间内完成一定数量的书法作品。

3. 提醒学生注意珍爱眼睛，保持良好的书写姿势和习惯。

（六）拓展延伸1. 推荐一些优秀的书法网站和论坛，鼓励学生自主学习。

2. 组织学生参与学校或社区的书法比赛或展览，展示学习效果。

3. 鼓励学生参与社会上的书法培训班或学习小组，拓展学习渠道。

通过书法培训，学生可以更深入地了解书法艺术，并与其他爱好者交流学习心得。

这些学习小组还可以提供一个互相激励的环境，激发学生对书法的热情和兴趣。

4. 举办书法比赛，为学生提供展示自己才华的平台。

初中班会风采展示及总结课件

我们班级取得了一流的学术成绩，有多位同学在各个学科的考试中获得好成绩。
团结合作精神
我们班级一直以来都展现出极高的团队精神，同学们相互帮助，互相学习和进步。
才艺展示优秀
我们班级有很多多才多艺的同学，不论是唱歌、舞蹈还是话剧表演，都展现出了杰出的才艺。
获奖成绩骄人
我们班级在各类比赛和竞赛中频频获奖，取得了很多骄人的成绩。
初中班会风采展示及总结课件
本次班会旨在展示我们班的风采和总结过去一学年的成绩和收获，同时激励学生并制定未来的目标。
目标和介绍
本次班会的目的在于： • 总结和回顾班级的成就和发展。 • 激发学生的学习动力和积极性。 • 制定明确的目标和计划，为未来迈向更高峰做好准备。
班级的积极成就
学术表现突出
面对学生所面临的挑战
1 学习压力
一些同学面临学习压力较大的问题，我们将提供相应的辅导和支持。
2 人际关系
一些同学面对人际关系问题，我们鼓励和帮助他们建立积极、友好的人际关系。
3 时间管理
一些同学在时间管理方面存在困难，我们将提供实用的技巧和方法来帮助他们改善。
班级组织的活动和事件
我们班级的教室环境舒适整洁，墙上装饰着同学们精心制作的手工作品和学习成果。
课外活动和运动
1
足球比赛
我们班级组织了一场激烈的足球比赛，
篮球俱乐部
2
同学们展现了他们的体育才能和团队合作精神。
我们班级设立了篮球俱乐部，同学们积
极参与并提高了自己的篮球技术。
3
汉字书法
我们班级邀请了一位优秀的书法老师，同学们学习了汉字书法并展示了自己的作品。
募捐马拉松
我们班级积极参与一次募捐马拉松，为需要帮助的人们筹集了一笔善款。

班级风采展示ppt课件

10我们奔跑像阵风我们飞翔像只鹰我们奔跑像阵风我们飞翔像只鹰在在qqqq这个温暖的集体里我们展示风采增长本领这个温暖的集体里我们展示风采增长本领一路欢笑着向前冲
1
1 提升智商,增长知识
2 培养情商,快乐成长
2
3
4
5
6
7
8
9
我们奔跑像阵风，我们飞翔像只鹰，
在QQ这个温暖的集体里，我们展示风采增长本领，
一路欢笑着向前冲。
我们的人生还有遥远的路程，
我们的路上可能会困难重重，
带上勇敢和自信，潇潇洒洒的向前冲。
QQ是一道绚丽的彩虹，通向对面成功的梦，
QQ向前冲，不管失败和成功；
QQ向前冲，拥抱欢乐与感动！
QQ向前冲……
ห้องสมุดไป่ตู้
10

《我们的风采》优秀教案

《我们的风采》优秀教案一、教学内容本节课选自《新编小学语文》教材第五册第七单元《我们的风采》。

详细内容包括：课文阅读理解，分析课文结构，学习作者运用具体事例和形象描写来表现主题的写作方法；掌握本课生词及重点句子；通过课文学习，激发学生对集体精神的感悟。

二、教学目标1. 理解课文内容，了解“我们的风采”所体现的集体精神。

2. 掌握本课生词、短语及重点句子，学会运用到实际情景中。

3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们的写作技巧。

三、教学难点与重点重点：课文内容理解，生词、短语及重点句子的掌握。

难点：作者写作方法的学习，如何运用到自己的写作中。

四、教具与学具准备1. 课件：包含课文内容、生词、短语及重点句子展示。

2. 黑板、粉笔。

3. 学生准备：课文预习，查阅生词、短语。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组学生集体活动的照片，让学生分享他们所经历的集体活动，引出本课主题“我们的风采”。

a. 课文主要讲述了什么？b. 作者是如何表现“我们的风采”的？3. 生词、短语学习：讲解本课生词、短语，让学生做好笔记。

4. 课文分析：讲解课文结构，分析作者运用具体事例和形象描写来表现主题的写作方法。

5. 例题讲解：选取课文中的一个事例，进行详细讲解，让学生理解如何运用写作方法。

6. 随堂练习：学生选取一个集体活动，运用所学写作方法，进行写作练习。

7. 交流分享：学生互相交流自己的写作成果，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 课文《我们的风采》2. 生词、短语列表3. 课文结构图4. 写作方法提示七、作业设计1. 作业题目：以“我们的班级风采”为主题，写一篇短文，运用课文中所学的写作方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对课文内容的理解程度，以及对写作方法的掌握情况。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与集体活动，观察并记录下身边的美好瞬间，为写作积累素材。

同时，推荐相关阅读书籍，提高学生的阅读兴趣和写作水平。

人教版七年级美术上册第3课《我们的风采》PPT课件(共42张PPT)

服装设计效果图主要有淡彩表现法、水粉表现法、彩色铅表现法、麦克笔表现法、材料拼贴等表现方法。

单元评价
请在自己作业达到的选项打勾
一、小伙伴头像
1、三庭五眼比例准确（） 2、表现出了同学的五官特点
3、能抓住同学的表情。（） 4、画出了小伙伴的性格气质
二、全身像速写和场景速
小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。

相关链接
学会服装搭配，提升形象指数 1服装修饰体型。针对不同体型，选择合适的服装，从而扬长避短，
达到修饰体型的效果。 2服装应和配饰巧妙搭配。别致的配饰搭配可形成视觉中心，起到画
龙点睛的作用。 3服装色彩应根据季节的变化加以调整。 4服装应与特定的环境相匹配，不同场合应穿着不同的服装。
4．这首诗以现实主义的手法叙述故事，最后一段中，松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。
5．这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物的性格，一些段落浓墨重彩，如刘、焦话别，兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。
白色的明快纯净与藏蓝的内敛沉稳互补，是当代中学生气质的良好诠释。
优雅的米色外套增添温暖和层次感。

日常休闲装。亮丽的色彩、条纹图案、舒适的棉加莱卡面料让活泼朝气充分体现。

制服类学生装一般为西服、衬衫、百褶裙，雅致的帽子和包可提升整体形象。
2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工作即可停止，待油温降至室温后进行排液和管道系统恢复，充填工作油，进行试运转。

《三年二班课件》-我们的班级风采展示

结语和感谢言辞
感谢您花时间观看我们的班级风采展示。我们将继续努力学习、团结互助，为这个班级创造更多美好回忆！谢谢！
我们班级有许多独特的特点，如创意手工艺品、精彩的舞蹈表演、丰富的科学实验等。让我们来分享一些精彩的瞬间吧！
班级团队合作
1 合作学习
2 班级项目
我们通过小组合作学习，互相帮助、互相学习，共同进步。
3 班级竞赛
我们一起参与班级项目，展示团队合作的力量和创造力。
我们积极参与各种班级竞赛，通过合作取得优异成绩。
3
文艺晚会
同学们展示了自己的才艺，唱歌、跳舞、演讲，让大家都过足了瘾。
班级荣誉展示
学科竞赛
我们在数学竞赛中荣获金牌，向其他班级展示了我们的优秀学习成果。
运动会
我们在班级运动会上取得了第一名，成为体育之星。
艺术展览
我们的绘画作品在校内艺术展览中受到了赞誉，展示了我们的艺术才华。
班级特色展示
学习委员 - 小红
负责帮助同学们解决学习问题，提供学习资源。
文艺委员 - 小芳
负责组织文艺活动，培养同学们的艺术兴趣。
体育委员 - 小雷
负责筹备体育活动，提倡健康生活方式。
班级活动回顾
1
学习之旅
我们一起参许多有趣的科学知识。
我们进行了各种运动项目，展现了团
队合作和个人才能。
《三年二班课件》——我们的班级风采展示
欢迎来到我们三年二班的课件展示！在这里，我们将向您展示我们班级的独特之处和精彩时刻。让我们一起开始吧！
班级介绍
我们是三年级二班，一个充满活力和团结的班级。学习是我们的重点，同时也注重培养同学们的综合能力和社交技巧。
班级成员名单

初中美术《我们的风采》优质教案、教学设计

出示课题：《我们的风采——校服设计》二、发展阶段
1、出示校服图片，看课本16.17页，找出服装设计三要素。
2、根据学生的总结，PPT展示：款式、色彩、面料。
3、款式分为运动式和制服式。出示制服式、运动式校服。
4、色彩搭配主要有同类色、相邻色、对比色等，柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃颜色（红色、白色、蓝色、绿色、黑色皆可）。5、面料主要使用棉麻、牛的服装，咱们学校还没
有指定校服样式呢！同学们想不想为自己设计一套
根据事件展
开讨论。
结合一个图片事例，提问学生对学生着装的意见。
二、发展阶段
学生分组讨论
以校园中出现的问题为切入点，展开讨论由此导入课题
学生展开讨论，思考回答
、
、
，
1第二单元第三课我们的风采主备人班级七年级授课人课程标准有意图地运用形色肌理空间和明暗等美术语言选择恰当的工具材料以绘画和粘贴等形式探索不同的创作方法发展具有个性的表现能力传递自己的思想和情感
第二单元第三课我们的风采
主备人
班级
七年级
授课人
课程标准
有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和粘贴等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
教学目标
知识与能力
了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。
过程与方法
了解服装设计的过程与方法、效果图的绘制技巧，运用所学过的服装设
计知识，尝试用不同的表现方法设计出思路新颖、使用并具有个性化的校园服装。

公司员工风采展示模板PPT课件(30张)

2005
2006
此处添加文字
2007 2008
此处添加文字此处添加文字此处添加文字
2009
此处添加文字
2010
此处添加文字2011源自此处添加文字2012
此处添加文字
2019
此处添加文字
2019
此处添加文字
2019
此处添加文字
公司员工风采展示模板(PPT30页)
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2019-2019吖吉公司员工风采展示
集体CS野战
庆功活动
活动比赛
爱心募捐
青春的我们青春的我们青春的我们青春的我们
青春的我们
青春的我们
青春的我们
青春的我们
公司活动集锦
单击此处输入标题文字
替换图片方法单击选中图片，右键，设置图片格式，填充，图片或文理填充，文件，选择你要的图
公司员工风采展示模板(PPT30页)
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ACTIVITY 活动展示
单击选中图片，右键，设置图片格式，填充，图片或文理填充，文件，选择你要的图片即可（备注，建议使用图片前先将图片裁剪成如图差不多的长方形，图片不会变形）
公司员工风采展示模板(PPT30页)
公司员工风采展示模板(PPT30页)
公司员工风采展示模板(PPT30页)
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生产部员工风采
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研发部员工风采
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公关部员工风采
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初中科学《我们的风采》优质教案、教学设计

初中科学《我们的风采》优质教案、教学
设计
一、教案概述
本教案是为初中科学课程设计的《我们的风采》主题教学，旨在通过多样的教学方法，让学生了解和认识不同的自然现象和科学原理，并培养学生的科学观察能力和实践操作能力。

二、教学目标
1. 了解风的形成和特点；
2. 掌握分析和解释风的现象和原理的方法；
3. 提高学生的动手操作和观察实验的能力；
4. 培养学生的科学思维和创新能力。

三、教学内容和流程
1. 引入（5分钟）
通过图片和视频展示风的形成和特点，激发学生的兴趣并引发思考。

2. 知识讲解（15分钟）
讲解风的定义、产生原因和分类，让学生对风有一个初步的了解。

3. 实验操作（30分钟）
进行简单的风的实验，例如悬挂风筝、气球等，让学生亲自动手感受和探索风的力量和特点。

4. 小组合作（20分钟）
学生分成小组，就实验结果进行观察和分析，并讨论风的形成和原理，加深对风的理解。

5. 总结归纳（10分钟）
老师引导学生总结归纳所学的知识和实验结果，培养学生的归纳总结能力。

6. 展示分享（15分钟）
学生展示他们在实验中的发现和想法，并分享自己的观察和体验。

四、教学评价与反思
本教案通过多种教学方法引导学生认识和了解风的形成和特点，培养了学生的实践能力和科学思维。

学生通过实验和小组合作，加
深了对风的认识和理解。

同时，教师对学生的表现进行评价和反思，以不断优化教学策略。

五、教学资源
- 风的图片和视频素材；
- 实验所需的风筝、气球等材料。

心理课件《提升自信展现真我风采》

请拿出一张白纸，在白纸上滴上一滴墨迹。
认真看这一点墨迹1分钟，你看到了什么？
1、你会因为这个墨迹而否定这是一张白纸吗? 2、对于你自己，你有哪些新的发现?
小标体题验2 给自己写一封信
你曾经现在开始，我要学习肯定与欣赏自己。我知道，我有很多优秀之处，
比如：
(3)然后，甲、乙分开，分别去寻找其他同学进行自我介绍。
1. 用自我赞扬的方式进行自我介绍，你有什么感受?
2. 该活动对接纳自我，提升自信有什么帮助?
活动 2 角色扮演
班里转来了一个新同学张雨，但是他内心充满了自卑。你可以帮帮他吗?
活动 2 角色扮演
角色扮演规则：
1、组合：每4人一组
咨询室里坐着一个长相端正、个子较矮较胖的女生，她叫小萌，是初二年级的学生。
她低着头，含着胸，两只胳膊交叉在胸前，身体蜷缩在沙发里，不敢正视心理老师的目光，显得十分局促不安。
在老师的帮助下，小萌倾诉了自己的苦恼：“我长得很难看，又矮又胖，学习也不好，没有人喜欢我。在学校我没有朋友，上体育课跑步时，大家都嘲笑我，分组活动时也没有人愿意和我一组。我同桌看不起我，处处和我作对，我问她问题时，她总是说‘你真蠢！’然后和别人一起嘲笑我。
02
活动在线
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活动 1 内在寻宝
我们每个人的内在都有很多宝藏，你知道自己有哪些优点吗?尝试在下面的自我介绍中，将自己的优点大方自信地告诉其他同学。
活动 1 内在寻宝
寻宝规则： 1. 全体学生围成一个圆圈，大家面向圆心站立。
2. 主持人宣布开始，大家开始自由活动，每个人要分别向5名同学介绍自己。如甲向乙介绍自己时，要按照下面的方式进行： (1)甲：见到我你很荣幸，因为我有三个优点：第一⋯⋯，第二⋯，第三 …… (2)乙听完后，要微笑与甲握手，重复对方的优点：是的，我很荣幸，因为你有三个优点：第一……，第二……，第三……，我也有三个优点，第一……，第二……，第三……。

七年级美术第三课《我们的风采》教案

七年级美术第三课《我们的风采》
——学生装设计
教学目标：（1）知识与技能：了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

（2）过程与方法：了解服装设计的基本方法与过程，设计出美观、实用并具有个性化的校园服装。

（3）情感、态度价值观：通过对学生装的设计活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。

教学重点：启发学生的思维，激发学生的创作欲望，让学生体验设计的乐趣。

教学难点：学生运用所学的服装设计知识大胆地进行设计创作。

教学准备：课件、作品用纸、绘画工具。

课型、课时：综合探索，第1课，学生装设计
教学思路：根据学生美术基础和年龄特点，适当的降低专业知识技能的要求，启发思维，激发兴趣，让学生体验设计的乐趣。

利用大量的图片引导学生观察、比较、思考，使学生在轻松的教学氛围中，掌握简单的服装设计的基础知识，设计美观具有个性的学生装。

激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。

学生个人风采展示 ppt课件

学生个人风采展示
半期进步学生
学生个人风采展示
多彩的课外活动和活泼可爱的我们
学生个人风采展示
学生个人风采展示
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学生个人风采展示
站队整齐的七班
学生个人风采展示
认真晨读的我们
学生个人风采展示
数学趣味活动
学生个人风采展示
谢谢家长你的参与！期待我们家校更好地合作！希望学生更健康地成长！
学生个人风采展示
• 姓名：赵伊琳
• 年级排名： 6
• 班级排名： 3
• 爱好：阅读
• 格言：人生的理想在于奋斗，奋斗在于竞争。你必须相信在人生的道路上你就是你人生道路上的勇士。所以一定要朝着信念努力走下去。
学生个人风采展示
• 姓名：文永鸿 • 年级排名： 7 • 班级排名： 4 • 爱好：写毛笔字 • 格言：单调的攀登动作虽
学生个人风采展示
学生个人风采展示
赵发睿
外向开朗
2020/10/22
学生个人风采展示
性格直爽谷锞学生个人风采展示
方文兰
聪明好学成绩优秀
学生个人风采展示
积成极绩向优上秀
余艾玲
学生个人风采展示
陈濠
开朗随和
学生个人风采展示
成豁
绩达
优秀
稳重
杨怡帆
学生个人风采展示
梁诗音
乐于助人
成绩优秀
学生个人风采展示
热诚欢迎各位家长来到 2014 级 7 班
家校交流会
班主任：胡斌
学生个人风采展示
• 姓名：蒋瑶瑶 • 年级排名：1 • 班级排名：1 • 爱好：画画 • 格言：走过砭骨的寒冬，

《我们的风采-----校服设计》课件

观处理。
面料：透气性计的原则：
实用与美观相结合。
服装设计效果图的画法种类
麦克笔画法水粉画法彩色铅笔画法
材料拼贴
淡彩画法
服装设计效果图画法
作业：请同学们用自己准备好的工具
尝试设计一幅学生装的效果图。
1.按照上节课老师布置的构思任务完成效果图创作。 2.服装款式和色彩可以做适当主
1. 你对你的校服款式满意吗？ 2. 平时喜欢那些样式的衣服？ 3. 你是否认为校服男女有别？ 4. 你觉得校服应该符合什么样的要求？ 5. 你觉得我们的校服哪些地方需要改进？
款式：简洁流畅、朴实大方、活
泼新颖。
色彩：稳重明快、清新柔和
热情奔放、喜庆等华贵、活泼、任性、愉悦沉稳、深远、活泼威严、神秘冷艳、优雅梦幻

小学班级风采展示PPT课件

我们的战场
小小的书柜，蕴含着我们对知识的向往
PART 03
我们的荣耀
我们的荣耀
要相信，书写的文字，熟读的课本；
我们的荣耀
要相信，挥洒的汗水，融入泥土
PART 04
我们的活动
我们的活动
你知道吗？我发现，坚持原来不是那么难；
我们的活动
你知道吗？当我奋力往前一跃，我发现只要迈出第一步，后面的路也不是那么难；
风
小学五（3）班
目
01 我们的名片
录 03 我们的荣耀
05 新学期的目标
02 我们的战场 04 我们的活动
PART 01
我们的名片
班级名片
我们正年少--五三班全家福
PART 02
我们的某某
我们的战场
我们是勤恳的小蜜蜂
我们的战场
我们是热爱劳动的小能手
我们的战场
黑板上勾勒的线条，书写的文字是我们对未来期待
我们的活动
我终于知道众人拾柴火焰高的道理。
PART 05新学期的目标Fra bibliotek新学期目标
提高全班成绩的优良率努力保证课堂全勤同学间友好互助
培养学生的业余爱好上课认真听讲，下课认真完成作业
我们的故事还有很多。请期待我们接下的故事！
风
感谢您的耐心聆听