非洲鼓舞教案 (2)
非洲鼓教案小班及反思
非洲鼓教案小班及反思一、教学目标1、让幼儿初步了解非洲鼓的基本构造和演奏方法。
2、培养幼儿对音乐的节奏感和感知能力。
3、激发幼儿对非洲鼓的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿正确地握住鼓槌，掌握基本的敲击节奏。
（2）通过简单的节奏练习，培养幼儿的节奏感。
2、难点（1）如何让幼儿在演奏中保持稳定的节奏。
（2）帮助幼儿理解和运用不同的节奏型。
三、教学准备1、若干个非洲鼓。
2、鼓槌若干。
3、相关的音乐素材。
四、教学过程1、导入部分（1）播放一段欢快的非洲音乐，让幼儿随着音乐自由地舞动身体，感受音乐的节奏和氛围。
（2）提问幼儿：“小朋友们，刚才听到的音乐好不好听呀？你们知道这是什么音乐吗？”引导幼儿回答出非洲音乐。
2、认识非洲鼓（1）拿出一个非洲鼓，向幼儿展示并介绍非洲鼓的外形、构造和特点。
（2）让幼儿亲手触摸非洲鼓，感受其材质和质感。
3、学习敲击方法（1）教师示范正确握住鼓槌的方法，让幼儿模仿。
（2）讲解基本的敲击动作，如：轻敲、重敲、连续敲击等，并让幼儿进行简单的练习。
4、节奏练习（1）先从简单的节奏型开始，如：“咚咚哒咚咚哒”，教师边念边示范敲击。
（2）让幼儿跟着教师一起念节奏，并进行敲击练习。
（3）逐渐增加节奏的难度，如：“咚哒咚哒咚咚哒”。
5、跟随音乐演奏（1）播放一首适合幼儿演奏的非洲音乐。
（2）带领幼儿跟随音乐的节奏进行非洲鼓演奏。
6、游戏环节（1）将幼儿分成小组，进行小组演奏比赛。
（2）开展“节奏传递”的游戏，让幼儿通过敲击非洲鼓传递节奏。
五、教学反思在这次非洲鼓教学活动中，小班幼儿表现出了较高的兴趣和参与度。
通过观察和反思，我总结了以下几点经验和不足之处：成功之处：1、导入环节的音乐选择很成功，欢快的非洲音乐能够迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣，让他们能够主动地跟随音乐舞动身体，为后续的教学打下了良好的基础。
2、在教学过程中，我采用了示范、讲解和练习相结合的方法，让幼儿能够逐步掌握非洲鼓的敲击方法和基本节奏。
非洲鼓教学设计[五篇材料]
![非洲鼓教学设计[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/2d09d5a4690203d8ce2f0066f5335a8103d2664a.png)
非洲鼓教学设计[五篇材料]第一篇：非洲鼓教学设计教学内容：非洲鼓教学目的：1.通过学唱歌曲，能够让学生感受非洲语言的特点，体验非洲歌曲的风格。
2.通过视频及音频的不断展示，让学生感受非洲鼓乐中的“节奏”。
3.了解非洲鼓对现代流行音乐元素所起的作用。
教学重点：学习非洲鼓的打法教学难点：非洲鼓高、中、低的打法教学过程：一、介绍非洲鼓：非洲文化之非洲手鼓介绍演奏形式：1、给其他乐器伴奏，因为非洲手鼓丰富和舒服的音色，它可以和很多乐器一起合奏，国内最早出现的非洲手鼓的演奏方式太多是这种，目前也仍然是非常流行的，在国外用的就更广泛了，有的交响乐团都会用上它。
2、鼓圈的形势，这个形势在世界上也是很流行的，它有自己一套单独的系统，最常见的是一个人指挥，通过这个人指挥的手势和声音，大伙不断的变幻节奏，这种形势比较适合初学者，大伙很容易就把鼓声和节奏融合在一起，其乐融融。
3、和其他打击乐器在一起，他当然可以和其他的任何打击乐器一起合奏，很多打击乐团会用上它。
4、自己单独演奏，据说在非洲这种形式比较少，但不是不可以，就是单调了些，如果你是高手的话，也可以演奏的很有意境。
二、非洲鼓的演奏姿势：最常用的三种：1、站着打，需要一根背带把鼓背在身上，2、坐着打，需要双腿夹住鼓，3、放在地上打，需要人坐在鼓身上打。
论哪种形式，鼓下面的开口都要漏出来，因为声音需要在鼓腔下面的开口放出来。
三、介绍非洲鼓的音色：非洲鼓的基本音有三个，低音、中音、高音，演奏非洲鼓乐基本上是用这三个音色的。
四、非洲手鼓的三个基本音打法：低音，四个手指放松着并拢，大拇指张开，要想打出一个浑厚的低音,重心一定要放在整个手掌上.就是说主要发力点是在手掌,但这并不是说手指一点都不能接触鼓面,手指也是要接触鼓面的,但发力的重心一定要在手掌上，它的击打位置是鼓面的中心附近。
绝不能手的任何部位出离鼓面之外。
中音，跟刚才低音的手型是一样的，但在鼓面上的位置是不同的，四个手指的根部要在鼓面边缘，打中音是要保证四个手指的手指肚同时平整地击打在鼓面上，就是说手指肚一定要先接触鼓面，把发力的重心一定要放在手指肚上。
初中非洲鼓乐教案
初中非洲鼓乐教案课时：2课时年级：初中教材：《非洲鼓乐》教学目标：1. 让学生了解非洲鼓乐的历史和发展，感受非洲鼓乐的独特魅力。
2. 培养学生对非洲鼓乐的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
3. 训练学生非洲鼓的基本演奏技巧，提高学生的节奏感。
教学重点：1. 非洲鼓乐的历史和发展2. 非洲鼓的基本演奏技巧3. 非洲鼓乐的节奏感教学难点：1. 非洲鼓乐的节奏感2. 非洲鼓的基本演奏技巧教学准备：1. 非洲鼓乐器2. 教学PPT教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师播放一段非洲鼓乐演奏视频，引导学生感受非洲鼓乐的独特魅力。
二、非洲鼓乐的历史和发展（10分钟）1. 教师简要介绍非洲鼓乐的历史和发展过程。
2. 学生了解非洲鼓乐在不同地区的特点和影响力。
三、非洲鼓的基本演奏技巧（15分钟）1. 教师示范非洲鼓的基本演奏技巧，如拍击、揉音、颤音等。
2. 学生跟随教师一起练习，体会非洲鼓的演奏技巧。
四、非洲鼓乐的节奏感（15分钟）1. 教师引导学生感受非洲鼓乐的节奏感，讲解节奏的分类和特点。
2. 学生跟随教师一起练习，培养非洲鼓的节奏感。
第二课时：一、复习非洲鼓的基本演奏技巧（5分钟）1. 教师检查学生上一节课学习的非洲鼓基本演奏技巧。
2. 学生进行非洲鼓演奏，展示自己的学习成果。
二、非洲鼓乐的节奏感（10分钟）1. 教师引导学生感受非洲鼓乐的节奏感，讲解节奏的分类和特点。
2. 学生跟随教师一起练习，培养非洲鼓的节奏感。
三、非洲鼓乐演奏实践（15分钟）1. 教师为学生提供非洲鼓乐谱，引导学生进行演奏实践。
2. 学生分组进行非洲鼓乐演奏，互相交流学习。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调非洲鼓乐的历史和发展。
2. 学生分享自己在非洲鼓乐学习过程中的收获和感受。
教学评价：1. 学生对非洲鼓乐的历史和发展的了解程度。
2. 学生非洲鼓的基本演奏技巧的掌握情况。
3. 学生非洲鼓乐的节奏感的培养情况。
《鼓舞》教案
《鼓舞》教学内容：赏布隆迪民间舞曲《鼓舞》教学目的:了解非洲鼓。
教学课时：1课时教学过程：导入：你可知道，一棵树被砍下来，只要在中心贯穿出一个孔，它就能发出声音与人对话发出悦耳的声音。
（不顺）（播放音频）你知道是什么乐器吗？这种乐器来自遥远的非洲，先让我们进行一次半分钟的非洲之旅吧！在非洲这悦耳的声音随处可见，这节音乐课就让我们走进神秘的非洲大陆，去聆听那古老而纯朴的原始音乐。
一、导入1、请跟老师模仿一段节奏，保持这样的节奏，连续不断地拍下去，（点击音乐），师舞蹈。
问：看了老师的舞蹈，听了这段音乐，同学们觉得今天我们的音乐课将会到什么地方？好，就让我们走进神秘的非洲大陆，去聆听那古老而纯朴的原始音乐。
2、播放《鼓舞》，感受音乐的情绪，是什么让音乐如此热烈，奔放呢？（鼓）舞者用简单朴实的动作让我们感受到了他们的热情。
3、揭示本节课的课题在非洲，多数音乐都离不开鼓，鼓乐是最为流行，也是最为普遍的一种音乐形式。
那么，（不要）非洲鼓乐就是这节课所要具体研究的音乐对象。
二、感受非洲鼓的韵律1、介绍非洲鼓——布隆迪圣鼓。
2、非洲鼓演奏方法:它有三个基本音，第一个音是低音(bass)：用全手掌，击打鼓的中央位置，（拍打4下）第二个音是中音(tone)：用半手掌，手指并拢，击打鼓的边源（拍打4下）第三个音是高音(slap)，同样是半手掌，但是手指要分开一点，击打鼓的边源，（拍打4下）分别敲击出高、中、低音2次。
请同学们也用全手掌和半手掌在我们的腿上做练习，好吗？3、练习简单的鼓乐。
师引导学生逐条练习后，第一二条反复三遍，第三条反复四遍结束。
这三条节奏都很简单，如果我们把三条节奏同时进行，那么，我们就立刻能感受到来自非洲的那种律动和韵味。
三、探索非洲鼓的文化我们一定不能小看这个非洲的原始乐器，在它的背后，还蕴藏着许多丰富多彩的非洲鼓文化，鼓辐射到了非洲社会生活的方方面面，最具实用性的就是传递信息了。
（一）信息传递：1、介绍说话鼓：如果你在丛林走失了，非洲的原住民就会用鼓声指引你走出丛林。
中班集体舞蹈非洲鼓教案
中班集体舞蹈非洲鼓教案教案标题：中班集体舞蹈-非洲鼓教案目标：1. 培养学生对非洲舞蹈和鼓乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的协调性、节奏感和团队合作能力。
3. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
教学时长：3-5节课，每节课45分钟教学内容：第一节课1. 情境导入：介绍非洲舞蹈和非洲鼓乐，播放一段非洲音乐，让学生感受和跟随音乐的节奏。
2. 引导学生了解非洲鼓乐：展示非洲鼓的图片，介绍其形状和用途。
让学生观察不同的鼓乐表演视频，了解非洲人如何运用鼓乐传递信息和表达感情。
3. 舞蹈学习：教授一个简单的非洲舞蹈动作，如踢腿、扭腰、摇摆手臂等，与音乐的节奏相符合。
指导学生分组进行动作练习，重点培养学生的协调性和团队合作能力。
4. 组织小型表演：将学生分成小组，让每个小组编排一个短暂的舞蹈表演，展示他们学到的动作。
鼓励学生展示个性和自由发挥，同时提醒他们保持整齐划一的队形。
第二节课1. 复习前一节的舞蹈动作：通过回顾和巩固前一节学到的舞蹈动作，让学生更加熟悉和自信地表演。
2. 学习非洲鼓击技巧：展示不同种类的非洲鼓，并引导学生辨认其声音特点。
教授一些简单的鼓击技巧，如单手敲击、双手交替敲击等。
让学生并排排队，模仿教师演示的鼓击节奏。
3. 舞蹈与鼓乐结合：将学生分成两组，一组表演舞蹈动作，一组弹击鼓乐。
带领学生合理分配节奏，使鼓乐与舞蹈完美结合。
鼓励学生自由表达，展示创造力。
第三节课1. 整合舞蹈与鼓乐：将前两节课学到的舞蹈动作和鼓乐技巧进行整合，指导学生同时进行舞蹈和鼓击表演。
2. 编排完整的舞蹈表演：将学生重新分组，让每个小组编排一段完整的舞蹈表演，结合鼓乐演奏。
鼓励学生发挥创造力，加入个性化的动作和节奏。
3. 小组展示：组织小组之间进行表演交流，让学生观摩其他小组的表演，并给予鼓励和积极的反馈。
评估与反馈：1. 观察学生的舞蹈表演和鼓乐演奏，评估其协调性、节奏感和团队合作能力。
2. 班级和教师共同给予学生积极的反馈和鼓励，以提升学生的自信心和表演动力。
非洲鼓舞表演排练教案
非洲鼓舞表演排练教案教案标题：非洲鼓舞表演排练教案教学目标：1. 了解非洲鼓舞的起源和文化背景；2. 学习基本的非洲鼓舞动作和舞蹈技巧；3. 提高学生的身体协调性和音乐感知能力；4. 培养学生团队合作精神和表演能力。
适用对象：中学生（初中或高中）教学准备：1. 非洲鼓舞音乐（例如：“Djembe”等）；2. 教学空间，足够的活动空间；3. 非洲鼓舞表演视频或PPT。
教学流程：引入（10分钟）1. 给学生展示一段非洲鼓舞表演视频或通过PPT介绍非洲鼓舞的起源和文化背景；2. 引导学生讨论他们对非洲鼓舞的第一印象和感受；3. 引导学生提出学习非洲鼓舞的意愿和目标。
探究（15分钟）1. 分发音乐乐谱并讲解非洲鼓舞的基本节奏；2. 演示基本手鼓敲击技巧，包括掌心敲击、边缘敲击、拇指敲击等；3. 引导学生模仿演示一起练习音乐节奏。
实践（25分钟）1. 将学生分为小组，每组5-6人；2. 每个小组选择一个节奏为基础创作一个简单的鼓舞动作；3. 引导学生在小组内互相协调，将动作与音乐相结合；4. 鼓励学生积极尝试不同的舞动和编排，发挥想象力。
合作（20分钟）1. 每个小组表演他们的鼓舞动作和音乐；2. 其他小组观看表演并给予反馈；3. 教师和学生一起探讨如何改进和提高表演效果；4. 鼓励学生互相分享彼此的观点和建议。
总结（10分钟）1. 回顾学生的学习过程和表演成果；2. 回答学生可能存在的问题，并讨论非洲鼓舞对他们的影响；3. 鼓励学生通过个人反思或小组讨论回答以下问题：他们在学习非洲鼓舞过程中有何收获，以及如何改善自己的表演技巧。
拓展活动：1. 组织学生参观当地的非洲文化艺术展览或表演；2. 邀请专业非洲鼓舞演员或教练来学校进行专题讲座或工作坊；3. 组织学生参加非洲鼓舞比赛或表演，展示他们的成果。
教学评估：1. 观察学生在实践环节的按各自节奏编排鼓舞动作时的表现；2. 对学生的合作精神，创新能力和表演风采进行评价；3. 根据学生的表演和回答问题的情况，对他们的学习成果进行评估。
幼儿非洲鼓基础教学教案
幼儿非洲鼓基础教学教案一、教学目标1、让幼儿初步了解非洲鼓的构造和基本演奏方法。
2、培养幼儿对非洲鼓的兴趣，激发幼儿的音乐感知能力。
3、通过非洲鼓的学习，提高幼儿的节奏感和协调能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿认识非洲鼓，了解其基本构造。
（2）教会幼儿简单的拍打节奏。
2、难点（1）幼儿节奏感的培养，能够准确跟随节奏拍打。
（2）协调双手的动作，完成较为复杂的节奏组合。
三、教学准备1、若干个非洲鼓，确保每个幼儿都有机会接触到。
2、教学视频或音乐，用于示范和引导。
3、奖励小贴纸，用于鼓励幼儿的积极表现。
四、教学过程1、导入环节（1）我先给小朋友们讲一个小故事。
有一天，我走在路上，突然听到一阵非常特别的声音，“咚咚咚，哒哒哒”，我顺着声音找过去，发现原来是有人在打一种很有趣的鼓。
这种鼓的样子很特别，鼓身圆圆的，上面还有漂亮的图案。
小朋友们，你们想不想知道这是什么鼓呀？（引起幼儿的好奇心）（2）然后我拿出准备好的非洲鼓，向幼儿展示并介绍非洲鼓的外形特点，比如鼓身的材质、形状，鼓面的大小等等。
2、认识非洲鼓（1）让幼儿亲手摸一摸非洲鼓，感受鼓面和鼓身的材质。
（2）指着非洲鼓的不同部位，告诉幼儿鼓面、鼓边、鼓身等名称。
3、学习基本拍打姿势（1）我会先给小朋友们示范正确的坐姿和拿鼓姿势。
坐的时候要挺直小背，双脚平放地上。
拿鼓要把鼓放在两腿之间，用双手扶住鼓身。
（2）邀请几个小朋友上台来模仿，看看谁的姿势最标准，给予小贴纸奖励。
4、感受节奏（1）播放一段简单的非洲鼓音乐，让幼儿闭上眼睛，安静地倾听，感受节奏的变化。
（2）音乐结束后，我会问小朋友们听到了什么样的声音，是快还是慢，是强还是弱。
5、学习简单节奏型（1）从最简单的“咚咚咚”开始，我一边大声念出节奏，一边用手在鼓面上拍打示范。
（2）让幼儿跟着我一起念节奏，一起拍打。
6、练习与巩固（1）把小朋友们分成几个小组，每个小组发一个非洲鼓，让他们互相练习。
（2）我会在旁边巡视，及时纠正小朋友们的错误。
大班非洲鼓教案
大班非洲鼓教案一、教学目标1、让幼儿感受非洲鼓的独特魅力，激发对音乐的兴趣和热爱。
2、培养幼儿的节奏感和协调能力，能够跟随音乐准确地拍打非洲鼓。
3、通过团队合作演奏，提高幼儿的合作意识和沟通能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿掌握非洲鼓的基本拍打技巧，如高音、中音和低音的区分和拍打方式。
（2）引导幼儿能够跟随简单的音乐节奏进行演奏。
2、难点（1）帮助幼儿理解和把握复杂的节奏型，并能够准确地表现出来。
（2）培养幼儿在团队演奏中的协作能力，确保演奏的整齐和和谐。
三、教学准备1、若干个非洲鼓，保证每个幼儿都有机会参与演奏。
2、准备相关的音乐素材，包括简单的节奏练习音乐和欢快的非洲鼓演奏曲目。
3、制作一些有趣的教学卡片，上面标注着不同的节奏型和拍打方式。
四、教学过程1、导入环节老师神秘地拿出一个非洲鼓，引起幼儿的好奇心。
“小朋友们，今天老师带来了一个很特别的东西，你们猜猜这是什么？”展示非洲鼓，简单介绍非洲鼓的来源和特点。
“这是来自非洲的鼓，它的声音可好听啦，而且很有魔力哦！”轻轻拍打非洲鼓，让幼儿感受其独特的声音，激发他们的兴趣。
2、认识非洲鼓引导幼儿观察非洲鼓的形状、颜色和构造。
“小朋友们，看看这个鼓，它的形状是不是有点像个大南瓜？还有这上面漂亮的图案。
”向幼儿介绍非洲鼓的三个基本音：高音、中音和低音，并让他们用手触摸鼓面，感受不同音区的位置。
“来，小手摸摸这里，这是高音区，声音尖尖的；再摸摸这里，这是中音区，声音比较饱满；最后摸摸这里，这是低音区，声音低沉有力。
”3、学习拍打技巧老师示范高音、中音和低音的拍打方式，让幼儿模仿。
“小朋友们，看老师的手，像这样拍打高音，快速而轻巧；中音呢，稍微用力一点；低音就要用更大的力气啦。
”幼儿分组练习，老师逐个指导，纠正他们的拍打姿势和力度。
“哎呀，小明，你的手再抬高一点；小红，力气再大一点哦。
”4、节奏练习出示节奏卡片，让幼儿认识简单的节奏型，如“哒哒哒咚”、“咚哒咚哒”等。
大班非洲鼓教案
大班非洲鼓教案一、教学目标1、让幼儿感受非洲鼓的音乐魅力，激发对音乐的兴趣。
2、帮助幼儿掌握非洲鼓的基本演奏技巧，如拍打、敲击等。
3、培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高身体协调性。
4、通过团队合作演奏，增强幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿熟悉非洲鼓的基本构造和音色特点。
（2）引导幼儿掌握正确的击鼓姿势和手法。
2、难点（1）如何培养幼儿稳定的节奏感，使其能够准确地跟随音乐节奏进行演奏。
（2）在团队演奏中，让幼儿学会倾听他人的演奏，保持整体的协调性。
三、教学准备1、若干个非洲鼓，确保每个幼儿都有机会参与演奏。
2、相关的非洲音乐素材，如节奏欢快的歌曲或纯音乐。
3、教学视频或图片，用于展示非洲鼓的演奏方法和文化背景。
四、教学过程1、导入环节（1）通过播放一段充满活力的非洲音乐，吸引幼儿的注意力，让他们感受非洲音乐的独特魅力。
（2）向幼儿展示非洲鼓，介绍其外形、构造和来源，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2、知识讲解（1）向幼儿讲解非洲鼓的基本演奏方法，如用手掌拍打鼓面、用手指敲击鼓边等。
（2）示范正确的击鼓姿势，包括坐姿、手持鼓的方式等，让幼儿模仿练习。
3、节奏练习（1）从简单的节奏型开始，如“咚咚哒咚哒”，让幼儿跟着老师的口令进行拍打练习。
（2）逐渐增加节奏的复杂度，通过反复练习，帮助幼儿熟悉和掌握不同的节奏变化。
4、音乐配合（1）播放一首节奏明显的非洲音乐，让幼儿尝试跟随音乐的节奏进行击鼓演奏。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，根据音乐的情感和氛围，自由地表现击鼓的力度和速度。
5、团队演奏（1）将幼儿分成小组，每个小组分配不同的节奏任务。
（2）引导幼儿在团队中相互倾听、配合，共同完成一首完整的非洲鼓乐曲演奏。
6、展示与评价（1）每个小组轮流进行展示，其他小组认真倾听。
（2）对幼儿的表现进行积极的评价，肯定他们的努力和进步，同时指出存在的不足之处，鼓励他们继续改进。
五、教学延伸1、组织幼儿观看有关非洲文化的纪录片或动画片，进一步了解非洲鼓在非洲文化中的重要地位。
非洲鼓教案
非洲鼓教案非洲鼓教案一、教学目标：1. 了解非洲鼓的起源、特点和分类。
2. 学习非洲鼓的基本演奏技巧。
3. 了解非洲鼓在非洲文化中的重要性。
4. 培养学生的音乐表达能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 非洲鼓的起源和特点。
2. 非洲鼓的分类。
3. 非洲鼓的基本演奏技巧。
三、教学准备：1. 非洲鼓。
2. 讲义。
3. 音乐播放设备。
四、教学步骤：步骤一：引入1. 教师用音乐播放设备播放一段非洲鼓的音乐，让学生感受非洲鼓的节奏和热情。
2. 教师简单介绍非洲鼓的起源和特点，引发学生对非洲鼓的兴趣和好奇心。
步骤二：讲解非洲鼓的分类1. 教师给学生分发讲义，让学生了解非洲鼓的分类。
2. 教师逐个介绍非洲鼓的种类和特点，同时让学生观看相关图片和视频。
步骤三：讲解非洲鼓的基本演奏技巧1. 教师亲自示范非洲鼓的基本演奏技巧，如敲击、滚拍等。
2. 教师让学生跟随节奏一起练习演奏非洲鼓。
步骤四：学生合作演奏1. 教师将学生划分为若干个小组。
2. 每个小组选择一种非洲鼓进行演奏。
3. 给每个小组一定时间让他们练习并协调好演奏的节奏和音量。
4. 学生小组轮流进行演奏，并互相欣赏和评价。
步骤五：总结和展示1. 教师引导学生总结非洲鼓的起源、特点和分类。
2. 邀请学生发表自己的感受和体会。
3. 教师和学生共同展示演奏成果，并进行合影留念。
五、教学反思：通过本节课的教学，学生对非洲鼓的起源、特点和分类有了一定的了解，初步掌握了非洲鼓的基本演奏技巧。
学生通过合作演奏的活动，培养了音乐表达能力和团队合作精神。
但是本节课中，对于非洲鼓的起源和特点的讲解可能还不够详细，下一次教学可以加大这方面的内容。
同时，在合作演奏的环节，要注意调动学生的积极性，让每个学生都有参与感。
初中音乐非洲鼓教案
教案名称：初中音乐非洲鼓教学年级：初中一年级学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解非洲鼓的历史、文化背景及基本演奏技巧。
2. 培养学生对非洲音乐的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。
3. 通过非洲鼓的学习，培养学生团队协作能力和自信心。
教学内容：1. 非洲鼓的历史和文化背景2. 非洲鼓的基本演奏技巧3. 非洲鼓曲目的学习与表演教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示非洲鼓，引导学生关注非洲鼓的外观特点。
2. 教师简要介绍非洲鼓的历史和文化背景。
二、基本演奏技巧学习（15分钟）1. 教师讲解非洲鼓的基本演奏技巧，如击鼓、摇鼓等。
2. 学生跟随教师一起练习，体会非洲鼓的节奏感。
三、曲目学习（20分钟）1. 教师选择一首简单的非洲鼓曲目，为学生示范。
2. 学生跟随教师一起学习曲目，体会非洲鼓的音乐风格。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调非洲鼓的基本演奏技巧。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾非洲鼓的基本演奏技巧。
2. 学生展示自己对非洲鼓曲目的掌握情况。
二、深入学习非洲鼓曲目（20分钟）1. 教师选择一首具有一定难度的非洲鼓曲目，为学生示范。
2. 学生跟随教师一起学习曲目，加强对自己不熟练的部分的练习。
三、分组练习与表演（15分钟）1. 学生分组，每组选择一首非洲鼓曲目进行练习。
2. 各组展示自己的表演，其他学生给予掌声和鼓励。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调非洲鼓曲目的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 学生对非洲鼓的基本演奏技巧的掌握程度。
2. 学生对非洲鼓曲目的学习情况及表演能力。
3. 学生对非洲音乐的兴趣和热情。
以上教案旨在帮助学生了解非洲鼓的历史和文化背景，掌握非洲鼓的基本演奏技巧，培养学生对非洲音乐的兴趣和热情。
儿童非洲鼓舞表演教案
儿童非洲鼓舞表演教案教案标题：儿童非洲鼓舞表演教案教案目标：1. 通过学习非洲鼓舞表演，培养儿童的音乐感知能力和节奏感。
2. 培养儿童的团队合作精神和表演能力。
3. 增加儿童对非洲文化的了解和兴趣。
教学准备：1. 非洲鼓舞音乐录音或视频资源。
2. 非洲鼓舞表演相关的图片或视频资源。
3. 非洲鼓舞乐器（例如非洲鼓）。
4. 教学投影仪或电视。
5. 班级音乐器材（例如小鼓、铃鼓等）。
教学步骤：引入活动：1. 展示一段非洲鼓舞表演的视频，激发学生的兴趣。
2. 与学生分享非洲鼓舞表演的背景和意义。
学习非洲鼓舞的基本节奏：1. 听音乐：播放非洲鼓舞音乐，让学生感受其中的节奏和韵律。
2. 教授基本节奏：向学生展示非洲鼓舞的基本节奏，并引导学生模仿跟随。
3. 练习节奏：让学生分成小组，使用班级音乐器材练习基本节奏。
学习非洲鼓舞的动作和编排：1. 展示非洲鼓舞表演的图片或视频，向学生介绍其中的动作和编排。
2. 分组编排：将学生分成小组，让每个小组设计自己的非洲鼓舞动作和编排。
3. 练习表演：每个小组依次展示他们的表演，其他学生进行观摩和评价。
展示和分享：1. 组织一次儿童非洲鼓舞表演，邀请其他班级或家长观看。
2. 让学生分享他们学到的非洲文化知识和表演经验。
评估：1. 观察学生在练习过程中的参与度和表现。
2. 评价学生在表演中的协作能力和表现水平。
拓展活动：1. 邀请专业非洲鼓舞表演者来学校进行示范和指导。
2. 组织学生参加非洲鼓舞比赛或演出活动。
教案指导：1. 在教学过程中，要注重培养学生的合作精神和团队意识，鼓励他们相互协作和互相帮助。
2. 引导学生积极参与表演，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
3. 在评估过程中，要注重学生的参与度和进步，而不仅仅是结果的好坏。
4. 在拓展活动中，要为学生提供更多与非洲鼓舞表演相关的机会，帮助他们深入学习和体验非洲文化。
“鼓动非洲”活动方案范文(2篇)
“鼓动非洲”活动方案范文为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。
决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。
为了全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，为把学生培养成为____新时期的建设者和接班人，培养学生对音乐的鉴赏水平，陶冶学生情趣，非洲鼓小组特制订出本学期活动计划：一、指导思想以党的教育方针为指导，以提高全民族的素质为宗旨，学而不厌，诲人不倦。
二、目的要求1.通过每周五下午的兴趣活动使学生会打非洲鼓，了解小学部分乐理知识，开展打节奏、练耳等活动。
2.通过活动培养学生的兴趣，陶冶学生的情操。
三、活动内容1.会打击十种节奏等。
2.乐理知识的教学，如节拍、小节、音符等。
四、活动措施1.召开小组会议，建立小组人员花名册，宣布小组活动的规章制度。
定时开展每周星期三的课外活动为____活动时间，要求不能迟到、早退或缺席。
建立考勤登记册，并把活动的情况纳入班级考核。
2.指导老师必须认真负责，写好指导教案和《活动报记录表》。
3.对全期活动进行总结。
“鼓动非洲”活动方案范文（二）欢乐随我行策划书机械系团总支社团部____年____月____日“鼓”动青春—欢乐随我行团结就是力量。
有人说过。
“你是一颗星，我是一颗星，缀成____这条星河；你是一颗草，我是一颗草，铺成____这块绿茵；你是一朵花，我是一朵花，镶成____这个花圃……”为了响应和帮助同学们的沟通和配合能力。
机械系团总支社团部特此举办这次以发扬学生的操作和配合能力，活跃校园文化气氛为目标的“鼓”动青春。
指导老师：陈方皮智谋任成高张福元汤礼莎机械系各班辅导员组委会：于轶杨子英____斌黄丽凡吴凯策划组：刘龠陈飞翔罗贵雄张权威周飞一、主办单位：机械工程系团总支社团部二、活动对象：____工院机械系学生三、活动时间：____年____月____日下午____点半四、活动地点：____工院田径场五、活动项目：“鼓”动青春六、活动目的：1.培养决策和统筹意识，增强相互合作的团队精神。
非洲鼓幼儿园舞蹈教案模板
一、教学目标1. 知识目标：了解非洲鼓的起源、文化背景及其在音乐中的重要性。
2. 技能目标：学会非洲鼓的基本节奏和简单的舞蹈动作，能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，提高团队协作能力，体验非洲鼓舞蹈带来的快乐。
二、教学对象幼儿园中班三、教学时间40分钟四、教学准备1. 非洲鼓若干2. 音乐播放设备3. 舞蹈场地布置（如：彩带、气球等装饰）4. 舞蹈服装五、教学过程（一）导入1. 教师播放一段非洲鼓的音乐，引导幼儿聆听，激发幼儿对非洲鼓舞蹈的兴趣。
2. 教师简要介绍非洲鼓的起源和文化背景，让幼儿对非洲鼓有初步的认识。
（二）基本节奏学习1. 教师示范非洲鼓的基本节奏，幼儿跟随教师的节奏击鼓。
2. 教师将基本节奏分解成几个简单的部分，逐一教给幼儿，并指导幼儿练习。
（三）舞蹈动作学习1. 教师示范舞蹈动作，并详细讲解每个动作的要点。
2. 幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 教师带领幼儿进行集体练习，让幼儿熟悉舞蹈动作。
（四）音乐与舞蹈结合1. 教师播放非洲鼓音乐，幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
2. 教师适时给予幼儿鼓励和指导，提高幼儿的表演信心。
（五）团队协作与展示1. 教师组织幼儿进行团队协作练习，让幼儿学会配合。
2. 幼儿分组进行舞蹈表演，展示所学成果。
（六）总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，肯定幼儿的进步和努力。
2. 幼儿分享学习心得，表达对非洲鼓舞蹈的喜爱。
六、教学评价1. 幼儿对非洲鼓舞蹈的兴趣和参与度。
2. 幼儿掌握非洲鼓基本节奏和舞蹈动作的情况。
3. 幼儿在团队协作中的表现。
七、教学延伸1. 教师可组织幼儿参加非洲鼓舞蹈比赛，提高幼儿的表演水平。
2. 教师可邀请家长参与非洲鼓舞蹈活动，增进亲子关系。
八、注意事项1. 教师应确保幼儿在舞蹈过程中安全，避免发生意外。
2. 教师应根据幼儿的年龄和身体状况，适当调整舞蹈难度。
3. 教师应鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和团队精神。
大班非洲鼓教案
大班非洲鼓教案一、教学目标1、让幼儿了解非洲鼓的基本构造和演奏方法。
2、培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3、通过非洲鼓的演奏，增强幼儿的团队合作意识和表现力。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握非洲鼓的正确持鼓姿势和敲击手法。
（2）学会跟随简单的节奏型进行演奏。
2、教学难点（1）幼儿能够准确地把握节奏的强弱变化。
（2）在团队演奏中，能够与同伴保持良好的节奏同步。
三、教学准备1、若干个非洲鼓。
2、节奏图谱。
3、相关的音乐素材。
四、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段充满活力的非洲音乐，引起幼儿的兴趣。
然后提问幼儿：“小朋友们，你们听到的音乐中有什么特别的声音吗？”引导幼儿注意到鼓的声音，从而引出今天的主题——非洲鼓。
2、认识非洲鼓（5 分钟）（1）展示非洲鼓，让幼儿观察非洲鼓的外形，包括鼓身、鼓面和鼓绳等部分。
（2）介绍非洲鼓的起源和在非洲文化中的重要地位，让幼儿对非洲鼓有初步的了解。
3、学习持鼓姿势和敲击手法（10 分钟）（1）教师示范正确的持鼓姿势：将鼓放在两腿之间，用双手握住鼓边。
（2）讲解敲击手法：用手掌或手指敲击鼓面，注意力度的控制。
（3）让幼儿模仿教师的动作，进行初步的练习，教师巡回指导，纠正幼儿的错误姿势和手法。
4、节奏练习（15 分钟）（1）出示简单的节奏图谱，如“X X ｜ X X ｜”、“X X X ｜ X X X ｜”等，教师用手拍打节奏，让幼儿跟着模仿。
（2）逐渐增加节奏的难度，如加入附点音符、切分音等，让幼儿感受不同节奏的变化。
5、跟随音乐演奏（10 分钟）播放一段适合幼儿演奏的非洲音乐，让幼儿尝试跟随音乐的节奏用非洲鼓演奏。
教师可以先带领幼儿一起演奏，然后让幼儿分组演奏，互相倾听和配合。
6、创意演奏（10 分钟）鼓励幼儿发挥想象力，自己创造一些简单的节奏型进行演奏。
可以让幼儿分组讨论和尝试，然后每组上台展示他们的创意演奏。
7、总结与回顾（2 分钟）（1）与幼儿一起回顾今天学习的内容，包括非洲鼓的知识、演奏技巧和节奏练习。
小班舞蹈非洲鼓完整版教案
小班舞蹈非洲鼓完整版教案教案标题：小班舞蹈非洲鼓完整版教案教案目标：1. 帮助学生了解非洲文化和非洲鼓的基本知识。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高学生的协调性和团队合作能力。
4. 培养学生对舞蹈表演的兴趣和自信心。
教学准备：1. 非洲鼓（足够数量，以确保每个学生都有一个鼓）。
2. 舞蹈音乐（非洲风格的音乐，具有明确的节奏）。
3. 音乐播放设备。
4. 教室或舞蹈室。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍非洲鼓的基本知识，例如非洲鼓的起源、用途和不同种类的非洲鼓。
2. 播放一段非洲鼓演奏的视频或音频，让学生感受非洲鼓的独特节奏和韵律。
活动一：学习非洲鼓的基本节奏（15分钟）：1. 分发非洲鼓给每个学生，并向他们展示如何正确地握持鼓槌。
2. 教授基本的非洲鼓节奏，例如“Dum”和“Tek”。
3. 以慢速演奏节奏，让学生跟随敲击鼓面，逐渐加快节奏。
活动二：学习舞蹈动作（15分钟）：1. 向学生展示一段简单的非洲舞蹈动作，例如手臂摆动、蹲跳等。
2. 与学生一起练习这些舞蹈动作，确保他们理解和掌握每个动作的正确姿势和节奏。
活动三：舞蹈与鼓的结合（20分钟）：1. 播放非洲风格的音乐，让学生跟随音乐的节奏进行舞蹈表演。
2. 学生分成小组，每个小组中有一个学生负责击鼓，其他学生进行舞蹈表演。
3. 每个小组轮流进行表演，鼓手和舞者可以交换角色。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在本堂课学到的非洲鼓和舞蹈知识。
2. 鼓励学生分享他们在学习过程中的感受和体验。
3. 表扬学生的努力和表现，并鼓励他们继续探索音乐和舞蹈的世界。
扩展活动：1. 组织学生参观非洲鼓演奏或舞蹈表演。
2. 鼓励学生自己创作非洲鼓节奏和舞蹈动作，并进行展示。
注意事项：1. 确保学生使用非洲鼓时的安全性，避免打击过度。
2. 鼓励学生尊重和欣赏非洲文化，避免模仿或嘲笑。
3. 适时调整教学节奏和内容，以满足学生的学习需求和兴趣。
这个教案旨在帮助小班的学生通过舞蹈与非洲鼓的结合，培养音乐感知能力、节奏感和舞蹈表演的兴趣。
湘教版非洲鼓舞教案
湘教版非洲鼓舞教案教案标题：湘教版非洲鼓舞教案教案目标：1. 了解非洲鼓舞的起源、特点和文化背景。
2. 学习非洲鼓舞的基本舞蹈动作和节奏。
3. 培养学生的音乐感知能力、协作能力和自信心。
教学内容：1. 非洲鼓舞的起源和文化背景介绍。
2. 非洲鼓舞的基本舞蹈动作和节奏练习。
3. 分组合作进行非洲鼓舞表演。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或音乐等多媒体资源，向学生展示非洲鼓舞的形象和音乐。
2. 引导学生思考和讨论，了解非洲鼓舞的起源和文化背景。
主体活动：3. 教师向学生介绍非洲鼓舞的基本舞蹈动作，如踏步、摆臂、转身等。
4. 分组让学生进行动作练习，教师在每个小组中进行指导和辅导。
5. 教师逐步加入非洲鼓舞的节奏练习，让学生学习如何配合音乐进行舞蹈。
6. 学生在小组内进行合作练习，互相观摩和提供反馈。
巩固活动：7. 各小组进行表演，展示他们学到的非洲鼓舞舞蹈。
8. 教师和学生一起欣赏和评价每个小组的表演，鼓励他们展示自己的才艺和创造力。
拓展活动：9. 学生可以选择自己喜欢的非洲鼓舞曲目，在家庭或社区等场合进行表演。
10. 鼓励学生了解更多的非洲文化和音乐，可以组织观看非洲鼓舞演出或参加相关活动。
教学评估：1. 观察学生在练习中的参与度和表现，评估他们对非洲鼓舞的理解和掌握程度。
2. 评价学生在小组表演中的协作能力和舞蹈表现。
教学资源：1. 非洲鼓舞的图片、视频或音乐资源。
2. 分组练习的空间和音乐播放设备。
教学延伸：1. 可以邀请专业的非洲鼓舞教师或舞蹈团队来学校进行示范和指导。
2. 学校可以组织非洲鼓舞比赛或演出，让学生有机会展示自己的才艺。
希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助，祝您教学顺利！。
教师非洲鼓的舞蹈教案怎么写
教师非洲鼓的舞蹈教案怎么写教案标题：非洲鼓舞蹈教学教学目标：1. 了解非洲鼓舞蹈的起源和文化背景；2. 学习非洲鼓舞蹈的基本动作和节奏；3. 培养学生的协作能力和音乐表达能力；4. 提高学生的身体协调性和节奏感。
教学资源：1. 非洲鼓；2. 音乐播放设备；3. 音乐选取：选择具有非洲鼓舞蹈特色的音乐曲目；4. 教学视频或图片：展示非洲鼓舞蹈的实际表演。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用教学视频或图片向学生介绍非洲鼓舞蹈的起源和文化背景；2. 启发学生对非洲鼓舞蹈的兴趣，引发他们对音乐和舞蹈的好奇心。
技巧教学（15分钟）：1. 向学生展示非洲鼓的基本演奏方法和节奏；2. 分解非洲鼓舞蹈的基本动作，逐步教授给学生；3. 强调姿势和动作的正确性，以及对音乐节奏的准确把握。
练习和巩固（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组配备一只非洲鼓；2. 指导学生根据音乐的节奏进行简单的鼓击练习；3. 引导学生逐渐增加舞蹈动作的复杂度；4. 鼓励学生在小组内互相交流和合作，共同完成舞蹈编排。
表演和总结（10分钟）：1. 邀请每个小组进行舞蹈表演；2. 学生观看其他小组的表演，鼓掌欢迎；3. 与学生一起总结学习过程中的体验和收获；4. 引导学生思考非洲鼓舞蹈对他们的意义和价值。
拓展活动：1. 组织学生参加学校或社区的文化活动，展示他们学到的非洲鼓舞蹈；2. 鼓励学生在课后继续练习和探索非洲鼓舞蹈的更多元素；3. 邀请专业舞蹈或音乐人士来学校进行非洲鼓舞蹈的进一步指导和交流。
评估方式：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现；2. 评估学生对非洲鼓舞蹈基本动作和节奏的掌握程度；3. 评估学生在小组合作中的协作能力和舞蹈表达能力。
教学反思：1. 总结学生的学习情况，评估教学效果；2. 分享教学经验和教案改进建议；3. 鼓励学生继续探索和学习其他文化的舞蹈形式，拓宽他们的视野和音乐舞蹈技能。
打鼓舞蹈幼儿非洲鼓教案
打鼓舞蹈幼儿非洲鼓教案教案标题：打鼓舞蹈幼儿非洲鼓教案教案目标：1. 通过打鼓舞蹈活动，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
2. 帮助幼儿了解非洲文化和音乐特点。
3. 提高幼儿的身体协调性和动作表达能力。
教学准备：1. 非洲鼓（足够数量供每个幼儿使用）2. 音乐播放设备3. 舞蹈音乐（选择非洲风格的音乐）4. 舞蹈区域的标记（如地板上的彩色标记或地毯）5. 图片或视频素材展示非洲文化和鼓乐舞蹈教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示非洲鼓的图片或视频素材，引发他们的兴趣，并简单介绍非洲鼓的起源和特点。
2. 与幼儿一起聆听非洲鼓音乐，让他们感受到非洲鼓的独特节奏和韵律。
活动一：鼓的基本教学1. 向幼儿展示非洲鼓的正确握法和基本敲击动作，让他们模仿你的示范。
2. 分发非洲鼓给每个幼儿，并引导他们按照节奏敲击鼓面，帮助他们感受到鼓的声音和节奏。
3. 引导幼儿尝试不同的敲击方式，如用手指、手掌、拳头等，让他们发现不同方式产生的声音差异。
活动二：舞蹈动作学习1. 向幼儿展示一段非洲舞蹈的视频或示范，让他们观察并模仿舞蹈动作。
2. 标记舞蹈区域，让幼儿站在标记上，进行舞蹈动作的学习和练习。
3. 选择一段非洲风格的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作的表演。
活动三：合并鼓和舞蹈1. 将鼓和舞蹈结合起来，让幼儿在敲击鼓的同时，进行简单的舞蹈动作。
2. 播放非洲鼓音乐，引导幼儿按照音乐的节奏敲击鼓，并配合舞蹈动作。
总结：1. 回顾整个活动过程，与幼儿一起回顾他们学到的非洲鼓和舞蹈知识。
2. 鼓励幼儿分享他们的感受和体验。
3. 展示一些非洲鼓演奏和舞蹈的视频，让幼儿进一步了解非洲文化。
教学延伸：1. 鼓和舞蹈的自由表达：鼓和舞蹈的基础上，鼓励幼儿自由发挥，创造自己的鼓乐和舞蹈动作。
2. 非洲文化探索：引导幼儿了解更多关于非洲文化、音乐和舞蹈的知识，可以通过绘本、图片、视频等形式展示给幼儿。
注意事项：1. 确保鼓的使用安全，提醒幼儿正确使用鼓，避免互相打击或使用不当造成伤害。
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非洲歌舞音乐
教学内容：《非洲赞歌》《鼓舞》
教学目标
情感态度价值观：通过教学，让学生知道非洲音乐的特点，认识马林巴等几件较具代表性的非洲乐器。
知识与技能：通过对非洲音乐节奏的练习，让学生掌握非洲节奏的两种主要形态。
过程和方法：通过教学，学生能大致总结出非洲音乐的社会功能，了解非洲音乐曾对世界其他地区的音乐产生过影响。
学生通
过聆听、感受、体验、演唱等方法，理解音乐、表现音乐
教学重点、难点
重点是对非洲音乐特征的感受与分析。
难点在于对非洲鼓乐复杂的节奏形态的认知、练习与掌握。
教学课时：1课时
教学用具：课件、音响设备。
教学过程
一、导课
1.教师演唱《非洲赞歌》（非洲全称阿非利加洲，意为：阳光灼热，尤内是美好、赞美之意）
2.学生学唱《非洲赞歌》(这首歌是哪个地方的）。
3.引出课题——非洲歌舞音乐（板书出示）
二、走进非洲音乐
（一）明确——非洲音乐的概念
非洲作为一个地理概念无疑是指整个非洲大陆，但从包括音乐在内的文化角度来看它往往是指撒哈拉沙漠以南的地区，即通常说的黑非洲，这是由于北非与西亚同属于阿拉伯地区，无论从历史、民族、语言、宗教，还是从文化方面来讲，北非与西亚的联系要比与黑非洲更为密切，因此非洲音乐通常是界定在撒哈拉以南地区的音乐文化。
所以我们今天要学习的是：非洲黑人的歌舞音乐（点题）（二）聆听——《非洲赞歌》
1.欣赏非洲歌舞音乐《非洲赞歌》片段
（1）带着问题聆听，然后讨论：
a、风格、特点（旋律、节奏）：节奏感强、旋律节奏重复较多
b、伴奏乐器的音色：打击乐为主，音色清脆、（质地）木头做的
（连接一）-----乐器马林巴
出示马林巴图片，认识马林巴，介绍马林巴琴演奏方式，用提问的形式引出图一葫芦瓜在马林巴下面的作用，
聆听马林巴琴的二重奏《门库尔雅》，感受乐器音色。
c、演唱形式：类似于说话的朗诵、笑声、欢呼声，随意性强
d、音乐与语言的联系：节奏模仿语言（不光是对节奏的模仿，还对音调进行模仿）
（非洲的音乐跟语言的结合是非常紧密的，这个音乐不光用来演奏，甚至是用来传递语言的信息，这种乐器就是非洲鼓，听到鼓声就知道发生了什么事）
（四）（连接二）----非洲鼓
a、说话鼓: 形状---像沙漏计时器
演奏方式---夹在腰间
鼓槌---弯的
b、筒鼓
c、非洲鼓
d、非洲低音鼓
e、木头鼓
f、动物腹皮鼓
教师总结：非洲的乐器非常之多，但是鼓是非洲普遍流行的乐器，被称为非洲传统音乐之魂。
鼓在非洲有多种多样的功能和用途。
除了用于音乐外，有时还是民族、部落或宗教的象征，或者用来传递各种信息。
在非洲，鼓既是音乐又是语言。
鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比的。
（五）非洲音乐----节奏
欣赏非洲音乐《鼓舞》。
引导学生跟随音乐体验节奏特点。
教师介绍这首作品是布隆迪的圣鼓，象征皇族的正统和种族的延续，在特定的场合鼓乐，如国王加冕时或者播种的季节。
在聆听后引导学生以一人领唱众人和的呼应歌唱形式，感受非洲音乐的歌唱特点,体会非洲人民朴实无华、没有旋律的起伏，只有崇敬自然的反复音节的吟唱风格。
（1）讨论：你能模仿出这段音乐中出现最多的几组节奏吗？。
（2）请几位同学敲出音乐《鼓舞》的典型节奏——单线型。
设计意图：通过聆听、模仿等体验活动，让学生能亲身体验非洲音乐复杂多变的节奏特点，认识和理解非洲音乐独特的魅力。
（3）教师总结非洲音乐的节奏特点及典型的节奏型。
并以课件展示节奏型。
（4）给第二小节划分不同的重音，让学生感受体验不同重音带来的不同音乐效果。
分三组：第一组重音在第一个音上，第二组的重音在第五个音上，第三组重音在第一个和第四个音上。
让学生每组音重复四次，感受、体验、说出不同的音乐效果。
2.节奏模仿：非洲音乐节奏——多线型
a节奏的错位
让学生分成两组，用第一个音为重音打出这个节奏。
感受节奏重音，并感受二声部的特点。
b复节奏
此条节奏是本节课节奏训练的重点内容，也是学生互动中最热情的部分，分三个小组打节奏，先击掌合奏，再让第一组模仿传讯鼓演奏敲击，第二组用单脚和双脚表现重音，第三组用击掌的形式。
在感受节奏带给我们兴奋的同时去欣赏载歌载舞的非洲人民：（六）非洲音乐----神秘的宗教色彩
非洲人歌曲技法虽然不高，但不妨碍人们对音乐的喜爱，特别是对舞蹈，几乎是人人爱跳的。
舞蹈是非洲人生活中必不可少的，在大多数情况下非洲音乐都是与舞蹈紧密结合的。
因为，舞蹈是非洲黑人最古老、最普遍，也是最主要的形式。
下面我们就一起欣赏一首为舞蹈伴奏的鼓乐
1.欣赏非洲歌舞《阿杰舞》（约鲁巴）。
讨论：从这段歌舞中，你能体会出人们内心怎样的情感？(质朴粗犷，节奏明快强烈，感情炽热奔放是非洲舞蹈的共同特点)
2.教师总结：音乐不仅仅有娱乐性，还有其它社会性与宗教性，这一特点在非洲音乐中尤其突出。
在非洲，人们认为音乐不仅能赞颂人，还可以赞颂神，不仅能驱魔祛病，还能通灵祭神。
人们常常跳着奇异的舞蹈，哼唱着古朴的旋律共同进行部族的情感交流与祭礼活动。
四、总结非洲音乐的特点
1.非洲音乐与语言联系紧密，
2.节奏、旋律常重复。
3.有较强的即兴性。
4.主要为敲击乐器，尤其是鼓。
5.非洲歌、舞紧密结合，伴有喊叫、抒发感情，增强气氛
五、拓展---创编节奏
用“激情鼓乐魅力非洲”分组创编节奏
六、课堂小结
教师语：非洲的音乐是那么神秘，但它又真实存在在每一个非洲人民的生活中，而且，它以独特的魅力吸引着我们，吸引着全世界。
今天我们只是简单的了解非洲音乐的一小部分，希望我们课后不断地去探索和追求，更深入的了解独具魅力的非洲音乐。