看图作文——编写童话故事
坚持不懈的小蜘蛛三年级看图写作文
坚持不懈的小蜘蛛三年级看图写作文今天早上，我一起来就看见楼梯口墙角处有一只蜘蛛，我就用手碰了它一下，它就立刻逃走了，我一看，在它呆过的地方织了一张大网。
小蜘蛛有一个圆圆的肚子和八条腿，身上还有暗暗的图案。
小小的蜘蛛竟然能织出这么大一张网，别看它这么小，它的网还可以捕食物呢，有一只蚊子飞了过来，没看见那个网，被粘在了上面，蚊子挣扎了很长时间，网子把它挷的更紧了，它一定是蜘蛛今天的美食了。
一只小蜘蛛竟然有如此大的力量，我查阅了资料才知道它有如此神奇的“秘密”。
小蜘蛛在找到合适的地方后，就开始纺起线来，它们互不打扰，都是各干各的。
腿是蜘蛛织网的主要工具，它有一条腿专门负责抽出丝线，然后递给另一条腿，由这条腿再把丝绕在辐上。
蜘蛛嘴里吐的丝里面有很多黏液，黏液渗出后，使丝线表面具有了很强的黏性。
猎物一旦撞到了蜘蛛的网上，马上就被黏液粘住，一动也不能动。
但是，为什么蜘蛛自己不会被黏液粘住呢？原来，蜘蛛在自己身上涂上了一层特殊的“油”，这样它就能在网上自由地走动而不会被粘住了。
大自然里真的有很多值得我们去探索的奥妙。
蜘蛛教会了我坚持不懈我是一个讨厌昆虫的人，甚至对昆虫有些痛恨。
可是，我却对一种昆虫充满敬意—那便是蜘蛛。
有人会觉得很奇怪—明明很讨厌虫子，可为什么唯独对蜘蛛充满感情？那就请听我慢慢道来：记得那是去年暑假中的一天，我正聚精会神地赶着作业。
可突然，我“卡壳”了—被一道略有难度的数学题所难倒了。
开始，我还满怀信心地思考，相信凭借自己的聪明才智定能征服……一分钟过去了，题还没有解出来；五分钟过去了，思路还是一片混乱；十分钟过去了，我的耐心已经到了极限，所以决定放弃。
而当我合上作业本的那一刻，我又忽然感到一丝隐隐的不快。
无意间，我瞟见了窗台上的角落里不知何时出现了一张蛛网。
此时，天生讨厌虫子且因为没有解出难题而不快的我，萌生了一种“虐杀”生灵的想法。
我拿来了一根筷子，把对昆虫的厌恶以及刚才的不快全部发泄在了这只倒霉的虫子身上—对着他的网一阵乱搅。
鄂教版六年级上册语文第四单元看图作文童话故事600字450字500字
鄂教版六年级上册语文第四单元看图作文童话故事600字450字500字鄂教版六年级上册语文第四单元看图作文童话故事600字450字500字我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。
”不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡.如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们鄂教版六年级上册语文第四单元看图作文童话故事600字450字500字我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。
聪明的猴子淘淘写作文童话
聪明的猴子淘淘写作文童话大森林里，聪明伶俐的小猴子佳佳采完果子，刚要回家，这时，从路边传来了“救命！救命！”的喊声。
小猴子佳佳循着喊声走到了小路边，他向前一看，原来是小兔子丽丽贪玩，走路时，一不小心掉进了一个又深又大的坑里，该怎么办呢？小猴子佳佳急的像热锅上的蚂蚁团团转。
突然，他眼睛骨碌一转，想到：树上的树枝不正能充当绳子用。
他在树上折了一根长长的树枝，然后自己倒挂在树上，把树枝伸进深坑里，叫小兔子丽丽顺着树枝爬上来。
可树枝太细了，丽丽刚爬了一半，树枝“啪”一声断了，小兔丽丽重重地摔进了坑底，小猴佳佳只能再想其他办法。
这时，他发现路边有一把没人用的旧梯子，他飞了九牛二虎之力才把梯子伸进坑里，小兔子丽丽赶紧爬了上来，她感激地说：“谢谢你，佳佳！”小猴子佳佳说：“没关系，助人为乐是我应该做到的。
”说着，小兔丽丽和小猴佳佳手牵手，蹦蹦跳跳地跑回家去了！小猴淘淘不但聪明而且心地善良，他总是喜欢帮助其他伙伴。
一天，小猪哼哼兴致勃勃地找淘淘玩，路上看见一堆鲜嫩的猪草，哼哼顿时口水禁不住哗哗直流，哼哼不顾一切向猪草奔去。
哼哼的猪草还没到嘴边，突然觉得脚底一空就什么也不知道啦。
等哼哼醒来时，发现自己在一个很深很深的洞中。
天越来越暗，哼哼又饿又怕，禁不住哇哇大哭起来！哭着哭着，哼哼突然听见像是有人在叫他的名字，哼哼赶忙大声呼喊：“我在这儿！我在这儿！”然后一群小动物全顺着声音跑到洞前，原来是哼爸哼妈不见哼哼回家召集了淘淘他们一起寻找哼哼。
大家往下一看，好深的洞呀！黑区区的，好吓人那！那么深的洞足有三十多米，有没有那么长的绳子，怎么办呢？大家都用祈求的目光看着淘淘，因为森林里数他最聪明。
淘淘转了转眼珠，计上心来。
他号召所有的动物往洞里扔土，并且叮嘱哼哼把扔下去的土从身上抖下去并用脚踩实。
一捧、两捧。
，随着土越扔越多，洞渐渐变浅，哼哼也慢慢生了起来。
最后哼哼一使劲儿，终于跳出洞来。
哼哼哭着谢谢大家，更表示以后不再贪吃了。
看图作文——编写童话故事教案
看图作文——编写童话故事教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第七单元第二课《编写童话故事》。
本课主要让学生学会观察图片，发挥想象，编写富有创意的童话故事。
二、教学目标1. 学生能够仔细观察图片，理解图片内容，培养学生的观察能力。
2. 学生能够运用想象力，编写具有逻辑性和趣味性的童话故事。
3. 学生能够在编写故事的过程中，锻炼语言表达和文字表达能力。
三、教学难点与重点重点：学会观察图片，发挥想象，编写童话故事。
难点：如何将观察到的图片内容转化为具有趣味性和逻辑性的童话故事。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、作文纸。
学具：学生作文本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示一组图片，引导学生仔细观察，激发学生的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一组图片为例，现场讲解如何观察图片、如何将图片内容转化为童话故事。
教师边讲解边板书，让学生清晰地了解编写童话故事的步骤。
3. 学生练习（10分钟）学生根据教师提供的图片，独立编写童话故事。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 分享与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给同学和老师，大家共同评价，教师给予表扬和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：编写童话故事步骤：1. 仔细观察图片2. 发挥想象力3. 编写故事4. 评价与修改七、作业设计作业题目：请根据下面的一组图片，编写一个童话故事。
图片内容：一张小鸟在树枝上欢快地唱歌的图片。
答案示例：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度较高，大多数学生能够根据图片内容编写出富有创意的童话故事。
但在课堂中，部分学生对图片的观察不够仔细，导致故事内容偏离了主题。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的观察能力，提高他们的想象力。
拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察生活，发现身边的美好，发挥想象力，编写更多有趣的童话故事。
同时，可以组织一次童话故事比赛，让学生们互相交流、学习，提高写作水平。
小蚂蚁过河看图写话蚂蚁过河的童话故事_作文1700字_作文范文_
小蚂蚁过河看图写话|蚂蚁过河的童话故事1、蚂蚁过河一天，蚂蚁要去看望生病的奶奶，给奶奶送点好吃的。
蚂蚁走到了森林里的一条小河边，愣住了，因为它不会游泳，就赶紧叫了起来：“谁来帮我过河？谁来帮我过河？”蚂蚁的好朋友小蜻蜓和小鱼听见了，马上赶来。
小鱼说：“要不你坐在我身上我送你到河对岸。
”蚂蚁说：“不，我怕碰到水。
”小蜻蜓说：“那我送你吧！”蚂蚁说：“嗯，好吧！”蚂蚁坐在小蜻蜓身上，小蜻蜓展开翅膀真像一架小飞机。
“小飞机”起飞了，蚂蚁向小鱼告别了。
小鱼对蚂蚁说：“祝你一路平安。
”“小飞机”飞呀飞，来到了河对岸。
蚂蚁说：“谢谢你小蜻蜓。
”小蜻蜓说：“不用谢！我们是好朋友嘛。
”蚂蚁来到奶奶家，给奶奶许多好吃的。
奶奶说：“我的小蚂蚁长大了。
”蚂蚁开心地笑了。
2、蚂蚁过河放暑假了。
小蚂蚁去它外婆家玩，它看见一条小河挡住了它的去路，小蚂蚁很着急。
大树妈妈说；别急，我来帮你。
大树妈妈就摘下了一片树叶给小蚂蚁当船用，后来小蚂蚁又找了一根树枝当船桨用，它划呀划呀划到了河中间的时候它看见河底下小河在说话呢！它看了看左边，又看了看右边都是青草，再看看天上，有一朵像花一样的白云。
小蚂蚁到了外婆家玩的特别开心！3、蚂蚁过河有一天，天气晴朗，万里无云。
小蚂蚁丁冬和它的小伙伴们一起去寻找食物。
可是，一天大河挡住了它们的去路。
“这可怎么办呢？”丁冬急坏了。
正当大家愁眉苦脸的时候，“咦，那不是一条条”小船“吗？”丁冬指着一堆垃圾说。
你看，它们各自选了一条自己喜欢的小船，有的是西瓜皮，有的是玻璃瓶，有的是树枝，还有的是树叶，可以躺在上面唱歌呢！一阵微风轻轻吹过，小蚂蚁们坐着小船开开心心过了河。
蚂蚁丁冬和它的伙伴都吃到了又香又甜的果子，丁冬和它的伙伴都说果子很甜很甜，丁冬又拿了一点果子放在小船上带回去给爸爸妈妈吃，爸爸妈妈说：“这果子真好吃，丁冬你真是个好孩子！”4、蚂蚁过河一天早上，小蚂蚁早早地起来，准备去朋友家玩。
它走呀走，看见一条河挡住了自己的去路，小蚂蚁灵机一动，它找来一片树叶和一根小木棍。
怎样写童话故事(看图作文)
话 故 事 ， 它 以 诱 人 的 故 事 、 美 丽 的幻 想 、
第 二 ， 掌 握 观 察 方 法 。对 画 面 上动 物 的观 察 ， ‘ 有 这样 的观 察方 般 法 ：细看 动 物 的动作 ，想一 想它们 在 干什 么 ？是 怎样干 的 ？细 看动 物 的表
来 才 刚 刚达 到 了看 图作文 要 求 的第 一
步 。 关 键 是 如 何 使 故 事 的 内 容 更 丰
程 与 结 果衔 接 起 来 。这样 你 写 出来 的 童 话 故 事才 能 自然 连 贯 ，故 事情 节 才
能合 理 、 引人 。
富，情节 曲折 。 那么怎样做 呢 ？
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小 白兔 生 病 了，他 发烧 想 吃 一条 鱼 。 ”
狐 狸 的尾 巴被冻 住 了。夜幕 降临 了 ， 狐 狸想 把尾 巴提 出来 ，可是没 办到 。
这 时 ，他 才 明 白上 了小花 猫 的 当 了。
情 ， 想 一 想 动 物 的 心 情 ？ 对 于 多 个 动 物 ， 要 注 意 先 抓 住 主 要 动 物 进 行 观 察 。 然 后 还 要 注 意 其 他 动 物 在 干 什
鲜 明的形象 和朴 实 的寓 意 ，唤起人 们
对 真 、善 、美 的 向往 ，激起 人 们对 邪
恶 、丑 陋事物 的憎 恶 。 因此 ，对于 看
相 同 的 画 面 ， 也 要 特 别 注 意 画 面 的 细 微 变 化 ， 如 动 物 的 动 作 和 表 情 ， 天 气
第 一 ， 确 定 观 察 顺 序 。面 对 展 示 童 话 故 事 的 连 环 图 ， 一 般 的 观 察
三年级看图编童话作文
三年级看图编童话作文三年级作文看图编童话篇一：三年级编的童话故事三年级编的童话故事——懂事的小白兔在森林里，有好多好多的小动物。
有小白兔一家、小松鼠一家、小天鹅一家··。
这一天小松鼠飞快地跑在大路上，小白兔慢悠悠的走过来。
他们撞到了一块儿，小白兔说：“你怎么这么着急呀？”小松鼠回答：“因为妈妈生病了，爸爸去很远的地方请医生了，只有我在家里照顾妈妈。
妈妈叫我去大街上的药店，买她平时吃的，能缓解病情的药。
妈妈还在家等着我呢。
”小白兔了解了情况后说：“今天正好没什么事儿，现在去照顾你妈妈吧！”小白兔加快了脚步，很快就到了小松鼠的家。
松鼠妈妈有气无力地躺在床上。
小白兔给松鼠妈妈递了一杯水，并询问了松鼠妈妈的病情，劝慰她病马上会好起来的。
这时小松鼠匆忙地跑了进来。
小松鼠把缓解病痛的药递给了小白兔，松鼠妈妈吃完药后，病痛似乎缓解了一些。
中午的时候，松鼠爸爸回来了。
请来了河马医生。
河马医生经过诊断，确定了她的病情，给松鼠妈妈打了针，又吃了药··。
小白兔妈妈终于找到了小白兔，了解了情况，她们拥抱在一起，露出了甜蜜的微笑。
一个星期以后，小白兔过来看望松鼠妈妈。
松鼠妈妈病好多了，摸着小白兔的头说：“谢谢你！你是一个懂事的好孩子。
”小白兔笑着说：“不用谢！”后来，小松鼠和小白兔成了最好的朋友。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考三年级作文看图编童话篇二：写童话故事(看图作文)写童话故事(看图作文).联系现实明图意童话故事是我们大家很喜欢的。
它以诱人的故事、美丽的幻想、鲜明的形象和朴实的寓意，唤起人们对真善美事物的向往，激起人们对邪恶、丑陋事物的憎恶。
因此，对于看图写童话，要将图意看明白。
我们首先可以依照描绘人物事件的方法按照顺序观察一下每幅图上都画了什么动物，它们在做什么？其次，把人的生活与童话世界沟通起来，合理地想象：画面反映的类似于我们人类的什么样的生活或故事想说明什么道理。
苏教版小学语文三年级下册第八单元习作：看图作文童话故事
苏教版小学语文三年级下册第八单元习作：看图作文童话故事从前有一只小猪，名叫丁丁。
丁丁不爱讲卫生，身上非常脏，也不喜欢洗澡。
有一天，丁丁刚刚从泥坑里出来就去找小朋友们玩。
他看见小熊和小兔在一起玩的很开心，就想和它们一起玩。
可是，小熊和小兔都嫌它太脏，他们对小丁丁说：“你太脏了，先去洗洗吧，洗完后再来找我们玩吧。
”丁丁只好去找大象伯伯帮助它洗澡。
大象伯伯来到河边用鼻子吸了满满一下子水，就开始给丁丁洗澡了。
它从丁丁的头开始洗，一直洗到脚底下，洗得干干净净的。
丁丁也觉得身上舒服极了。
这时，小熊和小兔来到丁丁的身边和丁丁一起玩了起来。
从那以后，丁丁变成了一个讲卫生的好孩子了。
从前有一个小孩，他不爱洗手不爱洗脸不讲卫生，浑身上下脏兮兮的，大家都叫他邋遢鬼。
一天，邋遢鬼坐在床上看童话书，当他看完一面正翻页时，一缕轻烟从书里飘了出来，变成了一个稀奇古怪的小精灵。
小精灵抓起邋遢鬼的手说：“快走！垃圾王请你去赴宴，他想和世界上所有的邋遢鬼做朋友呢！”邋遢鬼跟着小精灵来到了垃圾王的王宫，哇！人可真不少呢，都和邋遢鬼一样蓬头垢面的。
邋遢鬼肚子饿，赶紧去找吃的，来到自助餐桌旁一看，哈！全是自己喜欢的东西：美味的香酥炸鸡腿、喷香的鸡肉汉堡包、令人垂涎的奶油蛋糕，还有冰凉爽口的可乐。
邋遢鬼抓起一只鸡腿就啃，嚼了两口不对劲，仔细一看，有一缕长长的头发缠在上面。
邋遢鬼放下鸡腿，抓起汉堡包，塞进嘴里，感觉还是不对劲，翻开一看，鸡肉上面粘着几根鸡毛。
邋遢鬼再去抓奶油蛋糕，刚吃一口，就被什么东西硌了一下牙，吐出一看，是一片指甲盖。
邋遢鬼生气了，端起一杯可乐就要喝，突然发现可乐的杯子上油腻腻的，正要发火时，小精灵跑过来对着他的胸口一推说：“快走！”邋遢鬼一惊，醒了过来，原来刚才做了一个梦。
邋遢鬼马上起身跑进卫生间，接着冲凉、洗头、刷牙、洗脸。
从此以后，邋遢鬼就变成了一个爱干净、讲卫生、人见人爱的好孩子了。
[完]这个故事告诉我们：邋遢的孩子谁也不喜欢，一定要养成爱清洁、讲卫生的好习惯，做个大家心目中整洁、干净的好孩子。
四年级上册语文看图写作文上册
四年级上册语文看图写作文上册星期天，阳光明媚，豆豆和爸爸、妈妈一起去野外春游。
到了野外，豆豆看见小燕子从南方飞回来，在天空中自由翱翔着；河边的柳树长出了嫩绿的叶子，被微风吹的随风舞动，碧绿的小草从地上偷偷的钻出来，遍地都是，走在上面软绵绵的，好像铺上了一层绿毯似地鲜艳的花朵到处都是，有红的、白的、粉的、紫的、各种各样，五光十色，美丽极了还散发出芬分扑鼻的香味。
他们一家三口来回的走呀，看呀，玩的非常开心，一点也不觉得累。
一直至了中午，妈妈打听了个地方，刷上垫子，挂上增添的食物，一家三口喝了出来，大蜗牛看到了，也去凑热闹；小鸟飘在草地上，叽叽喳喳的叫做着，似的在说道给我喝一点。
在回家的路上，豆豆说道：今天春游真高兴，话音刚落，爸爸、妈妈高兴地苦笑了。
从前，有一个偏僻的小山村，村里住着几十户人家。
这里面只有一户是位年迈70的苗族老婆婆。
她生活条件并不富裕，只是因为没有亲人在身边，丈夫早已离去，唯一的一个小女儿也常年在外打工，难得回来一次！附近住着一位汉族小姑娘，她年纪轻轻，却是个热心肠。
她看到老婆婆独自一人在家，又没伴侣，吃饭有点力不从心。
所以，几乎每天都回去帮忙老婆婆搞家务。
一来一去，两个人的感情就变小的较好了。
天慢慢转凉了，天气有点冷。
小姑娘又来到老婆婆家的院子里，发现地上有一大筐衣服，就想：肯定是老婆婆觉得天气有点冷，暖和点在洗。
我还是帮她洗了吧，他也好少一分工作！于是，二话不说，就挽起袖子，洗了起来。
这时，坐在屋里的老婆婆听见院里的洗刷声，出于好奇，就疑惑的走了出来。
惊奇的看见一旁的竹竿上挂满了洗好的衣服，小姑娘正努力的洗着。
老婆婆看了，一把搂住小姑娘，握着小姑娘冰冷的手，用粗糙的大手摸着她的脸，说：“辛苦你了，你真是个好孩子！一定冻坏了吧！”小姑娘笑着说：“没关系，这是我们因该做的！”虽然他们不是亲人，但俗语说亲人！！《手下留情》我就是一个漫画爱好者，每当看见精彩的漫画作品时，总会不禁苦笑出来声去。
编童话故事作文(5篇)
编童话故事作文(5篇)编童话故事作文(5篇)编童话故事作文范文第1篇有这样一位妇女，她特别多疑，常常疑虑过多，别人都不太喜爱她。
一天，这位多疑的妇女不当心吃进去了一条虫子，从今陷入了恐慌之中。
她观察邻居就说：“虫子就在我的肚子里，它每天都在不停的长大，真的！”邻居们被她搞得很不耐烦，见她就躲。
两年过去了，这位妇女还是信任她肚子里有虫子，人们怎么劝她都不听，她被这件事熬煎得骨瘦如柴。
无奈之下，她的丈夫偶然听说张伊能治疗各种的疑难杂症，便带着这位妇女去找张伊。
夫妇向张伊说明白来龙去脉。
张伊听后，给妇女检查了一下身体，然后说：“不错，你体内的确有条虫子。
”“医生果真高超，那您能把我肚子里的虫子弄出来吗？”妇人问道。
“当然可以。
”医生回答。
编童话故事作文范文第2篇低班级的语文课文本中童话所占的比例比较大,因而教好童话课,使同学正确地把握童话的寓言意义,对全面提高语文的教学质量具有重要的意义,下面就此谈谈我的一些做法。
1 听童话故事,培育同学听辩力量听,将故事以美丽、悦耳的语文讲给同学听,使同学对老师所讲的故事有吸引力。
教学中我抓住低班级同学喜爱听故事这一心理特征,我在开头上课时,先用故事讲给同学听,在讲的过程中,昼量做到生动好玩,并适当加肯定动作来听引同学。
时时要求同学集中留意力听清童话故事的也许内容,边听边想。
如教学《群鸟学艺》这课时,先让同学听故事。
想一想:①这个故事讲了几种动物?②主要讲谁?③主要讲了什么事?这个过程,主要是训练同学对语言的听辩力量和概括力量,养成边听边思索的良好习惯。
2 读童话故事,培育同学阅读力量同学读故事,先要读通,遇到生字,新词能主动查字典解决。
再要求读懂,弄清故事发生的时间、地点、情节及人物,把故事的缘由、经过、结果搞清晰。
对于某些重点讯句,要引导同学在读中想象情景,加深理解。
如教《傲慢的孔雀》中落水一段,抓住孔雀落水的过程,使同学感受到傲慢所带来的代价。
最终让同学把故事熟读成编。
看图写话井蛙成因童话作文（精选31篇）
看图写话井蛙成因童话作文看图写话井蛙成因童话作文（精选31篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的看图写话井蛙成因童话作文（精选31篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
从前，有一只小青蛙它有个可爱的名字叫小糊涂。
原本它是无忧无虑、自由自在的，可就在近几年，河道边兴起的一家大型工业厂家排污厉害，不仅一直往外排放有毒气体，且情况十分严峻。
最不能容忍的是下面一大恶行，因为这是一家食品企业，需要用到大量的水资源，由他们使用过的水最终变成污水排到河道里，糊涂原本也没觉得这是个大事，可是随着时间的流逝，河水日益污浊，直到有一天，污水像一只魔爪一样把小河毁得惨不忍睹、臭气熏天，糊涂急忙连蹦带跳的爬上了岸，它翻过一个又一个小山丘，终于看见了一线生机---稻田，迫不及待想躲进稻田里。
但事与愿违，在稻田中仅仅呆了二十多分钟，就看见了一个戴着头套人类，他身后背了一个带着死亡气息的瓶子，原来是……是……除虫工人，糊涂想：怎么会这样，难道人类就不愿分我一块地吗？真是天要亡我。
眼看着被逼上绝路，与其坐以待毙不如奋起反抗，于是便纵身一跃，放手拼搏，却也幸免于难。
这时仿佛整个世界就在抖动，糊涂已经眼冒金星，它全身无力的沿着陡坡滚啊滚，一滚滚到了清澈见底的小溪里，它清醒了，顽强的站了起来，又是一条好汉。
突然，糊涂隐隐约约听到了连绵起伏来自同伴的呼救声，声音越来越近，在呼救声中还夹杂了一丝人类走路的噪音，高大粗壮的身影即将覆盖它，糊涂转身定睛看原来是个捕蛙者，它二话不说飞也似的逃跑，只见前面有一口井，巨人的猎叉已经飞来，千钧一发之际只好跳入田里，再也没有出来过。
这就是井蛙之因，一个悲惨凄凉的故事。
我是一只快乐的小青蛙，我住在清澈见底的小池塘里。
小池塘的景色可美了！夏天，水面上浮着许多荷叶，荷叶就是我们的“游乐场”。
三年级下学期看图写作文童话故事
三年级下学期看图写作文童话故事星期六的早晨，阳光灿烂，真是一个晴朗的好日子。
妈妈在院子里洗衣服，小红看见了说：“妈妈，我来帮你吧。
”妈妈端来一个盆子，装满了水，然后把衣服泡在水里，再倒入洗衣粉，小红按着妈妈教的顺序，先搓衣领，再搓袖子，然后洗衣服的前身，最后洗后身，不一会儿，把衣服洗干净了，她再换一盆清水把衣服上的洗衣粉洗干净，就准备晾衣服了。
小红怎么摸都够不着晾衣绳，她想了想，站到凳子上。
妈妈把拧干的衣服递给小红，小红接过衣服，展开，整齐地晾在绳子上，在小红和妈妈的同心协力下，终于把衣服全部晾好了。
艰辛了一个早上，妈妈直夸赞大白：“你长大了，可以帮忙妈妈搞家务事了。
”小红红彤彤的脸上遮住了高兴的笑容。
采蘑菇，三年级童话故事清晨，下了一场便宜例如油的春雨，春雨滋润了万物，草绿了，一棵紫了，树林里的蘑菇也显得又小又凉了。
小兔闹着要妈妈带他去树林里采蘑菇，兔妈妈系上白围裙，拎着小篮子，就带着他高兴的出发了。
他们走进树林，指着小兔乱蹦乱跳的，哼着歌，冲着舞，高兴极了！兔妈妈边走边改采，很快就改采了一篮子。
这时，小兔在一棵茂密的大树下辨认出了几株可爱的大蘑菇，这些蘑菇存有红色的，绿色的，咖啡色的，粉色的，美丽极了！小兔高兴的叫做着：“妈妈、妈妈。
这里存有好多漂亮的蘑菇，我采给你看看”。
小兔迫不及待的转过身必须回去改采，兔妈妈急忙说道：“不要剥，不要剥，他们可是所含剧毒的啊”小兔吃惊的说道：“这么可爱的蘑菇这么可以有剧毒呢？”妈妈微笑的的表述着，小兔子也静静的听到着，很深入细致。
兔妈妈亲吻着小白兔平易近人的说道：“莎士比亚曾说道过‘闪光的东西，并不都就是金子’。
”小兔听到了还是把蘑菇改采了下来。
妈妈忙问：“你所为蘑菇有害不可以喝，为什么还要檀香呢？”小兔说道：“既然这蘑菇有害，就把他檀香投掷至垃圾桶里，这样就不能有人中毒了。
”兔妈妈眼含泪光的笑了笑，兴奋的说道：“我的小兔长大了，我的小兔就是最聪明正直的好孩子。
怎样看图写童话故事_作文教学
怎样看图写童话故事怎样看图写童话故事审题：一、看清图意：画面：三只蜗牛，一只的背上没有了壳，而是一座豪华别墅。
两只在看，其中一只说：听说你买了新房子呀！文字：听说你买了新房子呀！二、读懂提示：那只蜗牛为什么要买新房？另外两只蜗牛会怎么想？它们围绕“买新房”会展开怎样的对话？后来它们各自的生活又有什么变化？题目自拟。
三、拟一个好题目：比一比，哪个更好？《蜗牛的新房》《买房子》《买新房》《听说你买了新房子呀》《有些漂亮最虚伪》《蜗牛的“房子”》《蜗牛贝贝买房子》《蜗牛买房记》《不同命运》《用壳买房》《丁丁的新房》《新房子带来的灾难》《要命的新房子》《适得其反》《蜗牛的新房惹麻烦》《新房子的大麻烦》四、想好思路写：1、那只蜗牛为什么要买新房？（1）厌烦、不满。
太阳刚刚从东方升起，它疲劳地眨了眨眼睛，让温暖的阳光迅速洒向大地。
这时，蜗牛小施迷迷糊糊地睁开眼睛，它已经1001次看这简陋而又窄小的壳了。
小施厌倦地闭上眼睛，缓缓地从壳内滑出身体，睁开双目，望着树上小鸟的窝，心里好生羡慕。
——谢一博语言非常活泼，有美感。
太阳和蜗牛都是富有情感的生命，会疲劳，会厌倦。
“1001次”“厌倦”突出蜗牛对现状“简陋而窄小”的不满。
“缓缓地从壳内滑出身体”，多形象！从前，有一只蜗牛，有一天，他想：我的房子太小了，昨晚睡觉都不踏实。
我要买一个新房子！于是，它赶往集市。
集市里的东西琳琅满目，蜗牛看得眼花缭乱。
它定了定神，看中了一个非常宽敞的房子，再一看价格，上面写着“休闲旅游房，48元。
”蜗牛欣喜若狂：“这么便宜，我买了！”于是，它付了钱，捧着房子爱不释手。
然后，它摘下旧房子，“你已经没有用了！”说完，就扔掉了。
——郑齐开语言活泼流畅。
“休闲旅游房”也很有创意。
（2）自卑。
蜗牛旺旺走在回家的路上，一边走一边听到了人类的嘲笑：瞧它的驼背样！旺旺想：我们蜗牛为什么会有一个这么大的壳，成天压在背上，难怪我们走起路来这么慢。
真要怪我们的祖先了。
小鸭得救了童话故事
小鸭得救了童话故事导读：小鸭得救了童话故事1有一天，小鸭在森林里散步，走着走着，掉进了一个洞里，小鸭哭着喊“救命呀！救命呀！”小熊听见了，连忙跑过去问：“小鸭你怎么啦？”小鸭说：“我不小心掉进这个洞里了。
”小熊说：“我叫大家来帮你。
”小鸭说：“好吧！”不一会儿，大家都来了。
小鸟说：“我把你抓上来。
”可是，小鸭太重了，小鸟的力气不够大，不能拉小鸭拉上来。
小熊说：“让我来吧。
”小熊把水倒进洞里想让小鸭浮上来，可是洞太大了，怎么也倒不满。
小猴说：“抓住这根树枝，我把你拉上来。
”可是，树枝太短了，还是救不了小鸭。
大象说：“不用怕，我用我的长鼻子把你卷上来。
”大象的长鼻子一卷就把小鸭卷了上来。
小鸭得救了，大家开开心心的回家了！小鸭得救了童话故事2一个阳光明媚的下午，鸭妈妈提议带小鸭子们去游玩，小鸭子听了，高兴地嘎嘎直叫。
小鸭子们在鸭妈妈的带领下排成一队，大摇大摆的走上了温哥华街头。
鸭子们漫步在温哥华街头，繁华的街景令小鸭子们目不暇接——比起以往只能看到的那些花花草草，可是美丽多了。
小鸭子们走着走着，竟在路上玩耍了起来。
小鸭子们你推我一下，我推你一下，玩着挽着，扑嗵扑嗵，两只小鸭子失足掉进了路旁的下水道里。
其他小鸭子则冲着鸭妈妈直叫。
鸭妈妈听到了孩子们的叫声，觉得出了什么事，忙回过头来，“1、2、3….”咦？怎么少了两只可爱的孩子？鸭妈妈赶忙跑到下水道旁，往下一望，两只小鸭子在湍急的流水中直扑腾，同时并嘎嘎大叫。
鸭妈妈吩咐其它小鸭子站在那里不要乱跑，又安慰了一下下水道里的小鸭子，自己就慌忙地跑到街上，衔住了一个人的裤角，可那人并不理解鸭妈妈的'意思，只是蹲下身来亲切地摸了摸它的头，然后站起来走了。
鸭妈妈更着急了，目光在大街上来会搜寻着，突然，鸭妈妈眼睛一亮——它看见么了街边执行公务的巡警。
鸭妈妈急忙跑过去，衔住巡警的裤角把他使劲往下水道那边拖，巡警看了鸭妈妈慌张的神色，知道一定出了什么事了，所以就跟着鸭妈妈来到了下水道旁，看见了两只小鸭子在拼命挣扎，忙用对讲机召唤另外几名巡警，并让他们带上救助工具以最快速度赶来。
部编版三年级上册作文指导看图编童话故事
二看图编童话故事——展开想象，抓住重点教学目标：1、学会观察图画，做到观察有序，抓住重点。
2、根据画面展开丰富的想象，做到想象合理。
3、把图编成一个有趣的故事，故事内容符合图意，故事要完整、生动。
教学重点：1、学会观察图画，做到观察有序，抓住重点。
2、根据画面展开丰富的想象，做到想象合理。
教学难点：分清主次，抓住重点。
把故事写生动、具体。
教具准备：课件，小鸡、小鸭头饰若干教学设计流程：分两课时第一课时：1、童话人物图片导入，激发兴趣（直入授课主题）2、积累关——（完成词语超市、佳句选登中的词句积累）3、知识、方法关——（从例文《狗娃娃与鸡大嫂》中总结写作知识和方法。
）4、火眼金睛细图画，奇思妙想说故事——（教师指导看图，引导学生编故事。
）5、惟妙惟肖演一演——（分角色表演）第二课时：1、总结写作小锦囊，思路再梳理2、大显身手写故事（评选童话故事大王）3、互动评改，推荐展评教学过程：第一课时：快乐作文的口号、掌声、要求。
同学们，欢迎大家走进快乐作文课堂，开始今天的快乐之旅。
老师已经准备好了，你们准备好了吗？好，马上开始我们的快乐之旅！我们的口号是：快乐作文，快乐成长！我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们的坐姿是：抬头，挺胸我们的上课要求是：快、静、齐。
老师把同学们分成两组，哪一组能按要求回答一个问题，哪一组就赢得一颗智慧星，最后总结成绩，哪组智慧星多，哪组所有同学各得一枚快乐币。
看来同学们今天真是满怀自信与激情，接下来，让我们抓紧时间开始快乐大冲关吧。
一、童话人物图片导入，激发兴趣。
孩子们，你听过哪些童话故事呢？老师今天给大家带来了几位好朋友，他们的精彩故事你们听过吗？我们来一起看看吧！（出示幻灯片6、7、8）今天，我们也要当童话故事大王，自己编写一个精彩的小故事。
你们有没有信心？今天我们来《看图编童话故事》——展开想象，抓住重点。
（出示幻灯片9）首先我们来玩一个闯关游戏，闯关成功的同学可以得到快乐小印章奖励哦！二、积累关请大家准备好了，闯关马上开始。
乌龟和蜗牛的看图说话作文（精选22篇）
乌龟和蜗牛的看图说话作文（精选22篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的乌龟和蜗牛的看图说话作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
乌龟和蜗牛的看图说话作文篇1乌龟和蜗牛是一对形影不离的好朋友。
一天，乌龟拿出亮闪闪的金牌给蜗牛看。
“老兄，你看看，这可是我当年和兔子比赛跑步，赢得的金牌。
”乌龟向蜗牛炫耀，眼里满满的自大和骄傲。
“哦？给我看看！”蜗牛从乌龟手中抢来了金牌。
“你别碰，这可是金牌，碰坏了你可赔不起！”乌龟又把金牌夺来，抱在怀里。
“你这肯定是假的，我都跑不过兔子，就你，怎么可能！”蜗牛甩了甩手。
“哼，不相信是吧，要不，咱俩比试比试！”乌龟不服气，一气之下，给蜗牛下了战书。
“比就比，我可不怕你！”蜗牛也不示弱。
第二天，蜗牛去找乌龟，把它带到了一座山下。
“我们从这里开始，谁先爬到山顶上，谁就赢！”蜗牛解释着比赛规则。
比赛开始了。
乌龟和蜗牛用尽了自己所有的力气，拼了命地向山顶冲去。
乌龟两条腿一大步一大步地跑，快得跟豹子似的。
而蜗牛呢，只能一毫米一毫米地拖着笨重的身体，艰难地爬着。
虽说蜗牛爬得慢，可是步伐却很有个性，正如歌词所说：“一步两步，一步两步，像魔鬼的步伐。
”不久，乌龟就把蜗牛甩得远远的，让蜗牛怎么追都追不上。
天上的太阳这么大，如果不是后羿射了九个，那乌龟和蜗牛，现在还不晒成干！乌龟又渴又累，实在走不动了，就跳到山涧里洗澡去了。
洗完澡，它靠在一棵大树下昏昏大睡。
蜗牛紧追其后，爬了好长时间，身后拖着一条长长的大河，走在哪里，哪里有水。
蜗牛爬呀爬，爬去到了乌龟身边，不怀好意地笑了笑：“我让你天天在我面前炫耀，看我的！”蜗牛拿出一只签名笔，在乌龟脸上画了个大王八，继续向前爬。
一步两步，一步两步，蜗牛艰难地挪着，累得满头大汗，就快要被晒干了，而它前面，正好有一口山泉。
它没有像乌龟那样，跳下去洗澡。
三年级看图编童话精选作文
三年级看图编童话精选作文三年级精选作文看图编童话篇一：三年级编的童话故事三年级编的童话故事——懂事的小白兔在森林里，有好多好多的小动物。
有小白兔一家、小松鼠一家、小天鹅一家···。
这一天小松鼠飞快地跑在大路上，小白兔慢吞吞的走过来。
他们撞到了一块儿，小白兔说：“你怎么这么着急呀？”小松鼠答复：“因为妈妈生病了，爸爸去很远的地方请医生了，只有我在家里照顾妈妈。
妈妈叫我去大街上的药店，买她平常吃的，能缓解病情的药。
妈妈还在家等着我呢。
”小白兔了解了情况后说：“今天正好没什么事儿，现在去照顾你妈妈吧！”小白兔加快了脚步，很快就到了小松鼠的家。
松鼠妈妈有气无力地躺在床上。
小白兔给松鼠妈妈递了一杯水，并询问了松鼠妈妈的病情，劝慰她病马上会好起来的。
这时小松鼠匆忙地跑了进来。
小松鼠把缓解病痛的药递给了小白兔，松鼠妈妈吃完药后，病痛似乎缓解了一些。
中午的时候，松鼠爸爸回来了。
请来了河马医生。
河马医生经过诊断，确定了她的病情，给松鼠妈妈打了针，又吃了药···。
小白兔妈妈终于找到了小白兔，了解了情况，她们拥抱在一起，露出了甜蜜的浅笑。
一个星期以后，小白兔过来看望松鼠妈妈。
松鼠妈妈病好多了，摸着小白兔的头说：“谢谢你！你是一个懂事的好孩子。
”小白兔笑着说：“不用谢！”后来，小松鼠和小白兔成了最好的朋友。
三年级精选作文看图编童话篇二：写童话故事(看图精选作文) 写童话故事(看图精选作文).联络现实明图意童话故事是我们大家很喜欢的。
它以诱人的故事、美丽的幻想、鲜明的形象和朴实的寓意，唤起人们对真善美事物的向往，激起人们对邪恶、丑恶事物的憎恨。
因此，对于看图写童话，要将图意看明白。
我们首先可以按照描绘人物事件的方法按照顺序观察一下每幅图上都画了什么动物，它们在做什么？其次，把人的生活与童话世界沟通起来，合理地想象：画面反映的类似于我们人类的什么样的生活或故事想说明什么道理。