《同学录》《毕业赠言》(叶淑华)

是金，但沉默不是沉没，否则会变成陈铜 废铁。”
⑺ 赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是
豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让 宽容永远亮丽我们的心灵的蓝天。”
⑻ 赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之 所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦 的磨炼。” ⑼ 赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人 不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的 终结，又是未来幸福的开端。”
⑶ 赠给悲观的的同学：如，“生活有时 虽不像你想的那样美好，但是也不会像你 所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走 好！” ⑷ 赠给惰性较强的同学：如“不要学 花儿只是把春天等待，要学燕子衔着春天 飞来。”
⑸ 赠给缺乏自信的同学：如，“有花自
有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开 发。”
⑹ 赠ห้องสมุดไป่ตู้不善言谈的同学：如，“沉默
自主学习与交流提示：
请同学们自己读读课文， 先自己读几遍，体会一下同学 录和赠言在内容和写法上有什 么特点?
展示汇报：
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内容上的特点：围绕谢老师教导， 赞同学友情，忆学习生活，抒惜别 之情，表真诚祝愿，望美好未来。
写法上的特点：多用修辞手法， 如拟人、比喻，排比等，引用名言 等。
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• A、老师，当了您六年的学生，我明白了， 原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样 滋润禾苗的。 • B、我们曾是并肩生长的两颗小树，我们 曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课 桌上的一对学友，当我们挥手告别时，请 带上我最美好的祝福。 • C、祝你好好学习，天天向上，身体健康， 万事如意 • D、送你一个168，财源滚滚一路发、发、 发！
3．因人而宜。赠言要避免千篇一 律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、 志向、特长、属相以至长相的不同而创 作出“这一个”。 ⑴ 赠给真诚的朋友：如，“我们的 情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊， 在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽 容。”
⑵ 赠给意志坚强的朋友：如： “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不 能屈，你乃大丈夫也。”
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《同学录》《毕业赠言》
使用教师： 叶美芳
学习目标
1.阅读《同学录》《毕业赠言》材 料，初步认识同学录、毕业赠言的作用、 特点。
2.根据毕业赠言的作用、特点学写
健康、有个性的赠言。
当堂训练 毕业之际，你有什么话想送给 你的同学、老师吗？千言万语，化 作激昂的文字，请写下你的赠言吧！
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情 思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞 的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的 只是春天里的一朵花，而整个春天还是属 于你，朋友，别灰心！”
2．风格独特。开放热情的学生大 都喜爱富有个性的赠言。
（1）诗歌式。“阳光会走/花儿会谢/ 唯有你我的友谊/才是永恒。” （2）对偶式。如，“真诚的友谊无 需承诺，永恒的情缘无需约定。”
内容：怀念、劝勉、 警诫、希望、回忆 要求：有真情实感、 语言简练优美生动，能写 出接受赠言同学（老师） 的特点。
1.主题健康 赠言要张扬积极向上的主旋律， 要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让 赠言成为他以后人生道路上的“促 进剂”。
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生 犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽 的景致。” （2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长 河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小 舟，愿你是一名风雨无阻的水手。” （3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个 性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一 颗平静如水的心。”