生物的变异PPT课件20 苏教版优秀课件
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生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总 存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。
wk.baidu.com
和遗传现象一样,生物界普遍存 在着___变_异____现象，是生物的 基本特征之一。
判断
• 下列哪些现象属于变异： • 哥哥视力正常，弟弟近视 • 一母生九子，九子各不同 • 父亲双眼皮，儿子双眼皮 • 姐姐有耳垂，妹妹没有耳垂 • 小麦地里出现的矮杆小麦 • 玉米种下后出现了白化苗 • 龙生龙，凤生凤 • 一串葡萄上的大小不同的葡萄
凡是外界环境引起的变异都不可遗传?
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变
而培育成的新品种。
可遗传的变异
二、生物发生变异的原因
性状的变异 可遗传的变异
可以遗传 给后 表现 代
不可遗传的变异 不可遗传 给后代, 一般只表现在当代.
原因
由_遗__传__物__质__的__改__变_ 遗传物质没有发生 而引起(可能是环境 改变, _仅__由__环__境__变 变化引起的,也可能 化而引起的 不是环境变化引起 的)
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？ 试加以解释。
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方 之后其味道、色泽等品质都发生变化， 不能称为橘，只能称为枳的现象。原因： 二者基因型虽然相同，但环境条件的改 变可使性状发生改变。
调查： 人体的变异现象
指导:1. 调查员站立，报告自己能否卷舌，和调查员一
样的同学站起来。 2. 调查员再报告自己有无耳垂，在站立的同学中
思考:这些变异对生物的生存有什么影响呢?
实例分析:
对生物的生存会产生 有利或不利的影响
1、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。 有利于小麦的生存：有利变异
2、玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能光合作 用，会过早的死亡。不利于玉米的生存：不利变异
案例3、1998年在美国一个农场里出生了一头十分 罕见的，每一千万只才会出现白色的小野牛
利用对生物自身生存不利的变异
无子西瓜
转基因农作物、动物
小结：
第五节 生物的变异
一、生物变异现象：普遍性
二、生物变异的类型： 可遗传的变异 不可遗传的变异
三、生物变异对生物的生存和发展的意义： 有利变异 不利变异
课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们 果实的大小差异很大，这种现象属于变异。
和调查员性状不一样的同学坐下。 3. 调查员再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站
立的同学中和调查员性状不一样的同学坐下。 4. …… 5. 注意:调查员汇报每次性状调查后一起站立的人有多少？
2、什么是不可遗传的变异？
由环境条件引起的，而遗传物质没有 发生改变的变异。如：断了尾巴的老 鼠、温室里的韭黄等
思考？
1、长期在野外工作的人，皮肤变黑，属于 那种变异？
2、一对正常的夫妇生出一个色盲的孩子， 属于那种变异？
3、一个被车轧去双腿的人，会生出正常的 孩子吗？为什么？
• 4、一对正常的夫妇，生出一个先天性愚 型的 孩子，属于那种变异？
要点回顾
• 1、什么是遗传？
遗传是亲子间以及子代与个体间的相似性。
• 2、什么是变异？
变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
• 3、生物的性状是由什么决定的？
基因。
1、什么是变异
2、什么是可遗传的变异和 不遗传的变异
3、变异有什么意义，在生 产实践上有什么应用
亲代与子代之间以及子代的个体之间存在着的 差异，就是生物的变异现象。
一对绿色的鹦鹉产的卵,孵出了四只体色各异的小鹦鹉
思考：图示现象说明了生物具有 遗传 和 变异 特征。
生物的差别
• 放眼生物界，不同种类的生物千差万别！ • 即使是同种生物也有许多的差别！
千姿百态的菊花
猫姐妹长的不一样
同卵双胞胎
老母鸡与它的小鸡们
肤色正常的夫妇和他们白化病的孩子
一、生物的变异现象：
2、由外界环境的影响引起的，遗传物质 没有发生变 化的变异叫做不可遗传 的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
4、下列变异不可以遗传给后代的是（B ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
5、下列不属于生物变异的是（ D ） A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（D ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
8、能够遗传的变异是由 A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
引起的（ C ）
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加 以解释。
变异的分类
• 根据产生的变异能否遗传可分为：
• 可遗传的变异。例如：先天性愚型
• 不可遗传变异。例如：由于水肥充足，玉米 的子粒比较饱满
• 根据产生的变异对本身是否有利可分为：
•
有利变异。例如，小麦出现的抗倒伏的矮
杆植株
• 不利变异。例如，白化病患者
三思、考生:物变变异异对对生生物物界的有生什存么和影发响展呢的? 意义
思考:生物发生变异的原因是什么呢?
实例分析:
1 遗传物质决定的
2、同卵双生兄弟， 哥哥长期在野外工作， 弟弟长期在室内工作， 几年后,哥哥比弟弟 脸黑；
环境影响引起的
思考提示:他们的变异分别是由什么原因引起的? 这两种变异是不是都能遗传给后代?
1 、什么是可遗传的变异？
由遗传物质发生改变所引起的变异。 如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、 人的辨色能力有正常的和色盲等
正是由于生物的遗传和变异，才使生 物界由简单到复杂、由低等到高等不断地 进化发展。生物的变异为生物的进化提供 了原始材料。
同时，由于地球上的环境复杂多样，不断 变化，生物如果不变异，就不能适应不断变化 的环境。
拓展：
人类利用生物的变异在生产、生活中的应用
利用对生物自身生存有利的变异 小麦的抗倒伏
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和遗传现象一样,生物界普遍存 在着___变_异____现象，是生物的 基本特征之一。
判断
• 下列哪些现象属于变异： • 哥哥视力正常，弟弟近视 • 一母生九子，九子各不同 • 父亲双眼皮，儿子双眼皮 • 姐姐有耳垂，妹妹没有耳垂 • 小麦地里出现的矮杆小麦 • 玉米种下后出现了白化苗 • 龙生龙，凤生凤 • 一串葡萄上的大小不同的葡萄
凡是外界环境引起的变异都不可遗传?
普通甜椒
太空椒
太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变
而培育成的新品种。
可遗传的变异
二、生物发生变异的原因
性状的变异 可遗传的变异
可以遗传 给后 表现 代
不可遗传的变异 不可遗传 给后代, 一般只表现在当代.
原因
由_遗__传__物__质__的__改__变_ 遗传物质没有发生 而引起(可能是环境 改变, _仅__由__环__境__变 变化引起的,也可能 化而引起的 不是环境变化引起 的)
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？ 试加以解释。
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方 之后其味道、色泽等品质都发生变化， 不能称为橘，只能称为枳的现象。原因： 二者基因型虽然相同，但环境条件的改 变可使性状发生改变。
调查： 人体的变异现象
指导:1. 调查员站立，报告自己能否卷舌，和调查员一
样的同学站起来。 2. 调查员再报告自己有无耳垂，在站立的同学中
思考:这些变异对生物的生存有什么影响呢?
实例分析:
对生物的生存会产生 有利或不利的影响
1、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。 有利于小麦的生存：有利变异
2、玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能光合作 用，会过早的死亡。不利于玉米的生存：不利变异
案例3、1998年在美国一个农场里出生了一头十分 罕见的，每一千万只才会出现白色的小野牛
利用对生物自身生存不利的变异
无子西瓜
转基因农作物、动物
小结：
第五节 生物的变异
一、生物变异现象：普遍性
二、生物变异的类型： 可遗传的变异 不可遗传的变异
三、生物变异对生物的生存和发展的意义： 有利变异 不利变异
课堂训练
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们 果实的大小差异很大，这种现象属于变异。
和调查员性状不一样的同学坐下。 3. 调查员再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站
立的同学中和调查员性状不一样的同学坐下。 4. …… 5. 注意:调查员汇报每次性状调查后一起站立的人有多少？
2、什么是不可遗传的变异？
由环境条件引起的，而遗传物质没有 发生改变的变异。如：断了尾巴的老 鼠、温室里的韭黄等
思考？
1、长期在野外工作的人，皮肤变黑，属于 那种变异？
2、一对正常的夫妇生出一个色盲的孩子， 属于那种变异？
3、一个被车轧去双腿的人，会生出正常的 孩子吗？为什么？
• 4、一对正常的夫妇，生出一个先天性愚 型的 孩子，属于那种变异？
要点回顾
• 1、什么是遗传？
遗传是亲子间以及子代与个体间的相似性。
• 2、什么是变异？
变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。
• 3、生物的性状是由什么决定的？
基因。
1、什么是变异
2、什么是可遗传的变异和 不遗传的变异
3、变异有什么意义，在生 产实践上有什么应用
亲代与子代之间以及子代的个体之间存在着的 差异，就是生物的变异现象。
一对绿色的鹦鹉产的卵,孵出了四只体色各异的小鹦鹉
思考：图示现象说明了生物具有 遗传 和 变异 特征。
生物的差别
• 放眼生物界，不同种类的生物千差万别！ • 即使是同种生物也有许多的差别！
千姿百态的菊花
猫姐妹长的不一样
同卵双胞胎
老母鸡与它的小鸡们
肤色正常的夫妇和他们白化病的孩子
一、生物的变异现象：
2、由外界环境的影响引起的，遗传物质 没有发生变 化的变异叫做不可遗传 的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
4、下列变异不可以遗传给后代的是（B ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
5、下列不属于生物变异的是（ D ） A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果
6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（D ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
8、能够遗传的变异是由 A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
引起的（ C ）
9、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加 以解释。
变异的分类
• 根据产生的变异能否遗传可分为：
• 可遗传的变异。例如：先天性愚型
• 不可遗传变异。例如：由于水肥充足，玉米 的子粒比较饱满
• 根据产生的变异对本身是否有利可分为：
•
有利变异。例如，小麦出现的抗倒伏的矮
杆植株
• 不利变异。例如，白化病患者
三思、考生:物变变异异对对生生物物界的有生什存么和影发响展呢的? 意义
思考:生物发生变异的原因是什么呢?
实例分析:
1 遗传物质决定的
2、同卵双生兄弟， 哥哥长期在野外工作， 弟弟长期在室内工作， 几年后,哥哥比弟弟 脸黑；
环境影响引起的
思考提示:他们的变异分别是由什么原因引起的? 这两种变异是不是都能遗传给后代?
1 、什么是可遗传的变异？
由遗传物质发生改变所引起的变异。 如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、 人的辨色能力有正常的和色盲等
正是由于生物的遗传和变异，才使生 物界由简单到复杂、由低等到高等不断地 进化发展。生物的变异为生物的进化提供 了原始材料。
同时，由于地球上的环境复杂多样，不断 变化，生物如果不变异，就不能适应不断变化 的环境。
拓展：
人类利用生物的变异在生产、生活中的应用
利用对生物自身生存有利的变异 小麦的抗倒伏