(新)教师交流轮岗心得体会

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教师轮岗交流心得体会3篇

教师轮岗交流心得体会3篇

教师轮岗交流心得体会教师轮岗交流心得体会精选3篇(一)教师轮岗交流心得体会作为一名教师,参与轮岗交流是我教育教学生涯中非常重要的一部分。

这种交流不仅能够让我拓宽教学视野,提高教育教学能力,还使我更好地了解其他学校的教育教学模式和经验,从而更好地适应不同的教育环境和学生需求。

在这次交流过程中,我有许多收获和感悟。

首先,通过轮岗交流,我深刻地认识到每个学校的教育特点和发展需求有很大差异。

在不同的学校,我发现它们采取了不同的教育教学模式和管理方式。

有的学校更加注重学科知识的传授,强调学生的学业成绩;有的学校则更加注重培养学生的创新能力和综合素养。

对此,我认为作为一名教师,要善于学习和借鉴别人的教育教学经验,不断调整自己的教学方法和策略,以适应不同学校的需求。

其次,轮岗交流让我更加了解了其他学校的教师团队和学生群体。

我通过与其他学校的教师交流,了解到了他们的教育理念和教学方式。

同时,我也与其他学校的学生进行了交流和互动,了解了他们的学习方法和习惯。

通过与其他学校的教师和学生的接触,我深刻地认识到每个学校都有自己独特的教育特色和学生群体,这也给我提供了一个更广阔的发展空间。

再次,轮岗交流使我更加清楚地认识到自己的不足之处。

在交流的过程中,我发现了自己的一些教学缺点和不足之处。

比如,我发现有些学校的教师在教学中更注重启发学生的思维和培养学生的创新能力,而我在这方面还不够,需要更多地改进和提高。

同时,我也发现了自己在课程设计、教学组织和学生管理等方面的不足之处。

这些都让我认识到自己还有很多需要学习和提高的地方,从而更好地适应教育教学的变化和发展。

最后,轮岗交流让我充分认识到合作的重要性。

在这次交流过程中,我与其他学校的教师进行了广泛的交流和合作,互相分享了教育教学的心得和经验。

通过这种合作,我收获了许多宝贵的教学资源和教学经验,也与其他优秀的教师建立了深厚的师生关系。

这种合作不仅有助于我提高教育教学能力,还让我更好地适应不同学校的教育环境和学生需求。

个人教师轮岗交流心得体会【三篇】

个人教师轮岗交流心得体会【三篇】

个人老师轮岗沟通心得体会【三篇】1.个人老师轮岗沟通心得体会一年的轮岗生活转瞬即逝,工作的磨练,生活的洗礼,岁月的消逝让我变得更加成熟。

特别感谢校领导给我们提供了这样好的熬炼机会,感谢全部的同事对我的辛勤教育,让我在成长过程中拥有了如此良好的学习机会,也使我有了诸多的体验和感受,觉得自己的生命得到了再次成长。

9月份,我听从学校领导安排来到黄土塘学校轮岗沟通,成为六(2)班的班主任兼语文老师。

在任课之前,就有老师跟我打预防针,说这个班级不光有三个经常考不及格的同学,而且大部分同学基础较差,教起来确定会比较累。

我却认为刚送走的那个班级已是我们原本平行班中最差的一个,不可能还有更差的。

开学报到那天,看着他们的暑期作业,我发觉这一次真的又一次破了纪录,我该如何与他们一起走向中学?我从最基本的课堂教学抓起,兼写周记,默写词语、成语、古诗句,每天做一点点,日积月累,积少成多。

我又从家里带去了很多适合他们的书籍,鼓舞他们有空多看课外书,提高自己的阅读理解技能。

渐渐的,课堂上敢于发言的同学多了,同学的默写正确率提高了,课后相互借书看书的同学多了,周记中也涌现了一些精彩文章……第一学期期末考试,我班的语文平均分有了提高,让我和孩子们都看到了希冀。

第二学期开学了,孩子们的转变更是让我感动不已:早读课上,抑扬顿挫的朗读让我怀疑他们读的不是新课文;上课时,他们全神贯注地听讲,一双双明亮的眼睛充斥着对知识的渴求;习字册上,练习册上,一个个工整美丽的汉字已经让我分不清这是谁的作业,好几次翻到封面上查看名字,心中不禁赞美进步的神速;默写本上,一个个全优的等第,精确无误的段落,让我又多了几分惊喜……这是怎么了,一个寒假过后,好像一切都变得那样美好,出乎意料的美好。

当我向同事讲解并描述着心中的欣喜时,他们说或许只是临时的,终究刚开学嘛。

哪怕临时的也好啊,哪怕伪装的也好啊。

不是有这么一句话吗:装久了,装到最末,就变成真的了。

班队课上,我把我心中的这一份感动向他们做了表述,真心的表达我对大家的感恩之情,感谢他们的点滴进步让我心成了冬天的暖阳。

中小学教师交流轮岗心得与收获8篇

中小学教师交流轮岗心得与收获8篇

中小学教师交流轮岗心得与收获8篇中小学教师交流轮岗心得与收获精选篇120__年的9月,我怀着忐忑的心情走进了新镇小学,开始了我为期一年的轮岗交流工作。

说实在的,对于从事教育工作刚满1年的我来说,突然离开熟悉的学校、同事,来到一个全然陌生的环境,心里多少还是有些彷徨。

但我发现这里的老师是那样的热情友好,他们给予我极大的关心和帮助,使我信心倍增,全副身心投入到工作中。

在这一年的轮岗交流活动中,根据学校的需要我担任了五年级(4)班的班主任及五(3)(4)班的数学教学工作。

在领导的关心下、同事们的帮助下,我得到很好的学习和锻炼,收获颇多。

一、爱护学生,尽心尽责。

刚接手这个班,就有好心的同事告诉我班上的孩子习惯不怎么好,每天能将作业本一本不落地收齐估计都是“太阳从西边升起”;尤其是有个别有个性的同学喜欢“出口成脏”……良好的学风要从班风抓起,于是我首先从班干部入手,召开班干部会议,一起商榷班级公约,利用班会、晨会等教育阵地开展行为大讨论。

考虑到班级孩子们的家庭状况并不怎么好,我自己花钱布置教室,带头为班级捐助公用物品。

课间,我带着孩子们一起跳长绳;午休,我与大家一起打乒乓球……课上到课下我积极关注学生的每一个细节,我用自己一颗爱班级、爱学生的心感染着每一个孩子。

功夫不负有心人,短短一个多月的时间,老师们都说班级风貌变了,孩子们变得有礼了,课堂上变得积极了,每月行规评比表扬的次数多了,学生们也渐渐地喜欢上了我这个刚来的老师。

二、教学工作,不敢马虎。

我在轮岗之时就给自己定下一条原则:到新的工作环境中要做到敬业乐群。

因此,在工作中我遵守学校的各项规章制度,服从安排,认真细致地备好每一节课,上好每一节课,精讲精练。

针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况,我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间,补充一点课外知识,让学生做一做,练一练。

我坚持每天早到校,在教室里督促大家晨读;我针对不同层次的学生情况设计不同的的作业,尤其是对学困生的情况进行跟踪记载,对他们的作面批面改,及时讲解订正;对学生提出的问题及时解答,不留疑问给学生。

交流轮岗教师个人心得体会5篇

交流轮岗教师个人心得体会5篇

交流轮岗教师个人心得体会5篇为大家收集的交流轮岗教师个人心得体会5篇,欢迎阅读。

交流轮岗教师个人心得体会篇1我有幸参加了这次数学培训,在学习过程中,我认真听取了三位专家的精彩讲演,自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革等各方面都学到了很多东西,这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助。

总结如下:(1)认识到教师的任务不仅只是教学,教育科研更不仅是专家们的“专利”。

先进的教育理念和教育模式都离不开教师的教学实践,我们不能总是把别人的或原有的理论和经验用于自己的教学。

(2)重视问题解决与研究。

在教育教学活动中能及时发现问题、分析问题,并努力探求解决问题的途径与方法,使教育教学过程得到及时的调整,从而有效提高教学的质量和效益。

(3)在推进新课改的过程中,必然会遇到一些前所未有的新问题、新情况,要能在变迁与复杂的教育教学情景中进行独立思考和判断,并通过自己的研究寻找出最佳的教育教学行动策略和方案。

(4)善于与同行交流,学习借鉴他人经验。

不断学习新知识,加深对数学的理解,并把成果应用到教学设计和教学实践,不断吸收、筛选符合学生需要的观念和方法。

改变学生学习方式,提高学生灵活的数学应用能力(5)知道一般概念和推理方法对使用数学工具的重要意义,利用对数学中各种概念之间相互关系的深刻理解和广知识,帮助学生在掌握基本概念和推理方法的基础上,建立一套他们自己的数学方法。

总之,通过本次骨干教师的培训,自己收获颇多,感受颇深,但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去,使自己的教学工作不断完善、不断提高。

交流轮岗教师个人心得体会篇2良好的开始是成功的一半,这40多天的幼教生活让我受益匪浅。

首先感谢各位园长和老师给我提供的帮助。

通过在幼儿园40多天的工作,我了解了如何对学生进行管理,了解了如何建立良好的师生关系。

让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高,给孩子一碗水,自己就要准备一桶水这样一个道理。

教师轮岗交流工作个人总结8篇

教师轮岗交流工作个人总结8篇

教师轮岗交流工作个人总结8篇篇1在过去的一年里,我有幸参与了教师轮岗交流工作,这不仅丰富了我的教学经验,更让我对教育工作有了更深刻的理解。

在此,我将对这一年的工作进行全面的总结,以期为未来的教育工作提供有益的参考。

一、工作背景与目标教师轮岗交流工作是为了促进教师资源的合理配置,提升教师团队的综合素质,进而提高学校整体的教学质量。

我的目标是借助这一机会,学习更多的教学方法和经验,提升自己的教学水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。

二、工作内容与成果1. 课堂教学实践在轮岗交流期间,我先后参与了多个学科的课堂教学实践。

通过亲身实践,我深刻感受到了不同学科的教学特点和难点。

例如,在教授数学时,我注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力;在教授语文时,我则注重培养学生的阅读理解能力和写作能力。

这些实践经历不仅丰富了我的教学经验,更让我对如何更好地教授不同学科有了更深刻的认识。

2. 课外活动组织除了课堂教学外,我还积极参与了学校的课外活动组织。

通过组织各类学术竞赛、文艺表演等活动,我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力,更让学生们在活动中展现了自己的才华和潜力。

这些活动不仅丰富了校园文化生活,更促进了学生的全面发展。

3. 师生交流与互动在轮岗交流期间,我注重与学生的交流与互动。

通过与学生谈心、参加学生团体活动等方式,我深入了解了学生的需求和想法,更好地把握了学生的学习情况和心理状态。

这种积极的师生互动不仅有助于提升教学质量,更有助于构建和谐、积极的师生关系。

三、工作收获与感悟1. 教学水平的提高通过一年的轮岗交流工作,我的教学水平有了显著的提升。

我不仅学习到了更多的教学方法和经验,更在实践中不断摸索和创新,形成了自己独特的教学风格。

这些收获不仅为我的未来发展奠定了坚实的基础,更为学生的成长提供了有力的保障。

2. 团队协作能力的提升在轮岗交流期间,我不仅与不同学科的老师紧密合作,更与学校的行政人员、学生干部等建立了良好的合作关系。

轮岗交流教师个人学习总结

轮岗交流教师个人学习总结

轮岗交流教师个人学习总结(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年教师轮岗交流心得体会(四篇)

2024年教师轮岗交流心得体会(四篇)

2024年教师轮岗交流心得体会作为镇江市京口教育首批交流教师,我们在京口实小的交流活动始于____年____月,直至____年____月。

两所学校的悠久历史,即桃小与京口实小,如同水荡涟漪、石击灵光,其深厚的文化底蕴光彩夺目。

参与交流,我们有幸个人成长,专业精进,同时,也为学校间的互促共进开辟了有效路径。

每当回顾这段经历,一种难以言表的幸福感油然而生。

回顾这两个月,我经历了从初期的不安、新奇、紧张和忙碌,到现在逐渐适应并融入这个大家庭。

“和美”一词,如今在我心中更加鲜明。

作为京口实小的教育理念,它已渗透至学校的各项工作中。

课堂是教师的主战场。

我们秉持“和而不同、美美与共”的教育原则,尊重儿童的自然学习规律,激发他们的学习主动性。

在一年级的语文课上,如何确保每个初入学的孩子都能有所进步、有所发展,我采取了以下策略:1. 利用课堂教学,激发学生的学习兴趣。

在拼音教学的关键阶段,我通过游戏化学习,使学生在玩乐中学习,在学习中游戏,从而由被动变为主动。

例如,教授“o”这个字母时,我鼓励孩子们用身体动作来表现,这不仅丰富了表达方式,也有助于记忆和理解,同时提升了教学效果。

此外,我还设计了“拼音休息操”,在轻松的氛围中巩固拼音知识,调节学习状态。

2. 促进生生互动,共享和谐美好的课堂氛围。

在课堂上,我采用小组合作模式,如四人小组拼读卡片、同桌交流等,真正让孩子成为课堂的主体,享受学习的乐趣。

小组合作不仅提高了学生的参与度,也关注到了学困生的进步,使他们的能力在合作中得到锻炼和提升,为他们的小学生活留下了美好的记忆。

交流的时光悄然流逝,我将继续在学习与反思中探索和美课堂的真谛。

一个理想的和美课堂,应蕴含理性的思辨、情感的共鸣和向善的价值观。

作为交流教师,我将不遗余力地在未来的日子里,持续学习,默默耕耘……2024年教师轮岗交流心得体会(二)我目前在长乐市华侨中学进行教学轮岗,这是一次宝贵的学习与实践经验。

尽管我已从事信息技术教学近十年,但始终感到教学中的不足和困惑。

轮岗教师交流心得体会6篇

轮岗教师交流心得体会6篇

轮岗教师交流心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教师轮岗交流工作总结范文5篇

教师轮岗交流工作总结范文5篇

教师轮岗交流工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一年里,我有幸参与了教师轮岗交流项目,这对我来说是一次难得的学习和成长机会。

本文将对我参与轮岗交流项目的背景、经历、所获得的成长以及未来的工作计划进行总结和反思。

二、背景与经历本次轮岗交流项目由学校教育部门组织,旨在通过轮岗交流的方式,促进教师之间的交流与学习,提升教学质量和效果。

我作为一位年轻教师,积极参与其中,希望能够在不同的教学环境中学习和成长。

在轮岗交流期间,我先后在语文、数学、英语等多个学科领域进行了教学实践。

每个学科都有其独特的教学特点和教学方法,这让我有机会全面了解不同学科的教学现状,并从中汲取经验。

同时,我还积极参与了学校组织的各类教学研讨活动,与同事们共同探讨教学方法和经验,这让我受益匪浅。

三、成长与收获通过一年的轮岗交流,我不仅在教学方法和经验上取得了显著的进步,还提升了自己的教学水平和综合素质。

首先,我在轮岗交流中积累了丰富的教学经验,对不同学科的教学有了更深入的了解。

这使我能够更好地把握教学重点和难点,提高教学质量和效果。

其次,通过与同事们的交流和研讨,我拓宽了视野,增长了见识。

这不仅丰富了我的教学经验,还提升了我的专业素养和综合能力。

此外,我还在轮岗交流中锻炼了自己的团队协作能力和沟通能力。

在与同事们的合作中,我学会了倾听他人的意见和建议,学会了尊重他人的观点和想法,这使我能够更好地融入团队,为团队的发展贡献自己的力量。

四、未来工作计划在未来的工作中,我将继续努力提升自己的教学水平和综合素质。

首先,我会继续积极参与学校组织的各类教学研讨活动,与同事们共同探讨教学方法和经验。

同时,我还将不断学习新知识、新技能,以适应不断变化的教学环境和学生需求。

此外,我还将注重自身职业素养的提升,严格遵守教师职业道德规范,做到为人师表、言传身教。

同时,我还将积极与学生家长沟通联系,共同关注孩子的成长和发展。

五、结论总的来说,本次轮岗交流项目对我个人和职业发展产生了积极的影响。

教师轮岗交流心得体会(通用6篇)

教师轮岗交流心得体会(通用6篇)

教师轮岗交流心得体会(通用6篇)教师轮岗交流心得体会(通用6篇)当我们备受启迪时,好好地写一份心得体会,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编收集整理的教师轮岗交流心得体会(通用6篇),欢迎大家分享。

教师轮岗交流心得体会1转眼间,到樟城小学轮岗已经有半年的时间了。

与其说是轮岗,不如说是学习。

这半年来我担任了四年段《科学》课程的教学工作,这对我来说是一个新的挑战。

半年里,我经常上网查阅相关资料,学习并尝试新的教学方法,收到了良好的教学效果。

感谢轮岗,让我能够静下心来重新审视自己的教学工作,让我有机会学习和充实提高自己。

回顾这半年,樟城小学所附有的文化底蕴和人文情怀,以及学校的改革模式和先进理念让我深受启发,教育理念和行为有很大的转变,教育教学能力上有了一定的提升。

轮岗半年中的经历给了我丰富的体验和收获,现将一个学期来的轮岗工作小结如下:一、开阔了眼界,促进了交流,思维得到拓展。

樟城小学的师资力量雄厚,人才济济。

有专门的教研组集体备课教研,探讨教学方法和效果。

在互相借鉴,共同策划设计教学的过程中,有许多新方法新手段,也有很多不同而新颖的教学设计,大家都专心搜集教学相关的材料、案例,不断的汲取经验,发现不足,令教学丰富科学,乐趣无穷。

我参与每次的教研活动,都受益匪浅。

二、听课、评课,在学习中进步,教师素养有所提升。

听课是最让人开心的事情了,我发现听一节课胜过教十节课,深刻地感受到教师们在课堂上的掌控能力都很强,经验丰富。

设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。

师生互动环节气氛融洽,学生参与意识强。

新的教学模式和理念在樟城小学课程实践中的运用也很到位,学生有较强的自主学习能力和探究能力,这与平时教师的引导和要求有很大关系。

这是我在平常教学中所欠缺的,自己很多时候设计的教学与实践中有出入,不能很好的掌控课堂节奏,上课时自信心不足。

这一学期的听课过程,让我感受到了作为教师必须自信心十足的在课堂上掌握一切,对学生要多沟通和引导。

教师轮岗交流工作总结与反思范本(四篇)

教师轮岗交流工作总结与反思范本(四篇)

教师轮岗交流工作总结与反思范本一、思维得到拓展,管理能力有所提升。

此次在后稷中心幼儿园参与轮岗工作,让我有机会走进幼儿教育,使我对教育事业有了一个全新的尝试,幼教的特点、幼儿教育的方法,幼儿参与游戏活动的方式等都让我颇感新奇又有些茫然。

这就促使我不得不勤于钻研幼儿教育模式和教育方法,为此我积极利用业余时间,经常性早上班、晚下班,自学《幼儿园章程》、《幼儿园教育指导纲要》、《____岁儿童发展指南》等幼教书籍,使自己不论从思想上,还是业务上都有所提高。

在每一个平凡的日子里,挥汗泼墨,辛勤付出,不但出色地完成自己分管的工作;更以高度负责的主人翁精神,为同事们排忧解难,协助园长做好一切工作。

二、关心孩子、奉献爱心,达到家园共育。

幼儿园的孩子天性活泼、好动。

为了全面了解幼儿及家长特点,我坚持每天在大门外接园、送园,时时面带微笑,向孩子和家长问好,了解幼儿、关心幼儿每天在园情况,及时向家长反馈信息,搭起沟通的桥梁,达到家园共育。

在幼儿园活动中,我和带班老师一起融入到孩子之中做孩子的伙伴;在午餐或午休时积极搭班照料孩子的生活,共享孩子的快乐,把爱心、耐心、细心洒向每一个孩子,得到家长的赞誉与肯定。

特别是受到《中国教育报》记者的专访与报道。

三、与同事处好关系,树立服务意识。

在幼教工作的历程中,我经常在工作之余与老师沟通,了解老师的思想动态和教育孩子中存在的问题,捕捉老师工作亮点,给予她们支持与鼓励。

遇到的疑难问题,提前攻关,为老师排忧解难。

有时也把自己的教育教学心得与老师们共同分享,达到共同进步,共同提高。

一年的轮岗工作是短暂的、忙碌的、也是充实的。

这一年中我两篇论文获奖,自己也被评为“优秀教师”。

这一年,将是我人生道路上浓墨重彩的一笔,我将以此为契机,再接再厉,迎接新的挑战。

教师轮岗交流工作总结与反思范本(二)____--____学年度下学期,我来到渭南高新小学轮岗交流,担任五年级一班和二班的语文老师。

一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中成长。

教师轮岗心得体会范文10篇

教师轮岗心得体会范文10篇

教师轮岗心得体会范文10篇我们从一些事情上得到感悟后,可以记录在心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。

下面给大家分享一些关于教师轮岗心得体会范文,供大家参考。

教师轮岗心得体会范文1作为一名教师,随着工作的深入,我逐渐认识到:“亲其师而信其道”的道理;融洽的师生关系,孕育着巨大的教育“亲合力”。

师生间有效的沟通让我逐渐走出了刚参加工作时“爱要怎么样说出口”的尴尬和困惑。

怀着无限感慨的心情,我小结了自己在传“爱”的路上逐步摸索到的策略。

一、“爱”在课上教室里。

虽然课上师生活动的空间基本上以教室为主,在时间上以授课为主,用以师生沟通的时间十分有限,但我却发现只要从时间上把握好三个阶段,将这个师生互动的空间转变成我播洒“爱”的主阵地就轻而易举了:1.上课前。

课前教师可以提早几分钟到教室,利用这宝贵的几分钟与学生进行沟通,如询问学生课前准备工作有没有做好,上课中有什么好的提议等等,这样不仅能帮助学生提前进入角色,又能拉近师生之间的距离,上好一堂课就有了保证。

2.上课时。

课堂上师生能沟通好,老师的引导将起到事半功倍的效果,不过一定要注意沟通的技巧。

同时课堂上教师要尊重学生,上课提问应和蔼可亲,学生回答完问题应请其座下,即使回答错了也要多用鼓励性的语言,尤其学生上课违反了课堂纪律,不要生气责备他们,而是可以用巧妙的方式引导他们,有时一个善意的微笑,一个小小的玩笑,能起到意想不到的效果。

3.下课时。

下课后教师不要马上急着就离开教室,而是可以询问一下学生这节课听得怎样,还有什么地方没有听懂,哪些地方需要老师作进一步改进等等,这些对于教师来说都是有益的,作为一名教师,我切身体会“教学相长”这个词的含义就是从课后与学生的交流时开始的。

二、“爱”在课余教室外。

利用课余时间与学生进行沟通会让人感觉更自由一点,因为课余时间受时间和空间的制约相对要小得多,沟通的话题可以更广泛一些。

在球场上,可以为他们的比赛加油呐喊;在劳动时,可以看到很多默默无闻,却肯干扎实的身影。

教师轮岗交流心得体会3篇

教师轮岗交流心得体会3篇

教师轮岗交流心得体会3篇老师轮岗沟通心得体会3篇【篇一】2020学年度,我来到路庄学校沟通学习,回顾自己的工作和表现,能够赢得同学的宠爱,受到家长的好评,得到学校的确定,对于我真是莫大的劝慰。

而我自己在路庄学校轮岗沟通的同时也得到了进一步的熬炼,无论在思想上、业务上都是受益匪浅的。

一、听从支配踏实工作20年9月1日,自我踏进了校内的那一刻起,就没有把自己当成一个流水的兵,而是以高度负责的仆人翁精神,在每一个平凡的日子里挥汗泼墨,辛勤付出。

严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,早上班,晚下班,按时完成各项工作任务。

二、关爱同学甘于奉献开学第一个月,就发生了偶发大事,小陈在与同学追逐中门牙摔掉一角,我准时了解状况后,当晚就和副班主任上门家访,得到了家长的理解,并对老师的家访表示感谢。

敬重同学任何一个孩子在成长过程中难免会犯错误。

对同学犯错,我每次都做到急躁、细心和同学一起找缘由,分析后果,让学生真正熟悉到不妥之处,发自内心地改正错误。

班主任在平常的工作中做个有心人,才能更好地敬重同学。

三、沉稳迈步一路前行在教育教学路上,我始终把自己当作一名新兵,一路前行,一路反思。

我也能把自己的教学心得与学科组老师共享。

始终把教研与科研相结合,关注教学中的焦点,怀疑点开展讨论,做课题,写论文。

一年的轮岗沟通工作是短暂的,是劳碌的,也是充实的,她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

尽管有着种种的困难,比如,组织同学开展综合实践活动的生疏,对共性张扬孩子教育的迷茫,甚至遇到沟通困难家长时的郁闷,但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着。

【篇二】为了促进辅导区老师与村小老师之间的相互沟通学习,在学校领导的组织下,我和其他五名老师与20年10月11日--15日来到尖山学校开展了为期一周的轮岗沟通学习,在沟通学习的这一周我有着特别多、特别深的感受。

我曾经也在村小上过一年的课,想到要去村小,就似乎又看到我所教的迎风学校的孩子们,回到了他们的身边,所以对这次的学习,我特别的期盼。

教师轮岗交流心得体会(3篇)

教师轮岗交流心得体会(3篇)

教师轮岗交流心得体会一、前言教师轮岗交流是指教师在不同学校、不同学段进行工作交流和学习的活动。

通过轮岗交流,教师可以增广见闻、拓宽思路,提高自身教学能力和教育教学质量。

本次轮岗交流,我所在的学校与另一所学校合作,进行了为期一学期的交流。

在这半年的时间里,我有幸在另一所学校任教,并与该学校的教师进行了深入的交流。

通过这次交流,我深刻地认识到了自身的不足之处,也收获了许多宝贵的经验和教训。

在这篇心得体会中,我将结合自己的经历,总结出我所获得的收获和教训。

二、收获1. 拓宽了视野通过与另一所学校的交流,我有机会走出自己熟悉的环境,去接触不同的学生、不同的教育方式。

这样的经历让我对教育工作有了更全面的认识,也更加了解不同学校和地区的教育特点。

对于一名教师来说,拓宽视野非常重要,可以让自己的教学更具有前瞻性和适应性。

2. 学习了新的教育理念和教学方法在另一所学校任教期间,我和该学校的教师们进行了经验交流和授课观摩。

通过观摩他们的课堂,我学到了许多新的教学理念和教学方法。

例如,他们注重学生的自主学习和合作学习,通过小组活动和讨论来激发学生的学习兴趣和主动性。

同时,他们还注重学生的动手能力,通过实践和体验来巩固学习内容。

这些新的教学理念和方法对我产生了很大的启发,我在回到自己学校后也尝试将它们应用到我的教学中,取得了较好的效果。

3. 提升了自身教学能力通过与另一所学校的教师交流与学习,我对自己的教学能力有了新的认识,也提高了自己的教学水平。

与优秀的教师进行交流,可以让自己的教学受到启发和提升;同时,和自己的不足和问题进行对比,也可以让自己的教学得到改进和提高。

在这次交流中,我发现自己在课堂管理和引导学生思考方面还存在一些问题,通过和另一位优秀教师的交流,我学到了许多解决问题的方法和技巧,对自己的教学取得了实质性的提升。

4. 建立了新的合作伙伴关系通过与另一所学校的交流,我结识了许多优秀的教师,并与他们建立了良好的合作伙伴关系。

教师轮岗交流心得体会(精选4篇)

教师轮岗交流心得体会(精选4篇)

教师轮岗交流心得体会(精选4篇)篇一:轮岗教师心得体会2021年九月,我响应中央政策,在学校安排下来到淳化县固贤中学,参加为期一年的交流轮岗。

心中充满了迷茫和忐忑。

时光飞逝,很快,一年轮岗交流生活即将结束,回头来看,这一年里,努力过,付出过,有困惑,有迷茫,但也有很多收获。

来到固贤中学,学校考虑我专业特长安排我教授八年级的物理课,以前在润中,也不是一直教物理课,所以对我来说,是机会,也是挑战。

八年级二十三个学生,和润镇的学生相比,淳朴善良,乖巧听话。

在这一年中,我认真对待自己的教学工作,认真备课,上课,准备实验,上课时尽自己能力给学生做好演示实验,安排学生做探究实验,因为以前学校实验器材缺乏,学生实验少,而物理课又有很强的实验性,各种有趣的实验,大量日常生活中物理现象的讲解分析,让学生很快产生了浓厚的兴趣。

当然,有时候也会遇到困难,比如,学生做实验时一窝蜂,纪律差,我想那是因为他们以前做实验少,进了实验室,对各种仪器充满了好奇心。

所以,每次做实验,进了实验室,我先给学生讲要做的实验,展示每个器材,讲解实验目的,注意事项,然后让他们写下步骤,记录的表格,再抽查结果,知道他们彻底弄清楚,再开始让每个小组派代表上讲台领取仪器。

做的时候我进行检查。

这样,学生很快培养了良好的习惯,效果也越来越好。

甚至有时候做完规定的,他们还创造性的做一些自己设计的实验,我也及时指导,肯定,鼓励。

八年级物理开始是声学,相对简单,到了后来,光学的一些规律,比较抽象,有些学生开始不认真学习,甚至在课堂上开小差,为此我找他们谈心,鼓励他们,告诉他们物理课本身比较难,有很多难以理解,抽象的知识点,对每个人都一样,让他们有自信,只要自己继续努力,难得也可以慢慢消化。

还有有时候学生着急交作业,也会抄袭,我就尝试性的布置不同的题目,而且要求他们写出课本相关概念,写出分析过程,包括不正确的选择项也必须分析。

这样大家反而都有兴趣。

每个人都积极主动,做好了第一时间拿给我看。

教师交流轮岗工作总结7篇

教师交流轮岗工作总结7篇

教师交流轮岗工作总结7篇教师交流轮岗工作总结篇1一年半的轮岗生活结束了,回顾自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。

而我自己在边远学校教学的同时也得到了进一步的锻炼,无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅!我敬佩边远学校老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,特别是江道义校长,真正把学校当家甚至超过了家,他严谨治学,高度负责。

他对工作的精益求精和忘我的奉献让我感动和震撼,这并非是三言两语能表达的。

还有相处只有一年的刘继章主任,为人诚恳,热心,工作量非常大但能高效地完成,与同事相处极为融洽,在他憨厚可爱的笑容背后我总能感受到博大的胸怀任劳任怨的精神。

扎根多年的何立中老师,年龄虽是最大的,但心态年轻,工作热情高,更是一个热爱生活的幽默的有趣的老师,还有优秀的朱老师,老同事陈辉,小敏,裴老师,宋老师,刘芳,余老师,难忘在一起的点点滴滴。

他们的身上都有值得我学习的地方。

义湖的校园,义湖的同事们,义湖的自然风光,义湖的学生们都值得我珍惜和怀念!现在简单总结一下我的轮岗工作:一、服从领导工作安排,工作踏实认真。

元月伊始,按照海口中心学校的工作安排,我和另外三名教师来到镇边远学校——义湖小学报到。

自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。

每周21节课,另加三个早读,并兼任班主任工作和学校宣传组工作,而同时我又要带着幼小的孩子一起上学。

这对于一直在家门口上班的我来说确实是一个不小的挑战,但我时刻牢记我的职责,时刻牢记自己是一名人民教师,克服种。

种困难,勇敢承担起工作任务,并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不迟到,不早退,按时完成各项工作任务。

并且积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真学习他们的授课方法和授课技巧,以提高自己的教学水平,还与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。

教师轮岗机制心得体会感悟范文5篇

教师轮岗机制心得体会感悟范文5篇

教师轮岗机制心得体会感悟范文5篇教师轮岗机制心得体会感悟(精选篇1)20__—20__学年度,我来到__市华侨中学轮岗学习。

这是一次难得的学习与实践机会,我兴奋不已。

此前,虽然一直从事信息技术教学近十年,但始终感觉在教学中存在很多的不足,也有很多困惑。

信息技术科的教研学习机会不多,学校里也只有我一个人从事信息技术教育专职工作,所以在教学方法和策略上思路狭窄,这次刚好可以向市里的优秀教师请教,学习。

本着虚心学习,实践历练的态度,一年来在华侨中学边教边学,取得了很大收获。

一、开阔了眼界,促进了交流,思维得到了拓展,管理能力有所提升。

此次轮岗教学,使我有机会走进我市的一级达标学校,大校、优校在标准化建设、教育管理等方面有许多值得学习和借鉴的地方。

侨中的设备配备完善,有专门的主机房管理室,不间断电源间提供坚实的.教学保障。

有完善的校园网,有多间设备完好的电脑室,也有很优秀的管理维护专职人才。

同时,每位教师都具备独立管理机房日常维护的能力和水平。

一年中,我负责初二四个班的教学工作,也在忙碌而紧张的教学工作之余,学习了很多机房管理的知识和实践经验。

在向优秀教师请教和研究的基础上,对于日常系统故障的维护能力有了进一步的提升。

侨中的师资力量雄厚,人才济济。

有专门的教研组集体备课教研,探讨教学方法和效果。

在互相借鉴,共同策划设计教学的过程中,有许多新方法新手段,也有很多不同而新颖的教学设计,大家都专心搜集教学相关的材料、案例,不断的汲取经验,发现不足,令教学丰富科学,乐趣无穷。

我参与每次的教研活动,都受益非浅。

二、听课、说课、评课,在学习中进步,把压力变为动力,教师素养有所提升。

听课是最让人开心的事情了,我发现听一节课胜过教十节课,感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强,经验丰富。

设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。

师生互动环节气氛融洽,学生参与意识强。

而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位,学生有较强的自主学习能力和探究能力,这与平时教师的引导和要求有很大关系。

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2010年秋教师轮岗交流学习心得体会教师:扶晓娟为了促进辅导区教师与村小教师之间的相互交流学习,在学校领导的组织下,我和其他五名老师与2010年10月11日--15日来到尖山小学开展了为期一周的轮岗交流学习,在交流学习的这一周我有着非常多、非常深的感触。

我曾经也在村小上过一年的课,想到要去村小,就好像又看到我所教的迎风小学的孩子们,回到了他们的身边,所以对这次的学习,我非常的期待。

村小的环境与其他没有在村小呆过的老师相比,我相对比较适应。

那一周,老天爷好像在考验我们,天下着蒙蒙细雨,尖山的地势较高,天气有点冷,交通不是很方便加之下雨,行驶的路上难免颠簸,但路途的风景很美,让我们觉得好像来到了世外桃源,我们的心情都很轻松,豁然开朗、如释重负,一路上我们都有说有笑,并没有因为恶劣的地势天气而影响心情。

最后,我们还是通过了老天爷的考验,没有气馁、抱怨,都在自己的岗位上尽职尽责。

尖山小学的孩子们和迎风的一样,纯朴、大方、善良、勤劳、礼貌。

刚走进学校,孩子们都用惊奇而高兴的眼神看着我们,时而还在议论着什么。

由于天气的原因,很多孩子脚上都穿的是深筒靴,那几天,五颜六色,各式各样的深筒靴成为校园里一道亮丽的风景线,再从其他老师和学生的口中,我还知道有些孩子上学要走一两小时的山路,可谓翻山越岭,天刚亮就从家里出门,到学校鞋子、裤子都是湿的,湿的鞋子裤子就这样陪伴了主人一天的学习,等到放学回家天都快黑了,而那时他们才吃午饭。

但孩子们并没有因为辛苦而放弃学习,他们的脸上依然有着天真烂漫的笑容。

坑坑洼洼的操场、破旧的篮球桩、粗糙的乒乓球台、体育器材缺少甚至没有器材,富裕些的孩子自带了乒乓球,拮据些的孩子只能围着操场做各种游戏,但他们却还是那么快乐、满足。

尖山小学的教师大都是周围的人,他们在上课的同时还兼有农活,基本上是课完了回家去又干农活。

尤其是二年级的付相康老师,他已经年老了,家隔学校有一段距离,据了解,他每天都走路上课,放学后回去后还要做午饭吃,还要干农活,而且他还是一名名办老师。

但他并没有因为每天的奔波而抱怨,他依然在自己的岗位上兢兢业业、默默奉献,这让我对这位老师顿时竖然起敬,心生怜悯。

在尖山小学,本以为我是教二年级的,由于种种原因,我被安排上五年级数学兼班主任。

当时,我十分的害怕,作为一名新老师,我工作一年,没有接触过高年级,加之我不喜欢数学,又没有教参书,只有一本数学书,我能不害怕吗?当时我心里在打退堂鼓,该怎么办,害怕上不好课,害怕学生听不懂。

但在老师们的鼓励和无奈下,我还是决定去挑战一下,安慰自己说:“说不定这是一个锻炼的好机会,一定要努力”。

于是,我大胆的迈出了第一步--开始备课,遇到不懂的就主动向老师们请教。

走进五年级的教室,孩子们都用惊奇又欢喜的眼神看着我,看着一张张充满朝气的面孔,仿佛看到我以前教的孩子们,这不正是我想要的吗?就把对那些孩子的想念都倾注在这些孩子身上吧!我充分的自信了,默默地告诉自己:“我一定要尽职尽责去教导他们,除了知识还有做人的道理”。

五年级的孩子跟我想象中不一样,他们很听话,上课纪律好,非常认真,遇到不懂的爱问,与我的配合非常好,我们也经常一起交谈,也许他们和我一样都很珍惜这短短的相处时间吧。

时间总爱与你作对,当你想留住它时,它却溜得飞快。

临走的情景和我当时离开迎风一样,我多么不忍心告诉孩子们,老师要离开了。

那一节课,本来有千言万语的想说,但却哽咽,怎么也说不出话来,怎么也舍不得道别。

最后,我还是把当初接受上数学时的心情说了出来,上的不好,希望孩子们见谅。

但孩子们都是很好,我上的很细,讲的很清楚,虽然不知道是不是孩子们安慰我的话,但我还是很高兴。

接着,我又给他们讲了些做人做事的道理及一些鼓励的话语。

在这几天的教学中,我都不时的纠正孩子们一些不好的习惯,如:书写规范、美观,同学之间相处,良好的学习习惯等。

还利用班队课的时间,给他们讲了跟他们同龄的5.12地震中的抗震小英雄们的英雄事迹,他们都听得很认真,对他们的触动都很大。

见着这个机会,我便告诉他们:“你们虽然没有亲身经历过地震,但换做是你们,你们一样和那些小朋友一样伟大,会为了和自己朝夕相处的同伴们不顾一切,甚至放弃生命也在所不惜。

我们今天能安然的坐在教室里上课时多么的幸福。

那么,现在我们就要好好珍惜同学之间的友谊,互帮互助,团结友爱,好好学习”。

时间终究是无情的,由于有事,我只好提前结束了这次学习,星期四那天,我带着对学校、对老师、对孩子们的不舍和留念离开了,一路上我的心情都非常沉重,不停地看你窗外,希望能多看见几个孩子,沿途的风景还是那么美,但我却再也没有看风景的心情。

10月25日下午,我突然收到尖山小学五年级一名叫李闯的孩子的短信,他在短信中写到:“扶老师,我们都很想你,希望你回来教我们”,那一刻,我的心情既激动又难过,一张张熟悉而又陌生的面孔,期盼、渴望、欣喜的眼神,天真烂漫的笑容一幕幕浮现在我眼前,心里嘀咕着:“孩子们,你们好吗?老师也想你们,你们要好好学习,走出大山,为家乡的建设出一份力,改变家乡的贫穷面貌,不要再让湿鞋子、裤子陪伴着弟弟妹妹学习”,然后我把我的想法告诉了李闯,希望他把我对他们的想念及期望传达给班上的每个孩子,并告诉他们,我会回去看望他们的。

短暂的一周,我与尖山的孩子们建立起了深厚的友谊,在今后,我虽不能再他们身边,但我会时刻想着他们,希望他们都健康快乐成长!也希望以后有更多这样的学习机会,让我更多的去了解村小的孩子,与他们交流,走进他们的内心世界,与他们搭建一座友谊的桥梁,也让教师之间有更多的学习交流的机会。

2010年10月26日篇二:轮岗交流心得体会轮岗交流心得体会武功县后稷中心幼儿园贺秀霞转眼一年的轮岗生活结束了。

回忆自己这一年的工作历程,我经历了最初的忐忑、新奇、紧张、忙碌,到现在的逐渐成长,离不开领导的关心、老师们的支持与帮助。

“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而成灵光。

”参与轮岗交流即是我个人成长、专业成熟的难得机会,也是学校相互促进共同提高的良好途径。

本着虚心学习,实践历练的态度,一年来,在后稷中心幼儿园的交流学习,让我更加了解自己对幼教工作的热爱,幼儿的喜爱,更加肯定了我对幼教事业的执着和认定。

下面我结合自己的经历,谈谈自己轮岗生活的几点心得体会:一、思维得到拓展,管理能力有所提升。

此次在后稷中心幼儿园参与轮岗工作,让我有机会走进幼儿教育,使我对教育事业有了一个全新的尝试,幼教的特点、幼儿教育的方法,幼儿参与游戏活动的方式等都让我颇感新奇又有些茫然。

这就促使我不得不勤于钻研幼儿教育模式和教育方法,为此我积极利用业余时间,经常性早上班、晚下班,自学《幼儿园章程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童发展指南》等幼教书籍,使自己不论从思想上,还是业务上都有所提高。

在每一个平凡的日子里,挥汗泼墨,辛勤付出,不但出色地完成自己分管的工作;更以高度负责的主人翁精神,为同事们排忧解难,协助园长做好一切工作。

二、关心孩子、奉献爱心,达到家园共育。

幼儿园的孩子天性活泼、好动。

为了全面了解幼儿及家长特点,我坚持每天在大门外接园、送园,时时面带微笑,向孩子和家长问好,了解幼儿、关心幼儿每天在园情况,及时向家长反馈信息,搭起沟通的桥梁,达到家园共育。

在幼儿园活动中,我和带班老师一起融入到孩子之中做孩子的伙伴;在午餐或午休时积极搭班照料孩子的生活,共享孩子的快乐,把爱心、耐心、细心洒向每一个孩子,得到家长的赞誉与肯定。

特别是受到《中国教育报》记者的专访与报道。

三、与同事处好关系,树立服务意识。

在幼教工作的历程中,我经常在工作之余与老师沟通,了解老师的思想动态和教育孩子中存在的问题,捕捉老师工作亮点,给予她们支持与鼓励。

遇到的疑难问题,提前攻关,为老师排忧解难。

有时也把自己的教育教学心得与老师们共同分享,达到共同进步,共同提高。

一年的轮岗工作是短暂的、忙碌的、也是充实的。

这一年中我两篇论文获奖,自己也被评为“优秀教师”。

这一年,将是我人生道路上浓墨重彩的一笔,我将以此为契机,再接再厉,迎接新的挑战。

篇三:教师轮岗心得体会教师轮岗心得体会于娜2010—2011学年度,我来到长乐市华侨中学轮岗学习。

这是一次难得的学习与实践机会,我兴奋不已。

此前,虽然一直从事信息技术教学近十年,但始终感觉在教学中存在很多的不足,也有很多困惑。

信息技术科的教研学习机会不多,学校里也只有我一个人从事信息技术教育专职工作,所以在教学方法和策略上思路狭窄,这次刚好可以向市里的优秀教师请教,学习。

本着虚心学习,实践历练的态度,一年来在华侨中学边教边学,取得了很大收获。

一、开阔了眼界,促进了交流,思维得到了拓展,管理能力有所提升。

此次轮岗教学,使我有机会走进我市的一级达标学校,大校、优校在标准化建设、教育管理等方面有许多值得学习和借鉴的地方。

侨中的设备配备完善,有专门的主机房管理室,不间断电源间提供坚实的教学保障。

有完善的校园网,有多间设备完好的电脑室,也有很优秀的管理维护专职人才。

同时,每位教师都具备独立管理机房日常维护的能力和水平。

一年中,我负责初二四个班的教学工作,也在忙碌而紧张的教学工作之余,学习了很多机房管理的知识和实践经验。

在向优秀教师请教和研究的基础上,对于日常系统故障的维护能力有了进一步的提升。

侨中的师资力量雄厚,人才济济。

有专门的教研组集体备课教研,探讨教学方法和效果。

在互相借鉴,共同策划设计教学的过程中,有许多新方法新手段,也有很多不同而新颖的教学设计,大家都专心搜集教学相关的材料、案例,不断的汲取经验,发现不足,令教学丰富科学,乐趣无穷。

我参与每次的教研活动,都受益非浅。

二、听课、说课、评课,在学习中进步,把压力变为动力,教师素养有所提升。

听课是最让人开心的事情了,我发现听一节课胜过教十节课,感觉教师们在课堂上的掌控能力都很强,经验丰富。

设计的教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。

师生互动环节气氛融洽,学生参与意识强。

而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位,学生有较强的自主学习能力和探究能力,这与平时教师的引导和要求有很大关系。

整个一节课下来,感觉很完整,教师轻松而有成就感。

这是我在教学中一直有所欠缺的,很多时候设计的教学与实践中有出入,不能很好的掌控课堂节奏,上课时自信心不足。

这次听了很多节课,让我感觉到做为教师必须自信心十足的在课课堂上掌握一切。

与学生要多沟通和引导,不能只是用传统的先讲后练,而是要努力培养学生先读书,再尝试,教师观察,在评讲总结的模式来授课。

虽然说,城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异,基础也不同,但这是一个应该做的尝试。

这样,可以真正做到授之以渔。

说课,评课这个环节,日常在教学中很少接触。

这次有机会做公开课,说课,评课。

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