多级负反馈交流放大电路的课程设计(模电)
多级放大电路的课程设计
多级放大电路的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多级放大电路的基本原理，掌握其组成部分及各自功能。
2. 学生能够描述多级放大电路中各级之间的信号传输特性，解释信号放大的过程。
3. 学生能够运用数学表达式计算多级放大电路的电压增益、功率增益等关键参数。
技能目标：1. 学生能够设计简单的多级放大电路，并使用仿真软件进行模拟测试。
2. 学生能够运用所学知识分析多级放大电路在实际应用中可能出现的问题，并提出改进措施。
3. 学生能够通过实验操作，验证多级放大电路的性能，并准确记录实验数据。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到多级放大电路在电子技术中的重要性，增强对电子学科的兴趣和热情。
2. 学生在学习过程中，培养合作精神，学会与他人共同探讨问题、解决问题。
3. 学生能够关注电子技术的发展，了解多级放大电路在生活中的应用，提高科技素养。
课程性质：本课程为电子技术基础课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生处于高中阶段，具备一定的电子基础知识，对新鲜事物充满好奇，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养学生解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
通过分解课程目标为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 多级放大电路基本原理：介绍多级放大电路的概念、组成及工作原理，使学生了解信号在多级放大电路中的传递过程。
2. 多级放大电路的级联方式：分析常见的级联方式，如共射极、共基极、共集电极级联，以及它们的特点和适用场景。
3. 多级放大电路参数计算：讲解电压增益、功率增益、带宽等参数的计算方法，使学生能够运用公式进行计算。
4. 多级放大电路设计：引导学生学习如何设计简单的多级放大电路，包括选择合适的元器件、搭建电路和调试。
5. 多级放大电路仿真与实验：运用仿真软件（如Multisim、Proteus等）进行电路设计和测试，以及实验室实际操作，验证电路性能。
模电教学第章负反馈放大电路(一)
模电教学第章负反馈放大电路(一)模电（模拟电路）作为电子技术的重要分支之一，在电子专业的教学中占据着重要的地位，而负反馈放大电路则是模电课程中的重点之一。
负反馈是指在电路中添加一定的反馈，将放大器输出的一部分信号返回到放大器的输入端，以达到改善电路性能的目的。
下面我们将从以下三个方面来探讨“模电教学第章负反馈放大电路”。
一、负反馈放大电路的基本概念负反馈是通过在放大器的输入和输出之间添加负载的一种电子反馈技术。
负反馈放大电路是指在放大电路中添加反馈后形成的一种放大电路。
负反馈放大电路需要完成两个任务：一是正确的将输入信号放大；二是稳定电路并抑制非线性失真。
当增益过高时，输出信号会失调甚至产生振荡，添加恰当的反馈可以抑制这种失调。
二、负反馈放大电路的优点负反馈放大电路不仅可以提高电路的增益，而且可以增加电路的带宽，提高稳定性和线性度。
此外，负反馈放大电路还可以降低输出电阻，提高输出电流能力，改善响应速度等。
三、负反馈放大电路的种类负反馈放大电路的种类包括：电压负反馈放大电路，电流负反馈放大电路，电压和电流共用的复合负反馈放大电路等。
其中，电压负反馈放大电路是最常见的一种负反馈放大电路。
电压负反馈放大电路是指从输出节点的信号引出一部分反馈信号，通过电压比例放大器，将反馈信号与放大器的输入信号相减，形成反馈电压，再通过反馈电路与放大器的输入电压进行比较，达到控制电路增益的目的。
这种负反馈电路不但可以抑制非线性失真和欠补偿，还能大幅度改善放大器的带宽。
总之，负反馈放大电路在模电课程中是一个重要的部分，通过理解基本概念以及各种负反馈放大电路的优点和特点，我们能更好地掌握负反馈放大电路的设计与应用，在模电学习中取得更好的成果。
模电实验报告——多级级联放大器的研究
实验报告 多级级联放大器的研究一、实验目的1、掌握用仿真软件研究多级负反馈放大电路；2、学习集成运算放大器的应用，掌握多级级联运放电路的工作特点；3、研究负反馈对放大电路性能影响，掌握负反馈放大器性能指标测试方法。
二、实验原理实验用电路图如下：实验原理图在电子电路中，将输出量的一部分或全部通过一定电路形式作用到输入回路，用来影响其输出量的措施称为反馈。
若反馈使得净输出量减小，称之为负反馈；反之，为征反馈。
引入交流负反馈之后，可以大大改善放大电路多方面性能：提高放大电路的稳定性、改变输入、输出阻抗、展宽通频带、减小非线性失真等。
实验电路图1由两级运放构成的反相比例运算器组成，在末级的输出端引入了反馈网络f C 、2f R 和1f R ，构成了交流电压串连负反馈。
放大器的基本参数开环参数：将反馈支路的A 点与P 点断开、与B 点连接，便可得到开环时的放大电路。
由此可测出开环时放大电路的电压放大倍数V A 、输入电阻i R 、输出电阻o R 、反馈网络的电压反馈系数V F 和通频带BW ，即1'(1)o Vii ii No o L of Vo H L V A V V R R V V V R R V V F V BW ff ⎧=⎪⎪⎪=⎪-⎪⎪⎪=-⎨⎪⎪⎪=⎪⎪=-⎪⎪⎩式中，N V 为N 点对地的交流电压；'o V 为负载开路时的输出电压；f V 为P 点对地的交流电压；H L f f 和分别为放大器的上下限频率。
闭环参数：通过开环时放大电路的电压放大系数V A 、输入电阻、输出电阻、反馈网络的电压反馈系数和上下限频率，可以计算求得多级级联负反馈放大电路的闭环电压放大倍数、输入电阻、输出电阻和通频带的理论值。
测量负反馈电路的闭环特性时，应将负反馈电路的A 点与B 点断开、与P 点相连以构成反馈网络。
此时需适当增大输入信号，使输出电压达到开环时的测量值，然后分别测出各量值的大小并与理论值比较找出误差的原因。
(模电)负反馈放大电路的设计
深圳大学实验报告课程名称：模拟电路实验名称：负反馈放大电路的设计学院：信息工程学院专业：班级：组号：指导教师：报告人：学号：实验时间：年月日星期实验地点：实验报告提交时间：年月日一、实验目的（1）加深对负反馈放大电路原理的理解；（2）学习晶体管反馈放大电路、集成运算反馈放大电路的设计方法；（3）掌握负反馈放大电路的安装调试及测试方法，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验仪器（1）双踪示波器一台/组；（2）信号发生器一台/组；（3）直流稳压电源一台/组；（4）万用表一台/组。
三、实验内容设计一个多级晶体管负反馈放大电路或集成运算负反馈放大电路，性能要求如下：（1）电压放大倍数：50--150；（2）输入信号频率范围：1KHz-10KHz；（3）电压输出峰峰值：≥；（4）输出电阻：≤3 kΩ。
四、实验步骤（1）根据设计任务书要求以及自己的情况选择负反馈放大电路的类型；（2）设计电路,画出电路图；（3）元器件选购和安装；（4）电路调试和性能测试。
反馈放大电路的类型：（1）晶体管负反馈放大电路①按照连接形式：有直接耦合和阻容耦合；②按照负反馈形式：有电压串联、电压并联、电流串联、电流并联；③按照其组态：有共发射极，共基极和共集电极。
本设计可以采用二级共发射极放大或共发射极-共基极放大电路。
（2）集成运算负反馈放大电路①电路放大有同相放大和反相放大两种；②负反馈可采用局部反馈和全反馈；③反馈类型也有电压串联负反馈和电压并联负反馈。
集成运放负反馈放大电路附图1.电压串联负反馈LM324运放晶体管负反馈放大电路选择晶体管负反馈放大电路最少需要二级放大；连接形式有直接耦合和阻容耦合，采用阻容耦合可以消除各级静态工作点之间的影响；建议采用电压串联负反馈或电压并联负反馈。
附图2.电压并联负反馈附图3.电压串联负反馈设计电路,画出电路图（1）根据电路的复杂程度、元器件价格合理选择电路形式，设计电路参数；（2）考虑电源电压大小、滤波电路形式，以效消除干扰，否则容易产生自激振荡； （3）元器件参数要考虑当前常用的元器件类型,便于购买； （4）还要考虑元器件的参数差异，有足够的容差范围；（5）要将元器件参数理论计算值转换为元器件参数的标称值，这也是工程设计的一个重要环节 。
交流负反馈电路课程设计
交流负反馈电路课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握负反馈电路的基本原理和特点，了解其对电路性能的影响。
技能目标要求学生能够运用负反馈电路的知识分析和解决实际问题，提高电路设计的能力和创新思维。
情感态度价值观目标培养学生的团队合作意识，激发学生对电子技术的兴趣和热情。
教学目标要符合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
通过本节课的学习，学生应能够：1.描述负反馈电路的基本原理和特点。
2.分析负反馈电路在电路中的应用和作用。
3.运用负反馈电路的知识分析和解决实际问题。
4.提高电路设计的能力和创新思维。
5.培养团队合作意识，激发对电子技术的兴趣和热情。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括负反馈电路的基本原理、特点和应用。
教学大纲如下：1.负反馈电路的基本原理：介绍负反馈电路的定义、分类和作用。
2.负反馈电路的特点：讲解负反馈电路的优点和不足。
3.负反馈电路的应用：分析负反馈电路在实际电路中的应用和效果。
4.负反馈电路的设计和调试：介绍负反馈电路的设计方法和使用注意事项。
教学内容要与课本有关联性，要符合教学实际，不要写无关内容，不要带任何的解释和说明。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解负反馈电路的基本原理、特点和应用，引导学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生分组讨论负反馈电路的实际应用案例，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析负反馈电路在实际电路中的应用和效果，让学生更好地理解知识。
4.实验法：学生动手搭建和调试负反馈电路，提高学生的实践操作能力。
教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用合适的教材，如《电子技术基础》等，为学生提供系统性的知识学习。
放大电路中的负反馈教案
放大电路中的负反馈教案一、教学目标1. 让学生了解负反馈的概念及其在放大电路中的应用。
2. 使学生掌握负反馈的类型、特点和作用。
3. 培养学生分析、解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 负反馈的概念及其分类2. 负反馈在放大电路中的作用3. 负反馈的判断方法4. 负反馈的应用实例5. 负反馈的调试与维护三、教学重点与难点1. 负反馈的概念及其分类2. 负反馈在放大电路中的作用3. 负反馈的判断方法四、教学方法1. 采用讲解、演示、实验相结合的方式进行教学。
2. 通过分析实际电路，使学生掌握负反馈的应用。
3. 引导学生进行讨论，培养学生的思维能力。
五、教学准备1. 教材、教案、课件等教学资料。
2. 放大电路实验器材。
3. 负反馈电路图及实物展示。
4. 相关问题讨论稿。
一、教学目标1. 让学生了解负反馈的概念及其在放大电路中的应用。
2. 使学生掌握负反馈的类型、特点和作用。
3. 培养学生分析、解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 负反馈的概念及其分类负反馈是指将放大电路的输出信号的一部分反馈到输入端，与输入信号相减，从而影响放大电路的放大倍数的一种现象。
负反馈分为电压反馈和电流反馈，根据反馈信号的相位关系，又可分为正反馈和负反馈。
2. 负反馈在放大电路中的作用负反馈在放大电路中的作用主要有：稳定放大倍数、减小失真、扩展频带、提高线性范围等。
3. 负反馈的判断方法判断负反馈的方法主要有：观察反馈信号的相位关系、分析反馈电路的组成部分、利用反馈方程进行计算等。
4. 负反馈的应用实例负反馈在放大电路中的应用实例有：电压放大器、功率放大器、运算放大器等。
5. 负反馈的调试与维护负反馈的调试与维护主要包括：调整反馈电阻、检查反馈电路的连接、检测反馈信号等。
三、教学重点与难点1. 负反馈的概念及其分类2. 负反馈在放大电路中的作用3. 负反馈的判断方法四、教学方法1. 采用讲解、演示、实验相结合的方式进行教学。
实验9：多级放大电路和负反馈
一实验目的: 加深理解放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大器各项性能指标的影响。
二、实验原理 1．图9-1为带有负反馈的两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阻容耦合放大电路，在电路中通过Rf把输出电压Uo引回到输入端，加在晶体管T1的发射极上，在发射极电阻Rf1上形成反馈电压Uf。
三、实验设备与器件 1．函数信号发生器 2．双踪示波器 3. 交流毫伏表 4．万用表 5．ELA-II实验箱 6．晶体三极管3DG6×2(β＝50～100)或9013×2 7．电阻器、电容器若干。
四 思考题 1．按实验电路4-l估算放大器的静态工作点(β1＝β2=100)。 2．怎样把负反馈放大器改接成基本放大器?为什么要把Rf并接在输入和输出端? 3．估算基本放大器的Au，Ri和Ro；估算负反馈放大器的Auf、Rif和Rof，并验算它们之间的关系。 4．如按深负反馈估算，则闭环电压放大倍数Auf=? 和测量值是否一致?为什么? 5．如输入信号存在失真，能否用负反馈来改善? *6．怎样判断放大器是否存在自激振荡?如何进行消振?
2基本放大器 1)在画基本放大器的输入回路时，因为是电压负反馈，所以可将负反馈放大器的输出端交流短路，即令Uo＝0，此时Rf相当于并联在Rf1上； 2)在画基本放大器的输出回路时，由于输入端是串联负反馈，因此需将反馈放大器的输入端(T1管的射极)开路，此时(Rf+Rf1)相当于并接在输出端。可近似认为Rf并接在输出端。
模电课程设计负反馈放大电路.doc
目录第一章设计要求与目的 (1)1.1 设计要求 (1)1.2 设计目的 (1)第二章设计原理 (2)2.1框图及基本公式 (2)2.2负反馈对各项性能指标的影响 (2)2.3放大电路的幅频特性 (4)第三章计方案及选定 (5)3.1反馈方式的选择 (5)3.2电路的确定 (5)3.3 放大管的选择 (5)3.4电容的选择 (5)第四章两级放大电路设计 (6)4.1第一级放大电路 (6)4.2 第二级放大电路 (7)4.3负反馈放大电路的设计 (8)第五章整体设计及工作原理 (10)5.2 估算A值 (10)5.3放大管的选择 (10)第六章两级放大电路的检测 (11)6.1分析多级负反馈放大电路 (11)元器件清单 (15)实验结论 (16)心得体会 (17)参考文献 (18)附录 (19)第一章 设计要求与目的1.1设计要求设计一个负反馈放大器，具体指标如下：(1) 全部采用分立原件。
(2)电压放大倍数50,3,60u H L A f MHz f Hz ≥==。
1.2 设计目的（1）初步了解和掌握负反馈放大器的设计、调试的过程。
（2）能进一步巩固课堂上学到的理论知识。
（3）了解负反馈放大器的工作原理。
（4）了解并掌握负反馈放大电路各项性能指标的测试方法。
（5）加深理解放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大器各项性能指标的影响。
第二章 设计原理2.1框图及基本公式图2-1负反馈放大电路原理框图图中X 表示电压或电流信号；箭头表示信号传输的方向；符号¤表示输入求和，+、–表示输入信号 与反馈信号是相减关系（负反馈），即放大电路的净输入信号为:id i f X X X =-基本放大电路的增益（开环增益）为:/o id A X X =反馈系数为:/f o F X X =负反馈放大电路的增益（闭环增益）为:/f o i A X X =2.2负反馈对放大器各项性能指标的影响负反馈的电路形式很多，但就基本形式来说，可以分为4种：即电流串联负反馈；电压串联负反馈 ；电流并联负反馈；电压并联负反馈。
多级放大电路课程设计
多级放大电路课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握多级放大电路的基本原理和分析方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：•了解多级放大电路的组成和作用；•掌握放大电路的静态工作点和动态工作点调整方法；•熟悉多级放大电路的频率特性和失真现象；•掌握多级放大电路的测试和调试方法。
2.技能目标：•能够运用多级放大电路分析方法，分析和解决实际电路问题；•能够运用示波器、信号发生器等实验设备进行多级放大电路的测试和调试；•能够绘制多级放大电路的原理图和测试曲线。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的科学思维和实验操作能力；•增强学生对电子技术的兴趣和自信心；•培养学生团队合作和交流分享的学习态度。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括多级放大电路的基本原理、分析方法、测试和调试方法。
具体内容包括：1.多级放大电路的组成和作用：介绍多级放大电路的基本组成部分，如输入级、输出级、中间级等，以及它们的作用和相互关系。
2.放大电路的静态工作点和动态工作点调整：讲解如何通过调整偏置电阻等元件的值，使得放大电路在合适的静态工作点工作，以及如何通过反馈网络调整动态工作点。
3.多级放大电路的频率特性和失真现象：分析多级放大电路的频率特性，如低频特性和高频特性，以及失真现象的产生原因和解决方法。
4.多级放大电路的测试和调试方法：介绍使用示波器、信号发生器等实验设备进行多级放大电路的测试和调试的方法，如测试放大倍数、频率响应等。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法包括：1.讲授法：通过讲解多级放大电路的基本原理和分析方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享各自对多级放大电路的理解和疑问，促进学生之间的交流和合作。
3.案例分析法：通过分析实际电路案例，使学生能够将所学知识应用于实际问题中。
4.实验法：安排学生进行多级放大电路的实验操作，培养学生的实验操作能力和科学思维。
负反馈放大电路(模电课程设计)
负反馈放大电路课程设计1 设计任务内容与要求 1.1设计内容内容：负反馈放大电路。
1.2设计要求1、工作频率：f=30H Z ~30K H Z 。
2、信号源：U i =10mV （有效值），内阻R S =50Ω。
3、输出要求：U O ≥1V （有效值），输出电阻小 于10Ω，输出电流I O ≤1mA （有效值）。
4、输入要求：输入电阻大于20K 。
5、工作稳定性：当电路元件改变时，若%10=∆AuAu，则%1<∆AufAuf。
2 原理设计与框图负反馈放大电路在日常生活中得到了广泛的应用，原因就在于它能大大地改善放大电路的性能。
利用负反馈技术，用集成运放可构成各种运算电路，根据外接反馈元件的不同，可构成比例、加法、减法、微分、积分等运算电路。
负反馈电路的样式也是多种多样的，下面就对几种负反馈放大电路进行一下比较。
3.方案比较 3.1 方案一运用集成运放为主所组成的负反馈放大电路。
它的优点在于制作时简单、便捷、原理图简单、其运作模式思路清晰而且可以较好的抑制温漂（这点非常特殊）。
而缺点在于若出现故障不便于检测和维修、且成本较高，不太容易实现。
3.2 方案二用两个三极管、电容、电阻等构成的负反馈放大电路。
此方案优点就是运用元件较少，采用的负反馈形式、电路原理思路清晰，且有比较高的可操作性。
缺点就是对交流负反馈作用不太明显，在工作时候， 电路的稳定性， 输入输出电阻的阻值不太容易达到设计的要求。
3.3方案三如（附录）图１，应用三个三极管所构成的负反馈放大电路，信号i u 由输入端经电容1C 耦合输入三极管基极，经三极管1VT 放大；由集电极输出与二级放大电路2VT 直接耦合相连，放大后由电容2C 与三级放大电路耦合相连，最后由三级放大电路的发射极输出；反馈信号受输出电压的影响以电压方式作用于输入端，形成电压负反馈放大电路。
4.各项选择4.1反馈网络的选择采用什么反馈方式，主要负载的要求及信号源内阻的情况来考虑。
模电负反馈放大电路课件
自激振荡问题
总结词
自激振荡是负反馈放大电路的一个严重问题，主要是由于 电路的相位裕度不足所引起。
详细描述
在负反馈放大电路中，如果相位裕度不足，会导致电路产 生自激振荡。这会严重影响电路的性能，甚至可能损坏电 路元件。
解决方案
为了解决这一问题，需要增加电路的相位裕度。可以通过 调整元件参数或增加适当的补偿元件来实现。此外，可以 采用频率补偿方法来抑制自激振荡的发生。
负反馈可以改变放大器的输入阻抗和 输出阻抗，使其更符合系统要求。
02
负反馈放大电路的工作原理
电压负反馈工作原理
总结词
电压负反馈通过将输出电压的一部分反馈到输入端，从而影响放大电路的增益。
详细描述
电压负反馈是一种常见的负反馈类型，其工作原理是将输出电压的一部分通过电阻或运放等元件反馈到输入端， 与输入信号相减，从而减小放大电路的增益。电压负反馈具有稳定输出电压、减小输出阻抗等优点，常用于电压 跟随器和运算放大器等电路中。
模电负反馈放大电路 课件
• 负反馈放大电路概述 • 负反馈放大电路的工作原理 • 负反馈放大电路的应用 • 负反馈放大电路的调试与优化 • 负反馈放大电路的常见问题与解
决方案 • 负反馈放大电路的发展趋势与展
望
目录
01
负反馈放大电路概述
负反馈放大电路的定义
01
负反馈放大电路是一种通过引入 负反馈来改善放大器性能的电子 电路。
负反馈放大电路与其他技术的结合
负反馈放大电路与数字技 术的结合
数字技术具有精度高、稳定性好、易于实现 等优点，将数字技术与负反馈放大电路结合 ，可以实现更精确的控制和调节。
负反馈放大电路与微电子 技术的结合
微电子技术具有集成度高、体积小、功耗低 等优点，将微电子技术与负反馈放大电路结 合，可以实现更小型化的设计和更高效的性
负反馈放大电路课程设计
四川航天职业技术学院电子工程系课程设计专业名称：飞行器电子装配技术课程名称：模拟电子课程设计课题名称：负反馈放大电路的设计设计人员：****指导教师：*******2010年6月25日《负反馈放大电路课程设计》任务书一、课题名称：负反馈放大电路课程设计二、技术指标：用分立元器件设计一个交流放大电路，用于指示仪表中放大弱信号，具体指标如下：(1)工作频率：ｆ=30HZ～30KHZ`能(2)信号源：Uｓ=10ｍV(有效值).内阻Rｓ=50Ω.(3)输出要求：Uｏ≥1V（有输入电阻大于20KΩ.）(4)输入要求：输入电阻大于20KΩ.(5)工作稳定性：当电路元器件改变时.若ΔAｕ/Aｕ=10％.则ΔAｕｆ<1％.三、要求：(1)了解模拟电路,设计思路,设计方法和步骤(2)掌握放大电路的工作原理(3)了解负反馈放大电路的工作原理3、论文格式按系下发的《课程设计格式要求》统一执行。
4、要求原理图、印制板图、装配图三图齐全（印制板图和装配可合二为一）。
指导教师：学生：电子工程系2010年6月25日目录第一章性能指标 (5)1.1放大倍数 (5)1.2输入电阻 (6)1.3 输出电阻 (6)1.4 通频带与频率失真 (6)第二章设计原理框图 (7)第三章设计方案以及选定 (8)方案一： (8)方案二： ...................................................................... 错误！未定义书签。
方案三： (10)确定方案： (12)第四章电路参数的计算 (12)4.1输出级的计算： (12)4.2双管放大单元电路的计算： (14)第五章核算技术的标准 (16)5.1 核算A ： (16)5.2核算输出电阻： (17)5.3核算输入电阻： (18)5.4核算放大电路是否稳定： (18)第六章装配调试 (19)6.1接装电路： (19)6.2静态调试： (19)6.3动态调试： (19)心得体会。
电路实验实验七多级负反馈放大电路
电子实验报告院系班级学号姓名实验名称多级及负反馈放大电路日期 2014/5/151、实验目的1、了解多级放大作用原理及负反馈原理2、学会正确使用示波器调节、测量输入输出波形3、学会正确使用函数信号发生器、数字交流毫伏表。
4、学习使用Multisim 电子电路仿真软件。
2．实验仪器设备三极管，直流稳压电源，导线，电位器、数字万用表，示波器，函数信号发生器，实验箱3、实验内容1、在实验箱上搭接两级放大电路，输入信号Vs=500mV，f=5KHz、偏移量=0V 的交流正弦波。
2、调整电路的静态工作点，使得输出电压Vpp最大且波形不失真，记录输入输出波形，计算Av，测量各级三极管的静态工作点相关参数。
（Vb、Vc、Ve、Vce、Vbe）3、在两级放大电路的基础上增加电压串联负反馈支路，其中Rf=5.1K，C=10uF。
记录输入输出波形，测量该电路AvF4、比较和总结多级负反馈电路。
四、实验原理单级放大电路的放大倍数有时不能满足我们的需要，为此我们需要把若干个基本的放大电路连接起来，组成多级放大电路。
多级放大电路之间的连接称为耦合，它的方式有多种。
实际中我们常用的耦合方式有三种，即阻容耦合、直接耦合和变压器耦合。
多级放大电路的指标计算：电压放大倍数Au=多级放大电路的倍数等于各级放大电路倍数的乘积。
输入电阻和输出电阻：对于多级放大电路来说：输入级的输入电阻就是输入电阻；输出级的输出电阻就是输出电阻。
负反馈：用输出端的电压减弱输入端的电压实验电路图如下：5、实验数据多级放大饱和未失真波形图：Vs=520mV vi=5.2mV vo=1.61V第一三极管第二三极管Vb:V 3.8667 2.9574 Vc:V 3.4094 3.3672 Ve:V 3.2219 2.3218 Vbe:V 0.64305 0.64257Vce:V 0.20792 1.03416 Av1=1.71v/5.2mv=329失真波形图：负反馈波形图：Vs=520mV vi=5.2mV vo=260mV第一三极管第二三极管Vb:V 3.8396 2.9503反馈系数f=260mv/1.61v=0.1615Av2= Av1/(1+f* Av1)=6.1六、实验结论输入电压为500mv，直接通过多级放大会超过电器元件负载，在输入端加一相差100倍串联电阻便可使函数发生器降低一百倍后作为输入信号输入通过对开环、闭环两次数据的比较之后，可以明显地发现：负反馈会降低电压的放大倍数，但能提高电压增益的稳定性。
模电实验多级负反馈放大电路
多级负反馈放大电路一、实验目的（1）掌握用Multisim 13仿真研究多级负反馈放大电路。
（2）学习集成运算放大器的应用，掌握多级集成运放电路的工作特点。
（3）研究负反馈对放大器性能的影响，掌握负反馈放大器性能指标的测试方法。
（4）测试开闭环的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻、反馈网络的电压反馈系数和通频带。
（5）比较电压放大倍数、输入电阻、输出电阻和通频带在开闭环时的差别。
（6）观察负反馈对非线性失真的改善作用。
二、实验原理1.基本电路实验电路如图。
该放大电路由两级运放构成的反相比例器组成，在末级的输出端引入反馈网络f C ，1f R 和2f R ，构成交流电压串联负反馈电路。
反馈对放大器性能的改善程度，取决于反馈量的大小。
反馈深度是衡量反馈强弱的重要物理量，记为1+AF 。
式中，A 为开环增益；F 为反馈系数。
若引入负反馈后的闭环增益为f A ，则f A A AF =+1。
从上面的分析可知，引入负反馈会使放大器增益的降低。
负反馈虽然牺牲了放大器的放大倍数，但它改善了放大器的其他性能指标，因此负反馈在放大器中仍得到广泛的应用。
2.放大器基本参数（1）开环参数。
将负反馈支路中的开关P 和B 点相连，便可得到开环时的放大电路。
由此可测出开环时的放大电路的电压放大倍数V A 、输入电阻i R 、输出电阻o R 、反馈网络的电压反馈系数F 和通频带BW f ，即iLV V V A =Ni i i V V R V R -=1L L o o R V V R ⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-=1Lf V V F =L H BW f f f -=（2）闭环参数。
通过开环时放大电路的电压放大倍数V A 、输入电阻i R 、输出电阻o R 、反馈网络的电压反馈系数F 和上、下限H f ，L f ，可计算求得多级负反馈放大电路的闭环电压放大倍数Vf A 、输入电阻if R 、输出电阻of R 和通频带BW f 的理论值为VV VVf F A A A +=1()V V i if F A R R +=1V V o of F A R R '1+=，io V V V A ='()VV LV V H Lf Hf BW F A f F A f f f f +-+=-=11测量放大电路的闭环特性时，应将反馈支路中的开关P 与A 点相连。
模电课程设计负反馈放大电路
模电课程设计负反馈放大电路摘要负反馈放大电路有效地改善放大电路的性能，掌握反馈放大电路反馈的判断方法，可以了解放大电路的性能特点，提高分析和解决问题的能力，提高学习效率，为以后的学习打下坚实的基础。
负反馈在电子线路中有着法非常广泛的应用，采用负反馈是以降低放大倍数为代价的，目的是为了改善放大电路的工作性能，如稳定放大倍数、改变输入和输出电阻、减小非线性失真、扩展通频带等，所以在实在放大器中几乎都引入负反馈。
在以往的教学中发现，即使教师对负反馈的概念、反馈的类型等都全面的分析。
将输出信号的一部分或全部通过某种电路引入到输入端的过程叫做反馈。
反馈有正负之分，在放大电路中主要引入负反馈。
在电子电路中，将输出量（输出电压或输出电流）的一部分或全部通过一定的电路形式作用到输入回路，用来影响其输入量（放大电路的输入电压或输入电流）的措施称为反馈。
若反馈的结果使输出量的变化（或净输入量）减小，则称之为负反馈；反之，则称为正反馈。
目录第一章设计任务与要求 0第二章设计原理框图 (1)2.1框图及基本公式 (2)2.2负反馈放大电路设计的一般原则 (3) (3) (3) (4) (4)第三章计方案及选定 (5)第四章多级放大电路设计 (7)4.1第一级 (7)4.2第二级 (8)4.3第三级 (10)第五章整体电路设计及工作原理 (12)5.1确定反馈深度 (12)5.2估算A值 (12)5.3放大管的选择 (13)第六章多级放大电路的检测 (13)6.1分析多级负反馈放大电路 (13)6.2核算技术指标 (14)第七章元器件清单 (15)第八章心得体会 (16)第九章参考文献 (17)附录 (19)负反馈放大电路设计第一章设计任务与要求用分离元器件设计一个交流放大电路，用于只是仪表中放大弱信号，具体指标如下：（1）信号源：Ｕi≥10mV（有效值），内阻Rs=50Ω。
（2）输出要求：U0≥1V（有效值），输出电阻小于10Ω，输出电流I≤1mA(有效值)。
多级放大电路电子技术课程设计
多级放大电路电子技术课程设计
以下是多级放大电路电子技术课程设计的一些思路和步骤：确定设计目标和要求：首先需要明确设计的目标和要求，例如放大倍数、频率响应、失真度等等。
选择放大电路拓扑结构：根据设计要求和目标，选择合适的放大电路拓扑结构，例如共射、共基、共集等等。
选择放大器管件：根据放大电路拓扑结构和设计要求，选择合适的放大器管件，例如BJT、MOSFET、JFET等等。
计算电路参数：根据放大电路拓扑结构和管件参数，计算电路的各种参数，例如电阻、电容、电感等等。
绘制电路图：根据计算出的电路参数，绘制出电路图。
PCB设计：将电路图转化为PCB设计图，进行布线和布局。
电路测试：制作电路板后，进行电路测试，检查电路的性能和参数是否符合设计要求。
优化和改进：根据测试结果，对电路进行优化和改进，以达到更好的性能和参数。
以上是多级放大电路电子技术课程设计的一些思路和步骤，希望对您有所帮助。
模电实验报告 多级负反馈放大器的研究
多级负反馈放大器的研究一、 实验目的1. 掌握用仿真软件研究多级负反馈放大电路。
2. 学习集成运算放大器的应用，掌握多级集成运放电路的工作特点。
3. 研究负反馈对放大器性能的影响，掌握负反馈放大器性能的指标的测试方法。
1) 测试开环和闭环的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻、反馈网络的电压反馈系数和通频带；2) 比较电压放大倍数、输入电阻、输出电阻和通频带在开环和闭环时的差别；3) 观察负反馈对非线性失真的改善。
二、 实验原理1、 实验原理及概念（1）基本概念。
在电子电路中，将输出量（输出电压或输出电流）的一部分或全部通过一定的电路形式作用到输入回路，用来影响其输入量的措施称为反馈。
若反馈的结果使净输入量减小，则称之为负反馈；反之，称之为正反馈。
若反馈存在于直流通路，则称之为直流反馈；若存在于交流通路中，则称之为交流反馈。
引入交流负反馈后，可以改善放大电路多方面的性能：提高放大倍数的稳定性、改变输入电阻和输出电阻、展宽通频带、减小非线性失真等。
（2）放大器的基本参数：1）开环参数。
将反馈支路的A 点与P 点断开、与B 点相连，便可得到开环时的放大电路。
由此可测出开环时放大电路的放大倍数V A 、输入电阻i R ，输出电阻o R 、反馈网络的电压反馈系数V F 和通频带BW ，即1'1ii ov i i No o L o fV o H L V A V V R R V V V R R V VF V BW f f =⎫=⎪⎪⎪⎪-⎪⎪⎛⎫⎪=-⎬⎪⎝⎭⎪⎪⎪=⎪⎪=-⎪⎪⎭ （2.5 - 1） V N 为N 点对地的交流电压；V o ’为负载R L 开路时的输出电压；V f 为B 点对地的交流电压；f H 和f L 分别为放大器的上、下限频率，其定义为放大器的放大倍数下降为中频放大倍数的()()0.7070.707V H VI VI VL VI VIA jf A A A jf A A ⎫==⎪⎪⎬⎪==⎪⎭（2.5 - 2）2）闭环参数。
负反馈放大电路的设计与仿真实验报告
负反馈放大电路的设计与仿真实验报告一．实验报告1.掌握两种耦合方式的多级放大电路的静态工作点的调试方法。
2.掌握多级放大电路的电压放大倍数, 输入电阻, 输出电阻的测试方法。
3.掌握负反馈对放大电路动态参数的影响。
二．实验原理三．实际放大电路由多级组成, 构成多级放大电路。
多级放大电路级联而成时, 会互相产生影响。
故需要逐级调整, 使其发挥发挥放大功能。
四．实验步骤1.两级阻容耦合放大电路（无反馈）两级阻容耦合放大电路图（1）测输入电阻及放大倍数由图可得输入电流Ii=107.323nA输入电压Ui=1mA输出电压Uo=107.306mV.则由输入电阻Ri=Ui/Ii=9.318kOhm.放大倍数Au=Uo/Ui=107.306（2）测输出电阻输出电阻测试电路由图可得输出电流Io=330.635nA.则输出电阻Ro=Uo/Io=3.024kOhm.（3）频率响应幅频响应与相频响应由左图可知当放大倍数下降到中频的0.707倍对应的频率为上限频率或下限频率。
由下表可知, 中频对应的放大倍数是601.1943则上限频率或下限频率对应的放大倍数应为425.044左右。
故下限频率为f L=50.6330kHZ上限频率为f H=489.3901kHZ则频带宽度为438.7517kHZ(4)非线性失真当输入为10mA时开始出现明显失真, 输出波形如下图所示2.有串联电压负反馈的两级阻容耦合放大电路有串联电压负反馈的两级阻容耦合放大电路图（1）测输入电阻及放大倍数由图可得输入电流Ii=91.581nA.输入电压Ui=1mA.输出电压Uo=61.125mV. 则由输入电阻Ri=Ui/Ii=10.919kOhm.放大倍数Au=Uo/Ui=61.125（2）测输出电阻由图可得输出电流Io=1.636uA.则输出电阻Ro=Uo/Io=611.247Ohm（3）频率响应幅频相应与相频相应由图可知当放大倍数下降到中频的0.707倍对应的频率为上限频率或下限频率。
模电实验报告负反馈放大电路
模电实验报告负反馈放⼤电路实验三负反馈放⼤电路⼀、实验⽬的1、研究负反馈对放⼤器放⼤倍数的影响。
2、了解负反馈对放⼤器通频带和⾮线性失真的改善。
3、进⼀步掌握多级放⼤电路静态⼯作点的调试⽅法。
⼆、实验仪器1、双踪⽰波器2、信号发⽣器3、万⽤表三、预习要求1、认真阅读实验内容要求，估计待测量内容的变化趋势。
2、图3-1电路中晶体管β值为120.计算该放⼤器开环和闭环电压放⼤倍数。
3、放⼤器频率特性测量⽅法。
说明：计算开环电压放⼤倍数时，要考虑反馈⽹络对放⼤器的负载效应。
对于第⼀级电路，该负载效应相当于C F、R F与1R6并联，由于1R6≤Rf，所以C F、R F 的作⽤可以略去。
对于第⼆季电路，该负载效应相当于C F、R F与1R6串联后作⽤在输出端，由于1R6≤Rf，所以近似看成第⼆级内部负载C F、R F。
4、在图3-1电路中，计算级间反馈系数F。
四、实验内容1、连接实验线路如图3-1所⽰，将线连好。
放⼤电路输出端接Rp4，1C6（后⾯称为R F）两端，构成负反馈电路。
2、调整静态⼯作点⽅法同实验⼆。
将实验数据填⼊表3-1中。
表3-13、负反馈放⼤器开环和闭环放⼤倍数的测试（1）开环电路○1按图接线，R F先不接⼊。
○2输⼊端接如Ui=1mV，f=1kHZ的正弦波。
调整接线和参数使输出不是真且⽆震荡。
○3按表3-2要求进⾏测量并填表。
○4根据实测值计算开环放⼤倍数和输出电阻R0。
（2）闭环电路○1接通R F，按（1）的要求调整电路。
○2调节Rp4=3KΩ，按表3-2要求测量并填表，计算A uf和输出电阻R0。
○3改变Rp4⼤⼩，重复上述实验步骤。
○4根据实测值验证A uf≈1/F。
讨论负反馈电路的带负载能⼒。
表3-2由LOLOORUUR?-=)1(计算有：开环：Ro=5.586 KΩ。
闭环：Ro=0.629 KΩ。
4、观察负反馈对⾮线性失真的改善（1）将图3-1电路中的R F断开，形成开环，逐步加⼤Ui的幅度，使输出信号出现失真(注意不要过分失真)记录失真波形幅度及此事的出⼊信号值。
多级负反馈交流放大电路的课程设计(模电)
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※电子技术课程设计报告书课题名称姓名学号院、系、部专业指导教师201 年月日多级负反馈交流放大器的电路设计佳伟（城市学院通信与电子工程学院通信工程专业，，41300）1.设计目的（1）进一步掌握放大三极管的使用方法；（2）进一步掌握中放大电路和反馈网络的设计思想。
2.设计思路（1）从原理出发选定设计方案;(2) 设计采用负反馈网络电路和采用三级放大电路；（3）确定各级参数。
3.设计过程（1）电路设计方框图及功能描述图1 负反馈放大电路的基本框架（2）电路的设计如图2所示是一个三级放大电路，信号从输入级经电容耦合与一级放大电路的基极相连，放大后从集电极输出直接和下一级放大电路的基极相连。
发射极的电阻和旁路电容保证了电路对交直流的反馈，集电极的电阻提供合适的静态工作点。
信号经二级放大电路放大后由集电极输出经电容耦合后与下一级电路相连。
同时电阻Rb1与上级电路形成电流并联负反馈，Rc2稳定该级电路的静态工作点。
第三级为共集电极放大电路，所以信号由发射极输出经电容耦合作用与负载同时R f3级放大电路形成电压串联负反馈使整个电路稳定图2 多级负反馈式放大电路（3）确定第一级电路的参数电路如图3示为了提高输入电阻而又不致使放大倍数太低，应取E1I =0⋅5mA ，并选1β=50，则be1r ='be1r +（1+1β）E1TI U =300+（50+1）5026⋅Ω⋅≈95K 2利用同样的原则，可得'c1be11F11be1c1'1u1R r R )1(r R A ⋅≈++⋅=βββ⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛⋅+F 1be 11R r11β为了获得高输入电阻，而且希望u1A 也不要太小，并与第二级的阻值一致以 减少元器件的种类，取Ω=51R F1，Ω⋅=3K 3R c1'，Ω=15K R c1。
选1V U E1=，951050501R I 1R F1E1E1⋅=⋅-⋅=-=K Ω，选Ω=2K R E1。
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※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※电子技术课程设计报告书课题名称姓名学号院、系、部专业指导教师201 年月日多级负反馈交流放大器的电路设计彭佳伟（湖南城市学院通信与电子工程学院通信工程专业，湖南益阳，41300）1.设计目的（1）进一步掌握放大三极管的使用方法；（2）进一步掌握中放大电路和反馈网络的设计思想。
2.设计思路（1）从原理出发选定设计方案;(2) 设计采用负反馈网络电路和采用三级放大电路； （3）确定各级参数。
3.设计过程（1）电路设计方框图及功能描述图1 负反馈放大电路的基本框架（2）电路的设计如图2所示是一个三级放大电路，信号从输入级经电容耦合与一级放大电路的基极相连，放大后从集电极输出直接和下一级放大电路的基极相连。
发射极的电阻和旁路电容保证了电路对交直流的反馈，集电极的电阻提供合适的静态工作点。
信号经二级放大电路放大后由集电极输出经电容耦合后与下一级电路相连。
同时电阻Rb1与上级电路形成电流并联负反馈，Rc2稳定该级电路的静态工作点。
第三级为共集电极放大电路，所以信号由发射极输出经电容耦合作用与负载同时=基本放大电路反馈网络输入信号净输入输出信号反馈信R f3级放大电路形成电压串联负反馈使整个电路稳定C410µFRc115kΩR23.3kΩRb151kΩRf251kΩRE22.2kΩRE12kΩRF151kΩQ1D42C1Rc26.8kΩRb3213kΩQ2D42C1CE2100µFCf 10µFRF35.1kΩQ3D42C1C3100µFRb3122kΩRe32kΩCE1100µFRL 1kΩVCC12VC110µFC210µF图2 多级负反馈式放大电路（3）确定第一级电路的参数电路如图3示为了提高输入电阻而又不致使放大倍数太低，应取E1I =0⋅5mA ，并选1β=50，则be1r ='be1r +（1+1β）E1T I U=300+（50+1）5026⋅Ω⋅≈95K 2利用同样的原则，可得'c1be11F11be1c1'1u1R r R )1(r R A ⋅≈++⋅=βββ⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛⋅+F 1be 11R r11β为了获得高输入电阻，而且希望u1A 也不要太小，并与第二级的阻值一致以 减少元器件的种类，取Ω=51R F1，Ω⋅=3K 3R c1'，Ω=15K R c1。
选1V U E1=，951050501R I 1R F1E1E1⋅=⋅-⋅=-=K Ω，选Ω=2K R E1。
通过上式分析由此可得51010701122I U U R B1B1E2B1=⋅⋅+-⨯⋅=-=）（K Ω选51K 。
为了确定去耦电阻1R 再利 C410µFRc115kΩR23.3kΩRb151kΩRf251kΩRE22.2kΩRE12kΩRF151kΩQ1D42C1Rc26.8kΩQ2D42C1CE2100µFCE1100µFC110µF图3 第一级放大电路用Ω⋅=1K 3R 1，取1R 为Ω⋅3K 3。
为了减少元器件的种类，1C 选用10F μ，F 100C C E2E1μ选用及，均为电解电容。
（4）确定第二级的电路参数为了稳定放大倍数，在电路中引入,R F2如图4示，一般取几十欧至几百欧。
由于希望这一级的电压放大倍数大些，故取较小的F2R =51Ω，由此可求出这级的u2A =22C2*2)1(R F be R r ββ++，=⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛⨯+⨯≈⎪⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛⨯++⨯F2be22'C2be22F2be22'C2be2R r 11R r R r 111r R ββββ选E2I =1mA ，2β=50，则()Ω≈++=++=63K .1I 26)150(300I U 1r r E2E2T 2bb2be2'β，又由此可以解得=C2'R 3.35KΩ。
再利用C2'R =C2'R ∥L2R 代入L2R =6.6KΩ，则3.35=C2C2R 6.6R 6.6+⨯选CE2U =3V ，C2I =1mA,则由Vcc=()CE2E2F2C2C2U R R R I +++可得3)R 051.08.6(112E2+++⨯=Rf251kΩRE22.2kΩRc26.8kΩQ2D42C1CE2100µFC210µF图4 第二级放大电路由此可以得出。
取Ω=Ω=2K .2R ,15K .2R E2E2第二级的输入电阻()Ω=⨯+=++=23K .4051.05163.1R 1r r F22be2i2β（5）输出级的计算由于输出电压U O =1v （有效值）,输出电流I O =1mA （有效值），故负载电阻R L =U O /I O =1KΩ，在射级输出器中，一般根据R E =(1~2)R L 来选择R E ，则R E3=2，R ’L =2，R L ’=R E3//R L ’=667。
在图5中，I cmin =1mA ，Ucmin =1v ，可以求出I E3=3.12mA ，Vcmin=Ucmin+U LP +R E3⨯I E3= 1+1.4+3.12⨯2=8.64V 式中，U LP 是输出负载的电压峰值。
为了留有余量，取I E3=3.5mA,Vcc=12v ；由此可以求出U E3=R E3⨯I E3=3.52⨯=7V. 为了计算31B R 及32B R ，首先要求出3B U 及3B I ，由图4可知，UB3=U E3+U BE3=7+0.7=7.7V 。
选用3β=50的管子，则I BE3=0.07mA=70μA ，选用I RB =（5~10）I B3=0.35~0.7mA,为了提高本级输入电阻，取I R3=0.35mA ，则得取32B R =13KΩ，由此可以求出输出级对第二级的等效负载电阻约为R L2 =3i r≈6.6KΩ。
由于有三级电容耦合，根据多级放大器下限，截止频率的计算公式f L =1.1f f f 2L32L22L1++假设每级下限频率相同，则各级的下限频率应为f'L=31.1f L 15≈Hz 为了留有余地， 忽略第二级的输出电阻，则≈2C 10F μ的电解电容器，由于10AF 1=+，又已知A=1000，则F=0090⋅可选用≈3C 100F μ的电解电容器，Ω⋅Ω⋅=1K 5,5K 5R F3选，F 10C 4μ选用电容器。
Rb3213kΩQ3D42C1C3100µF Rb3122kΩRe32kΩRL 1kΩC210µF图5 输出放大电路4.仿真及其结果分析（1）根据电路设计图在仿真软件Multisim11.0中进行仿真。
（2）仿真结果及结果核算a.由电压增益公式可得第一级129)1()//()1(1'11211'111'11⋅=++=++=F be i c F be L u R r r R R r R A ββββ 则可以求出Au=Au1Au2Au310001136>=； b.输出电阻为Ω=81o r ,故得Ω⋅=+=181AFr r oof ; c.输入电阻为r Ω⋅=K i 555,总输入电阻Ω>Ω⋅==K K R r r B i if 20626//1.所以都满足条件.C410µFRc115kΩR23.3kΩRb151kΩRf251kΩRE22.2kΩRE12kΩRF151kΩQ1D42C1Rc26.8kΩRb3213kΩQ2D42C1CE2100µFCf 10µFRF35.1kΩQ3D42C1C3100µFRb3122kΩRe32kΩCE1100µFRL 1kΩVCC12VV1311 Vrms50 Hz 0°C110µFC210µF图6 多级负反馈放大电路仿真电路（3）结果分析图7 输入电压与输出电压如图7所示是输入电压与输出电压，可知输入电压为9.735mv，输出电3.354v，Uo=3.345v≥1v其指标都达到了设计要求，所以设计是合理的。
5.总结与体会这次课程设计让我认识到自己对所学知识掌握得不牢固，设计起来非常的吃力。
另一方面，我也懂得了不仅将书本上的理论知识进行了深入理解，同时也明白了实践的重要性。
要想设计出一个较好的电路，光靠书本上的知识还远远不够，要结合实际情况全方面的去思考，经过多次不断修改验证后使其达到需要的性能指标。
课程设计不仅是一门任务，更多的是教会我们怎样灵活运用书本上所学的知识，培养我们善于调查研究，勤于创造思维，勇于大胆开拓的自主学习和工作作风。
6.参考文献[1].康华光.电子技术基础（模拟部分）[M].高等教育出版社；[2].王成安.模拟电子技术(实训篇) [M].大连理工出版社；[3].赵春华.电子技术基础（仿真实验）[M].机械工业出版社；[4].胡宴如.模拟电子技术[M].高等教育出版社。