人教版高中历史必修二罗斯福新政优质教案

业；劳保——缓解劳资矛盾。（3）突出特点：国家干
预经济。（4）实质——在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系所作的局部调整。（5）评价。要
从积极作用（社会生产力的恢复、巩固了资本主义统
治、开创了国家干预经济的新模式）和局限性（新政
只能减缓但不能从根本上消除资本主义经济危机）两
方面进行。
四、第三目
政的施行情况。这是本节的教学内容的重点，教师应
讲授、分析到位。（1）新政过程的两个阶段。（2）新
政主要内容。要求学生记忆教材中的五点内容。①整
顿银行业，克服金融危机。②恢复工农业生产。③举
办救济和公共工程。④保护劳工权利。⑤建立社会保
障体系。要求学生理解以下几点：整顿银行业——开
端；调整中心——工业；救济和公共工程——缓解就
二、罗斯福新政
课标要求：
列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的
特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
教学目标：
（1）知识与能力：了解罗斯福新政的出台；识记
罗斯福新政的内容和两个阶段；理解罗斯福新政实施
的背景、实质、特点和影响。
（2）过程与方法：分组讨论、探究罗斯福新政对
美国历史发展和世界资本主义发展所产生的深刻影
响。
（3）情感态度与价值观：学习罗斯福不怕困难、
锐意改革的精神；认识改革对各国经济发展的严重意
义（社会主义市场、资本主义经济也有计划）
教学课时：1课时
重点难点：
重点：罗斯福新政的主要内容和影响。
难点：理解罗斯福新政的实质；对“新政”的评价。
教学建议：
本节教材主要包含三个方面内容：第一目，实干
家罗斯福，主要讲述罗斯福上台后对“新政”的准备。
什么样的政策调整？由此导入新课。
二、第一目
帮助学生从六个方面加以归纳提炼：①鼓励人民恢复
自信心，战胜恐惧。②上台后，立即施用新政“药方”，医治病入膏肓的美国经济。③进行大胆的试验克服危
机。④组成“智囊团”以确保其决策的正确性。⑤取
得国会对其改革经济运行机制的支持。⑥向人民解释
新政，争取人民的支持。三、第二目“施行新政”，从五个方面详尽讲述新
第二目，施行新政，讲述新政的实施过程和主要内容。
第三目，渡过难关，主要讲述新政对恢复美国经济的
效果。在整体设计本课教学过程和课时分配上，重点
应落在第二个子目上，要做到详略得当、突出重点，
不能平衡使用力量。强调新政“新”在何处？
一、在课前让学生思考：胡佛政府的经济政策为
何不得人心?奉行自由放任政策的美国政府需要作出
体史料讲述“新政”是如何使美国是渡过经济危机难
关的。（1）1933——1935年：美国经济，逐渐恢复。
（2）1935——1939年：基本恢复。（3）二战：美国彻
底摆脱危机，从头富强。讲述时，不必补充材料，让
学生就书中第99页“学习思考”（新政对恢复经济的
效果究竟有哪些？），以时Biblioteka Baidu段为序，做出简明扼要的
回答即可。
五、关于罗斯福新政的主要内容是本课的重点，也是
高考的严重知识点，讲授时，可以结合胡佛政府面对
经济危机采取的措施来比较罗斯福新政的主要内容，
把前面两节内容综合思考。