学生对教师课堂满意度测评表
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学生对教师课堂教学质量评价表2全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）总体印象单项指标评价总体印象单项指标评价表1-3 学生对教师课堂教学质量评价表（体育课）总体印象单项指标评价评价表（理论课）总体印象单项指标评价评价表（实验课）总体印象单项指标评价评价表（体育课）总体印象单项指标评价表2-4 专家和领导对学生学习情况及教学环境的评价表3-1 授课教师教学自评表课程名称：授课班级：学生数：教师姓名：总体评价单项指标自评学生学习情况的基本信息（请在选项上打√）表4－1 应届毕业生对课程和教师教学质量的调查问卷一、填写本科学习期间受益最深的课程（含实验及课程设计）和教师，请在有特色的选项上打√。
二、填写本科学习期间印象最不好的课程和教学效果差的教师，请在下列选项上打√。
三、在校学习期间印象最深的教学活动，请在选项上打√。
课程名称:被评教师姓名：时间：年月日项目序号评价容项目评分优←→差优秀良好合格不合格教学态度1老师上课精神饱满，讲课认真负责。
54322经常与学生沟通，征求对教学的意见，鼓励学生自信、奋进。
54323尊重学生，不伤害学生的自尊心，且一视同仁。
5432教学内容4教学内容充实，条理清楚，重点突出，难点讲解透彻。
108645讲课内容熟练，能理论联系实际，注重应用。
108646能结合讲课内容，介绍本学科的一些外语专业词汇和学科发展动态。
54327在传授知识的同时注重培养学生的能力和创新意识，提高学生的素质。
10864教学方法8板书工整清楚，多媒体课件界面友好。
54329讲课声音宏亮，语言清晰、生动，善于调节课堂气氛。
543210教学方法灵活，能激发学习兴趣，调动学习积极性。
10864教学效果11课堂气氛活跃，有吸引力。
54212基本能够理解课堂教学的内容。
543213对本课程的兴趣提高了，拓展了视野，丰富了知识。
543214自学能力、分析与解决问题能力和素质得到了提高。
5432教书育人15老师热情地关心学生的学习，并能严格要求我们。
学生对教师课堂教学满意率问卷调查表
老师知识丰富、语言准确、有感染力、教态亲切，板书规范。
老师重视直观教学（实验演示），能熟练地运用现代教学手段（电脑等）。
老师的教学使我们情感融洽，学习热情高，学有所得。
学生对教师课堂教学满意率问卷调查表
各位同学：
为了了解安定小学少年宫教师授课情况，进一步加强和改进教学工作，提高教学质量，特进行教师授课质量测评。请同学们认真填写本测评表，确保测评的客观、公正、有效。（在表中评价标准栏内认为合适的空格处打“√”）
年月日
教师姓名
张锋
社团名称
绘画
评价内容
评价等级
满意
基本
满意
不满意
对老师创设的情境有兴趣，喜欢老师的课。
老师上课生动，同学们能主动积极地思考、回答、讨论、发言。
老师鼓励我们去发现和提出问题，能以我们的问题为出发点，开展教学。
老师用我们生活中熟悉的实力，引导我们去学习、探索和理解。
老师提问有吸引力，同学之间围绕问题开展讨论、交流，合作学习。
课堂中老师能照顾到每一个同学的学习和反应，平等对待同学。
学生对教师满意度调查表
学校__________班级___________
亲爱的同学:你好！
为了充分全面地了解学生对任课教师教学的满意程度，改善教师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。本调查问卷采用不记名式,问卷总分为100分，每项测评要素满分为10分,请本着客观公正的原则,为每位任课教师评分，谢谢你对本次调查的支持！
祝你学习进步，身体健康！
调查内容
语文
数学
英语
品社
科学
音乐Hale Waihona Puke 美术信息体育
⒈教师仪表端庄，教学态度亲切.
⒉上课不迟到、不旷课、不拖堂。
⒊备课认真,讲课熟练，语言准确，重点突出.有教案上课。
⒋课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高。效率高.
5。课堂管理严格,无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。
⒍关注大多数学生的发展,师生关系民主、平等。
⒎教学辅导及时、耐心、细致，顾及全体，照顾个别.
⒏作业布置,题量适中，批改、讲评及时认真。
⒐课后辅导及时,深入教室次数多。
10.教师耽误的课程是否利用自习课时间补上，是否有随便上自习课现象。
合计得分
教育培训机构学生对教师课堂教学满意度评价表
基本满意
不满意
老师上课所Leabharlann 设的情境趣味性以及生动性老师以我们的问题为出发点进行全程教学辅导
老师启发式引导我们去学习、探索和理解
老师的提问促进同学（或师生）之间合作学习吸引力度
老师对待学生的态度
老师经常鼓励、表扬我，使我学习更有信心
老师知识的丰富度、教态、板书、语言准确度以及感染力
老师使用多媒体直观教学频率
老师教学对我们情感融洽度以及学习热情影响
老师上课对我丰富知识、提高成绩的帮助
（作者：邓华）
教育培训机构学生对教师课堂教学满意度评价表
各位同学：
为了了解教师授课情况，进一步加强和改进我们的教学工作，以提高教学质量，特进行教师授课质量测评。请同学们认真填写本测评表，确保测评的客观、公正、准确、有效。（请在表中评价标准栏内认为合适的空格处打“√”）
年月日
教师姓名
任教科目
任教年级
评价内容
评价等级
学生对教师教学质量满意度评价表
学生对教师教学质量满意度评价
教师姓名：
仅针对本课程的任课教师，请回答下列问题。
A．教师教学情况
非常认可认可一般较差差
1. 教师课堂教学组织严密，陈述清楚。
5 4 3 2 1
2. 教师对我有帮助。
5 4 3 2 1
3. 教师对我的课业能够给予及时、有用的指导。
5 4 3 2 1
4. 教师鼓励学生课堂提问和讨论。
5 4 3 2 1
5. 教师鼓励学生独立地发现问题并解决问题。
5 4 3 2 1
对教师教学的总体印象
1.教师的教学对我是一次宝贵的学习经历。
5 4 3 2 1
2.总体上，我认为该教师的教学是有效的。
5 4 3 2 1
B. 开放式问答
1. 你认为该教师的教学在哪方面对你学习帮助最大？
2. 你认为该教师的教学在哪方面提高会对你学习更有帮助？
评价要素权重说明：1-5条每条占比12%，6-7条每条占比20%。
学生对教师满意度调查表
学校__________班级___________
亲爱的同学：你好！
为了充分全面地了解学生对任课教师教学的满意程度，改善教师课堂教学质量,提高教学水平,特开展此项调查，希望得到你的支持和帮助。本调查问卷采用不记名式,问卷总分为100分，每项测评要素满分为10分，请本着客观公正的原则，为每位任课教师评分，谢谢你对本次调查的支持！
祝你学习进步，身体健康！
调查内容
语文
数学
英语
品社
科学
音乐
美术
信息
体育
⒈教师仪表端庄,教学态度亲切.
⒉上课不迟到、不旷课、不拖堂.
⒊备课认真，讲课熟练，语言准确，重点突出。有教案上课。
⒋课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高。效率高。
5.课堂管理严格,无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。
⒍关注大多数学生的发展，师生关系民主、平等。
⒎教学辅导及时、耐心、细致，顾及全体，照顾个别。
⒏作业布置，题量适中，批改、讲评及时认真。
⒐课后辅导及时，深入教室次数多。
10。教师耽误的课程是否利用自习课时间补上，是否有随便上自习课现象。
Hale Waihona Puke 合计得分
学生对教师满意度调查完整版
学生对教师满意度调查 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
学生对教师满意度评价抽样调查表
同学们：
为了深入了解我校教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。
请你如实填写，谢谢你的合作。
以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。
1、你认为任教你们班的教师责任心强不强?
A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( )
2、老师们是否关爱学生?
A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( )
3、老师们有没有对学生体罚或变相体罚的现象?
A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 如果有请写明学科（）
4、老师们上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等? A没有( ) B有时有( ) C经常有( ) 如果有请写明学科（）
5、老师们上课是否用普通话?
A用普通话( ) B有时用普通话上课( )
C不用普通话上课( )如果有请写明学科（）
6、老师们上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗?
A基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学( )
B有时用教具、课件和现代信息技术进行教学( )
C从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学( )
7、老师们上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?
A经常提供这样的机会( ) B有时提供这样的机会( )C从来不提供这样的机会( )
8、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗?
A满意( ) B一般( ) C不满意( )
你所在的班级：。
学生对教师教学质量的满意度测评
学生对教师教学质量的满意度测评请您在填写问卷时，尽量做到客观、公正、具体，谢谢您的支持与配合！---基本信息1. 性别：- 男- 女- 不愿透露2. 年龄：- 18 岁以下- 18-20 岁- 21-23 岁- 23 岁以上3. 学院：- 学院1- 学院2- 学院3- 其他4. 专业：- 专业1- 专业2- 专业3- 其他5. 年级：- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生6. 课程名称：---课堂教学7. 教师在课堂教学中的讲解是否清晰易懂？- 非常清晰- 比较清晰- 一般- 不太清晰- 非常不清晰8. 教师能否有效地组织课堂教学？- 非常有效- 比较有效- 一般- 不太有效- 无效9. 教师是否能够合理分配课堂时间？- 非常合理- 比较合理- 一般- 不太合理- 非常不合理---教学态度10. 教师是否关心学生的学习进步？- 非常关心- 比较关心- 一般- 不太关心- 完全不关心11. 教师是否能够公平对待每一位学生？- 非常公平- 比较公平- 一般- 不太公平- 完全不公平12. 教师是否能够及时给予学生反馈？- 非常及时- 比较及时- 一般- 不太及时- 从未及时---教学内容13. 教师所教授的课程内容是否丰富、有深度？- 非常丰富- 比较丰富- 一般- 不太丰富- 非常贫乏14. 教师是否能够将理论与实际相结合？- 非常结合- 比较结合- 一般- 不太结合- 从未结合15. 教师是否能够及时更新教学内容？- 非常及时- 比较及时- 一般- 不太及时- 从不更新---教学方法16. 教师所采用的教学方法是否有助于提高学习效果？- 非常有帮助- 比较有帮助- 一般- 不太有帮助- 完全没有帮助17. 教师是否能够激发学生的学习兴趣？- 非常能够- 比较能够- 一般- 不太能够- 完全不能18. 教师是否能够鼓励学生积极参与课堂互动？- 非常鼓励- 比较鼓励- 一般- 不太鼓励- 从不鼓励---作业布置与批改19. 教师布置的作业是否适量？- 非常适量- 比较适量- 一般- 不太适量- 过多20. 教师的作业批改是否及时？- 非常及时- 比较及时- 一般- 不太及时- 从不及时21. 教师对作业的批改是否详细、有针对性？- 非常详细- 比较详细- 一般- 不太详细- 从不详细---课堂互动22. 教师是否能够积极营造课堂互动氛围？- 非常积极- 比较积极- 一般- 不太积极- 完全不积极23. 教师是否能够充分尊重学生的不同意见？- 非常尊重- 比较尊重- 一般- 不太尊重- 完全不尊重24. 教师是否能够有效地引导学生进行思考？- 非常有效- 比较有效- 一般- 不太有效- 无效---综合评价25. 请对教师的教学质量进行总体评价：- 非常满意- 比较满意- 一般- 不满意- 非常不满意26. 您对教师的教学有何建议和意见？（可选）---感谢您的参与！我们将综合分析此次测评结果，持续改进教学质量，为学生们提供更好的学习环境。
学生对教师课堂教学满意度测评调查表
课程教学满意度调查表各位同学，为了解情况和更进一步改进本课程的教学，特设计本问卷。
该问卷以不记名方式进行，希望同学们能真实地回答这些问题。
谢谢您的合作!注：请将该问卷复制粘贴到空白的WORD文档，将答案填入题后的（）中，于10月12日前发到eccomputernw@邮箱之中；另也可通过自己的学号登陆到湖南大学清华网络教学平台“微电子工艺”课程网站中，直接进行问卷的在线填写和提交。
(1) 您学习《微电子工艺》课程的兴趣如何?（）A. 非常浓B. 较浓C. 一般D. 不很浓E. 低(2) 影响您学习本门课程兴趣的主要因素是什么? （）A. 课程内容陈旧，学了也没有用B. 课程内容枯燥，提不起兴趣C. 对学习内容理解有困难，又找不到好的解决途径D. 课程信息量大，来不及消化E．教学形式单一，不灵活(3) 您对于课堂讲授的知识都能理解吗? （）A. 全部理解B. 大部分理解C. 部分理解D. 少部分理解E. 根本不理解(4) 您最想从本门课程的学习中获得哪方面能力的提高？（）A. 教给多种学习方法B. 学习兴趣的激发C. 创新能力D. 实践动手能力E. 有针对性的解决问题能力（5）您认为下面哪种授课方式最好？（）A. 粉笔写板书B. 单纯PPTC. 图片展示D. 视频讲解E. 以上几种方式混合（6）您是否满意本课程“总评成绩=期末考试50％+作业/小测试30％+课/网上表现20％”评价方式？（）A. 非常满意B. 较满意C. 一般D. 不怎么满意E. 反对(7) 您以前是否参加过在网络教学平台上开展的教学？（）A. 经常B. 大多数时间C. 有时D. 很少E. 一次也没有(8) 您认为影响您使用网络教学平台的主要因素是什么？（）A. 不容易掌握网络教学平台的操作B. 经常要使用电子邮件或搜索引擎，需要花费很多时间C. 要上网，觉得麻烦D. 不太习惯网络教学E. 网络教学平台功能有限(9) 您对于网络教学平台所提供的哪些模块的使用不是很满意？（）A. 教学材料B. 课程作业C. 在线测试D. 试题试卷库E. 答疑讨论(10) 如果让您选择，您希望以何种方式学习《微电子工艺》本门课程? （）A. 完全课堂讲授B. 完全通过网络自学C. 小组协作学习D. 以上方式混合(11) 您对本门课程采用的教学模式总体评价是（）A. 很好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 根本不好(12) 您对本课程还有什么希望和建议。
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学生对教师课堂满意度测评表
科任老师: __________ 任教的学科: ___________ （）年（）班
各位同学：
此调查是为了了解科任教师的授课情况，请你以客观、公正的态度，实事求是地在下列表格中选择你认为最恰当的选项，谢谢！
1.上课仪表仪态，言行举止（）
A.仪表仪态得体，语言亲切。
B.仪表仪态较得体，语言较亲切。
C.仪表仪态不得体，语言不亲切。
2.老师上下课和课前准备情况（）
A.能按时上下课，课前准备很充分。
B.上下课基本准时，课前准备比较充分。
C.迟到拖堂次数多，课前准备不够充分。
3.老师创设的课堂秩序和课堂教学氛围情况（）
A.课堂秩序井然，课堂氛围融洽，能关注不同层次的学生。
B.课堂教学秩序较为有序，但课堂氛围比较死板。
C.课堂秩序散乱，课堂氛围沉闷。
4.老师上课时，对知识点的讲解（）
A.条理清晰，内容熟练，重点突出，难点突破、深度适宜。
B.条理不够清晰，重难点不够突出。
C.条理很不清晰，知识混乱。
5.你在回答课堂问题后或向老师提问时（）
A.能及时得到老师的反馈和评价。
B.大部分情况下能得到老师的反馈或课后指导。
C.很少得到反馈，不了了之。
6.老师对教学媒体的运用情况（）
A.准备充分，操作熟练，效果好。
B.准备比较充分，操作比较熟练，效果一般。
C.准备不充分，操作不熟练，效果差。
7.上课时，老师在教学内容和教学方法的选择方面（）
A.教授知识丰富，方法灵活多样，注重知识的落实和能力的培养。
B.教学内容以教材为主，比较注重学法指导。
C.照本宣科，方法单一，枯燥乏味。
8. 关注学生习惯养成，比如听说读写等学习技能培养，学习方法指导等（）
A.非常关注
B.偶尔关注
C.从不关注
9. 作业的布置与讲评情况（）
A．作业布置合理，讲评详尽到位。
B.作业布置基本合理，讲评比较粗略。
C.作业布置不合理，基本不讲评。
10. 课堂教学效果总体满意程度（）
A.非常满意
B. 比较满意
C.不满。