七年级语文滹沱河和我PPT精品课件

新沪教版七年级语文(上)《滹沱河和我》(共42张PPT)

滚浪涛的面前。
牛汉同志就是时代浪涛中的坚强者，是当代不平静诗坛的硬汉。即使在困难的状况下，他仍能以各种题材展现自己昂奋不羁的坚强人格，抒发自己充满深邃人性的情思。
牛汉同志的诗作深深根植于现实生活。他善于把人生体验的真情与深刻的思想意蕴相结合，通过强有力的艺术构思，创造一种粗犷、豪放的风格。而他后期的诗更见凝重与深沉。
我的特点：淘气性情野难受约束
脾气说来就来
（祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我”）
滹沱河的特点：
平静时：无知无觉蜕皮的蛇
难管束随时发作
发怒时：动荡不安惶恐
吞噬
野震人心魄
长辈们的感情：爱这条气势雄伟的大河，
（滹沱河、故乡）又震撼于它的不可估量
的威力。
朗读文中最后一段，想想“我”的心里 “深深地”藏着什么？
文章情景交融，绘声绘色：滹沱河静时，如一条蜕皮的蛇，令“我”伤心，难过；动时，气势磅礴，声如雷震，令人不寒而栗。作者感受到了自然的奇特，难以捉摸，继而从神秘的滹沱河身上汲取到了不竭的动力。
滹沱河——故乡
爱
作业。
1、抄写词语。 2、学习作者细致的描写景物的方法，写一段话。（200字） 3、写一段话说明题目“滹沱河和我”的含义。（200字）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

第七课滹沱河和我

河水岸吼声气氛
对自然伟力得崇敬对滹沱河不解情结对故乡的热爱
滹沱河是我的本命河
回家作业
1.抄写第七课词语。 2.完成报纸上的练习。 3.预习第八课（预习本）。
hu
tuo
牛汉并列关系短语
“河” “人” 河与
“景” “情” 景与情
为什么
长辈们说： “你这都
脾气，真是个小滹沱河 ”
淘气我的特点：我的特点：脾气说来就来
性情野难受约束
（祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我” 祖母阻拦“ 姐姐寻找“
滹沱河的特点：滹沱河的特点：
很野很难管束他多半也是一个人，比我长得强大应当威武、有力、应当威武、有力、强悍的
当想象和现实不一样时我的感受如何？如何？在文中作用？在文中作用？
（异常）异常）失
望
强，想想“ 阅读文中最后一段，想想“我”的心里深深地”藏着什么？ “深深地”藏着什么？
平静时：平静时：无知无觉蜕皮的蛇发怒时：发怒时：动荡不安惶恐吞噬难管束随时发作野震人心魄
爱这条气势雄伟的大河，爱这条气势雄伟的大河，长辈们的感情：长辈们的感情：
（滹沱河、故乡）又震撼于它的不可估量滹沱河、故乡）
的威力。的威力。
“我心目中的滹沱河”是怎样的？我心目中的滹沱河”是怎样的？我心目中的滹沱河

八年级语文滹沱河和我PPT优秀课件

与 “人” “景”与 “情”
为什么
脾气，真
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我的特点：淘气性情野难受约束
脾气说来就来
（祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我”
滹沱河的特点：
平静时：无知无觉蜕皮的蛇发怒时：动荡不安惶恐吞噬
难管束
随时发作野震人心魄
长辈们的感情：爱这条气势雄伟的大河，
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
（滹沱河、故乡）又震撼于它的不可估量
的威力。
“我心目中的滹沱河”是怎样的？
很野
很难管束
他多半也是一个人，比我长得强大
应当威武、有力、强悍的
当想象和现实不一样时我的感受如何？在文中作用？
（异常）失望悲伤
强伏调笔
失落的梦（失落：丢失梦：比喻幻想）
THANKS
FOR WATCHING

七年级语文上册第二单元第7课滹沱河和我课件1沪教版五四制

④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
（
）翕动（
）濒
解释词语
横冲直撞：乱冲乱闯
恍惚：
神志不清，精神不集中；（记得看得听得）不真切，不清楚
动荡不安：波浪起伏不定
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现
吞噬：吞食；并吞
翕动：（嘴唇等）一张一合地动
濒于：临近，接近（用于坏的遭遇）
第一部分（1~2）写幼时，祖母她们都说“我”像滹沱河，于是我产生了想见见她的念头。第二部分（3~9）写过了不久，“我”第一次见到了滹沱河，它却成了“我”失落的梦。
6.本文抒写了作者对家乡怎样的感情？
1.为什么奶奶说我是个“小滹沱河”？
我：淘气性情野难受约束
脾气说来就来
野
平静时：无知无觉蜕皮的蛇难管束
河
随时发作
野发怒时：动荡不安惶恐吞噬震人心魄
2.我心目中的滹沱河是怎样的？
“他多半也是一个人，比我长得强大” 很野很难管束威武、有力、强悍的
触觉：揪到、紧紧地握
阅读文中最后一段，想想“我” 的心里“深深地”藏着什么？我对它的感情？
河水
本岸命河吼声
对自然伟力的崇敬对滹沱河不解情结
气氛
对故乡的热爱

滹沱河和我PPT2 沪教版 (共14张PPT)

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个名诗人，曾经两次进过监牢。１９４６年参加民主学生运动被国民党政府判刑两年；１９５５年又因被划分为“胡风反革命集团”骨干分子，成了这场运动中第一个被公安部长亲自签署命令逮捕的人，直到１９７９年才被平反。但无论是任何时期，任何年代，他都始终保持着革命乐观主义精神，从不为困难吓倒，不为权贵折腰。在近二十年的生涯中，他又出过许多本诗集。现任中国诗歌协会副会长、《新文学史料》主编。其人品、作品均为行内外人士赞赏，被誉为中国当代最具有“硬骨头”精神的诗人。

滹沱河与我课件-文档资料

二、速读课文，整体感知
要求：速读课文，扫清阅读障碍，概括作者围绕故乡的滹沱河写了儿时的哪些往事。
读准字音：旷野践踏蠕动木椽吞噬濒于绝望翕动赫然密密匝匝
三、抛砖引玉、设悬激趣
文章结尾写到“滹沱河是我的本命河，它大，我小，我永远长不到它那么大。但是我又能把它深深的藏在心里……”为什么作者称滹沱河是自己的“本命河”？请谈谈自己的看法，并在文中找出根据。
四.师生探究，解疑悟情
1.跳读课文，找出文中对滹沱河的借鉴作者写景技法。 4.跳读课文，研讨“我”的性格。 5.再读结尾，感悟乡情。
五.畅谈经历，情感链接
1、滋养作者成长的滹沱河让他魂牵梦绕，成为他心中珍藏的宝藏，我相信，我们每个人心中同样都有一
中国有句古话“叶落归根”，身处异乡的游子，魂牵梦萦的总是故乡的一草一木、一山一水。一缕炊烟、一抹斜阳、一条小溪、一轮圆月，都深深烙印在游子的心头，成为故乡的化身。在诗人牛汉的记忆里，故乡的很多人、很多事也许都淡忘了，唯有那条奔腾不息的滹沱河深藏在他的心里，让他无限眷恋。现在，我们打开书，一起走进诗人牛汉记忆里的滹沱河！
份这样的珍藏，请同学们谈
谈你心中关于故乡最难忘的记忆。
一江污水向东流
2. 看了“今日滹沱河”的照片，如果你是牛汉，你还
会
爱它吗？我们应该怎样把爱乡情感付诸实际行动之中呢？
一、走近牛汉
牛汉,现当代著名诗人,原名史成汉,曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10 月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。牛汉是40年代成长起来的诗人,经过了长期的坎坷磨难之后,在中国文学的新时期,他又恢复了诗的活力。牛汉一生坎坷,“经历过战争、流亡、饥饿,以及几次的被囚禁,从事过种地、拉平板车等繁重的劳动 1941年开始发表诗歌,创作长诗《鄂尔多斯草原》出版的诗集有《彩色的生活》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》《沉默的悬崖》《牛汉诗选》

第七课_滹沱河和我

故乡）又震撼于它的不可估量
的威力。
“我心目中的滹沱河”是怎样的？
很野很难管束他多半也是一个人，比我长得强大应当威武、有力、强悍的
当想象和现实不一样时我的感受如何？在文中作用？
（异常）失
望
强
悲伤
伏笔
调
（失落：丢失梦：比喻幻想）失落的梦
hu
tuo
牛汉并列关系短语
与 “河” “人”
与 “景” “情”
为脾气什，么真
长辈们都说： “ 你这是个小滹沱河 ”
淘气我的特点：
脾气说来就来
性情野难受约束
（祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我”
滹沱河的特点：
平静时：无知无觉
蜕皮的蛇
发怒时：动荡不安惶恐吞噬
难管束随时发作野震人心魄
阅读文中最后一段，想想“我”的心里 “深深地”藏着什么？
河水岸吼声气氛
对自然伟力得崇敬
滹沱河是我的本命河
对滹沱河不解情结
对故乡的热爱
回家作业
1.抄写第七课词语。 2.完成报纸上的练习。 3.预习第八课（预习本）。

七年级语文上册第二单元第7课滹沱河和我课件3沪教版五四制

解释词语
横冲直撞：乱冲乱闯
恍惚：
神志不清，精神不集中；（记得看得听得）不真切，不清楚
动荡不安：波浪起伏不定
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现
吞噬：吞食；并吞
翕动：（嘴唇等）一张一合地动
濒于：临近，接近（用于坏的遭遇）
本文是一篇含义深刻的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的挚热情感。
4.从哪些描写中可看出我与滹沱河有相似之处？
（祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我”）
5.找出描写滹沱河动态的段落。作者是从怎样的角度来描写滹沱河的？
视觉：蠕动、飞奔、一伸一缩、混浊
野听觉：狂吼、喘息
触觉：揪到、紧紧地握
侧面描写
1、写狗的情态 2、人们的呼喊声
——侧面烘托了滹沱河发大水时的气势 3 、祖母拦阻我 4、姐姐寻找我
——既写出了滹沱河发大水时人们惶恐不安的心态，侧面烘托滹沱河的来势凶猛，同时也突出了我的脾性：说来就来，谁也说不清楚，怕自己也说不清楚，确实像滹沱河一样，拦阻不住。
阅读文中最后一段，想想“我”的心里“深深地”藏着什么？我对它的感情？
河水
对自然伟力的崇敬
本岸命河吼声
气氛
对滹沱河不解情结对故乡的热爱
第一次感到自己是多么渺小（无限亲切）
5、洪水消退的滹沱河
深深地藏在“我”的心里（热情讴歌）
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。

滹沱河和我PPT4 沪教版 (共14张PPT)

牛汉
“河” 与 “人” “景”与 “情”
牛汉，原名史成汉，山西人，蒙古族。命运坎坷。
1940年开始发表文学作品， 1946年曾因参加学生运动被捕入狱，出狱后从事党的地下工作。他以自己富于民族和革命激情的反抗侵略、呼唤民主的歌声，引起广大读者的共鸣。新中国成立后，他迅即投身抗美援朝前线。近半个世纪来，我们的祖国经历了翻天覆地的变革，诗人是时代敏感的神经，最能敏锐地感受到历史的阵痛，有的人因自身的脆弱而倒下，有的人却因自身的坚强而屹立于滚滚浪涛的面前。牛汉同志就是时代浪涛中的坚强者，是当代不平静诗坛的硬汉。即使在困难的状况下，他仍能以各种题材展现自己昂奋不羁的坚强人格，抒发自己充满深邃人性的情思。
滹沱河掠影
在文中找出一句写出 “滹沱河”和“我”关系的句子。
滹沱河和我
文中“我”几见滹沱河？我每次见到的滹沱河是怎样的？在文中圈划关键语句。
干涸的滹沱河
• 灰灰的 • 无知无觉 • 正在飞动的蛇
发怒的滹沱河
• 深褐色的土地在整个地蠕动 • 千千万万匹野兽弓起来脊背在飞奔 • 凝重的水的大地 • 野兽的狂吼
滹沱河是一条怎样的河?
很野，很难管束。
滹沱河很野，很难管束， “我”是“小滹沱河”，我的脾气是怎样的？无畏、勇敢、充满锐气
我对滹沱河的感情是怎样变化的？
向往
失望悲伤
恐惧
震撼崇敬
铭记
朗读文中最后一段，想想 “我”的心里“深深地”藏着什么？对大自然的崇敬对滹沱河不解情结
对故乡的热爱
拓展练习
• 图片《夕阳下的滹沱河》向我们展现了滹沱河另一种景象，你能运用恰当的修辞手法对它进行描写吗？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

第2课滹沱河和我ppt

牛汉同志的诗作深深根植于现实生活。牛汉同志的诗作深深根植于现实生活。他善于把人生体验根植于现实生活的真情与深刻的思想意蕴相结合，通过强有力的艺术构思，的真情与深刻的思想意蕴相结合，通过强有力的艺术构思，创造一种粗犷豪放的风格而他后期的诗更见凝重与深沉粗犷、的风格。凝重与深沉。造一种粗犷、豪放的风格。而他后期的诗更见凝重与深沉。他的大部分作品多托草木鸟兽以抒情言志。他的名作《他的大部分作品多托草木鸟兽以抒情言志。他的名作《鹰的诞生》华南虎》半棵树》巨大的根块》的诞生》、《华南虎》、《半棵树》、《巨大的根块》等都寄托着作者坚强的性格和不屈的意志。他笔下的鹰在“暴风雨里” 托着作者坚强的性格和不屈的意志。他笔下的鹰在“暴风雨里” 诞生，雷鸣电闪”中唱着“激越而悠长的歌” 诞生，在“雷鸣电闪”中唱着“激越而悠长的歌”；他吟唱的虽被囚禁，趾爪被铰，利齿被锯，仍向往“ 虎，虽被囚禁，趾爪被铰，利齿被锯，仍向往“苍苍莽莽的山发出石破天惊的咆哮声。那被雷电劈剩的半棵树“ 林”，发出石破天惊的咆哮声。那被雷电劈剩的半棵树“仍然直直地挺立着／长满了青青的枝叶” 直直地挺立着／长满了青青的枝叶”，“还是一棵树那样伟岸”！
5、朗读文中最后一段，想想“我”的心里、朗读文中最后一段，想想“ 深深地”藏着什么？ “深深地”藏着什么？对大自然的崇敬对滹沱河不解情结
对故乡的热爱
滹沱河——故乡滹沱河——故乡
六、拓展阅读，背诵积累拓展阅读，
假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… 和那来自林间的无比温柔的黎明 ——然后我死了，然后我死了，然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 因为我对这 “人” “景” “情” 景与情

七年级语文上册第二单元第7课滹沱河和我课件2沪教版五四制

滹沱河——故乡
朗读文中最后一段，体味“我”的心里 “深深地”藏着的那些美好
对大自然的崇敬
对滹沱河不解情结
对故乡的热爱
生命就像一条河，我们每个人都该去寻找自己的生命之河，让那河水承载我们生命的重量，倒影我们生命的美丽。那河里流动着的可以是一句誓言，一个故事，一种梦想。当你拥有这样一条河流，你就会拥有一双明亮的眼睛，一种不竭的精神，你的生命也将因此而摇曳生姿！
“命”者命运，一条河流就这样决定了作者一生的根本命运。牛汉把滹沱河的惊天气势藏在了心中，这不是简单的借景抒情，而是作者在用真实的生命在真诚地抒写。一条河流的形象与一个人的命运是叠加在一起的，是作者的生命在呼唤。
牛汉是从上个世纪90年代开始进行散文创作的，如此推算，年近古稀的他为什么要写这样一条河？
我的特点：淘气性情野难受约束
脾气说来就来
滹沱河的特点：
平静时：无知无觉发怒时：动荡不安
蜕皮的蛇吞噬
难管束野随时发作震人心魄
“我”和“滹沱河”的脾气都是“很野，很难管束”，那么作者写这篇文章就是为了说明“我”的性格和滹沱河的性格很相像吗？为什么？
作者把滹沱河当做自己的本命河。“本”者根本，
牛汉同志的诗作深深根植于现实生活。他善于把人生体验的真情与深刻的思想意蕴相结合，通过强有力的艺术构思，创造一种粗犷、豪放的风格。而他后期的诗更见凝重与深沉。
他的大部分作品多托草木鸟兽以抒情言志。他的名作《鹰的诞生》、《华南虎》、《半棵树》、《巨大的根块》等都寄托着作者坚强的性格和不屈的意志。他笔下的鹰在“暴风雨里” 诞生，在“雷鸣电闪”中唱着“激越而悠长的歌”；他吟唱的虎，虽被囚禁，趾爪被铰，利齿被锯，仍向往“苍苍莽莽的山林”，发出石破天惊的咆哮声。那被雷电劈剩的半棵树“仍然直直地挺立着／长满了青青的枝叶”，“还是一棵树那样伟岸”！

滹沱河和我PPT1 沪教版 (共15张PPT)

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

滹沱河和我

滹沱河和我目录原文点评结构分成重点文字作者介绍原文点评结构分成重点文字作者介绍展开《滹沱河和我》被选入九年义务教育课本七年级第一学期第七课。

文章表达了作者对故乡深深的思念之情，作者在这篇文章中把所有的思乡情结都寄托于滹沱河之上。

编辑本段原文从我三四岁时起，祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小滹沱河。

”每当我淘气得出了奇，母亲和姐姐也这么说我。

但从她们的话音里，我听不出是在骂我，似乎还带着一点赞美之情；可她们那严正的眼神和口气，明明有着告诫的意思。

我真不明白，为什么要把我和滹沱河一块说。

滹沱河和我们村庄只一里路光景，当时我还没有见到过滹沱河。

什么是河，我的头脑里没有一点概念。

只晓得这个滹沱河很野，很难管束。

真想去见见它，看我究竟和它有什么相同之处。

我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。

过了不多久，记得是个春天，我随着姐姐和宝大娘带着竹篮和小锄到滹沱河边挖野蒜。

一路上宝大娘牵着我。

她没有孩子，特别喜欢娃娃们。

我问宝大娘和姐姐：滹沱河是个什么模样？见了他我怎么喊他？她们说：“不用喊，它又不是人。

到那儿以后，你就晓得了。

”她们的回答我还是弄不清楚。

当我们走向一片望不到边际的旷野时，宝大娘指着前面说：“那就是滹沱河。

”但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。

那是灰灰的沙滩，无知无觉的躺在那里，除去沙土之外，竟是大大小小的石头。

我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野蒜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。

我找寻我那个失落的梦，在滹沱河那里寻找我心中的滹沱河。

……前几天，不断下暴雨。

今天并没有云。

却令人感到是黑沉沉的，而且很低。

我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。

它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个的蠕动。

看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。

八上第2课《滹沱河和我》精品课件

•请在第1节中找出一句精炼概括出 “滹沱河”和“我”关系的句子。
“你这脾气，真是个小滹沱河。”
分工合作
找出“我”所看到的滹沱河的特点。用所学的成语来形容一源自这时候的滹沱河。讨论·思考
为什么长辈们都说：“你
这脾气，真是个小滹沱
河“”我？”和滹沱河
脾气性格很相似：
贬词褒用
野、难管束（说来就来）
朗读文中最后一段，想想“我”的心里 “深深地”藏着什么？
滹沱河是我的本命河。它大，我小，我永远长不到它那么大。但是，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像蠕动的大地似的河水，那战栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。
朗读文中最后一段，想想“我”的心里 “深深地”藏着什么？
对滹沱河不解情结
和几个朋友陷入了苦恼与烦躁之中，生活
境遇的危难和心灵的抑郁不舒，更能激发
一个人对命运抗争的力量，而诗就是在这
种抗争中萌生的。
—牛汉
❖1949年以后，不断的思想整肃运动紧紧追逼着中国知识分子，使得他们的苦难无以复加，然而，正是这种苦难，促使着牛汉精神蜕变，使得他的精神人格既有着无悔的坚持，更有了决然的抛舍。于是，其带有反抗立场的作品构成了反抗者不屈的生命交响，而在这种丰富的生命交响之中，由不屈反抗的个体生命所蒸腾而出的汗血之气和激·情呐喊，形成了他最为基本的诗学基调。
修辞手法的绝妙运用
狗的呻吟声
村人的呼唤声
“我”的心理反应
正面描写与侧面烘托相结合
看滹沱河
它不像水在流动，是一大
块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野
赫然地望见了滹沱河
兽弓起了脊背在飞奔。

滹沱河和我

三、疏通字词
●注音
蠕动（rú）吞噬（shì）滹沱河（hū）奓起来（zhà）
●释义奓：张开。蠕动：像蚯蚓爬行那样动。吞噬：吞食，并吞。文中有“吞没”、 “淹没”之意。
四、整体感知
●全文可分为几部分，分别讲了哪些内容？
三部分
第一部分第二部分第三部分
文中有“吞没”、“淹没”之意。牛汉（1923～），原名史成汉，又名牛汀，“七月诗派”重要成员。诗集《彩色的生活》、《祖国》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。因为：我淘气得出了奇、性子野很难管束、性情极不稳定，这与滹沱河有相似之处：随时都可能发脾气——发水，而且一旦发起水来，河水霎时间飞奔、狂吼。
文中写了五个“滹沱河”：“我”“想象中的滹沱河”、“心目中的滹沱河”、“没有一点水的滹沱河”、“洪水滔天的滹沱河”、 “洪水消退后的滹沱河” “洪水消退后的滹沱河”：岸和石头又显露出来，像是整个地陷落进深深的大地的内部
●祖母和母亲、姐姐为什么说“我”是牛汉（1923～），原名史成汉，又名牛汀，“七月诗派”重要成员。
相似之处：随时都可能发脾气——发水，讲滹沱河是“我”的本命河，即“我”对以滹沱河为象征的故乡的热爱。
因为：我淘气得出了奇、性子野很难管束、性情极不稳定，这与滹沱河有相似之处：随时都可能发脾气——发水，而且一旦发起水来，河水霎时间飞奔、狂吼。
而且一旦发起水来，河水霎时间飞奔、蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
“洪水滔天的滹沱河”：像整个深褐色的土地在蠕动，像成千上万的野兽的脊背在飞奔、像成千上万的野兽在狂吼写了五个“滹沱河” 及它们各自的特点，做明白了祖母、母亲和姐姐都说“我”是“小滹沱河”的原因。
●文章到第10段才开始描写“洪水滔天的滹沱河”，前面的叙述、描写有必要吗？请说明理由。

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hu
tuo
牛汉并列关系短语
与 “人” “河”
与 “情” “景”
为脾气什，么真
长辈们都说： “ 你这是个小滹沱河 ”
淘气我的特点：
脾气说来就来
性情野难受约束
（祖母阻拦“我”、姐姐寻找“我”
滹沱河的特点：
平静时：无知无觉
蜕皮的蛇
发怒时：动荡不安惶恐吞噬
难管束随时发作野震人心魄
爱这ห้องสมุดไป่ตู้气势雄伟的大河，长辈们的感情：
（滹沱河、故乡）又震撼于它的不可估量
的威力。
“我心目中的滹沱河”是怎样的？
很野很难管束他多半也是一个人，比我长得强大应当威武、有力、强悍的
当想象和现实不一样时我的感受如何？在文中作用？
（异常）失
望
强
悲伤
伏笔
调
（失落：丢失梦：比喻幻想）失落的梦
阅读文中最后一段，想想“我”的心里 “深深地”藏着什么？
河水岸吼声气氛
对自然伟力得崇敬
滹沱河是我的本命河
对滹沱河不解情结
对故乡的热爱
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

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