常见的化学肥料

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常见化肥和气体

其中碳氢氧可以在空气和水中获得，氮磷钾需用量较大，称为大量元素，种植作物时必须人为补充，其余（钙、镁、硫....氯）需用量较小，称为中微量元素，因土壤中有一定含量，一般不用补充，但如果作物出现缺少某种微量元素的症状时，则必须补充。

常见的化肥有：
尿素--CO(NH2)2
碳酸氢铵--NH4HCO3
硫酸铵--(NH4)2SO4
氯化铵--NH4Cl
硝酸铵--NH4NO3
磷酸二铵--(NH4)2HPO4
磷酸一铵--NH4H2PO4
硫酸钾--K2SO4
氯化钾--KCL
硝酸钾--KNO3
磷酸二氢钾--KH2PO4
复合肥、复混肥、BB肥：用以上化肥做原料制成的含有氮磷钾三种元素或含其中任何两种元素的化学肥料。

微肥：
硫酸锌、硼砂、复合型微肥
刺激性：臭氧、氯气、溴蒸气、二氧化氮、氟化氢、硫化氢、氯化氢、溴化氢、碘化氢、磷化氢、二氧化硫、光气
氯气：黄绿色二氧化氮：红棕色中学里一般就这两种有色气体了。

漂白：氯气、氯水、二氧化硫、双氧水、漂白粉、84消毒液、甲醛、过氧苯甲酰、保险粉等等
人工降雨：干冰、碘化银等。

(最新整理)化肥的简易鉴别

定量的澄清石灰水，出现了白色沉淀，反应的化学方程式
是Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH。据此现象，老师提出如下问题，请回答。
(1)反应后溶液中的溶质是什么？
小明认为有以下四种情况，请你替他补充完整。
情况①：_________只__含__N__a_O_H_；
情况②：NaOH和Na2CO3；情况③：NaOH和Ca(OH)2；情况④：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2。
不溶或部分溶于水
无明显变化
加碱放出有刺激性无明显变
（熟石灰）气味的气体
化
（尿素除外）
无明显变化
再通过对几种常见离子的鉴别确定
2021/7/26
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几种常见离子的检验 1.铵根离子的检验
①滴加氢氧化钠溶液，现象：有气泡产生
②用红色石蕊试纸检验，现象：试纸变蓝
或用沾有无色酚酞的棉花检验变红
可鉴别出铵态氮肥
2021/7/26
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例1 某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：NH4Cl NH4HCO3 K2SO4
(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是 ____磷__矿__粉__。
(2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是___碳__酸__氢__铵_。
硝酸铵、 NH4NO3
氯化铵、 NH4Cl
硫酸铵 (NH4)2SO4 、
加熟石灰研磨会产生刺激性气味——__铵__态__氮____肥(即含
铵根离子的氮肥)；NH4NO3、NH4Cl、(NH4)2SO4

常见化学肥料

常见化肥的性质和施用方法(2021-03-08 21:13:41)▼标签：杂谈第一节：碳酸氢铵一、成分和性质碳酸氢铵简称碳铵，分子式为NH4HCO3，含氮量17%左右。

碳铵为白色细粒结晶，有强烈的刺鼻氨臭味，易溶于水，20℃时，100公斤水中可溶解20公斤，水溶液呈碱性反响〔pH 值为8.2－8.5〕。

碳铵具有不稳定性，温度、湿度越高，分解越快，并且易吸潮和结块。

NH4HCO3 NH3↑＋CO2↑＋H2O二、在土壤中的转化碳铵施入土中后，能很快溶于水，产生NH4+和HCO3－，它们均能被作物吸收，在土壤不残留任何成分，长期施用不会对土壤性状造成不良影响。

碳铵施入土中时，最初有提高土壤pH值的趋势，但随着作物吸收和硝化作用的进展，土壤pH那么会下降，一般不会影响土壤酸碱度。

三、施用方法碳铵宜作底肥和追肥，但不宜作种肥，不管用在水田或旱地，均应深施，并应立即覆土，以防止氨的挥发。

碳铵不能与碱性肥料混合施用，以免造成氨的挥发损失。

第二节尿素一、成分与性质尿素分子式为CO(NH2)2，含氮量46%，是固态氮肥中含氮量最高的一种氮肥。

尿素在造粒过程中，假设高温〔＞133℃〕处理，会产生缩二脲，缩二脲含量超过2%时，对作物种子和幼苗均有毒害作用。

尿素易溶于水，20℃时，100公斤水中可溶解105公斤尿素。

二、在土壤中的转化尿素施入土壤后，以分子态溶于土壤溶液中，并能被土壤胶体吸附，吸附的机理是尿素与粘土矿物或腐殖质以氢键相结合。

尿素在土壤中经土壤微生物分泌的脲酶作用，水解成碳酸铵或碳酸氢铵。

在土壤呈中性，水分适当时，温度越高，水解越快，在10℃时，需7-10天，20℃时4-5天，30℃时，只需2天就能完全转化为碳酸铵，碳酸铵很不稳定，所以施用尿素也应深施盖土，防止氮素损失。

尿素是中性肥料，长期施用对土壤没有破坏作用。

三、施用方法尿素适用于各种土壤和各种作物，它可作基肥和追肥，因为尿素的含氮量高，在水解过程中，施肥点附近NH4+浓度剧增，使土壤中pH在短期内升高1-2个单位，故会影响种子发芽和幼苗根系生长，严重时使种子失去发芽能力，如果作种肥施用，须先和干细土混合施在种子下一定的距离，防止肥料和种子直接接触，还要控制用量，一般2.5公斤/亩为宜。

常见化学肥料及施用方法

常见化学肥料及施用方法常见化学肥料及施用方法化学肥料是指由人工合成的化学物质组成，通过施用来供应植物所需的营养元素。

常见的化学肥料包括氮肥、磷肥、钾肥和微量元素肥料。

下面将介绍一些常见的化学肥料及其施用方法。

1.氮肥氮肥是供应植物所需的氮元素的化学肥料。

常见的氮肥有尿素、铵态氮肥和硝酸盐肥料。

氮肥能促进植物的生长发育和叶绿素的合成。

施用方法：a.直接撒播：将氮肥均匀撒在植物周围的土壤上，并用锄头轻轻翻土掩埋。

b.溶解灌溉：将氮肥溶解在适量的水中，然后用灌溉工具均匀浇灌在植物根部周围的土壤上。

c.叶面施肥：将氮肥溶解在适量的水中，喷洒在植物的叶片上。

2.磷肥磷肥是供应植物所需的磷元素的化学肥料。

常见的磷肥有磷酸二铵、超级磷酸和三磷酸铵。

磷肥能促进植物的顶芽生长、根系发育和果实成熟。

施用方法：a.播种前施肥：将磷肥均匀撒在植物的根系区域，并用锄头轻轻翻土掩埋。

b.直接撒播：将磷肥均匀撒在植物周围的土壤上，并用锄头轻轻翻土掩埋。

c.溶解灌溉：将磷肥溶解在适量的水中，然后用灌溉工具均匀浇灌在植物根部周围的土壤上。

3.钾肥钾肥是供应植物所需的钾元素的化学肥料。

常见的钾肥有氯化钾和硫酸钾。

钾肥能促进植物的抗逆性、果实的颜色和品质。

施用方法：a.直接撒播：将钾肥均匀撒在植物周围的土壤上，并用锄头轻轻翻土掩埋。

b.溶解灌溉：将钾肥溶解在适量的水中，然后用灌溉工具均匀浇灌在植物根部周围的土壤上。

4.微量元素肥料微量元素肥料是供应植物所需的微量元素的化学肥料。

常见的微量元素肥料有硼肥、锰肥、锌肥等。

微量元素肥料能促进植物的生长发育、调节植物的生理代谢。

施用方法：a.叶面喷施：将微量元素肥料溶解在适量的水中，喷洒在植物的叶片上。

b.水溶液灌溉：将微量元素肥料溶解在适量的水中，用灌溉工具均匀浇灌在植物根部周围的土壤上。

需要注意的是，化学肥料的使用应根据植物的生长阶段和土壤的营养特点来合理选择和施用。

过量使用化学肥料可能造成土壤污染和环境负荷，因此在施用化学肥料时，应遵循科学合理的施肥原则，避免浪费和不必要的污染。

初中化学知识点：化肥

初中化学知识点：化肥化学肥料的概念：化学肥料是指以矿物、空⽓、⽔做原料，经过化学加⼯制成含有植物⽣长所需的营养元素的物质，简称化肥。

农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较⼤，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。

另外还有同时含有两种或两种以上营养元素的复合肥，植物⽣长过程中需要量⽐较少的微量元素肥料。

常见化学肥料：1、氮肥①作⽤：氮是合成蛋⽩质、核酸和叶绿素的重要元素，氮肥充⾜会使植物枝繁叶茂、果实硕⼤。

缺少氮元素，会使植物⽣长发育迟缓或停滞，光合作⽤减慢等。

外观表现为植株矮⼩，瘦弱，叶⽚发黄，严重时叶脉为棕⾊。

②氮肥的特性a.氮盐与碱混合受热可产⽣⼀种⽆⾊、有刺激性⽓味的⽓体，它能使湿润的红⾊⽯蕊试纸变蓝。

例如: NaOH+NH4NO3=NaNO3+H2O+NH3↑检验按根离⼦(NH4+)时，需有可溶性碱和红⾊⽯蕊试纸。

b.氨⽔是氨⽓的⽔溶液，溶于⽔的氨⽓⼤部分与⽔反应⽣成⼀⽔合氨。

⼀⽔合氨在⽔中发⽣电离，⽣成铵根离⼦和氢氧根离⼦。

由于氨⽔中存在的阴离⼦全部是OH-，所以氨⽔呈碱性，⼀⽔合氨属于碱类。

请注意，通常情况下氨⽔指氨⽓溶于⽔后⽣成的⼀⽔合氨(NH3·H2O)，切勿将氨⽔的化学式写成NH4OH，因为氨⽔中没有NH4OH存在。

c.碳酸氢按受热分解:NH4HCO3==NH3↑+ CO2↑+H2O↑。

③氮的固定将氮⽓转化为氮的化合物的⽅法。

如:⾖科植物根部的根瘤菌能把空⽓中的氮⽓转化为含氮化合物，这类植物⽆需或只需少量使⽤氮肥。

2、磷肥①作⽤:磷能促进作物⽣长，增强抗寒、抗旱能⼒。

若缺乏磷元素，常表现为⽣长迟缓、产量降低，但磷过量则会引起作物贪青晚熟，结实率下降。

外观表现为植株特别矮⼩，叶⽚出现紫⾊。

②常见磷肥有磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙[磷酸⼆氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4的混合物]等。

3、钾肥①作⽤:钾肥能保证各种代谢过程的顺利进⾏、促进植物⽣民、增强抗病⾍害和抗倒伏能⼒。

化肥的种类

化肥的种类化肥是现代农业生产中必不可少的重要物质，它能够提高土地的肥力，促进作物的生长，提高产量和品质。

化肥种类繁多，按其成分和性质可分为无机肥、有机肥、微生物菌肥等多种类型。

一、无机肥无机肥是指以无机化合物为主要成分的化学肥料。

它在生产中应用广泛，具有营养全面、效果显著、施用方便等特点。

常见的无机肥包括氮磷钾复合肥、尿素、磷酸二铵、硫酸铵等。

1.氮磷钾复合肥氮磷钾复合肥是由氮、磷、钾三种元素组成的一种综合性化学复合肥料。

它具有营养全面、施用方便等优点，能够提高作物产量和品质。

常见的氮磷钾复合肥有15-15-15、20-10-10等型号。

2.尿素尿素是一种含有高浓度氮元素的化学氮素肥料。

它具有速效性强、施用方便等优点，适用于各种作物的生长期。

但是，尿素容易挥发和流失，需要注意施肥技巧。

3.磷酸二铵磷酸二铵是一种以氮、磷为主要成分的无机复合肥料。

它具有磷含量高、营养全面等特点，适用于各种作物的生长期。

4.硫酸铵硫酸铵是一种含有氮、硫元素的化学肥料。

它具有速效性强、施用方便等优点，适用于各类作物的生长期。

二、有机肥有机肥是指以动植物残体、粪便、沼液等为原料制成的肥料。

它具有改良土壤结构、提高土壤保水保肥能力等特点，对保护环境和促进农业可持续发展具有重要意义。

常见的有机肥包括畜禽粪便、蚯蚓粪便、堆肥等。

1.畜禽粪便畜禽粪便是指家畜家禽排泄出来的粪便和尿液混合物。

它含有丰富的氮、磷、钾等营养成分，是一种优质的有机肥料。

但是，畜禽粪便中含有较多的致病菌和虫卵，需要进行消毒处理后再使用。

2.蚯蚓粪便蚯蚓粪便是指经过蚯蚓消化后排泄出来的残渣物。

它具有氮、磷、钾等营养元素丰富、微生物活性高等特点，能够改善土壤结构和提高土壤肥力。

3.堆肥堆肥是指将动植物残体和废弃物经过处理后制成的一种复合有机肥料。

它具有营养全面、微生物活性高等特点，能够改善土壤结构和提高土壤保水保肥能力。

三、微生物菌肥微生物菌肥是指以微生物为主要成分的一种复合菌类有机肥料。

九年级化学第十单元课题2化学肥料课件化学肥料正式

加盐酸
无氨味 ② KCl、K2SO4
溶于水后再加氯化钡溶液
③ NH4HCO3 有气体产生
④ (NH4)2SO4 无气体产生
⑤K2SO4 有白色沉淀
⑥ KCl 无白色沉淀
1. 下列化肥属于复合肥料的是: A. NH4Cl B. NH4NO3
C. KH2PO4 A. 氯化钾
C. 过磷酸钙
D. KNO3 B. 硫酸钾
D. 硫酸铵
2. 下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨气的是
3.某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列哪一种化肥: A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
④ 无气体产生
⑤ 有白色沉淀
⑥ 无白色沉淀
为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。 NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4
加氢氧化钙
有氨味 ① NH4HCO3 、 (NH4)2SO4
为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。 NH4HCO3、KCl、 (NH4)2SO4 、 K2SO4
加氢氧化钙
有氨味 ①
加盐酸
无氨味
② 溶于水后再加氯化钡溶液
③ 有气体产生
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。
氮肥
磷肥钾肥
复合磷酸二氢铵、同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均磷酸氢二铵、匀地供给多种养分，有效成分高。肥

化学最主要的化学肥料

化学最主要的化学肥料化学肥料农作物必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，而氮、磷、钾的需求量最大，通常也把氮、磷、钾叫作“肥料三要素”。

因此，氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料，在此重点介绍这三类肥料。

氮肥1.作用：氮是合成蛋白、核酸和叶绿素的重要元素、氮肥充足会使农作物枝繁叶茂、果实硕大。

2.缺氮表现：会使农作物生长发育迟缓或停滞、光合作用减慢。

外观表现为植株矮小，瘦弱，叶片发黄;严重时叶脉变成棕色。

3.常用氮肥：尿素、碳酸氢铵、硝酸铵、硫酸铵、氨水等。

磷肥1.作用：促进农作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱的能力。

2.缺磷表现：会使农作物生长迟缓、产量降低、根系不发达。

3.常见磷肥：磷矿粉、过磷酸钙等。

钾肥1.作用：保证各种代谢过程的顺利进行，促进花卉生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力。

2.缺钾表现：农作物常表现为茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端发黄，并逐渐焦枯。

3.常见钾肥：氯化钾、草木灰、硫酸钾。

(1)草木灰：是植草本和木本植物燃烧后的残余物，呈碱性。

主要成分是碳酸钾，但草木灰中的碳酸钾和氮肥会发生化学反应，形成氨气，造成氮损失。

因此，草木灰和氮肥不能混合使用。

(2)硫酸钾：长期使用会使土壤酸化、板结。

如何学习高中化学高中化学特征知识点多，难度大、环环相扣必修一、必修二包含了高中化学所有的基础知识，在初中化学的基础之上，在知识和学习能力的要求上都有了很大的提高;对于必修一这本书(最迟高一上学期学完)，无论知识量还是难度都超越了初三一年的量。

包含基本实验方法(过滤、蒸馏、萃取、分液等)、基本计算基础(物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等)、所有无机化学方程式(三单元的金属、四单元的非金属的性质)。

内容体系庞大复杂，和上一版本的教材比较，加入了许多大学化学的内容。

对学生的行为习惯和能力要求都很高。

选修三、四、五难度非常大。

选修有六本，当然，虽然名字叫选修，但对于我们学生来说就是必须学的，理科的同学将会在高二学习选修三、四、五。

初三化学酸碱盐(二)——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应

初三化学酸碱盐（二）——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应【本讲主要内容】酸碱盐（二）——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应化学肥料、酸碱盐之间的重要反应、复分解反应及其发生条件【知识掌握】【知识点精析】一、化学肥料：（一）常见化肥的种类及作用：1. 钾肥：作用——促进植物生长，抗病虫害和抗倒伏能力。

种类：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）2. 氮肥：作用——使植物枝繁叶茂，果实硕大，营养丰富。

种类：尿素（CO(NH2)2）、碳酸氢铵（NH4HCO3）、硝酸铵（NH4NO3）等3. 磷肥：作用——促进植物生长，增强作物抗寒、抗旱能力。

种类：过磷酸钙（Ca(H2PO4)2，CaSO4），重过磷酸钙（Ca(H2PO4)2）4. 复合肥：含N、P、K三种营养元素中的两种或两种以上，具有多重功效。

种类：硝酸钾（KNO3），磷酸钾（K3PO4）（二）使用化肥与环境的关系化肥污染大气（如污染）污染水体（、使水体富营养化）破坏土壤（使土壤酸化、板结）不合理施用−→−−−−⎧⎨⎪⎩⎪NHN P3（三）化肥的简易鉴别：二、单质、氧化物、酸、碱、盐之间的重要反应（一）置换反应：1. 金属＋酸→H2↑＋盐条件金属：金属活动性顺序前金属酸：盐酸或稀硫酸H⎧⎨⎩例：Zn HCl ZnCl H +=+↑222Fe H SO FeSO H +=+↑24422. 金属＋盐→新金属＋新盐条件：金属：“前”置“后”，不用、、盐：盐溶液∙∙∙∙⎧⎨⎪⎩⎪K Ca Na例：Fe CuSO Cu FeSO +=+44Cu AgNO Ag Cu NO +=+22332()（二）复分解反应：两种化合物交换成分生成两种新化合物的反应。

AB CD AD CB +→+ 发生条件——复分解反应要发生，溶液里面才进行；交换成分价不变，生成H 2O 、气或沉淀 1. 酸＋碱→盐＋H 2O （中和反应）例：2224242NaOH H SO Na SO H O +=+Ca OH HCl CaCl H O ()22222+=+2. 酸＋盐→新酸＋新盐例：HCl AgNO AgCl HNO +=↓+33 H SO BaCl BaSO HCl 24242+=↓+Na CO H SO Na SO H O CO 23242422+=++↑CaCO HCl CaCl H O CO 32222+=++↑3. 碱＋盐→新碱＋新盐条件：反应物均可溶例：24242NaOH CuSO Na SO Cu OH +=+↓()Ca OH Na CO CaCO NaOH ()22332+=↓+4. 盐1＋盐2→盐3＋盐4 条件：反应物均可溶例：Na CO CaCl CaCO NaCl 23232+=↓+ CuSO BaCl BaSO CuCl 4242+=↓+FeCl AgNO Fe NO AgCl 333333+=+↓()【解题方法指导】例1. 熊健同学到舅父家作客，看到一个化肥袋上印有所示标签，还嗅到一股臭味，他向舅父解释说：（1）这包化肥是___________肥，能促使作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿；每袋化肥中含该元素的质量至少___________kg 。

常用的化肥及使用方法

常用的化肥及使用方法（1）氮肥：常见的肥料有尿素、硫酸铵和硝酸铵等，它们是供给速效氮的主要肥源，是植物合成蛋白质的主要元素之一。

使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液，过多则会造成植物脱水死亡。

（2）磷肥：过磷酸钙及磷矿粉是磷的来源之一，有助于花芽分化、能强化植物的根系，并能增加植物的抗寒性。

它们的肥效较缓慢，在盆栽培花卉里较少使用，花卉栽培中磷的获得往往是施用复合磷肥。

过磷酸钙做追肥时先加水50-100倍，浸泡一昼夜后取上面澄清液浇灌。

（给花喷“磷酸二氢钾水溶液”即为增加磷肥。

,兑水用,注意1克加水1000-2000克,不要加少了水,加少会伤苗的,一半在开花前,花蕾要形成时用）（3）钾肥：钾是构成植物的灰分的主要元素，钾可增强植物的抗逆性和抗病力，是植物不可缺少的元素之一。

常用的钾肥有氯化钾和硫酸钾，使用时可配制成浓度低于0.1%的溶液追施。

（4）复合肥：复合肥的种类较多，是指成分中含有氮、磷、钾三要素或其中的二种元素的化学肥料。

常见的磷酸二氢钾、俄罗斯复合肥、二铵等，在追施时可配成浓度为0.1|—0.2%的水溶液。

最近各肥料厂家还推出了一些花卉专用肥，如观叶花卉专用肥、木本花卉专用肥、草本花卉专用肥、酸性土花卉专用肥、仙人掌类专用肥及盆景专用肥等，在花卉市场有售，按说明使用即可。

（5）微量元素：微量元素在植物发育过程中需用量较少，一般情况下土壤中含有的微量元素足够花卉植物的生长的需要，但有些植物在生长过程中因缺乏微量元素而表现失绿、斑叶等现象。

如花卉缺铁表现为失绿；缺硼表现为顶芽停止生长，植株矮化，叶形变小；缺锌表现为失绿及小叶病等。

施用浓度：硼肥叶面喷施浓度为0.1%—0.25%，锌肥喷施浓度为0.05—0.2%，钼肥喷施0.02%—0.05%，铁肥喷施浓度为0.2%—0.5%，锰肥喷施浓度为0.05%—0.1%常用的有机肥沤制及使用方法（1）饼肥类：麻酱渣、豆饼、花生饼、棉籽饼、菜籽饼中含有大量的氮、磷、钾，沤制后属于酸性肥料，比较适合酸性土花卉，干施时肥效缓慢释放，水施时可做为速效性肥料。

化学肥料的分类

化学肥料按照其化学成分、营养元素含量和用途等方面可以进行分类。

以下是常见的化学肥料分类：
氮肥（氮源肥料）：含有高浓度氮元素，用于提供植物生长所需的氮营养。

常见的氮肥有尿素、铵态氮肥（铵硝、铵盐肥料）、硝酸铵等。

磷肥（磷源肥料）：含有高浓度磷元素，用于提供植物生长所需的磷营养。

常见的磷肥有过磷酸钙、磷酸二铵等。

钾肥（钾源肥料）：含有高浓度钾元素，用于提供植物生长所需的钾营养。

常见的钾肥有硫酸钾、氯化钾等。

复合肥料：含有多种营养元素的肥料，提供多种营养元素的平衡供应。

常见的复合肥料有NPK肥料，即同时含有氮、磷、钾三种主要营养元素。

微量元素肥料：含有植物所需的微量元素，如铁、锌、锰、铜等。

这些肥料通常用于纠正土壤中微量元素的缺乏。

酸性调节剂：用于调节土壤pH值，使其适合植物生长。

常见的酸性调节剂有石灰、硫酸等。

此外，还有一些特殊用途的肥料，如缓释肥料、生物有机肥料等，它们根据不同的制备工艺和特殊的释放机制来满足特定的施肥需求。

需要注意的是，选择合适的化学肥料要根据作物的需求、土壤条件和施肥策略来确定，以实现有效的植物营养供应和高产优质的农作物产量。

化学肥料教案

化学肥料教案化学肥料教案教学目标：1. 了解化学肥料的定义和作用；2. 了解常见的化学肥料种类和成分；3. 掌握化学肥料的使用方法和注意事项。

教学内容：一、化学肥料的定义和作用1. 定义：化学肥料是通过化学方法合成的供植物吸收养分的物质。

2. 作用：提供植物所需的养分，促进植物生长和发育。

二、常见的化学肥料种类和成分1. 氮肥：主要成分为氨态氮、硝态氮和尿素。

氮肥可促进植物生长和增加叶片绿色素含量。

2. 磷肥：主要成分为磷酸二氢钠和磷酸三氢钠。

磷肥可以促进植物的根系发育和开花结果。

3. 钾肥：主要成分为氯化钾和硫酸钾。

钾肥能增加植物的抗病能力和抗寒能力。

三、化学肥料的使用方法和注意事项1. 施肥时间：根据植物的需要选择适当的施肥时间，一般在生长旺季进行，避免高温天气和雨天施肥。

2. 施肥方法：适量均匀撒播在植物周围的土壤上，不能直接撒在植物上，以免烧伤植物。

3. 施肥量：根据植物的需求和土壤条件确定适当的施肥量，避免施肥过量或不足。

4. 注意事项：使用化学肥料时要佩戴口罩和手套，避免直接接触皮肤和吸入过多肥料粉尘。

教学方法：1. 课堂讲解：通过PPT、图片、实物等展示化学肥料的种类、成分和使用方法，并解释其作用和注意事项。

2. 实验演示：可以进行一些简单的实验，演示不同种类化学肥料对植物生长的影响。

3. 讨论互动：鼓励学生提问、讨论，加深对化学肥料的了解和应用。

教学评估：1. 布置作业：要求学生总结化学肥料的种类和作用，并分析使用化学肥料的优缺点。

2. 进行小测验：出几道选择题或简答题，检查学生对化学肥料知识的理解和掌握程度。

常用化学肥料

常用化学肥料1、谚语钾K抗到;磷P抗旱寒;枝叶茂盛需用氮N..2、常见化肥3、鉴别方法物理方法区别化学方法区别氮肥一、选择题每小题只有一个选项符合题意 1．下列有关物质的用途叙述不正确的是A ．食盐可作调味品及防腐剂B ．纯碱可消除面团发酵时产生的酸性C ．硝酸铵NH 4NO 3可作复合肥料D ．胆矾可用来配制波尔多农药 2．某农场种植的棉花;枝叶生长不茂盛;需施用的化肥是 A ．K 2SO 4 B ．CONH 22 C ．CaH 2PO 42 D ．KCl3.某农作物的叶子发黄、发育迟缓且易倒伏;应追加的一种化肥是 A.NH 42SO 4 B.KNO 3 C.Ca 3PO 42 D.KCl4.根据化学常识;下列说法正确的是A.施用碳铵后应立即盖上土壤B.复合肥是两种或两种以上化肥的混合物C.可用工业用盐作食盐用于烹调D.加碘食盐中的“碘”通常是指碘单质5.农村有句谚语“雷雨发庄稼”;这是由于在放电的条件下;空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物;氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化;最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐..可以说;雷雨给庄稼施加了A.钾肥B.磷肥C.氮肥D.复合肥6.我国研制的大型激光器“神光二号”用了磷酸二氢钾KH 2PO 4大晶体..下列说法正确的是A.磷酸二氢钾也可用作复合肥料B.磷酸二氢钾是一种氧化物C.磷酸二氢钾中含有氢气D.磷酸二氢钾中磷元素为+4价 7.小明放假后发现自家责任田土壤酸化、板结..他根据所学化学知识发现是长期使用硫酸铵化肥所致..为了改良土壤状况;他采取了下列措施..你认为可行的办法是A.停止使用硫酸铵;改用硫酸钾B.来年施肥时;把硫酸铵和熟石灰混用C.来年施肥时把硫酸铵和生石灰混用D.庄稼收割后;向田地里洒草木灰8.农业生产中有一种氮肥;若运输过程中受到猛烈撞击;会发生爆炸性分解;其反应的化学方程式为：2X=2N 2↑+O 2↑+4H 2O;则X 的化学式是 A.NH 3 B.NH 4HCO 3 C.NH 3·H 2O D.NH 4NO 39．下列物质中;属于碱类;又可作化学肥料的是A．氨水 B．熟石灰 C．氯化铵 D．硝铵10．有一种白色固体;由下列四种物质中的两种混合组成：①NaCl②K2SO4③Na2CO3④BaCl2;把这种白色固体加水搅拌;有白色不溶物..过滤;经检验滤液中只含有K+和Cl-两种离子;则判断白色固体是A．由①和②混合 B．由③和④混合C．由②和④混合 D．由②和③混合11．下列有关物质的用途叙述不正确的是A．食盐可作调味品及防腐剂 B．纯碱可消除面团发酵时产生的酸性C．硝酸铵NH4NO3可作复合肥料 D．胆矾可用来配制波尔多农药12．要借助酸碱指示剂才能判断反应进行情况的是A．氢氧化铜和稀盐酸 B．氧化铁和稀硫酸C．石灰水和盐酸 D．氢氧化钡和稀硫酸13．课外活动小组帮助校园绿化工人做花圃土壤分析;结果发现其pH小于7..而要种植的植物只适于中性土壤;为改良土壤应选择的物质是A．烧碱 B．氯化钠 C.熟石灰 D．氯化铵14．某农场种植的棉花;枝叶生长不茂盛;需施用的化肥是 A ．K 2SO 4 B ．CONH 22 C ．CaH 2PO 42 D ．KCl 15．样品中氮元素的质量分数为20％那么该样品是 A ．NH 42SO 4 B ．NH 4Cl C ．CONH 22 D ．NH 4HCO 316.右表是市场上销售的一种常见氮肥的包装说明书..请阅读有关内容后;回答下列问题：1NH 4Cl 和K 2SO 4都是可作化学肥料的物质..虽然它们没有共同的组成元素;但在物质化合物的分类中它们同属于类.. 2化学肥料通常所说的“含氮量”中的“氮”是指 ..填序号A.氮分子B.氮原子C.氮离子D.氮元素E.NH 4+3请根据上述氮肥的保存方法;推测NH 4Cl 的性质之一是 ..17.在公共场所有如下一则广告;请你分析是否科学.. 1证明该化学肥料是氮肥的实验步骤是：；2NH 4HCO 3中氮的质量分数是；这则广告宣称其含氮量是 ;因此;这是一则填“虚假”或“真实”广告..18.黄粮中学组织了一次识别化肥的探究活动：他们从家中拿来了五种化肥;分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵..第一步：称取五种化肥各10 g;分别研细；第二步：取上述化肥少量;分别加入少量熟石灰粉末;混合研磨;能嗅到气味的是三种铵盐..发生反应的化学方程式分别是：①；②；③..第三步：另取三种铵盐各少量;分别盛于三支试管中;再分别滴入少量盐酸;无明显现象的是氯化铵和硝酸铵;有气泡放出的是 ;其反应的化学方程式是 ..第四步：另取氯化铵和硝酸铵各少量分别盛于两支试管中;分别滴入少量溶液;有白色沉淀生成者是 ;发生反应的化学方程式是；无白色沉淀生成者是 ..第五步：另取两种钾盐各少量分别盛于两支试管中配成溶液;再分别滴入几滴氯化钡溶液;生成白色沉淀的钾盐是 ;无明显现象的钾盐是 ..。

化学肥料

增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能.
缺钾
茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
缺
K
4、复合肥料:
有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素。
常见的有:磷酸铵(磷酸二氢铵 NH4H2PO4和磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 的混合物和KNO3
化肥对环境的影响
课堂练习:
4、如何区分碳酸氢氨，氨水，氯化钾，磷矿
粉？
氮肥
硫酸铵灼烧可燃烧熔化起泡或冒烟放出具有刺激性气味的氨气
氮肥
氯化铵可燃烧熔化起泡或冒烟放出具有刺激性气味的氨气
钾肥钾肥
硫酸钾不燃烧跳动或有爆裂声无具有刺激性气味的氨气氯化钾不燃烧跳动或有爆裂声无具有刺激性气味的氨气
加熟地石灰研磨
谢谢！
化学肥料
常见的氮肥：
N 2)2 尿素：CO(NH 氨水：N NH3· H2O N 4HCO3、NH N 4Cl 铵盐：NH N 3 N 3、NaNO 硝酸盐：NH N 4NO
氮肥一般是白色的
氮肥
缺氮
的
叶片呈黄色或
棕色
大豆
蚕豆
根瘤菌
豆类植物的根部的根瘤菌就能将氮气转化成氮的化合物
------
氮的固定。
常见的磷肥： P 4)③过磷酸钙：Ca(H2P PO4)2和CaSO4 的混合物
磷肥一般为灰色的
磷肥
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
缺磷
常见的钾肥：
硫酸钾（K2SO4）
K ）氯化钾（KCl 草木灰（主要成分K2CO3) 钾肥一般为白色
1、植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂,磷肥能使果实饱满,钾肥能使茎秆健壮.种植吃叶的蔬菜,应施用较多的化肥是( B ) A、磷肥； B、NH4NO3；C、K2SO4；Ｄ、微量元素肥料２、农作物生长需要氮，磷，钾等营养元素．下列化肥中，属于复合肥料的是（ A ） A、KNO３；B、CO（NH2）2；C、Ca（H2PO4）2；D、K2SO４ 3. 造成水体污染的主要原因是（ C ） ①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触 ②工业生产中的废气、废水和废渣的随意排放 ③农业生产中化肥、农药的不当使用 ④城市生活污水的大量排放 A.①② ； B.①③ ； C.②③④ ； D.②③

常用化肥种类

化肥，即化学肥料，是现代农业生产中不可或缺的一部分，用于补充土壤养分、提高作物产量。

常用的化肥种类可以根据其主要成分分类，主要包括氮肥、磷肥、钾肥和复合肥等。

下面详细介绍这些常见的化肥种类及其特点。

1.氮肥●氮肥是提供植物生长所需氮元素的肥料，对提高作物产量和改善品质有重要作用。

常见的氮肥包括：●尿素：含氮量高（约46%），是目前使用最广泛的一种氮肥。

尿素在土壤中需经微生物作用分解成植物可吸收的形态。

●硝酸铵：含氮量约为34%，以硝态氮和铵态氮的形式存在，适用范围广。

●氨水（液氨）：直接向土壤施用，可以迅速被作物吸收利用，但需要专门的施用设备。

2.磷肥●磷肥是补充土壤磷元素的肥料，对促进作物根系发展、提高作物抗逆性和促进果实成熟等方面至关重要。

常见的磷肥包括：●过磷酸钙（普通磷肥）：含磷量不高，但价格便宜，是最常用的磷肥之一。

●重过磷酸钙（浓磷肥）：含磷量比过磷酸钙高，溶解度也更好。

●磷酸二铵：既提供磷元素，又提供氮元素，适合对氮磷需求较高的作物。

3.钾肥●钾肥是补充土壤钾元素的肥料，钾元素对提高作物的抗病能力、抗旱抗寒能力和提升作物品质等方面具有重要作用。

常见的钾肥包括：●硫酸钾：纯度高，适合大多数作物使用，特别是对氯离子敏感的作物。

●氯化钾：含钾量较高，成本相对较低，但含有较多的氯离子，不适合对氯敏感的作物。

4.复合肥复合肥是将两种或两种以上的营养元素合成的肥料，可以根据作物的需求定制不同比例的氮、磷、钾含量。

复合肥的优点是能够提供作物全面的营养，减少施肥次数，提高施肥效率。

常见的复合肥包括：●NPK复合肥：这是最常见的复合肥类型，包含氮（N）、磷（P）、钾（K）三种主要营养元素，比例多样，以满足不同作物和土壤条件的需求。

●BB肥：一种新型的、颗粒状的复合肥料，通常含有氮、磷、钾以及微量元素，颗粒均匀，易于施用。

结论选择合适的化肥种类对于确保作物健康成长、提高产量和品质非常重要。

不同的作物和土壤条件可能需要不同类型的肥料，因此，在施肥时应考虑作物的具体需求和土壤的营养状况，以达到最佳的施肥效果。

常见化肥PPT

特点: 特点: * 肥料中氮素在水中的溶解度小，释放慢。肥料中氮素在水中的溶解度小，释放慢。能降低土壤中氮素因挥发、 * 能降低土壤中氮素因挥发、淋失或反硝化脱氮而引起
的损失，有利于减少氮素的环境污染。的损失，有利于减少氮素的环境污染。 * 这类肥料适用于砂性土壤、多雨地区、多年生林木、这类肥料适用于砂性土壤、多雨地区、多年生林木、果树、草地和花卉等施用。果树、草地和花卉等施用。
（3）氯化铵（NH4Cl））氯化铵（）
简称氯铵，氯化铵为白色结晶，含杂质时呈黄色，简称氯铵，氯化铵为白色结晶，含杂质时呈黄色，含氮量为24%~25% 24%~25%。量为24%~25%。易溶于水，由于氯离子存在能抑制硝化细菌，使硝化作易溶于水，由于氯离子存在能抑制硝化细菌，用较慢，使氮的损失较低，用较慢，使氮的损失较低，所以湿润地区施用氯化铵较硫酸铵好。硫酸铵好。氯化铵对种子发芽和幼苗生长不利，氯化铵对种子发芽和幼苗生长不利，对忌氯植物不宜使用，如烟草、茶树、葡萄树等。使用，如烟草、茶树、葡萄树等。
铵态氮肥
氮肥的分类
硝态氮肥
硝酸钠、硝酸钙、硝酸钠、硝酸钙、硝酸铵、硝酸铵、硝酸钾
酰胺态氮肥
尿
素
缓释/控释氮肥缓释控释氮肥
1. 铵态氮肥
包括：硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、液氨、包括：硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、液氨、氨水
共性（均含有共性（均含有NH4＋）
易溶于水，易溶于水，易被作物吸收易被土壤胶体吸附和固定可发生硝化作用碱性环境中氨易挥发高浓度对作物，高浓度对作物，尤其是幼苗易产生毒害植物过量吸收铵态氮对Ca、Mg、植物过量吸收铵态氮对Ca、Mg、K的吸收有抑制作用 Ca

常见化肥

常用化肥1、氮素化肥氮是蛋白质构成的主要元素，蛋白质是细胞原生质组成中的基本物质。

氮肥增施能促进蛋白质和叶绿素的形成，使叶色深绿，叶面积增大，促进碳的同化，有利于产量增加，品质改善。

在生产上经常使用的氮素化肥有：①硫酸铵(硫铵)：化学式： (NH4)2SO4 分子量： 132.13白色或淡褐色结晶体。

含氮20％一21％，易溶于水，吸湿性小，便于贮存和使用。

硫铵是一种酸性肥料，长期使用会增加土壤的酸性。

最好做追肥使用，一般每667平方米施用量为15—20千克。

②碳酸氢铵(碳铵)：化学式为NH4HCO3,相对分子质量79白色细小结晶，含氮17％，有强烈的刺激性臭味，易溶于水，易被作物吸收，易分解挥发。

可作基肥或追肥使用，追肥时要埋施，及时覆土，以免氨气挥发烧伤秧苗。

③尿素：化学式为CON2H4、(NH2)2CO 或 CN2H4O, 分子量 60．06白色圆粒状，含氮量为46％。

尿素不如硫铵肥效发挥迅速，追肥时要比硫铵提前几天施用。

尿素是固体氮肥中含氮量最高的一种，尿素为中性肥料，不含副成分，连年施用也不致破坏土壤结构。

2、磷肥磷是形成细胞核蛋白、卵磷脂等不可缺少的元素。

磷元素能加速细胞分裂，促使根系和地上部加快生长，促进花芽分化，提早成熟，提高果实品质。

在生产上常用的磷肥有：①过磷酸钙：主要成分为磷酸二氢钙Ca（H2PO4)2和石膏CaSO4·2H2O为灰白色或浅灰色粉末，也有颗粒状的，含P2O5 12％一18％，具有吸湿性和腐蚀性，施入土壤后易被土壤固定而降低肥效，可作基肥和追肥使用，在施用时宜集中施用或和有机肥料混合施用，这样可以降低磷的固定，从而提高肥效。

也可用作根外追肥，使作物直接吸收。

②重过磷酸钙(重钙)【分子式】：Ca(H2PO4)2·H2O 【分子量】：252.07【名称】：重过磷酸钙、重钙、三料过磷酸钙。

有时简称为三料钙。

含P2O5 约45％左右，是一种高效磷肥。

化学肥料的种类及作用

化学肥料的种类及作用化学肥料是一种可以提高农作物产量的肥料，它是由人工合成的化学物质制成的，可以提供植物所需要的营养元素。

化学肥料不仅可以提高农作物产量，还可以改善土壤质量，增加土壤肥力，提高农作物品质。

本文将介绍几种常见的化学肥料及其作用。

一、氮肥氮肥是一种含有高浓度氮元素的肥料，可以提供植物所需要的氮元素。

氮是植物生长所必需的元素之一，可以促进植物生长、增加产量，提高品质。

氮肥主要有尿素、硝酸铵、硝酸钾等几种。

1、尿素尿素是一种含有46%的氮元素的肥料，是一种白色结晶体，易溶于水。

尿素的作用是促进植物的生长，增加产量，提高品质。

尿素还可以改善土壤质量，增加土壤肥力。

2、硝酸铵硝酸铵是一种含有高浓度氮元素的肥料，是一种白色结晶体，易溶于水。

硝酸铵的作用是促进植物的生长，增加产量，提高品质。

硝酸铵还可以改善土壤质量，增加土壤肥力。

3、硝酸钾硝酸钾是一种含有高浓度氮元素的肥料，是一种白色结晶体，易溶于水。

硝酸钾的作用是促进植物的生长，增加产量，提高品质。

硝酸钾还可以改善土壤质量，增加土壤肥力。

二、磷肥磷肥是一种含有高浓度磷元素的肥料，可以提供植物所需要的磷元素。

磷是植物生长所必需的元素之一，可以促进植物生长、增加产量，提高品质。

磷肥主要有超级磷酸、三元超级磷酸等几种。

1、超级磷酸超级磷酸是一种含有高浓度磷元素的肥料，是一种白色结晶体，易溶于水。

超级磷酸的作用是促进植物的生长，增加产量，提高品质。

超级磷酸还可以改善土壤质量，增加土壤肥力。

2、三元超级磷酸三元超级磷酸是一种含有高浓度磷元素的肥料，是一种白色结晶体，易溶于水。

三元超级磷酸的作用是促进植物的生长，增加产量，提高品质。

三元超级磷酸还可以改善土壤质量，增加土壤肥力。

三、钾肥钾肥是一种含有高浓度钾元素的肥料，可以提供植物所需要的钾元素。

钾是植物生长所必需的元素之一，可以促进植物生长、增加产量，提高品质。

钾肥主要有氯化钾、硫酸钾等几种。

1、氯化钾氯化钾是一种含有高浓度钾元素的肥料，是一种白色结晶体，易溶于水。