部编版绝句课件完美版
合集下载
部编版二年级语文《绝句》课件
省一带。
【解读】
这首诗是杜甫晚年居住在 成都草堂时写的。当时诗人生活比 较安定,心情比较轻松,所以笔下 的景物也清新优美,生机勃勃:两 只黄鹂在翠绿的柳树枝头鸣叫,一 行白鹭飞过蓝天。凭窗远眺,诗人 看见了连绵的雪山,看到了江边的 商船。
【解读】
由于连年战乱,交通阻隔,现在距 离成都千里迢迢的东吴,也有船只能够到 达这里,可见路途已经比较安全。这看似 平淡无奇的一句,也透露了诗人对于国事 民生的关注。诗人这里用“绝句”作题目, 相当于“无题”,也表现了诗人心情的闲 适与随意。
都二
能分
运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分
成
➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
绩 ,
八
分
方
法
。
愿全天来自下所有
父
母
我们,还在路上……
古诗解析:绝句
绝句
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
【注释】
1、黄鹂:鸟名,羽毛黄色,叫声悦耳。 2、白鹭:水禽名,羽毛白色,长腿,捕食鱼虾。 3、西岭:成都西面的山岭,指岷山。 4、千秋雪:很多年没有融化的冰雪,这里指雪
山。 5、泊:停泊,停靠。 6、东吴:古地名,指今长江下游江苏省、浙江
【解读】
这首诗是杜甫晚年居住在 成都草堂时写的。当时诗人生活比 较安定,心情比较轻松,所以笔下 的景物也清新优美,生机勃勃:两 只黄鹂在翠绿的柳树枝头鸣叫,一 行白鹭飞过蓝天。凭窗远眺,诗人 看见了连绵的雪山,看到了江边的 商船。
【解读】
由于连年战乱,交通阻隔,现在距 离成都千里迢迢的东吴,也有船只能够到 达这里,可见路途已经比较安全。这看似 平淡无奇的一句,也透露了诗人对于国事 民生的关注。诗人这里用“绝句”作题目, 相当于“无题”,也表现了诗人心情的闲 适与随意。
都二
能分
运浇
用灌
好,
“八
二分
八等
定待
律;
”二
,分
我管
们教
一,
起八
,分
静放
待手
花;
开二
。分
成
➢ Pure of heart, life is full of sweet and joy!
绩 ,
八
分
方
法
。
愿全天来自下所有
父
母
我们,还在路上……
古诗解析:绝句
绝句
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
【注释】
1、黄鹂:鸟名,羽毛黄色,叫声悦耳。 2、白鹭:水禽名,羽毛白色,长腿,捕食鱼虾。 3、西岭:成都西面的山岭,指岷山。 4、千秋雪:很多年没有融化的冰雪,这里指雪
山。 5、泊:停泊,停靠。 6、东吴:古地名,指今长江下游江苏省、浙江
古诗二首—绝句-人教(部编版) (共33张PPT)
(《山行》杜牧)
走进中华传统文化 【黄鹂鸟】
黄莺是大自然的“歌唱家”。鸣声圆润嘹亮,低昂 有致,富有韵律,非常清脆,极其优美,十分悦耳动听。 古人把它的鸣啭称为“莺歌”、“黄簧”,是诗人经常 歌咏的对象。古人以莺音入诗者,如“春日载阳,有鸣 仓庚”、“莺歌暖正繁”、“暖入黄簧舌渐调”、“夏 木阴阴啭黄莺”、“隔叶黄鹂空好音”、“两个黄鹂鸣 翠柳”、“树树树梢啼晓莺”等。
wú
吴
音序:W 部首:口 结构:上下
组词:东吴 吴国 造句:孙权建立了三国时 期的东吴。
书写指导: “口”稍小, “天”第二横长,撇捺舒展。
核心问题: 这首古诗表达了一种什么样的情感?
串珠问题: 1.一读:这首诗描写了什么景物? 2.二画:这首诗描写了哪些景物?在诗中画出来。 3.三品:品读诗中描写景物的词句,感受景物的特点。 4.四探:这首诗诗人采用什么方法来描写景物的?
《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七 言绝句,该诗画面明丽,语言形象,情感欢 悦,意蕴畅达,描写了诗人居住草堂附近明 媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的 心情和对和平的向往。
● 朗读课文。背诵课文。 教师点拨:首先借助汉语拼音解决生字新词,然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗 歌的每句话的意思的基础上完成背诵。
● 读下面的诗句,说说你看到了什么样的画面。 ◇两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
参考答案: ◇刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着, 远远的一行白鹭在天空中飞翔。
一、在读音正确的苹果上打“√”。
晓
慈
映
绝
x√iǎo xǎo
√cí chí
yìn yìng jüé √
juÎ
二、拼拼写写。
hú shuǐ lián yè
走进中华传统文化 【黄鹂鸟】
黄莺是大自然的“歌唱家”。鸣声圆润嘹亮,低昂 有致,富有韵律,非常清脆,极其优美,十分悦耳动听。 古人把它的鸣啭称为“莺歌”、“黄簧”,是诗人经常 歌咏的对象。古人以莺音入诗者,如“春日载阳,有鸣 仓庚”、“莺歌暖正繁”、“暖入黄簧舌渐调”、“夏 木阴阴啭黄莺”、“隔叶黄鹂空好音”、“两个黄鹂鸣 翠柳”、“树树树梢啼晓莺”等。
wú
吴
音序:W 部首:口 结构:上下
组词:东吴 吴国 造句:孙权建立了三国时 期的东吴。
书写指导: “口”稍小, “天”第二横长,撇捺舒展。
核心问题: 这首古诗表达了一种什么样的情感?
串珠问题: 1.一读:这首诗描写了什么景物? 2.二画:这首诗描写了哪些景物?在诗中画出来。 3.三品:品读诗中描写景物的词句,感受景物的特点。 4.四探:这首诗诗人采用什么方法来描写景物的?
《绝句》是唐代著名诗人杜甫的一首七 言绝句,该诗画面明丽,语言形象,情感欢 悦,意蕴畅达,描写了诗人居住草堂附近明 媚秀丽的春色。让我们感受到了诗人愉快的 心情和对和平的向往。
● 朗读课文。背诵课文。 教师点拨:首先借助汉语拼音解决生字新词,然后 多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解诗 歌的每句话的意思的基础上完成背诵。
● 读下面的诗句,说说你看到了什么样的画面。 ◇两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
参考答案: ◇刚刚发芽的柳树上有两只小黄鹂在欢快的鸣叫着, 远远的一行白鹭在天空中飞翔。
一、在读音正确的苹果上打“√”。
晓
慈
映
绝
x√iǎo xǎo
√cí chí
yìn yìng jüé √
juÎ
二、拼拼写写。
hú shuǐ lián yè
三年级语文下册ppt绝句(迟日江山丽)部编版PPT
4.精彩句
有时,他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画,手握一杆杆钢叉跃上台去,愉快地玩耍着。农村,对少年
• 春风花草香。 时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天地里,鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识,还和农民家的小朋友建立了深厚的友
谊,逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格,同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实。 理解文言文的内容要注意以下几点: 4、课文的2、3段也写了三层意思,一是 猫高兴时,比谁都温柔可亲 ;二是 猫不高兴时,谁都不搭理 。三是 猫 既什么都怕,又十分
实主义诗人。他忧国忧民,人格高尚,他的约 1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古
典诗歌中的影响非常深远,备受推崇。759-766 年间曾居成都,后世有杜甫草堂来纪念他。杜甫 被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜 甫与李白合称“李杜”,为了跟另两位诗人李商 隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又 合称“大李杜”。
shuìyuān yāng
沙暖睡鸳鸯。
诗人简介 生词疏通 理解词语 句子赏析 课堂巩固 内容扩展 动画理解
诗人介绍
诗圣——杜甫
杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,
世称“杜工部”、“杜老”、“杜少陵”等。汉
族,巩县(今河南巩义)人。杜甫从曾祖父起由 襄阳(今属湖北)迁居巩县。盛唐时期伟大的现
• 实该和微雨连在一起。
五言绝句
( 绝)句 唐·杜甫
(迟)日江山( 丽), 春风花草(香 )
( 泥)融飞燕子, 沙暖(睡 )鸳鸯。
绝句
作业布 置
• 1、朗读并背诵古诗,积累有关描写春天的的古诗。 • 2、画一幅有关描写春天的古诗,和同学间相互交流。
部编人教版—《绝句》迟日江山丽精品课件
让婚姻生活得以保鲜的爱的表达,并 不需要 你煞费 苦心的 准备、 大张旗 鼓的浪 费,它 不一定 非是一 顿奢侈 的法国 大餐, 一件特 别昂贵 的礼物 。
它可以是:冰箱上的暖心小贴士;吵 架后的 先低头 认错; 对方饿 的时候 帮他煮 的一碗 面;清 晨的一 个吻, 出门的 一个拥 抱;洗 完澡后 ,为她 擦干湿 漉漉的 头发; 平常生 活里的 一点一 滴,小 路上手 牵手的 漫步… …是俗 事缠身 的间隙 ,朝九 晚五的 空闲, 给对方 的那份 独一无 二的专 属用心 。《北 京遇上 西雅图 》里, 弗兰克 感动文 佳佳的 ,正是 他在普 通日子 里的“ 润物细 无声” ,她说 起他对 自己的 爱,眼 睛里全 是深情 “他也 许不会 带我去 坐游艇 吃法餐 , 但是他可以每天早晨都为我跑几条街 去买我 最爱吃 的豆浆 油条。 ”
爱人们追求爱情,追求永恒,却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。有多 少人, 还坚守 着自己 当初婚 礼上许 下的那 个誓言 ,“无 论遭遇 任何情 况,都 始终爱 他如一 ”。
恋爱时,风花雪月可期,彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看, 偶尔的 小惊喜 ,总会 让对方 开心感 动。
诗中描写了哪些事物? 迟日、江山、春风、花草、 泥、燕子、沙、鸳鸯
小组活动
1.你能对照每个诗句说说你眼前呈现的画面吗?试试看! 2.你能试着背诵这首古诗吗?你的方法是什么,可以和大 家分享吗?
根据诗句想象画面
迟日江山丽
春风花草香
根据诗句想象画面
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
根据图片背诵古诗
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
电影《消防员》中,讲述了一个七年 之痒的 婚姻故 事。一 对结婚 七年的 夫妻, 丈夫凯 勒是一 名消防 员,妻 子凯瑟 琳是医 院的公 关主任 ,他们 都在各 自的职 业领域 里叱咤 风云, 婚姻生 活却水 深火热 、破碎 不堪。 丈夫忍 受不了 自己每 天上班 那么辛 苦,回 家却连 一口热 饭都吃 不上, 还因为 不顾家 经常被 妻子各 种埋怨 ,动辄 愤怒地 摔门而 出,无 视妻子 为家庭 的其他 付出; 妻子觉 得丈夫 只关心 工作, 根本不 关心家 庭,为 此自己 经常大 吼大叫 ,无数 次崩溃 大哭, 忽视了 丈夫工 作中的 压力。
《绝句(迟日江山丽)》人教部编版PPT 优秀课件
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
–
–
《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
部编版人教版小学三年级语文下册《绝句》精品教学课件
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
拓展延伸
搜集杜甫描写春天的古诗,运 用借助注释、观察插图、想象画面、 读中悟情理解古诗的诗意。
部编版小学语文三年级下册
1. 古诗三首 《绝句》
绝句
[பைடு நூலகம்]杜甫
什么是绝句?
绝句是诗歌的一种体裁,按照每 句字数,可分为五言绝句、七言绝句。
杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,杜 甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗 史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟 另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。 他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首 诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典 诗歌中备受推崇,影响深远。
创作背景: 杜甫经历了十二三年的社会动荡的漂泊生活,到
了唐朝鼎盛时期,终于回到成都草堂,过上了安定的 生活。他的心情特别好,透过窗户看着眼前的一切都 是那么美丽,情不自禁以诗作画,吟诵出这绝世小诗。
小朋友们,你能借助插图,找到画中诗里描写的景物吗?
迟日:春日。
迟日江山丽,春风花草香。
视觉
嗅觉
春天明媚的阳光下,山河无比秀丽, 清风拂面,送来阵阵花草的香味。
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
泥融:这里指泥土变湿软。
可爱的小燕子飞来飞去忙着干什么呢?
(衔泥筑巢)
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯。
慵懒的鸳鸯在 暖和的沙滩上 美美地睡着了。
沙暖睡鸳鸯。
一个“飞”字,写出了动态美, 一个“睡”字,写出了静态美。动 静巧妙结合,构成一幅和谐美丽的 春景图。
拓展延伸
搜集杜甫描写春天的古诗,运 用借助注释、观察插图、想象画面、 读中悟情理解古诗的诗意。
部编版小学语文三年级下册
1. 古诗三首 《绝句》
绝句
[பைடு நூலகம்]杜甫
什么是绝句?
绝句是诗歌的一种体裁,按照每 句字数,可分为五言绝句、七言绝句。
杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,杜 甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗 史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟 另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜” 区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。 他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首 诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典 诗歌中备受推崇,影响深远。
创作背景: 杜甫经历了十二三年的社会动荡的漂泊生活,到
了唐朝鼎盛时期,终于回到成都草堂,过上了安定的 生活。他的心情特别好,透过窗户看着眼前的一切都 是那么美丽,情不自禁以诗作画,吟诵出这绝世小诗。
小朋友们,你能借助插图,找到画中诗里描写的景物吗?
迟日:春日。
迟日江山丽,春风花草香。
视觉
嗅觉
春天明媚的阳光下,山河无比秀丽, 清风拂面,送来阵阵花草的香味。
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
泥融:这里指泥土变湿软。
可爱的小燕子飞来飞去忙着干什么呢?
(衔泥筑巢)
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯。
慵懒的鸳鸯在 暖和的沙滩上 美美地睡着了。
沙暖睡鸳鸯。
一个“飞”字,写出了动态美, 一个“睡”字,写出了静态美。动 静巧妙结合,构成一幅和谐美丽的 春景图。
部编版语文二年级下册15 古诗二首-绝句 (课件)(19张PPT)
部编教材二年级下册
15.古诗二首
jué
绝句
[唐]杜 甫
我会写生字
绝句 什么是绝句?
绝句是古诗体的一种体裁, 又称截句、断句,每首四句。
每句五个字的称五言绝句,六个字的是六言 绝句,七个字的称七言绝句。
《绝句》
一、初读知
自由读古诗,读准字音,难读的 字多读几遍。
我会读
lí
鹂
hán
含
míng
鸣
lǐng
【唐】杜甫
晨对幕,
雪对霜。 和风对细雨,
对仗句
朝霞对夕阳。
桃对李,
对仗句
柳对杨。
莺歌对燕舞,
鸟语对花香。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
三
、
我 能
我
绝句
还
能
有
两个/黄鹂/鸣/翠柳,
试
感 情
一行/白鹭/上/青天。
着
窗含/西岭/千秋雪, 门泊/东吴/万里船。
背 诵
白鹭是一种水鸟,浑身羽毛洁白,在天空飞翔的身姿十分优美。
【唐】杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
五、快乐作业:
1. 我能有感情地朗读古诗,并背诵给爸爸妈妈听。 2. 我能给大诗人杜甫所写的这首诗配一副精彩的
画。(或者根据诗意,给诗配画,喜欢哪一句就画哪一句,并以
相关的诗句作为标题。)
黄鹂又称黄莹、黄鸟,鸣叫 声特别动听,羽毛大部分是 黄色的。
地
下
朗 读
来 呢 !
四、拓展阅读:
《绝句》(二)
【唐】 杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
15.古诗二首
jué
绝句
[唐]杜 甫
我会写生字
绝句 什么是绝句?
绝句是古诗体的一种体裁, 又称截句、断句,每首四句。
每句五个字的称五言绝句,六个字的是六言 绝句,七个字的称七言绝句。
《绝句》
一、初读知
自由读古诗,读准字音,难读的 字多读几遍。
我会读
lí
鹂
hán
含
míng
鸣
lǐng
【唐】杜甫
晨对幕,
雪对霜。 和风对细雨,
对仗句
朝霞对夕阳。
桃对李,
对仗句
柳对杨。
莺歌对燕舞,
鸟语对花香。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
三
、
我 能
我
绝句
还
能
有
两个/黄鹂/鸣/翠柳,
试
感 情
一行/白鹭/上/青天。
着
窗含/西岭/千秋雪, 门泊/东吴/万里船。
背 诵
白鹭是一种水鸟,浑身羽毛洁白,在天空飞翔的身姿十分优美。
【唐】杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
五、快乐作业:
1. 我能有感情地朗读古诗,并背诵给爸爸妈妈听。 2. 我能给大诗人杜甫所写的这首诗配一副精彩的
画。(或者根据诗意,给诗配画,喜欢哪一句就画哪一句,并以
相关的诗句作为标题。)
黄鹂又称黄莹、黄鸟,鸣叫 声特别动听,羽毛大部分是 黄色的。
地
下
朗 读
来 呢 !
四、拓展阅读:
《绝句》(二)
【唐】 杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
部编版三年级下册语文《绝句》古诗三首PPT课件
欣赏诗歌
说一说对仗
迟日江山丽, 春风花草香。
泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
运用诗句
春天到了,学校组织同学们到奥森春游,和煦的 春风吹拂下,我闻到了百花盛开散发的淡淡清香,
不禁让我想起了杜甫《绝句》中的:迟日江山丽 , 春风花草香 。多么秀美迷人的春色图啊!
第一单元·古诗三首
绝句
杜甫
情境导入
感受春天之美
杜甫
会认“鸳、鸯”2个字、会写“融、燕、鸳、鸯”4个生字。 有感情地朗读古诗,能背诵和默写。 结合诗句的意思,想象画面,体会诗人的情感。
诵读诗歌
绝句
[唐] 杜甫
迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
欣赏诗歌
我来说作者
杜甫
字子美 自号少陵野老 唐代伟大的现实主义诗人 与李白合称“李杜”
欣赏诗歌
一起品诗句
1
2
3
4
欣赏诗歌
春天日长 阳光充足
迟日江山丽, 春风花草香。
欣赏诗歌
迟日江山丽, 江山:美丽、秀丽。 春风花草香。 花草:芳香。
欣赏诗歌
描绘画面:
迟日江山丽, 春天,暖烘烘的太阳普照大地,
春 风 花 草 香 。 山河一片秀丽景象,春风吹送着初放 的百花和茵茵芳草发出的芳香。
拓展延伸
绝句
杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
拓展延伸
绝句
杜甫 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年。
布置作业
1.背诵《绝句》 2.抄写你喜欢的诗句。
欣赏诗歌
泥土湿润燕子 飞来飞去
泥 融 飞 燕 子鸳,鸯在沙 滩上睡觉
沙暖睡鸳鸯。
部编教材四年级上册语文《绝句》完美PPT
夏日绝句
【:
(1084年—1155年),
号易安居士,汉族,齐州 章丘(今山东章丘)人。 宋代(两宋之交)女词人, 婉约词派代表,有“千古 第一才女”之称。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
夏日绝句
[宋]李清照
生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
项羽:秦末人,曾领导起义军消灭秦军主力,自立为西楚 霸王。后被刘邦打得大败,突围至乌江,自刎而死。
不肯过江东。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
项羽 乌江自刎
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
诗句理解
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT 部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
二、抓字眼,明诗意 部编教材四年级上册语文《绝句》完美PPT
夏日绝句
夏日:夏天 【宋】李清照
生当作人杰,
人杰:人中豪杰。
死亦为鬼雄。
亦:也。 鬼雄:鬼中的英雄。
至今思项羽,
夏日绝句
[宋]李清照
生 当 作 人 杰,
死 亦 为 鬼 雄。
至 今 思 项 羽,
不 肯 过 江 东。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
诗人在什么样的社会背景下写了这首诗?
抒发了作者什么样的情感?运用了什么写 作手法?
金兵南下,宋军节节败退,逃到洛阳。 南宋君臣苟安偷生,人民生活困苦。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
【:
(1084年—1155年),
号易安居士,汉族,齐州 章丘(今山东章丘)人。 宋代(两宋之交)女词人, 婉约词派代表,有“千古 第一才女”之称。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
夏日绝句
[宋]李清照
生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
项羽:秦末人,曾领导起义军消灭秦军主力,自立为西楚 霸王。后被刘邦打得大败,突围至乌江,自刎而死。
不肯过江东。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
项羽 乌江自刎
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
诗句理解
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT 部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
二、抓字眼,明诗意 部编教材四年级上册语文《绝句》完美PPT
夏日绝句
夏日:夏天 【宋】李清照
生当作人杰,
人杰:人中豪杰。
死亦为鬼雄。
亦:也。 鬼雄:鬼中的英雄。
至今思项羽,
夏日绝句
[宋]李清照
生 当 作 人 杰,
死 亦 为 鬼 雄。
至 今 思 项 羽,
不 肯 过 江 东。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
诗人在什么样的社会背景下写了这首诗?
抒发了作者什么样的情感?运用了什么写 作手法?
金兵南下,宋军节节败退,逃到洛阳。 南宋君臣苟安偷生,人民生活困苦。
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
部编教材四年级上册语文《绝句》完 美PPT
古诗二首 绝句 人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
自
心
安
;
书
一
笔
清
远
,
盈
一
抹
恬
淡
,
浮
华
三
千
,
只
做
自
己
;
人
间
有
情
,
心
中
有
爱
,
携
一
米
阳
光
,
微
笑
向
暖
。
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
部编版三年级下册01.1绝句精品课件ppt
部编版三年级下册
1 古诗三首
绝句
杜甫:
唐代大诗人,汉族, 字子 美,祖籍(jí)湖北襄(xiānɡ)阳 ,出生于河南巩县。后世又 称他杜拾遗、杜工部。他忧 国忧民,人格高尚,一生写 诗3000余首,尚存1400多 首,诗艺精湛(zhàn),被后 世尊称为“诗圣。”
学习能运用。 2.能正确、流利、有感情的朗 读并背诵诗句,想象诗句所描 绘的画面,感受春天的美好, 体会作者的情感。 3.搜集描写春天的诗。
自学指导(三)
默读诗歌,体会诗句表达作者 怎样的情感。 (2分钟后,我的体会最贴切!)
闯关我最棒:
根据提示补充诗句。 ,
春风花草香。 泥融飞燕子,
。
闯关我最棒:
火眼金睛找错字。 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暧睡鸳鸯。
作业:
1.背诵并默写这首诗。 2.搜集有关描写春天的古诗。
春晓
自学指导(一)
请大家借助拼音自由读古诗, 遇到生字或难读的字词圈起来,多 读几遍,直到读准、读顺。。 (3分钟后,我的读音最准确!)
绝句
[唐]杜甫
迟日/江山/ 丽 , 春风/花草/ 香 。 泥融/ 飞 /燕子, 沙暖/ 睡 /鸳鸯。
自学指导(二)
结合注释和课文插图,展开想象, 以小组为单位,讨论诗句的意思。 (4分钟后,我的理解最准确!)
迟日江山丽
(春天日渐长,江山沐浴着春光,多么秀丽 。)
春风花草香
(春风送来花草的芳香。 )
泥融飞燕子
(燕子飞来衔着湿润的 泥土忙着筑巢。 )
沙暖睡鸳鸯。
(暖和的沙子上睡着成 双成对的鸳鸯。 )
春天到了,祖国山河变( )。 春风轻轻地( )。鲜花( ), 到处弥漫着( )。泥土变得 ( )燕子( ),在美丽的春光 里( )。河水变 得温暖了,一 对对的鸳鸯在( ),玩累了, 它们就到( )。
1 古诗三首
绝句
杜甫:
唐代大诗人,汉族, 字子 美,祖籍(jí)湖北襄(xiānɡ)阳 ,出生于河南巩县。后世又 称他杜拾遗、杜工部。他忧 国忧民,人格高尚,一生写 诗3000余首,尚存1400多 首,诗艺精湛(zhàn),被后 世尊称为“诗圣。”
学习能运用。 2.能正确、流利、有感情的朗 读并背诵诗句,想象诗句所描 绘的画面,感受春天的美好, 体会作者的情感。 3.搜集描写春天的诗。
自学指导(三)
默读诗歌,体会诗句表达作者 怎样的情感。 (2分钟后,我的体会最贴切!)
闯关我最棒:
根据提示补充诗句。 ,
春风花草香。 泥融飞燕子,
。
闯关我最棒:
火眼金睛找错字。 迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暧睡鸳鸯。
作业:
1.背诵并默写这首诗。 2.搜集有关描写春天的古诗。
春晓
自学指导(一)
请大家借助拼音自由读古诗, 遇到生字或难读的字词圈起来,多 读几遍,直到读准、读顺。。 (3分钟后,我的读音最准确!)
绝句
[唐]杜甫
迟日/江山/ 丽 , 春风/花草/ 香 。 泥融/ 飞 /燕子, 沙暖/ 睡 /鸳鸯。
自学指导(二)
结合注释和课文插图,展开想象, 以小组为单位,讨论诗句的意思。 (4分钟后,我的理解最准确!)
迟日江山丽
(春天日渐长,江山沐浴着春光,多么秀丽 。)
春风花草香
(春风送来花草的芳香。 )
泥融飞燕子
(燕子飞来衔着湿润的 泥土忙着筑巢。 )
沙暖睡鸳鸯。
(暖和的沙子上睡着成 双成对的鸳鸯。 )
春天到了,祖国山河变( )。 春风轻轻地( )。鲜花( ), 到处弥漫着( )。泥土变得 ( )燕子( ),在美丽的春光 里( )。河水变 得温暖了,一 对对的鸳鸯在( ),玩累了, 它们就到( )。
最新部编版小学三年级语文下册1、古诗三首之《绝句》迟日江山丽 课件
绝句
互动课堂
齐读古诗,读出诗的节奏和韵味。 绝句
[唐]杜甫
迟日/江山//丽,春风/花草//香。 泥融/飞燕子,沙暖/睡鸳鸯。
绝句
如果说《绝句》是一幅画的话, 这幅画中主要有哪些景物呢?
迟日 江山
春风
花草
泥
燕子
沙
鸳鸯
绝句
结合注释理解诗句意思,想象画面, 说说诗中描写了怎样的景象。
(课后第二题)
绝句
绝句
读诗的前两句,朗读的速度可以缓慢一点 儿,展现出画面的明快、艳丽。 (课后第一题)
迟日江山·丽, 春风花草·香。
绝句
泥融飞燕子,
这里指泥土湿软。
触觉
泥土
湿润柔软
绝句
小拓展 “泥融飞燕子”,可爱的小燕子让你感受到春天
来了,小燕子飞来飞去地忙什么呢?
筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗?
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢!
这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽,
视觉
江山
风景秀丽
春季太阳落山渐渐 晚了,所以说迟日。
迟日就是春日,用“迟”避 免了与下句的“春”重复。
绝句
在春天的太阳的照耀下,山,水,到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光。
绝句
春风花草香。
触觉
春风
温暖柔和
嗅觉
花草
芳香扑鼻
温暖的春风挟 带着百花和芳草的 清香,一股又一股 扑鼻而来。
绝句
燕子衔着湿泥忙着筑巢。
绝句
沙暖睡鸳鸯。
一种鸟,常在水 边嬉戏,雄鸟与 雌鸟常结对生活。
触觉
沙子
温暖
绝句
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊,会不会着凉啊?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
新知讲解
知作者
公元759年,杜甫深感当时政 治黑暗,毅然辞官,一路西下,后 居于浣花溪畔。并在那里建立草堂 一座,生活了将近四年的时间。后 又离开。等"安史之乱"得以平定, 杜甫又回到成都草堂。当时,他的 心情很好,面对这一派生机勃勃, 情不自禁,写下这一首即景小诗。
新知讲解
迟 日 江 山 丽 , 春 风 花 草 香 。
土地变得松软
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
一种水鸟,雄 鸟与雌鸟常常
双双出没。
诗意:燕子衔着湿泥飞来飞去忙着筑巢,
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
新知讲解 动态描写
静态描写
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
一动一静,相映成趣。
春天多雨,土地湿润,燕子们忙着衔泥筑巢, 在空中不断地飞来飞去。日照沙暖,鸳鸯便惬意地 睡在沙洲上,相亲相近,羡煞旁人。此二句是工笔 细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘,又有 鸳鸯慵睡的静态写照。一动一静,相映成趣。
课堂练习 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
绝句 [唐]杜甫
迟日/江山/丽, 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子, 沙暖/睡/鸳鸯。
背古诗
新知讲解
古诗今译:
江山沐浴着春光,多 么秀丽,春风送来花草的 芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑 巢,暖和的沙子上睡着成 双成对的鸳鸯。
明诗意
课堂总结
析古诗
古诗简析:
《绝句》这首诗描绘了早春 时节,大地上江山秀丽、花草芬 芳、燕子翩飞、鸳鸯慵睡的旖旎 风光,流露出诗人欢悦安适的心 情,表达了诗人对春天的喜爱之 情。
•
【学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习,学生已经初步具备了一定的语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学,多个句型:Can I have some …? Have some … Here you are.等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
迟日江山丽
部编三年级下 1课: 绝 句
杜甫
新知导入
碧草如茵,桃花芬芳,燕 子衔泥,鸳鸯嬉戏,鸭子戏水, 黄鹂鸣叫……大自然中,旖旎 的风光无处不在,只要你用心 去观察、去体会,全都是一首 首美妙的诗篇。今天我们要欣 赏的三首古诗,又描绘了怎样 的美景呢?让我们一起走进诗 中去看看吧!
导入语
新知讲解
•
【教学目标】
•
1. 知识目标:
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。ike …及I don’t like …,并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标:
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标:
悟诗情
手
•
【教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大,加之学生在三上第五单元已学过句型:Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此,在学习时可能比较容易接受。
•
通过分享水果和美食,让学生尽情享受生活。
诗的大意:
燕子衔着湿泥忙着 筑巢,暖和的沙子 上睡着成双成对的 鸳鸯。
新知讲解 春季太阳 落山渐晚
秀丽,美丽
迟日江山丽,春风花草香。 视觉嗅觉
日光和煦,欣欣向荣, 春风拂面,轻柔舒适, 山清水秀,旖旎多娇。 百花竞放,馨香宜人。
诗意:江河山川沐浴着春光多么秀丽,春
风送来花草的芳香。
新知讲解
泥土湿软
江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年。
悟诗情
拓展提高
4、“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句 中“燕子”“鸳鸯”各在做什么?
燕子衔泥筑巢, 鸳鸯在恬然静睡。
5、本诗描绘的初春景物的主要特点是 什么?反映了诗人当时怎样的心情?
色彩明丽,充满生机,柔美和谐。反映出 诗人对自然界一派生机、欣欣向荣景象的 喜悦之情。
绝句
解诗题
诗题意思:诗中每句 五个字的叫五言绝句, 每句七个字的叫七言 绝句。
新知讲解
读诗句
新知讲解
róng 泥融 yuān 鸳鸯
读准字音
yàn 燕子
yāng 鸳鸯
新知讲解
绝句 [唐]杜甫 迟日/江山/丽, 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子, 沙暖/睡/鸳鸯。
再读诗句
新知讲解
知作者
杜甫:(712~770年),字 子美,自号少陵野老,又称杜 工部。祖籍襄阳(今属湖北), 生于河南巩县。唐代伟大的现 实主义诗人,被尊称为诗圣 。 他的诗篇反映了唐朝由盛转衰 的历史,被公认为诗史,与李 白并称李杜。
板书设计
层次梳理
拓展提高
(1)诗人描写了春天的哪些景物?
春日 江山 春风 花草 燕子 鸳鸯
(2)“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”中 的动词用得特别巧妙,谈谈你的理解。
“飞”写出了燕子繁忙,蕴含着春天道 勃勃生机;“睡”写出了鸳鸯道闲适,透 出温柔道春意。
悟诗情
拓展提高
3、《绝句·迟日江山丽》是唐代诗人 杜甫诗集《杜工部集》中的一首 ;我 们选取的全诗前四句,看谁能把诗的后 四句背下来吗? 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释: 迟日:春天日渐 长,所以说迟日 。泥融:这里指 泥土滋润、湿润。 诗的大意: 江山沐浴着春光 ,多么秀丽,春 风送来花草的芳 香。
新知讲解
泥 融 飞 燕 子 , 沙 暖 睡 鸳 鸯 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释:
泥融:泥土湿软。 鸳鸯:一种水鸟, 雄鸟与雌鸟常常双 双出没。