教师培训内容提纲

目录

一、开场白 (2)

二、关于公司状况 (2)

三、关于我们的工作目标 (3)

四、关于面试本质 (3)

五、培训内容 (3)

1、模块知识以及训练 (3)

2、课堂安排和控制 (4)

3、公开课讲课训练 (5)

4、试听讲课和训练 (5)

5、现场测评注意事项 (5)

6、滚动听课安排和上课 (5)

7、学生常见问题和解决 (5)

8、老师上课常见学生刁难问题 (6)

一、开场白

自我介绍

我的教师培训是双方的自然选择，彼此磨合中需要相互淘汰，双方在互相磨合中不断认识清楚

A：我们要：责任、激情、专业

B：你们要：平台锻炼、眼界开阔、适当的收益

二、关于公司状况

主营业务：省/国考公务员、招警、事业单位、选调生、招教、农信社、国家电网面试优势不足：全新的培训理念和模式、灵活多变的市场策略、优良的师资结构

市场开拓：河南省内各地市

教务制度：

一、教师主要职责和工作要求

1、教师应忠诚大友教育的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。

2、教师应积极参加所在学部组织的教学研究和建设工作，努力在本课程的研究或教学上有所提升和创新。

3、教师在工作中要服从公司分配，勇挑重担。教师要把主要精力放在所负责科目的教学工作上，认真钻研，认真备课、讲课，提高教学质量。

4、教师要有授课计划和备课。每个市场上课提前一天老师到达，要与市场沟通，做好符合考情的备课。每隔一定时间，老师开会研讨教学中的问题与方案，集中备课，比赛。

5、课堂教学。上课时间严格不低于7小时。教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师授课必须力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，板书整齐，概念明确，重点突出，不能照本宣科；要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力。教师要坚持互相听课制度，按公司教务处的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。

6、课外作业与辅导。教师要认真负责做好辅导作业+分组练习的指导，针对每个学生的情况指出改进的地方，指导学习方法。

二、薪资奖惩制度

1、课酬及晋升采取课时制度：面试教师试用期课费实行35×N+100，试用期满后，起点40×N+100；笔试试用期40×N+100，转正后45×N+100。根据上课通过率和学生反应情况上调工资（通过率高于自然通过率+学生评分平均不低于80分+学生教务综合评价教好）

2、公开课、讲座课费，大型公开课原工资的1.5倍，两个小时的讲座是原工资的0.8倍。

3、专职教师工资包括：基本工资+课费+餐补+通过率提成+年终分红。兼职老师的工资包括：课费+餐补+通过率提成+年终分红。

4、老师要听从公司调动，多次不听从者视情节停职。

5、每隔一定时间，老师开会研讨教学中的问题与方案，集中备课，研讨。

6、年终奖励，分出一二三等奖，一等奖通过率最高的，一等奖，奖励所在市场分红的1%；二等奖两名，通过率排第二第三的，奖市场分红的0.5%；三等奖5名，奖市场分红的0.1%。

三、教师出差制度

1、出差教师要提前一天到达讲课地点，与市场沟通，做好符合考情的备课与讨论。

2、出差路费和住宿由公司报销，从到达讲课地算起直到离开，每天餐补100元，按实际情况结课后直接结算。

四、教师招聘制度

1、名校研究生以上学历，负责、语言表达能力强，能有完整一周以上的出差时间。

2、招聘流程：初试、复试，初选出一批较好者参加公司培训，培训为期八天，培训结束后根据个人能力，决定签署协议，新老师试用期三个月，试用期按试用工资算；三个月后合格者签订责任权利合同，按正式教师享受待遇。

3、培训流程：理论讲解，实战练习与各老师讲课相结合。

三、关于我们的工作目标

表象：自信、自然、自圆其说

效果：比别人有质的差距的第一名

影响：即使考不上还来找我们

心态：成就他人完善自我

四、关于面试本质

从考生而言是表演：素质、演技

客观情况

考什么、怎么考、怎么办：考场，考官，考题

核心表达：

学生综合把握：

田忌赛马：声音、交流、层次、语言、观点、考场细节

五、培训内容

1、模块知识以及训练

结构化：

六大基础模块：不同地方的侧重、分开讲解和阐述

材料题：

情景模拟：

演讲：

讲故事：

简单问题的解决：

2、课堂安排和控制

一、内容顺序

A：前四天主讲内容

模块知识讲解

答题示范分析

针对题型练习

模拟中问题答疑和总结

B：第五天半全真模拟

不同学生特征分组

模拟题目准备

不同小组巡回指导，逐个纠正

C：第六天全真模拟

考场注意事项讲解

评分标准

打分计时

分组点评：形式气势、语言观点、层次条理

二、十大课堂安排方法

课前背诵逐个过关：第二天开始每天画精彩内容，集中背诵，逐个过关，纠正提升形式

老师示范情景再现：针对形式较差的学生，表演示范

两人小组对抗练习：一般用在前几天，或者本地学生较懒的情形

三人小组训练模拟：在第三天和第四天，让考生互相吸收借鉴

四人小组训练模拟：后期形式、内容、思路相互纠正

六人小组训练模拟：模拟前的体验，套题磨合

分组pk课堂调节：滚动听课、或者课前动员

对照说题法：初期学员张不开口、部分比较笨的学员

全真模拟训练法：一期课程的结束或者滚动听课的阶段总结

集体讨论提高法：练习疲惫期的调整和总结

三、八大课堂控制

逐个过关：从第二天开始我们的培训不是吸引力，而是效果，要想尽一切办法让学生的表达力上升；

集中点评：不要快，练习中发现共性问题要及时解决；

讲练结合：别一味的讲解，多在练习中解决学生个性的问题；

个别关注：对于协议班次中的笔试排名靠前的保证没有问题的基础上，分差不大的一定要紧记姓名，逐个关注，确保万无一失；

针对加强：对于不自信的、不流畅的、语态不对的、找不到思路的抽大家练习累的时间个性修正；

精神鼓励：对于不太自信的同学，要鼓励他们认识到他们的语言与别人并没有差距，重要的是语感差，自信的积累不够；

集中补充：每天要让大家对于你讲解的东西写好笔记，讲过的题目要在第二天早上抽几个代