五年级上册书法教案
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五年级上册书法教案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
1、女字旁
教学目标：
1、能通过观察、比较，发现和感悟“女字旁的特点”。
2、学习些含有女字旁的“始、如、婆”，体会写法上的变化。
3、继续巩固书写姿势和毛笔执笔法。
教学重点：学会习“女字旁”。
教学难点：女字旁在不同例字中的美观协调。
教学流程：
一、组织教学
检查坐姿和书写工具的准备情况。
二、复习检查
复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新手
1、揭示课题，明确本节课的任务。
2、欣赏教材第一页“女字旁”，并回答问题：第一笔撇折和第二笔撇有什么不同？第三笔的横的写法。
3、学习“女字旁”的写法。
4、学习“女字旁”的应用。
（1）对例字进行分析，女在例字中的用笔和空间结构特点。
（2）老师示范书写例字：始、如、婆。
（3）学生练习，老师巡回指导。
5、教师指导学生观察第一页中四种不同风格的“女字旁”的字，并说说他们的结构特点。
四、学生练习
（1）请用铅笔或港币以双钩的方式给下面这些字不上“女字旁”。
（2）请用硬笔尝试临摹下面的字。
五、讲评
（1）展示学生作品（优秀、病例）
（2）学生评议
（3）老师点评
六、总结。
2、右耳旁
教学目标：
1、能通过观察、比较，发现和感悟“右耳旁”的特点。
2、学习些含有右耳旁的“邦、都、邻”，体会写法上的变化。
3、继续巩固书写姿势和毛笔执笔法。
教学重点：学会习“右耳旁”。
教学难点：右耳旁在不同例字中的美观协调。
教学流程：
一、组织教学
检查坐姿和书写工具的准备情况。
二、复习检查
复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新手
1、揭示课题，明确本节课的任务。
2、欣赏教材第3页“右耳旁”，并回答问题：右耳旁和第二左耳旁有什么不同？。
3、学习“右耳旁”的写法。
4、学习“右耳旁”的应用。
（1）对例字进行分析，右耳旁在例字中的用笔和空间结构特点。
（2）老师示范书写例字：邦、都、邻。
（3）学生练习老师巡回指导。
5、教师指导学生观察第3页中四种不同风格的“右耳旁”的字，并说说他们的结构特点。
四、学生练习
1、请用铅笔或港币以双钩的方式给下面这些字不上“右耳旁”。
2、请用硬笔尝试临摹下面的字。
五、讲评
展示学生作品（优秀、病例）
学生评议
老师点评
六、总结。
3、立刀旁
教学目标：
1、能通过观察、比较，发现和感悟“立刀旁”的特点。
2、学习些含有立刀旁的“制、列、刊”，体会写法上的变化。
3、继续巩固书写姿势和毛笔执笔法。
教学重点：学会习“立刀旁”。
教学难点：立刀旁在不同例字中的美观协调。
教学流程：
一、组织教学
检查坐姿和书写工具的准备情况。
二、复习检查
复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新手
1、揭示课题，明确本节课的任务。
2、欣赏教材第一页“立刀旁”，并回答问题：左竖的写法和一般的竖有和不同？
3、学习“立刀旁”的写法。
4、学习“立刀旁”的应用。
（1）对例字进行分析，右耳旁在例字中的用笔和空间结构特点。
（2）老师示范书写例字：制、列、刊。
（3）学生练习，老师巡回指导。
5、教师指导学生观察第5页中四种不同风格的“立刀旁”的字，并说说他们的结构特点。
四、学生练习
1、请用铅笔或港币以双钩的方式给下面这些字不上“立刀旁”。
2、请用硬笔尝试临摹下面的字。
五、讲评
展示学生作品（优秀、病例）
学生评议
老师点评
六、总结。
4、弓字旁
教学目标：
1、能通过观察、比较，发现和感悟“弓字旁”的特点。
2、学习些含有弓字旁的“弥、弱”，体会写法上的变化。
3、继续巩固书写姿势和毛笔执笔法。
教学重点：学会习“弓字旁”。
教学难点：弓字旁在不同例字中的美观协调。
教学流程：
一、组织教学
检查坐姿和书写工具的准备情况。
二、复习检查
复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新手
1、揭示课题，明确本节课的任务。
2、欣赏教材第一页“弓字旁”，并回答问题：上半部分和下半部分书写应该注意什么？
3、学习“右耳旁”的写法。
4、学习“弓字旁”的应用。
（1）对例字进行分析，弓字旁在例字中的用笔和空间结构特点。
（2）老师示范书写例字：弥、弱。
（3）学生练习，老师巡回指导。
5、教师指导学生观察第7页中四种不同风格的“弓字旁”的字，并说说他们的结构特点。
四、学生练习
1、请用铅笔或港币以双钩的方式给下面这些字不上“弓字旁”。
2、请用硬笔尝试临摹下面的字。
五、讲评
展示学生作品（优秀、病例）
学生评议
老师点评
六、总结。
5、人字头
教学目标：
1、能通过观察、比较，发现和感悟“人字头”的特点。
2、学习些含有人字头的“念、会、命”，体会写法上的变化。
3、继续巩固书写姿势和毛笔执笔法。
教学重点：学会习“人字头”。
教学难点：人字头在不同例字中的美观协调。
教学流程：
一、组织教学
检查坐姿和书写工具的准备情况。
二、复习检查
复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新手
1、揭示课题，明确本节课的任务。
2、欣赏教材第一页“人字头”，并回答问题：撇和捺的写法有什么不同？。
3、学习“人字头”的写法。
4、学习“人字头”的应用。
（1）对例字进行分析，右耳旁在例字中的用笔和空间结构特点。
（2）老师示范书写例字：念、会、命”。
（3）学生练习，老师巡回指导。