八年级思想品德下册教案
初二下册政治教案(通用9篇)
初二下册政治教案（通用9篇）初二下册政治教案篇1教学目标：知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。
能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
重点和难点国家的性质；人民和公民的区别教学手段：多媒体课课前准备：制作多媒体课件；布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果；编排书本中的案例小品。
教学方法：情感激励法；讨论法；小品表演法；授课过程导入新课：播放flash《灰色的震撼》，可能在新年，新的学期看了这样的片子，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，会这样有很多的原因，从自身来看，无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器保护自己。
举例：比如学生有受教育的权利，它可以得到国家社会的帮助；而民工他有劳动义务，也有获得报酬的权利等等。
我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。
我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。
今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权第一框人民当家作主的国家的知识。
新授：板书第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家一、人民是国家的主人（一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。
1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）3、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）（二）国家的性质1、国徽的图案正是体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
初二下册思想品德教案(8篇)
初二下册思想品德教案（8篇）人教版八年级思想品德教案篇一教学目标1、知识目标了解自尊自信的含义，知道自尊自信是积极的心理品质。
要培养正确的自尊心和充分的自信心。
2、能力目标通过学习，提高对自尊自信的认识和理解的能力，要初步全面、准确地了解自己的能力，并且懂得自尊自信与人的成功息息相关。
3、觉悟目标通过学习，了解青少年自尊自信的特点，认识到正确认识自己是确立个人自尊心和自信以后基础。
并且自觉运用一些方法，通过有效途径，锻炼提高个人的自觉意识和自信心。
同时，把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信，争取成为祖国、对人民有用的人才。
教学重点（1）青少年自尊自信的特点。
（2）培养正确的自尊心和充分的自信心的途径。
教学难点（1）自尊、自信的含义及二者的关系。
（2）持久的自尊自信需正确看待成功和失败。
课时安排1课时导入新课上节课，我们了解了自尊自信对青少年成长的意义。
自尊自信的心理品格，不是天生的，而是在实践中逐步培养起来的。
青少年应该自觉地进行自尊自信的培养。
哪么，培养自尊自信首先应该注意什么呢？一、寻找个人自尊自信的支点（板书）师：同学们看讲台上，我放了一个小球和一只木棍，你用什么方法能把这个小球撬起来呢？找几个同学上来分别演示，并说出你的办法。
生演示后教师归纳：刚才一位同学说，运用杠杆原理，找一个支点，把木棍放在这个支点上，就能撬起这个小球了。
他讲得非常好。
假如，我们把人的自尊自信看成是这个小球，那么提升作为社会中个体的人的自尊自信就需要一个“支点”，这个“支点”是什么呢？这个“支点”就是正确认识自己。
哪么如何才能正确认识自己呢？（一）用全面的观点看待自己。
师：那么，我们下面制作一个寻人启事。
每位同学拿一张纸来，用文字的形式从外表、性格、情绪、特长等方面给自己画一幅“自画像”，不用写名字。
老师收上来后，找几位同学随便抽一张字条念一下，让同学们猜猜这一张寻人启事上的同学是我们班的哪一位？生演示后教师归纳：刚才几位同学的寻人启事，我们为什么猜不出来呢？因为写的太笼统了。
八下政治教学设计5篇
八下政治教学设计5篇关于八下政治教学设计有哪些?思想品德(Moral education)是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。
接下来是关于八下政治教学设计的文章，希望能帮助到大家!八下政治教学设计1一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
本学期初二政治教学力争平均分达88分，优良率70%，及格率100%。
二、初二学生特点总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。
但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
三、教材分析初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点。
这是教材特点。
教材重点、难点。
重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学任务和进度初二政治下册共8课书的教学教育工作。
总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。
其教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作中每堂课授一框内容，授完一课复习一节(练习一节或检测一次)。
五、教学措施(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二)、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。
2、抓优扶差。
鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。
八年级思想品德下册教案范文
八年级思想品德下册教案范文任时光飞逝，我们辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。
回顾一学期的政治教学工作，我们感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
谨记于下，权作经验教训的总结。
下面是小编为大家整理的5篇八年级思想品德下册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助!八年级思想品德下册教案1一、教学目标1、知识目标①通过学习，使学生识记主要的消费心理，并理解应怎样看待、评价各种消费心理。
②学生准确理解四大消费原则③运用所学知识，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者2、能力目标①培养学生主动探究、合作交流和解决问题的能力②培养学生全面看问题和透过现象看本质的观察分析问题能力③提高学生参与经济生活的能力。
3、情感、态度及价值观目标克服消极的消费心理因素，树立正确的消费观念，做一个理智的消费者。
二、重点难点重点：树立正确的消费观的原则难点：从众心理、求异心理、攀比心理的的不同表现及危害三、教学过程(一)导入新课首先导入课我通过歌曲我赚钱了进行导课，让同学们知道我们每个人都要消费，我们在消费的过程中应树立起怎样的消费观从而导出我们要学习的内容《树立正确的消费观》。
这样导入能调动学生的兴趣。
(二)授新课(1)消费心理面面观【生活观察】手机购买指导1.购买品牌最流行，最时尚，大家都在买的苹果4.(从众心理)2.尽显自我，有个性的手机(求异心理)3.买高档的，如：苹果6(攀比心理)4.根据实力，买实用性的(求实心理)探究活动一：这些消费心理引发的消费有什么特点，评价(利，弊)，态度经过学生讨论，小组代表争先发言，在教师的启发、引导下完成了这个表格。
自主探究：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。
相信你一定行!消费心理特点评价及态度[在讲到消费心里面面观的内容时，主要采取例子，让同学们通过讨论，分析问题，然后教师进行指导，归纳的方式来进行。
初二下册政治教案(精选16篇)
初二下册政治教案（精选16篇）初二下册政治教案 1第五课第一课时课题：“播种友情”一、学习目标1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
2、能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
3、知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害。
懂得同学友情在人们、学习和工作中的重要性；学会与同学、朋友正确交往的方式。
二、学习重点、难点教学重点：使学生明确生活需要友情以及友情对自身成长和发展的.重要作用。
教学难点：使学生明确闭锁心理，积极寻找朋友，并能认识应交什么样的朋友。
三、教学方法事例引导式，讨论式四、教学活动过程：（一）预习问题设计1、友情在生活和学习中的作用如何？2、青春期闭锁心理的危害？3、克服青春期闭锁心理的办法有哪些？4、我们在寻找友情的过程中应注意什么？（二）自主学习1、你有朋友吗？最知心的朋友是谁？他（她）对自己印象最深的一次帮助是什么？2、谈谈对“近朱者赤，近墨者黑”的理解。
3、（1）你喜欢和什么样的同学交往？（2）你和朋友交往中对你产生了什么影响？（三）合作学习1、《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。
在你有知心朋友吗？这一栏的回答中，2500多名中学生，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。
许多同学认为只有拥有朋友和友情的生活才是快乐的、美好的。
有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。
28%的回答自己没有知心朋友的同学，也并不是不想有朋友，而主要是因为自己的个性缺陷和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到。
议一议：从以上的调查和这份材料来看，你能发现什么问题？如何解决这些问题？2、阅读教材p75页许娜的事例。
讨论以下问题：（1）你有和许娜类似的烦闷和苦恼吗？（2）象许娜这样有什么危害？（3）应怎样摆脱苦恼？3、当遇到下列情况时应该怎样做？（1）当你的朋友或同学生病时，你（2）当你的朋友在学习上或生活上遇到困难时，你（3）当班级组织集体活动时，你（4）当遇到烦心事时，你（5）当同学邀请自己结伴去郊游时，你初二下册政治教案 2学习目标：1、懂得孝敬父母既是我们的责任，也是我们的义务。
八年级思想品德下册教学计划4篇
八年级思想品德下册教学计划八年级思想品德下册教学计划精选4篇（一）八年级思想品德下册教学计划：1. 主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观2. 目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
3. 教学内容安排：- 第一单元：学生责任与义务- 第二单元：公民意识与法制观念- 第三单元：社会规范与道德准则- 第四单元：学生心理健康与自我管理- 第五单元：亲情、友情、爱情与婚姻4. 教学方式：- 多媒体教学：引入生动形象的案例和影视作品，激发学生兴趣。
- 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神。
- 个案讨论：引导学生分析真实生活中的道德难题，培养学生的独立思考能力。
5. 教学评价：- 学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
- 课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
- 作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
八年级思想品德下册教学计划精选4篇（二）八年级思想品德工作总结：在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。
具体总结如下：1. 强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
2. 树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3. 加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保持心理健康。
4. 增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
八年级下册政治教案6篇
八年级下册政治教案6篇八年级下册政治教案篇1我爱我家知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。
能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。
教学重点：感受家庭的温暖。
教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。
教学过程：新课导入】在一个小生命还酝酿在母体的时候，已经倾注了家人对他的关爱，那就是他的名字。
请学生说说他们的名字的用意。
以此来体会家人的期待和关爱。
一、爱的回忆活动内容：先让学生回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，并把自己的童趣讲给同学听。
再设问：在你的家庭中，有没有发生过令你感动的事设计意图：这一活动的目的在于让学生通过回忆，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。
教师行为：开展这一活动，一要注意正面引导，防止学生讨论亲子矛盾，而要着重引导学生感受父母的爱;二要注意辨证地看待这些事，因为许多家长对子女爱护有余，严格要求不足，所以要对学生反映出来的问题作具体分析。
二、无悔的爱活动内容：让学生填写表格，即“在你家，下列事情通常由谁来做”另外，讨论两个问题：“说说自己家中贡献的人是谁，要说出具体理由”和“夸夸自己的父母，并讲给同学听”。
教师行为：指导学生开展这一活动，一要让学生根据家庭情况如实填写，通过填写体会父母的贡献;二要引导学生在家做力所能及的事，渗透在家尽责的教育;三是说说家人的贡献，包括物质方面的，也包括良好道德、优秀思想方面的精神贡献;四是找父母的优点，夸夸自己的父母。
教学建议：开展这一活动，可以不限于教材表格中所列的项目，由学生根据实际情况填写。
家中的事，凡学生能做的，要鼓励学生做，这既能培养学生能力，又能陶冶学生情操，而且有助于增进学生与父母的亲情，与父母更好地沟通。
人民版八年级下册思想品德教案5篇
人民版八年级下册思想品德教案5篇人民版八年级下册思想品德教案篇一教学目标：通过教学，了解什么是违法，什么是犯罪，违法与犯罪的关系。
了解不良行为和严重不良行为与违法犯罪的关系，掌握青少年学生违法犯罪的原因以及如何有效避免违法犯罪。
知道正当防卫与紧急避险。
通过了解这些内容，做到警示自我，保护自我，防患于未然，增强法律意识，做遵纪守法的好公民。
教学重点：违法与犯罪的关系教学难点：正当防卫与紧急避险课时安排：2课时第1课时第一框什么是违法一、违法的含义1、违法，是指国家机关及其工作人员、企事业单位、公民和社会团体，违反法律(包括其他法规)的规定，从而给社会造成某种危害的有过错的行为。
2、凡是达到法定责任年龄和具有责任能力的个人或者组织，不履行法律法规规定的义务或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。
二、违法的分类对公民而言，按违法性质和危害程度的不同，违法可以划分为刑事、民事、行政违法行为。
后两者为一般违法行为。
三、犯罪的含义犯罪，是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应该受到刑罚处罚的行为。
四、犯罪的特征1、严重的社会危害性2、触犯刑法3、依照法律应该受到刑罚处罚的行为。
五、一般违法与犯罪的区别和联系：违法不定犯罪，但犯罪一定违法。
第二框警惕不良行为一、未成年人犯罪的行为冲动性犯罪、模仿性犯罪、从众性犯罪及报复性犯罪。
二、未成年人犯罪的原因1、好奇心、逆反心理、攀比心理、盲目心理、法律意识淡薄、自控能力弱2、家庭、教育、社会不良环境的影响三、保护未成年人的法律：《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》四、如何克制和矫治不良行为1、提高自我认识，清楚不良行为的危害性，主动切断诱因2、要乐交诤友，积极参加有益的文娱体育活动，陶怡高雅情趣3、正确对待自己的错误，磨炼坚强意志，控制好自己的情绪，提高自我防范能力。
【板书设计】一、未成年人犯罪的行为二、未成年人犯罪的原因三、如何克制和矫治不良行为第2课时第三框学会正当防卫一、什么是正当防卫《中华人民共和国刑法》明确规定，为了国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
八年级下册思想品德全册的教案设计
八年级下册思想品德全册的教案设计第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的态度和行为让学生学会尊重他人的方法和技巧1.2 教学内容导入：讨论尊重他人的意义新课：讲解尊重他人的重要性，举例说明练习：角色扮演，模拟尊重他人的场景1.3 教学方法讲授法：讲解尊重他人的重要性和方法互动法：角色扮演，分组讨论1.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在角色扮演中的表现第二章：负责任的公民2.1 教学目标让学生理解负责任的公民的含义培养学生负责任的态度和行为让学生学会负责任的方法和技巧2.2 教学内容导入：讨论负责任的公民的意义新课：讲解负责任的公民的重要性，举例说明练习：案例分析，讨论如何做到负责任的公民2.3 教学方法讲授法：讲解负责任的公民的重要性和方法互动法：案例分析，分组讨论2.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在案例分析中的表现第三章：团队合作3.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性培养学生团队合作的态度和行为让学生学会团队合作的方法和技巧3.2 教学内容导入：讨论团队合作的意义新课：讲解团队合作的重要性，举例说明练习：小组活动，实践团队合作3.3 教学方法讲授法：讲解团队合作的重要性和方法互动法：小组活动，分组讨论3.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在小组活动中的表现第四章：诚信做人4.1 教学目标让学生理解诚信做人的重要性培养学生诚信的态度和行为让学生学会诚信做人的方法和技巧4.2 教学内容导入：讨论诚信做人的意义新课：讲解诚信做人的重要性，举例说明练习：情景剧，模拟诚信做人的场景4.3 教学方法讲授法：讲解诚信做人的重要性和方法互动法：情景剧，分组讨论4.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在情景剧中的表现第五章：自我管理5.1 教学目标让学生理解自我管理的重要性培养学生自我管理的态度和行为让学生学会自我管理的方法和技巧导入：讨论自我管理的意义新课：讲解自我管理的重要性，举例说明练习：制定自我管理计划，分享经验5.3 教学方法讲授法：讲解自我管理的重要性和方法互动法：制定自我管理计划，分组讨论5.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在制定自我管理计划中的表现第六章：正确面对压力6.1 教学目标让学生理解压力是生活的一部分培养学生正确面对压力的态度让学生学会缓解压力和压力的方法6.2 教学内容导入：讨论压力的普遍性和影响新课：讲解正确面对压力的方法，如何识别和管理压力练习：压力管理技巧的讨论和练习6.3 教学方法讲授法：讲解压力管理的重要性和方法互动法：压力管理技巧的讨论和练习观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在压力管理技巧练习中的表现第七章：情绪管理7.1 教学目标让学生理解情绪的重要性培养学生正确表达和管理情绪的能力让学生学会情绪管理的方法和技巧7.2 教学内容导入：讨论情绪的类型和影响新课：讲解情绪管理的重要性，如何表达和管理情绪练习：情绪管理技巧的讨论和练习7.3 教学方法讲授法：讲解情绪管理的重要性和方法互动法：情绪管理技巧的讨论和练习7.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在情绪管理技巧练习中的表现第八章：人际交往与沟通8.1 教学目标让学生理解人际交往的重要性让学生学会有效沟通的方法和技巧导入：讨论人际交往的影响和重要性练习：角色扮演，模拟人际交往和沟通的场景8.3 教学方法讲授法：讲解人际交往和沟通的重要性和方法互动法：角色扮演，分组讨论8.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在角色扮演中的表现第九章：自尊与自信9.1 教学目标让学生理解自尊和自信的重要性培养学生自尊和自信的态度让学生学会建立自尊和自信的方法和技巧9.2 教学内容导入：讨论自尊和自信的意义新课：讲解自尊和自信的重要性，如何培养自尊和自信练习：自尊和自信的讨论和练习9.3 教学方法讲授法：讲解自尊和自信的重要性和方法互动法：自尊和自信的讨论和练习9.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在自尊和自信练习中的表现第十章：适应社会发展10.1 教学目标让学生理解适应社会发展的重要性培养学生积极适应社会发展的能力让学生学会适应社会发展的方法和技巧10.2 教学内容导入：讨论社会发展的影响和重要性新课：讲解适应社会发展的方法和技巧，如何面对社会发展的挑战练习：案例分析，讨论如何适应社会发展10.3 教学方法讲授法：讲解适应社会发展的方法和技巧互动法：案例分析，分组讨论10.4 教学评价观察学生在课堂上的态度和行为评估学生在案例分析中的表现重点和难点解析一、第一章“尊重他人”的练习环节：角色扮演，模拟尊重他人的场景。
八年级下思想品德教案
八年级下思想品德教案时间如白驹过隙般消逝, 我们又将学习新的学问, 有新的感受, 何不为即将开展的教学工作做一个打算呢?老师应当怎么开展政治教学打算呢？感谢您的阅读, 以下是我带来的八年级下思想品德教案内容, 盼望能协助到您！八年级下思想品德教案1一、教学目标：【情感看法价值观目标】珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。
【实力目标】能够鉴别合法财产与非法财产。
【学问目标】知道公民的合法财产和财产全部权的含义。
二、教学重难点：【重点】合法财产和财产全部权的含义。
【难点】区分合法财产, 财产全部权。
三、教学方法案例法, 探究法, 探讨法。
四、教学过程：环节一：课堂导入多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。
法院判决, 司机把钱退回失主。
思索：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?总结：主体——出租车司机, 乘客王某。
客体——钱, 患病学生。
结果——退钱。
这个问题涉及到这局部财产的全部权问题。
环节二：新课讲授(一)公民的合法财产举例：(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝, 私自带回家;(2)小明在路上捡到钱包据为己有;(3)小王的父亲是私营业主, 年终缴税后, 获得35万元收入;(4)某市长受贿310100元, 视为家产。
思索：上述财产哪些属于个人全部?哪些不应当属于个人全部?为什么?总结：(1)依据全部权的不同, 社会上的财产应当归属集体全部, 国家全部。
(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民全部的生产资料以及其他合法财产。
(二)什么是财产全部权1.提问：同学们是怎么支配自己的压岁钱呢?学生分组探讨, 归纳：存银行一局部, 捐款一局部, 买自己想买的, 放兜里随时能摸到等。
引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中, 其实就是在对压岁钱行使全部权。
压岁钱---占有权;用它买东西—运用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。
总结：财产全部权即全部人依法对自己的财产享有的占有、运用、收好处分的权利。
八年级下册政治教案5篇
八年级下册政治教案5篇八年级下册政治教案5篇作为一名教书育人的人民教师，不可避免地需要编写教案，借助教案可以更有效提升自己的教学能力。
下面是小编给大家整理的八年级下册政治教案，希望大家喜欢！八年级下册政治教案精选篇1教学目标知识目标：明确正义与非正义行为的含义;正义与社会公平的关系;正义与社会发展的关系;明白社会成员遵守社会规则和程序，就是维护正义;知道有正义感的人应该做i到的具体要求。
情感态度价值观：培养分辨正义行为与非正义行为的认知能力;自觉维护正义的实际行动能力;自觉遵守社会规则和程序的能力;见义勇为精神的践行能力。
能力目标：对正义充满向往和追求，做有正义感的人;具有崇尚正直的优良品德;树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识;积极主动追随见义勇为.匡扶正义的时代精神。
教学重难点教学重点：从行动和情感上认识如何做有正义感的人。
教学难点：激发当代独生子女维护正义的主动性和积极性。
教学过程重点：如何运用法律手段维护自己和他人的人格尊严不受侵犯。
难点：人格尊严的理解；道德高尚的人能自觉维护他人的人格尊严不受侵犯。
【学生分析】1、针对的问题：日常生活中，未成年人对人格尊严权的认知较差，对发生在学习、生活中的有关事件，中学生甚至不懂得判断是否侵犯他人或自己的人格尊严。
2、学生的需要：学会重视维护他人和自己的`人格尊严，形成和发展尊重人格尊严的情感，加强法律意识的培养，提高道德和法律素质。
【综合设计思路】（一）课前准备：教师：1、根据教材的需要收集案例、材料，并制成课件。
2、编制小品《为什么会这样》3、认真学习有关人格尊严的法律条文，收集法律依据。
学生：1、寻找发生在身边的有关侵犯人格尊严的事件。
2、查找学习相关法律法规。
（二）教学设计（第二课时）1、情境导入：小品表演“为什么会这样？“引言：每个人都有自己作为人的尊严，都希望得到别人的尊重。
虽然我们尚未成年，但同样拥有受法律保护的人格尊严。
在家里应该得到父母的尊重；在学校里应该得到老师的同学的尊重；在社会上，应得到其他人的尊重。
八年级思想品德教案(8篇)
八年级思想品德教案（8篇）人教版八年级思想品德教案篇一一、学生基本情况分析政治是一门刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。
这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。
但学生学习的热情高。
.二、教材分析：初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。
这是初一思想政治课教学的优势。
1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。
为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
八年级思想品德下册教案(8篇)
八年级思想品德下册教案（8篇）篇一：八年级思想品德教案篇一学习目标情感、态度、价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感能力：能够从自我做起，培养关爱自然、保护环境的能力。
知识：了解人与自然的道德规范。
教学重点：我国保护环境的法律体系。
教学难点：依法保护人类共有的家园。
预习导学学生提前预习，根据课本回答下列问题1、我国已形成环境保护的法律体系（1）目前我国已形成以为基础，以为主体的环保法律体系，这为、环境了法律依据，切实保障了这一基本国策的事实。
（2）我国环境保护的基本原则有_______________________；___________________；_________________________；______________________________。
2、我为保护人类共有的家园作贡献（依法保护环境是每一个公民应尽的义务，我们青少年能为保护环境做些什么？）（1）增强环保意识，树立环保观念（2）我们要积极和环境保护的知识及有关的法律法规，严格，不做和环境的事。
要运用手段，和破坏环境的行为，保护环境。
（3）青少年应行动起来，从我做起，从现在做起。
A、要保护环境，不做环境的事，B、要积极参加保护环境的。
展示交流老师和学生一起对预习导学部分的问题展示交流，老师根据学生的预习情况进行个别指导。
合作探究1、小黑板出示一组图片，图片反映了什么问题？这些问题会带来什么影响？你为解决这些问题应该做些什么？2、在现实生活中，如果自己遇到以下情况会怎么办？有的同学乱丢废电池：卫生间的水龙头坏了，水哗哗的流着：看到人们用过的食品包装袋或方便兜被风吹得到处都时：周末朋友聚会，有人要到露天烧烤店吃烧烤:反思拓展1、这节课，你学到了哪些知识？2．学以致用：国家环保总局7年12月7日在京召开新闻发布会，环保总局付局长吴晓青发布《国家重点生态功能保护区规划纲要》《全国生物物种资源保护与利用规划纲要》。
道德与法治八年级下册教学设计（精选5篇）
道德与法治八年级下册教学设计（精选5篇）第一篇：道德与法治八年级下册教学设计道德与法治八年级下册《根本政治制度》教学设计教学目标知识目标：1．知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2．知道人大代表的职权和义务。
能力目标：通过学习，认识我国的根本政治制度。
情感、态度与价值观：增强对国家根本政治制度的热爱。
重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
难点：1．实施人民代表大会制度的意义。
2．完善人民代表大会制度的要求。
课前准备：教师准备：制作相关情境幻灯片。
学生准备：提前预习新课，了解我国的根本政治制度。
讲授新课一、知识导入，场景激趣2018年全国两会，即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于2018年3月5日和3月3日在北京开幕。
什么叫两会？两会主要做什么？要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。
今天我们一起来学习这一知识吧！二、问题导读，新知探讨(一)人民代表大会制度是我国的根本政治制度1．地位及基本内容(1)地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
(2)基本内容：这一制度的基本内容包括：国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
2．人大代表的职权和义务(1)职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
【知识拓展】人大代表权利审议权人大代表在本级人大会议期间，对列入本次会议议程的各项议案进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评和意见的权利。
八年级思想品德下册教案合集5篇
八年级思想品德下册教案合集5篇编写教案的繁简，一般是有经历的老师写得简单些，而新老师写得详细些。
原定教案，在上课进程中可根据详细情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进展简要的自我分析^p ，有助于积累教学经历，不断进步教学质量。
感谢您的阅读，以下是WTT带来的八年级思想品德下册教案合集内容，希望能帮助到您！八年级思想品德下册教案合集1《无形的财产》尊敬的各位评委老师：你们好：我今天说课的课题是《无形的财产》，下面我从教学理念、教材、教法学法、学情、教学过程，效果预设六个方面进展设计说明。
第一局部：说教学理念在中国人的传统理念中，知识作为无形资产的理念是比拟薄弱的。
随着世界经济一体化和我国参加世贸组织尤其在世博会之后，这种理念更加深化人心。
正是在这样的背景下，我在设计本课时以世博为主题，激发学生学习热情，联络学生实际进展学习。
第二局部：说教材分析^p(一)本课的地位及作用本框由“智力成果受法律保护”“依法保护智力成果权”两目构成，旨在帮助学生理解智力成果的重要性，特别是在知识经济时代的重要作用，鼓励学生勇于创造创造，依法维护自己和别人的智力成果权。
可以说：本课的教学内容在八年级思想品德教育乃至学生的终身开展都有着极其重要的影响。
(二)本课的三维目的情感态度价值观：鼓励学生学会创新，积极创造智力成果，为祖国、社会做奉献;同时增强学生尊重权利与法律的意识，不仅学会积极维权，更懂得尊重别人的智力成果。
才能目的：增强学生依法维护自我智力成果的才能，并在智力成果权的问题上帮助学生进步根本的首先判断才能和区分是非才能等，可以负责地做出选择。
知识目的：理解智力成果的含义、表现及意义，理解智力成果权的内涵及属地老妪，知道未成年人依法享有智力成果权及依法维权的途径。
(三)本课的重点难点教学重点：智力成果的重要意义，及依法维护智力成果权。
教学难点：在智力成果权的问题上帮助学生进步根本的道德判断才能和区分是非才能等，可以负责地做出选择。
部编版八年级道德与法治下册教案7篇
部编版八年级道德与法治下册教案7篇部编版八年级道德与法治下册教案篇1一、正确面对学习压力与考试焦虑1、在学习过程中，始终存在一定压力，我们要正确面对待学习压力。
⑴学习不可能没有压力，我们要辨证的看待学习压力①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率。
②学习压力过大，超出了心理承受能力会导致过度紧张，从而降低学习效率，影响身心健康。
⑵导致学习压力过大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。
①自身因素：对自己期望过高，考试准备不充分，过于计较成绩与名次等。
②外在因素：父母期望过高，考试竞争过于激烈等。
⑶面对学习压力，积极态度是调节自身状态，正视面临的负担和压力，将学习压力转换为学习动力。
①树立远大理想，明确学习目的;②制订适当的学习计划，一步步实现学习目标;③看到自己的进步，提高信心和勇气;④和知心朋友交流，寻求帮助。
2、考试焦虑是正常的情绪反应。
⑴适度考试焦虑能使考生保持兴奋和紧张状态，发挥出自己的正常水平。
⑵过度考试焦虑会影响考生正常水平的发挥。
3、导致考试焦虑的原因。
⑴特定的应试情景，身体不适，自身知识储备不足;⑵缺乏自信，害怕失败，追求完美等。
4、过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的调控方法，可以减轻或者消除过度焦虑。
⑴自信训练法;⑵认真学习，复习，制定合适的目标，平时勤奋学习;⑶进行深呼吸和积极的自我暗示;⑷寻求心理咨询。
第4课时教学设计二、树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯1、正确的学习观念是正确，有效学习行为的前提和基础。
⑴学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用;⑵学习态度是学习观念的重要内容。
积极，主动，自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好学习效率;⑶树立正确学习观念，应做到：①强化学习的责任感和义务感，培养学习的自信心;②讲究学习方法，正确对待考试和分数;③正确对待学习中的竞争与合作，确立终身学习意识。
2、我们要养成良好的学习习惯。
2024年八年级下册思想品德教学计划(4篇)
八年级下册思想品德教学计划一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、工作目标1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、教情分析我们学校是一个平原初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1，我们学校有六个教学班，不便于开展课堂教学。
2，教学设施设备奇缺，只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。
4，学生封闭管理，二百多学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。
5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
五、教学措施1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
八年级政治教案下册(通用7篇)
八年级政治教案下册(通用7篇)八年级政治教案下册篇1(一)教学目标：新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
1、知识目标：公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
2、能力目标：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。
3、情感态度和价值观念目标：珍惜国家、集体、他人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。
(二) 教学重点：法律保护合法财产的所有权，教学难点：对个人财产合法性的认识二、学情简析：在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。
法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。
例如，十届全国人大二次会议通过的〈中华人民共和国宪法修正案〉第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯”的规定。
然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。
另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权受到侵害时，不能及时寻求法律保护。
基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。
三、教法、学法根据《基础教育课程改革纳要(试行)》，在课程改革的具体目标中指出：“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
”教学是教与学的双边活动，教是为了不教，培养学生的自学能力。
所以本课教学在教学中遵循启发示教学原则，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，主要采用指导阅读法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等方法，通过“展示材料——提出问题——分析问题——归纳结论”，并充分利用多媒体进行辅助教学。
思想品德八年级下册教案5篇
思想品德八年级下册教案5篇时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?教师应该怎么开展政治教学计划呢？感谢您的阅读，以下是小编带来的思想品德八年级下册教案内容，希望能帮助到您！思想品德八年级下册教案1心中有火山教学目标：认识怒火的危害，制怒的有效方法，认识愤怒的力量教学重点：合理宣泄怒火教学难点：愤怒的力量教学方法：讨论式，列举法教学过程：导入新课一、怒火熊熊勿伤人在现实生活中,我们不可能时时顺心,事事如愿以偿,当自己的愿望一再受挫,紧张状态逐渐积累,就会产生愤怒的这种定有敌意的情绪。
人在发脾气的时候自控能力往往肢降低，做出自己平时优等不出的事，还会出现“越想越气”的现象，导致长时候的心情烦躁，愤愤不平，钻牛角尖，因此，随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下了缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。
怒火需要发泄，下面的人物发泄愤怒的方式可取吗?为什么?上星期，我的作业错了好几道题，我妈反我狠狠地说了一顿，气死我了，我就大吵大闹，还不肯吃饭，我妈一开始还不理我，但到晚上8点钟就慌了神了一个劲地说好话哄我。
嘿，这下我才平衡。
我告诉他的秘密他干嘛又告诉别人?还好朋友呢?我恨死他了，今天学校检查卫生，昨天放学后我在他抽屉里放了不少垃圾，这下他可要倒霉了，真痛快!二、发泄怒火应该注意事项第一、不要伤害自己，有的同学有事喜欢闷在心里，有的容易做出一此过激举动，这些都是伤害身体和对自己不负责任的行为。
第二、不要伤害别人。
随便冲别人发脾气，侵犯别人的利益，从而让自己获得心理平衡，不是尊重他人，极其自私的表现。
第三、借破坏公共财物，扰乱社会秩序等手段，来发泄愤怒更是不可取的，这不仅对解决问题无益，还可能触犯法律，千万不能尝试。
心灵之洞有一个坏脾气的人，常常无援无故地怒火中烧。
他的同事、邻居、孩子所在的幼儿园老师都受到过他的无理责骂。
这个人内心里也很想控制住自己的脾气，为此他找到了心理学家咨询。
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课程名称:八年级思想品德课程简单教案（下册）2008-2-27第九课：亲近社会第1课时：培养亲近社会的情感1、教学目标：培养学生主动发现和感受生活和社会中的美好的意识；使其能够正确认识和对待社会生活中的社会问题。
感悟亲近社会对个人的积极影响。
2、教学过程：1）感受社会生活的美好：①观察图片（2-3页）。
②列举体现美好生活的情境，与大家共同分享。
（3个典型例子写在书上）③分析罗丹的名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现！”由学生发言。
（3页）④总结：个人是社会中的一员。
个人的生活离不开社会，表现在：社会为个人的生存和发展提供了衣、食、住、行等物质生活条件；社会为个人的生存和发展提供了文学、艺术、戏剧、影视、绘画等精神生活条件；个人的心理、思想和行为都存在于一定的社会环境中，都随着社会环境的变化而变化，都受到一定的社会环境的影响；每个人都要热爱社会、亲近社会，树立高度的社会责任感，承担自己的社会责任，如遵守法律、作好本职工作、参加公益活动等。
2）正确对待社会生活中的社会问题：①列举社会生活中的社会问题（贫穷、不公平等）。
（学生列举）②分析造成社会生活中出现社会问题的原因。
③阅读“大眼睛”的材料，谈自己对材料的感想。
（3页）（不幸-问题；万幸-美好）④分析“希望工程”的寓意。
（自己的希望；国家的希望）⑤总结：正确对待社会生活中的社会问题：社会生活是多色调的，是多姿多彩的，社会生活中既有真善美的一面，也有假丑恶的一面，这是很正常的社会现象；社会生活中出现的社会问题终将随着社会的发展，通过社会成员的共同努力逐步得以解决；我们不应当因为出现一些社会问题的存在而否定社会生活中的美好，而应当正确认识和对待社会生活中的社会问题，注意在解决问题中感受社会生活中美好的一面；我们的社会正是在发展的过程中，在解决问题的过程中展现她的美好的。
3）理解：亲近社会热爱社会的积极意义：①分析小黄、小周和王志的材料，归纳：热爱社会亲近社会可以使我们取得成功，实现自己的人生价值（社会为个人的发展提供了条件和机会；积极向社会求助可以获得帮助和支持）。
②阅读《掀起布帘之后》、姚守贞和牛玉儒的故事，归纳：融入社会亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界（融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美；亲近社会，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。
）③总结：亲近社会热爱社会的积极意义：热爱社会亲近社会可以使我们取得成功，实现自己的人生价值（社会为个人的发展提供了条件和机会；积极向社会求助可以获得帮助和支持）。
融入社会亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界（融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美；亲近社会，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。
）3、练习与作业：课本4——7页问题。
4、教后记：第2课时：养成亲社会的行为1、教学目标：知道亲近社会的做法，并在生活中努力实践之。
2、教学过程：1）亲近社会，首先要关注社会。
①识记对联：风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。
②评价小奇的观点，并谈谈关注社会对我们健康成长的好处。
（7页。
笔记）③列举关注社会的途径。
（8页）（识记）④总结：亲近社会，首先要关注社会。
要自觉培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯；要关注天下大事，还要关注身边的小事；在关注社会时，要看到光明和美好是主要的，阴暗和丑恶是次要的，光明和美好最终会战胜阴暗与丑恶。
2）亲近社会，要维护社会公德，遵守社会秩序，保护公共设施和环境。
①看图谈感受。
（9页）②列举违反社会公德的行为。
谈自己的做法。
（做在书上。
9页）③阅读短文（10页），体验和感悟规则的美丽，并列举公共生活中的规则及其作用。
④分析阳某的材料，列举损害公共环境和公共设施的行为，并谈谈自己的做法。
（10页）⑤总结：亲近社会，要维护社会公德，遵守社会秩序，保护公共设施和环境。
公共生活中，必须遵守社会公德，切不可旁若无人，我行我素；社会生活中的规矩规范着人们的行为，体现了一定的秩序，衡量着社会的文明程度，人人都自觉遵守，才能提升社会的文明程度；公共设施为我们提供了方便，美化了环境，爱护公共设施，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护。
3）亲近社会，更要热忱地服务于社会，参加力所能及的公益活动。
①谈谈自己是如何帮助别人的，并谈谈帮助了别人时的感受。
（11页）②阅读晓苏和媛媛的故事，写点感悟。
（11——12页）（写在材料后面）③完成公益活动的问题。
（12页）（识记公益活动的类型和参加公益活动的积极意义）④总结一：亲近社会，更要热忱地服务于社会。
服务社会，要从身边的小事做起；服务社会，要有奉献爱心的意识，积极地从物质上和精神上帮助别人；参加力所能及的公益活动，造福社区，造福社会。
⑤总结二：公益活动：植树，捐款救灾，义务献血，慰问敬老院，参加“手拉手心连心”教育扶贫结对子活动，参加环保志愿者活动，参加清扫垃圾创建卫生县城的“六清”活动等都是公益活动。
参加公益活动，是我们中学生的必修课。
在参加公益活动中，我们可以把对他人和社会的爱表现出来、培养对社会的责任心、学会合作学会分享、感受到生活的美好。
3、练习与作业：11——13页的问题。
4、教后记：第3课时：第九课基本知识问答（1）1、如何看待社会生活的复杂性？答：1）社会生活是复杂的，有光明的一面，也有阴暗的一面。
2）在社会生活中，人们以平凡而朴实的思想和行为，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会的主流；社会生活中也存在着各类消极丑陋的现象，这些虽不是社会生活的主流，但对社会和个人产生的消极影响却不可低估。
3）社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题，社会生活中出现的社会问题终将随着社会的发展，通过社会成员的共同努力逐步得以解决。
我们不应当因为出现一些社会问题的存在而否定社会生活中的美好，而应当正确认识和对待社会生活中的社会问题，注意在解决问题中感受社会生活中美好的一面；我们的社会正是在发展的过程中，在解决问题的过程中展现她的美好的。
2、如何认识社会与个人成长的关系？答：1）社会为个人发展提供了条件。
2）社会越发展，个人发展的机会越多。
3）个人离不开社会，个人是社会中的一员（因为：A社会为个人的生存和发展提供了衣、食、住、行等物质生活条件；B社会为个人的生存和发展提供了文学、艺术、戏剧、影视、绘画等精神生活条件；C个人的心理、思想和行为都存在于一定的社会环境中，都随着社会环境的变化而变化，都受到一定的社会环境的影响；D每个人都要热爱社会、亲近社会，树立高度的社会责任感，承担自己的社会责任，如遵守法律、作好本职工作、参加公益活动等。
）。
3、为什么要热爱社会，亲近社会？（热爱社会，亲近社会对个人有什么意义？）答：亲近社会热爱社会的意义：1）热爱社会亲近社会可以使我们取得成功，实现自己的人生价值（因为：A社会为个人的发展提供了条件和机会；B积极向社会求助可以获得帮助和支持）。
2）融入社会亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界（因为：A融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；B亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美；C亲近社会，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。
）4、怎样养成亲社会的行为？答：1）亲近社会，首先要关注社会。
A要自觉培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯；B要关注天下大事，还要关注身边的小事；C在关注社会时，要看到光明和美好是主要的，阴暗和丑恶是次要的，光明和美好最终会战胜阴暗与丑恶。
2）亲近社会，要维护社会公德，遵守社会秩序，保护公共设施和环境。
A公共生活中，必须遵守社会公德，切不可旁若无人，我行我素；B社会生活中的规矩规范着人们的行为，体现了一定的秩序，衡量着社会的文明程度，人人都自觉遵守，才能提升社会的文明程度；C公共设施为我们提供了方便，美化了环境，爱护公共设施，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护。
3）亲近社会，更要热忱地服务于社会。
A服务社会，要从身边的小事做起；B服务社会，要有奉献爱心的意识，积极地从物质上和精神上帮助别人；C参加力所能及的公益活动，造福社区，造福社会。
5、青少年应该以什么样的态度关注社会？答：社会生活是复杂的，光明与黑暗同在，美好与丑恶并存。
在关注社会时，我们要看到光明、美好是主要的，阴暗、丑恶是次要的，光明和美好最终会战胜阴暗与丑恶。
6、怎样以实际行动维护社会的美好？答：1）公共生活中，必须遵守社会公德，切不可旁若无人，我行我素。
2）社会生活中的规矩规范着人们的行为，要自觉遵守社会秩序和规则，提升社会的文明程度。
3）公共设施为我们提供了方便爱护公共设施，保护好环境，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护。
第4课时：第九课基本知识问答（2）7、为什么要自觉遵守规则、秩序？为什么要爱护公共环境和设施？答：1）社会生活中的规矩规范着人们的行为，体现了一定的秩序，衡量着社会的文明程度；只有人人都自觉遵守，才能提升社会的文明程度。
2）公共设施为我们提供了方便，美化了环境；爱护公共设施，保护环境，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护。
8、怎样服务社会？答：1）服务社会，需要从身边小事做起。
2）服务社会，要有奉献爱心的意识，积极地从物质上和精神上帮助别人。
3）当别人遭遇痛苦和不幸时，要竭力去帮助、救援。
4）积极参加公益活动，造福社区，造福社会。
9、参加公益活动的意义是什么？答：1）参加公益活动，可以把对他人和社会的爱表现出来。
2）参加公益活动，可以培养对社会的责任心。
3）参加公益活动，可以学会合作，学会分享。
4）可以感受到社会的美好。
10、青少年可以参加哪些力所能及的公益活动？答：参加公益活动，是我们中学生的必修课。
青少年可以参加力所能及的公益活动有：植树，捐款救灾，义务献血，慰问敬老院，参加“手拉手心连心”教育扶贫结对子活动，参加环保志愿者活动，参加清扫垃圾创建卫生县城的“六清”活动，精神文明宣传活动等。
11、写倡议书必须注意以下几点：第一：格式要规范，内容要全面。
倡议书的内容一般包括五个部分：（1）标题。
可只写“倡议书”，也可标出倡议书的具体内容。
（2）正文。
它一般由五项内容组成：倡议的对象；倡议的原因；倡议的目的；倡议的依据；倡议的具体措施。
（3）结尾。
表明倡议者的决心和希望。
（4）署名。
（5）日期。
第二：观点要正确。
即肯定什么反对什么都要以法律法规为依据，以道德为准绳，绝不能观点模糊。
第三：层次要清楚，语言简明扼要，有时可以采用逐条列出的方式达到层次清楚的目的。
第四：号召力要强，要有一定的鼓动性，能引起人思想上的共鸣，这样才能达到倡议的目的。