八年级思想品德下册教案

课程名称:八年级思想品德课程简单教案（下册）2008-2-27

第九课：亲近社会

第1课时：培养亲近社会的情感

1、教学目标：

培养学生主动发现和感受生活和社会中的美好的意识；使其能够正确认识和对待社会生活中的社会问题。感悟亲近社会对个人的积极影响。

2、教学过程：

1）感受社会生活的美好：

①观察图片（2-3页）。

②列举体现美好生活的情境，与大家共同分享。（3个典型例子写在书上）

③分析罗丹的名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现！”由学生发言。（3页）

④总结：个人是社会中的一员。个人的生活离不开社会，表现在：社会为个人的生存和发展提供了衣、食、住、行等物质生活条件；社会为个人的生存和发展提供了文学、艺术、戏剧、影视、绘画等精神生活条件；个人的心理、思想和行为都存在于一定的社会环境中，都随着社会环境的变化而变化，都受到一定的社会环境的影响；每个人都要热爱社会、亲近社会，树立高度的社会责任感，承担自己的社会责任，如遵守法律、作好本职工作、参加公益活动等。

2）正确对待社会生活中的社会问题：

①列举社会生活中的社会问题（贫穷、不公平等）。（学生列举）

②分析造成社会生活中出现社会问题的原因。

③阅读“大眼睛”的材料，谈自己对材料的感想。（3页）（不幸-问题；万幸-美好）

④分析“希望工程”的寓意。（自己的希望；国家的希望）

⑤总结：正确对待社会生活中的社会问题：社会生活是多色调的，是多姿多彩的，社会生活中既有真善美的一面，也有假丑恶的一面，这是很正常的社会现象；社会生活中出现的社会问题终将随着社会的发展，通过社会成员的共同努力逐步得以解决；我们不应当因为出现一些社会问题的存在而否定社会生活中的美好，而应当正确认识和对待社会生活中的社会问题，注意在解决问题中感受社会生活中美好的一面；我们的社会正是在发展的过程中，在解决问题的过程中展现她的美好的。

3）理解：亲近社会热爱社会的积极意义：

①分析小黄、小周和王志的材料，归纳：热爱社会亲近社会可以使我们取得成功，实现自己的人生价值（社会为个人的发展提供了条件和机会；积极向社会求助可以获得帮助和支持）。

②阅读《掀起布帘之后》、姚守贞和牛玉儒的故事，归纳：融入社会亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界（融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美；亲近社会，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。）

③总结：亲近社会热爱社会的积极意义：热爱社会亲近社会可以使我们取得成功，实现自己的人生价值（社会为个人的发展提供了条件和机会；积极向社会求助可以获得帮助和支持）。融入社会亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界（融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美；亲近社会，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。）

3、练习与作业：

课本4——7页问题。

4、教后记：

第2课时：养成亲社会的行为

1、教学目标：

知道亲近社会的做法，并在生活中努力实践之。

2、教学过程：

1）亲近社会，首先要关注社会。

①识记对联：风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。

②评价小奇的观点，并谈谈关注社会对我们健康成长的好处。（7页。笔记）

③列举关注社会的途径。（8页）（识记）

④总结：亲近社会，首先要关注社会。要自觉培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯；要关注天下大事，还要关注身边的小事；在关注社会时，要看到光明和美好是主要的，阴暗和丑恶是次要的，光明和美好最终会战胜阴暗与丑恶。

2）亲近社会，要维护社会公德，遵守社会秩序，保护公共设施和环境。

①看图谈感受。（9页）

②列举违反社会公德的行为。谈自己的做法。（做在书上。9页）

③阅读短文（10页），体验和感悟规则的美丽，并列举公共生活中的规则及其作用。

④分析阳某的材料，列举损害公共环境和公共设施的行为，并谈谈自己的做法。（10页）

⑤总结：亲近社会，要维护社会公德，遵守社会秩序，保护公共设施和环境。公共生活中，必须遵守社会公德，切不可旁若无人，我行我素；社会生活中的规矩规范着人们的行为，体现了一定的秩序，衡量着社会的文明程度，人人都自觉遵守，才能提升社会的文明程度；公共设施为我们提供了方便，美化了环境，爱护公共设施，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护。

3）亲近社会，更要热忱地服务于社会，参加力所能及的公益活动。

①谈谈自己是如何帮助别人的，并谈谈帮助了别人时的感受。（11页）

②阅读晓苏和媛媛的故事，写点感悟。（11——12页）（写在材料后面）

③完成公益活动的问题。（12页）（识记公益活动的类型和参加公益活动的积极意义）

④总结一：亲近社会，更要热忱地服务于社会。服务社会，要从身边的小事做起；服务社会，要有奉献爱心的意识，积极地从物质上和精神上帮助别人；参加力所能及的公益活动，造福社区，造福社会。

⑤总结二：公益活动：植树，捐款救灾，义务献血，慰问敬老院，参加“手拉手心连心”教育扶贫结对子活动，参加环保志愿者活动，参加清扫垃圾创建卫生县城的“六清”活动等都是公益活动。参加公益活动，是我们中学生的必修课。在参加公益活动中，我们可以把对他人和社会的爱表现出来、培养对社会的责任心、学会合作学会分享、感受到生活的美好。

3、练习与作业：

11——13页的问题。

4、教后记：

第3课时：第九课基本知识问答（1）

1、如何看待社会生活的复杂性？

答：1）社会生活是复杂的，有光明的一面，也有阴暗的一面。

2）在社会生活中，人们以平凡而朴实的思想和行为，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会的主流；社会生活中也存在着各类消极丑陋的现象，这些虽不是社会生活的主流，但对社会和个人产生的消极影响却不可低估。

3）社会生活是多色调的，难免出现贫困、不公等社会问题，社会生活中出现的社会问题终将随着社会的发展，通过社会成员的共同努力逐步得以解决。我们不应当因为出现一些社会问题的存在而否定社会生活中的美好，而应当正确认识和对待社会生活中的社会问题，注意在解决问题中感受社会生活中美好的一面；我们的社会正是在发展的过程中，在解决问题的过程中展现她的美好的。

2、如何认识社会与个人成长的关系？

答：1）社会为个人发展提供了条件。2）社会越发展，个人发展的机会越多。

3）个人离不开社会，个人是社会中的一员（因为：A社会为个人的生存和发展提供了衣、食、住、行等物质生活条件；B社会为个人的生存和发展提供了文学、艺术、戏剧、影视、绘画等精神生活条件；C个人的心理、思想和行为都存在于一定的社会环境中，都随着社会环境的变化而变化，都受到一定的社会环境的影响；D每个人都要热爱社会、亲近社会，树立高度的社会责任感，承担自己的社会责任，如遵守法律、作好本职工作、参加公益活动等。）。

3、为什么要热爱社会，亲近社会？（热爱社会，亲近社会对个人有什么意义？）

答：亲近社会热爱社会的意义：1）热爱社会亲近社会可以使我们取得成功，实现自己的人生价值（因为：A社会为个人的发展提供了条件和机会；B积极向社会求助可以获得帮助和支持）。2）融入社会亲近社会才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界（因为：A融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格；B亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美；C亲近社会，才能将人生与社会紧密相连，奉献社会，才能进入人生的崇高境界。）

4、怎样养成亲社会的行为？

答：1）亲近社会，首先要关注社会。A要自觉培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯；B要关注天下大事，还要关注身边的小事；C在关注社会时，要看到光明和美好是主要的，阴暗和丑恶是次要的，光明和美好最终会战胜阴暗与丑恶。

2）亲近社会，要维护社会公德，遵守社会秩序，保护公共设施和环境。A公共生活中，必须遵守社会公德，切不可旁若无人，我行我素；B社会生活中的规矩规范着人们的行为，体现了一定的秩序，衡量着社会的文明程度，人人都自觉遵守，才能提升社会的文明程度；C公共设施为我们提供了方便，美化了环境，爱护公共设施，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护。

3）亲近社会，更要热忱地服务于社会。A服务社会，要从身边的小事做起；B服务社会，要有奉献爱心的意识，积极地从物质上和精神上帮助别人；C参加力所能及的公益活动，造福社区，造福社会。

5、青少年应该以什么样的态度关注社会？

答：社会生活是复杂的，光明与黑暗同在，美好与丑恶并存。在关注社会时，我们要看到光明、美好是主要的，阴暗、丑恶是次要的，光明和美好最终会战胜阴暗与丑恶。

6、怎样以实际行动维护社会的美好？

答：1）公共生活中，必须遵守社会公德，切不可旁若无人，我行我素。

2）社会生活中的规矩规范着人们的行为，要自觉遵守社会秩序和规则，提升社会的文明程度。3）公共设施为我们提供了方便爱护公共设施，保护好环境，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护。

第4课时：第九课基本知识问答（2）