《我和朋友在一起》的教学设计

《我和朋友在一起》的教学设计

执教人：XX

一、教学目的

1、学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。

2、在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决

与朋友间的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。

3、培养学生学会分享并多为他人着想的品质。

二、教学重点、难点

重点：学会感受交朋友的乐趣并乐于分享交朋友的感受。在探讨与交流中了解矛盾来源的主要原因，学会解决与朋友间的矛盾，善于分享不自私是朋友相处的重要关键。

难点:培养学生学会分享并多为他人着想的品质。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

1、歌曲《找朋友》

2、收集一个你与朋友相处的小故事

3、准备一个自己动手的小礼物

五、教学过程

(一)、情境导入

1、播放歌曲《找朋友》让学生边唱边跳，让学生在在欢快、轻松的氛围中参与找朋友的活动。

2、小组自由交流讨论：你刚才找到了几位朋友？找到朋友的心情你觉得如何？你的朋友都有谁？

3、全班交流。

4、在刚刚结束的寒假期间，老师与自己的朋友一起去旅行了，你和朋友在一起吗？你们都玩些什么？你有认识了新朋友了吗？（自由发表看法）

（二）、自由讨论，感受交朋友的好处

1、课件出示图片，生仔细观察图画上的小朋友进行的活动，

2、与同桌探讨问题：下面的这些图中的小朋友们在做什么?他们的心情怎么样？

2、汇报交流

3、说一说：你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的事情？

（三）、听故事，想办法

1、故事引入《月月与邮票》

2、小组讨论：结合故事《米奇的自行车》请为月月想个好方法。

3、小组汇报：分享才会产生快乐。

（四）、实践与升华

1、赠送一个你自制的礼物给你的好朋友，体会与朋友交往的乐趣。

2、好朋友让我们的生活变得更加丰富多彩，一份快乐与朋友分享就会变成两份快乐，一份痛苦与朋友交流就会成为半份痛苦。多和好朋友相处你会得到更多快乐。

2016年4月