认识方向教学设计(1)
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《认识方向》教学设计
教学目标：
1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨
别这四个方向，体会其相对性，发展学生的空间观念。
2、初步体会数学的实用价值，培养对数学的兴趣。
教学难点：认识东、南、西、北四个方向。
教学难点：准确判断物体的方向，初步理解方向的相对性。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。